勞動教育勞動之星評選方案（精選11篇）
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的勞動教育勞動之星評選方案，歡迎大家分享。
勞動教育勞動之星評選方案 篇1
勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，對于培養(yǎng)社會主義建設者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義。為進一步完善《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，加強我校勞動教育的實施，充分調動廣大學生對勞動教育學習的積極性，鼓勵學生勤奮好學、刻苦鉆研，進一步發(fā)揮先進典型在校風學風建設中的模范帶頭作用，推動我校的校風學風建設。特制定本評選辦法。
一、評選對象
具有在校學籍的全日制學生。
二、評選時間與名額
每年1月至次年3月份進行“學習標兵”“勞動之星”評選。名額每個班級推薦與自薦“學習標兵”“勞動之星”各2—3名。
三、評選條件
1、網(wǎng)絡學習報告平均績點≥3、5小時，個人勞動實踐報告、集體勞動實踐報告批閱3個優(yōu)秀以上。
2、有較高的思想覺悟。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向和政治覺悟。
3、有明確的.學習目的。學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異（勞動學習報告、個人勞動報告、集體勞動報告成績和綜合成績排名均為班級前五名），在勞動學習和勞動實踐中能充分發(fā)揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現(xiàn)突出，事跡感人。
4、有較強的組織紀律觀念。嚴格遵守校紀校規(guī)，維護社會公德，有良好的文明習慣和品德修養(yǎng)，自覺維護集體榮譽，在班級起到一定的表率作用。
5、學生積極參加學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐等活動，在各項活動中表現(xiàn)良好，成績突出。
6、積極參加體育鍛煉，達到國家體育合格標準，身心健康。
7、樂于奉獻，積極參與學校舉行的學風建設中的各項活動。
有以下行為之一者，取消其評選資格：
1、有曠課等不良記錄者；
2、因違反校紀校規(guī)收到通報批評者；
3、有無故不交作業(yè)、不參加勞動教育教學、個人勞動、集體實踐活動行為者；
4、自評選之時前一年內(nèi)收到紀律處分者。
四、評選程序
1、學生自薦或學院班級推薦：
學生對照評選條件，自行向班級學院送交申報材料，班級學院應動員和推薦符合評選條件的學生積極參加評選。幫學院對申報學生進行審核后，原則上按照學院班級學生數(shù)5%的比例推薦參評人選。
2、網(wǎng)上申請：
經(jīng)學院班級推薦的參評人選，由本人所在班級集體勞動上傳，提交相關申請材料。
3、公開自評、互評、他評、跨班級評、跨年級評、師評：
參評學生材料將在勞動教育學習平臺上進行公示，該環(huán)節(jié)評委由教師和學生共同組成，對學生提交資料進行打分，最終按教師評委分數(shù)的60%和學生評委分數(shù)的40%計入總分。
4、 全校公示：
根據(jù)評委評閱成績，確定入選學生名單，在全校公示，一周無異議后發(fā)文。
五、評選監(jiān)督
在評選過程中，必須做到公平、公正、公開、廣泛聽取意見，接受全體教師和學生的監(jiān)督。
六、表彰辦法
被授予“學習標兵”“勞動之星”稱號的同學，由學校頒發(fā)證書，給予精神獎勵，并在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳“學習標兵”“勞動之星”先進事跡，舉行“學習標兵”“勞動之星”先進事跡報告會，“學習標兵”“勞動之星”走進班級與師生交流等活動。
勞動教育勞動之星評選方案 篇2
一、指導思想
20xx年3月20日，中共中央、國務院在《關于全面加強新時代大中小勞動教育的意見》中強調把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一。武漢市二橋中學根據(jù)《意見》的相關要求，促進勞動教育在校園內(nèi)的進一步落地，繼承和發(fā)展好勞動教育，將陽光教育理念與勞動教育相融合。
二、勞動積分細則
生活服務勞動實踐。以家庭為主陣地，班務校務社區(qū)勞動為輔，以個人衛(wèi)生、物品整理、打掃清洗等日常生活基本技能學習及良好習慣養(yǎng)成教育為主。
特色技能勞動實踐。以學校社團、興趣小組為勞動實踐主要形式，設立不同技能社團，培養(yǎng)并訓練學生學習使用工具，掌握相關技術。
學科背景勞動實踐。與其他學科課程中的'勞動實踐活動資源相結合，開展勞動教育，提升核心素養(yǎng)，是適合學校尤其是初中開發(fā)利用的勞動實踐教育課程資源之一。
基地生產(chǎn)勞動實踐。利用校內(nèi)外勞動基地，開展綜合性勞動實踐活動，讓學生親身參與，出力出汗。
三、勞動積分制度實施途徑及表彰
通過勞動積分細則，由班主任將勞動積分進行統(tǒng)計，鼓勵學生積極完成選修勞動項目，選出積分前十名的學生為陽光勞動之星，由年級組統(tǒng)一進行表彰。
每月表彰一次，表彰之后積分清空，下一個月重新進行積分統(tǒng)計。
四、注意事項
1、家務勞動需要發(fā)動家長，以家長拍照為評價依據(jù)。
2、社區(qū)實踐勞動及職業(yè)體驗可以一學期為單位進行評價。
勞動教育勞動之星評選方案 篇3
評比對象：
為我校全體學生中熱愛勞動、積極勞動、主動勞動、愛護學校環(huán)境衛(wèi)生的同學。
活動目的'：
通過這次活動，在學生中營造一個“熱愛勞動、甘于吃苦奉獻”的良好氛圍。
活動要求：
“校勞動模范”要具備以下幾個條件：
一是自覺遵守校紀校規(guī)，無重大違紀現(xiàn)象；
二是表現(xiàn)突出，遵守社會公德，愛護公共財物，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾；
三是積極參加衛(wèi)生打掃，不怕苦、不怕臟、不怕累，完成值日任務；
四是勞動責任心強，按時打掃學校分配的衛(wèi)生區(qū)域，平時養(yǎng)成及時彎腰撿起果皮紙屑丟進垃圾箱的習慣；
五是積極參加力所能及的家務勞動。
學校要求各班級在評比過程中要發(fā)揚民主精神，本著公平、公開、公正的原則，嚴格按評比條件進行評比。
勞動教育勞動之星評選方案 篇4
為了進一步促進學生健康成長，使每一位學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，特制定“星級少年”評選實施方案。
一、評選范圍：
全體學生
二、評選原則：
1、多元化的評價內(nèi)容。既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德、創(chuàng)新能力和實踐能力。
2、發(fā)展式的評價標準。既注意對學生的統(tǒng)一要求，也關注個體差異，為學生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。
3、主動性的評價方式。引導學生主動根據(jù)自己的表現(xiàn)進行自我評價，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力。
4、評選過程和結果注重公正、公平。
三、評選標準：
1、學習之星：
（1）上課認真，思維活躍，能積極引領小組學習，展示交流很積極。
（2）課前認真預習，課后認真復習，按時完成各科作業(yè)，作業(yè)評價等級百分之九十為優(yōu)秀或甲等以上。
（3）學習成績優(yōu)秀，各項測驗成績?yōu)橹械绕稀?/p>
（4）能夠主動幫助他人提高學習成績，至少有一名幫扶對象，且取得較好的成績。
（5）校內(nèi)班內(nèi)無違紀問題。
2、進步之星：
（1）認真遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習、生活中有具體體現(xiàn)。
（2）通過思想品德、行為習慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，在較短時期內(nèi)個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。
⑶逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。
⑷按時完成作業(yè)，百分之八十作業(yè)評定等級為甲等，認真用紅筆進行改錯。
⑸沒有違紀的前提下，班級在月考和期中期末考試過程中進步幅度大。
3、勞動之星：
（1）熱愛勞動，能做力所能及的事情。
（2）尊重他人勞動成果。
（3）按時值日，主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衛(wèi)生。
（4） 講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱，愛護花草樹木等。
4、管理之星：
（1）擔任班委會、小組組長等工作的干部學生。
（2）模范遵守和執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關規(guī)章制度。
（3）積極主動地開展班級工作，認真完成學校交辦的各項任務，具有一定的.語言表達、組織管理、協(xié)調合作的能力，班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。
（4）在能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評，在課堂上積極展示學習成果，善于質疑和補充信息，能共同合作學習。
（6）每月小組考核總分中游以上的小組長可優(yōu)先考慮。
5、文明之星：
（1）模范遵守各類規(guī)章制度，不在樓道、教室里跑跳、打鬧。說話文明，待人有禮貌。
（2）穿戴整潔，衣著大方，能自覺抵制校園不文明行為。
（3）認真學習文明禮儀，并能在行動中積極踐行文明禮儀，能在同學中起到典范作用。
（4）尊重老師的勞動，聽從老師的指揮，認真完成老師布置的各項任務。
（5）遵守紀律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。并能深受師長、同學好評，人際關系好。
（6）自己答應別人的事情一定要做到，從小做一個誠實守信的好孩子。
（7）做錯了事要勇于承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。
6、才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。
7、安居之星：
凡每學期獲得所有評選項目的學生，即可頒發(fā)最高榮譽“安居之星”。
四、評選細則：
1、各星項每周評選一次。學生每月一根據(jù)自表現(xiàn)進行申報和評價，自己申報1—2項。
2、由申報的同學進行演講、展示，其他同學進行投票或舉手選舉。半數(shù)通過的同學，由班主任和任課教師進行最后的評價，認可者就能當選。
3、上月得星的同學，如月周表現(xiàn)不好，或其他同學提出意見，可由班委會召開會議討論，如情況屬實，則可摘掉其之前的星星。
4、學期結束，所有評選項目得齊的同學通過班級內(nèi)展示、學生投票表決、教師評議和學校名額分配情況等環(huán)節(jié)，方可當選校級“安居之星”，由政教處頒發(fā)獎狀和獎品，佩戴精美的“星星獎章”。所得評選項目不齊的同學可以獲得單項星星。
5、學校定期開展“安居之星”評選及表彰活動，評選結果在學校宣傳欄予以展示、表彰，并載入校史檔案。
五、表彰獎勵：
1、班主任每周根據(jù)學生表現(xiàn)，在班級內(nèi)評出“學習”、“進步”、 “文明”、“衛(wèi)生”、“管理”“才藝”六星各1顆，發(fā)給學生星形標簽，張貼在教室后“安居之星成長記錄”上，并記入《安居之星評比記載冊》存檔。
2、開學初，政教處會印發(fā)關于不同顏色的星形標簽給各班，各班主任根據(jù)學校評比方案和班級實際情況進行評比。每學期期末，學校會對校級“安居之星”進行隆重表彰。
勞動教育勞動之星評選方案 篇5
為從小培養(yǎng)學生勞動意識，增強學生珍惜他人勞動成果，提高學生勞動能力，結合學校實際，配合學校德育教育主題——勞動教育，引導廣大學生養(yǎng)成愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定授予表現(xiàn)突出的學生為“勞動之星”。
一、評選條件
1、熱愛勞動，能做自己力所能及的事情。
2、尊重他人勞動成果。
3、積極參加班級各類活動，主動參加社會生產(chǎn)勞動，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
4、樹立正確的勞動觀點、勞動意識，認識到——勞動最光榮，不愛勞動的'人將會一事無成。
5、告別飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”，樹立“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀。
二、名額：
各班民主評選2名學生參加學校評比。
三、評選時間：
5月5日前以班為單位進行評選，并將推薦出的學生材料上交到德育處參加校級評選。
勞動教育勞動之星評選方案 篇6
為進一步宣傳勞動實踐周的先進典型，樹立學生正確的榮辱觀，全面提高學生職業(yè)素養(yǎng)，促使我校良好校風的形成，努力把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設者，培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經(jīng)研究決定，在每學期勞動值周班級中開展“每月之星”評選活動。
一、指導思想
為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的勞動觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的'閃光點、找到成長中的自信。
二、組織領導
學生工作科
三、評選條件
參加勞動實踐周的學生均可參加評比。
四、評選步驟
1.推薦申評階段：參加學校“勞動之星”的評選，并填寫學校“勞動之星”申評表，寫明參評工作崗位，班級組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實行班主任、勞動指導老師、班干部推薦和學生自薦的方法。
2.評審公布階段：經(jīng)評選出“勞動之星”，評選結果將利用學校宣傳櫥窗、校園網(wǎng)，向全校公示，并進行表彰。
五、評選條件
1、熱愛校園、尊敬師長、勞動態(tài)度好、文明禮貌、遵守校紀校規(guī)。
2、積極參加勞動實踐，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，能按時、按質、按量完成學校布置的勞動任務。
3、團結同學，樂于助人，并起表率作用，為全體學生樹立的典范。
勞動教育勞動之星評選方案 篇7
勞動創(chuàng)造美好，不負耕耘不負卿。每個時代都會悄悄犒賞辛勤的人，那些努力的日子終會發(fā)光，為夢想奮斗的你，是最光榮的勞動者！
一、活動目的：
為進一步促進我系勞動教育的開展，大力宣揚勞動光榮的主旋律，充分展示我系學生昂揚向上的精神風貌，特開展“勞動之星”評選活動。
二、主辦單位
內(nèi)蒙古鴻德文理學院外語系
三、活動對象：
外語系xx級本科學生
四、活動時間：
5月26日—6月2日
五、推選方式：
1.以班級為單位，在生活委員組織下，通過“自薦競選，民主評選”相結合的形式選拔出一名勞動之星。
2.各班級選拔出的'勞動之星將進行再次投票評選，最終選出三名最佳勞動之星。
3.最終評選結果將在公眾號“鴻德外語風采”展出。
六、推選要求：
1.推選人需遞交個人勞動事跡，具體要求如下：
姓名，學號，班級，個人生活照，勞動先進事跡（以第三人稱敘述；不少于150字）
2.勞動先進事跡以Word文檔格式遞交，結束時間為5月28日上午12時。
七、注意事項：
1.活動過程中，嚴禁任何刷票作弊行為。
2.本次活動將于線上進行投票，不得使用非正規(guī)手段進行拉票。
3.共同維護活動秩序，保證活動有序、公平公正地進行。
4.我系會對入選者個人資料的真實性做考評，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與事實相違背則取消評選資格。
每一位辛勤勞動的人，都是默默無聞的奉獻者，是這個時代最美麗最可愛的人！每一個努力生活的人，每一位勞動者的榮光，都值得去贊美！
勞動教育勞動之星評選方案 篇8
為進一步貫徹落實立德樹人根本任務，統(tǒng)籌推進學校勞動教育工作，鼓勵先進，樹立典型，進一步激發(fā)全校學生樹立正確的勞動觀，發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的育人實效，經(jīng)研究，決定開展2022年“勞動之星”先進集體和先進個人評選活動。現(xiàn)將相關事項通知如下：
一、評選名額
（一）“勞動之星”先進集體
各二級學院xx級班級均可申報；擬表彰名額不超過5個。
（二）“勞動之星”先進個人
各二級學院均可從勞動教育、勞動實踐中表現(xiàn)突出的學生中推薦，各二級學院可推薦2-3人；擬表彰名額不超過15人。
二、評選條件
（一）先進集體
1.班級積極組織開展勞動教育學習分享活動，積極參加“校園公益勞動”勞動實踐，開展勞動實踐活動形式豐富多樣，成效明顯。積極參加“勞動云超市”。
2.班級成員積極參與志愿服務工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務、教風學風督查志愿服務等工作，在志愿服務活動中富有特色、成效。
3.班級所轄宿舍在學校宿舍聯(lián)合大檢查中“優(yōu)秀率”高。
（二）先進個人
1.政治立場堅定，擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”。
2.有明確的學習目標。學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異，在勞動學習和勞動實踐中能充分發(fā)揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現(xiàn)突出，事跡感人。
3.積極參與志愿服務工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務、教風學風督查志愿服務等工作，在班級起到一定的表率作用。
4.注重將專業(yè)學習與勞動實踐進行高度融合，積極參加學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐等活動，在各項活動中表現(xiàn)良好，成績突出。
5.在xx年期間，無違規(guī)違紀處分記錄。
三、評選程序
（一）二級學院推薦
由各二級學院根據(jù)評選條件進行民主推薦、評選，確定推薦對象，并在學院內(nèi)對推薦對象進行公示，公示期不少于3個工作日。
公示期滿無異議后，提出推薦名單報公共勞動教學部。
（二）組織評議
公共勞動教學部根據(jù)各二級學院的推薦意見，對推薦對象進行資格審核，并組織評議。
（三）公示
公示期3個工作日。
四、工作要求
（一）請各單位高度重視，堅持公平、公正、公開的'原則，認真組織做好推薦工作，并于5月18日下班前報送經(jīng)本學院蓋章后的申請表以及相關支撐材料紙質件至公共勞動教學部馮俊云處，
（二）推薦、評選過程中須堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照條件評選，無合適人選的可不推薦，寧缺毋濫。
勞動教育勞動之星評選方案 篇9
為充分發(fā)揮勞動榜樣的示范作用，以點帶面，帶動全校學生積極參與勞動實踐，學校決定表彰一批“勞動之星”，具體方案如下。
一、評選對象
全校學生。
二、評選條件
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，有正確的勞動觀。
2.遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，未受過任何處分。
3.無私奉獻，品行端正，積極參加校內(nèi)外實踐活動，在每月宿舍衛(wèi)生檢查、“勞動周”、畢業(yè)生離校等工作中表現(xiàn)突出。
4.具有積極的勞動精神，勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻。
5.勤奮刻苦，具有較強的勞動能力，掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，具備完成一定勞動任務所需要的'設計、操作能力及團隊合作能力。
三、名額分配
各二級學院可向學校推薦1名（國際商務學院3名）學生為“勞動之星”候選人。
四、獎勵辦法
每名當選的“勞動之星”獎勵紀念品一份。
五、推薦程序
1．班級學生自薦。
2．各二級學院討論確定“勞動之星”候選人名單。
3．學生工作部審議候選人材料，最后確定“勞動之星”名單。
4．公示名單。
六、完成時間及其他要求
各二級學院于7月4日前提交《2022年廣州城市職業(yè)學院“勞動之星”推薦表》電子表及紙質版、個人生活照電子版1張（照片畫面清晰，像素高）。紙質材料交至8號樓218室，電子材料發(fā)至郵箱xx。
勞動教育勞動之星評選方案 篇10
為從小提高學生的勞動能力，增強學生珍惜他人勞動成果的意識， 引導廣大學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定利用學生的暑假時間開展“勞動之星”的評選活動，評選標準如下：
一、“勞動之星”校級評選標準
1、樹立正確的勞動觀點，勞動意識，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人將一事無成。
2、能尊重勞動者，尊重他人的勞動成果。
3、假期中每天完成學校規(guī)定的'兩項勞動任務，按時填寫勞動記錄表。
4、勞動過程中不偷懶、不取巧，告別衣來伸手飯來張口的生活習慣。
5、掌握勞動技能和方法，完成的勞動能夠獲得家長或長輩的認可。
6、勤儉節(jié)約，不互相攀比、不亂花錢、體貼父母，能夠幫助家長做力所能及的事情。
7、積極參加所在社區(qū)或主動參與社會公益勞動。
8、拍攝勞動視頻或照片參與班級的評選與評價。
二、活動時間：
20xx年7月12日——20xx年8月31日
三、評選名額
每班民主選出兩名學生參加學校的校級評選。
四、評選時間
20xx年9月6日前各班將評選材料上交到德育室。
勞動教育勞動之星評選方案 篇11
按照《關于推薦評選20xx年海南大學“五一勞動之星”的通知》要求，根據(jù)學院實際情況，特制訂本方案。
一、推薦條件
按照學校規(guī)定
二、推薦指標
依據(jù)通知第五項規(guī)定，我院可向學校推薦3名教職工作為“五一勞動之星”評選對象，其中教師2名，行政人員1名。
三、推薦程序與人選
1、以黨支部為單位，按照1：2比例，每個支部向學院黨委推薦2名人選，共6名。
2、根據(jù)各黨支部推薦人選，經(jīng)學院黨委討論提名，推薦3名教職工作為學校“五一勞動之星”評選對象。
3、由學院黨政聯(lián)席會議最后確定推薦評選對象。
4、公示評選對象名單。
5、報送學校參加評選。
四、推薦小組成員
組長：葉英萍王琦
成員：李昌郁、鄧和軍、劉云亮、黎其武、虞衍聰
陳秋云、王子晏
五、完成時間
1、各黨支部于4月17日（周二）中午前提交推薦名單；
2、學院黨委會、黨政聯(lián)席會議20xx年4月18日（周三）確定推薦人選；
3、公示時間：4月18日至20日，共3天；
4、上報時間：4月20日。
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