五好家庭評比活動開展方案（通用8篇）

　　為了確保活動取得實效，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五好家庭評比活動開展方案（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　五好家庭評比活動開展方案1

　　為構建學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，實現家、校、社的良性互動，切實增強德育工作的針對性和實效性，決定開展“暑假進社區進家庭”活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年7月4日—8月31日。

　　具體安排：7月4日—7月14日初一年、初二年進社區進家庭活動

　　7月15日—8月31日高一、高二年進社區進家庭活動

　　二、參加對象：

　　行政領導、班主任及全體科任教師。

　　三、活動內容：

　　(一)進社區活動——責任部門：德育科、辦公室

　　學校領導走訪社區，走訪特殊學生(主要是指7種必訪學生，下同)家庭，協商共建特殊學生幫扶和教育轉化工作機制。

　　(二)進家庭活動——責任部門：各年級組

　　班主任、科任教師走訪特殊學生家庭，關注每一位特殊學生，與家長交流學生情況、商討教育方法。

　　四、活動要求

　　1、各年級組要充分重視本輪家訪活動，將其作為提高德育實效，加強年級管理和維護校園安全穩定的具體措施認真落實好。

　　2、德育科、辦公室要制定進社區活動計劃，學校領導至少走訪一個社區和一個特殊學生家庭，與重點社區簽訂特殊學生幫扶和教育轉化工作協議。

　　3、各年級組長制定進家庭活動計劃。組織各班主任建立“七必訪”學生檔案(附件1)，明確家訪對象;落實進社區進家庭工作安排，特別要重點落實有不良行為或矛盾糾紛排查所列出的學生的家訪。本次活動期間，學校領導要帶頭至少走訪一個社區(含轄區內的共建單位、相關部門)、走訪一個特殊學生家庭，與重點社區簽訂特殊學生幫扶和教育轉化工作協議，提升家長對學校的支持度，促進美麗校園建設;班主任及科任老師要建立“七必訪”對象個人檔案(“七必訪”即班內父母離異的單親家庭;生活有困難的學生家庭;病殘學生家庭;行為有偏差的學生家庭;思想、學業上有重大變化的學生家庭;學習困難的學生家庭;外來務工子女家庭等)，重點開展走進“七必訪”學生家庭，宣傳教育理念，與家長商議幫扶措施，共同做好教育幫扶工作。

　　4、年級組要加強對家訪工作的管理，完善家訪的常規管理機制，建立家訪的長效機制。記錄教師家訪的時間、次數及簡要過程，包括學生家庭和學生個人情況以及下步隨訪建議;二是建立教師家訪記錄簿。學校統一印發家訪記錄，要求家訪教師每到一戶，要向學生家長講解學校管理工作特別是學生管理、治理學校周邊環境、規范收費等情況，還要向學生及家長講解安全防護知識，教育學生了解防雷電、防、防溺水、防詐騙、防火、防拐、防暴恐、防欺凌、防地質災害、防洪防澇等安全知識，不到危險的設施場所，遠離網吧，從事家務活動要在確保安全的情況下進行，講解內容要予以記錄;三是積極征求家長對學校的意見和建議等，并進行記錄。

　　5、要做好“兩進活動”材料的歸檔工作，同時應認真做好宣傳報道工作。

　　五好家庭評比活動開展方案2

　　一、活動的宗旨

　　尋找“最美家庭”活動以社會主義核心價值觀為統領，以倡導和諧精神、服務和諧社會建設為目標，在我區“和諧家庭”創建工作基礎上，以群眾自薦、互相學習、彼此借鑒、共同分享為宗旨，面向基層婦女和家庭，組織開展體現時代精神、契合家庭需求、群眾喜聞樂見的尋找“最美家庭”活動，推選出以學習型家庭、平安家庭、綠色家庭、敬老孝親等為特色的最美家庭。弘揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約、鄰里互助的傳統美德，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。通過尋找活動，擴大最美家庭的示范作用和影響力，不斷提高新區廣大家庭和婦女的文明素質，為全面促進新區一體化建設，推動新區經濟、社會協調發展，提供精神動力和思想保障。

　　二、工作內容

　　此次尋找“最美家庭”活動，沒有制定統一的“最美家庭”標準，也不設定群眾參與的門檻，在弘揚家庭美德、體現文明風尚、詮釋幸福內涵的某一方面事跡突出、精神感人的家庭都可以參評。

　　1、我區將主要依托“婦女之家”,建立尋找“最美家庭” 活動專題宣傳欄、展示壁報、張貼宣傳畫，發布活動的目的、意義、方式和程序。在“婦女之家”舉辦家庭道德文明故事會、文明家風交流會、家訓家規評議會、自編自演文藝節目等豐富多彩的活動，吸引群眾踴躍參與、互評互議。

　　2、在大興區婦聯網站設立尋找“最美家庭”活動專題網頁， 廣泛開展宣傳活動。利用大興電臺、電視臺、大興手機報、大興信息網等媒體，宣傳、倡導、學習新區“最美家庭”典型。

　　3、各鎮、街道婦聯、區直婦委會通過接受本區域內婦女和家庭的踴躍自薦、相互推薦，層層擇優推選。

　　三、參評形式

　　在各鎮、街道婦聯、區直婦委會推優的基礎上，在全區范圍內采取投票的形式再選出大興最美家庭，真正實現“誰是最美家庭，讓群眾說了算”的要求。

　　四、工作要求

　　1、廣泛發動，積極動員。各鎮、街道婦聯和區直婦委會，要充分準備， 發動群眾參與、發動群眾評議、發動群眾投票。按照全國婦聯、北京市婦聯領導要求，尋找活動要做到兩個“必須”,活動必須在“婦女之家”開展，所有“婦女之家”都必須行動起來。在“ 婦女之家”廣泛開設活動宣傳平臺， 張貼和播出由活動組委會統一印制的活動宣傳畫、宣傳片、公益廣告等，最大限度地發動群眾、宣傳群眾、組織群眾、吸引群眾，最大限度擴大群眾的參與率和活動的社會影響力。引導婦女和家庭踴躍參與、自我教育、提升素質。

　　2、精心組織，合力推進。各單位要精心組織實施，共同推進活動的開展。定期匯總報送活動開展情況， 新聞熱點及重要線索隨時報送。加強組織領導，周密部署安排，確保活動在社區、村鎮和家庭中落地生根，開花結果，為大興區和諧家庭創建工作注入新的活力，打下堅實的基礎，使這項活動真正成為發揮婦女在弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風中獨特作用的有效載體，成為培育和踐行社會主義核心價值觀、促進家庭和諧文明的生動實踐。

　　3、擴大影響，弘揚美德。積極與新聞媒體聯合，抓住重點、亮點和特色，主動向媒體提供新聞線索、推薦優秀家庭。將活動與“我與中國夢”、社會主義核心價值觀宣傳教育，講文明樹新風、巾幗志愿服務等主題道德教育實踐活動結合起來，使尋找活動與群眾性精神文明創建各項工作相互融合、共同促進。

　　五好家庭評比活動開展方案3

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長共同體驗到：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福。力爭通過“書香家庭”活動的開展，全面提升家長、學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校及家庭育人質量。

　　二、活動目標：

　　1、通過“書香家庭”創建活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，并按一定要求建設具有特色的家庭圖書架（櫥）。

　　3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學欣賞能力。

　　4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。

　　三、活動要求：

　　1、班主任負責召開班會，指導家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。

　　2、學校根據《中學生基礎閱讀書目》分年級提出學生讀書建議，家長可從中選擇要精讀的書。

　　3、建議“家家都有圖書角，人人都有小書架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書，營造濃厚的家庭讀書氛圍，確保孩子每天讀書1小時。

　　4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報會”活動，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書體會，并做好記錄、評價。

　　5、換一本書，交一個友，鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。

　　6、家長和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子在假期閱讀時，可以寫讀書筆記、讀后感，也可設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報，還可寫書評等。

　　7、學生和家長可以將書香家庭建設的案例、親子共讀的故事及體會、隨筆等發送到班主任的郵箱。

　　書是我們的良師益友，讓我們以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養。讓書香伴我們一路前行！

　　五好家庭評比活動開展方案4

　　指導思想：

　　按照市教育局《關于深化走進家庭的通知》文件精神，進一步倡導全體教師積極主動走進學生家庭，通過訪問、對話、交流、宣傳和指導，樹立了良好的教育形象，產生較好的社會效應。

　　組織領導：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　活動目的：

　　加強家校溝通，了解學生真實情況，增進師生感情，營造良好的教育氛圍，在傳播教育思想，解決家教困惑的同時，進一步凝聚家校合力，有效促進學生健康成長。同時通過走進學生家庭活動的制度化、常態化建設，不斷增強教師做好教育工作的責任感，強化教師服務意識和育人水平。

　　具體措施：

　　（一）宣傳部署：

　　1. 通過教師大會和各種培訓會，進一步對深化走進家庭部動員，推動家訪活動向縱深發展，確保學年度內訪問覆蓋率達100％。

　　2. 立足校情，進一步完善“走進家庭“工作制度和“走進家庭”考核評比辦法。

　　（二）活動要求：

　　1. 學校校長、黨支部書記每學期不少于5次，副校級領導每學期不少于4次，學校中層每學期不少于3次，班主任每學期走進學生家庭的次數不少于所任班級人數的三分之一，擔任考試科目的科任教師每學期家訪不少于8次，其余科任教師每學期家訪不少于5次。

　　2. 活動過程中，要注重宣傳教育法律法規，宣傳家庭教育觀念；宣傳我市教育教學改革取得的成績，通報學校發展情況和學生在校表現情況；了解學生家庭情況、成長環境及在家的學習、生活習慣的個性特征，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。

　　3. 突出走訪的重點學生家庭，必訪家庭為：班內父母離異的單親家庭；生活有特殊困難的學生家庭；病殘學生家庭；行為孤僻的學生家庭；思想、學業上有重大變化的學生家庭；學習困難的學生家庭；外來務工子女家庭、留守學生家庭、勞教服刑人員家庭；學生連續兩天以上未到校上課的必訪，學生家里有重大變故時必訪。

　　4.學校設計專門的“走進家庭情況記錄表”，指導教師充分做好訪前準備和訪后分析，建立系統而有效的家訪工作檔案。

　　5. 學校將在校園設置“走進學生家庭”專欄，全體教師要積極撰寫家訪故事與心得。《金壇教育》將對走進學生家庭的成功做法與經驗進行刊登，年底開展優秀案例評選活動。

　　（三）考核評比：

　　1. 學校將建立跟蹤考評制度。對教師家訪工作情況進行定期檢查，每學期至少兩次，并將檢查情況存入檔案，作為師德考核的重要內容和評優評先的重要依據。

　　2. 每學期學校將召開一次家訪匯報會，交流心得體會和家訪日記，并進行評比表彰，評選最佳家訪教師、最佳體會文章等。

　　3.金壇市教育局將把家訪活動與家長對學校的滿意度測評有機結合起來，采取電話訪查、問卷調查、座談了解等方式，對各校的家訪到位率、滿意率進行考核，把各學校開展此項活動的情況納入“辦學水平年度考核”和“督導評估”等項目予以評價。

　　（四）注意事項：

　　1、活動必須是本人到學生家中進行訪談，不得用電話交談、讓學生家長到校等形式代替。

　　2、教師要注重自己的言行舉止（嚴禁酒后家訪），為人師表，明禮誠信，贏得學生和家長的敬重。

　　3、要尊重家長，耐心傾聽家長的訴說與意見，做到因人而異，因勢利導，嚴禁訓斥學生和家長。

　　4、堅決杜絕活動中的不正之風，不得接受學生家長的贈禮，不得托請家長辦私事，不得發表有損教育、學校和其他教師形象的言論。

　　5、對家長提出的'合理化建議和意見，學校、教師要積極采納、及時改進。

　　6、牢記安全第一，注意路途中的交通安全。

　　7、工作時間外出家訪，須按學校請假制度執行；雙休日家訪，可自行安排時間。

　　總之，“走進學生家庭”活動是進一步改進工作作風，切實開展好黨的群眾路線教育實踐活動的具體體現。通過該主題活動的深入化開展，旨在引領促進家訪活動常態化、制度化、長效化，使家訪真正成為一種教育自覺。希望各位老師響應號召，積極行動起來，認真貫徹落實，為全面構建教育生態校園作出自己應有的貢獻。

　　五好家庭評比活動開展方案5

　　一、評選條件和辦法

　　1、有良好的讀書環境，家庭閱讀氣氛濃郁。

　　2、對學校、班級讀書活動的積極參與和支持。比如，讀書活動開展、班級圖書角創建工作等。

　　3、每年有一定的資金定期為孩子購買一些有益的`書籍、報刊。

　　4、家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，堅持進行家庭讀書活動，并進行多種方式的“親子共讀”。

　　5、家庭有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級學生至少20冊；三、四年級學生至少25冊；五、六年級學生至少30冊。

　　6、家長做孩子讀書的榜樣，每年讀書15本獲得“書香家庭金獎榮譽稱號”，家長每年讀書8本獲得“書香家庭銀獎榮譽稱號”

　　二、推薦方式

　　1、采取家長自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。

　　2、各班級先進行初評，名額不限。

　　3、學校對評選出來的“書香家庭”召開表彰大會并頒發證書，對“書香家庭”先進事跡通過經驗交流大會等各種渠道予以宣傳。

　　三、報送要求：

　　各班主任于5月28日前，將班級“書香家庭”匯總表上交學校教育處。

　　xx小學

　　“書香家庭”評選具體要求

　　1、班級按照“書香家庭評選方案”進行評選。

　　2、將班級評選上的金獎和銀獎書香家庭的相關信息填寫到“書香家庭匯總表”，周三上午將匯總表的電子版發到xx，主題寫清“xx班書香家庭匯總表”。

　　3、評選上的書香家庭彩噴一張家庭讀書小報，要求：

　　（1）彩噴一張A4紙大小

　　（2）內容包括：父母和孩子共同讀書照片，父母和孩子讀書的故事

　　（3）題目：家長自擬

　　（4）排版合理、布局美觀

　　（5）周三下午3：00上交教育處

　　（6）“六一”活動展出，鼓勵班級家長多參與、

　　五好家庭評比活動開展方案6

　　一、活動背景

　　家庭是社會的細胞，家庭的文明祥和關系到整個社會的和諧穩定。為提升廣大家庭成員的文明素養，以家庭的文明進步促進社會的文明進步，xx一族決定在全市開展“最美家庭”活動，具體方案如下：

　　二、活動主題

　　加強成員交流互動，促進集體團結凝聚。

　　三、活動目的

　　（一）本次聚會，我們活動會努力打造一次和諧的家庭聚會活動。我們的目的是給大家提供一個交流、溝通的機會，通過參加各種互動游戲、家庭趣事、才藝展示等活動培養大家的感情，增強家庭的凝聚力。本次聚會，安排大家聚集在一起，希望各位家人能溝通出濃濃的情誼。

　　（二）讓家人們在聚餐的活動中感受到xx這個大家庭的親密和諧，讓成員們體會到家的歸屬感和幸福感。

　　四、活動對象

　　xx一族全體成員

　　五、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　六、活動地點

　　地址：xxxx花園別墅聚會轟趴館

　　活動人事安排及職責范圍

　　總負責人：xxx、xxx、xxx （負責領導協調本次活動期間 的各項工作，以確保活動能持續高效開展；）

　　場地負責人：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（提前進行場地申請）

　　各小組負責人：xxx（負責各小組活動中的事情的安排及處 理）

　　節目負責人：xxx（負責本次活動的娛樂活動的節目主持）

　　后勤負責人：xxx、xxx、xxx（負責活動期間物品的管理和 分配）

　　新聞報道負責人：xxx（負責活動期間的拍照及新聞報道）

　　通訊組負責人：xxx（負責活動期間各項工作信息的傳達以及負責本次活動的人數統計）

　　安全事項負責人：xxx（農家樂活動期間的人員安全）

　　活動有序執行負責人：xxx（負責維持本次活動的有序執行）

　　七、活動流程

　　前期準備

　　1、確定和統計參與活動班級人數，并分組（按分組原則確定小組成員和組長），同時成立與本次活動相關的小組成員（例節目組和后勤組等），且及時通知相關成員

　　2、提前統計本次活動所需菜系（由各小組主要負責人上報后勤負責人，其上報內容需符合實際和相關要求）

　　3、組織人員提前與活動地點的負責人取得聯系，并安排行程。

　　4、農家樂后勤負責人需提前一天與農家樂老板取得協商，并及時為活動生食材料做好準備。

　　中期安排

　　1、組織人員于活動當天準備活動材料（活動所需物品、游戲環節物品）

　　2、成員集合出發并提前到達確定的乘車路線處

　　3、到達目的地成員集體召開會議及相關活動游戲環節

　　4、各小組分配所需物品并分配各自職責范圍

　　5、成員自行安排

　　備注：期間負責人員需不忘時間段統計成員到位情況

　　后期返程

　　1、聯系各小組成員并告知其集合及返校時間

　　2、各成員按秩序乘車返程

　　八、活動具體時間流程

　　1、7:30全體成員家中集合（期間包括相關小組成員的物品準備，需提前。當中，各組負責人需將各組情況匯報給通訊組統計；）

　　2、8:20坐車出發

　　3、9:30到達目的地（各負責人重新清點人數并匯報組織人員，并由總負責人為本次活動的開展簡短發言）

　　4、9:40 組織人員簡明一下活動的內容和注意事項，（物品的分配、活動人員的安排和游戲環節的準備以及各成員的去向），同時組織者分配場地，各小組負責人帶領布置場地

　　5、10:00—11:50 分組做菜（由各小組負責人內部分配職責）

　　6、12:00—13:30就餐、清洗餐盤、打掃衛生（在正式開餐前，進行品菜活動，由助理分別評出前三名進行獎勵）

　　7、13:30—15:00現在指定范圍內進行自由活動

　　8、15：00—16:30 節目娛樂活動

　　9、16:30—17:00 活動總結并合影留戀；

　　10、17：00集合并乘車返回（下車后再次清點人數）

　　五好家庭評比活動開展方案7

　　一、活動目的：

　　1、根據家長的困惑，指導家長培養良好學習習慣的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養子女的能力。

　　2、優化家庭教育環境，增強家庭、學校共同參與素質教育的意識，形成育人整體合力，讓孩子在充滿愛與關懷的氛圍中，積極，快樂，健康地成長。

　　3、在活動中增進家校之間的溝通和交流，形成良好教育合力。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月17日

　　三、活動準備：

　　PPT、問卷調查、錄像、家長培養行動方案資料

　　四、活動過程：

　　(一)引出問題

　　1、我們的孩子在紅旗小學學習生活已經100多天了，在與大家的交流中，我經常會聽到家長們在培養孩子學習習慣中的一些困惑，讓我們來聽一聽。

　　播放錄像

　　1：家長在學習習慣培養方面的困惑。

　　2、兩年級的老師剛剛教完一年級，他們肯定會有很多心得體會，讓我們走近他們。

　　播放錄像

　　2：（二年級老師簡單介紹學習習慣的重要性及對一年級的家長建議應該有那些學習好習慣）

　　(二)教師小結，提出本節課討論話題

　　今天，我們就合理安排學習時間；培養良好的閱讀興趣與習慣；讓孩子養成復習預習的習慣展開討論。（PPT出示）

　　(三)好習慣經驗分享

　　（1）合理安排學習時間（家長介紹經驗，穿插相關小游戲）

　　小游戲規則：請幾位家長上臺，在規定的時間里，在一個器皿中裝入大小不等的物體，比一比誰裝得更多。

　　目的：通過游戲環節，讓家長更直觀形象的了解該如何教會孩子合理，有效的安排時間，利用時間，提高有效性。

　　（2）培養孩子良好的閱讀興趣與習慣

　　（學生家長：經驗分享+好書推薦）

　　（3）讓孩子養成復習預習的習慣

　　（由二年級老師或家長來談談）

　　（四）全場互動

　　通過前面的交流，請家長談談你的收獲、體會。

　　五好家庭評比活動開展方案8

　　活動主題

　　展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在心中

　　活動目標

　　1.通過開展慶祝春節親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、歡慶的春節。

　　2.使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。

　　3.通過向家長展示幼兒的各種活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　活動準備

　　1.布置新年歡慶氣氛的班級環境。

　　2.作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學習;設計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備。

　　3.由幼兒園準備活動禮品。

　　4.通知家長做好參加活動的準備工作。

　　活動地點

　　班級教室

　　活動形式

　　個人、小組、集體活動展示

　　活動內容(親子游戲、幼兒表演)

　　1.親子游戲：吹雞毛

　　游戲目標：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精神。

　　游戲玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即為獲勝隊。此游戲進行1次。

　　2.幼兒表演

　　個人兒歌表演：《老師的手》、《過新年》

　　集體歌曲表演：《新年好》、《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

　　3.親子游戲：運氣球

　　游戲目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

　　游戲玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規定時間(2分鐘)內，以運氣球數量多者為勝。游戲規則：手不能碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。

　　4.幼兒表演

　　小組兒歌表演：《家》、《新年樂呵呵》

　　小組歌曲表演：《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》

　　5.親子游戲：蹲蹲樂

　　游戲目標：鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。

　　游戲玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。

　　6.幼兒表演

　　集體兒歌表演：《團結友愛親又親》、《大家一起過新年》

　　個人歌曲表演：《朋友越多越快樂》、《請你和我跳個舞》

　　7.親子游戲：貼鼻子

　　游戲目標：培養幼兒與家長的配合能力，發展幼兒對方位的語言表達能力。

　　游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看，此游戲每次選兩組家庭，共進行2次。

　　8.幼兒表演

　　集體兒歌表演：《數九歌》、《祝福歌》

　　集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》

　　9.親子游戲：兩人三足

　　游戲目標：練習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。

　　游戲玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進行2次。

　　10.幼兒表演

　　個人兒歌表演：《下雪天，像過節》、《新年》

　　集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

　　活動結束

　　歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們本次活動到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

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