幼兒園藝術活動方案(15篇)
為保障事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園藝術活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園藝術活動方案1
為了增進幼兒感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力，激發幼兒參加藝術活動的興趣，發展幼兒良好的藝術素質，促進幼兒全面發展，我園每年五月以藝術節為主題組織幼兒開展系列藝術欣賞、創作、表演活動，促進幼兒在紅紅火火的藝術節里快樂、健康、和諧地成長，同時進一步增進親子感情、密切師長聯系。以下是本屆藝術節的具體活動日程，敬請各位同行批評指正：
一、藝術欣賞周
邀請木偶劇團為幼兒進行木偶劇表演；
組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片；
通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷；
二、開幕式
周六上午在公園舉行
1。集中慶祝儀式：園長致開幕詞；家長委員會為藝術節開幕剪彩；幼兒、教師、家長各選一個節目表演；
2。分區域活動：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環保時裝制作與表演；
三、才藝大賽
1。超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最后進行全園性比賽；
2。親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報名參加，分各年級專場進行表演；
四、幼兒美術作品展
各班及美術興趣班的幼兒優秀美術作品進行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術教育的成果。
五、閉幕式
結合六一慶祝活動對藝術節期間各項表演優秀者進行頒獎，并精選部分節目在社區廣場進行匯演。
幼兒園藝術活動方案2
活動目標：
1、 初步學習使用底紋筆進行平涂，學習在規定的范圍內排列角色順序，進行粘貼的方法。
2、 遷移故事中角色出場的順序，借助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監控使用底紋筆進行平涂。
3、 積極參與排序粘貼和平涂活動，注意保持手指干凈和畫面整潔。
活動準備：
1、 人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。
2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。
3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。
4、 漿糊、抹布。
活動過程：
一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？
二、示范平涂田野的基本方法并帶領幼兒空手練習
1、 介紹底紋筆：我是誰？
2、 示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復重復平涂。
三、幼兒練習，教師巡回指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。
1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。
2、 啟發幼兒根據角色出場的線索排序。
3、 幼兒操作，教師巡回指導，給予及時鼓勵和反饋。
五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。
活動二：文學活動：童話《小房子》
活動目標：
1、 感知了解童話故事中主要角色形象的特點和大致情節，學說對話。
2、 借助圖片的大小順序，高矮順序，進一步感知情節發展線索，記憶對話。
3、 積極參與講述活動，初步體驗與同伴共同講述，共同游戲的快樂。
活動準備：
1、 內容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。
2、 教學掛圖一副，操作圖片若干。活動過程：一、啟發式提問導入，教師講故事1、 田野里會發生什么事？（幼兒自由發言）2、 教師講故事《小房子》。二、借助圖片引導幼兒回憶童話中主要角色和出場順序1、 這個故事的題目叫什么？2、 這個《小房子》童話故事里都有誰呀？
3、 數一數這個《小房子》的童話故事里有幾個小動物？
4、 這五個小動物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子里的？
三、通過教師體態、音量、表情的變化，引導幼兒對角色形象越來越大，數量越來越多的注意。
四、教師邊操作圖片，邊引導幼兒講述故事，重點練習對話。
五、鼓勵幼兒大膽地表演對話。
六、遷移音樂活動火車舞，引導幼兒進一步感知和體驗共同舞蹈時同伴越變越多的喜悅。
活動三：音樂活動：邀請舞《火車舞》
活動目標：
1、 學習火車舞，能跟著音樂協調地做小跑步動作
2、 遷移文學、美術活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。
3、 知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。
活動過程：
一、由美術作品導入，引起幼兒對"火車舞"興趣。
二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏，啟發幼兒探索開火車和火車跑的動作。
三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。
四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。
1、 教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。
2、 引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動作。
3、 根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。
六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結束活動。
幼兒園藝術活動方案3
活動目標：
1、引導幼兒用棉簽在輪廓線內來回涂色。
2、會選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。
3、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
活動準備：
1、一只袋子，蘋果、梨子、香蕉。
2、剪好的蘋果、梨子。
3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。
活動過程：
1、出示袋子，引起幼兒興趣。
教師;老師這里有一只袋子，請你來猜猜，里面會裝些什么呢?我請小朋友來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎?教師引導幼兒學說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。
2、出示果樹，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。
提問：這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師：呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢，我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了，怎么辦?對!再讓它喝點水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢，請你先想好準備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。
3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導。
(1)兒大膽選用各種顏色表現水果。
(2)提醒幼兒在輪廓線內來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。
(3)表揚認真涂色的幼兒。
4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。
聽《蘋果》的音樂，大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師：哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!
活動目標：
1.了解飛機的基本特征，嘗試制作紙飛機。
2.嘗試運用環保刮畫的方法表現紙飛機。
3.體驗投擲紙飛機游戲的樂趣。
活動準備：
1.圖片各種飛機的圖片。
2.創作所需的工具：
第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。
第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。
第三組：圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。
第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。
活動指導：
1.玩投擲紙飛機游戲，激發興趣。
2.欣賞不同風格的飛機
(1)欣賞飛機圖片(民航飛機、直升機、滑翔機等)，了解飛機的基本特征。
(2)欣賞美工創作的各種不同的飛機作品圖片(折紙飛機、圓球構成的直升機等)
(3)交流討論：你喜歡什么樣的飛機?他的外形是怎么樣的?有什么特點?
3.幼兒分組創作
(1)幼兒自由選擇材料創作，教師巡回指導
(2)在制作好的飛機上運用刮畫的方式裝飾。顏色未干時可以運用各種刮畫工具刮出各種粗細線條和圖案。
4.分享交流
(1)欣賞幼兒制作的飛機作品，鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機，以及是怎樣制作的。
(2)說一說：你最喜歡哪架飛機?為什么?它炫在哪里?
幼兒園藝術活動方案4
為深入貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，全面推進素質教育，促進幼兒體智德美全面發展，同時為慶祝六一國際兒童節，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發展，經研究，定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術節”。為指導工作的順利進行，特制定此工作方案。
一、參加范圍
幼兒園的師生均可參加。
二、活動主題與要求
本屆藝術節以“陽光下成長”為主題，從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來” 的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。
三、項目與評獎辦法
（一）.幼兒園戶外活動自制教玩具制作
為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動內容，增加活動器械的種類和數量，激發幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒戶外活動器械評比活動。
全園教師積極參與，充分發揮想象，結合班級幼兒的年齡特點、動作發展特點及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經過美化、裝飾，制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動作發展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。
通過這次活動，給教師們提供了一個相互交流、互相學習的平臺，展現了幼兒園教師心靈手巧、勇于創新的精神面貌；同時在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進一步促進了家園溝通。相信這些美觀、實用、老師和孩子們親手制作的活動器械，一定會讓小朋友們的戶外活動變得更加精彩！
本次活動評出一等獎5名，二等獎7名。
（二）.20xx年慶六一文藝匯演
一、指導思想：
“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“素質教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的綜合素質發展。
二、活動目標：
通過開展慶祝“六一” 活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造實驗園的良好形象。
三、活動主題及口號：
主題：放飛夢想 收獲希望
口號：“我參與，我能行，我努力，我真棒！”
四、活動安排：
1、活動時間：6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時邀請區鎮領導參加；六一文藝匯演推行倒計時演練，5月29日9：00對六一節目進行第二次彩排；5月24日9：00對六一節目進行第一次彩排；5月21日檢查各方面準備情況，節目單及演出設備、橫幅、彩旗、展板（美術展板）；5月21日之前各班根據幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節的時間進行集中、精心排練，做好演出服裝及演出道具的準備工作，節目交叉的班級，班主任協商、統一解決。幼兒園將隨時檢查各班節目排練情況，發現問題及時解決。
2、活動地點：初步定在園內。
3、參與人員：上級領導，大中班幼兒、家長，教師。
4、總指揮：林園長
5、總策劃：范園長
6、組織分工：
（1）.節目組，組長：宋春蘭 組員：尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。
對六一文藝匯演節目進行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準備，彩排及正式演出時的化妝，確保六一節目的質量與水平。
(2).安全、場地組，組長：墨建波 組員：鄧景海、大班、中班配班教師
負責彩排和正式演出時的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環境氣氛的布置和幼兒秩序。
(3).主持、宣傳組，組長：宋紅軍 組員：馬桂芳、王忠霞等。
領導講話稿、宣傳材料、節目主持詞及串詞，會場布置，領導、幼兒、家長的座次安排。
五、活動流程：
1、園長及領導代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境。
2、以班為單位作好參加活動的準備
（1）排練舞蹈、武術、英語等表演節目（五月中旬選定節目，五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，5月24日、5月29日進行全園彩排）；
（2）注意收集、制作、購置各種道具；
（3）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。
3、幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、利用各種形式向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，群策群力，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
七、活動方案及具體時間安排：
（一）、慶祝大會
1、入場8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）
2、9：00園長講話和領導發言
（二）幼兒文藝匯演。
（三）表彰優秀節目。
節目組成情況。班級節目：大班節目5個，中班節目4個；園節目：大班、中班武術各一，大班中班英語各一；教師、家長節目自愿，形式不限，才藝、技能皆可，凡參加按一等獎進行獎勵。
優秀節目設一等獎5個，二等獎7個。每班推薦家長代表4人，組成評委，對六一節目進行全程評價，成績匯總、排序，取前12名進行獎勵。
（三）.幼兒園第三屆趣味運動會
一、活動時間：20xx年4月 27日
二、活動地點：大操場
三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1．通知父母來園參加親子活動。
2．準備游戲需要的材料。
3．布置活動場地。
4．獎品。
五、具體活動方案：
活動流程：
(一)宣讀會場紀律
1、請全體來賓、家長、小朋友遵守大會秩序，按指定的位置就坐。
2、運動會比賽場地，除大會工作人員外，其他的人員一律不準進入場地，需要攝像和拍照的家長請在指定區域內進行，不要影響孩子的表演和來賓的觀看。
3、請各位家長按規定做在孩子所在班級的后面，并配合老師照顧好孩子的生活和紀律，中途請盡量不要帶孩子離開，堅持到開幕式結束。
4、各班聘請兩名家長委員會成員負責本班的秩序、安全、衛生等工作。
5、請注意保持會場的清潔，不要亂扔垃圾，活動后主動協助班級作好清潔、衛生工作。
6、會場內禁止吸煙。
（二）、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》
（三）、幼兒教師致歡迎詞。
（四）、領導講話。
（五）、節目表演
（1）早操（大班、中班全體幼兒）
（2）球操（大班部分幼兒）
主持人講活動注意事項。
（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請在活動過程中遵守活動規則。
（3）、在活動中請勿擁擠。
（4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！
（六）、運動會開始
4月27日上午大班游戲活動：
1、《送球寶寶回家》（大一）
2、《走大鞋》（大二）
3、《跳竹竿》（大一）
4、《小兔過河》（大二）
5、《小袋鼠運積木》（大一）
6、《兩人三足》（大二）
7、《小螞蟻搬家》（大一）
8、《開火車》（大二）
親子游戲
9、《親親熱熱一家人》（大一）
10、《推小車》（大二）
11、《移石過河》（大一）
12、《蒙眼障礙走》（大二）
4月28日上午中班游戲活動
1、《我是小蚱蜢》（中一）
2、《小動物運西瓜》（中二）
3、《我是小螃蟹》（中一）
4、《毛毛蟲游戲》（中二）
5、《合作前進》（中一）
6、《同舟共濟》（中二）
7、《蛇形走》（中一）
8、《運餡餅》（中二）
9、《小小旅行家》（中一）
10、《穿越封鎖線》（中二）
11、《套圈走》（中一）
12、《運沙包》（中二）
親子游戲
13、《兩人三腿跑》（中一）
14、《同心協力》（中二）
15、《小腳采大腳》（中一）
16、《開火車，過山洞》（中二）
（七）、頒獎（到班內）
（八）、活動結束。
親子運動會人員分工：
主持人：宋海霞
音樂： 趙小燕
攝影： 范新國
游戲活動場地安排：
負責人：宋春蘭
其他游戲活動場地工作人員：
2月27日上午：尹朝霞 吳海霞
2月28日上午：林金香 白國鳳
游戲活動負責人：
大一：林金香 李愛軍
大二：白國鳳 張新軍
中一：尹朝霞 鄧立梅
中二：吳海霞 李艷軍
游戲活動過程中的安全人員：王忠霞 馬桂芳
游戲活動場外各班觀看場地及主席臺場地安排：墨建波 鄧景海
（四）.幼兒美術作品展
為了全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，實施素質教育，挖掘幼兒潛能，更好地培養幼兒動手操作能力和想象力，展示藝術教育的豐碩成果，按照幼兒園藝術節活動方案，在“六一”兒童節前夕，我園組織“20xx年幼兒美術作品展評活動”，通過評委們認真評選，評出了一、二、三等獎。
幼兒書畫作品各設一等獎10名，二等獎15名，三等獎30名。
四、加強對藝術節活動的領導
幼兒園成立藝術節領導小組，加強對此項工作的領導，成立相應的組織領導機構，制定相應的工作方案和安全預案，把藝術節活動納入今年教育工作的重要議事日程，作為實施素質教育的重要內容，加強督促檢查，切實把藝術教育活動搞好。
7月初，幼兒園對藝術節開展的各項活動進行檢查、總結。重點檢查各項活動的組織領導，計劃安排，發動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。
二○一二年三月二日
附：楊柳雪鎮教育實驗幼兒園第一屆藝術節工作領導小組
楊柳雪鎮教育實驗幼兒園
第一屆藝術節工作領導小組
組 長：林志宏
副組長：范新國 宋春蘭
組 員：尹召霞 墨建波 宋海霞
林金香 馬桂芳 王忠霞
趙小燕 白國鳳 吳海霞
領導小組下設辦公室，范新國同志兼任辦公室主任。辦公室設在幼兒園辦公室。
幼兒園藝術活動方案5
活動由來
小班幼兒對于數量的比較，沒有一定的方法，多數是通過直觀的觀察得來的、而要將兩組物體的數量在頭腦中進行比較，這對于小班幼兒而言是不現實的，而一一對應的排序方法是比較物體多少的最簡便、最直接的方式、因此本次活動我們讓幼兒通過實物操作來判斷出兩種物體之間多、少的關系、通過活動初步引導幼兒感知理解“多少”，并能用簡單的語言進行表達、
活動目標
1、能找出較多的物體，比較多少、
2、知道一一對應的方法，并能運用在活動中、
3、體驗搶凳子游戲的快樂、
活動準備
1、物質準備
圖片3張、紙偶2個、記號筆、鈴鐺、凳子
2、經驗準備
搶凳子游戲的經驗
活動過程
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題、
師：“大家好！今天老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔”
二、出示禮物，感知物體的多少、
師：“今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物、”
1、出示圖片①：“跳跳兔收到了什么禮物？蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什么禮物？有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？”
2、出示圖片②：“跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？
哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？”
3、出示圖片③：“跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的、”
幼兒園藝術活動方案6
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發展目標“樹品牌，創特色”為引領，以市級課題《利用地方文化資源，促進幼兒素質發展的研究》結題為契機，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術節。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術教育成果，推進素質教育，真正實現幼兒園發展之宗旨――創立品牌、亮出特色!
二、活動組織
組長：鄒冰花
副組長：倪建英、顧春亞
組員：幼兒園全體保教人員
三、活動主題
《展才藝，秀自我》
四、活動宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的藝術活動，在感受鄉土韻味、藝術文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。
五、主題口號
秀出自我，秀出快樂
六、活動對象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長
七、活動時間
20xx、4、21--20xx、6、1
八、活動內容
1、環境創設。緊扣“自然、藝術”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環境，體現藝術文化的內涵，營造藝術節的歡樂氛圍。(總負責：顧春亞)
(1)班級區域：體現地方特色、班級特色，并與主題相融合。(具體負責：各班教師、保育員)
(2)藝術長廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負責：丁曉亞、陸明理)
(3)戲曲小天地：臉譜、服飾、道具等(具體負責：范玉慧、周琳娟)
2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。(總負責：顧春亞)
(1)幼兒園親子編織比賽
(2)小班組親子民間游戲樂活動(具體負責：徐亞萍)
(3)中班組豆豆巧制作活動(具體負責：龔亞紅)
(4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(具體負責：樊靜亞)
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優秀案例并進行教學展示活動。另一方面將幼兒作品、活動掠影等進行展板展示。
(1)教師案例評比及教學展示活動(具體負責：倪建英)
(2)展板展示(具體負責：徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)
4、才藝表演。以匯報演出的形式，展示我園藝術教育的成果。
“展才藝，秀自我”暨慶六一文藝演出活動。(具體負責：張佳寅、周芳、程雙)
九、活動具體安排
三月份：
1、藝術節活動開幕。
2、藝術長廊環境更換。
3、親子編織活動啟動。
4、小班組親子民間游戲樂活動。
5、優秀教學案例設計評比。
四月份：
1、中班組“豆豆巧制作”活動。
2、布置“親子編織”的藝術展板。
3、集體教學展示活動。
4、戲曲小天地環境布置。
五月份：
1、大班組“十佳小戲迷評選”活動。
2、布置各類藝術活動成果展板。
六月份：
1、“慶六一兒童節暨藝術節閉幕式”特色成果匯報演出。
幼兒園藝術活動方案7
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
系列活動一 ：
幼兒現場繪畫比賽
時間：
5月25日下午3:00 地點前操場
繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園里比賽）
系列活動二：
繪本制作比賽
（1）目的：通過舉行繪本制作比賽，培養幼兒繪畫的能力及創新意識；
（2）內容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經班級評選出15本優秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發揮你們各自的想象和優勢，把一個故事制作的最精致。上交時間：5月23日。
系列活動三：
童話劇表演賽 5月28日上午8:30分
（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數均有排練的家長定。
系列活動四：
卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分
注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。
系列活動五：
六一游園活動 6月1日上午半天時間
（1）目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。
注明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人參加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。
預祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節。
幼兒園藝術活動方案8
目標：
1．能用強弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據歌詞內容創編表演動作和游戲。
2．在歌曲的表演與游戲活動中能積極參與、大膽表現，體驗表演與游戲的快樂。
活動準備：
音樂 圖譜 大熊頭飾 已初步學會歌曲的演唱
活動過程：
一、復習并熟練歌曲的演唱
1．師：老師帶來了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？
2．復習演唱歌曲。（師：我們一起來唱一唱）
3．師：唱的真不錯，老師也來唱一唱，鼓勵幼兒聽聽有什么特別的地方？
4．（結合圖譜提問）師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？
前半句唱的響：告訴大家大熊來了；
后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發現。
5．幼兒集體演唱歌曲，要求能用強弱不同的聲音表現歌曲的最后一句。
二、自由探索表演，為歌曲創編表演動作。
1．師：這首歌曲真好聽，如果加上動作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的動作呢？（鼓勵幼兒找個好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動作）
2．鼓勵幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當的指導。
3．請個別幼兒嘗試表演。（關注動作的節奏和美感，并鼓勵相互學習）
4．討論交流：你覺得哪一句不太會表演？引導幼兒探索適合的動作并相互學習。
5．和幼兒一起梳理表演動作，再次表演。
關注幼兒之間的相互學習（也可以表演給客人老師看）
6．師：剛才歌曲里唱到大熊來了，聽，是誰來了？（播放大熊音樂）
7．師：為什么覺得是大熊來了？聽了這段音樂你有什么感覺？
8．熟悉大熊的音樂，然后隨音樂魔方大熊的表演。
三、根據歌曲內容，嘗試設計游戲方案，并快樂游戲。
1．提出建議：把這首好聽的歌變成游戲一起玩一玩。
2．討論游戲方案，鼓勵幼兒說說游戲可以怎么玩？（角色、情節）
（1） 啟發提問：游戲里有個特別的角色應該是誰？大熊什么時候出現？大熊出現后小朋友怎么辦？
（2） 練習變石頭人的本領。
（3） 石頭人動了怎么辦？
（4） 預設游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑”時，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂，大熊角色出場，將動的“石頭人”帶走。
3．快樂游戲
根據幼兒的游戲情況作一些評價和提示（也可以請幼兒自我評價），游戲可以進行2—3次，可以對石頭人的扮演提出新的要求。
4．小結，結束活動。
幼兒園藝術活動方案9
設計思路
西方古典音樂中的經典作品是幼兒園音樂活動作品的重要來源，但是由于這些曲子不是專門為幼兒園音樂教學服務的，作品的長度經常超出幼兒的生理舒適范圍，因此教師在使用時經常會根據需要對音樂進行剪輯。
音樂[化石]選自圣桑作曲的經典名曲[動物狂歡節]，該樂曲結構為ABACA’的回旋曲結構，速度較快。按照以往的經驗，為了更適合幼兒欣賞，一般需要對作品做進一步的處理。因此，我首先在不改變音樂性質的情況下減慢了速度，但當我試圖將結構變為AB或ABA的時候發明音樂的完整性和音樂審美流暢性被破壞了，經過重復剪輯，音樂都沒有原來流暢，最后我還是決定保留音樂本身的完整性。那么，怎樣讓超越兒童接受能力的音樂變得簡單有趣且被孩子們所喜愛呢我設計了與音樂節奏和風格相吻合的動作和有趣的故事，創設了魔仙通過彈奏法點指法解救王子和公主的故事情節，[化石]A段急促活潑的木琴敲擊聲好似是手指在彈奏，B段音樂宛如點指動作，C段音樂非常悠揚為復活動作。我們還借助圖譜幫助幼兒理解并梳理音樂結構，同時圖譜的呈現也減少了孩子不必要的探究時間，讓每個孩子都帶著積極的情緒進入活動。
活動目標
1.感受樂曲的旋律和結構，并能用彈奏點指舒展等相應動作表現ABACA’的回旋曲結構。
2.通過故事情節樂曲圖譜和游戲情境，讓幼兒充分感受與表現，主動建構對音樂的認知。
3.在兩兩互動學習表現中體驗同伴合作共同游戲的快樂。
活動打算
1.[化石]音樂。
2.觀看過各種各樣的雕塑造型。
3.樂曲圖譜。
活動過程
1.教師講述故事，引入活動。
在很久很久以前有位國王，他有許多活潑可愛的王子和公主。可有一天，這些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像，一動也不能動了。國王很難過，天天都在想辦法解救他們。最終，國王的誠心感動了天上的魔仙，魔仙用兩種神秘的魔法――彈奏法和點指法，解救了這些王子和公主。
2.完整地感受樂曲一遍。
師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，音樂里說的就是魔仙解救王子和公主的故事，我們仔細地來聽一聽。(播放完整音樂)
提問1：你聽到音樂里魔仙好似在干什么(彈奏，點指)
提問2：魔仙使用彈奏法和點指法后，王子和公主的雕像開始怎么樣了
根據回答出示彈奏點指雕像圖示。
3.嘗試用彈奏點指等動作表現A B C段樂曲，并出示相應的圖譜符號。
(1)嘗試用彈奏動作來表現A段樂曲。
①嘗試表現彈奏動作，并尾隨教師輔助語言大膽表現彈奏動作。
師：魔仙是怎么彈奏的呢用動作告訴我。此刻我們的一只手就是魔仙富有魔法的手。
語令：彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈(配以動作)
②尾隨A段慢速音樂彈奏手臂動作。
師：此刻我們合著音樂來玩一玩彈奏法。(播放慢速A段音樂)
③尾隨A段原速音樂彈奏手臂動作。
④以夠用原則創編，隨樂句彈奏身體的不同部位。
師：除了在手臂上彈奏，還可以在身體的哪些部位彈奏呢(播放原速A段音樂，根據孩子的回答，選擇相近的四個部位隨A段音樂彈奏)
⑤展示A段彈奏法圖譜。
師：這段音樂彈奏法一共彈了幾句(4句)，我們用4只彈奏的手表示4句，每一句換一個部位。
(2)嘗試用點指動作表現B段樂曲。
①嘗試探究魔仙點指動作。
師：魔仙會怎樣點指呢(我們一起來點一點，魔仙點一點，雕像就動一動，真有意思。我來點一點，你們一起來動一動。)
師：音樂里魔仙有的時候點得慢，有的時候點得快，快是怎么點的，我們一起來點一點。
②邊欣賞B段樂曲，邊觀看教師隨音樂畫圖譜。
師：此刻我們仔細聽音樂，聽聽音樂里魔仙是怎樣進行點指的呢(播放B段音樂，教師畫圖譜)
師：音樂里魔仙慢的點了幾下(4下)快的每一次點了幾下，我們來數一數(8下)。快的重復了幾次呢(2次)都是從低往高點的。
③在身體上嘗試隨B段樂曲做點指動作。
師：此刻我們在身體上來試一試，注重什么時候點得慢，什么時候從低到高快快地點。(播放B段音樂)
(3)嘗試用舒展動作表現C段樂曲。
①師幼隨樂表現C段音樂，并探究舒展動作表示“復活”。
師：王子和公主又是怎么“復活”的呢(播放C段音樂)你看他們身體先動了，接著一只手動了，另外一只手也動了，腳動了，另外一只腳也動了。
②在雕像圖上畫復活的簡單圖不。
師：先(身體)動了，接著(四肢)開始動了，一只(手)動另外一只(手)動，腳動另外一只(腳)動。
教師根據幼兒的回答在雕像圖上畫復活的簡單圖示。
4.借助圖譜感受樂曲ABACA’的回旋曲結構。
(1)尾隨教師，完整合音樂表現“魔仙的指法”故事過程。
師：我們的手是魔仙富有魔法的手，我們的身體是王子和公主的石頭雕像。我們一起來玩一玩，看看魔仙是怎樣解救王子和公主的(播放完整音樂)
(2)討論隨樂動作的先后順序，并根據幼兒的回答出示相應圖譜。
師：魔仙先用了什么方法(彈奏法)再用了什么方法(點指法)接著又用了什么方法
這時候王子和公主開始怎么樣了(復活了，動起來了。)最后魔仙又使用了什么方法(彈奏法)
(3)探究A段音樂呈現的次數和不同。
師：音樂里的彈奏法呈現了幾次(3次)每一次一樣嗎(不一樣)什么不一樣(第一次和第二次的彈奏法都是4句，最后的彈奏法是紅色的，惟獨兩句，而且音樂比前面的要激烈。)
(4)師幼合樂完整用彈奏點指舒展的動作表現故事情節。
5.創設游戲情境，全體幼兒互動游戲。
(1)教師扮演魔仙，請一位自告奮勇者當王子或公主的雕像，演示魔仙彈奏法彈完一句雕像動一下的動作。
師：此刻我先來當魔仙，你們來當王子和公主，魔仙在雕像的一個部位彈完一句，這個部位就動一下，立即又停住不動了。誰來試一試
(教師一邊哼唱一邊在幼兒手臂上彈奏，彈奏完一句，這位幼兒的手臂就動一下，立即又停住不動了。)
(2)教師扮演魔仙，全體幼兒扮演王子或公主，互動游戲一遍。
師：我說變，你們就變成石頭雕像一動不動，看看魔仙會彈奏你的哪個部位，你又打算怎么動呢(播放完整音樂，在復活的時候魔仙學雕像動起來的樣子。)
(3)教師扮演公主，請一位幼兒扮演魔仙演示解救公主的過程。
(4)幼兒兩兩互動，合作表現樂曲。
①在位置上，一位幼兒扮演魔仙，一位幼兒扮演公主或王子，兩兩合作表現魔仙解救公主或王子。
②找空位置，兩兩合作表現魔仙解救公主或王子，并在成功解救后擺出兩兩合作的造型。
活動延伸
在日常游戲中，教師進一步引導幼兒探究雕像的各種造型動作以及兩兩合作的造型動作。
幼兒園藝術活動方案10
一、設計意圖：
《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出“教師要創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式的作品，并能用自己制作的美術作品布置環境、美化生活”，結合中班孩子愛玩的特性，加之最近發現孩子們總在討論形狀：“這個是圓的嗎？”由此，設計本次活動，為了激發孩子興趣，讓作品更獨特且具有立體感，特將各種圓形的蓋子、顏料、粘土結合在一起創作。
二、活動目標：
1、認知目標：知道生活中有很多圓形，并且圓形可以添畫成各種有趣的東西。
2、能力目標：掌握圓形蓋子拓印與黏土添畫相結合的創作方式。
3、情感目標：喜歡用圓形創造作品，發展想象力和創造力。
三、活動準備：
圖片（生活中的圓形）、各種圓形的蓋子、白紙、顏料、紙盤、粘土、反穿衣、濕毛巾
四、活動重難點
重點：學習正確作畫步驟。
難點：理解生活中各種圓圓，創意不同的作品。
五、活動過程：
1、圖片直觀導入：
以生活中常見的各種圓的實物圖片激發孩子對圓圓的興趣。
2、教師示范：
完整的制作步驟演示，孩子直觀的看到整個制作過程：圓形的蓋子蘸顏料——壓一壓——轉一轉——再用粘土裝飾——完成作品。
3、孩子創作：
根據老師教授的步驟進行更多不同作品的創作。
4、作品展示：
展示更多作品，激發孩子更多創意。
5、裝扮教室
用孩子完成的作品美化教室，自豪感十足。
六、活動延伸：
美工區域活動：拓印更多你喜歡的形狀，再用粘土裝飾。一起玩一玩吧，我們都是創意寶寶！
七、活動反思：
本次活動適用于中班幼兒，創造性大而又易于操作。在集體教學和班級區域活動中開展，幼兒通過看視頻，可以輕松地了解制作過程，而后積極投入，并且大膽創作，其作品可以用來裝飾班級環境，在整個活動中，幼兒能獲得很大的快樂感以及成就感！
幼兒園藝術活動方案11
指導思想：
為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。
活動目標：
通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。
活動宗旨：
活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。
活動主題及口號：
我秀我精彩
活動對象：
幼兒園全體教師、幼兒和家長
活動時間：
20xx年5月31日活動安排：
活動一：我秀我精彩一大家跳起來
活動細則：
1、結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。
2、將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復習本學期的英語學習內容，重點復習句型。
活動二：我秀我閃亮一手兒動起來
活動細則：
繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。
活動內容三：我秀我OK一歌聲飛起來
活動細則：
以復習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。
活動內容四：我秀我快樂一小嘴說起來
活動細則：
1、以復習本學期所學故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。
2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閱讀的興趣，培養前閱讀技能，并養成愛護圖書的良好習慣。
活動內容五：我秀我飛揚一特色展示1、美術作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
20xx年幼兒園藝術節活動方案3
一、指導思想：
面向全體幼兒，充分發揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能，拓展藝術教育的內容和形式，展示幼兒藝術教育的成果，推動幼兒園藝術教育教學改革和發展。
二、藝術節組委會成員：
周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛華、吳衛珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺新、宋巧英、李萍、徐國芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容
三、活動主題：“迎五一藝術節”親子美術活動
(一)各班級要積極舉辦好“迎新年藝術節”親子美術活動，積極籌備和組織幼兒和家長參加藝術節的各項活動。
(二)我園舉辦藝術節的時間為20xx年4月21日4月27日
各班級按照藝術節活動時間、內容和要求，廣泛深入地開展豐富多彩的藝術節活動，在畫瓷磚畫、參加一次環境布置、長廊、區角、娃娃家等布置，通過藝術節活動，使每一個在園幼兒感受藝術的熏陶，接受美的教育。
(三)活動項目和形式
1、勾線、準備藝術環境布置的材料、藝術區域規劃、藝術長廊設計、區角區域設計。時間：周一(1 2月1日)
2、藝術坊、班級對出長廊的創設。藝術坊(二樓活動室前長廊)創設要求：分四個區域(畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草)，由指定相關老師負責，組織有關家長進行創設、布置。各班級對出長廊的創設要求：一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾，由各班老師負責。時間：周二周五上午8：30
3、瓷磚畫裝飾：要求家長與幼兒一起動手，用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動物，能體現家長和幼兒積極參與的熱情。時間：周三(12月3日)上午8：00開始
4、娃娃家布置、延續長廊布置展示：各班布置娃娃家，形成自己的特色。時間：周二周五上午8：30
5、延續區角、藝術坊、長廊、班級各樓層美術制作。時間：周二周五上午8：30
6、班級特色活動開展。(具體見各班特色活動安排表)時間：下周
四、人員安排
總策劃：
后勤安排：
一樓指導：
二樓指導：
三樓指導：
藝術坊指導：
五、活動要求
(一)各班級認真準備，積極參與，落實各項目參加的幼兒和家長，確定家長代表來園參加并提早發告家長書。
(二)充分利用黑板報、橫幅、宣傳欄、《吳江日報》等陣地，加強對藝術節活動的宣傳，努力營造良好的幼兒園藝術文化氛圍。精心組織，充分調動幼兒對藝術活動的參與熱情，并將活動和幼兒園文化建設有機的結合在一起，推進幼兒園文化內涵建設。
(三)收集整理藝術節活動的相關材料和積累經驗，形成傳統活動節。
20xx年幼兒園藝術節活動方案4
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發展目標“樹品牌，創特色”為引領，以慶祝六·一國際兒童為契機，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術節。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術教育成果，推進素質教育，真正實現幼兒園發展之宗旨——創立品牌、亮出特色！
二、活動組織
組長：XXX
副組長：XXX
組員：幼兒園全體保教人員
三、活動主題
《展才藝，秀自我》
四、活動宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的藝術活動，在感受鄉土韻味、藝術文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。
五、主題口號
秀出自我，秀出快樂
六、活動對象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長
七、活動時間
20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日
八、活動內容
1、環境創設。緊扣“自然、藝術”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環境，體現藝術文化的內涵，營造藝術節的歡樂氛圍。（總負責：張莉）
（1）班級區域：體現地方特色、班級特色，并與主題相融合。（具體負責：各班教師、保育員）
時間：四月份。
（2）藝術長廊：書畫作品、手工作品（具體負責：朱慧敏、張婷婷）
時間：5月24日。
2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。（總負責：范曉玲）
（1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負責：范曉玲）
時間：4月1日—4月20日
（2）幼兒講故事比賽（具體負責：朱慧敏）
時間：4月20日—5月15日
（3）中大班幼兒繪畫、手工制作比賽（具體負責：朱慧敏、張婷婷）
時間：5月7日—5月22日
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優秀案例并進行教學展示活動。
教師案例評比及教學展示活動（具體負責：張莉、朱慧敏）
時間：6月8日—6月20日
4、才藝表演。以匯報演出的形式，展示我園藝術教育的成果。
節目類型：分別以班級為單位上報節目，主要以舞蹈、歌曲、表演、語言等類型。
節目數量：大班：3—4個節目（舞蹈、歌曲、表演、語言類等各1個）、中小班2—3個節目（舞蹈、表演、語言等各1個，其中小三班1—2個即可）。
時間安排：4月25日前上報節目初稿、5月15日節目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。
肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術節暨慶“六一”文藝演出活動。（具體負責：范曉玲）
九、活動具體安排
四至五月份：
1、藝術節活動開幕。
2、相關競賽活動開展
3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。
4、才藝表演。
六月份：
1、優秀教學案例設計評比及課堂教學展示。
2、藝術節閉幕式
20xx年幼兒園藝術節活動方案5
為了營造活潑向上的校園文化，充分展示幼兒的藝術素養，提高師幼的藝術鑒賞力，同時也為了更好的讓孩子們在自己的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園將開展以主題是"我健康。"的藝術節系列活動，方案如下：
一、活動目標
通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，讓每個孩子都能找到自己的亮點，一點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園教育的成果。
二、活動宗旨
活躍文化生活，以"貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神"為指針，以"全面推進素質教育、學習關愛他人、增強幼兒體質、展現藝術風采"為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒的健康意識、審美情操及樂于助人的優良品質。
三、活動口號：......
四、活動對象
幼兒園全體教師、幼兒和家長
五、活動時間
20xx年6月20日
六、活動安排
1、開幕式"運動員進行曲"幼兒入場。
2、全園"紅旗操表演'.
20xx年幼兒園藝術節活動方案6
指導思想：
為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。
活動目標：
通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。
活動宗旨：
活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。
活動主題及口號：
我秀我精彩
活動對象：
幼兒園全體教師、幼兒和家長
活動時間：
20xx年5月31日
活動安排：
活動一：我秀我精彩--大家跳起來活動細則：
1.結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。
2.將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復習本學期的英語學習內容，重點復習句型。
活動二：我秀我閃亮--手兒動起來活動細則：
繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。
活動內容三：我秀我OK--歌聲飛起來活動細則：
以復習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。
活動內容四：我秀我快樂--小嘴說起來活動細則：
1、以復習本學期所學故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。
2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閱讀的興趣，培養前閱讀技能，并養成愛護圖書的良好習慣。
活動內容五：我秀我飛揚--特色展示1、美術作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
20xx年幼兒園藝術節活動方案7
一、活動目標：
1、體驗爸爸媽媽小時候的童年生活，了解爸爸媽媽小時候的游戲、美食及文化。
2、歡度藝術節，感受節日的快樂。
二、活動時間：10月30日~10月31日
三、活動準備：
1、環境準備：1)折疊板進行照片展示
2)門廳環境布置、多功能廳環境布置
3)禮物的購買
2、各班準備：1)我為寶貝秀，各班班級家長節目
2)照片收集
3)微博、論壇宣傳工作
四、活動主題及口號：童年不同樣，精彩伴成長
五、活動時間及場地安排
10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳
10月31日上午各班自己班級進行、下午全體師生多功能廳
六、活動內容與要求
活動要求：
1、尋找最像的親子秀
找出家長小時候和寶寶小時候的照片，選形態最像的兩張進行拼貼，秀秀最像的自己。
此活動有兩種參與方式：
1)將照片進行拼圖，發至微博上，
2)將照片打印出來，拼貼在一張彩色紙上，并附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。
尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。
2、童言童語回憶錄
回憶自己寶寶小時候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動的一件事或一句話，用文字編輯出來，發至微博上，微博前#童言童語回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級老師。
3、每班家長為幼兒準備2個節目，要求服裝自備，音樂自備，在10月24日之前將節目名字報上來。
活動內容：
10月30日上午：我為寶貝秀
全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動，活動節目由各班家長代表進行表演。
10月30日下午：童年新影像
全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時候看的水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》
10月31日上午：童年不同樣
每班自己組織活動，內容要求以爸爸媽媽小時候的物品、游戲、零食等入手進行游戲、品嘗活動。(每班在活動中進行照片記錄，每班10張優秀照片)
10月31日下午：寶貝狂歡會
1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”，并進行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛寶貝語評選及頒獎。
2、各班老師為寶貝送祝福。
3、為全體幼兒進行禮物分發。
20xx年幼兒園藝術節活動方案8
一、指導思想
本次藝術節活動堅持以社會主義核心價值觀為導向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學校為基礎、面向全體學生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學校美育改革發展。
二、活動主題
“陽光下成長”
三、活動原則
(一)以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學生在感受美、表現美、鑒賞美、創造美的過程中提高審美和人文素養。
(二)面向全體學生，讓每個學生能根據自身興趣愛好自愿選擇參加藝術實踐，能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好，成為藝術教育的受益者。
(三)完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內涵，推進美育教學改革。
四、活動安排
本次藝術節活動分三個階段進行：
第一階段：宣傳發動創作階段
各學校應廣泛宣傳動員，成立藝術節活動領導小組，確定專人負責，制定具體藝術節活動方案，認真組織實施。
各學校根據藝術節方案結合本校特點和優勢，創造性的開展藝術表演類和藝術作品類的創編工作，做好學生征文和教師論文的征集工作。
第二階段：組織實施階段
1.以學校為單位，組織開展內容豐富、形式多樣的藝術活動，廣泛發動全體學生參與，要達到每個學生至少參加一項藝術節活動的要求，形成班班有歌聲，校校有活動的局面。
2.20xx年3—4月集中組織藝術節活動，重點是加強學校之間的相互交流和學習。
(1)3月下旬，舉辦第七屆藝術節活動的藝術表演類評比活動。
(2)4月上旬，舉辦第七屆藝術節活動的藝術作品類評比活動青少年(幼兒)書畫現場比賽。
(3)4月中旬，舉辦第七屆藝術節活動的“陽光下成長”征文和藝術教育科研論文征集評比活動。
區中小學生藝術藝術節活動組委會將組織有關專家對各學校報送的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦、征文、論文等組織評選。
第三階段：推薦參加市級活動階段
區教育局將根據各校(園)在藝術節活動比賽中取得的成績推薦上報參加市級相關比賽。
五、活動具體要求（略）
六、組織管理
為確保本次活動順利進行，鏡湖區教育局成立全區第七屆中小學、幼兒園藝術節活動組委會。組委會成員由區教育局領導及相關人員組成(見附件1)。
各學校應成立相應的組織機構，明確具體工作職責，根據活動方案的要求制訂本學校活動實施方案，確保藝術節活動取得預期效果。各學校要建立校長負責制，落實本校有關活動的組織實施。
七、工作要求
1.加強領導，提供保障。各中小學、幼兒園要精心組織，周密安排，成立相應的組織機構，加強領導，結合區教育局《方案》，制定切合本校(園)實際，操作性強的實施方案和安全預案，落實藝術節活動經費，為活動提供有力保障。
2.認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節約和量力而行的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時尚化、成人化的現象。
3.重視宣傳，擴大影響。利用電視、網絡、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道藝術節活動的特點和亮點，提高學校藝術教育的社會影響力。
4.注重總結，促進發展。建立和完善長效管理機制，對藝術節活動的組織、實施、成效、特點、經驗等進行總結，促進藝術節活動和學校藝術教育工作同步健康發展。
20xx年幼兒園藝術節活動方案9
指導思想：
為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織首屆藝術節活動。
一、班級主題內容：
不一樣的環保線描創作
二、活動目標：
1、掌握較豐富的線描元素。引導幼兒在不同材質的物體上進行創作繪畫。
2、通過培養幼兒的繪畫能力，發展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力。
3、通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，共同分享藝術的歡樂，充分展示藝術教育的成果。
三、活動準備
請家長、幼兒收集廢舊材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、紙板、紙盤、紙杯、舊墊子、記號筆、透明膠、顏料。
四、參加對象
幼兒：分組展示在不同材質的物體上進行線描裝飾。
制作種類：
1、紙盤上的線描
2、紙板上的線描
3、薯片桶上的線描
家長：幫忙收集一些廢舊材料
例如：：紙杯、紙板、礦泉水瓶子、鞋盒
家長特長展示：
1、特長調查：利用家長問卷、小型家長會調查家長特長。
2、特長展示：展示家長的一些特長作品。
20xx年幼兒園藝術節活動方案10
一、指導思想：
為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的'審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。
二、活動目標：
通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。
三、活動宗旨：
活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。
四、活動主題及口號：
我秀我精彩
五、活動對象：
幼兒園全體教師、幼兒和家長
六、活動時間：
20xx年XX月XX日活動安排：
活動一：我秀我精彩一大家跳起來
活動細則：
1、結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。
2、將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復習本學期的英語學習內容，重點復習句型。
活動二：我秀我閃亮一手兒動起來
活動細則：
繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。
活動內容三：我秀我OK一歌聲飛起來
活動細則：
以復習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。
活動內容四：我秀我快樂一小嘴說起來
活動細則：
1、以復習本學期所學故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。
2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閱讀的興趣，培養前閱讀技能，并養成愛護圖書的良好習慣。
活動內容五：我秀我飛揚一特色展示1、美術作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
20xx年幼兒園藝術節活動方案11
一、活動宗旨：
為了全方位展示我校素質教育成果和教師風采，擴展參與面，提高知名度，使藝術周成為全校師生熱情參與、佳作迭出、校內外共享的一個精品、一張名片、一道風景。各項活動充分體現參與性、開放性和互動性，不僅讓師生在充滿藝術和歡樂的氛圍中，充分展示自己的才華，也讓家長、師生盡情享受家校交流的快樂。
二、活動口號：
讓藝術在校園里流淌
三、活動時間：
12月12號到12月30
四、活動安排及相關負責人安排：
總策劃：
(一)校級活動
1、作品展覽
A.師生書畫作品展
請xx老師，擇優上送書畫作品參展。12月20日前將作品交與xx老師。
B.迎新主題黑板報評比
各班做好準備，高段負責出好操場邊黑板報
2、乒乓韻律操、廣播操比賽、家校乒乓球賽（體育組）
乒乓韻律操、廣播操3-6年級參加。乒乓球賽2-6年級參加。
3、“迎新“文明辦公室評比（xx校長）
4、工會組織爬山活動（xx）
（二）年段活動
1、組織開展：第七屆“紅領巾跳蚤市場”（xx及各年段副主任）
大隊部擬定方案，各年段組織活動開展，將本年段以中隊為單位分成組，放置拍賣物品。（主要場地建議設在各年段做操場地）。拍賣的物品以價廉物美、富有價值、健康實用為佳。
2、各年段確定一個主題，制定一個活動方案。（年段副主任負責）
低段墊球比賽中段趣味運動會高段十佳歌手比賽
五、活動思路
1、活動面向每位師生，屆時師生可自由選擇觀賞場地。
2、各類展覽能提前進行評比，并在藝術周的第一天與全校師生見面，要求精心規劃展覽區域，布置精美、活潑，有參觀價值。
3、家校乒乓球賽既豐富了師生的業余生活，也增進了家校聯系，讓家校的關系變得更加融洽、和諧。
4、各欄目盡量發揮最大參與面，活動前做好發動宣傳。
六、活動要求
1、各負責人全面實施所負責的該項子活動，包括擬定通知、下發報名單、安排評獎，以及展出、撰稿、攝影等事項。活動負責人通知擬好請在12月10號前發送一份至xx
2、活動以“全面參與、全面開放、全面互動”為宗旨，期間必將出現秩序、紀律等問題，希望各班主任能做好學生的思想教育，確保活動順利進行。
20xx年幼兒園藝術節活動方案12
活動主旨
1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的空間。
2、發掘幼兒的各種藝術天賦。
活動內容
1、藝術節開幕式
2、各年段活動
（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動
（2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動
6、五月份幼兒生日會
7、藝術節閉幕式既六一游園活動
各項宣傳工作
1、各年段的海報及報名工作于5月6日前結束
2、各宣傳工作負責人：
3、材料準備負責人：
4、宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮
各項活動安排
5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段藝術節開幕式及玩物交易活動才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨唱比賽五月份幼兒生日會藝術節閉幕式既六一游園活動中班年段兒歌、故事比賽獨唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備注：具體的各項活動安排附后。
20xx年幼兒園藝術節活動方案13
一、活動主旨
1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的空間。
2、發掘幼兒的各種藝術天賦。
二、活動內容
1、藝術節開幕式
2、各年段活動
（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動。
（2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動
6、五月份幼兒生日會
7、藝術節閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作。
8、各年段的海報及報名工作于5月6日前結束。
9、各宣傳工作負責人：
10、材料準備負責人：
11、宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排。
20xx年幼兒園藝術節活動方案14
指導思想：
為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。
活動目標：
通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。
活動宗旨：
活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。
活動主題及口號：
我秀我精彩
活動對象：
幼兒園全體教師、幼兒和家長
活動時間：
20xx年5月31日
活動安排：
活動一：我秀我精彩--大家跳起來
活動細則：
1.結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。
2.將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復習本學期的英語學習內容，重點復習句型。
活動二：我秀我閃亮--手兒動起來
活動細則：
繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。
活動內容三：我秀我OK--歌聲飛起來
活動細則：
以復習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。
活動內容四：我秀我快樂--小嘴說起來
活動細則：
1、以復習本學期所學故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。
2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閱讀的興趣，培養前閱讀技能，并養成愛護圖書的良好習慣。
活動內容五：我秀我飛揚
特色展示：
1、美術作品展
2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
20xx年幼兒園藝術節活動方案15
一、活動主旨
1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的空間。
2、發掘幼兒的各種藝術天賦。
二、活動內容
1、藝術節開幕式
2、各年段活動
（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動
（2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動
6、五月份幼兒生日會
7、藝術節閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作
三、各年段的海報及報名工作于5月6日前結束
四、各宣傳工作負責人：
五、材料準備負責人：
六、宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排。
幼兒園藝術活動方案12
活動目標：
1、了解窗花的特點和內在含義。
2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。
活動準備：
1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花有一定的了解。
2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。
活動過程：
一、紅紅的窗花。
1、過年的時候人們在窗戶上都做哪些裝飾？（貼窗花）為什么呢？（因為這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節的氣息）
2、觀察收集的窗花說說窗花里都有什么？（動物、人、植物等）
3、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細觀察：將紙對折三到四次，剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了。
二、大家一起來。
1、幼兒選擇自己的紙形進行自由折疊，和剪裁。
2、在剪裁中學會用折疊法剪出對稱的花紋。
三、裝飾我們的活動室。
1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動室的窗戶上。
2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。
藝術活動設計――民族服裝真漂亮
活動名稱：民族服裝真漂亮
活動目標：
1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點
2、根據自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。
3、學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
活動準備：
1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。
3、記錄表、筆。
4、民族音樂磁帶。
活動過程：
一、感受民族服飾的特點
1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。
2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
3、引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。
二、討論布置并記錄
1、討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室里擺放？
2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？
3、根據幼兒的討論結果，請幼兒準備和布置工作。
三、動手布置并記錄
1、引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。
2、各組介紹自己的布置成果。
3、鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。
四、變換布置并記錄
1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
2、在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見后再進行操作活動。
3、展示布置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。
五、體驗民族服飾的美麗
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
中班社會藝術活動設計――小人書不要哭
班級：中班
科目：社會藝術
執教人：李秋花
一、活動名稱：《小人書不要哭》
二、活動目標：
l 激發幼兒愛書的情感。
2 培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。
3 引導幼兒根據歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。
三、活動準備：
l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2 情景表演“小人書哭了”。
四、活動過程：
開始部分：
觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？
基本部分：
教師領幼兒朗誦歌詞。
學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現歌曲內容。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動延伸：區域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。
藝術活動設計《看我的》(彭愛云)
活動名稱：《看我的》
活動目標：
1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。
2、體驗長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活動準備：
1、與小班聯系，做好與他們共同活動的準備。
2、每個幼兒分頭準備自己的拿手節目。
3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。
活動過程：
一、露一手
1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語。
2、才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節目。
3、教師帶領弟弟妹妹為哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。
二、看我的
1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。
2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如折紙小船、小燕子等。
3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。
三、夸夸我自己
1、請幼兒互相交流自己的本領的感受。
2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領大，表演節目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
大班藝術活動設計――驚喜盒(彭愛云)
活動設計：《驚喜盒》
活動目標：
1、尋找生活中能令人發笑的東西，制作驚喜盒。
2、選用不同的材料進行裝飾。
活動準備：
1、在日常生活中收集來的各種大小不一的正方體、長方體盒。
2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發笑的東西。
3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。
活動過程：
一、意外的驚喜
1、今天我帶來一份禮物送給大家，你們猜是什么？
2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請一個幼兒來拆）。
二、裝進驚喜
1、今天，我們也來制作一個驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準備放什么？
2、選擇大小不同的盒子數只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導幼兒選擇合適的盒子。
3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進行裝飾。
三、分享驚喜
1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。
2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應。
美術活動設計――新年里的開心事
活動目標：
1、畫出新年里最開心的事。
2、知道用暖色調來表現過年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現新年的好心情。
活動準備：
1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動過程：
導入：老師引導幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。
一、畫畫新年里的開心事。
1、老師引導幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？
2、問幼兒，想用什么色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛生、注意安全）
二、“過年了”畫展。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現新年里的開心事。
3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。
幼兒園藝術活動方案13
指導思想：
我園將繼續大力發展藝術特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術素養，把我園的特色教育真正的辦出特色。
一、活動目的
1。通過活動進一步提高教師的在藝術教學活動的實踐能力。
2、培養幼兒對藝術活動的興趣和幼兒的審美能力、創造力。
二、活動時間
20xx年xx月xx日—xx日
三、活動具體要求
1、活動目標要明確，重點突出。
2、選材要符合幼兒的年齡特點。
3、在活動中要注重幼兒個性發展和創造力的培養。
四、獎勵辦法
獎項設立：一等獎一名二等獎二名三等獎三名2．獎勵形式：①公布獲獎名單。 ②頒發獲獎證書。
五、實施步驟
1、3月5日分配任務。
2、3月10日匯報參加活動的內容，并交流分析。
3、3月11日至3月14日園領導組織觀摩活動。
4、3月11日對這次活動進行分析總結，并對在這次活動中表現突出的教師進行獎勵。
幼兒園藝術活動方案14
活動目標：
1能大膽的在竹筒上進行裝飾。
2體驗創作活動的樂趣。
3讓幼兒體驗自主獨立創新的能力。
4激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5喜愛參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動打算：
顏料筆竹筒范例。
活動過程：
1謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。
師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)
2出示舊竹子。
師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?
“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)
師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。
3出示范例。
師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?
------我們先來看看這兩個竹筒(點線面)
------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風景房子春天)
------再來看看這個竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對稱)
------還有一個呢?我們看看(色塊)
(欣賞過程中，有區別的引導幼兒進行比較觀察)
師總結：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜愛的圖案風景關于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱大色塊的方法進行裝飾。
4幼兒構思作畫，教師觀察指導。
師：假如你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)
師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：
竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉。
在裝飾時，要注重顏色的搭配。
肅靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。
5作品欣賞。
師：你覺得哪個竹筒裝飾的美麗?為什么?
6拓展活動。
師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧!
幼兒園藝術活動方案15
藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發證書以做鼓勵。
一、活動目標：
1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。
2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。
二、教師人員安排：
活動組織者：z
活動協助者：z
三、展覽時間：5月2日——6月1日
展覽地點：總部、分部
活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品
四、作品要求：
1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。
2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。
3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。
五、活動過程：
1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責布置展示作品和展覽場地。
3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。
六、評獎辦法：
每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發證書以做鼓勵。
七、其他：
1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。
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