人員素質(zhì)提升方案（精選14篇）
為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的人員素質(zhì)提升方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人員素質(zhì)提升方案 1
為切實提高職工綜合素質(zhì)，提高職工工作的積極性，進而提高安全供電工作的整體效率，供電公司在職工中實施了職工素質(zhì)工程，開展了“安康杯“競賽活動，以培養(yǎng)和造就一支符合電力企業(yè)發(fā)展的職工隊伍為目標，大力實施素質(zhì)工程開創(chuàng)。現(xiàn)就職工在學習技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)激勵機制探索討如下。
一、我公司職工當前的人力資源現(xiàn)狀：
我公司現(xiàn)有職工131名，其中男職工占44%；女職工占56%；助理工程師兩人，技師3人。
二、存在問題：
通過近兩年職工素質(zhì)工程在我公司的實施，以及“創(chuàng)爭“活動的不斷深入開展，可以看到，目前我公司職工結(jié)構(gòu)層次管理中存在以下幾個突出問題，造成了一定程度上的工作效率不高，阻礙了發(fā)展。主要存在問題為：
1、大部分職工工作的積極性不高，工作處于“要我工作“境地，主動性缺乏；
2、“同工不同酬“在一般操作性崗位體現(xiàn)，會挫傷一部分職工的積極性，雖然近年有所緩解，但實際差別依然存在；
3、專業(yè)技術(shù)系列的實施，明確了專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展方向，調(diào)動了一部分職工的工作積極性。可相對管理系列而言，沒有具體的發(fā)展方向，各方面待遇偏低，會挫傷一些具有管理才能的骨干的積極性；
4、機構(gòu)的設(shè)置較為多變；
5、一線干部、一線職工對于日常工作與重點工作的概念不深，容易眉毛胡子一把抓，既不利于工作，也不利于職工的培養(yǎng)及骨干的選拔。
6、業(yè)務(wù)干部的監(jiān)控缺乏力度，對于業(yè)務(wù)干部的考核過于重業(yè)績，而忽視了道德品質(zhì)的教育與考核，對于百年基業(yè)的創(chuàng)立不利。
7、激勵的方式方法較為簡單化，沒有從深層次去討論、去挖掘人的需求，加薪、提工資、晉升并不是唯一的激勵手段。
三、針對以上情況，公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)調(diào)研，采取以下辦法：
1、領(lǐng)導(dǎo)親自向職工的杰出工作表現(xiàn)表示感謝，一對一的親自致謝或書面致謝，可以提高職工對自己成績的滿足感以及對下一個成績?nèi)〉玫募毙韪小?/p>
2、每月的5號定為職工心聲日，認真傾聽職工的心聲。
3、對個人、部門及組織的杰出表現(xiàn)，提供明確的回饋，更加偏重于物質(zhì)回饋，因為這符合人的基本需求。
4、積極創(chuàng)造一個開放、信任及有趣的'工作環(huán)境，鼓勵新點子和積極的主動性。現(xiàn)在的職工，多數(shù)埋頭苦干，敢于大膽進言的職工少之又少，部分單位形成這種情況：年紀大的職工不愿意向部門的領(lǐng)導(dǎo)吐露心里的真實想法，年紀輕的職工對領(lǐng)導(dǎo)卻又有著懼怕的情緒，因此，創(chuàng)造開放、信任的工作環(huán)境就顯得猶為重要。
5、讓職工參與決策，并非廣泛參與，這里的決策主要是那些對其有影響的決定。
6、肯定、獎勵及升遷等，都應(yīng)以個人工作表現(xiàn)及工作環(huán)境為基礎(chǔ)。
7、提供職工學習新知及成長的機會，告訴職工在我公司的總體目標下，管理者如何幫助其完成個人目標，建立管理者與每位職工的伙伴關(guān)系。
8、慶祝成功——無論是公司、工區(qū)或個人的表現(xiàn)，都應(yīng)進行大小不等、規(guī)模不一的慶祝，以此增加他們的成功滿足感，促進更大進步。
人員素質(zhì)提升方案 2
一、指導(dǎo)思想
堅持“一切為了學生發(fā)展”的教育理念，堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以日常評價和學生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學、規(guī)范，關(guān)注學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的功能，建立科學的小學生發(fā)展性評價體系。通過評價，使學生不斷認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實現(xiàn)教育教學預(yù)定目標，促進學生綜合素質(zhì)不斷提高。
二、評價原則
1、發(fā)展性原則：
評價以促進學生發(fā)展為目標，定性與定量評價相結(jié)合，注重過程評價，關(guān)注學生成長，正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，為學生終身發(fā)展奠基。
2、全面性原則：
全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學生的發(fā)展，突出學生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進學生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
（三）激勵性原則：
評價要最大程度調(diào)動學生的積極性，肯定成績，表彰先進，樹立榜樣，使學生發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，讓評價成為激勵學生不斷發(fā)展的動力。
（四）科學性原則：
評價要遵循教育規(guī)律與學生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學的評價體系，運用科學的評價方法，既反映學生學業(yè)成績，又彰顯學生的.個性、特長和發(fā)展?jié)撃堋ＥΛ@取學生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息，關(guān)注學生的個性差異及特長發(fā)展，擴大評價的涵蓋面。
三、評價內(nèi)容
學生綜合素質(zhì)評價主要包括操行表現(xiàn)評價、學業(yè)發(fā)展評價和個性特長評價等三項內(nèi)容。
1、操行表現(xiàn)評價：
對照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，學生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學習習慣與生活能力、個性品質(zhì)與情感態(tài)度等個人操行表現(xiàn)。
2、個性特長評價：
通過開展書畫賽、體育運動會、六·一、元旦、演講比賽、手抄報比賽、英語競賽、作文展評等各種活動，了解學生的參與情況，對有特殊表現(xiàn)的學生做出相應(yīng)的評價記錄。
3、學業(yè)成績評價：
對照各學科課程標準中列出的學習目標和各個學段學生應(yīng)該達到的目標，學生學業(yè)達成與發(fā)展的狀況，主要以期末考試試卷測評成績呈現(xiàn)。
期末檢測內(nèi)容：
語文：
考試試卷和學生語文素養(yǎng)。
數(shù)學：
考試試卷和平時測驗。
英語：
考試試卷、英語會話和課文誦讀。
科學：
考試試卷、實驗操作、小制作。
品德與生活：
考試試卷和社會調(diào)查。
音樂：
歌曲演唱。
美術(shù)：
作畫、剪紙、手工制作等。
體育：
以中小學生體質(zhì)健康標準評價手冊得分為依據(jù)。
四、評價結(jié)果與方法
1、對學生綜合素質(zhì)實行等級評價，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個等級。
2、綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學生個體在評價中的主體作用，整個評價重視過程。
3、各學校在組織實施綜合評價的過程中，要本著為全體學生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨，扎實做好考核工作。學期結(jié)束，學校要及時將評價結(jié)果告知學生及其家長。
人員素質(zhì)提升方案 3
一、指導(dǎo)思想：
以新時期國防教育法規(guī)為指導(dǎo)，以軍事訓練和規(guī)章制度教育為手段，著眼未來學生"四紀"培養(yǎng)目標，提高學生的綜合素質(zhì)，樹立遵章守紀意識，在養(yǎng)成上下功夫，進一步推進我校學生管理工作進程，培養(yǎng)初一新生的團隊精神及能吃苦、守紀律的良好品格,更努力培養(yǎng)和造就新世紀合格人才。
二、培訓內(nèi)容：
1、隊列訓練，齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左、向右、向后轉(zhuǎn)，集合，解散，口令練習;
2、內(nèi)務(wù)整理;
3、學唱紅歌;
三、培訓領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
四、訓練要求及作息時間安排：
1、責任人根據(jù)作息時間按時到崗。
2、班主任老師要耐心細致地做好學生的養(yǎng)成教育工作(文明禮儀、行為習慣、待人接物、著裝及安全等)。
3、一天訓練結(jié)束后，體育老師要對訓練課情況做較全面講評，提出相關(guān)要求。
4、負責內(nèi)務(wù)的教師一定要指導(dǎo)、監(jiān)督、管理到位，保證學生在后勤時間段的一切安全。
五、隊列表演程序：
1、檢閱內(nèi)容：齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左，原地向右，向后轉(zhuǎn)，分列式、口令練習。
2、檢閱方式：以組為單位，進行隊列隊形比賽。
六、訓練整理內(nèi)務(wù)的目的：
1、學習規(guī)范化的內(nèi)務(wù)管理，明確訓練意義和目的'，端正思想。
2、培養(yǎng)學生在后勤嚴格的組織性、紀律性。
3、建立正規(guī)的內(nèi)務(wù)制度和良好的學生生活秩序，培養(yǎng)新生的自立能力。
4、內(nèi)務(wù)整理要求：整理內(nèi)務(wù)期間，被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規(guī)范，創(chuàng)造一個清潔的環(huán)境，符合管理要求。
七、紀律要求
1、各師生思想上要高度重視學生綜合素質(zhì)培訓工作，切實加強對新生培訓工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，保證人員、時間、內(nèi)容、訓練質(zhì)量落實。
2、新生在教育訓練中要堅持高標準，嚴要求，要認真做好新生入學教育和訓練中的思想政治工作，教育學生克服畏難情緒，消除怕苦怕累思想，以飽滿的熱情投入到訓練之中，努力提高新生訓練質(zhì)量。
人員素質(zhì)提升方案 4
一、 指導(dǎo)思想
為認真貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。我們將根據(jù)《江蘇省普通高中學生綜合素質(zhì)評價方案》，全面實施學生綜合素質(zhì)的評估工作，建立科學合理的評估機制，充分發(fā)揮評估的促進發(fā)展的功能，使評估的過程成為促進學生發(fā)展的過程，成為學校教育發(fā)展的提高過程，從而有效地促進學校的素質(zhì)教育。
二、評價的原則
（一）要全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞、心、綜合實踐活動等方面綜合評估學生的全面發(fā)展，要有利于培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、具備正常的交往能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力以及健康的審美情趣和審美鑒賞能力。
（二）要將評估的內(nèi)容細化為學校全面實施素質(zhì)教育的過程性準則，為學校實施素質(zhì)教育提供理論支撐和措施保障，充分發(fā)揮評估機制的促進功能，使評估的過程成為促進學生發(fā)展與提高的過程，使評估細則的要求內(nèi)化為學生素質(zhì)發(fā)展的目標和剛性指標。
（三）評估內(nèi)容要多元化。從全面的意義講，要重視學生的文化成績的評估，但更要注重學生的品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的個體差異，注意學生創(chuàng)新精神和實踐能力的評價，注意學生的合作能力、團隊意識的培養(yǎng)與提高，注重學生情感的培養(yǎng)和價值觀的審視。
（四）要具有較好的可操作性，既可以用于學校對學生的考核評價，又可用于學生的自我評價與自我測評，有利于學生在全面發(fā)展過程中的自我提高。
（五）在評估過程中，既可以單一指標的評估，又可以綜合評價，從而達到全面評估的目的'，使評估的過程成為指導(dǎo)的過程，學生實踐的過程，使學生朝著指向目標的努力過程。
三、評價的內(nèi)容與要求
（一）綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。
1. 道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。
2. 公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感。
3. 學習能力。有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學、生物等學科的實驗操作；能夠結(jié)合所學不同學科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
4. 交流與合作。能與他一起確立目標并努力支實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。
5. 運動與健康。熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。
6. 審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
（二）評價等第
1. 道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標準者，可視為合格。
凡有突出問題，不符合教育部規(guī)定的基本標準，可暫不評等第，但要將突出問題如實記載。
有見義勇為等行為得到省市有關(guān)部門表彰；在關(guān)心集體、愛護國家、集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎的，將具休內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項目的“表現(xiàn)”欄中。
這三方面的評定，參照《xx區(qū)高中學生綜合素質(zhì)評價表》中的“檢測內(nèi)容”所列的具體指標。
2. 學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定等第分A、B、C、D四級。
凡基本符合標準者，視情況可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合標準并有突出表現(xiàn)，且有詳細、明確證據(jù)的（以附件形式提供），經(jīng)學校普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認，可得A。
凡得A等第的學生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則，視為無效。例如：
有下列情況之一者，可在學習能力方面得A：研究性學習成績顯著，得到社會的公認或權(quán)威部門的認可；學習主動積極，各科成績一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機構(gòu)認證或者在省市組織的相關(guān)活動中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育行政部門批準的競賽活動中獲得等級獎；其他。
有下列情況之一者，可在運動與健康方面得A：國家三級及以上運動員；參加省教育部門組織或認可的體育競賽活動獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門組織或認可的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。
有下列情況之一者，可在審美與表現(xiàn)方面得A：在校內(nèi)外大型文藝活動中有突出表現(xiàn)；參加省教育部門組織或認可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；參加市教育行政部門組織或認可的各項音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）；其他。
人員素質(zhì)提升方案 5
一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
一、評價目標
通過評價改革，貫徹新課改的育人理念，促進教育方針的全面落實，促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)德 、 智 、 體 、 美等全面發(fā)展的一代新人。
二、評價原則
1、發(fā)展性原則。
評價以促進學生發(fā)展為目標，定性與定量評價相結(jié)合，注重過程評價，關(guān)注學生成長，正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，為學生終身發(fā)展奠基。
2、全面性原則。
全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學生的發(fā)展，突出學生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進學生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
3、自主性原則。
學生是評價的主體，要充分發(fā)揮評價的自我教育、自我調(diào)整的功能，使評價客觀、全面，既得到同學、教師、家長等的認同，又能促進學生不斷完善自我。
4、動態(tài)生成性原則。
評價活動本身是一個動態(tài)生成的過程，教育過程本身具有生命性。因此評價可根據(jù)學生年齡、年段特點，根據(jù)校本實際及學期教育教學工作重點，實化過程，凸現(xiàn)行為習慣的培養(yǎng)與達成。
5、可操作性原則。
根據(jù)學校、班級實際，在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，有利于教師將評價融入教育教學全過程，有利于學生形成良好的道德品質(zhì)和良好的學習習慣，使評價具有較強的實效性、針對性及可操作性。
三、評價的基本內(nèi)容、標準、結(jié)果呈現(xiàn)方式。
1、小學生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標包括品德行為、學習能力、合作交往、強身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。各維度的`基礎(chǔ)性發(fā)展目標又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。
2、小學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：
一是等級評定。對學生綜合素質(zhì)的五個維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。
二是綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學年中自己最具代表性的成績;同伴贈言：記錄自己最信任的同學或同齡朋友的希望與祝愿;教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學年的評價;家長心聲：記錄家長的反饋意見。
四、評價操作程序與方法。
1、本評價方案給每個學校以創(chuàng)造的空間，學校可以根據(jù)本評價標準制定符合學校和學生實際的評價細則，體現(xiàn)校本特色。
2、綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學生綜合素質(zhì)每月評價記載表來呈現(xiàn)。
3、學生綜合素質(zhì)月評價要按照《小學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標達成情況，在征求老師、同學、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學生自己記載完成，但每次評價結(jié)果必須得到老師、家長、同學的簽字認可。
4、學生學年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況，分析學生發(fā)展狀況，給予客觀評定。
5、學生綜合性評語，在每學年即將結(jié)束時形成，其整理歸納活動，強調(diào)多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和 “家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學年報到時反饋給班主任備案。
6、材料整理粘貼欄，可根據(jù)各學校的具體情況實施。主要粘貼學習過程的記錄材料和關(guān)鍵表現(xiàn)的材料。(舉例參照附表)
五、本方案從20xx年春季開始在全鎮(zhèn)小學各年級試行。
人員素質(zhì)提升方案 6
一、指導(dǎo)思想
堅持“一切為了學生發(fā)展”的教育理念，堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以日常評價和學生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學、規(guī)范，關(guān)注學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的功能，建立科學的小學生發(fā)展性評價體系。通過評價，使學生不斷認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實現(xiàn)教育教學預(yù)定目標，促進學生綜合素質(zhì)不斷提高。
二、評價原則
綜合素質(zhì)評價既應(yīng)注意對學生、教師的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注學生個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學生成長、教師和學校有個性、有特色的`發(fā)展提供一定的空間。在實施評價中要堅持以下原則：
（一）導(dǎo)向性原則。充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，評價的內(nèi)容、標準、方法、制度等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，有利于學生了解自己，發(fā)展?jié)撃埽瑢崿F(xiàn)自主管理；有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學行為，幫助學生打磨成長的軌跡；有利于學校改進教育教學工作，實現(xiàn)德育為先、素質(zhì)為重的過程性管理；有利于推進基礎(chǔ)教育課程改革，實現(xiàn)注重素質(zhì)、提升能力、全面發(fā)展的素質(zhì)教育。
（二）發(fā)展性原則。以促進學生素質(zhì)提升和全面發(fā)展為宗旨，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，既要看到學生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性。要注重過程，關(guān)注學生個性差異，淡化終結(jié)性評價，重視形成性評價。
（三）多元性原則。評價內(nèi)容力求多元化，要從情感態(tài)度、思想品質(zhì)、行為習慣等方面全面客觀地評價小學生綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。評價主體和方式務(wù)必多元化，要采用自評、互評、師評方式，注重表現(xiàn)性評價和真實性評價，實現(xiàn)多角度、多方式的評價。
（四）可行性原則。立足實際，講究實效。注重培訓，評價內(nèi)容和評價標為師生所理解、接受。制定的評價實施方案具有可操作性，實施過程和評價方法力求靈活、簡便易行，避免繁瑣和形式化。
（五）客觀性原則。認真領(lǐng)會評價標準，讓客觀的評價標準貫穿評價始終。堅持實事求是的態(tài)度，關(guān)注并尊重學生平時的表現(xiàn)事實。科學收集評價信息，采取科學的評價步驟，采用科學的評價鑒定方法，力求評價結(jié)果的客觀、公平、公正。
三、評價內(nèi)容
綜合素質(zhì)評價從德、智、體、美、勞等各個方面綜合評價學生的發(fā)展狀況。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義、誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)；培養(yǎng)學生良好的學習習慣和健康的生活方式；培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及健康的審美情趣。具體評價內(nèi)容包含以下3個維度：
1、情感態(tài)度：愛國情感、懂得感激、富有愛心
2、思想品質(zhì)：明禮誠信、樂觀向上、遵守規(guī)則、珍惜資源
3、行為習慣：文明習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣
四、評價實施細則
小學生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容體系的一級指標由3個維度構(gòu)成，二級指標由10項內(nèi)容構(gòu)成，三級指標由24項內(nèi)容構(gòu)成。在運用該指標體系實施評定時，要認真對每個學生個體的綜合素質(zhì)逐條評定。（具體內(nèi)容見附件）
五、評價結(jié)果的呈現(xiàn)及作用
1、對學生綜合素質(zhì)實行等級評價，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個等級。
2、填寫《小學生綜合素質(zhì)評價表》，必須填寫等級。
3、評價結(jié)果作為評選、表彰優(yōu)秀學生的主要依據(jù)。
六、組織實施
1、成立學校學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，德育處具體組織實施評價工作。
2、各班在組織實施綜合評價的過程中，要本著為全體學生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨，扎實做好考核工作。學期結(jié)束，學校要及時將評價結(jié)果告知學生及其家長。
七、關(guān)于《小學生手冊》填寫補充說明：
1、每個學期須填寫2頁內(nèi)容，學生思想品德及身體心理素質(zhì)均按等級填寫。（優(yōu)、良、合格、待合格）
2、學生考勤、愛好特長、獎懲記載須如實填寫，沒有的寫“無”。
3、老師的話，須用正楷字撰寫，且無錯別字；學生的話，須指導(dǎo)學生認真填寫好，家長的話由學生放假領(lǐng)回之后要求家長認真填寫，下期開學班主任要檢查。
4、填寫完成后各班將《學生手冊》交德育處統(tǒng)一檢查蓋章后方可下發(fā)給學生。
人員素質(zhì)提升方案 7
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，落實《長沙市中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《長沙市教育英才工程培養(yǎng)三年行動計劃（20xx-20xx年）》文件精神，深入實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，進一步提升基礎(chǔ)教育教師的綜合素質(zhì)和學歷（學位）層次，積極投入全市教育系統(tǒng)“六個走在前列”競賽活動，確保教師隊伍建設(shè)走在前列，強化對中青年骨干教師的培養(yǎng)，20xx年、20xx年我市舉辦了兩期優(yōu)秀中小學骨干教師綜合素質(zhì)提升班。20xx年，計劃由各區(qū)（縣、市）教育局和各市直學校推薦若干名中青年市級骨干教師參加第三期綜合素質(zhì)提升培訓班學習，并鼓勵符合條件的學員報考湖南大學在職教育碩士，提升骨干教師的理論水平與綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)我市經(jīng)濟與教育快速發(fā)展的要求。為做好第三期“英才工程”·優(yōu)秀中小學骨干教師綜合素質(zhì)提升班的生源組織與培養(yǎng)工作，特制定本實施方案。
一、工作原則
1、計劃性原則。根據(jù)我市中小學師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，有計劃地選派中小學教師參加第三期“英才工程”·優(yōu)秀中小學骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓班學習。
2、學用一致原則。選派中小學教師參加提升培訓班學習，要與各區(qū)縣（市）、各學校的學科專業(yè)建設(shè)以及教師本人專業(yè)相結(jié)合，做到學用一致。
3、擇優(yōu)培養(yǎng)原則。同等條件下，各學校應(yīng)優(yōu)先選派師德高尚、工作業(yè)績突出、發(fā)展?jié)摿^大的骨干教師參加學習。
二、專業(yè)方向與培養(yǎng)方式
1、20xx年暫定八個專業(yè)方向：教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、學科教學(語文)、學科教學（數(shù)學）、學科教學（物理）、學科教學（英語）、學科教學（生物）、學科教學（思政）。實際開班專業(yè)按報名符合條件的人數(shù)確定（報名人數(shù)不足的專業(yè)不開班），總招生規(guī)模不超過170人。
2、主要采用不脫產(chǎn)學習模式。參照相關(guān)專業(yè)人才提高綜合素質(zhì)的需要實施教學計劃，采取自學與集中培訓相結(jié)合的教學形式。集中培訓時間一般安排在寒暑假或長假日。
三、報名條件
1、在職、在崗、在編的縣級以上骨干教師、優(yōu)秀教師，市屬學校校級以上骨干教師，以高中教師為主；
2、熱愛本職工作，思想政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，身心健康，年齡在45歲以下。
3、20xx年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應(yīng)有學位證書）;
4、已具有3年以上的`在職工作經(jīng)驗；
5、報考教育管理專業(yè)的，以學校中層以上干部和教研機構(gòu)的教學管理人員為主；
6、報考現(xiàn)代教育技術(shù)和學科教育(語文、數(shù)學、物理、英語、生物、思政）等專業(yè)，須為相同或相近專業(yè)。
四、指標分配
教育管理專業(yè)：市屬各學校和高新區(qū)教育局可推薦2名教師；其他各區(qū)教育局可推薦4名教師；長沙縣、瀏陽市、寧鄉(xiāng)縣教育局可推薦6名教師。
學科教學(含語文、數(shù)學、物理、英語、生物、思政、等六個專業(yè)方向）：市教育局直屬各學校和高新區(qū)教育局可每個專業(yè)方向推薦2名教師；其他各區(qū)教育局可每個專業(yè)方向推薦3名教師；長沙縣、瀏陽市、寧鄉(xiāng)縣教育局可每個專業(yè)方向推薦6名教師；原則上須為中學教師。
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)推薦名額與學科教學相同。
五、學費標準與獎勵辦法
1、綜合素質(zhì)提升培訓班全程收費標準：12000元/人。教材費、食宿費自理。
2、本培訓班學員自愿報考湖南大學教育碩士專業(yè)學位研究生的學費標準為24000元。本培訓班學員通過國家統(tǒng)一招生考試錄取為湖南大學教育碩士專業(yè)學位研究生，或通過以同等學力申請碩士學位全國外國語水平和學科綜合水平考試申請碩士學位，其在課程班期間所繳納的學費（12000元）可直接沖抵攻讀碩士學位研究生或以同等學力申請碩士學位的相關(guān)費用，另應(yīng)補繳12000元（包括研究生實習、開題報告、論文指導(dǎo)、評審及答辯費等，不含國家規(guī)定的相關(guān)報名考試費用）。
以上費用先由學員自己支付。
3、獎勵辦法
獲得教育碩士專業(yè)學位的學員由市教育局獎勵10000元。在學員考試通過，獲得碩士學位入學資格后，一次性撥給湖南大學，抵充學費。市屬單位的學員由所在的單位另行獎勵6800元，從教師培訓經(jīng)費中列支；區(qū)、縣（市）所屬學校的學員在市教育局外的其余獎勵標準由區(qū)、縣（市）和學校自行制定。
只獲得綜合素質(zhì)提升培訓班結(jié)業(yè)證書、未能取得碩士學位者不予資助與獎勵。
六、管理與保障措施
1、舉辦骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓班，是我市推進教育英才工程培養(yǎng)的重要舉措，各區(qū)、縣（市）教育局和直屬各學校要高度重視此項工作，按照要求，認真選拔符合條件的教師參加學習。
2、學員學習期間，計算工齡、教齡、參加年度考核和職稱評定，認定校本培訓學時，學校的一切待遇不變；憑骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓班課程學習計劃與教學安排認定相應(yīng)的繼續(xù)教育學分；必要的教材費、交通費、住宿費等有關(guān)費用，由學員所在單位參照有關(guān)規(guī)定予以報銷。
3、學員必須接受高校的校方管理，在政治思想上、生活上、學習上嚴格要求自己，遵紀守法，努力完成學習任務(wù)，爭當優(yōu)秀學員。學習期間如發(fā)生違紀違法行為和安全、交通事故，一切責任自負。若因違紀違法受到處分，則不再享受以上學費獎勵。
4、學員在參加骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓班學習并攻讀教育碩士學位期間和取得碩士學位后的三年（從入學開始累計六年）內(nèi)，非組織行為不得申請調(diào)出本單位。特殊情況經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準同意調(diào)出的或申請辭職的，必須先退還學費獎勵金額以及報銷的有關(guān)費用，方可辦理有關(guān)手續(xù)。學員在錄取后必須與所在單位簽訂有關(guān)協(xié)議。
5、有關(guān)單位和學校要為參加骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓班并攻讀教育碩士專業(yè)學位的教師積極創(chuàng)造條件，在申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評優(yōu)評先、晉級、競聘上崗中，同等條件下，應(yīng)予以優(yōu)先。參加骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓班并攻讀教育碩士專業(yè)學位的教師，在教育教學工作中要充分發(fā)揮骨干作用，做到學用結(jié)合，努力為我市創(chuàng)建“教育強市”做出積極的貢獻。
人員素質(zhì)提升方案 8
堅持黨管人才原則，圍繞全市人才工作總體規(guī)劃，對標上級要求，切實提升街道干部職工能力素質(zhì)，經(jīng)街道黨工委研究決定開展干部職工“素質(zhì)提升年”活動，特制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
成立石馬山街道辦事處干部職工能力素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長：曾夢雄
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳淑云同志兼任辦公室主任。
二、時間安排
20xx年全年。
三、參與對象
全體干部職工。
四、目標任務(wù)
通過系統(tǒng)學習、學干結(jié)合等方式，引導(dǎo)和鼓勵全員參與，努力培養(yǎng)打造一支埋頭苦干、堅韌不拔、自主學習能力強、實戰(zhàn)水平一流的高素質(zhì)干部隊伍，為推動街道各項事業(yè)健康發(fā)展提供強有力的智力保障和人才保障。
五、組織形式
（一）貼近工作實際。深入貫徹理論結(jié)合實際、學用相結(jié)合、以學促干等培訓原則，采取集中學習、專題講座、案例教學、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等多種形式，以最新政策理論學習、組織管理能力、公文寫作、計算機應(yīng)用、綜合執(zhí)法、演講口才等為授課內(nèi)容，重點提升機關(guān)干部的政策理論和實際業(yè)務(wù)水平，切實抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部的學習。
（二）科學合理編組。根據(jù)培訓對象分類施策，按不同層次范圍建立學習小組，選優(yōu)配強小組組長，以組為單位結(jié)合當前理論和業(yè)務(wù)知識的學習，定期組織培訓學習，推動各類提升對象對理論和業(yè)務(wù)知識學深學透。
（三）堅持以賽代訓。以“夯內(nèi)功，提素質(zhì)，增本領(lǐng)”為方針，每季度開展一次業(yè)務(wù)競賽。每季競賽主題可涵蓋公文寫作、計算機應(yīng)用、演講口才、微型黨課等，在單位營造拼爭搶創(chuàng)、爭先進位的氛圍，鼓勵和引導(dǎo)干部職工積極參與，促進全面發(fā)展，造就更多政治上過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的人才。每期競賽分別設(shè)一、二、三等獎，給予適當獎勵，獲得的獎項和競賽成績作為年底優(yōu)秀學員考核評比的重要依據(jù)。
（四）拓展外訓平臺。根據(jù)工作需要，有計劃地組織干部職工赴外地觀摩考察、異地培訓和跟班學習，廣泛借鑒外地先進理念和工作經(jīng)驗，推動廣大干部職工解放思想，更新觀念，謀求新思路、新舉措，激發(fā)新動能。
（五）自主學習。鼓勵干部職工進行學歷升級或者根據(jù)需要報考國家認可的從業(yè)資格證書。
六、激勵機制
（一）評比獎勵。個人年度綜合評分總分為100分，每期培訓參與度、每季度測試成績、比武競賽獲獎成績的權(quán)重分別為30%、30%、40%，根據(jù)統(tǒng)計情況進行綜合分數(shù)排名。排名位列前十的個人，可評選為“年度學習標兵”，并進行通報表彰。
（二）專項獎勵。鼓勵干部職工進行學歷升級或者根據(jù)需求報考國家認可的從業(yè)資格證書。對參加工作以后自費取得適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需求、國家承認的碩士研究生和博士研究生學歷（學位），畢業(yè)后承諾繼續(xù)留在原單位服務(wù)3年以上的，分別給予0.6萬元、1.2萬元學費獎勵，分三年發(fā)放到位。對通過國家司法資格考試、獲得法律職業(yè)資格證書和注冊會計師、注冊水利工程師、注冊安全工程師、一級注冊建造師等注冊職業(yè)資格證書的，以及通過國家統(tǒng)一考試獲取的高級工程師、高級造價師、高級審計師、高級經(jīng)濟師、高級會計師等專業(yè)技術(shù)資格的，給予2000元一次性獎勵。通過當年度公務(wù)員考試的'，給予1000元一次性獎勵。通過綜合執(zhí)法證考試的，給予400元一次性獎勵。市級相關(guān)文件若有獎勵規(guī)定的，按上級文件規(guī)定申報獎勵。
七、工作要求
培養(yǎng)高素質(zhì)的干部職工隊伍及落實干部職工能力素質(zhì)提升工程，是關(guān)乎石馬山街道發(fā)展更好更快的基礎(chǔ)性工程。各部門務(wù)必高度重視，做到素質(zhì)能力提升與工作實績提升同步。
（一）提高政治站位。街道干部職工要充分認識到基層干部作為黨和政府最接近廣大人民群眾的一個群體，面對復(fù)雜多變的基層工作，除了要加強自身的政治理論知識和業(yè)務(wù)知識的學習外，還要不斷加強學習服務(wù)群眾、服務(wù)基層的本領(lǐng)和技能，提升自身的服務(wù)水平。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，才能高效率地工作，才能更快更好地解決群眾的問題和困難，讓群眾深刻感受到我們?yōu)樗麄兘鉀Q困難的熱忱，更好地為建設(shè)和諧美麗石馬山作出貢獻。
（二）做到知行合一。街道干部職工都要珍惜培訓學習的機會，擠出時間認認真真學，做到融會貫通、入腦入心。堅持理論聯(lián)系實際，把“讀萬卷書”和“挑千斤擔”結(jié)合起來，把培訓內(nèi)容運用到工作實際中來，真正做到學而信、學而用、學而行。
（三）注重宣傳總結(jié)。堅持正確輿論導(dǎo)向，利用好“石馬山在線”等宣傳窗口，宣傳典型事例及成效，及時總結(jié)好經(jīng)驗、好做法，努力形成可推廣、可復(fù)制的資源開發(fā)新模式，切實為石馬山街道的穩(wěn)中向好發(fā)展提供堅強的組織保障和人才支撐。
人員素質(zhì)提升方案 9
為認真落實《關(guān)于實施全民素質(zhì)提升工程的活動方案》（巴文明委發(fā)﹝20xx﹞5號）的各項工作任務(wù)，全面提升市民素質(zhì)和城市文明形象，結(jié)合全縣“六城”同創(chuàng)工作要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力開展公民道德實踐活動，著力提升全民素質(zhì)，為建設(shè)“綠色巴東、文化巴東、富裕巴東、和諧巴東”提供強大精神動力和文明有序的良好環(huán)境。
二、工作任務(wù)
1、公益廣告宣傳
加強“四個全面”戰(zhàn)略布局、社會主義核心價值觀、“中國夢”、“巴東精神”、精神文明建設(shè)、公民道德建設(shè)、“六城”同創(chuàng)、法治文化等內(nèi)容的公益廣告宣傳。
縣廣播電視臺、楚天視訊巴東公司長期在黃金時段播放公益廣告，廣播電臺每日公益廣告播出數(shù)量不少于2條（次），電視臺每套節(jié)目每日公益廣告不少于10條（次），微信公眾號播放的每條微信后面增加一條公益廣告；長江巴東網(wǎng)在首頁固定位置宣傳展示公益廣告。
縣文明辦組織各級文明單位在工作、生活區(qū)醒目位置用宣傳欄、宣傳牌、文化墻、電子顯示屏做好公益廣告宣傳；縣城管局選點建設(shè)公益性形象廣告，公交站臺公益廣告數(shù)量不低于廣告總量的20%；縣工商局負責城區(qū)企業(yè)、商戶電子顯示屏滾動播放公益廣告。
縣交通運輸局在做好公交公司、出租車公司流動公益廣告宣傳的同時，12月底前進一步組織好車站、碼頭、維修企業(yè)、駕校等單位（企業(yè)）開展公益廣告宣傳；縣住建局負責施工企業(yè)和業(yè)主利用建筑圍欄書寫宣傳標語、繪制公益廣告畫；縣旅游局負責星級賓館、游客中心、景區(qū)、售票窗口、旅游碼頭、游船等設(shè)施及場所的公益廣告宣傳。
縣教育局全面開展“十項”活動。
電信巴東公司、移動巴東公司、聯(lián)通巴東公司從即日起開通公益短信，讓用戶進出巴東城區(qū)都能收到關(guān)于“巴東精神”、“六城”同創(chuàng)等信息。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要安排好單位和村在辦公樓等場所設(shè)置宣傳欄、張貼宣傳掛圖或標語，并保持及時更新。
2、市民學校培訓活動
開設(shè)市民學校，分別由縣委宣傳部（文明辦）、信陵鎮(zhèn)、縣交通運輸局、縣國稅局、官渡口鎮(zhèn)、縣教育局、縣工商局、縣直機關(guān)工委、縣地稅局、東瀼口鎮(zhèn)、縣旅游局、縣食藥監(jiān)局等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)牽頭組織，每月培訓一次。培訓內(nèi)容為黨的十八屆五中全會精神、“六城”同創(chuàng)、文明禮儀和文明勸導(dǎo)等。12月底，縣委宣傳部（文明辦）組織第一次培訓。其他縣直部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自定時間培訓。
3、“道德講堂”活動
省級、州級文明單位在12月底前按照自我反省、唱道德歌曲、學模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥、向“德”字鞠躬、做善事等環(huán)節(jié)開展一次“道德講堂”活動。縣級文明單位積極開展這項活動，人員較少的單位可以聯(lián)合開展活動。從20xx年起，國家級、省級文明單位全年開展活動四次（每季度一次），州級文明單位全年開展活動二次（上、下半年各一次），縣級文明單位全年開展活動一次以上，每次活動必須將影像文字資料報送到縣文明辦。“道德講堂”要邀請縣內(nèi)涌現(xiàn)出的“中國好人”、“湖北好人”、“荊楚楷模”、“恩施楷模”、“道德模范”現(xiàn)身說法，邀請專業(yè)人士宣講社會主義核心價值觀、“中國夢”、中華傳統(tǒng)美德、“巴東精神”和文明禮儀、文明勸導(dǎo)等內(nèi)容，引導(dǎo)大家見賢思齊，講道德、做好人、提素質(zhì)，形成“崇德尚善”氛圍，爭做公民道德建設(shè)的實踐表率。
4、開展窗口單位“優(yōu)質(zhì)服務(wù)·便民利民”主題實踐活動
常態(tài)化開展窗口單位“優(yōu)質(zhì)服務(wù)·便民利民”主題實踐活動。各行業(yè)管理部門和“窗口”單位要建立和完善文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)長效機制，促進窗口行業(yè)的服務(wù)環(huán)境進一步改善、服務(wù)秩序進一步規(guī)范，服務(wù)質(zhì)量進一步優(yōu)化，從業(yè)人員素質(zhì)和行業(yè)文明程度進一步提高。
20xx年窗口單位評選“最美崗位能手”、“最美導(dǎo)游”、“最美的哥的姐”、“最美公交司機”活動必須在12月底前完成，并將評選結(jié)果報縣文明辦。
5、文明勸導(dǎo)活動
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位按照《關(guān)于開展城鄉(xiāng)文明勸導(dǎo)活動的實施方案》（巴文創(chuàng)發(fā)〔20xx〕2號）要求，落實文明出行、文明駕駛、文明乘車、文明生活、文明經(jīng)營、文明健身娛樂等勸導(dǎo)活動，使之成為常態(tài)化工作。
縣文明辦結(jié)合文明勸導(dǎo)工作實際，開展文明勸導(dǎo)培訓。12月下旬，組織城區(qū)106個單位分管機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳委員集中培訓一次，再由參訓人員分單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓文明勸導(dǎo)員。
6、志愿服務(wù)活動
團縣委牽頭，在12月下旬至20xx年1月間，組織縣志愿者協(xié)會換屆工作；邀請專業(yè)人士對志愿者代表進行志愿服務(wù)培訓，培育巴東志愿服務(wù)品牌。
縣民政局、團縣委、縣文明辦密切配合，按照《湖北省志愿服務(wù)條例》要求，做好志愿者注冊工作。
目前已成立的“紅領(lǐng)巾”、 老年、青年等志愿服務(wù)隊要在“六城”同創(chuàng)等活動中發(fā)揮積極作用，關(guān)注、參與“六城”同創(chuàng)。
7、文明細胞創(chuàng)建活動
全縣各單位在創(chuàng)建20xx—20xx屆縣級、州級文明單位、村鎮(zhèn)和20xx—20xx屆省級、全國文明單位、村鎮(zhèn)活動中，要認真開展“十星”系列文明創(chuàng)建、文明細胞創(chuàng)建工作。
“十星”系列創(chuàng)建的工作重點是開展13個類別的創(chuàng)建活動，即：“十星級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“十星級文明村”、“十星級文明戶（家庭）”、“十星級文明社區(qū)（小區(qū)）”、“十星級文明樓棟”、“十星級文明窗口”、“十星級文明服務(wù)標兵”、“十星級文明市場”、“十星級文明企業(yè)（工商戶）”、“十星級文明風景旅游區(qū)（點）”、“十星級文明學校（班級）”、“十星級文明青少年”、“十星級文明快遞員”。
8、“掃干凈·擺整齊·講規(guī)矩”活動
長江巴東網(wǎng)、巴東電視臺進一步辦好“周一曝光臺”、“周二大整改”專題專欄。記者要走進城區(qū)背街小巷、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、景區(qū)景點，曝光各種不文明行為，確保這項工作不流于形式。
鼓勵市民對各種不文明行為進行勸導(dǎo)、制止、舉報、“隨手拍”。
縣愛衛(wèi)辦、縣文明辦、縣城管局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對“全民衛(wèi)生日”、“門前五包”等工作檢查評比、通報督辦，形成長效機制。
9、開展未成年人思想道德建設(shè)活動
縣教育局要以“立德樹人”為根本，以“做一個有道德的人”為主題，大力推進社會主義核心價值觀教育進學校，小學由少先隊輔導(dǎo)員、中學由專職政教副校長具體抓。
持續(xù)開展“十個一”活動，助力“六城”同創(chuàng)和全民素質(zhì)提升工程。
開展好“我們的節(jié)日”活動，把握重要時間節(jié)點，清明節(jié)開展“網(wǎng)上祭英烈”、“ 祭掃烈士陵園”活動；兒童節(jié)開展“學習和爭做美德少年”、“童心向黨”活動；國慶節(jié)開展“向國旗敬禮”活動等。
開展暑期集中行動，凈化未成年人成長的.社會文化環(huán)境。
10、開展“好人”、“楷模”評選、推薦活動
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位每年要給縣文明辦推薦身邊好人2人以上，縣文明辦每年要成功推薦“恩施楷模”1人、“湖北好人”3人以上。
11、 “文明村”和“十星級文明戶”創(chuàng)建活動
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各扶貧單位、州級以上文明單位要指導(dǎo)全縣行政村、社區(qū)和所有住戶開展“文明村”、“十星級文明戶”創(chuàng)建活動，并形成長效機制。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立村級公益志愿服務(wù)隊，開展志愿服務(wù)活動。
縣文明辦12月底完成“鄉(xiāng)賢理事會”建設(shè)指導(dǎo)手冊的編印工作。
12、網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動
各級文明單位要進一步抓好網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，廣泛宣傳社會主義核心價值觀，社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，“干凈自強”巴東精神，精神文明建設(shè)、“六城”同創(chuàng)工作動態(tài)、創(chuàng)建成果、先進典型事跡等，并形成長效機制。
三、工作要求
1、強化思想認識。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，把提升全民素質(zhì)活動擺在重要位置，明確任務(wù)、把握節(jié)點，以解決文明禮儀、文明勸導(dǎo)、公共秩序、社會服務(wù)、城鄉(xiāng)環(huán)境等方面的突出問題為重點，扎實有效地開展工作。
2、認真履行職責。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要認真履行職責職能，嚴格按照本方案要求，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位實際，進一步細化工作方案，把全民素質(zhì)提升任務(wù)清單落到實處，達到持續(xù)推進的目的。
3、嚴格檢查督辦。縣全民素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將會同縣“六城”同創(chuàng)辦，不定期檢查督辦全民素質(zhì)提升工程實施情況，對未完成工作目標任務(wù)的責任單位予以通報，并納入“六城”同創(chuàng)和文明創(chuàng)建的主要內(nèi)容進行考評。
人員素質(zhì)提升方案 10
為了全面提升女職工素質(zhì)，充分發(fā)揮女職工在促進經(jīng)濟發(fā)展、推動社會進步、構(gòu)建社會主義和諧社會中的半邊天作用，按照《溫州市工會女職工委員會關(guān)于開展女職工讀書俱樂部活動和女職工素質(zhì)提升工程的實施意見》的要求，結(jié)合樂清市工會工作實際，特制定女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程實施方案。
一、目標任務(wù)
20xx—20xx年，全市各級工會女職工委員會組織女職工參加建功立業(yè)實踐活動達到65%以上，組織動員女職工接受各類教育培訓達到65%以上，逐步提升女職工技術(shù)等級和學歷層次；成立市本級女職工魅力學堂，選樹3—5個鎮(zhèn)（街道）工會女職工培訓示范點、20個基層工會女職工培訓示范學校，形成多層次、多類型、開放式提升女職工素質(zhì)的新格局。
二、工作項目
1、舉辦女職工魅力大講堂活動。
各級工會女職工委員會要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動，向女職工宣講社會主義核心價值體系，教育、幫助、引導(dǎo)女職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；宣講社會主義榮辱觀，引導(dǎo)培養(yǎng)女職工良好的公共道德，以公民道德基本行為準則規(guī)范自己的'言行，弘揚“四自”、“四有”精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德，弘揚家庭美德；宣講法律法規(guī)，增強女職工遵紀守法、依法維護自身合法權(quán)益的意識；宣講文明禮儀知識，提升女職工的文明修養(yǎng)；開展各種心理撫慰講座，提高女職工的心理素質(zhì)，讓女職工健康愉快地工作生活；開展內(nèi)容豐富形式多樣的文化體育生活，陶冶女職工情操，增強女職工身體素質(zhì)。
2、開展“她愛讀書”活動。
在女職工中廣泛開展“她愛讀書”活動，以推薦書目，定期舉辦各類讀書會、培訓班、交流會、知識競賽、演講、征文等形式，引導(dǎo)女職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習慣，幫助女職工提高自身素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮女職工在促進經(jīng)濟發(fā)展、推動社會進步、構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用。
3、開展女職工風采建功立業(yè)示范崗活動。
各級工會要結(jié)合行業(yè)和女職工的特點，在女職工相對集中的行業(yè)、工種積極開展富有特色的女職工崗位練兵、技術(shù)比武、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議活動等各項勞動競賽。要積極推廣和應(yīng)用女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果，引領(lǐng)女職工及班組立足本職崗位，爭做“崗位創(chuàng)新能手”、爭創(chuàng)示范“五型班組”。選樹女職工風采建功立業(yè)示范崗，引領(lǐng)廣大女職工愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流。
三、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
各鎮(zhèn)（街道）、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會、系統(tǒng)工會工作委要把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”作為全面實施職工素質(zhì)工程和“創(chuàng)爭”活動的重要內(nèi)容列入議事日程，統(tǒng)籌安排，加強領(lǐng)導(dǎo)；各級工會女職工委員會要承擔起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實施，精心組織，確保此項工作扎實有效地開展起來。
2、制定實施方案。
各鎮(zhèn)（街道）、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會、系統(tǒng)工會工作委要根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)、本系統(tǒng)特點和女職工的實際，制定實施“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實施方案，活動內(nèi)容、目標、要求、步驟等要切實可行。
3、選樹培育典型。
各級工會組織要重視先進典型的培育和選樹、宣傳工作，要用榜樣的力量凝聚人心，用典型的輻射作用推動工作。要根據(jù)活動開展的情況，定期總結(jié)交流不同行業(yè)、不同崗位、不同女職工群體積極參與建功立業(yè)活動的典型經(jīng)驗，推進女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程的不斷深化。
4、健全工作機制。
市總工會將定期對“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”進展情況進行考核，表彰一批在建功立業(yè)活動中涌現(xiàn)出來的先進女職工集體和個人。各級工會要因地制宜，把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”與基層單位的工作、生產(chǎn)有機結(jié)合起來，逐步建立科學合理的考核、評估機制和人才培養(yǎng)、使用機制以及表彰、激勵機制，進一步擴大工會女職工組織的社會影響，推動“女職工提升素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的進一步發(fā)展。
人員素質(zhì)提升方案 11
根據(jù)《恩施州“六城”同創(chuàng)、精細化建設(shè)管理、人性化服務(wù)活動實施方案》精神，結(jié)合巴東縣“六城”同創(chuàng)工作要求，特制定實施全民素質(zhì)提升工程活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力開展公民道德實踐活動，著力提升全民素質(zhì)，為建設(shè)“綠色巴東、文化巴東、富裕巴東、和諧巴東”提供強大精神動力和文明有序的良好環(huán)境。
二、具體活動
1、開展公益廣告宣傳活動
加強“四個全面”戰(zhàn)略布局、社會主義核心價值觀、“中國夢”、“巴東精神”、精神文明建設(shè)、公民道德建設(shè)、“六城同創(chuàng)”、法治文化等內(nèi)容的公益廣告宣傳。
⑴縣廣播電視臺、楚天視訊巴東公司、長江巴東網(wǎng)在黃金時段和首頁及微信平臺刊播公益廣告；
⑵縣廣播電視臺、縣人社局負責，分別在巫峽廣場、寇公廣場LED大屏幕滾動播放公益廣告；
⑶縣城管局在城區(qū)選點建設(shè)公益性形象廣告，公交站臺公益廣告數(shù)量不低于廣告總量的20%；
⑷縣直機關(guān)工委、縣機關(guān)事務(wù)管理局負責城區(qū)各單位電子顯示屏滾動播放公益廣告；
⑸縣工商局負責城區(qū)企業(yè)、商戶電子顯示屏滾動播放公益廣告；
⑹縣交通運輸局負責各車站、公交公司、出租車公司、維修企業(yè)、駕校以及營運車輛電子顯示屏滾動播出公益廣告；
⑺縣住建局負責施工企業(yè)和業(yè)主利用建筑圍擋書寫宣傳標語、繪制公益廣告畫；
⑻縣教育局負責全縣學校設(shè)立展牌、張貼宣傳掛圖，有電子顯示屏的要滾動播放公益廣告；
⑼縣旅游局負責游客中心利用電子顯示屏滾動播放公益廣告并張貼宣傳掛圖，同時指導(dǎo)各景區(qū)在景點、售票窗口、旅游碼頭、游船等設(shè)施及場所張貼宣傳掛圖；
⑽電信巴東公司、移動巴東公司、聯(lián)通巴東公司積極向用戶發(fā)送公益短信；
⑾縣文明辦負責組織各級文明單位設(shè)立宣傳欄、宣傳牌，做好公益廣告宣傳；
⑿各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負責，選點建設(shè)公益性形象廣告，組織轄區(qū)所有電子顯示屏滾動播放公益廣告、各單位和村在辦公樓等適宜場所設(shè)置宣傳欄、張貼宣傳掛圖或標語。
2、開展“道德講堂”活動
在文明單位中開展“道德講堂”活動。“道德講堂”是提高社會文明程度和公民道德素質(zhì)的有效載體，國家級、省級文明單位全年開展活動四次，州級文明單位全年開展活動二次以上，縣級文明單位全年開展活動一次以上。人員較少的單位可以聯(lián)合開展活動。“道德講堂”邀請縣內(nèi)涌現(xiàn)出的“中國好人”、“湖北好人”、“荊楚楷模”、“恩施楷模”、“道德模范”現(xiàn)身說法，邀請專業(yè)人士宣講社會主義核心價值觀、“中國夢”、中華傳統(tǒng)美德、精神文明建設(shè)、巴東精神，引導(dǎo)大家見賢思齊，講道德、做好人、提素質(zhì)，形成“崇德尚善”氛圍，爭做公民道德建設(shè)的實踐表率。（責任單位：縣文明辦、各文明單位）
3、開展窗口行業(yè)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)·便民利民”主題實踐活動，評選“最美崗位能手”、“最美導(dǎo)游”、“最美的哥的姐”、 “最美公交司機”。
⑴公交、出租車、導(dǎo)游等窗口行業(yè)建立和完善文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的長效機制，促進窗口行業(yè)的服務(wù)環(huán)境進一步改善、服務(wù)秩序進一步規(guī)范，服務(wù)質(zhì)量進一步優(yōu)化，從業(yè)人員素質(zhì)和行業(yè)文明程度進一步提高。（責任單位：縣政務(wù)服務(wù)中心管理辦公室、衛(wèi)計局、商務(wù)局、工商局、食藥監(jiān)局、交通運輸局、人行巴東支行、建行巴東支行、農(nóng)行巴東支行、工行巴東支行、中行巴東支行、農(nóng)發(fā)行、農(nóng)商銀行、郵儲銀行、村鎮(zhèn)銀行、郵政局、經(jīng)信局、電信巴東公司、移動巴東公司、聯(lián)通巴東公司、楚天視訊巴東公司、旅游局、城管局、供電巴東公司、住建局、民政局、自來水公司、國稅局、地稅局、公安局）
⑵評選“最美崗位能手”。10月前，各窗口行業(yè)評選表彰不低于窗口服務(wù)人員20%的“最美崗位能手”。（責任單位：各行業(yè)分管部門、縣政務(wù)服務(wù)中心管理辦公室、工商聯(lián)、衛(wèi)計局、商務(wù)局、工商局、食藥監(jiān)局、交通運輸局、人行巴東支行、建行巴東支行、農(nóng)行巴東支行、工行巴東支行、中行巴東支行、農(nóng)發(fā)行、農(nóng)商銀行、郵儲銀行、村鎮(zhèn)銀行、郵政局、經(jīng)信局、電信巴東公司、移動巴東公司、聯(lián)通巴東公司、楚天視訊巴東公司、旅游局、城管局、供電巴東公司、住建局、民政局、自來水公司、國稅局、地稅局、公安局）
⑶評選“最美導(dǎo)游”。11月前，評選表彰10名“最美導(dǎo)游”。（責任單位：旅游局、文明辦）
⑷評選“最美的哥的姐”、 “最美公交司機”。12月前，評選表彰10名“最美的哥的'姐” 、 “最美公交司機”。（責任單位：交通運輸局、文明辦）
4、開展志愿服務(wù)活動
在“紅領(lǐng)巾”文明志愿服務(wù)活動正式啟動的基礎(chǔ)上，成立黨員、青年、老年、巾幗、工會、農(nóng)村公益等綜合志愿服務(wù)隊和衛(wèi)生、文體、科技、法律、環(huán)保等專業(yè)志愿服務(wù)隊并開展活動。切實發(fā)揮志愿服務(wù)在“六城同創(chuàng)”中的積極作用，形成“人人關(guān)注‘六城’同創(chuàng)、個個參與‘六城’同創(chuàng)”的全民共建共創(chuàng)格局。（責任單位：文明辦、民政局、團縣委、婦聯(lián)、工會、機關(guān)工委、人社局、衛(wèi)計局、文新廣局、科協(xié)、教育局、殘聯(lián)、司法局、環(huán)保局、公安局、交通運輸局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
5、開展文明安全出行活動
⑴向市民發(fā)出“安全文明出行·抵制交通陋習”倡議。倡導(dǎo)文明出行風尚，培育文明交通意識，強化市民文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好交通習慣，提升城市文明程度，達到“開文明車、行文明路、做文明人、建文明城”目的。
⑵組織文明交通志愿服務(wù)隊開展文明交通勸導(dǎo)、文明禮讓活動。大力倡導(dǎo)機動車禮讓斑馬線和行人、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人和非機動車各行其道、行人和非機動車過街遵守信號等文明交通行為；自覺告別機動車隨意變更車道、占用應(yīng)急車道、開車打電話、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔等交通陋習；堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員超載等危險駕駛行為。（責任單位：交通運輸局、公安局、文明辦）
6、開展文明旅游活動
⑴大力宣傳州委宣傳部、州文明辦、州旅游委員會發(fā)出的“文明旅游”倡議，引導(dǎo)旅游企業(yè)、從業(yè)人員及市民和游客自覺遵守社會公德、維護生態(tài)環(huán)境和市場秩序，形成文明和諧的旅游環(huán)境。（責任單位：縣委宣傳部、旅游局、文明辦）
⑵組織旅游企業(yè)進社區(qū)，發(fā)放《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》、《中國公民出境旅游文明行為指南》等文明旅游宣傳資料，普及文明旅游知識，提升市民文明旅游知曉率。（責任單位：縣旅游局）
⑶圍繞文明創(chuàng)建活動，開展“文明景區(qū)”創(chuàng)建工作。今年內(nèi)，要把神農(nóng)溪纖夫文化旅游區(qū)創(chuàng)建為省級文明風景旅游區(qū)。（責任單位：旅游局、文明辦）
7、開展文明細胞創(chuàng)建活動
文明細胞建設(shè)是提高全員素質(zhì)，激發(fā)文明城市、村鎮(zhèn)、單位創(chuàng)建活力的主要措施和手段。
⑴文明家庭。以文明家庭創(chuàng)建為載體，引導(dǎo)干部職工及其家庭成員以德治家、文明立家、平安保家、勤儉持家、和諧興家。（責任單位：各單位）
⑵文明樓棟、文明宿舍。塑造健康文明、積極向上的樓棟、宿舍文化氛圍，營造“平安、健康、文明、和諧”的樓棟、宿舍環(huán)境。（責任單位：各單位）
⑶文明餐廳、文明餐桌。在餐飲服務(wù)、消費過程中，經(jīng)營誠信、管理科學、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、賓客文明；“文明用餐、節(jié)儉惜福”，將儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成自覺行動，營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。（責任單位：縣食藥監(jiān)局）
⑷文明科室、文明職工。（責任單位：各單位）
⑸文明班級、文明學生。（責任單位：縣教育局）
⑹文明購物場所。商場、門店環(huán)境好、質(zhì)量好、服務(wù)好。（責任單位：縣商務(wù)局、縣工商局、縣食藥監(jiān)局）
⑺文明文化娛樂場所。牢固樹立安全經(jīng)營、依法經(jīng)營、文明經(jīng)營意識，嚴格遵守各項法律法規(guī)、杜絕在場內(nèi)發(fā)生各種違法活動。（責任單位：縣文新廣局、縣工商局、縣公安局）
⑻文明廁所。提高人們文明如廁意識，養(yǎng)成文明如廁良好習慣。禁止在廁所里亂扔紙屑等廢棄物，禁止在廁所的墻壁、隔板亂涂亂畫。大小便池要隨時沖洗，并及時清查廁所內(nèi)紙簍垃圾。保持洗手池、地面大小便池的清潔干凈，做到無積水、無污物、無異味。（責任單位：縣城管局、各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
8、開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動
建立完善文明單位網(wǎng)絡(luò)文明傳播隊伍（每個文明單位3—5人），傳播社會主義核心價值觀，傳播社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)方面的典型事例，傳播“干凈自強”巴東精神，傳播精神文明建設(shè)、“六城”同創(chuàng)工作動態(tài)、創(chuàng)建成果、先進典型事跡等。（責任單位：縣文明辦、各級文明單位）
9、開展“掃干凈·擺整齊·講規(guī)矩”活動
圍繞“打造長江邊最美麗縣城”目標，持之以恒地開展“掃干凈·擺整齊·講規(guī)矩”活動。長江巴東網(wǎng)、巴東電視臺進一步辦好“周一曝光臺”、“周二大整改”專題專欄，曝光亂吐亂丟、亂穿馬路、亂闖紅燈、亂倒污水、損壞花草樹木、散養(yǎng)寵物、公共場所吸煙、高空（車外）拋物等各種不文明行為，達到徹底整改的目的，確保“門前五包”責任制的落實；鼓勵市民對不文明行為進行譴責、制止、舉報、“隨手拍”，讓不文明行為成為“過街老鼠”，形成“人人喊打”之勢。（責任單位：縣新聞中心、縣廣播電視臺、各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
10、開展未成年人思想道德建設(shè)活動
加強師德建設(shè)和學生德育工作，強化校園文化建設(shè)，增強服務(wù)育人效果，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。加強德育教師培訓，提升德育教師隊伍整體素質(zhì)，提高德育教育水平。開展“學雷鋒”、“做一個有道德的人”、“美德少年”等主題活動，推進對學生的文明禮儀教育。加強學校周邊環(huán)境綜合治理，開展心理健康教育，促進學生健康、和諧、全面發(fā)展。建立科學合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強德育工作在各學科教學中的滲透力度。（責任單位：教育局）
11、開展優(yōu)秀家訓家規(guī)、村規(guī)民約和行業(yè)精神征集、宣傳推廣活動
培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)全社會建設(shè)積極向上的家庭文化、行業(yè)文化和鄉(xiāng)風文明，健全各行各業(yè)規(guī)章制度，完善家規(guī)家訓、村規(guī)民約、行業(yè)精神等行為準則。縣委宣傳部、縣文明辦在全縣范圍內(nèi)開展優(yōu)秀家訓家規(guī)、村規(guī)民約、行業(yè)精神征集活動，通過長江巴東網(wǎng)、縣廣播電視臺宣傳推廣。（責任單位：縣委宣傳部、文明辦、縣新聞中心、縣廣播電視臺、各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
12、開展“文明新村”和“十星級文明戶”創(chuàng)建活動
⑴在全縣所有行政村、社區(qū)（居）和所有農(nóng)戶中開展“文明新村”、“十星級文明戶”創(chuàng)建活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到創(chuàng)建標準的“文明新村”數(shù)不低于行政村、社區(qū)（居）總數(shù)的30%，達到創(chuàng)建標準的“十星級文明戶”數(shù)不低于農(nóng)戶總數(shù)的10%。被評為“文明新村”的，由縣文明委授予獎牌，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別表彰10%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級“文明新村示范村”，縣文明委表彰獎勵20個縣級“文明新村示范村”；被評為“八星”以上文明戶的，由縣文明委授予獎牌，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別表彰獎勵50戶“十星級文明示范戶”，縣文明委表彰獎勵100戶“十星級文明示范戶”。（責任單位：縣委宣傳部、縣文明辦、各扶貧單位、州級以上文明單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
⑵在“文明新村”創(chuàng)建工作中，建立農(nóng)村公益志愿服務(wù)隊，開展志愿服務(wù)活動。（責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
⑶在“文明新村”創(chuàng)建工作中，發(fā)展“鄉(xiāng)賢”隊伍，弘揚鄉(xiāng)賢文化。“鄉(xiāng)賢”是本鄉(xiāng)本土有德行、有才能、有聲望而深被本地民眾所尊重的賢人，是榜樣人物，是人力資源與寶貴財富，也是促進地方經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定、承載地方文化習俗的重要依靠力量。弘揚鄉(xiāng)賢文化，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，為社會傳播正能量提供了載體。要繼承和弘揚有益于當代的鄉(xiāng)賢文化，發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”的示范引領(lǐng)作用，用他們的嘉言懿行垂范鄉(xiāng)里，涵育文明鄉(xiāng)風，讓社會主義核心價值觀在鄉(xiāng)村深深扎根。（責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
三、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由縣委常委、縣委宣傳部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長陳平財任組長，縣委宣傳部常務(wù)副部長黃本槐任常務(wù)副組長，副部長鄒天毅、譚明福任副組長，相關(guān)單位負責人為成員的實施全民素質(zhì)提升工程活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在縣委宣傳部辦公。
2、認真履行職責。各責任單位嚴格按照職責分工，認真細化方案，把工作落到實處。每天工作進展情況報縣委宣傳部“全民素質(zhì)提升工程”辦公室。（聯(lián)系人：譚xx，QQ號，xx，手機號：xx）。
3、加大督辦力度。領(lǐng)導(dǎo)小組不定期檢查督辦各責任單位的工作開展情況，對未完成既定工作目標任務(wù)的責任單位進行通報，并納入“六城”同創(chuàng)和文明單位考評。
人員素質(zhì)提升方案 12
一、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
二、教師全員培訓方式：
集中培訓、自主學習與個人自學相結(jié)合。
三、培訓內(nèi)容
學校全員培訓主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學改革的實際，組織教師展開討論交流。
（一）校級自主培訓
7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》
（二）績效工資分配方案討論
7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。
（三）訂單式培訓
7月13日上午，邀請xx縣實驗小學校長到學校講座《自我調(diào)整、快樂工作》
（四）師德教育
7月13日下午，組織教師學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀教育系統(tǒng)全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學教師職業(yè)道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學習榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。
（五）組織教師參加縣級集中培訓
1、小學心理輔導(dǎo)教師培訓班
2、小學音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓班
3、小學美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓班
（六）讀書征文比賽活動
繼續(xù)開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動，每位教師都要參加比賽活動，鄉(xiāng)級進行評比，設(shè)一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評獎。
（七）組織教師參加市級培訓
1、7月10—14日，組織教師參加市級音樂、美術(shù)骨干教師培訓
2、7月14—21日，在參加“學綱要謀發(fā)展抓管理創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓班培訓學習。
四、暑期教師全員培訓要求
（一）成立機構(gòu)，明確責任。
學校成立暑期教師培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進全鄉(xiāng)小學教師培訓工作的`開展。
（二）加強管理，落實責任。
各村校要制定切實可行的教師全員培訓暑期培訓方案，并于7月10日交到中心校xx處。要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會。9月1日前中心小學選送兩篇暑期培訓心得體會到教育局人事師培股存檔。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。
（三）學校要認真做好這次暑假期間培訓工作的總結(jié)，認真收集各種典型材料和圖片，于9月1日前把培訓的總結(jié)和有關(guān)培訓學習圖片交到局人事師培股梁老師處。
人員素質(zhì)提升方案 13
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質(zhì)，使其具備有較強社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神；有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，特制定出我校素質(zhì)教育的實施方案。
二、教育觀念及目標
(一）教育觀念
教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來；教育對象從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學生個性、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二）教育目標
學會做人——要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才；
學會求知——要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領(lǐng)；要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學到服務(wù)社會的新本領(lǐng)；
學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應(yīng)性；
三、教育的內(nèi)容及實施途徑
（一）思想品德教育
目標:
1、開展愛國主義教育，增強學生的`民族自信心和自豪感，強化新世紀建設(shè)者的使命感和責任感。
2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑：
1、以品德課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地 。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
（1）進行革命傳統(tǒng)教育。在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
（2）學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規(guī)的學習工作。
1、所有教育內(nèi)容面向全校學生；
2、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。
（二）人文科學素質(zhì)培養(yǎng)
目標：
1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級開設(shè)愛國教育課程或講座。
目標：
改革課程體系和教學方法，發(fā)展學生的個性特長，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
主要途徑：
1、教務(wù)處要積極探索現(xiàn)代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組實施。
2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
要求：
1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。
2、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結(jié)。
主要途徑：
1、學校結(jié)合專業(yè)課教學，開設(shè)健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學生的身體素質(zhì)。
四、實施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。
2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
（1）教務(wù)處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
（2）大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作 。
4、素質(zhì)教育工作的考核
（1）素質(zhì)教學工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
（2）學生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學生成績檔案。
（3）對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
人員素質(zhì)提升方案 14
為全面貫徹國家教育方針，落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》，加強學校藝術(shù)教育工作，促進學生全面發(fā)展，結(jié)合我市學校實際，特制定x市學校藝術(shù)教育工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學校藝術(shù)教育管理制度，加強學校藝術(shù)課程教學，提高教育教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我市學校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學化，促進學生全面發(fā)展。
二、基本原則和根本任務(wù)
學校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。
三、藝術(shù)課程教學
1、學校要加強藝術(shù)類課程教學，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。
2、學校開設(shè)的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標準進行教學。
3、藝術(shù)課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關(guān)注學生對藝術(shù)的興趣和感受能力。
4、藝術(shù)科教師要加強學習，開展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術(shù)課程教學的內(nèi)涵更為豐富。
5、學校要針對當前學校藝術(shù)教育和社會文化現(xiàn)象的實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術(shù)教育進入良性發(fā)展的軌道。
6、學校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
四、課外、校外藝術(shù)教育活動
課外、校外藝術(shù)教育活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。學校應(yīng)面向全體學生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動小組，每個學生至少要參加一項藝術(shù)活動。
學校每年應(yīng)當根據(jù)自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，與藝術(shù)課程教學相結(jié)合，擴展和豐富學校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。
學校要充分利用社會藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，促進藝術(shù)教育活動質(zhì)量和水平的提高。
學校要組織學生參加藝術(shù)實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。
加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，校園的整體設(shè)計應(yīng)當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學生進行審美教育。
根據(jù)需要組織學生參加國家和省、市學生藝術(shù)活動。
五、幾點要求
1、提高對藝術(shù)教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術(shù)教育是學校實施美育的.重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學，課外、校外藝術(shù)教育活動及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學校要進一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認識，把學校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個學生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。
2、加強教師隊伍建設(shè)。學校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓班，組織教學觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊伍，以科研促進教學，以活動推普及，推動藝術(shù)教育跨上新臺階。
3、學校藝術(shù)教育要有保障。學校要有一位校級領(lǐng)導(dǎo)主管學校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，做到藝術(shù)教育工作有計劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材。
【人員素質(zhì)提升方案】相關(guān)文章：
人員素質(zhì)能力提升方案12-11
保教人員素質(zhì)提升方案12-09
人員素質(zhì)提升實施方案12-11
企業(yè)人員素質(zhì)提升方案范文（精選8篇）12-08
人員素質(zhì)提升實施方案(15篇)12-11
人員素質(zhì)提升實施方案15篇12-11