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幼兒繪畫比賽活動方案（通用10篇）
為了確定活動的圓滿進行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。活動方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的幼兒繪畫比賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒繪畫比賽活動方案 1
一、指導思想
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性，迎接全市幼兒園環(huán)境布置評比，決定舉行幼兒繪畫比賽活動。
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫表現能力。
2、展示幼兒園的`美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
三、參加對象
全園大、中、小班幼兒。
四、作品要求
1、內容、題材不限。
2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。
3、紙張規(guī)格為8開紙，各班相同的作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。
五、活動時間安排：
1、3月12日——3月21日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2、3月22日各班上交幼兒繪畫作品。
3、3月23日由評委評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。
六、評獎方式
1、評委：聘請小學優(yōu)秀美術教師擔任。
2、獎項設計：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎若干名。
3、評比標準：富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，能表現出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。
七、幼兒作品展示
獲獎作品經過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時發(fā)到學校網站，讓家長們欣賞。
幼兒繪畫比賽活動方案 2
一、活動目標：
1.進一步推進班級美術特色教育，提高幼兒藝術素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機會和環(huán)境。
2.愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。
二、活動時間：
20xx年5月8日（星期四）上午10：10——10：50
三、活動地點：
星星一班班級教室
四、活動人員：
全班幼兒
五、活動準備：
1、A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。
2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。
3、確定繪畫活動主題、備好板書
六、活動過程：
1.老師組織幼兒集中，示范繪畫內容
2.宣布比賽開始，幼兒在指定區(qū)域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。
3.繪畫作品收集——優(yōu)秀作品集體制作標簽（姓名、班級、作品名字）、過塑——統(tǒng)一張貼、美化裝飾——保存一學期，邀請家長欣賞。
4.根據比賽結果給幼兒頒發(fā)獎狀。
5.活動過程和結果以圖文結合的.形式發(fā)送總部博客首頁。
幼兒繪畫比賽活動方案 3
一、指導思想：
為了提高園二級培訓的質量，促進全園教師的專業(yè)發(fā)展，扎實教師的.教學基本功，提高教師的業(yè)務水平，依據《“雙基培訓”園二級培訓》工作安排，決定在園級培訓的基礎上開展一次美術特色教師主題繪畫比賽活動。
二、參賽對象：
xxx
三、比賽時間：
20xx年xx月xx日（周五）下午放學。
四、比賽地點：
一樓多功能活動室。
五、比賽內容及要求：
1.繪畫畫比賽根據命題現場作畫，題目為“我的家鄉(xiāng)美”，要求參賽教師畫面整潔，符合命題。要求教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法，內容符合主題；構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整，色彩明快；作品富有創(chuàng)造性和藝術感染力。
2.比賽紙張由幼兒園統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶油畫棒、鉛筆、記號筆、橡皮等。
3.參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便于裝訂。
六、比賽形式：
在規(guī)定時間內現場完成比賽內容。
七、獎項設置：
一等獎兩名，二等獎兩名、三等獎若干。
幼兒繪畫比賽活動方案 4
為了豐富學生的校園文化生活，展示風度中學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫比賽主題：
“魅力校園·青春我繪”
描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的'審美情趣。
二、參賽對象：
全校學生
三、比賽時間安排：
20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選，并對獲獎作品進行頒獎。
四、評分標準：
符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
五、參賽要求：
1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生獨立完成。
2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。
4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯系電話。
5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。
六、獎項設置：
七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。
幼兒繪畫比賽活動方案 5
一、活動目的：
為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的`世界，促進幼兒興趣愛好的發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。
二、活動時間：
xx年4月29日，下午
三、活動對象：
中、大班組幼兒。
四、活動準備：
1、指導學生準備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）
2、向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性，積極調動學生的參賽熱情。
五、活動要求：
1、內容要求：
參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達自己對愛運動，熱愛生活的美好情感
2、繪畫要求：
A、繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。
B、統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫紙。
C、要有明確的中心內容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。
D、色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協調。
六、活動地點：
大一班活動室。
七、活動評選：
1、比賽結束后，班主任進行初選，推選優(yōu)秀作品（班級人數10%）上交到園長室。
2、園長室組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰獎勵。
幼兒繪畫比賽活動方案 6
為了激發(fā)幼兒感受美、表現美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，結合達川中心學校“快樂與我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。
一、指導思想
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的'快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2、展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
三、參與對象
達川中心幼兒園全園家長和幼兒
四、作品要求
1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。
4、作品內容：要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。
五、活動時間安排
1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。
2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進行現場評比打分，公布結果。
3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。
六、評獎方式
1、評委：由園長和各班班主任擔任。
2、獎項設計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。
3、評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。
七、推送作品
此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內展板展出。
幼兒繪畫比賽活動方案 7
一、活動目標
鼓勵幼兒用繪畫的方式表達對幼兒園的喜愛之情，展現幼兒園豐富多彩的生活。
提高幼兒的繪畫技能和想象力，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
增強幼兒的自信心和成就感，促進幼兒之間的交流與分享。
二、活動對象
全體幼兒
三、活動時間
作品征集時間：x月x日-x月x日
作品評選時間：x月x日
作品展示及頒獎時間：x月x日
四、活動準備
繪畫工具：準備充足的畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具，確保每個幼兒都能方便取用。
宣傳海報：設計并制作“我愛我的幼兒園”繪畫比賽宣傳海報，張貼在幼兒園顯眼位置，吸引幼兒和家長的關注。
評選標準：制定詳細的評選標準，包括主題貼合度（40%）、繪畫技巧（30%）、色彩運用（20%）、創(chuàng)意表現（10%）。
獎品設置：準備各類獎品，如榮譽證書、繪畫工具套裝、兒童繪本等。一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優(yōu)秀獎若干。
五、活動流程
活動宣傳：通過班級群、幼兒園公告欄等渠道向家長和幼兒宣傳本次繪畫比賽活動，介紹活動主題、時間、規(guī)則和獎品等信息，鼓勵幼兒積極參與。
作品創(chuàng)作：在規(guī)定的作品征集時間內，幼兒在班級教師的指導下，圍繞“我愛我的幼兒園”主題進行繪畫創(chuàng)作。教師可引導幼兒回憶在幼兒園的快樂時光，如和小伙伴一起玩耍、參加戶外活動、在教室里學習等場景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
作品提交：幼兒完成繪畫作品后，由班級教師統(tǒng)一收集，并在作品背面標注幼兒姓名、班級和作品名稱。
作品評選：組織專業(yè)教師組成評委團隊，按照評選標準對幼兒的'繪畫作品進行評選。評選過程中，注重對幼兒作品的創(chuàng)意和情感表達的考量。
作品展示：在幼兒園內設置專門的作品展示區(qū)域，將獲獎作品和部分優(yōu)秀作品進行展示。展示形式可以包括展板展示、懸掛展示等，讓幼兒和家長能夠充分欣賞。
頒獎儀式：在作品展示及頒獎時間，舉行隆重的頒獎儀式。邀請幼兒園領導為獲獎幼兒頒發(fā)榮譽證書和獎品，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，熱愛繪畫。
六、活動延伸
舉辦繪畫作品分享會，邀請獲獎幼兒向其他小朋友介紹自己的作品創(chuàng)作思路和過程，提高幼兒的表達能力和自信心。
將幼兒的繪畫作品制作成畫冊，發(fā)放給幼兒和家長留念，同時也可作為幼兒園的宣傳資料。
七、注意事項
尊重幼兒的創(chuàng)意和作品，評選過程中保持公平、公正、公開。
提醒幼兒在繪畫過程中注意安全，正確使用繪畫工具。
活動期間，及時與家長溝通，反饋幼兒的參與情況和作品表現。
幼兒繪畫比賽活動方案 8
一、活動目標
激發(fā)幼兒對動物的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒保護動物的意識。
鍛煉幼兒的繪畫能力，提高幼兒對色彩、形狀的運用和表現能力。
營造積極向上的藝術氛圍，豐富幼兒的課余生活。
二、活動對象
中班和大班幼兒
三、活動時間
作品征集時間：x月x日-x月x日
作品評選時間：x月x日
作品展示及頒獎時間：x月x日
四、活動準備
資料收集：收集各種動物的圖片、視頻等資料，在班級內進行展示和分享，幫助幼兒了解不同動物的外形特征和生活習性，為繪畫創(chuàng)作提供素材。
繪畫材料：準備不同規(guī)格的畫紙、彩筆、顏料、繪畫板等繪畫材料，滿足幼兒多樣化的創(chuàng)作需求。
投票箱和選票：制作投票箱，準備足夠數量的選票，用于幼兒參與投票評選環(huán)節(jié)。
獎品設置：設置一等獎x名，獎勵兒童電動繪畫板；二等獎x名，獎勵動物玩偶套裝；三等獎x名，獎勵動物主題繪畫本；優(yōu)秀獎若干，獎勵動物貼紙。
五、活動流程
活動導入：教師通過播放動物主題的動畫視頻或講述動物故事，引入本次繪畫比賽的主題“我心中的動物世界”，激發(fā)幼兒的`興趣和創(chuàng)作欲望。
創(chuàng)意啟發(fā)：組織幼兒進行小組討論，分享自己最喜歡的動物以及喜歡的原因。教師引導幼兒觀察動物的圖片，分析動物的外形特點、顏色搭配等，啟發(fā)幼兒的繪畫創(chuàng)意。
作品創(chuàng)作：幼兒根據自己的興趣和想象，選擇繪畫工具進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，自由表達對動物世界的理解。
作品提交：幼兒完成作品后，在作品上寫上自己的名字和班級，將作品統(tǒng)一交給班級教師。
投票評選：將所有參賽作品展示在幼兒園的活動區(qū)域，為每個幼兒發(fā)放選票。幼兒可以在規(guī)定時間內，為自己喜歡的作品投票。同時，組織教師評委團隊對作品進行打分，投票結果和教師評分按照一定比例（如投票占40%，教師評分占60%）綜合計算，確定獲獎作品。
作品展示：在幼兒園的走廊、活動室等地方設置作品展示區(qū)，將所有參賽作品進行展示。展示區(qū)可以按照動物類別、幼兒年齡段等方式進行分類展示，方便幼兒和家長欣賞。
頒獎儀式：舉辦頒獎儀式，邀請幼兒園領導、家長代表為獲獎幼兒頒發(fā)獎品和榮譽證書。請獲獎幼兒代表發(fā)表感言，分享自己的創(chuàng)作心得。
六、活動延伸
開展動物主題的手工制作活動，如用彩紙、黏土等材料制作動物造型，進一步加深幼兒對動物的認識。
組織幼兒進行動物保護知識的學習和宣傳活動，鼓勵幼兒向家人和朋友宣傳保護動物的重要性。
七、注意事項
確保活動場地的安全，提前檢查繪畫工具是否存在安全隱患。
尊重幼兒的投票意愿，保證投票過程的公正、透明。
及時清理活動場地，保持幼兒園環(huán)境整潔。
幼兒繪畫比賽活動方案 9
一、活動目標
增進親子之間的情感交流，促進親子合作，營造良好的家庭氛圍。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽構思未來家園的樣子。
提高幼兒的繪畫技能和審美能力，同時增強家長對幼兒藝術教育的重視。
二、活動對象
幼兒及其家長
三、活動時間
活動準備時間：x月x日-x月x日
繪畫比賽時間：x月x日上午9:00-11:00
作品評選及頒獎時間：x月x日下午15:00-16:00
四、活動準備
場地布置：在幼兒園的戶外活動場地或室內大廳設置繪畫區(qū)域，擺放足夠數量的桌椅，確保每個家庭都有舒適的繪畫空間。
繪畫材料：準備大量的畫紙（包括大幅畫紙供親子合作使用）、水彩筆、油畫棒、顏料、調色盤、畫筆等繪畫工具。
宣傳通知：通過班級群、家長會等方式向家長和幼兒宣傳本次親子繪畫比賽活動，明確活動時間、地點、主題和規(guī)則。
評選標準：制定評選標準，包括主題突出（30%）、親子合作默契度（30%）、繪畫技巧與創(chuàng)意（30%）、畫面整潔度（10%）。
獎品設置：一等獎x個家庭，獎勵家庭親子旅游套餐；二等獎x個家庭，獎勵親子攝影套餐；三等獎x個家庭，獎勵兒童智能學習設備；優(yōu)秀獎若干家庭，獎勵親子手工制作材料包。
五、活動流程
活動簽到：在活動當天上午，家長和幼兒在幼兒園門口簽到，領取活動材料和參賽號碼牌。
開場致辭：幼兒園領導發(fā)表開場致辭，介紹本次親子繪畫比賽的目的和意義，鼓勵家長和幼兒積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意。
繪畫創(chuàng)作：家長和幼兒在指定的繪畫區(qū)域，圍繞“未來的家園”主題進行合作繪畫創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，家長和幼兒可以共同討論、構思畫面內容，分工協作完成作品。教師在現場進行指導和協助，提供必要的幫助。
作品提交：繪畫完成后，每個家庭將作品和參賽號碼牌一起交給現場工作人員。工作人員對作品進行編號和登記，確保作品信息準確無誤。
作品評選：在下午的'評選時間，組織專業(yè)教師和家長代表組成評委團隊，按照評選標準對所有參賽作品進行評選。評選過程中，充分考慮親子合作的情況和幼兒的創(chuàng)意表達。
作品展示：在幼兒園內設置專門的作品展示區(qū)，將所有參賽作品進行展示。展示區(qū)可以通過懸掛、張貼等方式，將作品呈現給家長和幼兒欣賞。
頒獎儀式：舉行頒獎儀式，邀請幼兒園領導為獲獎家庭頒發(fā)獎品和榮譽證書。請獲獎家庭代表上臺分享親子繪畫的感受和經驗，促進家庭之間的交流。
六、活動延伸
將親子繪畫作品制作成電子相冊或視頻，分享到班級群和幼兒園公眾號，讓更多人了解活動成果。
開展“未來家園”主題的建構游戲活動，鼓勵幼兒和家長用積木等材料搭建心中未來家園的模型。
七、注意事項
活動現場人員較多，注意維持秩序，確保活動安全有序進行。
提醒家長在活動中尊重幼兒的想法和創(chuàng)意，以鼓勵為主，避免過多干涉幼兒的創(chuàng)作過程。
及時為家長和幼兒提供飲用水等必要的后勤保障。
幼兒繪畫比賽活動方案 10
一、活動目標
引導幼兒觀察四季的變化，感受四季不同的景色和特點，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。
提高幼兒的繪畫表現力，讓幼兒學會用不同的色彩和線條表現四季的特征。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，促進幼兒全面發(fā)展。
二、活動對象
小班幼兒
三、活動時間
前期觀察與引導時間：x月x日-x月x日
作品創(chuàng)作時間：x月x日-x月x日
作品評選及展示時間：x月x日
四、活動準備
素材收集：教師收集四季不同景色的圖片、視頻、繪本等資料，在班級內進行展示和分享，引導幼兒觀察四季的色彩、動植物變化等特點。
繪畫工具：準備適合小班幼兒使用的繪畫工具，如大張畫紙、粗水彩筆、油畫棒等，方便幼兒操作。
展示道具：制作展示展板，用于展示幼兒的繪畫作品。準備彩色夾子、繩子等，用于懸掛作品。
獎品設置：一等獎x名，獎勵兒童繪畫圍裙和袖套；二等獎x名，獎勵四季主題拼圖；三等獎x名，獎勵彩色畫筆套裝；優(yōu)秀獎若干，獎勵小貼紙。
五、活動流程
四季認知：在前期觀察與引導時間，教師通過圖片、視頻等資料，向幼兒介紹四季的特點，如春天的花朵、夏天的太陽、秋天的落葉、冬天的雪花等。組織幼兒討論自己最喜歡的`季節(jié)以及原因，激發(fā)幼兒對四季的興趣。
繪畫指導：教師根據小班幼兒的繪畫水平，進行簡單的繪畫技巧指導，如如何畫圓形、方形、線條等基本圖形，如何用不同顏色表現不同季節(jié)的氛圍。鼓勵幼兒大膽用色，發(fā)揮想象。
作品創(chuàng)作：幼兒選擇自己喜歡的季節(jié)，進行繪畫創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒用語言描述自己畫中的內容。
作品提交：幼兒完成繪畫后，教師協助幼兒在作品上寫上自己的名字。將所有作品收集起來，準備進行評選。
作品評選：邀請教師評委團隊對幼兒的作品進行評選。評選時，注重幼兒對四季特征的表現、色彩運用的大膽程度以及畫面的完整性。
作品展示：將評選出的優(yōu)秀作品展示在幼兒園的走廊、活動室等地方。展示時，可以按照四季分類，讓幼兒更直觀地欣賞不同季節(jié)主題的繪畫作品。
分享交流：組織幼兒進行作品分享交流活動，邀請幼兒向其他小朋友介紹自己畫的是哪個季節(jié)，畫里有什么。提高幼兒的語言表達能力和自信心。
六、活動延伸
開展“四季的故事”講述活動，鼓勵幼兒根據自己的繪畫作品，編一個關于四季的小故事，講給小伙伴聽。
在美工區(qū)投放更多與四季相關的材料，如彩色卡紙、皺紋紙等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作四季主題的手工作品。
七、注意事項
小班幼兒年齡較小，在繪畫過程中可能需要更多的幫助和指導，教師要耐心引導。
尊重幼兒的作品，評選時多從幼兒的角度出發(fā)，發(fā)現作品中的閃光點。
活動結束后，及時整理繪畫工具和展示區(qū)域，保持環(huán)境整潔。
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