校園文明之星評選方案

時間：2022-12-05 10:56:27 方案我要投稿

校園文明之星評選方案（精選6篇）

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的校園文明之星評選方案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園文明之星評選方案（精選6篇）

　　校園文明之星評選方案1

　　一、領(lǐng)導機構(gòu)：

　　、學校成立“文明之星”評選小組

　　組長：袁景立

　　副組長：胡俊華張爽

　　組員：李憲民、楊玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任

　　二、組織：

　　由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長、班主任落實活動的具體方案，各科任老師協(xié)助。

　　三、評選辦法：

　　逐層推薦，公開選舉。

　　四、獎勵辦法：

　　給獲得榮譽稱號的學生頒發(fā)證書、獎品；學校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。

　　五、評選條件：

　　品德佳：思想積極要求上進；熱愛祖國、家鄉(xiāng)、學校及集體；講文明、懂禮貌，誠實守信，品行端正；關(guān)心同學，樂于助人，遵守社會公德；積極參加青年志愿者、學雷鋒等社會實踐活動，并持久堅持且做出一定成績。

　　行為美：模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守校紀校規(guī)，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學生中起表率作用；熱愛勞動，愛護公物，文明行為習慣養(yǎng)成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動；工作踏實認真，能積極參加學校值周、保衛(wèi)和班級衛(wèi)生值日工作，關(guān)心班集體建設(shè)和學校發(fā)展。

　　學習好：學習目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學習習慣，能嚴格按老師要求完成各項學習任務(wù)，成績在班級前二十名以內(nèi)。

　　示范強：能在學生中起到良好的模范帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的同時，敢于勸導、批評不文明行為，并帶動、督促別人積極養(yǎng)成文明的行為習慣。

　　六、評選辦法：

　　1、宣傳發(fā)動階段（11月1日－10日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動；班會課，各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做文明學生”的班會，宣傳評選活動、公布評選方案，讓學生知曉，并積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養(yǎng)成文明習慣的活動中來。

　　2、“班級文明之星”評選階段（每月第三周）：各班按照評選條件采取八人小組學生自薦和老師推薦相結(jié)合的方法確定10名班級文明之星，在班內(nèi)板報欄內(nèi)表彰；月底班會課，結(jié)合候選人平時表現(xiàn)及評選階段的突出表現(xiàn)投票確定1名學生為“學校文明之星”，統(tǒng)一交至政教處辦公室。

　　3、表彰階段：對“學校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書、獎品，校園廣播站開辟專欄進行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來帶動全體同學遵守文明禮，養(yǎng)成文明習慣。

　　校園文明之星評選方案2

　　一、指導思想

　　鼓勵學生發(fā)展特長，增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法。轉(zhuǎn)變教育觀念，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力。

　　二、活動目的

　　關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展。

　　三、評選條件

　　凡申報“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

　　四、評選方法

　　由學校發(fā)出倡議，并制定校園之星的項目及評選標準，由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，由學校、教師、班主任、班同學等組成不同層次的校園之星審評小組，對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由學校進行頒星獎勵。

　　五、各星標準

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　　1.德、智、體、美、勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。

　　2.學習成績在全年段名列前茅。

　　3.具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件。

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　�。�.擔任學生干部，能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強。

　　2.曾獲校級以上優(yōu)秀學生干部稱號。

　　（三）環(huán)保之星

　　1.積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。

　　2.垃圾分類工作深受同學和老師的好評。

　　3.自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮紙屑。

　　（四）學習之星

　　1.各科學習成績優(yōu)秀；課堂表現(xiàn)優(yōu)異，深受老師好評。

　　2.在學科競賽中獲獎。

　　3.帶動周圍同學認真學習，形成良好的學習氛圍。

　�。ㄎ澹┻M步之星

　　1.平時上課能認真聽講，及時完成各科作業(yè)。

　　2.學習上或行為規(guī)范上有明顯進步的。

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　　1.具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、啦啦操、器樂演奏等方面具有顯著成績。

　　2.在校、市各種文藝活動中表現(xiàn)突出，深受師生好評的。

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　　1.喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品。

　　2.有科技小論文獲獎、發(fā)表。

　　（八）禮儀之星

　　1.尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

　　2.舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　3.在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。

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　　1.真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

　　2.自己力所能及的事能自己做，答應(yīng)的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。

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　　1.熱愛勞動，能積極主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟、不怕累。

　　2.自己的事情自己做，家里的事情幫著做，社區(qū)的事情熱心做。

　　（十一）服務(wù)之星

　　1.熱愛集體，有為班級、為學校、為他人服務(wù)的思想。

　　2.經(jīng)常為班級、為學校、為他人服務(wù)，為同學公認。

　　（十二）體育之星

　　1.上好體育課；在校運動會時能踴躍報名，積極參與。

　　2.有一個或一個以上的體育特長項目(足球、乒乓球、武術(shù)、籃球、田徑、水上運動等)。

　　3.在校級及以上的體育比賽中獲得名次。

　　六、各星名額分配

　　定額：全能之星（每班2名）、管理之星（每班1名）、環(huán)保之星（每班1名）、學習之星（每班1名；初中科技班和高中創(chuàng)新班每班5名）、進步之星（每班2名；初中科技班和高中創(chuàng)新班每班3名）。

　　自選但每班≤4名：文藝之星、科技之星、禮儀之星、誠信之星、勤勞之星、服務(wù)之星、體育之星（7項選4項，每班可在以上7星中選擇4星以內(nèi)申報）。

　　七、文明班級評選

　　1.名額分配：

　　思明校區(qū)：初一、初二、初三、高二年段各兩班，高一、高三年段各三班；

　　翔安校區(qū)：初一、初二年段各一班、高一年段三班，高二年段兩班。

　　2.評選條件：（由年段自行組織評選）

　　（1）衛(wèi)生評比：班級衛(wèi)生整潔干凈，公共區(qū)打掃及時，保潔工作突出，學生衛(wèi)生習慣好。

　�。�2）集會紀律：升旗儀式、課間操、大型集隊行動組織有序，紀律良好。

　　（3）文明禮儀：儀容儀表、校服著裝、遵守校規(guī)、進出門刷卡記錄良好，遇到老師有禮貌。

　�。�4）校園四節(jié)（讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)）及各項校內(nèi)外集體活動中表現(xiàn)突出，獲得表彰。

　　校園文明之星評選方案3

　　一、宗旨：

　　為了進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，向不文明陋習告別，特制定本方案。

　　二、評選形式：

　　各班評選出1名班級“文明禮儀之星”，由學校學生處和團委對推薦學生進行評選認定，在全校34個班級的'34名選送學生中評定10名并授予“校園文明禮儀之星”稱號。

　　三、評選條件：

　　1．能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

　　2．能和同學、老師、父母、鄰居友好相處，知道謙讓（10分）；

　　3．愛護公物，無損壞教學設(shè)施現(xiàn)象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（5分）；

　　4．愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分）；

　　5．規(guī)則意識強，能自覺遵守《中小學生守則》、《長沙汽車工業(yè)學校學生手冊》（15分）；

　　6．學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。（15分）；

　　7．積極參加社會公益活動、服務(wù)社區(qū)、勤于力所能及的家務(wù)活，能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）（20分）；

　　對有下列行為的學生不予參評：

　　1．隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

　　2．不按時打掃衛(wèi)生者。

　　3．破壞花草樹木者。

　　4．在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

　　5．不穿校服、穿拖鞋、佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。

　　6．進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧、舞廳者。

　　7．打架、頂撞教師、侮辱同學者。

　　8．抽煙、酗酒者。

　　9．遲到、早退者。

　　四、評選辦法

　　由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦2-4名候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。將各班班級最終得票數(shù)最多的1名學生推薦為“校園文明禮儀之星”。

　　五、注意事項：

　　各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

　　六、獎勵辦法：

　　學校對獲得文明禮儀之星稱號的學生通報表揚，頒發(fā)證書。

　　校園文明之星評選方案4

　　一、指導思想

　　為了進一步加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，并積極落實上級布置的“比學趕超”工作，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據(jù)學校開展的徽章“集贊”活動、“文明禮儀”主題教育活動，學校決定由舉辦“校園文明之星”評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生“比、學、趕、超”，最終達到班風、校風優(yōu)良，人才輩出的目的。

　　二、活動領(lǐng)導小組

　　組長：陳海

　　副組長：莊秉光丘志華莫蝶飛

　　組員：葉綠容葉雪琴賴春花葉細妹彭雪紅

　　葉愛瓊羅素丹陳麗芬羅歲景葉素綠

　　三、“校園文明之星”十標準（自評每項10分）

　　1.注重儀表，穿戴整潔，樸素大方做表率；

　　2.文明禮貌，尊老愛幼，團結(jié)友愛互謙讓；

　　3.愛護公物，保護環(huán)境，服務(wù)社會講奉獻；

　　4.揚善棄惡，申張正義，扶貧濟困獻愛心；

　　5.遵守秩序，注意安全，公共場所不喧嘩；

　　6.遵守紀律，積極思考，維護課堂求配合；

　　7.愛惜名譽，勤奮向上，品德端正心坦蕩；

　　8.崇尚先進，見賢思齊，嚴以律己知廉恥；

　　9.學習刻苦，誠實守信，立志成才有理想；

　　10.自尊自信，銳意進取，求實創(chuàng)新重踐行。

　　四、對有下列行為的學生視情況自減分值，嚴重者不予參評：

　　1、亂扔果皮紙屑，嚼口香糖、隨地吐痰者，不按時打掃衛(wèi)生者。

　　2、經(jīng)常不按時完成學習作業(yè)者。

　　3、破壞花草樹木者。

　　4、在校園、樓道及課室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

　　5、有染發(fā)、紋身、戴耳環(huán)等不文明行為者。

　　五、校園文明之星的評選辦法

　　由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

　　1、根據(jù)徽章“集贊”情況評選出候選人（每班3人）；

　　2、候選人在班上進行自我推薦；

　　3、由全班學生根據(jù)評選條件進行投票；

　　4、班委認定，得票數(shù)最多者確定為“班級文明之星”；得票數(shù)超過班級人數(shù)半數(shù)者推薦為“學校文明之星”，并填寫《校園文明之星推薦表》；候選人對照評選條件及先進事跡，由學校大隊委評選產(chǎn)生“校園文明之星”，并送評鎮(zhèn)“美德少年”。

　　六、注意事項及所交材料

　�。薄⒏靼嘁獙嵤虑笫牵u選過程要充分發(fā)揚學生民主，嚴格推薦。

　　2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

　　3、所有材料截止日期為6月29日，于學期散學會上公布表彰。

　　七、校園文明之星的獎勵辦法

　　校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選市、縣、鎮(zhèn)三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

　　校園文明之星評選方案5

　　一、指導思想

　　堅持以社會主義核心價值觀教育為主導，主動適應(yīng)時代發(fā)展與青年需求，充分尊重學生主體地位，通過在我校開展榜樣示范、典型引路的“校園之星”評比活動，發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，學習典型，從而在全校范圍內(nèi)掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導善良、崇尚高雅、爭當先鋒的熱潮，用先進人物的事跡感染學生，用身邊的榜樣打動學生，引導和激發(fā)廣大青年學生形成積極上進、勇?lián)厝�、勵志成才、刻苦勤奮、樂于助人、健康陽光的時代風尚，促進優(yōu)良學風、校風與和諧校園建設(shè)。

　　二、參評對象：

　　全體在籍學生。

　　三、評選時間：

　　每年評選一次，時間定在每年11月。

　　四、評選類別：

　　校園才藝之星、校園自強之星、校園勤儉之星、校園運動之星、校園愛心之星、校園創(chuàng)業(yè)之星、校園勞動之星、校園文明之星、校園貢獻之星、校園學習之星

　　五、評選標準

　�。ㄒ唬┗緱l件：

　　1、有較高的思想道德素質(zhì)，認真學習中國特色社會主義理論體系，有奮發(fā)成才、報效祖國的遠大理想。

　　2、具有明確的人生奮斗目標和強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良。

　　3、積極參加志愿服務(wù)等社會實踐活動，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

　　4、有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度，綜合素質(zhì)測評成績優(yōu)秀。