信息道德教育的設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2025-01-20 18:40:20 飛宇方案我要投稿

相關(guān)推薦

信息道德教育的設(shè)計(jì)方案范文（精選10篇）

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的信息道德教育的設(shè)計(jì)方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

信息道德教育的設(shè)計(jì)方案范文（精選10篇）

　　信息道德教育的設(shè)計(jì)方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，電子產(chǎn)品已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，許多的小學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。針對(duì)這種現(xiàn)狀。我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展信息道德教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)小學(xué)生能健康的成長(zhǎng)。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　通過(guò)采取多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息道德培養(yǎng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)辨別能力。

　　三、培養(yǎng)主題

　　學(xué)生信息道德培養(yǎng)

　　四、培養(yǎng)對(duì)象

　　學(xué)生

　　五、活動(dòng)措施

　　1．通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式等形式向?qū)W生宣講信息道德的發(fā)展史。

　　2．開(kāi)展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡(luò)”主題班會(huì)。選擇多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，抵制不良的上網(wǎng)行為。

　　3．動(dòng)員學(xué)生做“我是班級(jí)信息道德宣講員”，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

　　4 ．下發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校攜手對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)控，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。

　　信息道德教育的設(shè)計(jì)方案 2

　　一、活動(dòng)主題：

　　信息道德，規(guī)范上網(wǎng)

　　二、活動(dòng)背景：

　　隨著信息科技的不斷發(fā)展，小學(xué)生也需要接觸和處理越來(lái)越多的信息，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)與實(shí)踐成為教師教育與教學(xué)的重要內(nèi)容。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容：

　　為適應(yīng)信息技術(shù)飛速發(fā)展時(shí)代的教育需求，指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生信息道德意識(shí)和行為，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀，本班決定開(kāi)展以“信息道德，規(guī)范上網(wǎng)”為主題的關(guān)于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　XX寄宿制小學(xué)六年級(jí)二班全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)形式：

　　主題演講比賽

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　六年級(jí)二班教室

　　七、活動(dòng)時(shí)間：

　　12月25日晚自習(xí)

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（一）資料搜集：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生課前了解網(wǎng)絡(luò)信息帶來(lái)的正面或負(fù)面行為，以及相關(guān)真實(shí)故事及案例。

　　22指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料，初步了解信息道德包括哪些方面？

　　（二）主題班會(huì)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識(shí)和行為？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生討論與交流，在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

　　（三）確定評(píng)委老師，制定并宣布比賽評(píng)分規(guī)則。

　　（四）撰寫(xiě)演講稿

　　參賽學(xué)生自愿撰寫(xiě)演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會(huì)內(nèi)容撰寫(xiě)演講稿。

　　九、演講內(nèi)容及要求：

　　（一）圍繞“信息道德，規(guī)范上網(wǎng)”這一主題，探討小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng)，正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，并針對(duì)此主題提出自己的建議。

　　（二）脫稿演講時(shí)間約5分鐘

　　十、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）劉某某老師發(fā)言，介紹出席活動(dòng)的'評(píng)委老師并說(shuō)明開(kāi)展本次演講比賽的重要性及意義。

　　（二）班長(zhǎng)張某某發(fā)言，宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。

　　（三）參賽成員通過(guò)抽簽形式?jīng)Q定演講順序。

　　（四）參賽學(xué)生發(fā)表演講。

　　（五）評(píng)委老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予點(diǎn)評(píng)與評(píng)分。

　　（六）總計(jì)分?jǐn)?shù)的學(xué)生計(jì)算每位選手的平均分評(píng)出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。

　　（七）評(píng)委老師宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　（八）班主任針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　信息道德教育的設(shè)計(jì)方案 3

　　為響應(yīng)落實(shí)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法，同時(shí)增強(qiáng)全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求，并結(jié)合康樂(lè)燕寶學(xué)校的'實(shí)際情況，特制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆四中、五中全會(huì)精神，增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。

　　二、活動(dòng)主題

　　“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)校園”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　11月20日至12月20日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，使教師、學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，具備識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的能力。

　　五、活動(dòng)形式

　　本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)擬采取以下形式開(kāi)展：

　　（一）懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅。在學(xué)校門(mén)口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅。

　　（二）開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專(zhuān)欄。11月10日在學(xué)校宣傳報(bào)欄、電子屏、微信公眾號(hào)上開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專(zhuān)欄，以宣傳該活動(dòng)的主題、方案、計(jì)劃等相關(guān)資料，以及宣傳活動(dòng)所取得的成果。

　　（三）開(kāi)展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識(shí)》培訓(xùn)。11月12日召開(kāi)全體教師培訓(xùn)會(huì)，集中培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)》，引導(dǎo)教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)參與積極，網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)豐富的位個(gè)人給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（四）召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)主題班會(huì)。11月16日由德育處組織在全校各班進(jìn)行召開(kāi)“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會(huì)，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的能力。同時(shí)在教室播放以下國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能。提供班隊(duì)會(huì)如下選題：《電腦病毒？要防范！》、《自主密碼國(guó)之重器》、《網(wǎng)絡(luò)文明行》、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》、《個(gè)人信息泄露？要防范！》、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等。

　　（五）發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，發(fā)送到學(xué)校各版微信群，同時(shí)印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，向同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)放。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、學(xué)校本次活動(dòng)中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)”標(biāo)識(shí)，突出宣傳主題；

　　2、堅(jiān)決執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”有關(guān)要求，嚴(yán)格按照勤儉節(jié)約、務(wù)實(shí)高效原則，著力在提高活動(dòng)實(shí)效上下功夫，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)、大講排場(chǎng)；

　　3、各班級(jí)利用好班級(jí)多媒體，及時(shí)將過(guò)程材料收集整理，于12月20日?qǐng)?bào)送學(xué)校信息技術(shù)室。

　　信息道德教育的設(shè)計(jì)方案 4

　　一、主題

　　增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容

　　1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化的利與弊，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。

　　2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。

　　3、提高學(xué)生的道德文化素質(zhì)和水平。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　李海務(wù)中學(xué)全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)形式

　　以做好的“課件”為依托，加入日堂生活中的事件，與學(xué)生開(kāi)展交流，并目以教師的日堂規(guī)范為學(xué)生起到榜樣引導(dǎo)作用。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）活動(dòng)內(nèi)容主要包括、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、個(gè)人品德建設(shè)。

　　1.職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心。

　　2.家庭美德建設(shè)主要包括:夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　3.個(gè)人品德建設(shè)主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心

　　（二）以班級(jí)為單位宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)和意義:（課件展示）

　　（1）講解《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等法律文件，使學(xué)生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的'內(nèi)涵和必要性。

　　（2）日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡(luò)信息道德的事例。

　　（3）不文明上網(wǎng)、沒(méi)有信息道德的危害。

　　（4）培養(yǎng)學(xué)生信息道德的方法措施。

　　（5）討論并明確學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的信息道德，如何文明上網(wǎng)。

　　（三）利用班會(huì)、板報(bào)、宣傳園地等場(chǎng)合和陣地進(jìn)行宣傳。

　　（四）進(jìn)行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學(xué)生”為主題的演講比賽，讓學(xué)生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。

　　（五）進(jìn)行小組討論，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成班級(jí)信息道德的倡議書(shū)，并在班內(nèi)公示。

　　2、規(guī)范道德講堂流程:開(kāi)展“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”活動(dòng)。

　　（1）唱一首愛(ài)國(guó)主義歌曲:每次少先隊(duì)講堂開(kāi)講前，唱一首愛(ài)國(guó)主題歌曲。

　　（2）誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典“三字經(jīng)”或“弟子規(guī)”。

　　（3）講一個(gè)故事:講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

　　（4）作一點(diǎn)點(diǎn)評(píng):評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　全校師生。

　　七、日常教學(xué)

　　培養(yǎng)學(xué)生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學(xué)中正確使用網(wǎng)絡(luò)

　　八、活動(dòng)環(huán)境

　　多媒體教學(xué)環(huán)境。

　　九、準(zhǔn)備工作

　　提前搜集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、不實(shí)信息的危害等資料準(zhǔn)備“課件”。

　　信息道德教育的設(shè)計(jì)方案 5

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)校園信息安全意識(shí)，提高信息安全防護(hù)技能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定xxxx年校園信息安全宣傳周活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞活動(dòng)主題，深入學(xué)習(xí)貫徹網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想，通過(guò)組織動(dòng)員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及信息安全意識(shí)和防護(hù)技能，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息安全。

　　二、活動(dòng)主題

　　信息安全為人民，信息安全靠人民

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年xx月xx日—xx日

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　學(xué)校全體師生

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識(shí)，提升識(shí)別和應(yīng)對(duì)信息危險(xiǎn)的基本能力。主要活動(dòng)如下：

　　1、開(kāi)展一次致學(xué)生的一封信活動(dòng)從科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空，確保信息安全，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將愛(ài)國(guó)付諸行動(dòng)。

　　2、開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)選。以班級(jí)為單位，開(kāi)展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報(bào)比賽，并以班級(jí)為單位開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。

　　3、開(kāi)一次信息安全宣講在信息安全宣傳周期間，學(xué)校聘請(qǐng)法制領(lǐng)導(dǎo)到校，開(kāi)一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識(shí)主題講座，進(jìn)一步普及信息安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)，提升學(xué)生信息安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　4、利用LED屏滾動(dòng)宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容制作電子版信息安全宣傳單，滾動(dòng)宣傳，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。

　　5、多渠道宣傳信息安全知識(shí)在學(xué)校網(wǎng)站和家長(zhǎng)微信群，增加信息安全宣傳知識(shí)，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學(xué)校信息安全活動(dòng)方案等。

　　六、活動(dòng)要求

　　高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦信息安全周活動(dòng)是貫徹落實(shí)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的'重要舉措，學(xué)校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，組織師生積極參與宣傳教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)活動(dòng)形成聲勢(shì)。突出主題，注重工作實(shí)效要緊緊圍繞活動(dòng)主題，利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學(xué)生思想政治教育、文明校園建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定等工作有機(jī)結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對(duì)性與實(shí)效性，營(yíng)造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。加強(qiáng)協(xié)作，建立長(zhǎng)效機(jī)制以信息安全宣傳周為契機(jī)，探索建立青少年學(xué)生信息安全教育長(zhǎng)效機(jī)制。要推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實(shí)踐活動(dòng)，完善信息安全教育工作體系，切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。

　　信息道德教育的設(shè)計(jì)方案 6

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　我的成長(zhǎng)相冊(cè)、成長(zhǎng)中的紀(jì)念物。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受家庭成員間的親情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受家庭成員間的'親情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)學(xué)生看P19插圖：

　　（1）圖1是教室里，幾個(gè)同學(xué)湊在一起看一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)相冊(cè)。

　　（2）圖2是學(xué)生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過(guò)一張張珍貴的照片，尋找自己成長(zhǎng)的足跡，感受自己的成長(zhǎng)與家人的密切關(guān)系。

　　二、請(qǐng)你拿出幾張自己的照片，說(shuō)說(shuō)拍照片時(shí)的年齡和情景。

　　三、成長(zhǎng)中的紀(jì)念物

　　1、導(dǎo)言

　　我們有許多成長(zhǎng)中的紀(jì)念物，它們蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對(duì)我們深深的愛(ài)。

　　2、分析例圖

　　四個(gè)小同學(xué)分別找到了自己小時(shí)候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長(zhǎng)日記。

　　3、把你成長(zhǎng)中的紀(jì)念物也拿出來(lái)給同學(xué)們看一看吧！

　　4、說(shuō)說(shuō)看到這些東西后，你有哪些感受？

　　5、寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。

　　信息道德教育的設(shè)計(jì)方案 7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激，懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　怎樣感謝爸爸和媽媽。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　怎樣感謝爸爸和媽媽。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)言

　　我們每一步成長(zhǎng)，都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都離不開(kāi)他們的耐心教誨。

　　板書(shū)課題：爸爸媽媽撫育我

　　二、引導(dǎo)學(xué)生看例圖

　　圖1：蹣跚學(xué)步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下邁出了“人生第一步”；

　　圖2：上學(xué)第一天，爸爸送孩子去學(xué)校，引領(lǐng)孩子走進(jìn)人生又一段陌生而嶄新的旅程；

　　圖3：在爸爸的鼓勵(lì)下，孩子第一次像小魚(yú)一樣在水中自由玩耍；

　　圖4：在風(fēng)雨交加的時(shí)刻，有爸爸堅(jiān)實(shí)的臂膀可以依靠。

　　三、講講爸爸媽媽撫育我們成長(zhǎng)的故事吧！

　　四、謝謝爸爸媽媽

　　1、導(dǎo)言

　　爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢？

　　2、分析例圖

　　上圖中，孩子們?cè)谝黄鹛接憫?yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛(ài)自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負(fù)他們的'期望；二是在家庭生活中要懂事兒，學(xué)會(huì)孝敬父母和長(zhǎng)輩。

　　3、給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

　　4、記住特別的日子。

　　（1）爸爸的生日

　　（2）媽媽的生日

　　5、在這些特別的日子里，我們應(yīng)該怎樣做？

　　6、寫(xiě)一寫(xiě)：我準(zhǔn)備

　　信息道德教育的設(shè)計(jì)方案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)以及世界上的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。

　　2、了解人類(lèi)為應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)、采取的預(yù)防和預(yù)報(bào)措施。

　　3、體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　4課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入教學(xué)

　　同學(xué)們，如果我們關(guān)注新聞報(bào)道，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼，肆虐地摧毀人類(lèi)的家園，甚至?xí)甲呷藗儗氋F的生命。那么當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該如何做呢？

　　二、教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：將學(xué)生分成小組，每組圍繞一種自然災(zāi)害展開(kāi)專(zhuān)題研究。

　　活動(dòng)一：地震災(zāi)害

　　1、讓學(xué)生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時(shí)會(huì)出現(xiàn)的情況。

　　2、中國(guó)地震大事記及造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

　　⑴先讓學(xué)生借助資料，用列表的方式編寫(xiě)中國(guó)地震大事記，然后用表格或圖片等方式對(duì)資料進(jìn)行歸納和數(shù)字統(tǒng)計(jì)。

　　⑵讓學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)事例、親歷者筆記等，感受地震災(zāi)害給人們帶來(lái)的創(chuàng)傷。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)地震帶分布圖》，看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震、自己的家鄉(xiāng)是否位于地震帶上。

　　活動(dòng)二：洪水災(zāi)害

　　1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)河流分布圖》，讓學(xué)生通過(guò)地圖認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)河流眾多的.國(guó)家，也是一個(gè)有重大洪災(zāi)隱患的國(guó)家。

　　2、教師可參與“資料庫(kù)”，或收集有關(guān)資料，展示近年來(lái)我國(guó)發(fā)生的重大洪水災(zāi)害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)洪水頻發(fā)的國(guó)家，以及洪水給人民生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失。

　　3、在認(rèn)識(shí)洪災(zāi)危害的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到除客觀原因外，人為對(duì)植被、河道的破壞是重要原因。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然不可抗拒的一面，產(chǎn)生對(duì)大自然的敬畏之情。

　　4、除此這外，學(xué)生還可以說(shuō)說(shuō)其他常見(jiàn)的自然災(zāi)害。老師可展示課本P39圖片，讓學(xué)生對(duì)教材中提到的自然災(zāi)害及其危害有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)三：調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害

　　1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本地存在哪些自然災(zāi)害，其中頻繁發(fā)生或造成嚴(yán)重?fù)p失的自然災(zāi)害有哪些。教師確定幾種自然災(zāi)害作為學(xué)生調(diào)查的問(wèn)題。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生分成小組，每組選擇一名成員擔(dān)任組長(zhǎng)。根據(jù)課本P40的調(diào)查提綱，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。

　　⑴確定調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查哪種自然災(zāi)害？災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、表現(xiàn)和危害有哪些？本地采取了哪些防災(zāi)和抗災(zāi)的措施？

　　⑵確定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。誰(shuí)負(fù)責(zé)訪問(wèn)？誰(shuí)負(fù)責(zé)查找圖片和文字資料？誰(shuí)負(fù)責(zé)到實(shí)地進(jìn)行考察？

　　3、組織學(xué)生交流匯報(bào)調(diào)查情況并展示調(diào)查報(bào)告，教師加以總結(jié)。

　　活動(dòng)四：災(zāi)害預(yù)防預(yù)報(bào)有良方

　　1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們知道的預(yù)報(bào)預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。

　　⑴古代預(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的工具和手段有哪些？

　　⑵有哪些預(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的高科技手段？

　　⑶人們?cè)谌粘Ｉ钪校偨Y(jié)了哪些預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語(yǔ)？

　　2、在出示課本P43的照片之后，教師可補(bǔ)充相關(guān)圖片和文字資料。

　　3、提出討論話題：你怎樣看待自然災(zāi)害？懂得自然災(zāi)害雖然有不可抗拒的一面，但是人類(lèi)可以認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，并利用各種工具和手段來(lái)預(yù)測(cè)、預(yù)防自然災(zāi)害，以減少損失。

　　活動(dòng)五：災(zāi)害中的自救

　　1、根據(jù)本地實(shí)際情況。選擇易發(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)演練內(nèi)容。

　　⑴如果預(yù)報(bào)將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作？

　　⑵如果地震發(fā)生時(shí)，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影，這時(shí)你該如何辦？如果你正在馬路上，這時(shí)你該如何辦？

　　⑶如果山洪正向你居住的房屋襲來(lái)，你和家人應(yīng)如何躲避洪水？

　　⑷如果不幸被洪水圍困，你會(huì)想出什么辦法來(lái)求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來(lái)時(shí)你應(yīng)該如何做？

　　2、除了展示教材P44——45的圖片外，老師還可以補(bǔ)充相關(guān)資料。

　　3、提出討論話題：面對(duì)自然災(zāi)害，除了要有逃生的技巧外，還必須具備什么品質(zhì)？為什么？說(shuō)說(shuō)你知道的實(shí)例。

　　活動(dòng)六：災(zāi)害無(wú)情人有情

　　1、出示P46圖片，讓學(xué)生感受災(zāi)難發(fā)生時(shí)，可以得到來(lái)自四面八方的關(guān)懷和支持。

　　2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們從各種媒體上了解到的，有關(guān)某地發(fā)生重大自然災(zāi)害時(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)外救助的情況及感人事跡。

　　3、老師總結(jié)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面，但人類(lèi)可以運(yùn)用自己的聰明才智支預(yù)防它們，雖然自然災(zāi)害會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難和痛苦，但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛。

　　信息道德教育的設(shè)計(jì)方案 9

　　一、教育目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解信息道德的基本概念和原則，識(shí)別常見(jiàn)的信息不道德行為，并掌握在信息活動(dòng)中保護(hù)個(gè)人隱私、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的技能。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及批判性思維的能力，使其能在實(shí)際情境中運(yùn)用信息道德知識(shí)做出正確判斷。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的信息道德觀念，增強(qiáng)信息道德意識(shí)，自覺(jué)遵守信息道德規(guī)范，形成對(duì)信息社會(huì)的責(zé)任感。

　　二、教育對(duì)象

　　三、教育內(nèi)容

　　信息道德基礎(chǔ)知識(shí)：講解信息道德的定義、范疇和重要性，包括信息發(fā)布、傳播、使用過(guò)程中的道德準(zhǔn)則。

　　網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，如文明上網(wǎng)、不傳播虛假信息、不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力等。

　　隱私保護(hù)：讓學(xué)生了解個(gè)人隱私在信息時(shí)代的重要性，以及如何保護(hù)自己和他人的隱私，避免隱私泄露。

　　知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念，強(qiáng)調(diào)尊重他人的創(chuàng)作成果，不抄襲、不盜用，鼓勵(lì)學(xué)生合法使用和創(chuàng)造信息資源。

　　四、教育方法

　　課堂講授：系統(tǒng)講解信息道德的基本理論和知識(shí)，通過(guò) PPT、視頻等多媒體資源輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息道德的初步認(rèn)知。

　　案例分析：選取現(xiàn)實(shí)生活中的信息道德正反案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)學(xué)生思考案例中的行為是否符合信息道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力。

　　小組討論：設(shè)置一些具有爭(zhēng)議性的信息道德話題，如 “在社交媒體上轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的消息是否合適” 等，讓學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞，加深對(duì)信息道德的理解。

　　角色扮演：設(shè)計(jì)一些與信息道德相關(guān)的場(chǎng)景，如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中的虛假評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)論文抄襲等，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行表演，然后共同分析角色行為，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在類(lèi)似情境中的行為選擇。

　　五、教育實(shí)施步驟

　　準(zhǔn)備階段

　　收集整理相關(guān)的教學(xué)資料，包括案例、視頻、圖片等，制作教學(xué)課件。

　　確定教學(xué)活動(dòng)所需的場(chǎng)地和設(shè)備，如多媒體教室、道具等。

　　導(dǎo)入階段

　　通過(guò)播放一段與信息道德問(wèn)題相關(guān)的熱點(diǎn)視頻新聞，引發(fā)學(xué)生對(duì)信息道德問(wèn)題的關(guān)注，提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，從而導(dǎo)入本次信息道德教育主題。

　　知識(shí)講解階段

　　運(yùn)用 PPT 進(jìn)行信息道德基礎(chǔ)知識(shí)的講解，結(jié)合具體案例，如 “某明星隱私泄露事件” 講解隱私保護(hù)的重要性；以 “某公司抄襲他人軟件功能” 案例說(shuō)明知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義等，使抽象知識(shí)形象化。

　　在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生的理解程度。

　　活動(dòng)開(kāi)展階段

　　案例分析：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一些不同類(lèi)型的信息道德案例資料，要求小組討論案例中行為違反了哪些信息道德規(guī)范，并提出改進(jìn)措施。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

　　小組討論：給出一些信息道德?tīng)?zhēng)議話題，讓學(xué)生分組討論。討論結(jié)束后，每組派代表闡述小組觀點(diǎn)，其他小組可進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀點(diǎn)。

　　角色扮演：提前準(zhǔn)備好角色扮演的場(chǎng)景腳本，安排學(xué)生分組進(jìn)行表演。表演結(jié)束后，先由學(xué)生對(duì)角色行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，再由其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何在實(shí)際生活中避免類(lèi)似的不道德行為。

　　總結(jié)與鞏固階段

　　教師對(duì)本次教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧信息道德的重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)信息道德在日常生活中的重要性。

　　布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己對(duì)信息道德認(rèn)識(shí)的短文，或者收集一個(gè)信息道德案例并進(jìn)行分析，加深學(xué)生對(duì)信息道德的理解和應(yīng)用。

　　六、教育評(píng)價(jià)

　　課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問(wèn)題的`積極性、小組討論中的表現(xiàn)、角色扮演的投入程度等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　作業(yè)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，如短文的內(nèi)容質(zhì)量、案例分析的準(zhǔn)確性和深度等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)信息道德知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

　　行為觀察評(píng)價(jià)：在日常學(xué)習(xí)生活中觀察學(xué)生的信息行為，如是否遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、是否尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，了解學(xué)生信息道德觀念的形成和行為轉(zhuǎn)化情況。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生信息道德教育的效果，為后續(xù)教育教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。