課外讀物排查整改方案范文（精選14篇）
為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的課外讀物排查整改方案范文（精選14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課外讀物排查整改方案 篇1
一、課外讀物審查清理工作小組
1.教學(xué)清理組
組長：張永寧
副組長：唐震、吳選慶
成員：藍(lán)田、江立晨、肖玫、李廣、教研組長
2.德育清理組
組長：劉新明
副組長：楊小輝
成員：段長、班主任、生管
二、課外讀物現(xiàn)狀
1.課外讀物主要存放點(diǎn)：圖書館、閱覽室、班級圖書角、教研組、學(xué)生宿舍、各功能室、電子閱覽室
2.課外讀進(jìn)校的途徑：學(xué)校采購、學(xué)生上學(xué)時帶入、教師到校帶入、網(wǎng)絡(luò)
三、課外讀物清理的原則（凡是涉及以下情況的紙質(zhì)和電子類課外讀物，學(xué)校將堅(jiān)決清理）
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的。
2.損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的。
3.泄露國家秘密、危害國家安全的。
4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的。
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的。
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨。民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的。
7.宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的。
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的。
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的。
10.存在科學(xué)性錯誤的。
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的。
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
“四不剔三慎剔”：不剔地方文獻(xiàn)、不剔品種、不剔核心館藏、不剔珍善本；慎剔工具書、經(jīng)典書、有傳承意義的書。
四、課外讀物清理的流程
（一）動員宣傳自清理階段
學(xué)校在班會課、教研組會、全校大會上對學(xué)校課外讀物的功能做正面教育：
1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚。
2.內(nèi)容積極。選材積極向上，選文作者歷史評價正面。
3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
動員全校師生將有違清理12項(xiàng)原則的課外讀物進(jìn)行銷毀或上交學(xué)校統(tǒng)一用碎紙機(jī)銷毀。
（二）集中檢查清理階段
自清理階段過后一周，學(xué)校教學(xué)、德育組組織專門人員對學(xué)校的'各場所、進(jìn)行課外讀物的再檢查、再清理。
教學(xué)組：組織教務(wù)、教研相關(guān)負(fù)責(zé)人，對圖書館、閱覽室、電子閱覽室、老師辦公室、信息中心、各功能室進(jìn)行課外讀物檢查、聽取各塊負(fù)責(zé)人的自清理匯報，對不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理。
德育組：組織政教處、保衛(wèi)科、發(fā)展辦相關(guān)負(fù)責(zé)人，對班級、年段長辦公室、宿舍、心理咨詢室進(jìn)行課外讀物檢查、聽取各塊負(fù)責(zé)人的自清理匯報，對不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理。
（三）國有圖書處理
對學(xué)校統(tǒng)一采購的課外讀物，如有需要清理的，由圖書館負(fù)責(zé)人，按照正規(guī)程序進(jìn)行上報，進(jìn)行統(tǒng)一處理報備。
（四）召開課外讀物清理匯報會
學(xué)校根據(jù)清理的情況，召開課外讀物清理的匯報會，各組負(fù)責(zé)人對清理的情況和存在的問題經(jīng)行集中反饋。
課外讀物排查整改方案 篇2
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、成立學(xué)生課外讀物管理小組
組長：李赟
副組長：張葉梨
成員：
二、工作目標(biāo)
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
三、工作內(nèi)容
(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時檢查班級圖書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的.具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
促進(jìn)書香校園建設(shè)，組織開展好校園讀書節(jié)活動、寒暑假讀書競賽活動等。組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，教導(dǎo)處主任任副組長，語文教研組長、圖書管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。
課外讀物排查整改方案 篇3
根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》和《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專項(xiàng)治理行動實(shí)施方案》等文件精神，為進(jìn)一步提高中小學(xué)課外讀物質(zhì)量，加強(qiáng)校園課外讀物管理，凈化校園閱讀環(huán)境，堵塞“耽美”等灰色文化在校園的傳播空間，經(jīng)局黨委會研究，決定在全縣中小學(xué)、幼兒園開展課外讀物專項(xiàng)排查工作（以下簡稱專項(xiàng)排查）。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、專項(xiàng)排查范圍
本次專項(xiàng)排查的中小學(xué)生課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園（含幼兒園）供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含圖書、期刊、電子讀物）。
本次專項(xiàng)排查的范圍是清理存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，宣揚(yáng)“耽美”文化等格調(diào)低下、不健康思想，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的課外讀物（以下簡稱“不健康讀物”）。
二、專項(xiàng)排查依據(jù)（見附件1）
1.《中小學(xué)圖書館圖書審查清理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。
2.《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》。
3.《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專項(xiàng)治理行動實(shí)施方案》。
三、組織實(shí)施
（一）自查清理階段（2022年7月）
各校依據(jù)《中小學(xué)圖書館圖書審查清理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》和《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專項(xiàng)治理行動實(shí)施方案》文件精神，逐本審核校園內(nèi)課外讀物，發(fā)現(xiàn)“不健康讀物”立即下架。加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響，切斷不健康讀物通過學(xué)生流入校園的'渠道。
(二）培訓(xùn)提升階段（2022年8月）
邀請專家開展課外讀物專項(xiàng)排查工作培訓(xùn)活動。各校根據(jù)縣教體局審查意見及專家指導(dǎo)意見，按照資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定，對課外讀物進(jìn)行分類處理：“不健康讀物”、非法或“耽美”類圖書堅(jiān)決清理下架；不適宜和外觀差的圖書，停止流通，另庫保存；可能有保存價值的陳舊圖書單獨(dú)存放。
8月30日前，各校將需要清理的課外讀物登記造冊并填寫課外讀物排查清單匯總表（見附件2），并上報縣教體局審查（包含零報告）。同時上報圖書目錄（見附件3）。
（三）集中督查階段（2022年9-10月）
9月中下旬，縣教體局根據(jù)學(xué)校上報的數(shù)據(jù)，分組到校開展專項(xiàng)排查工作督查。
（四）總結(jié)提高階段（2022年10月）
縣教體局以本次專項(xiàng)排查為契機(jī)，建立課外讀物（含圖書）負(fù)面清單，對出現(xiàn)在負(fù)面清單中的讀物，嚴(yán)禁以任何形式進(jìn)入校園。并將專項(xiàng)排查工作結(jié)果通報全縣，對工作成效顯著的單位和個人予以表彰。
四、有關(guān)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視專項(xiàng)排查的重要性，成立專項(xiàng)排查領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保專項(xiàng)排查取得實(shí)效。
（二）落實(shí)排查范圍。省、市有關(guān)課外讀物管理的通知精神是專項(xiàng)排查的主要依據(jù)，各校要對標(biāo)對表，準(zhǔn)確把握尺度，確保清理效果。
（三）完善長效機(jī)制。
各校要落實(shí)《中小學(xué)圖書館圖書審查清理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，把《全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”，“誰推薦誰負(fù)責(zé)”，“誰選用誰負(fù)責(zé)”原則，建立圖書采購責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書入口關(guān)；要根據(jù)本校實(shí)際，按照“誰受贈誰負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈圖書工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈圖書質(zhì)量。按照《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》精神，及時清理“不健康課外讀物”，嚴(yán)格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園報備制度。
課外讀物排查整改方案 篇4
“課外讀物”是指教材和教輔之外的，進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。為切實(shí)做好進(jìn)賢縣學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多讀書、愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）和南昌市教育局洪教辦字﹝20xx﹞4號《南昌市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案>的通知》，結(jié)合本縣實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過嚴(yán)格遴選、審核、推薦和把關(guān)等環(huán)節(jié)管理，使學(xué)生的'課外讀物符合社會主義核心價值觀和教育部《辦法》要求；積極開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、工作內(nèi)容
1.加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
各校要帶領(lǐng)圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏圖書，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書要封存管理，不準(zhǔn)借閱。
各校各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2.強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各校要組織班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》內(nèi)容，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，嚴(yán)格按照《辦法》中列出的12條負(fù)面清單對校園推薦圖書進(jìn)行清理。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，實(shí)行報備制度，堅(jiān)決杜絕不良讀物進(jìn)入校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長在正規(guī)渠道購買圖書。
3.推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
各校要做好“護(hù)苗·綠書簽行動”、讀書節(jié)等活動的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促相關(guān)部門制定年度計(jì)劃、工作方案、推薦課外讀物內(nèi)容，使“護(hù)苗·綠書簽行動”、讀書節(jié)等活動盡早在各校落地、生根、開花、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè)。各校各班要開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件方便學(xué)生閱讀。語文學(xué)科組要承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
4.堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校應(yīng)嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，進(jìn)一步規(guī)范征訂主渠道，實(shí)行校園課外讀物推薦報備制度。非經(jīng)上級教育主管部門同意，學(xué)校不得組織任何課外讀物的推薦和征訂工作。不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物；不得引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定民營書店或個體書商處購買圖書或組織統(tǒng)一購買；不得未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)的平臺、安裝APP或網(wǎng)上征訂學(xué)習(xí)資料和讀物。
三、工作要求
1.提高政治站位，加強(qiáng)組織保障。
各校要成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)教育部的《辦法》制定《學(xué)校課外讀物推薦和管理辦法》，切實(shí)提高政治站位，不斷強(qiáng)化政治責(zé)任感和政治敏銳性，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)通知要求，提高教師思想認(rèn)識，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
2.把握工作重點(diǎn)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
各學(xué)校要認(rèn)真把握課外讀物管理工作具體要求，抓住工作重點(diǎn)，細(xì)化職責(zé)分工，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。要注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3.建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)肅失職問責(zé)。
縣教體局將建立校園課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物推薦報備制度，將課外讀物進(jìn)校園工作納入日常工作和教育督導(dǎo)范圍。
各校要對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控；進(jìn)入校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄應(yīng)向?qū)W生家長公開；要認(rèn)真組織開展“護(hù)苗·綠書簽行動”、讀書節(jié)等活動。縣教體局將對各校開展書香校園建設(shè)工作進(jìn)行評選和表彰，同時加大督導(dǎo)力度，對課外讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
課外讀物排查整改方案 篇5
一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于組織開展普通中小學(xué)幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區(qū)局有關(guān)要求，學(xué)校成立教材教輔材料排查整改專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：邱琳
副組長：
成員：于書韜、欒麗君、趙志國、孫曉忠、吳琳琳、丁澤平
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項(xiàng)整改工作組，具體負(fù)責(zé)日常工作，成員有：
組長：孫曉忠
成員：吳琳琳、各年級組長、各學(xué)科教研組長
二、工作機(jī)制
根據(jù)上級統(tǒng)一部署，學(xué)校排查整改工作計(jì)劃從2022年6月24開始，到2022年7月7日結(jié)束。主要做好以下清查工作：
（一）排查內(nèi)容
本次排查主要包括以下四類材料：一是評議教輔材料；二是學(xué)校推薦的課外讀物；三是學(xué)生使用的校本課程教材、資料及幼兒園使用的繪本；四是疑似存在問題讀物。
排查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)詳見教育部確定的排查整改要點(diǎn)（附件1）、《中小學(xué)國家課程教材審核工作細(xì)則（試行）》（國教材辦〔20xx〕8號）中的“內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)”（附件2）、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）。審查要點(diǎn)的應(yīng)用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）。
（二）排查安排
1.教輔材料排查
該項(xiàng)審查工作由市教育局按照省教育廳部署統(tǒng)籌組織，以集體審查的方式開展，于6月底前完成。學(xué)校按照市區(qū)教育局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行。
2.課外讀物排查
該項(xiàng)審查工作按照各中小學(xué)校、幼兒園遴選審核、區(qū)教育體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。
（1）6月29日前，學(xué)校各年級學(xué)科組長按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》明確的程序要求，完成初選、評議、確認(rèn)、公示、備案等工作，將本年級本學(xué)科2022-2023學(xué)年擬推薦讀物目錄（備案審查模板見附件5），通過即時通提報學(xué)校教導(dǎo)處。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對推薦的課外讀物要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。學(xué)校專項(xiàng)排查整改工作小組根據(jù)工作需要，制定審查方案，明確審查流程。
（2）7月4日，學(xué)校將擬報備的讀物（每種1本）送達(dá)區(qū)教育研究中心備查。
3.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本排查
該項(xiàng)審查工作按照各中小學(xué)校、幼兒園自查、區(qū)教育體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。學(xué)校按照市區(qū)教育局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行。
（1）6月29日前，各年級學(xué)科組長按照教育部《中小學(xué)教材管理辦法》要求，對本年級本學(xué)科的校（園）本課程教材、資料進(jìn)行自查，將自查后沒有問題的教材、資料目錄（備案排查模板見附件6），通過即時通提交教導(dǎo)處。學(xué)校專項(xiàng)排查整改工作小組根據(jù)工作需要，制定審查方案，明確審查流程。
各年級學(xué)科組2022-2023學(xué)年擬下發(fā)給學(xué)生使用的校（園）本課程教材、資料（含學(xué)校自編材料，如導(dǎo)學(xué)案、PPT課件等），學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況一并納入本次排查。
（2）7月4日，學(xué)校按照區(qū)教育體育局要求，將擬報備的校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達(dá)區(qū)教育研究中心備查。
4.疑似存在問題的讀物排查
國家教材委員會辦公室提供了疑似存在問題的讀物線索，涉及讀物49本（附件4），各年級學(xué)科組長需逐一排查本學(xué)期是否向?qū)W生、幼兒推薦過上述讀物。如存在推薦情況，由推薦單位對照排查整改要點(diǎn)，特別是《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負(fù)面清單，對讀物從嚴(yán)自查，確認(rèn)符合推薦要求的，于6月29日前通過即時通報學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)審核備案（審核備案模板見附件7）。如不存在推薦情況，也要實(shí)行零報告。學(xué)校排查治理小組將上述重點(diǎn)讀物在本學(xué)校推薦情況、審查意見、處理意見等信息報區(qū)教體局。
三、具體工作
為有序做好專項(xiàng)治理工作，學(xué)校按照上級通知要求制定了專項(xiàng)治理工作方案，進(jìn)一步明確治理重點(diǎn)任務(wù)、時限要求，逐項(xiàng)抓好組織落實(shí)，按時高質(zhì)量完成各項(xiàng)清單任務(wù)。
1.制定《青島基隆路小學(xué)青島基隆路小學(xué)教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)治理工作組，每項(xiàng)工作由專人負(fù)責(zé)。
2.按照工作方案，統(tǒng)籌安排由專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)治理工作，組織開展自查自糾，建立專項(xiàng)治理工作臺賬。
3.按照工作方案，統(tǒng)籌安排由專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)治理工作，組織開展自查自糾，如實(shí)撰寫本校問題清單和整改清單。
4.每學(xué)期在學(xué)校微信公眾號公開專項(xiàng)治理監(jiān)督舉報電話和郵箱。
5.建立信息公開制度，每學(xué)期開學(xué)2周內(nèi)，將當(dāng)前學(xué)期推薦的教輔材料征訂目錄進(jìn)行公示，并公布監(jiān)督舉報電話。
6.建立信息公開制度，每學(xué)年開學(xué)初2周內(nèi)，將當(dāng)前學(xué)推薦讀物目錄進(jìn)行公示，并公布監(jiān)督舉報電話。
四、工作要求
（一）高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。本次排查工作涉及材料多，要求嚴(yán)、任務(wù)重，各年級組長、各學(xué)科組長要從貫徹落實(shí)黨的'教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的高度，提高政治站位，建立工作專班，強(qiáng)化工作力量，精心組織安排，按照規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)，從嚴(yán)從細(xì)從快抓好自查、審查工作，確保不讓一本問題教材或書籍進(jìn)入學(xué)校、課堂、書包，以實(shí)際行動踐行“作風(fēng)能力提升年”要求。
（二）嚴(yán)格責(zé)任，強(qiáng)化底線思維。要以本次排查工作為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化管理責(zé)任，嚴(yán)實(shí)工作作風(fēng)，主動防范問題，確保全校教材、教輔、讀物等使用管理規(guī)范有序。要強(qiáng)化目錄管理，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦省定市選目錄外的教輔資料；嚴(yán)禁向?qū)W生推薦未通過備案、不在目錄內(nèi)的課外讀物。要強(qiáng)化審查管理，嚴(yán)禁使用未經(jīng)備案審核的校本課程教材；對審查中發(fā)現(xiàn)存在問題的材料要立即進(jìn)行修改或停用；嚴(yán)禁排查工作不嚴(yán)不實(shí)，走過場、搞形式。
（三）嚴(yán)守陣地，強(qiáng)化常態(tài)監(jiān)管。要強(qiáng)化陣地意識，對本年級學(xué)科組的教材教輔讀物等加強(qiáng)日常監(jiān)管，學(xué)校將違規(guī)推薦教輔、讀物、違規(guī)使用校（園）本課程教材等情況納入“雙隨機(jī)、一公開”檢查、每學(xué)期期初調(diào)研和學(xué)校責(zé)任督學(xué)日常督查等重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)校黨組織要將學(xué)校教材教輔使用監(jiān)管情況作為落實(shí)意識形態(tài)責(zé)任制的重要內(nèi)容，加強(qiáng)常態(tài)化監(jiān)管工作。對有令不行、問題突出的年級學(xué)科，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
未盡事宜，請與學(xué)校聯(lián)系。
課外讀物排查整改方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為指導(dǎo)方針，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)課外讀物過多過濫問題，為我校的持續(xù)健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保此次整治取得實(shí)實(shí)在在的效果，特成立征訂課外讀物問題專項(xiàng)整治辦公室，其組成人員如下：
主任：郝玉梅校長
副主任:周潔書記
徐子倩副校長
肖青青副校長
成員:姚瑤教導(dǎo)處主任
三、目標(biāo)任務(wù)
根據(jù)《建鄴區(qū)關(guān)于做好中小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》的有關(guān)要求，對20xx年2月以來我校違規(guī)征訂課外讀物問題開展專項(xiàng)整治，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問題，問責(zé)失職失責(zé)行為，建立健全管用的長效機(jī)制，確保問題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
四、工作重點(diǎn)
（一）重點(diǎn)對象。重點(diǎn)整治在征訂課外讀物中存在違規(guī)違紀(jì)問題的年級和班級。
（二）重點(diǎn)問題。重點(diǎn)查處和整治在征訂課外讀物中增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、損害群眾利益的問題：
1．在省、市區(qū)推薦目錄以外推薦課外讀物的問題；
2．征訂“一科多輔”的問題；
3．學(xué)生“被自愿”征訂課外讀物問題，包括強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購課外讀物，強(qiáng)迫、引導(dǎo)、誘導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定的書店購買課外讀物等；
4．教輔發(fā)行單位在發(fā)行、銷售教輔資料中的違紀(jì)違規(guī)問題。
五、工作步驟
專項(xiàng)整治工作時間為20xx年4月至20xx年6月，分三個階段進(jìn)行。
（一）宣傳部署（4月中旬）
1．制定方案。制定出臺《南京市莫愁湖小學(xué)違規(guī)征訂課外讀物問題整治工作方案》
2．宣傳啟動。召開整治專題會議，啟動部署專項(xiàng)整治，采取多種形式加強(qiáng)輿論宣傳，營造濃厚的整治氛圍。
（二）全面整治（20xx年4月中旬－20xx年5月）
1．全面自查。學(xué)校各年級各班級要圍繞重點(diǎn)整治的內(nèi)容，對20xx年4月以來課外讀物征訂情況進(jìn)行全面自查，對自查發(fā)現(xiàn)的問題著手整改。
2．重點(diǎn)解剖。根據(jù)整治情況，選取一個年級、一個班級，進(jìn)行重點(diǎn)解剖。對重點(diǎn)解剖的班級發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)問題要查深查透，通報曝光，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。
3．嚴(yán)格問責(zé)。學(xué)校對自查中發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題，及時核實(shí)，及時查處。對20xx-20xx年度第二學(xué)期存在違規(guī)征訂課外讀物的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處，決不手軟。對自查走過場，該發(fā)現(xiàn)的問題沒有發(fā)現(xiàn)、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的年級或班級，一律嚴(yán)肅問責(zé)。
（三）總結(jié)評估（20xx年6月）
學(xué)校整治辦公室認(rèn)真總結(jié)、評估專項(xiàng)整治工作效果。
六、工作要求
1．明確整治要求。對自查出的問題要立行立改，要通過這次專項(xiàng)整治有效治理課外讀物征訂存在的'各種亂象，真正將學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)降下來。
2．落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校專項(xiàng)整治辦要履行牽頭抓總職責(zé)，開展明察暗訪，掌握工作動態(tài)，加強(qiáng)信息綜合。各年級組要履行再監(jiān)督、再檢查職能，督促各班依歸使用課外讀物。加大違規(guī)違紀(jì)問題曝光力度，營造良好的整治氛圍。
3．強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對被群眾舉報后查實(shí)和檢查發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生征訂課外讀物（含教輔資料）、收受課外讀物發(fā)行折扣回扣和商業(yè)賄賂等違紀(jì)違規(guī)問題，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。對因履職不力導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重的違規(guī)征訂課外讀物問題，要追究相關(guān)年級組長和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；對違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、行為惡劣的教職工要取消有關(guān)獎勵獎金，甚至解除聘用合同。對20xx年秋季學(xué)期再發(fā)生違規(guī)征訂課外讀物問題的年級和班級一律從嚴(yán)處理，并追究年級組長和相關(guān)責(zé)任人監(jiān)督責(zé)任。
4．建立長效機(jī)制。要把建立長效機(jī)制貫穿專項(xiàng)整治工作始終。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立管用的長效機(jī)制，用制度建設(shè)鞏固專項(xiàng)整治成果。
課外讀物排查整改方案 篇7
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。現(xiàn)根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求，制定本方案。
一、總體要求
全面貫徹黨的'教育方針，堅(jiān)持“五育”并舉，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容和推薦方式管理。
二、工作目標(biāo)
通過對小學(xué)生讀物的規(guī)范管理，做到加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
三、主要任務(wù)
1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來，對學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)。
2、科學(xué)推薦讀物。按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
3、加強(qiáng)圖書室建設(shè)。定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。
4、建立督查機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。
四、工作要求
1、提高思想認(rèn)識。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的一件大事，也是廣大家長的煩心事。站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生讀物管理，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。全校各班級要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用，通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使管理制度家長知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守管理制度，形成家校共育合力。
3、嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將加強(qiáng)對各班級的督促指導(dǎo)，確保落實(shí)落細(xì)。各學(xué)校要根據(jù)工作方案，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作舉措，健全工作機(jī)制，確保讀物管理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效
課外讀物排查整改方案 篇8
為了規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理工作，學(xué)校組織學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20XX〕2號，以下簡稱《管理辦法》）。該《管理辦法》對規(guī)范學(xué)校中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作提出了明確具體的要求，為確保《管理辦法》落到實(shí)處，桓臺縣起鳳中學(xué)就相關(guān)要求及貫徹執(zhí)行情況規(guī)定如下：
一、提高思想認(rèn)識、打造育人環(huán)境
課外讀物既是重要的教育資源，也是為黨育人、為國育才的重要載體，在增長學(xué)生知識、開闊學(xué)生視野、增強(qiáng)未成年人綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了非常重要的作用。加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園工作的管理，有利于課外讀物與課程教材形成育人合力。桓臺縣起鳳中學(xué)從貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的高度出發(fā)，充分認(rèn)識加強(qiáng)進(jìn)校園課外讀物管理的重要意義。按照《管理辦法》要求，嚴(yán)格課外讀物進(jìn)校園審查力度，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園程序，防止問題讀物、違規(guī)讀物進(jìn)入校園，確保進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量，讓課外讀物成為我校學(xué)生成長發(fā)展的真正助力。但是目前，市場上的'學(xué)生課外讀物良莠不齊，個別讀物質(zhì)量低劣，甚至有的讀物存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問題，擾亂了正常的教學(xué)秩序，破壞了良好育人環(huán)境。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《管理辦法》，明確基本原則、基本標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，迅速筑起“防火墻”，防止問題讀物進(jìn)入校園。學(xué)校也要加大對學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度，通過學(xué)校宣傳欄、主題班會、學(xué)校公眾號等途徑加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高對課外讀物的鑒別能力，形成好讀書、讀好書、向問題課外讀物“說不”的意識。
二、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任、健全管理機(jī)制
學(xué)校是進(jìn)入校園課外讀物推薦責(zé)任主體，因此，學(xué)校組建由校長擔(dān)任組長、教導(dǎo)處牽頭落實(shí)的學(xué)校課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)工作小組，負(fù)責(zé)課外讀物的遴選、審核工作。專項(xiàng)工作小組切實(shí)落實(shí)工作職責(zé)，做好遴選、審核、推薦工作，特別是對《管理辦法》中提到的以下12種情形要保持高度警惕，并不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物。原則上每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物，報屬地教育行政部門備案；要深入班級定期或不定期開展進(jìn)校園課外讀物的排查工作，并將工作情況及時上報至上級教育行政部門；班主任和任課教師要承擔(dān)監(jiān)督職責(zé)，在日常教學(xué)和班級管理工作中，及時發(fā)現(xiàn)問題課外讀物并上交學(xué)校專項(xiàng)工作小組處置。工作小組要建立校園課外讀物推薦報備制度，定期或不定期地開展課外讀物進(jìn)校園的全面核查工作。
三、建立長效機(jī)制、強(qiáng)化日常管理
學(xué)校建立對課外讀物從初選、評議到確認(rèn)、推薦的自我監(jiān)督制度，行成全過程的閉環(huán)管理機(jī)制，通過嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密的程序設(shè)計(jì)安排，以確保課外讀物進(jìn)校園工作依規(guī)進(jìn)行。學(xué)校將《管理辦法》的落實(shí)情況納入規(guī)范辦學(xué)行為督查，學(xué)校的每一位教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《管理辦法》，第一時間將該項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校要建立健全學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生課外讀物使用的監(jiān)管力度，杜絕違規(guī)違紀(jì)問題，對失職失責(zé)行為堅(jiān)決做到及時問責(zé)、糾偏，建立健全課外讀物進(jìn)校園工作的長效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕違規(guī)問題讀物進(jìn)入校園及學(xué)生手中。
課外讀物排查整改方案 篇9
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆樹市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的所有教材內(nèi)容開展一次專項(xiàng)排查，為保證此項(xiàng)排查工作有序進(jìn)行，按教育局會議精神要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“一堅(jiān)持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國家、省、長春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開展全學(xué)段、全學(xué)科、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的`意識形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作組織機(jī)構(gòu)
組長：
組員：
負(fù)責(zé)人：
經(jīng)辦人：
三、排查重點(diǎn)
全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室的所有圖書，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式
采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時發(fā)現(xiàn)問題。
五、具體安排
1.8月末根據(jù)教育局會議精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各個室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查。
六、工作要求
1.按照學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時要做到細(xì)致，不流于形式。
2.根據(jù)排查的結(jié)果，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改，并形成報告于10月20日左右上交教育局。
3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。
課外讀物排查整改方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營造健康安全的育人環(huán)境，豐富學(xué)生課余生活，開展課外閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。
二、工作目標(biāo)
通過圖書審查清理，防止問題圖書進(jìn)入校園，營造安全的閱讀環(huán)境；開展形式多樣的讀書活動，讓學(xué)生會讀書、想讀書、愛讀書；積極打造書香校園建設(shè)，營造良好的讀書氛圍；指導(dǎo)親子閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣。
三、工作措施
（一）加強(qiáng)圖書審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量
1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動的通知》要求，認(rèn)真排查圖書室藏書，及時發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書籍，進(jìn)行封存管理，不準(zhǔn)借閱。
2、各班班主任隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。
3、各班級通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的'管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生
各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（四）積極打造書香校園建設(shè)，營造良好閱讀環(huán)境
美化學(xué)校圖書室，簡化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書提供方便；教室設(shè)置讀書角，安排專人管理，方便學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境；打造讀書長廊等校園設(shè)施，營造濃厚的讀書氛圍。
（五）開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣
學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報展示等活動，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀；班級開展讀書交流會、詩詞大會等活動，拓展閱讀的寬度；鼓勵學(xué)生、家長親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
（六）借助學(xué)校課程設(shè)置，助推閱讀活動的開展
每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方式，推廣閱讀；課后延時服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程，教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)閱讀，開展讀書交流會。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
課外讀物排查整改方案 篇11
為推進(jìn)實(shí)施教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材「20xx」3號），根據(jù)學(xué)校有關(guān)會議精神和統(tǒng)一部署，特制定我院20xx-20xx學(xué)年教材內(nèi)容排查工作實(shí)施方案如下：
一、工作目標(biāo)
按照學(xué)校工作要求，在全院開展全學(xué)科、全語種和全學(xué)段教材內(nèi)容形態(tài)專項(xiàng)排查，從嚴(yán)從實(shí)發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)準(zhǔn)確判斷問題，依法依規(guī)解決問題，堅(jiān)決清除有毒教材，實(shí)現(xiàn)我校教育領(lǐng)域生態(tài)凈化。
二、排查內(nèi)容
對照“教育部大中小教材專項(xiàng)排查參考要點(diǎn)”，全面排查20xx-20xx學(xué)年我院6個本科專業(yè)（食品科學(xué)與工程、糧食工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育、動物科學(xué)）和1個專科專業(yè)（食品加工技術(shù)）所使用的教材。
三、工作安排
（一）成立組織機(jī)構(gòu)
成立以書記和院長為組長的教材排查工作專班小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）排查方式與時間安排
1、排查工作采取專業(yè)教研室自查與學(xué)院抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、在8月20日召開教材排查專班小組工作視頻會議，部署自查核查工作。
3、各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作安排。
4、各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報告。工作報告包括基本情況、主要問題、整改措施。
5、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會在9月3日進(jìn)行抽查。
6、在9月5日前完成學(xué)院排查工作報告，并及時上報教務(wù)處。
四、工作要求
（一）切實(shí)提高認(rèn)識
教材體現(xiàn)國家意志，是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù)，是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體，直接關(guān)系黨的教育方針落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（二）狠抓部署落實(shí)
要統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任落實(shí)。要敢于碰硬、不留死角，建立嚴(yán)格的`問責(zé)機(jī)制。要針對檢查內(nèi)容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確分工和責(zé)任，確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認(rèn)真檢查并做好檢查記錄，嚴(yán)禁搞形式、走過場。此外，還要注意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求。
（三）做好工作總結(jié)
各專業(yè)要認(rèn)真對教材自查核查情況進(jìn)行總結(jié)，形成專項(xiàng)報告（于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學(xué)秘書），自查沒有發(fā)現(xiàn)問題的也必須撰寫排查報告。
課外讀物排查整改方案 篇12
為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知（教材〔20XX〕2號），（以下簡稱《辦法》）精神和各級要求，結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立寧洱縣中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育體育局局長任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校（園）長為成員。
三、工作措施
（一）加強(qiáng)監(jiān)管，做好課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組及縣教育科學(xué)研究和培訓(xùn)中心認(rèn)真履行責(zé)任加強(qiáng)監(jiān)管，認(rèn)真審核課外讀物，由青少年活動中心全面指導(dǎo)校園對課外讀物的甄選、甄別等，杜絕不良課外讀物進(jìn)校園。
（二）廣泛宣傳，提高校園推薦圖書質(zhì)量管理。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，認(rèn)真對照并宣傳不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，要求各學(xué)校制定中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法，并制定相關(guān)的實(shí)施方案，不斷提高校園推薦圖書質(zhì)量管理。
（三）對照要求，嚴(yán)把課外讀物質(zhì)量。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按教育部印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的.通知》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
（四）加強(qiáng)排查，禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物行為發(fā)生。各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排查、清理不良圖書，按照《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。實(shí)時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。同時要求家長對家藏不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（五）嚴(yán)格監(jiān)控，杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，督促家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（六）上下聯(lián)動，建立督查機(jī)制。縣教育體育局要對學(xué)校定期不定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查，配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。學(xué)校要建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾對學(xué)校的監(jiān)督渠道。
四、工作要求
（一）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長任組長，教學(xué)副校長任副組長，教科（教務(wù)）主任、語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
（二）強(qiáng)化宣傳教育，促使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長群、家訪等方式，形成工作合力，保證工作效果。
（三）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。各學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
五、此方案自公布之日起開始執(zhí)行。
課外讀物排查整改方案 篇13
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20XX〕2號）的通知要求，進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，濟(jì)南市棋盤街小學(xué)現(xiàn)就落實(shí)課外讀物校園管理工作制定本方案。
充分認(rèn)識加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義。
課外讀物進(jìn)校園管理是“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容，事關(guān)校園意識形態(tài)安全。課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長。全校各部門要深刻認(rèn)識加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規(guī)范程序，完善機(jī)制，壓實(shí)責(zé)任，建立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)機(jī)制，防止問題讀物進(jìn)入校園，提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量，形成課外讀物與課程教材的整體育人合力，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局。
一是要提高課外讀物育人的特殊意義的認(rèn)識。各分管領(lǐng)導(dǎo)、全體教師要從貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度，充分認(rèn)識讀物育人的重要意義，將做好課外讀物管理作為落實(shí)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》的重要內(nèi)容，嚴(yán)格把握推薦原則和標(biāo)準(zhǔn)，提高課外讀物質(zhì)量，推動課外讀物與課程教材形成育人合力課外讀物
二是要提高課外讀物是育人重要載體的認(rèn)識。課外讀物是重要的教育資源，事關(guān)青少年健康成長，在增長學(xué)生科學(xué)文化知識、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的高質(zhì)量課外讀物，能夠使學(xué)生在思想、道德、情操等方面得到積極的熏陶感染，發(fā)揮啟智潤心的作用。
三是要提高課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)重要方式的認(rèn)識。課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新，有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。目前，學(xué)生課外閱讀還存在一定的功利化傾向，缺乏內(nèi)在興趣，必須深化課程改革，豐富和更新育人方式，需要學(xué)校建立促進(jìn)主動閱讀的'有效機(jī)制，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，推動學(xué)校育人方式創(chuàng)新。
嚴(yán)格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園管理要求責(zé)任。
學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制，建立課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。教導(dǎo)處要承擔(dān)起課外讀物進(jìn)校園的推薦、管理的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)課外讀物的遴選、審核工作，設(shè)立專門的課外讀物進(jìn)校園管理工作小組，制訂管理工作方案，保障讀物的價值取向和適宜性要求，并在遴選、審核過程中堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。
學(xué)校每學(xué)期要對校園課外讀物組織進(jìn)行全面排查，全體教師每學(xué)期簽訂嚴(yán)禁推薦課外讀物的承諾書，不得強(qiáng)迫學(xué)生和家長購買課外讀物。鼓勵教師對學(xué)生課外讀物進(jìn)行細(xì)化管理，滿足不同學(xué)生閱讀需求。
大力推動校園閱讀活動。
加強(qiáng)課外讀物管理的同時，要大力推動校園閱讀活動，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，將校園讀物管理與書香校園建設(shè)結(jié)合在一起。
(一)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。在強(qiáng)化課外讀物審核把關(guān)的同時，由語文教師加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。鼓勵根據(jù)不同階段學(xué)生的閱讀能力與興趣，對課外讀物進(jìn)一步細(xì)化分級，為學(xué)生推薦更有針對性的、個性化的書單。
(二)促進(jìn)家校協(xié)同。充分發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的重要作用，小手拉動大手，開展如家庭讀書展示、家庭讀書競賽等活動，推動形成家校協(xié)同育人合力。
(三)建立激勵機(jī)制。學(xué)校要建立閱讀激勵機(jī)制，采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的學(xué)生和老師，宣傳推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)帶動閱讀質(zhì)量整體提升。
(四)營造良好氛圍。加大書香校園建設(shè)力度，鼓勵各班讀書角，學(xué)校要搞好讀書節(jié)，積極開展學(xué)校內(nèi)讀書展示與交流活動。
(五)特色活動浸潤。鼓勵通過創(chuàng)建各類特色活動，把讀書活動與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)多學(xué)科教師參與其中，在不同的學(xué)科課程中指導(dǎo)學(xué)生閱讀，實(shí)現(xiàn)“五育”融合的“跨學(xué)科聯(lián)盟式”項(xiàng)目學(xué)習(xí)。
健全機(jī)制
各部門在落實(shí)課外讀物校園管理工作中，要做好，確保各項(xiàng)措施取得實(shí)效。
一、職責(zé)明確。學(xué)校建立了以校長為第一責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制，保障相關(guān)文件精神傳達(dá)到位。
二、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)。教導(dǎo)處要根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和“12條紅線”內(nèi)容制定標(biāo)準(zhǔn)，健全工作機(jī)制，成立書目推。薦專家組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核工作。
三、管理到位。各部門加強(qiáng)日常監(jiān)管，學(xué)校定期開展抽查和專項(xiàng)督查，共同做好課外讀物進(jìn)校園管理工作。
課外讀物排查整改方案 篇14
為全面貫徹落實(shí)國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）等工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合各級有關(guān)文件精神，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長效管理機(jī)制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的`教育獲得感、幸福感、安全感。
二、工作目標(biāo)
遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個強(qiáng)化”，建立健全長效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理，加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。
三、工作原則
1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系，以評價導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，以評價改革撬動學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。
2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動各處室、級部齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。
3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
四、加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理
本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動。
1、堅(jiān)持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開展專題培訓(xùn)，全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作，對于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買；不得接受請托、謀取不正當(dāng)利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
2、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，鼓勵多方推薦，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動；設(shè)置書刊流通點(diǎn)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。
3、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑，規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物，要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，有效管理各類讀書活動，對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書管理制度，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)有相關(guān)推薦負(fù)責(zé)人認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報學(xué)校備案。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長事先向班主任報備并得到許可。
4、完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制。建立、完善和落實(shí)圖書采購的配備機(jī)制和采購責(zé)任機(jī)制，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)，進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)；嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。對選自各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，重點(diǎn)評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見。建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制，定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
五、組織保障
（1）加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，形成多方聯(lián)動機(jī)制。對標(biāo)各級工作要求，建立健全工作機(jī)制。研究制定工作方案，加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的監(jiān)督，形成工作合力。
（2）細(xì)化工作措施，推進(jìn)工作落地見效。根據(jù)文件精神，修訂、細(xì)化學(xué)校實(shí)施方案，嚴(yán)格落實(shí)工作要求。召開“五項(xiàng)管理”專題會議，進(jìn)一步細(xì)化問題排查、深化全員培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，提升“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)效。
（3）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造宣傳教育氛圍。開展主題教育，正向引導(dǎo)。多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長的學(xué)校策略宣傳，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應(yīng)”等功利現(xiàn)象，大力營造促進(jìn)學(xué)生身心健康的社會氛圍。
（4）加強(qiáng)日常管理，提升管理工作實(shí)效。以校園巡查、推門聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、教師訪談、學(xué)生座談等方式抓好落實(shí)，及時整改。對違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。
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