學生寢室網格化管理工作實施方案范文（通用11篇）

　　如果我們學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。當公司將要做一個項目的時候，通常我們需要先寫多份工作方案以便領導參考決策，工作方案怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的學生寢室網格化管理工作實施方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 1

　　根據《甘州區校園安全常規指南》及相關文件精神，為進一步落實學校安全生產主體責任、部門監管責任和屬地管理責任，夯實基層基礎，完善安全管理機制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網絡，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想和工作目標

　　指導思想：深入貫徹落實科學發展觀和安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，完善安全生產監管體制、機制，建立“黨政齊管、部門負責、社會監督、網格管理、信息共享”的安全生產工作格局，努力推動我�？茖W、和諧發展。

　　工作目標：將我校的安全生產管理責任按照行政管理，劃分若干個責任區，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監管無盲區”的網格化、單元式安全監管責任體系，推動我校安全生產工作邁上新臺階。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　領導小組下設安全管理辦公室，薛永祿同志兼任辦公室主任，負責全校安全生產具體工作的安排、部署和協調。

　　三、安全生產管理網格劃分

　　各責任部門（人）按照各自的職責范圍，將安全責任進行分解，并劃分若干個安全監管責任區，落實責任人，明確工作職責，全面負責責任區的安全工作，從而建立高密度、精細化、網格化安全生產監管和責任體系，建立“三級安全監管網格”：“一級網格為學校黨政領導、學校安全工作領導小組組成的安全監管體系；“二級網格”為學校各分管領導與職能處室責任人和值班領導責任時空內組成的立體網格化監管體系；“三級網格”：各班主任、各功能教室負責人、生活教師、保安、后勤、值周值班以及相關教學活動負責人員組成的安全監管網格體系。

　　四、建立網格化管理的工作任務和內容

　　（一）一級網格工作任務和內容

　　校長（法人）是校園的第一責任人，對全校的安全工作全面負責；分管安全的領導和其他領導按照各自職責以及“一崗雙責”的要求，切實承擔并落實全校內的安全管理責任，督促各部門認真落實安全管理職責。

　　1、按職責分工，校長對全校安全生產進行全面領導和部署，為第一網格責任人，分管安全的`領導為安全監管直接責任人，負責監管網格內的日常監督檢查工作，通過專項檢查和綜合檢查，專項治理、隱患排查、宣傳教育等措施，督促各年級段、職能處室落實主體責任。

　　2、嚴格執行校園及周邊安全日巡查、周檢查、月抽查制度，建立安全統計臺賬，摸清底數，全面掌握學校安全生產狀況。

　　3、由領導小組辦公室明確各監管網格內重點監管區域和部位，建立重點監管檔案，每學期組織開展2次對重點監管區域和部位的安全檢查，每學期組織開展1次監管網格內除重點監管部位外其余單位的安全巡查。

　　4、建立學校（領域）重大危險源、重大隱患監管檔案，并按規定落實監管措施。

　　5、以學校管理區域和時段劃分安全管理網格，明確工作職責，細化工作任務，并制定相應的網絡監管圖。

　　（二）二級網格工作任務和內容

　　各分管領導、處室主任和值班領導對各自責任時空的校園安全負全責，建立處室和班級及各責任區域教師二級安全管理體系和覆蓋各層面、各崗位的安全管理網格，對各工作環節進行全程安全監控，相關責任人對責任區負直接責任。

　　1、各分管領導、各處室主任、值班領導對責任時空內安全生產宣傳教育負總責，相關崗位、教職工層層負責的安全管理責任體系；對校園中每個區域、場所、部位、環節和設施設備，逐一明確安全生產責任；制定指導意見，對所有在崗人員都明確規定在安全生產工作中的具體任務、責任和權利，建立安全生產工作事事有人管、人人有專責的責任體系。

　　2、依法建立健全消防管理、安全用電、校園交通、易燃易爆、有毒有害物品、危險場所、危險（動火）作業、勞動保護、職業衛生、教育培訓、事故報告和調查處理、安全值班、安全獎懲、設施“三同時”等各項安全管理制度，實現安全管理制度化、規范化。

　　3、認真落實隱患排查、治理和防控的主體責任，建立健全學校內部事故隱患排查治理制度，明確重點監管區域、重點監控設備、危險作業，每天組織開展安全生產檢查；每月組織開展1次職責范圍內的安全生產巡查；每季度、每年對本單位事故隱患排查治理情況進行統計分析。

　　4、嚴格落實宣傳教育主體責任，結合部門、班級工作實際，每月組織開展1次安全生產考核，每半年組織開展1次全員參與的安全生產宣傳活動。

　　5、落實《安全生產法》等有關法律法規規定的其它安全責任，確保辦事有標準、工作有檢查，職責明確、獎懲分明，形成嚴密、高效的安全管理責任體系。

　�。ㄈ�）三級網格各自內容及任務

　　建立以班主任、生活教師、功能教室管理員、保安、后勤人員及相關教師為責任主體的安全生產、宣傳教育監管網格。對各自各自崗位時空內的安全宣傳教育處置負總責，實現安全教育宣傳和監管全覆蓋。

　　五、實施網格化安全管理的步驟

　　（一）宣傳動員階段：（20xx年12月-20xx年1月），學校制定實施方案，合理劃分網格。

　�。ǘ�）全面實施階段（20xx年2月xx日至5月），確定網格劃分，明確責任架構圖和工作職責。重點監管部位、監管責任分工圖、網格化實施方案。

　�。ㄈ�）檢查驗收階段（20xx年6月xx日至7月）安全生產領導小組對各級網格化工作開展情況進行驗收，重點檢安全監管和安全宣傳教育責任落實情況、登記建檔情況、安全生產檢查和巡查記錄。

　　六、工作要求

　　（一）充分認識開展網格化管理的重要意義。學校域開展安全領網格化管理，對于加強學校安全工作，筑牢防控一線，具有普遍的現實意義和指導意義。

　　各級網格責任人要善于總結交流執行程中成功經驗，進一步健全和完善安全生產網格化監管體系，逐步形成和完善學校全覆蓋、全過程、全方位的安全生產監管網格。

　�。ǘ�）嚴格落實領導責任。

　　學校成立以校長為組長的領導機構，明確分工與責任，加強對推廣工作的具體組織領導，將安全生產網格化管理推廣工作納入年度工作目標，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實。

　　（三）注重典型引路。

　　各網格責任人要在工作指導上，注意發現和培養典型，運用典型的示范作用，推動本校安全生產網格化管理工作的全面開展。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 2

　　為了延長學校財產使用期，改善師生工作、學習、生活條件，根據本校的實際情況，特制訂校產管理方案試行辦法。

　　一、教工宿舍管理辦法

　　1、凡學校分配給住房的房子，住戶有使用權，也有愛護、管理好房屋的責任。允許各住戶在不破壞原來結構的前提下進行合理裝修，但調走時不能把所裝修的地磚、彩磚、瓷片等物拆走或有意打爛。

　　2、貫徹以房養房的.精神，適當調整各幢住房房租。

　　3、工住房的水電設施、廚房灶頭、水池等物經安裝交付使用后由住戶保管，需更換、改裝、維修一律由住戶自費，若調離或搬遷，不得破壞、拆走原有照明線路、水電設施以及廚房設施。

　　4、住戶必須保持廚房、衛生間、下水道的清潔，不得將雜物、菜葉、菜頭、尼龍袋等雜物倒入下水道，若因人為堵塞，其維修費用自負或聯戶負擔。

　　5、為保持環境清潔，各用戶不能在陽臺養雞、鵝、鴨、兔等動物。

　　6、教工借用公物，超過規定部份由總務處按月收取折舊費。

　　7、各住戶不準在天面隔熱層栽花、植草、種菜，以保護樓面設施，防止下水道的堵塞。

　　8、住戶可安裝油煙機。但不準將油煙排入煙囪內，以保煙囪排煙暢通。

　　9、各住戶必須節約用水、用電，總務處每月按電表、水表收費。

　　10、各住戶必須執行輪值衛生制度，實行門前三包，以保環境清潔。

　　二、教學樓管理辦法

　　1、以級為單位實行門前三包（衛生、美化、綠化）；

　　2、不亂涂、亂刻門窗、桌椅，不亂踏、亂踢墻壁，保持室內設施完好無缺。對無故損壞公物及設施者，應由當事人負責賠償，并視情節輕重給以教育和處分。

　　3、節約用電，堅持人離課室關燈，人少開少燈的原則，總務處按各班用電度數逐月列表公布收費。用電度數定額到班，超過部份加倍收費。

　　4、各班值日生必須在開關門窗時，隨手插好風鉤、門插，以免損壞門窗玻璃。若課室公物、設施有損壞，可到總務處填寫維修卡，以便安排人力及時維修，其維修費用由各班負責，學期結束時統計回收維修費。

　　5、注意安全，值日生放學后或課室無人時必須關門上鎖；課余時間不準在陽臺追逐，不準坐在陽臺欄桿上看書、閑談，更不準爬到天面玩耍。

　　6、愛護花草、苗木，管好各班的綠化區。

　　7、總務處每學期檢查，學年結算各班公物使用情況，列表登記。每學年匯總，交政教處存查，并列為評選文明班級條件。

　　三、學生宿舍管理辦法

　　1、我校學生須經學校批準，辦理有關入宿手續，方準按指定位置入宿。

　　2、住宿生必須服從指導老師及管理人員的管理，遵守宿舍守則，保管好錢物，節約水電，講究衛生，保持室內清潔、整齊、美觀。

　　3、每間宿舍選出一名室長，室長按學校規定，領導、管理并關心全室同學，經常征集反映同學意見。檢查、清點室內公物，辦理公物代管登記卡。注意防火防盜，發現特殊情況及時報告。安排同學輪流值日。值日生負責掃衛生，擺放好用物，關好門窗燈光。

　　4、住宿生必須愛護公物。維修公物須付維修費，由室長或生活老師填寫好維修登記卡交總務處派人維修，維修費登記入帳。故意破壞公物者，除賠償損失外，將按情節輕重嚴肅處理。

　　5、講究衛生，不亂丟紙屑、果皮，不亂倒剩飯、剩菜，保持室內外清潔。

　　6、住宅生每人配一把鎖匙，做到人離鎖門，禁止擅留外人住宿，嚴防意外事故發生。

　　四、水電管理辦法

　　1、全校水電線路由學校統一布局，由總務處管理。線路一經安裝，任何班級、科組、部門及個人，未經批準不得擅自改動。

　　2、各專用室燈光及用電，由專用室負責老師負責管理。

　　3、各班燈光、風扇，由班主任指定專人管理，各班用電按電表計費結算。

　　4、所有電器材料，均入倉登記、實行專人保管。師生維修須先交款后領物，電工維修可先領物后報賬，每半年盤點一次，做到帳物相符。

　　5、要節約用電。原則上晴天不開燈，嚴禁一人多燈，少人多燈，人離不關燈。

　　6、各處室、各部門工作室及未裝電表的教工（含臨工）不準使用電爐燒水、煮食及取暖，一經發現，除批評教育外，還要給予罰款處理。

　　7、廁所及公用水龍頭，設專人控制，節約用水。

　　五、辦公用品、教學用品發放辦法

　　1、教師教學辦公用品按需要由總務處在學期開始一次性發放到年級老師辦公室（具體數量另定）。

　　2、打字室用紙，由總務處代買、打字室保管，各部門和教職工都要節約用紙。

　　3、公文、信箋、稿紙、信封只發到處室、年級組。

　　4、各處室需郵寄公文、資料、信件，由各處室寄發，但要經各處室主任、副主任批準。

　　5、因公事打長途電話，需經校長批準，私人長途電話一般不在校掛發。

　　6、預算外的辦公用品添置需報校長審批。

　　六、勞動工具、清潔用具管理辦法

　　1、工具由物資保管員專管，學校按需要逐年添置勞動工具，確保值周勞動和勞技教育的正常開展。

　　2、各班需借用工具，先到保管室辦理借出手續，用后歸還。

　　3、愛護公物，凡損壞者將按情節輕重給予批評教育或賠償處分。

　　4、值周班星期一早上借工具，星期五下午清點歸還。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 3

　　為貫徹網絡化管理在學校中實施開展，進一步規范，加強校內安全管理措施，特制定安全管理制度，各責任人必須做到責任到人，管理到人，管理到物，確保教學工作順利開展，創造文明的校園環境。我校本著“誰主管、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、單位負責、全員參與”的安全工作格局。

　�。ㄒ唬┛茖W劃分網格，明確工作責任，建立七級網格管理責任體系

　　1、構建以各辦公室和處室為主體的“組室網格”：負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。

　　2、構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

　　3、建立以學生小組為單元的“小組網格”：負責班級中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。

　　4、建立由每一名學生參與的“學生網格”：負責一項或幾項具體的安全工作，養成良好的'安全習慣，提高自身的安全意識和自護自救能力。

　　5、學校內部活動區域建立全員參與的“活動安全網格”：有專任教師兼職負責活動區域內的學校、學生、集體活動的開展工作。

　　為保證安全責任的落實，各網格層級間層層明確安全責任，將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

　�。ǘ�）開展隱患排查

　　認真落實隱患定期排查制度，每月第一周作為安全檢查日，安全員對本組室進行一次全方位排查，對檢查中發現的問題，立即整改，不能解決的要及時上報。辦公室和教導處實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實。

　�。ㄈ�）措施要求

　　1、突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位的安全監管。

　　2、明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。

　　3、嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。

　�。ㄋ模┘訌姲踩�知識教育，提高自我防護意識

　　要以學校常規安全教育知識、法制教育、心里健康教育為重點，結合季節特點和學校實際開展預防安全事故方面在知識教育，特別要加強防交通、放溺水、防火災、防擁擠踩踏等事故知識教育，增強學生安全意識和自我保護能力，要把安全教育納入教學計劃，列入課表，在課程中開展安全專題教育，通過安全教育日、專題報告、安全知識講座和學科教學、班級團隊活動進行安全知識教育。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 4

　　為進一步落實學校安全監管的責任制，切實抓好學校安全基礎管理工作，建立層層落實的校園安全管理網絡，全面實現校園安全網格化管理，我校特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照分線管理、分級管理為主，結合分片管理的原則，“誰主管、誰負責”，將安全監管工作網格化，落實責任人員，細化監管工作，實行安全工作“全方位、全過程、全覆蓋”，確保事故隱患排查和處置不留“死角”、不存“盲點”，形成安全監管工作制度化、規范化的長效管理機制。

　　二、工作目標

　　實行一個目標，即：堅決杜絕重特大安全事故發生，預防和減少一般事故發生。狠抓安全管理，進一步落實安全責任制，進一步落實學校網格化安全工作主體責任，全力保障學校和師生的生命財產安全。

　　三、實施網格管理的'具體任務和內容

　�。ㄒ唬┙�立網格。按照本校安全管理職責和工作實際，劃分并建立安全監管網格。

　�。ǘ�）明確領導。一把手為安全生產網格的第一責任人，其他班子成員層層抓落實。

　�。ㄈ�）責任到人。確定安全員，負責本網格內安全日常事務及安全檢查工作。同時，學校對安全網格明確責任人、工作職責、監管范圍。

　�。ㄋ模┞鋵嵈胧�。根據我校實際，制訂本單位《安全網格化管理實施方案》，繪制網格化安全監管責任圖表，標明第一責任人、具體責任人、安全監管責任人（標明每個責任區的位置、責任人、重點部位等）。同時，建立相應制度，如安全方面的例會制度、信息報送制度、考核制度、應急預案等，并對網格負責人和網格內從事安全生產工作人員進行安全監管知識培訓等，確保安全監管責任落實。

　　四、責任追究制度

　�。ㄒ唬┩▓笈�評。有下列情形之一的，對責任區及相關責任人予以通報批評：

　　1.責任區監管責任人、聯系領導工作不落實的；

　　2.在檢查過程中，發現報送的安全基本情況、隱患排查整治情況與事實不相符的；

　　3.對各專項整治工作中要求有各處室給予協助而推諉或不予協助的。

　�。ǘ�）責任追究。對發生安全責任事故實施責任倒查和追究。對因未履行監管職責造成安全生產事故，將視情追究相關網格責任人的責任。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視，精心組織。實施安全生產網格化監管，是進一步落實縣教育局安全監管主體責任，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全管理網絡的重要舉措。通過安全網格化監管工作的落實，使學校安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高。

　　（二）嚴格考核，確保實效。學校將對安全生產網格化管理的內容列入年度考核的重要內容，對工作出色的處室和個人進行表彰獎勵，對責任不落實、工作不到位、管理不力、措施不嚴的處室進行通報批評,對未履行安全監管職責導致發生安全事故的有關工作人員，依照有關規定進行處理。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 5

　　根據《關于印發xx市學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規定的通知》(晉教執〔xx〕21號)要求，為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監管網格，遏制和防范安全事故的發生，經研究，決定建立學校安全“網格化”管理工作機制，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　通過開展“網格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監管責任，包點全面排查治理事故隱患和薄弱環節，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現“四個轉變”：

　　1.由少數人抓向合力抓安全轉變。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、分管安全工作的領導和保衛組負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現安全工作齊抓共管。

　　2.從重事后處理向事前防范轉變。突出學校安全“預防為主”的工作方針，實行排查工作以網格為主，由專人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。

　　3.從粗放式管理向精細化治理轉變。實現全員全過程安全管理，全員是指全體教育局機關人員都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規范以及各類突發事件的應急處置辦法，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現精細化。

　　4.從運動式向常態化轉變。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現出臨時性、應付性和間斷性的狀態，實現安全隱患排查治理工作規范化、制度化、常態化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。

　　三、管理內容

　�。ㄒ唬�學校安全管理和教育機制的建設情況

　　1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。

　　2.安全規章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全作業規程建立、執行情況；隱患排查整改、安全監督檢查情況等。

　　3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、安全主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。

　　4.應急管理。建立專（兼）職應急救援隊伍情況；應急救援設備配備及維護情況；應急救援預案制定、演練備案情況。

　　5.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。

　　6.安全教育。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長或法制輔導員的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。

　�。ǘ�）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況

　　1.消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的`落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。

　　2.飲食衛生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛生、傳染病管理等規章制度情況。

　　3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、實驗室、宿舍等重要場所存在安全隱患情況；電梯、鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。

　　4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。

　　5.自然災害預防。學校對臺風、暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。

　　6.集體活動安全。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。

　　（三）學校突發事件應急處置

　　所包點學校發生突發事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向局分管領導匯報，并積極協調相關處置工作。

　　四、工作要求

　　1.精心組織，務求實放。認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規范、一個網格一個網格強化監管，每個網格責任人每月至少到該年段、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患排查表（填寫后交由教導處），切實做到網格到底、責任到人，務求實效。

　　2.健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，由掛鉤責任人報送給執法檢查股匯總，由執法檢查股協調相關部門整治。

　　3.嚴格責任，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。

　　4.注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。

　　5.善于總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 6

　　一、指導思想

　　以建設樣板校為契機，進一步加強學校精神文明建設，培養學生良好的衛生習慣，營造優美的育人環境和工作環境，確保學校校園環境衛生綜合整治工作落到實處，經學校校委會研究，特制定本實施方案。

　　二、目標任務

　　為確保全校各班教室、寢室及室外衛生責任區整潔美觀，通過校園衛生管理工作，創建“優美、文明、和諧”的校園環境，給全校師生營造一個潔凈、優美、舒心的學習工作環境，展示我校校園風貌，建設環境友好型校園。

　　三、組織機構

　　為了加強工作領導，全面負責、安排、指導、監督、檢查、考核學校環境衛生整治工作，特成立尋烏一中校園環境衛生綜合整治領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　檢查組成員：值周領導莫國勇、向陽、譚樹金、黃始歡、學生會共青團少大隊

　　四、崗位職責和衛生要求

　　1、教職工衛生職責：

　　（1）各班班主任負責安排、指導、督促做好本班教室寢室內外，及責任區衛生清掃和保潔。

　　（2）各辦公室工作人員負責本辦公室的衛生清掃和保潔。

　　（3）學校保潔員對教工宿舍樓、校園公共區域不定期保潔，對公共廁所定期清掃。

　�。�4）全體教職工應利用國旗下的'講話、班會、廣播站、課堂教學等培養學生良好的衛生習慣，不斷提高學生環保意識和環保知識與技能。

　　2、教室、衛生區衛生要求：

　　（1）教室內、外衛生要求：

　�、�、地面：干凈、無灰塵污跡。

　　②、門窗、燈、電扇、電腦柜、講臺等：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

　　③、窗簾：干凈整潔、按學校要求統一掛放。

　�、�、墻壁：干凈、無灰塵，無亂貼現象，學校發放的各種制度、規范、三表、班規應按照要求有序統一張貼，合理布置。

　�、�、學生課桌面必須干凈，書籍、紙張整齊。

　�、蕖⑿l生清掃工具必須整齊擺放在指定的位置，衛生桶要勤倒勤洗。

　　⑦、教室內、外各宣傳版塊外框干凈無灰塵。

　�、唷⑿l生去打掃干凈，無畏施死角，衛生區的垃圾桶必須清潔。

　�。�2）衛生區衛生要求 ：

　�、佟�樓道、走廊地面無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。

　　②、墻面、天棚無揚塵、灰塵、蜘蛛網。

　�、�、校園干凈、整潔，無衛生死角、無雜草雜樹雜物。

　�、�、廁所地面、大小便池無污跡、無積水；廁所內無異味。

　　⑤、垃圾桶、垃圾箱定期清理，無異味。

　�。�3）個人衛生要求：

　　全體師生應養成良好的衛生行為習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、飯盒、食物袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、踐踏草坪；禁止把雜物垃圾從樓上扔下或扔在花壇中。要按時休息，注意鍛煉，生活要有規律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理發、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服。

　　五、打掃和檢查時間

　�、倜刻煊蓪W校政教團隊進行常規檢查，檢查結果納入“衛生文明班級”評比。

　�、诿恐艿闹攸c大掃除由值周領導、各處室負責人進行集體檢查。結果納入期末“優秀班級評比”

　　六、其他要求

　　1、提高認識，明確責任。校園衛生是一項十分光榮而艱巨的工作，全校教職工特別是全體班主任、年級主任要充分認識其重要意義。要按照上級行政部門文件精神要求，明確自身責任，確保各項任務完成。

　　2、落實責任制，加強檢查考核力度。認真落實各處室、班級承包制，定期清掃，堅持“一日三掃，周五大掃除”制度。

　　七、其他

　　本方案自公布之日起執行。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 7

　　為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監管網格，遏制和防范安全事故的發生，經校務會研究，決定建立學校安全“網格化”管理實施方案，現將有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　堅持安全第一、預防為主、綜合治理的方針，按照“黨政同責、一崗雙責、管行業必須管安全、管業務必須管安全、齊抓共管”的要求和“誰主管、誰負責，誰審批、誰負責”原則，進一步細化落實安全責任，落實安全保障措施，夯實安全管理基礎，提升學校安全水平，維護我校的安全穩定。

　　二、工作目標

　　通過實行安全網格實名制崗位管理，進一步明確教職員工的崗位安全責任、學校主體責任和部門監管責任，做到責任清晰、任務明確、人員到位、管理規范，構建全員管理、全程參與、全面覆蓋的學校安全管理網格體系，將安全教育和安全管理融入日常工作的各個環節，確保各項措施全面落實。

　　三、管理內容

　�。ㄒ唬�學校安全管理和教育機制的建設情況

　　1、安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。

　　2、安全規章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規程建立、執行情況；隱患排查整改、安全監督檢查情況等。

　　3、安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、政教主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。

　　4、事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。

　　5、安全教育。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。

　　（二）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況

　　1、消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。

　　2、飲食衛生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛生、傳染病管理等規章制度情況。

　　3、校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、游泳池、實驗室、階梯教室、學生宿舍等重要場所存在安全隱患情況；鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。

　　4、校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。

　　5、自然災害預防。學校對暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發的滑坡、塌方、泥石流危害的`校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。

　　6、集體活動安全。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。

　�。ㄈ�）學校突發事件應急處置

　　學校發生突發事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協調相關處置工作。

　　四、工作要求

　　1、精心組織，務求實效。認真開展工作，網格落實責任、網格開展巡查、網格進行規范、網格強化監管，每個網格責任人每天至少到該年級、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患督查記錄表，切實做到網格到底、責任到人，務求實效。

　　2、健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。

　　3、嚴格責任，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。

　　4、注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。

　　5、善于總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 8

　　為進一步加強安全管理，切實有效的履行學校安全管理職責，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全監管網絡，遏制和防范學校安全事故的發生，確保廣大師生人身安全，全力構建良好的育人環境。根據縣教育局規定結合學校具體實際，特制定本校安全網格化管理實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹網絡安全周實施方案，以構建和諧社會、維護廣大師生健康利益為出發點，全面強化教育監管職能，積極構建安全長效機制，形成各司其職、相互聯動、綜合監管的工作格局，使安全工作更加規范化、科學化、精細化、長效化，為師生建設和營造平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境。

　　二、工作目標

　　通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發生。

　　三、組織領導

　　為加強對全校安全生產網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　四、工作內容

　　本著“誰監督、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、處室負責、全員參與”的安全工作格局。

　�。ㄒ唬┛茖W劃分網格，明確工作責任，建立健全三級網格管理責任體系

　　1、構建以各教研組和處室為主體的“組室網格”：負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。

　　2、構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

　　3、時間網格：將校園劃分為若干塊、每天劃分為許多時間段，每一塊、每一段由固定人員值班監督、

　　為保證安全責任的落實，各網格負責人對照安全責任書，認真履行職責將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

　�。ǘ�）開展隱患排查

　　認真落實隱患定期排查制度，每月第一周周二作為安全檢查日，安全員對本組室進行一次全方位排查，對檢查中發現的.問題，立即整改，不能解決的要及時上報。安全辦實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實。

　　五、措施要求

　　（一）突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位和重要時間段的安全監管。

　�。ǘ�）明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。

　　（三）嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 9

　　一、背景和目的

　　隨著高校學生人數的不斷增加，寢室管理成為了高校管理的重要環節。為了提高寢室管理的效率和質量，保障學生安全和權益，我校決定實行學生寢室網格化管理工作。

　　二、工作目標

　　建立科學合理的寢室網格化管理機制，提高學生寢室管理的效率和質量。

　　加強學生安全教育，預防和減少安全事故的發生。

　　提高學生自我管理能力，營造良好的寢室文化氛圍。

　　三、實施方案

　　建立寢室網格化管理機制，將學生寢室按照樓棟、樓層、房間等劃分為不同的網格，每個網格設立一個寢室長，負責該網格的日常管理。同時，設立樓長、樓層長等職位，協助寢室長進行管理。

　　建立一套完整的寢室長選拔、培訓和考核機制，確保寢室管理的有效實施。

　　加強安全教育和管理，在新生入學時，進行全面的安全教育，提高學生安全意識。定期進行消防演練、地震演練等活動，提高學生應對突發事件的能力。

　　建立健全學生寢室網格化管理制度，明確管理人員的職責和權利，規范管理行為，確保管理工作的有序進行。

　　加強監督檢查，建立定期檢查制度，對學生寢室的'管理情況進行定期檢查和評估，及時發現問題并加以解決。

　　加強宣傳教育，通過宣傳教育活動，提高學生對學生寢室管理的重視程度，增強他們的自覺性和主動性。

　　四、保障措施

　　學校領導重視，學校領導高度重視學生寢室網格化管理工作，為實施方案的順利推進提供堅強的組織保障。

　　學校提供必要的經費支持，用于培訓管理人員、購置管理工具和開展宣傳教育等。

　　學校建立健全學生寢室網格化管理制度，明確管理人員的職責和權利，為實施方案提供制度保障。

　　五、預期效果

　　通過學生寢室網格化管理工作的實施，預期能夠提高學生寢室管理的效率和質量，加強學生寢室安全管理，提升學生寢室衛生環境，為學生提供一個安全、舒適的學習生活環境。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 10

　　一、活動環節

　　1. 寢室網格化管理介紹 在活動開始之初，通過PPT、視頻等形式向學生們詳細介紹寢室網格化管理的概念、意義和實施方式。讓同學們對寢室網格化管理有一個全面的了解。

　　2. 分組討論與分享 將參加活動的學生分成若干小組，每組成員就寢室網格化管理的主題進行討論，可以就如何實施、預期效果等方面進行探討。討論結束后，每組派代表分享討論成果，互相學習借鑒。

　　3. 實踐演練 組織學生進行寢室網格化管理的實踐演練，模擬真實情境，讓學生親自體驗寢室網格化管理的實施過程。通過實踐，讓學生更加深入地理解寢室網格化管理的意義和作用。

　　4. 專家講座 邀請校內外相關領域的專家，為同學們帶來關于寢室網格化管理的`專題講座，解答同學們在實際操作中可能遇到的問題，提高同學們的應對能力。

　　5. 活動總結與反思 活動結束前，組織學生對寢室網格化管理實施方案的活動進行總結與反思，分享收獲與體會，為今后的寢室管理工作提供有益的借鑒。

　　二、活動組織安排

　　1. 活動時間：xx

　　2. 活動地點：學校會議室、學生寢室

　　3. 參加人員：全校學生、班主任、校領導及相關專家

　　4. 活動流程：

　　a. 寢室網格化管理介紹；

　　b. 分組討論與分享；

　　c. 實踐演練；

　　d. 專家講座；

　　e. 活動總結與反思。

　　三、活動意義

　　1. 提高學生對寢室網格化管理的認識和理解，增強自我管理能力；

　　2. 通過實踐演練，讓學生親身體驗寢室網格化管理的實施過程，提高應對問題的能力；

　　3. 促進學生之間的團隊協作，培養團隊精神；

　　4. 為今后的寢室管理工作提供有益的借鑒，提高寢室管理的整體水平。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 11

　　一、活動環節

　　1. 寢室網格化管理介紹 - 介紹寢室網格化管理的概念、目的和意義 - 分享成功的寢室網格化管理案例

　　2. 寢室網格化管理方案解讀 - 解讀學校制定的.寢室網格化管理實施方案 - 討論實施方案中的重點和難點

　　3. 寢室網格化管理技能培訓 - 培訓學生干部如何進行寢室網格化管理 - 分享寢室網格化管理的實用技巧和方法

　　4. 寢室網格化管理經驗分享 - 邀請優秀寢室代表分享網格化管理經驗 - 現場互動，解答學生疑問

　　5. 寢室網格化管理實踐演練 - 學生分組進行寢室網格化管理實踐演練 - 演練結束后，進行總結和點評

　　二、活動組織安排

　　1. 活動時間：

　　2. 活動地點：

　　3. 參與人員：全校學生代表、學生干部、輔導員

　　三、活動意義

　　1. 提高學生對寢室網格化管理的認識，增強自我管理能力

　　2. 培養學生干部的寢室網格化管理技能，提高工作效率

　　3. 促進寢室之間的交流與合作，共同創造良好的寢室環境

　　4. 提升學校學生管理工作水平，為學生健康成長提供保障

　　四、后續工作

　　1. 對參與活動的學生進行跟蹤調查，了解寢室網格化管理實施情況

　　2. 及時總結和宣傳寢室網格化管理的成功經驗

　　3. 舉辦定期的寢室網格化管理交流活動，持續提升管理水平

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