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幼兒園冬季傳染病培訓方案（精選11篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園冬季傳染病培訓方案（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 1
活動目標：
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的'故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？
教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預防呢？
（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）
教師小結(jié)：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)。結(jié)束活動。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 2
教學目的：
使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。
教學重點：
呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。
教學難點：
了解傳播途徑。
教學用具：
《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻
教學過程
一、導課：什么是呼吸道傳染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預防呼吸道傳染病？
計劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的'一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。
五、怎樣預防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。
六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？
幼兒園冬季傳染病培訓方案 3
教學目標：
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質(zhì)的決心。
教學過程：
一、導入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
幼兒討論關于傳染病的.發(fā)生、傳播和預防。
教師總結(jié)：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
8、桌兜：整潔無雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋
10、盡量不要接觸豬和鳥類。
預防措施：
1、加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。
4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。
5、學校及幼兒園應采取措施，教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。
6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導下治療和用藥。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 4
一、教育目的：
通過開展冬季安全教育和傳染病預防教育，培養(yǎng)學生的安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，最大限度地預防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對中學生造成的傷害，保障中學生健康成長。
二、班會過程：
主持人男：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家好！
主持人男：每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會永遠枯竭。
主持人男：某校一名同學無視學校紀律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點送了性命！
主持人女：無論是咿呀學語的.孩子，亦或是學富五車的導師，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人女：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人男：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。
主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。
主持人男：我們現(xiàn)在請同學們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。
（上講臺面對全體同學，敘述自己遇到的種種危險事件。）
主持人男：由于時間的關系，還有許多同學沒有將自己的經(jīng)歷告訴大家，不過，我們還有機會。現(xiàn)在，我們就剛才這些同學的經(jīng)歷進行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：
（1）觸電
（2）獸咬
（3）道路交通安全
（4）路況不好導致的交通安全隱患
（5）冬季容易掉進冰中
（6）吃錯藥或胡吃藥
（7）意外傷害
（8）“賽車”的后果
（9）鞭炮誤傷
（10）溺水
（11）無照駕馭摩托車
（12）無照駕駛農(nóng)用車
（13）體育課中的意外傷害
（14）食物中毒。
請全體同學就以上這些事件，展開想象，想想它產(chǎn)生的后果，以及我們怎么樣做才能避免危險事件的發(fā)生？
主持人女：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個安全知識問答，答對了掌聲鼓勵。
（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
（3）乘車時較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（）
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（）
a、110b、119c、120d、121
（6）在道路上行走時（）
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
主持人男：判斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何預防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護易感人群從而避免疾病發(fā)生。
2、保證室內(nèi)通風換氣。但在保持空氣流通的同時，要注意保暖，避免著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動，外出乘公交車最好能戴上口罩。口罩最好4小時一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復使用。
4、避免和家長串門或探視病人。
5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫(yī)院去。
6、家里定期消毒。可以選擇市場上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調(diào)節(jié)，才能有效地防病于未然。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會使毒素滯留體內(nèi)，降低人體免疫力。
10、如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應立即戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并及時通知學校。
11、可適當服用一些增強免疫力的藥物。
主持人男：除了采取一些必要的預防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：
1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動、購物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經(jīng)常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長身體的時候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營養(yǎng)成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個個愛清潔的良好衛(wèi)生習慣，就一定會遠離疾病，保持健康。
三、老師總結(jié)：
這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學表現(xiàn)特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對安全問題的關注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨著我們大家！
幼兒園冬季傳染病培訓方案 5
活動目標：
1、了解傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導入。
1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？
2、活動展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的`睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病？
四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 6
活動目標
1、知道感冒是一種常見的疾病，減輕對感冒的恐懼感。
2、了解日常預防和治療感冒的.簡單方法，并樂意配合成人預防和治療感冒。
活動準備
故事，幼兒用書，幼兒事先已經(jīng)了解與感冒相關的知識。
活動過程
一、課程導入
1、教室講述故事請幼兒認真聽。
2、與幼兒童討論故事內(nèi)容。
3、引導幼兒對感冒有初步的認識。
4、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對感冒。
5、與幼兒討論，幫助幼兒進一步了解治療感冒的簡單方法。
6、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。
7、教室總結(jié)。
8、活動結(jié)束。
二、兒童討論故事內(nèi)容。
1、引導幼兒對感冒有初步的認識。
2、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對感冒。
3、與幼兒討論，幫助幼兒進一步了解治療感冒的簡單方法。
4、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。
5、教室總結(jié)。
6、活動結(jié)束。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 7
為了依法實施兒童入托、入學查驗預防接種證工作，加強校園傳染病控制，確保兒童入學前完成免疫規(guī)劃疫苗接種，建立有效的免疫屏障，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》，我幼兒園結(jié)合實際，制訂查驗預防接種證制度。
一、工作目標
以班為單位，幼兒園開展兒童查驗證工作普及率達100，；兒童建證、建卡；兒童補種后免疫規(guī)劃疫苗全程接種。
二、查驗對象：
全園幼兒。
三、查驗內(nèi)容：
登記記錄情況；漏種補種情況；對已全程完成接種的兒童將預防接種查驗證明歸入健康檔案。
四、時間安排：
學期初。
五、查驗負責人：
由園長負責、各班教師具體經(jīng)辦。
六、查驗要求：
1、提高認識，加強領導。入托、入學查驗預防接種證是一項政府行為，對預防傳染病在校園的'暴發(fā)流行、保護兒童身體健康，保證校園正常的教學秩序具有重要意義。幼兒園高度重視查驗預防接種證工作，加強對入托、入學查驗預防接種證活動的領導，采取有效措施，保證工作順利開展。
2、宣傳動員、增強意識。利用全體教師會、家長會、告家長書、電話聯(lián)系、上門家訪等形式進行宣傳，提高教師、家長對預防接種工作重要性的認識，增強家長對兒童接受預防接種的意識，保證每名新入托、入學兒童的監(jiān)護人能知道入托、入學報到時要攜帶兒童預防接種證才能辦理入托、入學手續(xù)。
3、加強聯(lián)系，認真落實。幼兒園和鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強信息溝通，建立合作機制，認真落實新入托、入學兒童預防接種證查驗工作。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 8
教學目標：
1、使學生了解甲流感的基本知識以及如何預防
2、了解甲流感的預防措施
3、提高警惕預防甲流感。
教學方法：
查閱資料、小組討論
教學準備：
多媒體
教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道甲流感的有關知識嗎？你知道多少？你知道甲流感對我們身體的危害嗎？讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧
二、甲流感有關知識介紹
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
2、人感染甲型H1N1流感會出現(xiàn)哪些癥狀？
人感染甲型H1N1流感病毒的癥狀和人流感（季節(jié)性感冒）相似，包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰(zhàn)和乏力等。有些患者可能還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的傳染途徑
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發(fā)病前一天到發(fā)病后7天左右。兒童感染者傳染期長于成年人。一個健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產(chǎn)生的飛沫就可能被傳染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小時以上，如果接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。
4、甲型H1N1流感病毒的預防措施
（1）每天堅持晨測，注意體溫變化，如有體溫變化，如有發(fā)熱（體溫在37.5度以上包括37.5）等癥狀，即使通知家長前往醫(yī)院就診。
（2）經(jīng)常開窗通風換氣，每天至少30—40分鐘。
（3）避免接觸生豬或者前往有豬的場所。
（4）避免前往人群擁擠的'場所，避免接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。
（6）注意天氣變化，適當增減衣服，積極參加體育運動，合理營養(yǎng)多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
學生自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應該怎么處理？
學生之間相互討論
四、小結(jié)：我們能做的
學生思考對于預防甲流感，我們能做些什么呢？
幼兒園冬季傳染病培訓方案 9
活動目的：
通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防禽流感的'關鍵。
課前準備：
學生收集有關不良的飲食習慣及禽流感知識的資料。
活動過程：
一、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容：
最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預防禽流感、保證學生身體健康，特別召開主題班會。
二、簡要介紹禽流感：（班長）
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。
三、預防措施：（學生交流）
1、用流動水和肥皂洗手，保持個人衛(wèi)生；注意室內(nèi)勤通風換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。
5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習慣，注意營養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。
四、班主任小結(jié)：
只要同學們注意講衛(wèi)生，認真做好預防工作，就可以將禽流感拒之門外。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 10
一、培訓背景
冬季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，幼兒園作為幼兒集中學習和生活的場所，易發(fā)生傳染病的傳播和流行。為了加強幼兒園教職工對冬季傳染病的認識和防控能力，保障幼兒的健康成長，特制定本培訓方案。
二、培訓目標
知識目標
讓教職工了解冬季常見傳染病的種類、癥狀、傳播途徑。
掌握冬季傳染病的預防措施和消毒方法。
技能目標
能夠在日常工作中及時發(fā)現(xiàn)疑似傳染病幼兒，并采取正確的應對措施。
熟練運用所學的消毒技能對班級和公共區(qū)域進行有效消毒。
情感目標
增強教職工對幼兒健康保護的責任感，提高對傳染病防控工作的重視程度。
三、培訓對象
幼兒園全體教職工，包括教師、保育員、后勤人員等。
四、培訓內(nèi)容
（一）冬季常見傳染病知識（30 分鐘）
流感
癥狀：高熱、頭痛、乏力、咳嗽、咽痛、流涕等，部分幼兒可能伴有嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀。
傳播途徑：主要通過飛沫傳播，也可通過接觸被污染的物品間接傳播。
手足口病
癥狀：口腔黏膜出現(xiàn)散在皰疹，手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，可伴有發(fā)熱、咳嗽、流涕、食欲不振等癥狀。
傳播途徑：通過密切接觸傳播，如接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具、餐具等。
水痘
癥狀：發(fā)熱、皮膚和黏膜出現(xiàn)成批的紅色斑丘疹、皰疹、痂疹，皮疹呈向心性分布，主要集中在軀干。
傳播途徑：主要通過飛沫傳播和接觸傳播。
麻疹
癥狀：發(fā)熱、咳嗽、流涕、眼結(jié)膜炎、口腔麻疹黏膜斑及皮膚斑丘疹。
傳播途徑：飛沫傳播是主要途徑。
（二）傳染病預防措施（40 分鐘）
個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)
教育幼兒勤洗手，掌握正確的洗手方法（七步洗手法），如在飯前便后、戶外活動后、接觸公共物品后等及時洗手。
提醒幼兒咳嗽或打噴嚏時用紙巾捂住口鼻，避免飛沫傳播。
環(huán)境衛(wèi)生維護
保持教室、活動室、寢室等場所的清潔衛(wèi)生，每天定時通風換氣，每次通風時間不少于 30 分鐘。
定期對玩具、教具、桌椅、床鋪等幼兒經(jīng)常接觸的物品進行清潔消毒。
健康監(jiān)測與管理
加強晨午檢工作，認真檢查幼兒的精神狀態(tài)、體溫、口腔、皮膚等情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
對缺勤幼兒要及時了解原因，如因病缺勤要做好追蹤記錄。
疫苗接種宣傳
向家長宣傳冬季傳染病疫苗接種的重要性，如流感疫苗、水痘疫苗等，提高幼兒的疫苗接種率。
（三）傳染病消毒方法（30 分鐘）
日常消毒
空氣消毒：可采用紫外線燈照射（無人狀態(tài)下）、通風換氣等方法。使用紫外線燈消毒時，要注意照射時間和范圍，一般每立方米空間紫外線燈功率不低于 1.5 瓦，照射時間不少于 30 分鐘。
物體表面消毒：用含氯消毒劑（如 84 消毒液）擦拭玩具、桌椅、門窗等物體表面，消毒濃度一般為有效氯含量 250 - 500mg/L，作用時間 15 - 30 分鐘。消毒后要用清水擦拭干凈，避免消毒劑殘留。
特殊情況消毒（如發(fā)現(xiàn)傳染病病例）
嘔吐物、排泄物處理：先用一次性吸水材料（如紗布、抹布等）沾取 5000mg/L - 10000mg/L 的含氯消毒劑完全覆蓋污染物，小心清除干凈。清理的污染物按醫(yī)療廢物集中處置，然后對污染的環(huán)境表面用 1000mg/L 的.含氯消毒劑進行消毒，作用時間不少于 30 分鐘。
衣物、被褥消毒：可采用煮沸消毒（適用于耐熱物品）或陽光下暴曬等方法。對于不能煮沸的衣物，可使用含氯消毒劑浸泡消毒，但要注意濃度和浸泡時間，避免損壞衣物。
五、培訓方式
集中講座（60 分鐘）
邀請幼兒園保健醫(yī)生或當?shù)匦l(wèi)生防疫部門的專業(yè)人員進行專題講座，講解冬季傳染病的相關知識、預防措施和消毒方法。講座過程中可結(jié)合圖片、視頻等多媒體資料，使內(nèi)容更加生動形象，便于教職工理解。
現(xiàn)場演示（30 分鐘）
在園內(nèi)選擇合適的場地，如教室或保健室，由保健醫(yī)生進行現(xiàn)場演示。包括正確的洗手方法、七步洗手法的步驟、使用消毒用品的正確姿勢、對班級物品的消毒操作流程等。演示過程中，讓教職工親自參與操作，保健醫(yī)生在旁指導，及時糾正錯誤操作。
小組討論與案例分析（30 分鐘）
將教職工分成小組，每組 5 - 8 人。發(fā)放一些幼兒園冬季傳染病的實際案例資料，讓小組進行討論，分析案例中傳染病防控措施的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。通過案例分析和討論，加深教職工對傳染病防控知識的理解和應用能力。
六、培訓時間和地點
培訓時間：上午 9:00 - 11:30。
培訓地點：幼兒園多功能廳。
七、培訓考核
理論考核（40 分）
培訓結(jié)束后，進行一次書面理論考核，內(nèi)容包括冬季常見傳染病的種類、癥狀、傳播途徑、預防措施和消毒方法等。題型可包括選擇題、填空題、簡答題等。
實踐考核（60 分）
在日常工作中觀察教職工對晨午檢工作的執(zhí)行情況、對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)情況以及對班級和公共區(qū)域的消毒操作是否規(guī)范。根據(jù)實際表現(xiàn)進行評分。
考核結(jié)果應用
考核成績 80 分及以上為合格。對于考核不合格的教職工，安排補考，并進行針對性的再培訓，直至合格。考核結(jié)果將與教職工的績效掛鉤，作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)之一。
八、培訓后續(xù)跟進
在園內(nèi)設置傳染病防控宣傳欄，定期更新冬季傳染病的最新信息、防控知識和園內(nèi)防控工作動態(tài)，讓教職工隨時可以獲取相關資料。
保健醫(yī)生定期對班級的傳染病防控工作進行檢查和指導，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正，確保教職工將培訓所學內(nèi)容落實到日常工作中。
根據(jù)季節(jié)變化和傳染病流行趨勢，適時組織補充培訓，不斷強化教職工的傳染病防控意識和能力。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 11
一、培訓目標
提高全體教職工對冬季常見傳染病的認識和了解，包括傳染病的種類、癥狀、傳播途徑等。
使教職工掌握預防冬季傳染病的有效措施和方法，增強防控意識。
提升教職工在面對幼兒傳染病突發(fā)情況時的應對能力，如識別、隔離、報告和初步處理等。
二、培訓對象
幼兒園全體教職工，包括教師、保育員、后勤人員等。
三、培訓內(nèi)容
（一）冬季常見傳染病知識講解
流感
詳細介紹流感病毒的類型、特點。例如，流感病毒具有易變異的特性，不同類型的流感在癥狀和傳播速度上可能有所差異。
講解流感的典型癥狀，如高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛、咳嗽、流涕等，使教職工能夠準確識別。
闡述流感的傳播途徑，主要通過飛沫傳播，也可通過接觸被污染的物品間接傳播。
水痘
介紹水痘 - 帶狀皰疹病毒的相關知識，包括病毒的生存環(huán)境和傳染性。
描述水痘的癥狀，如發(fā)熱、皮疹，皮疹先出現(xiàn)于軀干和頭部，然后蔓延至面部和四肢，呈向心性分布，且皮疹會經(jīng)歷斑疹、丘疹、水皰、結(jié)痂四個階段。
強調(diào)水痘的傳播途徑，主要是通過呼吸道飛沫和直接接觸傳播，在出疹前 1 - 2 天至皰疹完全結(jié)痂期間均有傳染性。
手足口病
講解引起手足口病的腸道病毒類型，如柯薩奇病毒 A16 型和腸道病毒 71 型等。
說明手足口病的癥狀，表現(xiàn)為手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹或皰疹，可伴有發(fā)熱、咳嗽、流涕、食欲不振等。
指出手足口病的傳播途徑，主要通過密切接觸傳播，如接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具、餐具等。
諾如病毒感染性腹瀉
介紹諾如病毒的特點，如它是一種單鏈 RNA 病毒，具有高度傳染性和快速傳播能力。
講解諾如病毒感染后的癥狀，主要為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，部分患者可能伴有發(fā)熱、頭痛、肌肉酸痛等。
強調(diào)諾如病毒的傳播途徑，包括人傳人（主要通過糞 - 口途徑）、經(jīng)食物和經(jīng)水傳播。
（二）冬季傳染病預防措施
環(huán)境清潔與消毒
詳細說明幼兒園環(huán)境清潔的標準和頻率，如教室、活動室、寢室等每天要進行濕式清掃，保持地面、桌面、玩具等的清潔。
介紹消毒方法，包括使用含氯消毒劑對經(jīng)常接觸的物體表面（如門把手、水龍頭、樓梯扶手等）進行定期消毒，以及紫外線消毒燈對空氣和物體表面的消毒方法和注意事項。
個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)
強調(diào)教職工自身和引導幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手（使用七步洗手法）、勤剪指甲、不隨地吐痰等。
指導教職工監(jiān)督幼兒在飯前便后、戶外活動后等關鍵時間點洗手，確保手部衛(wèi)生。
日常健康監(jiān)測
講解教職工如何對幼兒進行日常健康觀察，包括觀察幼兒的精神狀態(tài)、體溫、皮膚狀況、飲食情況等。
建立幼兒健康檔案，要求教職工每日做好記錄，如發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
通風換氣
明確幼兒園室內(nèi)通風的重要性，指導教職工每天定時開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮。根據(jù)不同季節(jié)和天氣情況，合理安排通風時間和次數(shù)，一般每天至少通風 2 - 3 次，每次通風 30 分鐘左右。
（三）傳染病突發(fā)情況應對策略
識別與隔離
培訓教職工如何快速識別傳染病疑似病例，如根據(jù)幼兒出現(xiàn)的特定癥狀和體征判斷可能感染的傳染病類型。
一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，要立即將幼兒隔離在專門的隔離室，并安排專人照顧，避免與其他幼兒接觸，防止疾病傳播。
報告流程
明確傳染病報告的責任人，一般是保健醫(yī)生或班級教師。
規(guī)定報告的流程和時間要求，如發(fā)現(xiàn)疑似病例后，要在第一時間向園領導報告，并填寫傳染病報告卡，同時向當?shù)丶部刂行膱蟾妗?/p>
現(xiàn)場應急處理
講解在等待醫(yī)療人員到來之前，教職工應采取的應急處理措施，如對嘔吐物、排泄物的清理和消毒方法（使用含氯消毒劑進行覆蓋處理），以及對患病幼兒的安撫措施。
四、培訓方式
（一）集中講座
邀請當?shù)丶部刂行牡膶I(yè)人員或幼兒園保健醫(yī)生進行集中授課，系統(tǒng)講解冬季傳染病的知識、預防和應對措施。講座過程中可通過 PPT 演示、圖片展示、視頻播放等多種形式，使培訓內(nèi)容更加生動形象，易于理解。
（二）小組討論
將教職工分成小組，圍繞冬季傳染病相關主題進行討論，如分享在日常工作中遇到的疑似傳染病案例、討論預防措施的實施難點等。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，交流討論結(jié)果，促進教職工之間的經(jīng)驗分享和相互學習。
（三）現(xiàn)場演示
在保健室或教室等場所進行現(xiàn)場演示，如演示正確的洗手方法（七步洗手法）、環(huán)境消毒的操作步驟（包括消毒劑的配制、消毒工具的使用等）、嘔吐物和排泄物的清理消毒流程等。
讓教職工親自參與操作，保健醫(yī)生在旁指導，確保每位教職工都能掌握正確的操作方法。
（四）線上學習平臺
利用幼兒園的線上學習平臺，上傳冬季傳染病培訓資料，包括文字文檔、PPT、視頻等，供教職工自主學習。同時，可以在平臺上設置在線測試題，檢驗教職工的學習效果，對于未通過測試的教職工，要求其重新學習相關內(nèi)容。
五、培訓時間安排
本次培訓為期x周，具體安排如下：
（一）第一周：集中講座（3 小時）
邀請疾控中心專家進行冬季常見傳染病知識講解和預防措施介紹。
（二）第二周：小組討論（2 小時）和現(xiàn)場演示（2 小時）
教職工分組討論傳染病防控相關問題。
進行洗手方法、消毒操作、應急處理等現(xiàn)場演示。
（三）第三周：線上學習與測試（4 小時）
教職工通過線上學習平臺自主學習培訓資料，并完成在線測試。
六、培訓考核
理論知識考核
在培訓結(jié)束后，組織全體教職工進行理論知識考核，考核內(nèi)容包括冬季常見傳染病的`癥狀、傳播途徑、預防措施、突發(fā)情況應對策略等。考核形式可以是書面考試或線上答題，要求教職工達到一定的分數(shù)（如 80 分）才算合格。
實踐操作考核
對教職工的洗手方法、消毒操作、嘔吐物處理等實踐技能進行考核，通過現(xiàn)場操作的方式，觀察教職工的操作是否規(guī)范、準確，是否符合衛(wèi)生標準和培訓要求。
日常工作考核
在培訓后的日常工作中，通過觀察教職工對幼兒健康監(jiān)測、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)、環(huán)境清潔消毒等工作的執(zhí)行情況，對其進行考核。如發(fā)現(xiàn)教職工未按照培訓要求落實傳染病防控措施，將進行相應的督促和指導。
七、培訓后續(xù)跟進
定期召開傳染病防控工作會議，每月至少一次，總結(jié)近期幼兒園傳染病防控工作情況，分析存在的問題，及時調(diào)整防控措施。
持續(xù)關注教職工在日常工作中的傳染病防控工作執(zhí)行情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進行表揚和獎勵，對存在不足的教職工進行再次培訓和指導。
根據(jù)傳染病流行趨勢和季節(jié)變化，適時更新培訓內(nèi)容，如當出現(xiàn)新的傳染病類型或原有傳染病出現(xiàn)新的變化時，及時組織教職工進行針對性的培訓。
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