社團團體活動方案范文（通用25篇）
為保障活動順利開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的社團團體活動方案范文（通用25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社團團體活動方案1
為了鍛煉我校大學生口才，提高我校大學生綜合素質，迎合時代的潮流，xx學院學生會學習部準備組建辯論隊，借著上學期舉辦的辯論賽之風，爭取組建一個有個人特色的辯論隊，承襲學院優秀教育傳統，讓有辯論能力的同學發揮自己的優勢！實現個人的價值！
一、活動目的
社團一年一度的招新是關乎其興衰的重要活動，是使社團可持續發展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文化氛圍。因此，為了協會的發展與壯大，xx理工大學演講與辯論協會將在校學生會社團部（社團聯合會）的管理指導與安排下進行全校性的社團招新。
二、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：xx大學南湖校區與升升公寓區（具體時間與地點將遵照xx理工大學學生會社團部的安排）。
三、招新對象
××大學在校本科生（主要為南湖校區及升升公寓區的大一新生）
五、活動細則
前期準備：
1、協會宣傳展板兩個。（展板內容見附件1）
2、招新宣傳單一式五百份。（宣傳單內容見附件2）
3、招新成員登記表格一式六份（。有社團部提供）
4、協會招干表格一式兩百份。（可以招新是直接發給會員）
5、簽名筆兩支。
6、招新需要用的帳篷、桌椅。（由社團部提供）
7、筆記本電腦一部，主要用于招新是放映經典演講或辯論賽，讓同學直接了解演講與辯論的藝術。
前期宣傳：
1、協會將派四個人于xx月xx日晚上在南湖寢室發傳單宣傳，以便讓同學們更直接更全面了解我們協會。
2、協會將派人在南湖以及升升的可宣傳地方進行宣傳單的張貼。南湖主要包括宿舍樓下面幾食堂下面，升升待定。
期間工作：
協會招新期間，主要是按照社團部規定進行。屆時，協會將安排大量內部人員進行現場對同學指導及宣傳。因此，招新期間，協會會長、副會長、部長如無特殊情況必須到場工作。如有特殊情況，需向會長請假方可離開。會長請假需征得大家同意。招新期間，中飯自己解決。
后期工作：
每天招新結束，各負責人必須留下來清理現場以及歸還相應物品，并且保管好協會的資料及財產。
社團團體活動方案2
一、活動主題：
“喜迎佳日，共慶我會成立五周年”
二、活動目的與意義
為了增強團隊合作意識與凝聚力，較好地擴大我們社團的
影響力。開拓以后的工作思路，加強與校其他學生組織的合作，加快我們社團內部單一溝通方式向多元化溝通方式的轉變;以服務學生為宗旨，將豐富多彩的學生組織社團文化深入到學生心中去。在旗下的各個社團，也爭先成為校園文化的先鋒，校園生活在社團的文化激情下變得多姿多彩。
三、活動時間：
20xx年12月8日18:30——21:00
四、活動地點：
電教館
五、活動開展形式：
唱歌、跳舞、小品、相聲、走秀等。
六、參加人員
1、到場的嘉賓：指導老師、38個社團代表、校聯合會、1—8系系代表
2、表演的單位人員：我協會成員、武術協會、排球協會
3、晚會的觀眾：社團全體成員及全校師生
七、主辦單位：
桂林航天工業學院學生社團聯合會
八、承辦單位：
中國特色社會主義理論體系學習研究會
九、活動的具體流程：
(一)前期準備：
1.嘉賓邀請：向校級及其他學生組織、指導老師發邀請函
2.晚會的籌備：各種精彩節目、主持人、服裝、物品等等
3.場地布置
(1)晚會現場的布置
(2)嘉賓席的布置：桌椅擺設、節目單制作
(3)觀眾席的布置：入場口設置、入場人員的確定(憑邀請函入場，設置禮儀人員)
(4)后勤工作：晚會秩序、搬運物品、會后場地的清潔。
(二)活動開始的流程：
1.播放社團五年的視頻
2.指導老師講話
3.舞蹈串燒
4.武協帶來的武術表演
5.小品《男生宿舍的蛻變》
6.(互動環節：知識問答)
7.走秀8.歌曲串燒
9.相聲《好學生、壞學生》
10.(互動環節：搶歌王)
11.排球協會帶來的小品
12.唱歌《今天你要嫁給我》
13.王學軍老師做總結
14.閉幕辭，晚會結束
15.全體協會成員將現場還原
十.活動的具體分工：
十一、活動結束后每人寫一篇活動總結。
十二、經費預算
請柬：1x40=40元
氣球：3x15=45元
彩帶：10元
卡紙：3x5=15元
礦泉水：1.5x10=15元
雙面膠：2x5=10元
睫毛膏：10元
獎品：棒棒糖10元
不可預知費用：50元總預算：205元
社團團體活動方案3
一、活動主題：
繼承雷鋒精神弘揚博愛理念
二、活動目的：
綠色服務社團紅十會員小組，一直以來都是一個積極向上的團體，在學院內外本著：“心甘情愿的付出，全心全意的服務，心甘情愿的付出，綠色有效的服務”的宗旨參加和開展了許多大大小小的公益活動，在三月學雷鋒精神的季節，社員們自主的積極響應著，為發揚雷鋒精神，讓愛心永存心間，關愛社會弱勢群體，喚起社會人群的同感，我社將于3月8日到x福利院慰問老人及孤兒。
三、活動時間：
3月8日
四、活動地點：
x福利院
五、活動對象：
福利院全體老人與兒童及綠色服務社全體成員
六、活動流程：
（一）、前期準備：
1、組織宣傳部負責協助秘書長策劃活動并提出方案，以及準備本次活動在福利院的板報資料和宣傳海報。負責人：
2、文體部負責組織社團成員準備演唱革命老歌及兒童游戲。負責人：
3、外聯部負責與福利院負責人取得聯系，確定具體活動時間并明確注意事項。負責人：
4、財務部負責購買去福利院所需物品。負責人：
5、社長負責與院團委協商，申請校車接送社員。負責人：
6、各部長通知本部成員自愿準備贈給老人或孤兒的禮品
（二）、中間流程
1、紀檢部配合組織宣傳部組織好社員去福利院整過程的安全秩序。負責人：
2、請福利院院長為我們綠色服務社紅十成員講解福利院的發展歷史。
3、指導老師講話。
4、全社成員積極與老人交流、談心以及表演節目等相關活動。
（5、生活部幫助院內老人澆菜水。負責人：）
6、外聯部在活動中及時采集相關資料，回來后及時撰寫新聞稿。負責人：
注意事項：全體社員穿社服，佩戴工作證，在福利院內不能抽煙，不能隨地吐痰，不能嬉戲打鬧！注意文明禮貌！
（三）、后期工作：
1、外聯部撰寫新聞稿并及時制作工作簡報。負責人：
2、活動結束后，各理事會成員召開總結會，做好總結工作，以便以后活動的更好開展。
3、負責人把本次活動情況反饋到學院團委。
七、經費預算
蘋果：3袋x50元/袋=150元
顏料：
八、安全預案
為預防在活動過程中可能的安全隱患，確保同學們在活動中的人身安全和活動的圓滿結束，根據《云南錫業職業技術學院學生安全手則》的安全預案，特制定本方案。
成立安全應急小組：
組長：xx副組長：xx應急成員：參與活動的所有成員
現場安全事故處理：在場的人員如遇突發事件應立即采取應急措施并向活動負責人報告情況，緊急時可撥打110報警電話；向就近醫院求救或撥打120急救電話；向上級主管部門報告。
社團團體活動方案4
為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，根據班級學生的特點，我特制定計劃如下：
一、活動目的
1、豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中，全面提高語文素養，培養小學生留心觀察主動探究，團結合作、勇于創新的精神。
2、把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，地體開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃，有組織的開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過詩朗誦的開展表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內容
1、老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的是個互相交流，并互相朗誦，做好準備；
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單。
5、請優秀朗誦者以座談會得那個是暢談自己對作品欣賞的感受。
三、活動時間
每周五14：10—15：55
四、具體安排
3月8日—3月14日
作品引導——詩歌《春天的集會》
3月15日—3月21日
作品引導——詩歌《春天的集會》（展示）
3月22日—3月28日
作品引導——散文朗誦《校園的早晨》
3月29日—4月4日
作品引導——散文朗誦《校園的早晨》（展示）
4月5日—4月11日
作品引導——詩歌《不想長大》
4月12日—4月18日
作品引導——詩歌《不想長大》
4月19日—4月25日
作品引導——詩歌《不想長大》（展示）
4月26日—5月2日
作品引導——詩歌《媽媽的愛》
5月3日—5月9日
作品引導——詩歌《媽媽的愛》（展示）
5月10日—5月16日
作品引導——詩歌《春的印記》
5月17日—5月23日
作品引導——詩歌《春的印記》
5月24日—5月30日
作品引導——詩歌《春的印記》（展示）
5月31日—6月6日
期末匯報節目彩排
6月7日—6月13日
期末匯報節目彩排
6月14日—6月20日
學生談談朗誦訓練的心得體會
6月21日—6月27日
總結一學期的活動情況，評選優秀學員
6月28日—7月4日
學生朗誦節目展示
社團團體活動方案5
一、活動目的
全面貫徹黨的教育方針，充分體現我校的辦學特色和辦學理念，以育人為宗旨，全面實施素質教育為核心，以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，以社團活動為契機，豐富校園課余文化生活，激發學生學習興趣，促進學生多元化發展，切實減輕學生的課業負擔。滿足學生運動技能，藝體素質，心理素質和社會適應能力發展的需要，促進學生個性的健康發展，塑造健全的人格，形成有利于促進學生健康成長的校園特色文化，不斷提高學生的綜合素質，讓實驗中學真正成為每個學生成長、成功的搖籃。
二、活動目標：
1、通過組織多種社團活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主地、有選擇地參加書畫、文藝、體育、計算機等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。
2、通過組織學生參加多種實踐活動，使他們課內所學到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現力，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。
3、培養學生健體審美能力，增長知識，發展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。
4、通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。
5、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
三、活動原則
堅持鼓勵引導和學生自主選擇相結合的原則。學生是社團活動小組的主體，原則上可根據自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但限于場地設施和教師因素，只能預先規定好各班人數，指導教師和班主任應根據學生的特長實際和意愿做好引導分組，嚴格控制人數。活動由各級部主任負責組織學生報名工作，班主任具體落實負責動員、報名、管理、監督；對本班學生興趣、愛好進行調查了解，每位學生最多報一項。學生對要參加的社團活動小組要有充分的了解，對相應的項目最好有一定基本功。
四、活動要求
為確保活動正常有效地開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、每個活動小組負責人制定切實可行的培養目標，每學期制訂活動計劃，每次活動應嚴格按計劃精心組織，并認真做好相關活動記錄。
2、社團活動小組成員必須按規定時間、地點參加活動，不能無故缺席。活動課前5分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備活動器材等，及時到位。
3、指導教師要做好活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制，記錄每次學生參與情況，要加強與班主任的聯系，不可隨意讓學生退出活動班組。社團活動做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。
4、班主任協助指導教師管理學生參加社團活動出勤與紀律，學生在社團小組的行為表現納入班級常規管理。
5、學校將對各擔任社團活動小組的指導老師進行科學合理的評價。社團活動過程中要注重學生興趣的培養，讓學生盡情展現自我是我們學校社團活動開展的宗旨，也是我們的目標。因此更注重過程性評價和活動成果展示，輔導老師平時要注意收集學生作品，并采取創造性方式展示學生的活動成果，學校也將適時組織活動成果匯報展示會。同時，指導老師也要組織學生積極參加各級各類比賽并獲得好成績。
6、每次活動前指導教師一定要備好課，活動課教程要體現理論與實踐相結合、循序漸進的特點，同時更貼近學生生活經驗及興趣，學期末學校將組織活動課教程評比活動，評比結果記入教師年終考核。
五、活動內容
活動項目確定符合“八個性”：
一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要；
二是專業性；
三是藝術性；
四是健身性；
五是趣味性；
六是學科性；
七是滲透性；
八是教育性；
所有的活動都堅持育人為本，遵循學生心身發展的規律，有利于學生的健康成長。
社團團體活動方案6
一、指導思想
新課程標準明確要求小學低年級學生要做到“喜歡讀書，享受讀書的樂趣”。作為學生學習生涯的小學階段，有效指導其進行讀書，將對孩子終生學習起著關鍵作用。作為一名語文教師，如何引導低年級學生學會讀書就顯得尤為重要。
二、學情分析
由于低年級年齡階段的孩子依然對故事和圖畫有著濃厚的興趣，他們能在閱讀故事。欣賞圖畫中增長知識。擴大視野，提高學習的興趣；在交流。討論中學會交往，口頭表達能力和思維能力得到了訓練。因此，本期的閱讀課以繪本閱讀為主要內容，激發學生的閱讀興趣。
三、教學目標
1、誦讀兒歌。童謠和淺近的古詩，感受語言的優美，培養語感。
2、通過欣賞各種繪本，引導孩子展開想象和聯想，獲得初步的情感體驗。
3、在老師的引導和幫助下，閱讀淺近的童話。寓言。故事，從中獲得知識，獲得生活和學習經驗，懂得做人的道理。
4、通過課外閱讀，繼續讓孩子感受閱讀的樂趣。
5、激發學生對周圍事物的好奇心，能就感興趣的內容提出問題，和同學進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。
6、培養良好的閱讀習慣，學會傾聽，學會交流。
四、教學措施
1、 精心備好、認真上好每一節課，使學生每一節課都有所收獲。
2、教師多讀書。讀好書，拓展自己的視野，以深厚的積累使閱讀過程更加吸引學生。
3、和孩子親密接觸，了解他們的需要和興趣，營造讀書氛圍，促進閱讀。
4、努力豐富閱讀資源，使學生讀到適合他們的，有意義的課外書籍。
社團團體活動方案7
一、指導思想
數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一。因此，開展數學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
二、活動目的：
數學思維具有激發興趣、訓練思維、培訓良好學習習慣的作用。為了讓這一部分學生的學習興趣不被忽視,讓他們的學習潛力得到最大程度的發揮.“新思維”數學社團以有趣的、比課堂上較豐富的學習內容來吸引學生,期待通過數學為載體,讓培養學生的學習興趣,訓練學生的思維。
三、具體措施：
1、進一步完善興趣小組集體研究的環節，讓集體研究由“形式化”轉為“實效化”，努力促進興趣小組質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。
2、對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入課堂，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。
3、注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現“從問題情境出發、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，培養學生應用數學的意識和提高解決問題的能力。
4、注重對學生數學思維的學習過程、基礎知識、基本技能以及發現問題、解決問題能力的評價，建立學生成長記錄袋，堅持寫課后記，為在教學中改進教學方法提供依據，從而進一步提高教學水平。
四、活動內容：
１、每一周內容的起點力求大眾化，由淺入深，使較多的孩子能學懂并掌握。
２、將數學知識分成若干專題，每個專題都有例題分析、練習。內容由淺入深，循序漸進，力爭在每節課上有益于學生對問題的理解、掌握和提高。
預期達到的目標：
使學生產生了進一步學習數學的向往感，激發學生的創造力，提高學生學習數學的動力，跟上班級學習的步伐。
五、授課老師：
梅春鴿
六、授課地點：
電教室具體活動安排如下：
活動時間：每周三中午輔導時間
活動形式：課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。指導思想：教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
七、學生來源：
二、三年級對數學感興趣的學生。
八、活動內容及安排：
活動準備：年級數學思維社團的建立。（第三周）
活動一：數學家的故事（1課時）（第四周）
活動二：切西瓜（一）（1課時）（第五周）
活動三：教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容
活動四：切西瓜（二）（1課時）（第六周）
活動五：教你學會推理（2課時）（第七周）
活動六：小檢測（第八周）
活動七：年齡問題（一）（1課時）（第八、九周）
活動八：年齡問題（二）（1課時）（第十、十一周）
活動九：年齡問題（三）（第十二、十三周）
活動十：小檢測（第十四周）
活動十一：活動總結，表彰優秀（1課時）（第十七周）
機動（注：如有活動時間另加補充）
社團團體活動方案8
一、指導思想
為了豐富學生的校園生活，彰顯學生的個性，充分鞏固素質教育的成果，豐潤學校文化建設，本學期將繼續開展學生精品社團活動。
二、開設科目、任課教師
葫蘆絲社團——梁瑛
健美操社團——殷建
戲曲社團——陸園園
合唱社團——顧方靜
小小發明家——周慧
軟式排球——刁亞芳
黑白線描畫——童梅
三、活動時間
第一周報名
第二周周四4：20~5：20（暫定）
四、具體負責人
德育部、社團任課教師
五、相關注意事項
1、所有社團學生遵循自愿的原則；
2、具體人員由社團老師挑選和班主任推薦相結合的原則，兼顧學生的興趣；
3、每個社團人員控制在30人之內；
4、招收年級
葫蘆絲社團：四年級
健美操社團：三年級
戲曲社團：二年級
合唱社團：四年級
小小發明家：五年級
軟式排球社團：五年級
黑白線描畫：三年級
5、社團老師注意事項
1）社團教師制定好學期活動計劃；
2）社團任課老師在學生活動前到相關教室等候學生；
3）每次活動前清點學生，并做好記載，確保活動正常開展；
4）精心組織學生活動，有教案，有活動記載；
5）活動結束時將學生送到指定地點，確保學生安全；
6）學期末按學期初指定的計劃和德育部平時抽查相結合進行考核。
6、活動地點
（另行通知）
社團團體活動方案9
一、指導思想
以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，全面開展豐富多彩的社團活動，使少年兒童在社團活動中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，努力提高少年兒童創新意識，立足學生全面發展，推進校園文化建設，有效地促進學生自主發展。繼續把我校的德育工作推上一個新的臺階。
二、組建目的：
切實推進現代人素質工程，塑造學生們的強健體魄、書香氣質、才藝技能、創新意識，引導孩子們的自主管理、自主發展、自主成功。擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養學生的交往能力及合作精神，豐富學生課余活動。
三、社團定義：
依據學校的課程規劃實施的團體性、系統性的活動課程，由專業的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。
四、社團內容：
社團活動內容包括藝術類、體育類、文學類及表演類。
五、創辦原則：
1．學校組織引導原則
2．專業教師指導原則
3．學生發展需求原則
4．學生全員參與原則
5．保障安全活動原則
六、活動實施措施：
1、學生可根據自己的愛好，選擇參加社團活動，學校設電腦、乒乓球等實行分別管理。
2、教導處和少先隊輔導員統一制訂“社團活動安排表”，做到定人、定時、定點，有計劃地開展活動。
3、每一位參與教師認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。
4、開展“評、比、展”活動，讓學生充分展示自己的才華和能力，讓學生獲得成功的喜悅和滿足。
5、加強家校聯系，做好家長的思想工作，支持學生參與社團活動。
6、期末，組織各種形式的成果匯報活動，并對社團進行合理的評價，期間注意收集、保存圖片。
七、參加對象：
本校學生，自愿參加，并經過家長同意。
八、活動時間：
每天下午第三節（暫定）
九、申辦辦法：
1、社團組建共計4個。
2、本校學生自主申請一個主題社團—由社團輔導員面試選拔—德育處、大隊部統一審批—德育處統一規劃活動—社團輔導員明確活動目的、做好活動計劃、嚴格履行方案、遵守社團規章。
3、學生社團3--6人，特別優秀的社團申請更多社員。
十、推薦項目：
1、電腦制作社團
2、乒乓球社團
3、美術社團
4、書法社團
十一、評比表彰展示：
每學期學生社團要進行成果展示，由德育處、大隊部具體負責組織評比，并由大隊部根據社團活動情況及成效推選優秀社團，社團輔導員推薦優秀社團成員若干，學校予以表彰。
社團團體活動方案10
一、活動意義
學生社團活動意義重大：對學校而言，社團活動豐富了校園文化生活，提升了學校辦學品味，有利于營造健康、向上的校園氛圍；對指導教師而言，可以自由安排社團活動內容，對課堂教學是個很好的補充，對自我能力是一種鍛煉；最重要是對學生有利：孩子們可以自由選擇感興趣的課程，發展專長，鍛煉能力，結識朋友，增強自信，最終促進學習。
二、活動安排：
2、活動時間：每周三第六節課活動分組情況：
體操組由奠雯雯老師擔任指導教師體操房美術組由徐軍老師擔任指導老師美術教室
科技組由吳海燕老師擔任指導教師科技生態活動室及大禮堂信息組由賓斌老師擔任指導教師學生機房合唱組由熊俊老師擔任指導教師音樂教室
田徑組由陳福龍老師擔任指導教師田徑場及大禮堂閱讀組由胡迪敏老師擔任指導教師閱覽室
扶優補差班由各班語文及數學老師擔任指導教師各班教室
3、指導老師到各班挑選學生。本著自愿的原則，不應以學生學業優劣作為甄選學生的的標準。因為學困生也有同等的發展興趣的需要和權力，而且更需要通過社團活動增強自信，找到動力，促進學習。
4、除場地限制原因外，一般不應限制參加社團的學生人數。
5、一、二、六年級暫不參加。
三、活動要求：
1、社團活動應該跟常規課的要求一樣：有充分的教學準備，有教案，有具體的實施過程，有反思等。
2、學期初，指導老師應擬定社團小組教學計劃，期末應撰寫活動總結，并有成績評定。
3、
4、每次活動應做好學生出勤登記。應該要創造條件，呵護學生的興趣，讓他們享受社團活動的樂趣，發展能力。
5、學校將不定期對社團活動開展情況進行檢查。
四、成果匯報及評獎
1、學校擬將在六一兒童節組織學生社團進行形式多樣的成果匯報。
2、期末學校將根據社團小組活動的實際開展情況及所獲成果評出
一、二等獎并對指導老師進行獎勵。
社團團體活動方案11
為進一步活躍學生的校園文化生活，提高學生綜合素質，搭建學生社團活動平臺,構建綜合能力教育體系，經研究決定，從本學期開始，把學生社團活動納入正常教學體系中，把每周設為學生社團活動課。為便于活動正常開展，特制訂本實施方案。
一．指導思想
構建健康和諧校園文化氛圍，促進學生技能、興趣和特長的個性化發展。
二．總體目標
學生社團活動包括技能社團、文體社團、安全知識講座與疏散演習、健康知識講座、技能培訓、大型招聘會等內容，并將學生社團活動納入實施性教學計劃中，體現“以學生全面發展為本”的教育理念，使學生通過參加社團活動，充實校園生活，開拓視野，提高技能水平，培養藝術情趣，鍛煉強健體魄，提升綜合能力。
三．組織領導
學生社團活動是校園文化建設的重要載體，把學生社團活動作為課程納入正常教學體系中是一項新的工作試點，需要各個部門全力配合。為使工作順利開展，成立學生社團活動領導小組和工作小組，協調解決試點工作中出現的問題。
1．領導小組
組長：
副組長：
工作職責：
領導小組下設工作小組，工作辦公室設在教務處，教務處負責統籌社團活動的各項工作。
2．工作小組
組長：
副組長：
組員：
工作職責
1)教務處負責統籌協調社團活動的各項工作，制定社團活動的總體方案；
2)教務處組織教學計劃調整，把學生社團活動作為課程納入正常教學體系，監控學生社團活動的總體情況；
3)各教學系（基礎部）負責對教學計劃進行修訂，把學生社團活動與教學計劃有機融合，制定本專業技能社團的活動方案并組織實施，對本系學生參加社團活動進行管理和監控；
4)學生處負責志愿者協會等公益類及文體社團的組織、實施與監控；
5)教務處統籌輕工大講堂，將各系、各部門組織的道德講壇、專業講座、各類知識講座等大型全校性講座項目納入其中并實施監控；
6)教務處制定和實施讀書會的工作方案及質量監控；
7)總務處、技能培訓處、招生就業負責分別負責生理健康知識講座、技能培訓、大型招聘會等活動。
8)各實施部門、辦公室負責社團活動的宣傳工作；教務處、網絡中心籌劃制作宣傳資料。
四．社團活動內容
將學生社團活動作為公共課程，全校統一開設，便于學生參與和教師指導。本學期學生社團主要分三大類，共計50多個社團：
一．社團活動實施操作細則
1.社團活動項目的開展
學校將每周三下午定為“社團活動時間”，要求各學生社團必須利用此時間開展社團活動。
各系（部）安排一名中層、各校區一名行政人員負責社團活動工作。
公益類社團由教務處統籌組織，技能社團由各系部策劃并組織開展活動，文體社團由學生處策劃并組織開展活動。各相關組織部門負責制定社團活動方案報教務處備案，公益類項目（如：各部門需開設專業講堂、播放影視等）需提前一周報教務處匯總、協調，若社團活動有調整，申請調整的部門需在周五上午前把下周的調整情況報教務處，教務處在周日將下周社團的有關安排上網公布。
2.組織學生報名
社團活動面向全校所有在校學生，每人先可預報名，限報技能社團、文體社團各一個，公益類項目不限報，除學校有特別安排外，座位先到先得。
各專業系布置班主任組織各班報名，并進行分類統計后，將名單發給各指導老師，各指導老師可根據需要適當遴選，以便組織管理。
考慮場地等實際情況，每個社團人數一般不少于10人、不超出50人，由指導老師根據本社團特點確定并進行社員篩選，篩選后，把確定的社員名單發回班主任處，通知學生參加社團活動。
3.指導老師職責
每一社團設指導老師1名，指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團計劃、組織、執行及考核工作。指導老師應于每次社團活動時間到場指導，負責指導社團干部擬定社團實施計劃，執行社團活動、維護秩序、考核社員成績。社團活動納入指導教師的工作量。
4.社長，副社長
每一社團應選社長1名，在老師指導下辦理社團事務，對外代表該社團；副社長1名，人數較多的社團可設具有專長的學生干事若干，協助社長處理社團事務及現場管理。社長、副社長可由學生自薦，或全體社員推選，或由指導老師指派。
5.活動場地
社團的`活動場所在社團活動時間開放使用。如有特殊情形，由該社團于活動前一周通知教務處，以便統一安排。
6.活動設備
社團活動所需個人設備應由社員自行準備，消耗性物品由各社團社員自行籌措購置使用。長期性固定設備由社團申請，學校根據情況提供。社團成員要愛護學校的設施、設備，并作好衛生保潔工作。
二．社團活動考核
1.指導教師應注意社團活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動內容及活動目標明確，有指導過程及活動情況記錄。期末結束收集和整理相關材料（每次
活動內容、學生作品、過程性資料、相片等），教務處備查。
2.指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名簽到工作。
3.指導教師在每次社團活動開始前（或后），到指定部門簽到：公益類社團在教務處、技能社團在系（部），各簽到表由專人負責，系（部）主任負責審核，每周五上午前交教務處統計工作量。文體社團由學生處派專人巡查到位情況，一個學月統計一次工作量。
4.社團活動開始前，各班學生均先集中到班考勤員進行考勤，各班考勤員做好到校登記后，學生原則參加已報名的社團活動，也可參加其它任意一項社團活動，已報名的學生本周不參加本社團活動的，需提前向指導教師請假。
5.學生參加活動時，出示簽到卡，給指導老師蓋社團印章、簽名。參加讀書會活動的，需提交讀書心到圖書館，方可獲得印章及簽名。
6.學生應積極參加各種社團活動，本學期獲得12個社團印章方能合格，并要求參加技能社團活動不得少于3次。
7.指導教師、班主任根據學生出勤情況、態度、過程和結果結合進行考核，給出成績，報各專業系審核，交教務處認定。
8.學生處、各系（部）負責每一次社團活動的檢查工作（包括指導教師的到位情況和活動開展效果等），指定相關人員在各校區巡查，有問題及時報教務處。
三．社團活動總結和評比
1.各系（部）、社團指導老師負責做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校社團的各項活動，提升學校知名度。
2.學期末社團指導教師做好社團活動的書面總結工作，反饋社團活動中的優秀成果，各系（部）認真組織好社團活動成果的收集、匯總，在各系（部）的相關網上進行展示。
3.學期末教務處、學生處協同各專業系，根據社團活動實際效果做出相應考核。
社團團體活動方案12
針對目前各大高中校園中司空見慣的一些情況，如：隨地吐痰、亂扔亂拋、食堂就餐插隊、燙發染發、臟話罵人等等。這些行為明顯與中學生的身份不符，也許他們不知道明天的社會競爭有多么激烈，也許他們根本不知道明天的企業需要怎樣的人才，也許他們沒有想過將來成為一個領導者、一個精英需要哪方面的素養。
為進一步推進我校素質教育改革，提升豐中名校形象，增強學生校園主人翁意識，使學生自覺養成愛護校園環境，敢于同不良行為作斗爭的好習慣，提升學生自身綜合素質，使之適應社會競爭，成為與時俱進的人才。政教處、團委聯合行動，推出“伴你成長”系列活動。現將具體內容規劃如下：
一、主題：
養成良好行為規范、提升自身綜合素質
二、時間：
20xx年10月底——20xx年11月中旬
三、活動方案：
1、采訪校內外眾多知名人士、企業精英，向他們求經，看看當代企業、現代社會需要哪類人才，側重于哪些素質。
①采訪江若冰市長
②采訪教育局長金怡平
③采訪富士康老總、職工
④采訪豐城電廠老總、職工
⑤采訪豐城中學熊才衛校長
⑥采訪豐城中學熊建新校長
⑦采訪豐中優秀學生代表：參加北大自主招生夏令營滿分獲得者（2人）；生物、化學、數學等奧賽一等獎獲得者。
2、將校園內一些不文明、不合理的現象拍攝下來，如：隨地吐痰、亂拋亂丟垃圾、爬圍墻、食堂就餐插隊等。
3、請專業人士將采訪內容剪輯成專題片，向全校公開放映。
4、全校以班級為單位，集體觀看，展開廣泛探討，并寫觀后感。
5、刻錄光盤，贈送給領導和優秀學生。
四、活動總負責：
熊建新校長執行：邱海洪、熊哲民、季曉瓊、趙帆、信息中心協助。學生參與：通訊社、校學生會。
社團團體活動方案13
一、主題：青春、文化、和諧、激情
口號：社團聯袂擺盛宴，文藝登臺競芳華
和諧文化，藝術校園
用藝術點綴我們的生活，讓文化豐富我們的心靈。
邁向精彩藝術人生，綻放校園文化魅力。
二、活動時間
xx年9月25 ——xx年10月31
三、活動宗旨
弘揚社團文化，突出社團風采，力推精品活動
四、活動要求
1、高度重視、大力宣傳
各學生社團要重視本次社團文化節各項活動的開展，認識到學生社團在凝聚社員、教育社員和引導社員中的積極作用。要按照本方案整體規劃，做好大學生社團文化節的宣傳和組織工作。要充分利用校內外各種有效資源，對活動進行廣泛的宣傳報道，吸引學生關注，形成校園熱點，有效地促進學生社團的建設工作。（宣傳方案見附錄）
2、研究探索，重在建設
要利用本次大學生社團文化節舉辦的契機，進一步加強對大學生社團工作的探索與研究。各社團要加強自身建設，聽取廣大會員的心聲，扎實有效的搞好各項工作。
3、精心組織，注重效果
學生社團要按照活動的時間、地點，做好各類活動的策劃和設計。要充分調動學生社團成員及大一新生的參與熱情，確保活動的順利進行。
五、表彰評比
通過相關資料（照片、錄相、影音等材料），匯集各類精品社團活動，統一向廣大同學展示我校社團的勃勃生機，并通過社團文化藝術節臨時委員會（文化節期間臨時成立評比工作小組）評比結果，引導社團向著良性的方向發展，推進學生社團建設的步伐，對于在文化節期間表現良好的社團及先進個人給予相應的獎勵。
具體獎項如下：
最佳組織獎 最佳宣傳獎 最佳活力獎 最佳精品活動 社團之星（10人）
六、文化藝術節精品活動及成果展示
閉幕式結束后，社聯會將組織全校社團在校園以展板等形式對文化節期間的精品活動及成果進行集中展示，烘托文化藝術節的隆重。另外，在文化節進行期間，社聯將充分利用學校報紙、網站、廣播站等資源對社團活動進行滾動式報道，充分彰顯社團活力。
七、閉幕
時間：待定
地點：學院南區
形式：以座談會的形式宣布本次社團文化藝術節的結束。總結并頒發相關獎項。
各社團紛紛有序地開展各具特色的主題活動
八、社聯藝術節期間部門職能
主席團：協助校團委老師作好社團文化藝術節的前期準備工作，負責組織協調各方面力量，保證各項活動有序開展，抓好本屆藝術節的全盤工作。
辦公室：管理好社團的物品，整理收集社聯會各部門及各社團的活動申報表、活動報道和活動總結。
新聞部：負責拍攝收集活動圖片，及時報道各個社團的活動，及時反饋新生對活動的意見和建議。
宣傳部：管理海報張貼、橫幅懸掛是否符合要求，是否完好。
外聯部：為活動籌集資金，以一定比率適當的對舉辦活動的社團進行資金補貼。同時加強與校學生會的聯系與宣傳，為社團開展活動提供良好的平臺。
網絡部：負責網絡宣傳和社團活動總結的電子文檔整理，及時掛出相關社團活動的報道。
社團團體活動方案14
一、活動引言
由于現今的社團舞臺表演形式單一，我院同學參加社團活動的積極性不高，并且，對社團文化沒有準確的認識；現今我們本著以創新活動形式，吸引同學，豐富我院的校園與社團文化生活。也使同學們在大學生活中了解學校文化、社團文化，從而促進我院學生的藝術欣賞與個人素質的培養。使我院同學們的創新能力得到提升，發現自我，發展自我，充實自我！也能增進同學間的友誼，為以后的學習生活奠定基礎！
二、活動名稱
創意show無極限
三、活動口號
萬方天地，創意舞臺，nothing is impossible！
四、活動形式
預賽，決賽
五、活動地點
預賽地點：
決賽地點：
六、活動單位
主辦：
承辦：
協辦：
七、活動時間
預賽場：xx年4月9日下午3：00
決賽場：xx年4月13日晚7：00
八、參與團隊社團：
創意社，藝術團，青春陣線學生會：能源系，機械系，電氣系，工商系，人文系，地質系
九、活動要求
1、作品內容積極健康，體現當代大學生正確的價值觀和人生觀。
2、作品形式不限，鼓勵創新，杜絕三俗。
3、反映出當代大學生對傳統藝術的熱情和造詣，鼓勵在藝術效果和表演形式上的探索與創新。
4、參賽人數不限，每個節目時間不超過15分鐘。
5、每個參賽小組要準備2到3個節目，團體或個人形式不限（歌舞，相聲，小品，獨白，啞劇，微電影……）
6、各個參賽隊要有一名負責人，負責以后的排練工作，并抽簽來決定演出順序。
十、活動安排
1、召開全體部長級會議，討論活動的前期安排與社團人員的動員工作。
2、召開社團全體會議，分配各項任務。
3、于xx年3月10日開始拉贊助，贊助物品為：請帖（45個），門票，彩繪（規格：1。2x2。4m），獎杯兩個（冠軍，亞軍各一個），氣球，拍手器，熒光棒，獎品或獎金等。
4、于xx年3月18日開始宣傳，出宣傳板及宣傳海報。
5、邀請函于xx年4月8日發至嘉賓手中；4月10日發至各評委手中。
6、活動后做好本次活動的后期宣傳及總結工作。
大賽分為預賽，決賽xx年3月30日前將各系將節目名單報到創意社辦公室劉亞超處tel。
十一、活動流程
1、xx年4月9日預賽場
i、此輪的評委為各社團社長和各系的文藝部部長
ii、所有的節目抽簽決定出場順序
iii、所有節目按順序表演，然后評委打分
iv、抽選前八個節目進入決賽場
2、xx年4月13日決賽場
i、此輪的評委是邀請的老師
ii、所有節目抽簽決定出場順序
iii、最后的決賽，選出評委給分的前三名
iv、獎項設置為，冠軍，亞軍，季軍，表演獎和原創獎
十二、作品要求及評分細則評委評分細則：
（略）
十三、注意事項
1、聯系好團委老師將相關工作安排好。
2、注意維護現場秩序、賽后衛生。
3、注意進出場時的人員安全。
4、比賽一定要公平公正。
社團團體活動方案15
一、活動背景
為了進一步推進學校社團活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給新同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我協會特舉辦一場以“舞動青春”為主題的大型迎新晚會，以激發同學們的青春活力與集體精神，為嶄新的大學生活描下絢麗的一筆。
二、活動主題
“XX”XX~XX學年輕院秘書協會迎新晚會
三、晚會時間
XX年9月26日晚6：00
四、晚會地點
圖文信息樓801
五、參與人員
部分協會負責人及全體秘書協會成員
六、晚會籌備
1、籌備日程表
前期策劃：9月10日——9月15日
節目彩排：有節目的成員定下節目后請抓經時間排練。
中期籌備會議：9月17日
節目單制作：9月19日
后期籌備會議：9月21日晚
會場布置及采購：待定
2、晚會籌備組
晚會總負責人：張XX、晚會負責人：蔡XX
晚會總策劃：趙XX、節目策劃組：田XX
公關組：張XX、宣傳組：許XX
秘書組：陳XX、財務組：朱XX
七、宣傳形式
1、海報——提前一周將用海報的形式貼出來，用以對外宣傳;
2、短信——用短信的方式告知所有秘書協會的成員參加;
3、邀請函——以邀請函的形式通知所有邀請的協會負責人。
社團團體活動方案16
一.社團名稱
愛心手語社
二.社團宗旨（目標）
在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導社會關注無障礙溝通，關愛聽障人群，建立友善溫暖的社會新環境，手語社本著“用手劃出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學學習手語，拉近健聽人與聽障人的距離，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關愛，感受到社會大家庭的溫暖，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻。
手語社以“推廣手語，傳播愛心”為宗旨，以“提高當代學生的道德素養，培養愛心，關愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭”為目標，通過組織和指導社員學習手語，了解無聲世界，倡導“學習聾人朋友,身殘志不殘”的精神，倡導人間真、善、美的和諧統一。
三.社團活動口號（主題、精神）
手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學生和社會力量，推動無障礙事業，希望引起更多人的關注，學習手語，走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們，關愛他們，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。
手語社的主題精神為：“關愛聽障人，從溝通無障礙開始；將關愛付諸實踐，從推廣手語開始。讓更多的人主動去關愛，讓更多的聾啞人得到關愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰，向社會各界招手呼喚愛。
為了豐富校園文化生活和同學們的語言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐，促進信息、語言文化交流無障礙環境的形成和社會精神文明建設，讓我們行動起來！我們的口號是：“指尖之舞，心靈之語！建立和諧大家庭，靠我們共同努力！”
四.社團活動設想
希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻出自己的一片愛心，關注聽障人生活并支持殘疾人事業。同時，也希望有更多的同學加入到我們的社團，加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量！
手語社活動設想如下:
1.開設手語課程，請專業的老師對社團成員進行講授。
2.定期組織大家通過各種方式學習手語。
3.定期在校內舉行手語宣傳，讓更多的同學了解手語，關注聾啞人，加入我們的隊伍。（具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等）
4.在可行的情況下，走出校外，面向社會宣傳。
5.與省市殘聯取得聯系，爭取他們的的支持和認可，建立良好的合作關系。在學習手語后，組織有意愿的同學參加手語初級考試，合格者由正規手語培訓中心頒發證書。
6.邀請身殘志堅的成功人士做報告。
7.參觀聾啞學校并與學校學生結對子，通過手語交流等聯誼活動為他們獻愛心。
8.其他愛心助殘活動
五.社員招募要求
申請加入本社的社員，必須具備的條件：
一、為濰坊七中在冊學生；
二、自愿加入本社團；
三、履行入社登記手續；
四、具有積極性；
五、關心殘疾人，富有愛心奉獻精神；
六、對手語有濃厚的興趣。
社團團體活動方案17
一、活動背景和目的
學生社團作為培養學生興趣愛好，繁榮校園文化活動的第二課堂，正成為大學生豐富校園生活，參與學校活動，延伸求知領域，擴展交友范圍的一種重要方式，各社團以其具有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引廣大學生參與其中。我社團自成立以來，各類社團活動的不斷增加，第二課堂數量及質量的不斷提升，更好地延伸了同學們的興趣愛好。為了讓更多學子和領導了解學校英語水平的發展，現社團部特向學校申請開辦本學年的“三月社團文化節”活動，旨在與時俱進，充分展現學校社團風采，社團文化，豐富校園文化生活，提升校園文化內涵。
二、活動主題：
學英語，我是最棒的！（Learning English，I’m excellent!)
三、主辦方：
恩施職業技術學院社團聯合會
四、承辦方：
英語讀書社
五、活動時間：
20xx年3月
六、活動地點：
北區廣場
七、活動流程
1、活動期間舉辦晨讀活動（每周日早上8：00——10：00）可選用一些外國經典大片的英文臺詞進行學習及分析
2、看外國經典英文大片（20xx年3月20日）
3、邀請外教參加英語角
4、教唱英文歌曲（周日）
5、開始第五期《學英語》書刊的征稿（自20xx年3月13日起）
6、如時間允許舉辦一次三級模擬考
八、活動要求及注意事項：
注意安全
衛生的打掃有當日值日的同學負責
社團團體活動方案18
一、指導思想：
以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生在藝術方面的發展，為我校的藝術文化而努力。豐富學生的課余生活，讓學生們在書法和繪畫領域有所發展，讓每個學生都能看到辛勤勞動后的碩果，從而樂學。
二、工作思路：
以增強學生的文化修養，開闊學生的審美視野，提高學生的鑒美能力，開發學生的藝術興致為主，促進學生的藝術發展。同時也為我校營造濃厚的藝術氛圍。在完善書畫社活動的開展的同時，也要提高學生的自主性，調動學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，能夠成為學校的一道靚麗的風景線，工作的步驟重點放在實踐方面，讓學生們通過實踐來提高自身的能力。
三、相關舉措：
1.固定例會制今后，每兩周召開一次社團活動交流會，在每次的活動中，要明確工作性質，保存社團資料，并且規劃本社的發展方向和工作。
2.社團工作正規化，積極主動的加強社團與其他社團、單位的聯系，在其他社團需要書畫社的協作時，應當全力配合。
3.活動形式要多樣化，在活動的過程中，可采用上課、筆會、交流會、研討會、論壇、辯論、政策學習以及鑒賞畫作、書法作品等。
四、具體計劃：
1.社團需要宣傳，招募新人時，要制定宣傳海報。
2.在招募新生時，要考慮個人素質、能力等。
3.書畫社的定型：審批申請加入書畫社成員的資格，確定人數、社內工作計劃、規章制度等。
4.社內活動：制定活動計劃，確定時間和場所；配備所需設備，繼續規范社內活動。
5.展示：可通過校園電視臺來展示，或是通過畫報的形式來展示。
社團團體活動方案19
一．指導思想
圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶.學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對開發小孩的智力起著不可估量的作用。
國家教育部司局{20xx}7號文件要求各級教育體育部門有計劃，有組織地開展圍棋，國際象棋，象棋的三棋活動。進一步提高學生的綜合素質。
二．目標與措施
培養學生對圍棋活動的興趣，使參加這一社團活動的學生都能步入圍棋殿堂的大門。
三．圍棋活動大體安排如下：
第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。
第二部分：基本概念，基本術語。
第三部分：吃子的技巧
第四部分：棋的死活形。
第五部分：勝負的計算。
第六部分：圍棋基本定式和布局
四．活動時間：
每周周五下午社團活動課
五．活動地點：
四一班教室
六．成果展示：
由于本學期活動的主要目標是引導學生入門，培養他們對圍棋的興趣，所以成果一時還難以展示。
社團團體活動方案20
一、指導思想
認真貫徹滬教委基〔20xx〕8號《關于進一步做好本市小學生放學后看護工作的通知》、（滬教委基〔20xx〕37號《關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，以及滬教委基〔20xx〕13號《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》等一系列文件精神為指導，結合本校原有的工作基礎與資源條件，進一步地做好校內課后服務工作。
二、內容與安排
本校的校內課后服務由“小不點社團活動”與“分段晚托看護”兩部分組成。
1、“小不點社團活動”
我校自20xx學年起就開始在課后開展“快樂社團”的探索，20xx學年申報成為閔行區首批“快樂30分”試點學校。根據學校多年的實踐基礎，本校的社團活動的時間安排與組織方式如下：
服務時間：周一—周三放學后，社團活動時間1—2節課
服務對象：在現有師資與科目的資源條件下，盡量滿足學生的參加意向。
服務方式：期初學生自主報名，分科目編班后，在教師指導下開展藝科體育等科目的活動；每學期的社團活動一般自第3周開始。
2、“分段看護晚托”
學校多年來始終堅持為“確有困難的家庭”提供看護晚托的服務。現根據最新文件做相應的完善與調整：
服務時間：周一—周五放學后；
普通看護至16：20結束；延長看護最晚至18：00結束。
服務方式：由教務處根據申報人數，做混齡編班的方式進行編班與管理；確定師資與地點，確保學生在老師的看護下開展作業、自習、課外閱讀等活動；每學期的看護晚托一般自第二周開始。
申請流程：家長提出口頭申請—班主任初步審核—發放《申請表》—家長填寫，加蓋單位證明章—學校審核確認
管理步驟：確定名單—編班造冊—巡查并記錄落實情況
備注說明：除申請參加看護晚托以外的學生，個別學生家長臨時提出的看護需求，由各班班主任老師負責看護、接領及與家長聯系。
三、組織與保障
1、保障經費，確保課后服務的公益性
課后服務是學校“響應學生發展需求、承擔社會責任”的體現。學校有責任基于現有的資源、師資等條件，通過適度的整合與拓展，不斷提高服務的質量；學校更有責任確保其“課外公益活動”的屬性，不向學生、家長收費或轉嫁任何費用。
2、優化管理，確保課后服務的安全有序
無論是“小不點社團活動”還是“分段看護晚托”，學校在落實課后服務過程中都應把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案。學校將進一步明確責任部門與管理要求，根據師資條件合理組班，配齊設備與教師，強化“考勤、監管、接領交接等環節”，確保每一項活動在教師組織下有序有質量地開展。將“課后服務開展情況”納入納入學校的常規管理與考核中。
3、加強引導，促進家校社的協力共建
在校內開展加強宣傳，提升全體教師對此項工作的關注與共識，為持續有效的開展形成師資保障；積極拓展校外支持力量，共同提升課后服務的質量。
四、相關說明
1、本《方案》自20xx年3月20日開始實行。
2、過渡銜接的措施與安排如下：
（1）通過學校網站，向全體家長發布本《方案》；
（2）向目前已經經過審核且編班在冊的晚托班學生發放《通知》，明確其“看護時段—普通/延長”；
（3）3月15日之前，接收可能出現的看護晚托的新增報名，同時明確其看護時段。
（4）3月20日之前，再次明確學生名單、看護師資、看護地點與接領細則。
社團團體活動方案21
一、活動課程設置：
根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力;充分發揮學生的積極性主動性;課堂教學和課外活動互相配合，互相促進;符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長”的原則，切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，體育社團活動項目如下：
1、呼啦圈
2、踢毽子
3、小跳繩(花樣跳繩)
4、大跳繩
5、板羽球
6、小皮球
7、沙包游戲
8、壘球
9、跳橡皮筋
10、籃球
11、拔河
12、乒乓球、
13羽毛球
14、游戲。
15、足球
備注：1至6年級花樣跳繩
1年級毽子或小跳繩
2年級足球、毽子(以足球為主)3至4年級呼啦圈或沙包5至6年級板羽球或大跳繩
二、活動安全注意事項：
1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。
2、在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。
3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師。
4、活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。
三、指導教師職責：
1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
3、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。
4、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。
5、和學生一起參與活動。
四、安全措施
1、要求指導老師牢固確立安全第一的意識，把活動安全放在首要位置。
2、對學生進行安全教育，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。
3、每次體育社團活動，都要制定相應的安全措施。
五、活動安排
1、踢毽子、足球 一、二年級
2、呼啦圈 三、四年級
3、板羽球 五、六年級
4、小跳繩、足球 一、二年級
5、沙包 三、四年級
6、大跳繩 五、六年級
7、花樣跳繩比賽 三、四年級
8、小皮球、足球 一、二年級
9、壘球 五、六年級
社團團體活動方案22
小學生的學習生活是緊張有序的，有時甚至是枯燥的。但校園生活不應該是單調乏味，而應該是豐富多彩，讓學生感到愉悅和幸福的。活動是教育的重要載體，缺乏創新活動充實的校園是一個失去生機的校園，也就無法保證學生的身心健康。學生社團是校園文化的重要組成部分，而心理社團將本著充實心靈、助人自助、服務學生的原則，在我校較好的心理教育基礎上，營造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風景。 成立目的：
為了讓我校的心理健康教育工作向著系統化、規模化、平常化、經常化的方向發展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學都主動關注和維護自身心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。本著服務同學，服務教師，促進和諧校園的建設的出發點，教導處和心理咨詢室經學校領導批準：在校內組建并開展學生心理社團工作。我們把學生心理健康的自我教育作為一項工作內容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口，橋梁和先鋒隊。
“農科路小學學生心理社團”，以學生為主體，在社會變化發展和青少年的成長過程中，關注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同時，關注他人的心理健康，并通過各種互動活動，使心理健康深入每一位學生，為促進我校學生全面、健康的發展起到積極的作用。
組建意義：
1、宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣大同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設。
2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預警和干預，促進平安校園建設。
3、以學生為主體，引導、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理委員的培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現 “主體性、體驗式、活動化”。
4、讓學生進行研究性學習。編制問卷調查了解各級部的學生心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網絡成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等；指導學生寫調查報告，在條件允許時，參加校內外交流評選活動。
5、讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發展提供了舞臺；學生在編演過程中實現心理自助，在觀看共享中實現心理互助；在活動參與中感受關愛，培養技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關愛、傳遞溫暖，讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學生之間、師生之間關愛互助的健康氛圍。
成立宗旨：
1.分享社團的陽光，傳播社團的溫暖！
2.積極參與，主動適應，健康成長！
3.開啟心靈的窗戶，充實快樂每一天！
4.人人關注心理健康，助人自助心靈成長！
組織模式：
在學校領導、教導處、德育處和心理咨詢室的指導下，心理社團團員積極參與，定期活動，在各年級和班級中帶動廣大學生，參與到心理教育活動中，從而提高全體學生的心理健康水平。
活動形式：
1、以“參與中實現心靈成長，開放中力求助人自助”的宗旨，以社團組織為平臺，依托校園網心靈驛站、校廣播站等網絡空間，進行心理知識普及，心理困惑的疏導工作；
2、開展“心理健康活動周”，校內每年組織一次規模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。
3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學習和生活指導并通過社團團員們做好班級心理健康工作。
4、今后還將通過在板報、簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯合，為促進全體師生心理素質健康發展提供更好服務。
所需條件：
1、校領導的關懷支持、班主任及任課老師的理解參與；
2、心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導；
3、學校教導處、學生會、電教室和各年級的協助；
4、一定的場地(活動場所)及一定活動資金(待預算)的提供等。 組織建構：
（一）心理社團實行社長負責制（社長一名，副社長兩名）
1、社長職責：負責社團的全面工作，主持召開會員大會；制定計劃，進行總結；確定協調各部職能工作；按時完成心理咨詢室交辦的任務，定期匯報。
2、副社長職責：
（二）各部部長分工負責制。下設兩部及職責如下：
1、組織部及職能：社長任部長，負責日常事務、人事、各活動的策劃、組織等； 成員：各部部長及小組組長。
2、咨詢部的職責：
（1）在老師的指導培訓下，了解、掌握小學生常見的心理問題及其解決辦法，開展朋輩心理疏導；以科學的學習方法、交往方式和積極的生活態度、生活習慣影響帶動周圍同學。
（2）網絡收集與轉發（以農科網心理欄目為主陣地）：收集網上心理知識和信息，負責本校心理網頁和心理博客的管理與維護。
（3）調查研究與反饋：負責校園熱點心理問題的調查、整理、統計、分析研究和反饋工作。
3、宣傳部的職責：社團內活動的宣傳與通知，了解學生熱點問題，利用校園廣播站介紹心理知識，負責心理展板的制作等。
（1）、心理劇：負責心理劇的編排、創作和演出。
（2）、心理小報 心理漫畫
（3）、廣播站
會員選擇：
１、在四、五、六年級各班各選出兩名責任心強，樂觀開朗，有群眾基礎，愛好心理的同學成為“心理委員”，吸收為心理社團的社員。
2、招聘一批對心理學感興趣的同學作為“心理氣象員”，要求具有責任感性格開朗，關心同學，能及時做好學生心理問題的信息反饋。
以上社員要積極參與社團活動，熱心服務于班級及同學的心理健康工作。
社團團體活動方案23
指導思想：
秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環境,實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。創建和諧的校園氛圍為指導思想創設翰墨軒書法社團。活動宗旨是：點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。
期初目標:
本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的書法交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功(教學計劃詳見附表)，第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。
發展目標：
社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。
社團機構：
指導教師：社團部長：
社副部長：社團成員：
發展計劃
一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍(重學習，肯吃苦)
1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。
2、每周的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。
3、因為本社團剛剛成立，各制度、規模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。
二、發揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)
社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心――協同合作;團隊精神的境界――凝聚力;團隊精神的基礎--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。
1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。
2、時代需要英雄，但更需要優秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。
三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫(充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力)每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立――
1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養他們的全面素質，提高個人修養。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。
2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。
3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?
4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什么的。
附：教學安排
第一周:為書法課程開班的招生作好準備、
第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執筆、坐姿、用筆)
第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)
第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)
第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)
第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)
第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字、
第八周:練習
第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折、豎折)
第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提
第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十三周:組合筆畫,練習獨體字
第十四周:練習書法作品
教學注意事項
1、在教學過程中,不僅要布置適當的作業，而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。
2、從兒童掌握書法的客觀規律出發，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績。
社團團體活動方案24
一、指導思想
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為此，我校成立了閱讀社團。讓學生在讀書社團實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！
二、社團成員：
學校選出來的閱讀愛好者
三、活動時間、地點
每周二下午大課間第三節課
閱覽室
四、社團學生情況分析
處于小學階段的學生，正是其閱讀的最佳時期和關鍵期。除卻課堂閱讀，如果學校能在閱讀社團活動中有意識地培養學生的閱讀習慣、積極提高學生的閱讀能力，將對學生今后的成長起著至關重要的作用。
本學期以激發學生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發學生的閱讀激情，從而使學生愛上閱讀，在全校范圍內營造濃厚閱讀氛圍。
五、活動內容
本社團將進行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規定時間，到規定的閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評為主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學生積極參加。
六、活動形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發孩子們的閱讀興趣，引導他們去尋找并閱讀。
2、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優秀古詩詞，我們引導孩子用各種形式的讀來加強記憶，同時培養他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
3、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。
4、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語文學科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求
1、每位社員每學期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和手抄報。
3、社團將定期開展讀書沙龍活動，組織同學交流讀書心得，并且組織社員進行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。
八、活動安排
第一周：招募社團成員，組建文學社，建立社團花名冊。
第二周：閱讀賞析經典推薦
第三周：心得交流詩歌朗誦
第四周：尋找春天親近自然
第五周：學生作品交流，評析
第六周：山水小散文欣賞經典推薦
第七周：再次創作，交流心得
第八周：名人故事
第九周：與作家面對面——觀看視頻資料：講座
第十周：小記者行動
第十一周：心得交流
第十二周：名著導讀，賞析，推薦書目
第十三周：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事
第十四周：創作實踐
第十五周；展示交流展示活動
社團團體活動方案25
以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
一、活動目標：
1、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。
2、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
二、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
三、指導老師：
陳曉靜
四、活動地點：
圖書室
五、具體措施：
1、時間落實。我校閱讀社團于每周二，周四下午16:00——18:00.周六早上9:00——11:00，開設社團的課外閱讀指導活動，保證學生有足夠的時間享受閱讀的快樂。
2、保證閱讀數量。要求每個社團成員每月至少讀2本書。
3、社團分成若干小組，以小組為單位建立讀書會的若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些
學生喜愛的活動，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 “小博士，考考你”等活動。表揚表現好的學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
5、教給學生良好的讀書習慣。
1）、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。加強閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
六、每周閱讀課內容安排：
周次
第一周閱讀的技巧《十萬個為什么》推薦
第二周《十萬個為什么》導讀繼續閱讀《十萬個為什么》
第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽《宇宙之謎叢書》推薦
第四周《宇宙之謎叢書》導讀繼續閱讀《宇宙之謎叢書》
第五周閱讀中疑難問題探討《少兒百科全書》推薦
第六周《少兒百科全書》導讀繼續閱讀《少兒百科全書》
第七周舉行“小博士，考考你”活動交流閱讀經驗初評閱讀之星
第八周《名人故事》推薦《名人故事》導讀
第九周繼續閱讀《名人故事》 《名人故事》故事會
第十周學生刊物閱讀與交流《安徒生童話》推薦
第十一周：《安徒生童話》導讀繼續閱讀《安徒生童話》
第十二周：《安徒生童話》經典童話介紹《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽
第十三周：《紅樓夢》推薦第《紅樓夢》導讀
第十四周：繼續閱讀《紅樓夢》 《紅樓夢》疑難解答
第十五周：《父與子》推薦《父與子》導讀
第十六周：繼續閱讀《父與子》 《父與子》讀后感
第十七周：《魯濱孫漂流記》推薦《魯濱孫漂流記》導讀
第十八周：繼續閱讀《魯濱孫漂流記》評出閱讀之星
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