幼兒園信息化校本研修方案范文（通用6篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園信息化校本研修方案范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園信息化校本研修方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見》，結(jié)合二期課改精神，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主要內(nèi)容，增強(qiáng)教師將信息技術(shù)和信息資源整合于學(xué)科教學(xué)的能力、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力、提高教師信息化素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　近幾年來，我校系統(tǒng)的開展了計(jì)算機(jī)操作學(xué)習(xí)，基本辦公軟件學(xué)習(xí)，簡單的課件制作培訓(xùn)，隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，又開展了網(wǎng)絡(luò)操作與網(wǎng)絡(luò)資源利用的培訓(xùn)。現(xiàn)在，全校的教師都已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)操作、課件制作及計(jì)算機(jī)備課等技能，并全面應(yīng)用到日常教育教學(xué)工作之中。

　　同時(shí)，學(xué)校開設(shè)了完善信息技術(shù)課程，學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，普遍掌握了較好的操作技能，促進(jìn)了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的開展。

　　由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展非常迅速，技術(shù)不斷更新，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。同時(shí)，隨著教師意識(shí)的提高，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用越來越普遍，這就需要教師進(jìn)一步在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合方面開展學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐。

　　三、研修目標(biāo)：

　　在教師現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)上，通過培訓(xùn)，使我校教師樹立科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展的意識(shí)，建立基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，能有效的應(yīng)用信息資源優(yōu)化教學(xué)過程，提高信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　我們將通過教師全員性、主動(dòng)性的參與，實(shí)現(xiàn)以下的信息技術(shù)校本研修目標(biāo)：

　　（1）學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)技術(shù)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂整合的深入。

　　（2）通過理論學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)、觀摩借鑒、實(shí)踐研究等活動(dòng)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用與整合的實(shí)效。

　　四、主要內(nèi)容：

　　研修模式：結(jié)合教師的自身情況和研修的目標(biāo)，我們將以技能學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、交流觀摩四個(gè)環(huán)節(jié)開展研修。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中了解，在實(shí)踐中提高，在交流中促進(jìn)。

　　（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的獲取與應(yīng)用，提高教師信息資源的獲取能力。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧、網(wǎng)絡(luò)資源下載的技巧提高教師的資源獲取能力。

　　（2）學(xué)習(xí)課件制作新技術(shù)，提高教師信息資源的應(yīng)用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件制作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新版PowerPoint、Flash的新功能的操作與使用，提高教師信息技術(shù)能力。

　　（3）信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合理論學(xué)習(xí)，提高教師的意識(shí)。聯(lián)合教科室，定期開展有關(guān)二期課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的相關(guān)理論的.學(xué)習(xí)，使教師掌握一定的理論基礎(chǔ)。

　　（4）信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合相關(guān)理論，讓教師利用日常教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)理論在課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　（5）通過互觀課交流，促進(jìn)教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的實(shí)踐交流與相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，提高教師的整合能力，促進(jìn)課堂教學(xué)的質(zhì)量提升。

　　（6）通過組織教師開展對(duì)外校的優(yōu)秀教師和本校的各級(jí)骨干教師教學(xué)的觀摩，為教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的開展提供良好的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的整合實(shí)例，提高自身的認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)的能力。

　　幼兒園信息化校本研修方案2

　　我有幸參加了20xx年的國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、結(jié)合對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

　　2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

　　3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　三、研修計(jì)劃：

　　1、勤于學(xué)習(xí)

　　珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

　　2、聆聽請(qǐng)教

　　對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭�解決。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　3、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的`現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

　　4、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

　　5、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

　　四、具體措施

　　1、看兩本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

　　2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。

　　3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。

　　互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

　　4、認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

　　5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的、符合時(shí)代要求的教師。

　　幼兒園信息化校本研修方案3

　　一、工作目標(biāo)

　　1.以推廣和踐行我縣“高效課堂基本范式”來探索網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化的模式，為校本教研工作提供范式。

　　2.加強(qiáng)我縣教師的網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研。

　　3.促進(jìn)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)、新修訂教材在“高效課堂”教學(xué)中的運(yùn)用。

　　4.落實(shí)省信息技術(shù)教學(xué)的量化。

　　二、工作流程

　　1．選擇實(shí)驗(yàn)學(xué)校（現(xiàn)場），確定每次現(xiàn)場活動(dòng)的.授課人、學(xué)科指導(dǎo)教師。

　　2．針對(duì)每個(gè)主題，授課人第一次備課，形成教學(xué)設(shè)計(jì)、上傳到網(wǎng)上，在本校上課，指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)。

　　3．授課人根據(jù)點(diǎn)評(píng)改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，將改后的教學(xué)設(shè)計(jì)傳到網(wǎng)上。

　　4．組織教師參加現(xiàn)場活動(dòng)，上課、錄像，指導(dǎo)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　5．組織在線研討，將現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)放到網(wǎng)上，本市縣教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。

　　6．對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)上網(wǎng)。

　　三、工作計(jì)劃表

　　主題

　　實(shí)驗(yàn)學(xué)校（現(xiàn)場）

　　授課人

　　第1次備、上課時(shí)間

　　第2次備、上課時(shí)間

　　學(xué)科指導(dǎo)教師（2-3人）

　　活動(dòng)一

　　如何發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用

　　保亭中學(xué)

　　王朝旺

　　4月

　　5月

　　黃x、譚xx

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)三

　　四、評(píng)價(jià)：

　　計(jì)學(xué)分（按縣方案給學(xué)分）

　　幼兒園信息化校本研修方案4

　　隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

　　2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

　　3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

　　5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　（一）豐富教育教學(xué)理論

　　閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。

　　（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

　　（三）繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的`事跡

　　三、學(xué)習(xí)措施

　　1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

　　2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

　　3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

　　4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

　　四、學(xué)習(xí)安排：

　　時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　20XX．9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》

　　20XX．10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

　　20XX．11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

　　20XX．12音頻視頻處理軟件的使用編輯

　　20XX．3《愛心與教育》、Flash動(dòng)畫的制作

　　20XX．4flash動(dòng)畫的制作

　　20XX．5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

　　20XX．6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

　　幼兒園信息化校本研修方案5

　　我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

　　指導(dǎo)思想

　　轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

　　研修方式

　　1、聆聽請(qǐng)教

　　對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭�解決。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　2、反思提升

　　（1）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

　　（2）在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

　　（3）利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

　　（4）利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、積極學(xué)習(xí)

　　（1）每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

　　（2）認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　（3）培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　（4）(多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

　　研修目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的`技術(shù)支持。

　　2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

　　3、通過對(duì)身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。

　　3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。

　　實(shí)施計(jì)劃：

　　1、積極參加坊內(nèi)探究活動(dòng)，討論分析校本研修課題。

　　2、按時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。

　　3、寫一篇論文對(duì)研修成果進(jìn)行總結(jié)，分享成果

　　預(yù)期成果：

　　1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識(shí)。

　　2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

　　3、寫一篇研修成果論文。

　　本次國培計(jì)劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，為了能夠讓培訓(xùn)落到實(shí)處，讓自己真正的學(xué)到知識(shí)，特此制定本次研修計(jì)劃。

　　在培訓(xùn)前，認(rèn)真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)入班報(bào)道，從思想上嚴(yán)格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　在培訓(xùn)中，通過對(duì)信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，能讓我深刻意識(shí)到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性，在實(shí)際的教學(xué)生活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合，用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后，及時(shí)總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識(shí)，并多和他人進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，讓自己通過培訓(xùn)受益。

　　通過此次培訓(xùn)，能夠?qū)�學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，并且在教學(xué)的過程中，有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神，有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　幼兒園信息化校本研修方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　致力于緊貼一線課程和教學(xué)難題，同步乃至超前解決教學(xué)實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程研修的有機(jī)結(jié)合及常態(tài)化，有效化解工學(xué)矛盾和研修脫離實(shí)際的問題，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。依托省、市（縣）級(jí)教研力量，通過網(wǎng)絡(luò)課堂呈現(xiàn)，組織教師圍繞課堂教學(xué)開展討論和研究，增強(qiáng)學(xué)校集體備課和交流研討的力度，擴(kuò)大學(xué)校的教研活動(dòng)功能和影響，加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校學(xué)科同行之間的交流，最終達(dá)到全面提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．探索教師網(wǎng)絡(luò)研修與教研工作的常態(tài)化；

　　2．探索學(xué)校參與網(wǎng)絡(luò)研修的工作模式；

　　3．促進(jìn)學(xué)校教研組教研工作的常態(tài)化；

　　4．培養(yǎng)絡(luò)教研核心團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)專長。

　　三、項(xiàng)目組織

　　1．市縣學(xué)科指導(dǎo)小組

　　組長：蔡x（xx中學(xué)）副組長：王xx（xx僑中）

　　2．學(xué)校學(xué)科實(shí)驗(yàn)組

　　①xx中學(xué)項(xiàng)目小組

　　項(xiàng)目組長：計(jì)xx

　　②文西中學(xué)項(xiàng)目小組

　　項(xiàng)目組長：曾xx

　　③龍樓中學(xué)項(xiàng)目小組

　　項(xiàng)目組長：符x

　　四、研修流程

　　（一）研修流程設(shè)想

　　分三步走：課程團(tuán)隊(duì)提出問題——實(shí)驗(yàn)學(xué)校落實(shí)研討、探索——課程團(tuán)隊(duì)組織研討、總結(jié)。

　　1、課程團(tuán)隊(duì)提出問題

　　擬定若干教學(xué)問題，讓學(xué)校選一個(gè)問題進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研討、探索。

　　2、實(shí)驗(yàn)學(xué)校研討

　　就某一問題如何進(jìn)行教學(xué)，科組選定一個(gè)課例進(jìn)行備課、上課，研究、探索解決這一問題的辦法和模式。科組共同備課、磨課、評(píng)課，并跟蹤錄像，記錄文字資料，上傳市縣教研網(wǎng)（與省學(xué)科教研博客頻道鏈接），供同行觀摩、研討。

　　3、實(shí)驗(yàn)探索總結(jié)

　　課程團(tuán)隊(duì)專家跟蹤備課、上課、評(píng)課，并做出指導(dǎo)；網(wǎng)上組織研討；撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)（實(shí)驗(yàn)小組總結(jié)、學(xué)校總結(jié)、課程團(tuán)隊(duì)總評(píng)）。

　　（二）研修操作設(shè)想

　　1、實(shí)驗(yàn)時(shí)間

　　一學(xué)期安排8個(gè)周，進(jìn)行具體的課堂教學(xué)問題的研討、探索。考慮期中考和期末考、節(jié)假日及學(xué)校相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間不宜定得過緊。具體為哪8個(gè)周，學(xué)校自定。

　　2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　8個(gè)周，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)科組要完成包括：確定研討的教學(xué)問題，選定實(shí)驗(yàn)執(zhí)教教師，集體備課、磨課，實(shí)驗(yàn)教師上課，集體評(píng)課，小結(jié)反思，再集體備課、磨課，實(shí)驗(yàn)教師再上課，集體再評(píng)課，實(shí)驗(yàn)小組總結(jié)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)總結(jié)等。

　　另外，在實(shí)驗(yàn)過程中，如果教師有了新體會(huì)或新發(fā)現(xiàn)，也應(yīng)該及時(shí)記錄下來，作為后階段的實(shí)驗(yàn)研討問題資源。

　　3、實(shí)驗(yàn)操作

　　市縣課程團(tuán)隊(duì)作專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校組織實(shí)驗(yàn)科組進(jìn)行具體的實(shí)踐、探索、總結(jié)。實(shí)驗(yàn)操作的主體是學(xué)校，是實(shí)驗(yàn)科組，是每一位參與教師。要努力做到：規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)形式，提高集體備課有效性，促進(jìn)學(xué)科教師經(jīng)驗(yàn)分享。

　　4、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

　　各校要爭取備齊電腦網(wǎng)絡(luò)、攝像機(jī)、照像機(jī)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

　　5、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

　　實(shí)行三級(jí)評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)科組自評(píng)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)總結(jié)、課程團(tuán)隊(duì)總評(píng)。

　　6、實(shí)驗(yàn)協(xié)同

　　xx中學(xué)、文西中學(xué)、龍樓中學(xué)三校要加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)科組要多溝通。三所學(xué)校可以選相同的問題進(jìn)行異地研討、探索，也可以是各校自主選題，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行同行交流，形成區(qū)域內(nèi)的協(xié)同研修氛圍。

　　7、實(shí)驗(yàn)管理

　　市協(xié)同研修項(xiàng)目辦公室負(fù)責(zé)全面管理工作。市學(xué)科指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組具體實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索。

　　市協(xié)同研修辦公室將利用中學(xué)教研室博客（9201）進(jìn)行網(wǎng)上管理。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要在學(xué)校博客上建立“協(xié)同研修實(shí)驗(yàn)”欄目，與中學(xué)教研室的博客鏈接。

　　五、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

　　（一）協(xié)同研修主題

　　時(shí)間

　　研修主題

　　負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　9月

　　課堂教學(xué)目標(biāo)的有效確立和達(dá)成

　　1、教學(xué)目標(biāo)的制定

　　2、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成

　　xx中學(xué)

　　講課人：吳多浩

　　時(shí)間：9月29日10：00—11：00

　　地點(diǎn)：張xx科學(xué)館一樓電腦室

　　10月

　　信息技術(shù)課堂上有效的教學(xué)方法

　　1、關(guān)于講授法

　　2、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

　　3、其他

　　文西中學(xué)

　　講課人：曾xx

　　時(shí)間：10月11日

　　地點(diǎn)：學(xué)校電腦室

　　11月

　　信息技術(shù)課堂上教學(xué)活動(dòng)的.組織

　　1、關(guān)于分組活動(dòng)

　　2、以個(gè)體為單位

　　龍樓中學(xué)

　　講課人：符毅

　　時(shí)間：11月5日

　　地點(diǎn)：學(xué)校電腦室

　　12月

　　信息技術(shù)課堂上作業(yè)（任務(wù)）的布置

　　1、大任務(wù)

　　2、小任務(wù)

　　3、教材上的作業(yè)與教師另外布置的作業(yè)

　　xx中學(xué)

　　文西中學(xué)

　　龍樓中學(xué)

　　說明：

　　1、根據(jù)分工，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一周教研組活動(dòng)圍繞問題進(jìn)行，每位教師以教學(xué)設(shè)計(jì)，或觀點(diǎn)文章，或自己的課堂視頻片段的方式，在網(wǎng)上呈現(xiàn)（省站和市縣站），每周每人要上傳一份；

　　2、各實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)安排要組織一次現(xiàn)場研討活動(dòng)，綜合大家的研討結(jié)果，至少要有一節(jié)現(xiàn)場課加討論（要拍攝視頻）的形式，活動(dòng)結(jié)束后，市縣學(xué)科團(tuán)隊(duì)要總結(jié)和整理觀點(diǎn)，對(duì)本次現(xiàn)場活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。省學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員將派教師參加各市縣的現(xiàn)場活動(dòng)；

　　3、根據(jù)各市縣的研修情況，省學(xué)科團(tuán)隊(duì)每月組織一次在線研討（在省站上），總結(jié)大家的觀點(diǎn)；

　　4、每個(gè)月市縣要對(duì)各學(xué)校的研修情況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布，省學(xué)科組要對(duì)各市縣的研修情況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布。年末，省里進(jìn)行總結(jié)表彰。

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