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中班幼兒期末發(fā)展活動方案（通用10篇）
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的中班幼兒期末發(fā)展活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 1
活動目標：
1、理解湊數(shù)的概念、
2、理解滿五加的規(guī)律。
本檔內下加不夠，下5去湊。
3、學習滿五加口訣
+4=+5—1
+3=+5—2
1、掌握滿五加的撥珠指法。
教學重點：
1、湊數(shù)概念：相加等于5的兩個數(shù)互為湊數(shù)。
2、掌握5的分解組合：55
142
3、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內下加不夠，下五去湊。
4、滿五加撥珠指法：在本檔內，是指撥入5同時拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。
教學難點：
1、熟練找出想贏得湊數(shù)，如1和4互為湊數(shù)，2和3互為湊數(shù)，1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3等。
2、學會應用滿五加口訣：+4=+5—1、+3=+5—2
3、區(qū)分滿五加和直加。
活動準備：
1—5的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個雞蛋）
活動過程：
一、復習9以內直加直減：教師說數(shù)，請小朋友撥珠并報數(shù)，看誰說的又快又對�！缎§`通練習冊》
二、找湊數(shù)：
1、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導小朋友解釋湊數(shù)的概念。
2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。
3、啟發(fā)湊數(shù)的'概念（即相加等于5的兩個數(shù)互為湊數(shù)）。
4、學習《湊數(shù)兒歌》。
你是1，我是4，我們都是小博士，
你是2，我是3，大家一起去爬山，
你是3，我是2，你是我的小伙伴，
你是4，我是1，看誰能夠的第一。
�。�1）老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數(shù)兒歌。
�。�2）掌握后，逐個請兩個小朋友進行表演。
活動結束：
小朋友一起探討。
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 2
【活動時間】
20xx年6月1日下午
【活動對象】
全體師生
【活動要求】
1、游園活動每班每個項目僅限一組（3～4人），所有項目的報名時間必須在20xx年5月30日上午完成。
2、游園活動的'道具，獎品領取由第一位負責老師于6月1日下午2時到林老師處領取，其他負責老師整理活動場地，保證各項活動順利進行。
3、各位負責教師要互相配合，指導學生有序地參加游園娛樂活動，使學生在比拼活動中體驗節(jié)日帶來的快樂。
4、各負責教師要注意學生活動的安全，做好預防意外事故發(fā)生。
【游戲活動】
1、趣味乒乓球
活動地點：校乒乓球臺
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎品。
負責人：陳老師、黃老師
2、趣味夾珠子
活動地點：一（1）班教室
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，在規(guī)定時間內夾珠數(shù)量最多者勝出得獎品。
負責人：李老師、鄭老師、歐老師
3、青蛙跳水
活動地點：一（2）班教室
游戲規(guī)則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽，參賽者站于指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。
負責人：傅老師、蔡老師、黃老師
4、趣味保齡球
活動地點：二（1）班教室
游戲規(guī)則：每次1人站于指定位置，按照規(guī)定動作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎品。
負責人：李老師、陳老師、黃老師
5、水中吹球
活動地點：二（2）班教室
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，準備好6個盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個乒乓球分別放在第一個碗里。游戲者不用手，把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里，最先吹到第三個碗里勝出得獎。
負責人：張老師、鄭老師、李老師
6、兩人三足
活動地點：四（1）班教室
游戲規(guī)則：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站于指定處負責人以哨聲或手勢發(fā)出信號后，從起點出發(fā)繞過終點最先到達起點者勝出得獎品。
負責人：涂老師、林老師、楊老師
7、海獅頂球
活動地點：四（2）班教室
游戲規(guī)則：準備兩個籃球。比賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個人頂回。時間用得少的組勝出得獎。
負責人：陳老師、卓老師、林老師
8、掌上明珠
活動地點：五（1）班教室
游戲規(guī)則：準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。）
負責人：蔣老師、陳老師、陳老師
9、巧占先機
活動地點：六（1）班教室
游戲規(guī)則：準備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負責人以口號或手勢為信號。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子者自動淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的者勝出得獎品。
負責人：周老師、湯老師、翁老師
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 3
活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的`慶�；顒印�
活動對象：
小班級全體幼兒。
活動時間：
4月26日。
活動主要負責：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干！
活動開始：
室內教學：
一、導入：
談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。（教師可以小小透露引導是勞動節(jié)）
二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。
三、教師總結：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內清潔活動：
一、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 4
活動目標：
1、欣賞歌曲《春天來了》，嘗試學唱歌曲。
2、感受歌曲歡快的旋律。
活動準備：
歌曲錄音
活動過程：
1、欣賞歌曲《春天來了》。
（1）教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。
�。�2）通過看圖片再次欣賞。
2、討論。
�。�1）歌曲里唱了些什么呢？小鳥們聚在一起干什么呢？（討論著春天的來臨、愉快的歌唱）小鳥們的心情怎樣？（感受歌曲描述的歡樂的.景象）小鳥們還送給我們祝福呢，他們都說了些什么呢？春天來了，你們開心嗎？
�。�2）教師帶領幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3、初步學唱歌曲。
�。�1）幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
（2）跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
�。�3）幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 5
活動目的：
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩、
2、在想象中，體會快樂的情緒、
3、初步學習按顏色分類、
活動準備：
綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程：
一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。
師：孩子們看這是什么？它這像什么？她們是什么顏色。
二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。
師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）師：我們過節(jié)和高興的時候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。
三、幼兒操作教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒撕紙，撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的'越小越好，看誰的小手最能干。
2、幼兒撕紙時老師指導，撕的紙放在小筐里、
3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
四、撒紙片（放音樂<<鈴兒響叮當>>）師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎？
師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了？
（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”
五、鼓勵幼兒邊玩邊說：”過節(jié)了”來兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”
六、引導幼兒根據(jù)顏色分類。（開音樂<<睡吧，布娃娃>>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>
師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然后同樣的方法找金黃色）七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評。
活動延伸：
師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服�，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 6
一、活動目標
全面展示幼兒本學期在語言、藝術、科學等領域的學習成果，增強幼兒自信心與成就感。
促進家園互動，讓家長直觀感受幼兒成長與進步。
通過多樣化展示形式，激發(fā)幼兒參與活動的`積極性。
二、活動時間與地點
時間： 上午 9:00 - 11:30
地點：幼兒園多功能廳及班級教室
三、活動準備
收集幼兒本學期繪畫、手工作品，布置作品展覽區(qū)。
排練語言類節(jié)目（如兒歌朗誦、故事表演）、音樂舞蹈節(jié)目，準備相應道具與服裝。
制作幼兒成長視頻，包含日常學習、游戲、活動精彩瞬間。
準備互動游戲道具及小獎品。
四、活動流程
開場表演（10 分鐘）：全體幼兒帶來活力四射的開場舞蹈，點燃活動氛圍。
成果展示（60 分鐘）
語言風采秀：幼兒分組朗誦兒歌、表演故事，展現(xiàn)語言表達能力。
藝術作品展：引導家長參觀幼兒繪畫、手工作品展覽區(qū)，幼兒向家長介紹自己作品。
音樂舞蹈匯：表演本學期學習的歌曲、舞蹈，展示藝術素養(yǎng)。
成長回顧（15 分鐘）：播放幼兒成長視頻，家長與幼兒共同回憶本學期美好時光。
親子互動游戲（30 分鐘）：開展 “你畫我猜”“兩人三足” 等親子游戲，增進親子感情。
頒獎環(huán)節(jié)（15 分鐘）：為幼兒頒發(fā) “學習小明星”“藝術小達人” 等特色獎狀，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
活動結束（5 分鐘）：全體幼兒與家長合影留念，活動結束。
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 7
一、活動目標
通過豐富多樣的游戲活動，讓幼兒在歡樂氛圍中鞏固本學期所學知識。
培養(yǎng)幼兒團隊合作、獨立解決問題能力，增強社交技能。
為幼兒提供展示自我平臺，感受成功喜悅。
二、活動時間與地點
時間： 下午 3:00 - 5:00
地點：幼兒園戶外操場及各功能教室
三、活動準備
根據(jù)本學期教學內容，設計語言、數(shù)學、科學、藝術等主題游戲關卡，如 “漢字迷宮”“數(shù)字拼圖”“科學小實驗”“創(chuàng)意美工坊” 等。
準備游戲所需道具、材料及獎品（貼紙、小玩具、文具等）。
劃分游戲區(qū)域，布置場地，確�；顒影踩行颉�
四、活動流程
游園啟動（10 分鐘）：教師講解游園會規(guī)則與注意事項，宣布活動開始。
自由游園（90 分鐘）：幼兒自由選擇游戲關卡參與，完成游戲可獲得印章，集滿一定數(shù)量印章可兌換獎品。
兌換獎品（20 分鐘）：幼兒憑印章到獎品兌換處兌換心儀獎品。
活動總結（10 分鐘）：教師對活動進行總結，表揚積極參與幼兒，鼓勵幼兒繼續(xù)探索學習。
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 8
一、活動目標
增進親子感情，促進家園合作，營造和諧親子關系與家園氛圍。
鍛煉幼兒身體協(xié)調性、靈活性與團隊合作能力，增強體質。
讓幼兒在運動中體驗競爭、合作樂趣，培養(yǎng)積極向上精神。
二、活動時間與地點
時間： 上午 8:30 - 11:00
地點：幼兒園操場
三、活動準備
設計親子運動項目，如 “親子接力賽”“兩人三足跑”“趣味障礙賽”“拔河比賽” 等。
準備運動器材與道具，如接力棒、繩子、障礙物等。
劃分比賽區(qū)域，設置休息區(qū)、醫(yī)療區(qū)，確�；顒影踩�。
準備獎狀與小獎品，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀家庭。
四、活動流程
開幕式（15 分鐘）：幼兒與家長列隊入場，教師致辭，幼兒表演熱身操。
親子運動比賽（100 分鐘）：依次開展各項親子運動項目，家長與幼兒共同參與，教師組織比賽并維持秩序。
頒獎儀式（20 分鐘）：為獲獎家庭頒發(fā)獎狀與獎品，鼓勵所有參與家庭。
閉幕式（15 分鐘）：教師總結活動，感謝家長支持與參與，活動結束。
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 9
一、活動目標
培養(yǎng)幼兒語言表達、舞臺表演能力，提升自信心與表現(xiàn)力。
通過參與童話劇表演，加深幼兒對故事理解與記憶，激發(fā)想象力。
增進幼兒之間合作與交流，營造積極向上班級文化氛圍。
二、活動時間與地點
時間： 下午 2:30 - 4:30
地點：幼兒園多功能廳
三、活動準備
選擇適合中班幼兒表演的`童話劇劇本，如《三只小豬》《白雪公主》《小紅帽》等。
組織幼兒排練童話劇，分配角色，準備服裝、道具與背景音樂。
布置舞臺，調試燈光、音響設備，確保表演效果。
邀請家長作為觀眾觀看表演。
四、活動流程
開場介紹（5 分鐘）：教師介紹活動目的與表演節(jié)目，歡迎家長到來。
童話劇表演（90 分鐘）：幼兒依次表演精心排練的童話劇，展現(xiàn)表演風采。
互動環(huán)節(jié)（15 分鐘）：邀請家長與幼兒進行簡單問答互動，加深對童話劇理解。
活動結束（10 分鐘）：全體演員上臺謝幕，家長與幼兒合影留念。
中班幼兒期末發(fā)展活動方案 10
一、活動目標
讓幼兒體驗分享樂趣，培養(yǎng)良好社交禮儀與分享意識。
通過制作、品嘗美食，鍛煉幼兒動手能力與生活技能。
增進家園互動，讓家長參與幼兒活動，感受幼兒園生活豐富多彩。
二、活動時間與地點
時間： 上午 10:00 - 12:00
地點：幼兒園班級教室
三、活動準備
提前與家長溝通，邀請家長和幼兒共同準備一份美食（如水果沙拉、小餅干、壽司等）帶到幼兒園。
準備制作美食所需食材、工具，如水果、刀具、盤子、沙拉醬等。
布置教室，擺放桌椅，營造溫馨美食分享氛圍。
準備餐具、紙巾、垃圾桶，確�；顒有l(wèi)生。
四、活動流程
美食制作（40 分鐘）：幼兒與家長一起動手制作美食，教師巡回指導，鼓勵幼兒參與。
美食展示（20 分鐘）：幼兒將制作好的美食擺放展示，介紹自己美食名稱與制作過程。
美食分享（40 分鐘）：幼兒與同伴、家長互相分享美食，品嘗不同美味，教師引導幼兒使用禮貌用語。
活動總結（20 分鐘）：教師總結活動，表揚幼兒分享行為，感謝家長支持，活動結束。
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