小班家長半日開放活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班家長半日開放活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班家長半日開放活動方案1
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒游戲，教師巡視。)
區域1：結構區 區域2：表演區 區域3：益智區 區域4：手工區
三、8：15---8：40早餐活動
進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動
《幼兒手指律動歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活動方案要：
活動目標：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點：幼兒仿編兒歌
活動過程：
一、 導入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧�！�(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)
二、 進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的游戲�！苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲�！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)
三、結束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)
七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00 一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
小班家長半日開放活動方案2
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
一、晨間活動：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標：
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動：
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標：
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演
目標：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規則。
六、餐前準備：《手指謠》
目標：
1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。
七、進餐：
目標：
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。
小班家長半日開放活動方案3
一、活動目的：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：
xx年5月29日上午（8：00—10：30）
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、具體安排：
（一）8：00—8：30晨間活動
活動名稱：
室內活動——創意空間
活動目標：
1、讓幼兒創意地進行桌面游戲活動。
2、培養幼兒的自主游戲能力。
活動名稱：
室外活動——跳圈
活動目標：
培養幼兒的跳躍能力。
（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動
�。ㄈ�9：05—9：25語言《水里、地上》
活動目標：
1、學會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答問題。
2、遵守游戲規則，注意傾聽別人講話。
�。ㄋ模�9：25—10：00幼兒副餐
1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
（五）10：00—10：30親子游戲《創意DIY》
活動目標：
1、發展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進幼兒與家長之間的親子關系。
（六）活動小結：
教師獎勵幼兒每人一份小禮物。
小班家長半日開放活動方案4
活動目標：
1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、回應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。
2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現發現孩子的進步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。
一、來園活動（7：45——8：00）
活動目標：
1、衣著整潔，愉快來園，愿意接受晨檢。
2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
二、區域活動（8：00——8：35）
活動目標：
1、自主選擇區域進行游戲，喜歡操作，帶好區域牌。
2、遵守區域規則，能與同伴友好相處。
三、區域小結、點名（8：35——8：45）
活動目標：
1。聽到自己學號會說到。
2。討論區域活動中遇到的問題和表現好的地方。
四、生活活動（8：45——9：00）
活動目標：
1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。
2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
五、運動會開幕式（9：00——10：00）
活動目標：
1、親子排成四排精神抖擻地出場。
2、能有節奏地踏步，喊口號。
六、教學活動（10：00——10：30）
小班繪本《長長的……》
活動目標：
1、通過閱讀理解“長”的概念。
2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動準備：
圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學ppt、教學大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個。
活動過程：
一、引出話題
師：今天，老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？
——請孩子每人拿一根彩帶。
師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣啊？
幼：有的長，有的短。
師：誰的長��？長的小朋友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。
師：誰的短？請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。
二、師幼共同閱讀大書
師：今天，老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書，在這本書里面也有許多小動物，它們也有很多長長的地方，你們想不想來看一看？
——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認識。
師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）
師：那這一面呢？（封底，集體說一次）
——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學出版社，告訴孩子這些文字的.意思。
師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學就是書寶寶的出生地。
——引導幼兒仔細觀察畫面，完整回答問題。
師：你看到誰啦？（我看到了大象）
師：它有什么地方是長長的啊？（大象的鼻子很長）
師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）
師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）
師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）
師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）
三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》
教師逐頁翻大書，引導幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進行講述。
四、自主閱讀小書
——知道看書的時候要封面朝上。
師：這本書寶寶里面藏著許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學說里面的話。
——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。
——教師請幼兒仔細觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。
——與幼兒討論他們的發現，鼓勵他們大膽猜測、表達自己的看法。
五、活動延伸
除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？
七、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）
活動目標：
1、知道入廁后、飯前都要洗手。
2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養。
3、能認真傾聽故事。
八、進餐活動（11：00——11：30）
活動目標：
1、學會正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
2、學習并逐步養成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。
小班家長半日開放活動方案5
一、活動目標：
1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：
8：00—10：30
三、開放內容：
半日班級活動家教咨詢
四、家長開放日活動開放日方法和建議：
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）
4、具體活動流程
�。�1）晨間接待活動：
�。�2）早操活動及戶外游戲活動：
�。�3）集中教育活動一
（4）教學活動二
�。�5）教師與家長交流
5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求�！拔覀優槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
10、寫好活動反思。
家長開放日邀請函
尊敬的家長：
您好！
感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，協助老師一起幫孩子度過了開學適應期。為了讓您更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的交流機會，我們真誠邀請您參加本學期家長開放日活動。
具體安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：
1．請您準時來園參加活動；
2．教學活動時請將手機設為振動，以免分散孩子的注意力；
3．活動中家長要以賞識的心態積極鼓勵幼兒參與園內的活動，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學習時參與幫忙。
4．10：50家長離園并將反饋表交給班主任。
家長半日開放活動反饋表
1．今天您孩子在活動中各方面表現如何？（動手、表達、習慣、情緒）
2．您認為本次家長半日開放活動的內容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動開展些什么內容？
3．您對老師在活動中組織與教學有何評價？
4．您今天因孩子的表現而：滿意□一般□不滿意□
您對孩子滿意或者不滿意的原因是：
5．您最想和老師進行哪方面的溝通：
6．您希望與老師的聯系方式
□電話□面對面交談□網絡（qq&email）□其他________
填寫人：小朋友家長
_____年____月____日
小班家長半日開放活動方案6
一、來園活動
生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運動：（4號場地）
（一）戶外情景運動：我是小能手
材料提供：墊子（2個）自制大嘴巴（6個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（3個）垃圾籃（4個）大小呼啦圈（5個）輪胎（6個）報紙球（若干）皮球（若干）
輔助物：小動物頭飾（若干個）
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒是否對準目標投擲。
2、指導幼兒如何手眼協調有方向的投擲。
活動內容：
一、熱身運動
二、分散活動：
玩法（情境內容）：幼兒可以自主選擇練習本領（投擲），待本領變大之后可以去走勇敢者道路
給小動物喂食。
場地分為兩大塊：左邊為練本領區（投擲），右邊為喂食區。還有一些自選的材料供幼兒運動。
皮球、流星球、小尾巴、編織網等。喂食區分為兩條道路：
第一條：滾過墊子走輪胎，到達終點取食物，然后站在線上喂動物食物。
第二條：走過平衡步道，跨過障礙物，站在線上，喂小動物食物。
三、集體運動
幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。
四、戶外休閑
�。ǘ┨厥馓鞖馇榫斑\動：同晴天，場地搬至室內（三樓走廊）
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒是否對準目標投擲。
2、指導幼兒如何手眼協調有方向的投擲。
準備：墊子（2個：休息用）大嘴籃筐（3個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（
3個）垃圾籃（4個）大呼啦圈（5個）海洋鉆圈（4個）七彩過河石（8個至少）
輔助物：小動物頭飾（若干個）
活動內容：
一、熱身運動
二、分散活動：
玩法（情境內容）：幼兒通過五條線路，投進目標區，給小動物喂食。
障礙區分為三條路線：
第一條：鉆過海洋圈站在線上，將食物投擲到小動物嘴巴里。
第二條：跳過圈圈，站在線上，投進小動物籃筐里。
第三條：走過高低交錯的過橋石，站在線上，投進小動物框。
三、集體運動
幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。
四、戶外休閑
三、生活活動：
重點觀察與指導：喝水不浪費
觀察指導重點:
1、觀察幼兒是否在運動后、出汗多時主動喝水，養成主動喝水的好習慣。
2、引導幼兒喝水時，喝多少，倒多少，不要浪費。
四、自主性游戲：
預設內容：
娃娃家、點心店、小醫院、小舞臺、理發店等
觀察要點：
1、觀察幼兒在進行表演游戲時是否有新游戲情節出現。
2、引導并提醒幼兒在游戲結束后將所玩區域的物品整理干凈。
四、學習活動：
活動名稱：《爸爸的手影》
活動類型：語言年齡段：小班
活動目標：
(1)傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內容。
(2)用小手學學小動物的手影動作，體驗手影游戲的快樂。
活動準備：圖畫書、PPT課件燈光照明(能夠做手影游戲)
活動過程
一、興趣導入，做做手指律動
1、在音樂的伴奏下帶領幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。
2、認認、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)
3、小結：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領。)
二、傾聽故事，初步理解故事內容
1、提問：爸爸的手有什么本領?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)
2、觀看課件，教師完整講述故事
提問：一小雞要種麥子，它請誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?誰幫助
小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動物有沒有分享到好吃的面包呢?
3、過渡：我們聽了一個好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
三、玩玩手指游戲，體會游戲的快樂
過渡：手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學一學吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學學故事中小動物的手影動作，激發幼兒的活動興趣。)
五、自由活動和生活活動
1.生活活動：洗手、小便、喝水；觀察與指導要點：自主閱讀。
1）觀察幼兒有序拿書的情況。
2）指導幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。
六、午餐
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？吃飯的時候要注意哪些？
2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
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