小學英語節活動方案

時間：2025-03-07 15:00:15 銀鳳方案我要投稿

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小學英語節活動方案（通用17篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的小學英語節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學英語節活動方案（通用17篇）

　　小學英語節活動方案 1

　　一、活動時間：

　　20xx年5月11日-------20xx年5月29日

　　二、活動宗旨：

　　英語就在你的身邊，從生活中發現英語，在生活中學習英語，在生活中運用英語，感受英語國家文化的魅力，體驗學習英語的快樂。

　　三、活動目的`：

　　通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的學習興趣，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。

　　四、活動口號：

　　Enjoy English，love English！

　　五、活動內容：

　　1、英語節期間，每天午間播放優美動聽的兒童英語歌曲。

　　English Time－－在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

　　2、美文朗誦評比活動

　　對象：三年級~五年級學生

　　組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

　　內容：學生自己選擇材料可以提前準備。

　　3、英語寫作評比活動

　　對象：五年級

　　組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

　　內容：教師當場命題，學生根據命題要求在規定時間內當場完成。

　　4、英語書寫評比活動

　　對象：三、四年級全體學生

　　地點：各班教室

　　內容：三年級內容為默寫26個字母和抄寫指定單詞，四年級書寫內容為老師現場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協助組織。

　　評委：英語任課教師。班級內優秀作品貼至班級墻壁保留，年級內優秀作品放至學校英語走廊進行展示。

　　6、單詞達人評比活動

　　對象：三年級~六年級學生

　　地點：各班教室

　　內容：學生在規定的時間內完成一份單詞測試卷。

　　六、活動要求：

　　在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

　　1、三至六年級全體學生，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發展。確保活動能照顧到全體學生，尤其是部分后進生的水平。

　　2、每項活動均應精心設計，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力.

　　3、營造氛圍，豐富多彩.創設我校濃厚的英語特色校園氛圍，確保活動有條不紊。

　　七、活動流程：

　　時間項目對象備注

　　5月11日（星期一）

　　下發活動方案，宣布英語節開幕

　　三-六年級

　　英語組

　　5月14日（星期四12:30—13:00）

　　英語書寫評比

　　三、四年級

　　各班主任監考

　　5月21日（星期四12:30—13:10）

　　英語寫作評比

　　五年級

　　英語組

　　5月28日（星期四）

　　美文朗誦評比

　　三-五年級

　　英語組

　　第17周（具體時間另定）

　　英語單詞達人評比

　　三-六年級

　　英語組

　　小學英語節活動方案 2

　　一、活動宗旨：

　　通過舉辦英語節，激發英語學習興趣，搭建展示英語舞臺；濃厚學校英語氛圍，豐富學校文化內涵，拓展學生文化視野；加強對外交流，提供互動平臺，促進共同提高。

　　二、活動主題：

　　學英語迎奧運慶五一

　　三、活動時間：

　　20xx年4月26—29日

　　四、活動口號：

　　MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM

　　（我的`英語我的世界我的夢想）

　　五、活動綜述：

　　1．4月26日學生英語作品展（英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學生優秀英語作品展出）

　　2．4月27日英語口語比賽（形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等）

　　3．4月28日英語教師觀摩課（與縣教研室聯系）

　　4．4月29日節目表演專場（學校大操場）

　　六、活動程序：

　　專家講話（擬邀請市、縣英語教研員及外教Kelly）

　　學生感言

　　校長致辭

　　節目表演：

　　1、英語賽歌：校各年級（指導教師：各年級科任英語老師）

　　2、兒童時裝表演：《繽紛童年》（指導教師：xx）

　　3、舞蹈：《龍游寶地》（指導教師：校音樂組）

　　4、親子英語節目：四年級x家庭

　　五年級x家庭（指導教師：x）

　　5、教師英語節目：《暢想奧運》（指導教師：x）

　　6、師生英語表演：《音樂之聲》（指導教師：x）

　　7、英語兒歌表演：《FLY TO BEIJING》（指導教師：x）

　　8、互動英語節目：《奧運知識大比拼》(指導教師：x)

　　9、英語詩歌朗誦：《再別康橋》（指導教師：x）

　　10、英語雙簧：《狐假虎威》（表演者：x）

　　11、西小附屬幼兒園英語秀（指導教師：x）

　　小學英語節活動方案 3

　　一、活動目的：

　　通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與小學英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養學生的'創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動時間與主題：

　　1、活動時間：xx月份。

　　2、主題：Happy learning！Happy life！（快樂學習！快樂生活！）

　　三、活動對象：

　　三——六年級學生。

　　四、活動過程。

　　（一）活動開幕。

　　xx月xx日（第xx周周一），英語節開幕，利用國旗下講話總動員，鼓勵學生積極參與。（負責人：xx）

　　（二）活動開展

　　1、常規活動。

　　（1）每天中午11：40——12：00，英語廣播，講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。（負責人：xx）

　　（2）在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動，為課本動畫配音。（負責人：各年級聽力俱樂部輔導老師）

　　（3）在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動，接受原版片中純正的語音語調的熏陶。（負責人：各年級英語泡泡社團輔導老師）

　　（4）在寫作社團開展英語閱讀競賽。（負責人：各年級寫作社團輔導老師）

　　（5）在黑板報中開辟英語角，可以是名人名言，或歐美文化、風情介紹。讓學生了解不同的文化與習俗，知識得以拓展。（負責人：各班英語老師）

　　2、特色活動。

　　（1）開展英語游藝活動。（以年級為單位，在第xx周班隊課開展。三年級負責人：xx；四年級負責人：xx；五年級負責人：xx；六年級負責人：xx）

　　（2）英語書簽秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對象：三年級全體學生。

　　②內容：以西方國家標志性的物體介紹為主。（建筑物、動植物、代表性人物等）。

　　③形式：書簽大小、形式不限。

　　④負責人：xx。

　　（3）英語圣誕賀卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對象：四年級全體學生。

　　②內容：以圣誕為主題進行設計。

　　③形式：賀卡大小、形式不限。

　　④負責人：xx。

　　（4）英語小報秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對象：五、六年級全體學生。

　　②內容：介紹某個英語國家的歷史、文化、風俗等。

　　③形式：8K大小卡紙。

　　④負責人：xx。

　　（5）英語情景劇表演（xx月xx日第xx周周五）。

　　①參加對象：每個英語老師負責一個情景劇。

　　②內容：可以是童話、寓言等。

　　③負責人：xx。

　　（三）活動閉幕。

　　xx月xx日利用國旗下講話，英語節總結閉幕。（負責人：xx）

　　小學英語節活動方案 4

　　一、活動宗旨：

　　為了激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的.形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動目的：

　　通過英語節這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環境，激發英語學習興趣，提高英語學習效率，培養創造性運用英語的能力。

　　三、活動時間與主題：

　　活動時間：20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段

　　主題：HappyEnglish，happy school！快樂英語，快樂學校！

　　四、活動口號：

　　I Believe Ican do！我相信我能行！

　　五、活動對象：

　　三——六年級學生

　　六、活動要求

　　1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。

　　2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。

　　3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

　　a.展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報等，宣傳優秀者，促進奮進者；

　　b.班級優秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

　　c.宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

　　七、活動開展

　　1.優秀書法秀、設計秀（書法、小報）

　　形式：班級內組織比賽后，每班挑選優秀學生作品，參校交流展示。

　　紙張：參加學校評選的同學，用統一下發的英語紙張。

　　2.英語舞臺秀

　　形式：三——六年級學生每個年級出多個節目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。3.英語思維導圖展示（以小報的形式）

　　每班選擇優秀作品進行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽

　　各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

　　八、活動的組織與實施

　　1、活動領導小組

　　組長：左德華主任

　　副組長：馬陸陽

　　2、活動協調小組

　　各班主任及各科任教師

　　九、獎勵措施

　　在英語節閉幕后，升旗儀式中對表現突出的學生予以獎勵。

　　小學英語節活動方案 5

　　為迎合市小學英語首屆文化節，為推進我校英語特色創建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的.英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　一、活動主題：感受英語的魅力，分享學習的快樂

　　二、活動口號：Enjoy English，Have fun

　　三、活動原則

　　1、以“活動”激發興趣。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。

　　2、以“活動”形成主體。以校為本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　3、以“活動”促進發展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　　四、活動目的：充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成為每個孩子的節日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收獲。

　　五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內容）。

　　六、活動方案：

　　A. 全校性活動

　　1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）

　　2、英語文化節徽標設計：

　　設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應征作品應為原創，不得抄襲。統一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評之后選4張上交教研區再評。

　　上送時間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學或家長。

　　4、英語節期間第16周周二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校FTP上下載，英語組提供，信息技術組配合）；

　　5、英語節學生優秀作品展示（展示英語節內學生的優秀作品手抄報等）。

　　B、分年級英語競賽

　　三年級：

　　I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

　　韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串聯起來，并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現了英語與體育的較完美結合。

　　實施細則：

　　韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

　　韻律操英語的內容教學：由三年級英語教師在可內及課余時間完成。

　　韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。

　　負責人：英語組音樂組體育組班主任

　　四年級：

　　I can write我是小小書法家（英文書寫）

　　活動內容：每個班級則優選送三張作品參加評比

　　實施細則：英文書寫內容入選：由四年級組英語教師共同完成

　　英語書寫的內容教學：由四年級老師在課內或課余時間完成

　　負責人：英語組班主任

　　五年級：

　　I can speak:我是故事大王（英語講故事比賽）

　　參賽選手選一個故事評比，故事內容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態語言使故事更形象，生動。

　　負責人：英語組班主任

　　I can make:我是小小藝術家（英語手操報比賽）

　　為配合Xx市首屆英語文化節。提高學生的英語規范書寫水平，引導學生養成良好的英語書寫習慣，特開展英語手操報比賽。

　　參賽對象：五年級學生

　　比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯評之后選4張上交教研區再評。

　　紙張要求：A3或8K

　　負責人：英語組美術組班主任

　　送評時間：11月10號前送到英語組

　　六年級：

　　I can act我是小小表演家（英語情景劇表演）

　　表演方式：由六年級英語老師擇優錄取演出人員。表演內容緊扣主題，體現小學生健康向上的精神風貌，體現小學生熱愛英語，快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協作教學。

　　負責人：英語組音樂組班主任

　　七、活動組織機構：

　　1、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、工作小組：

　　德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任

　　以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝

　　小學英語節活動方案 6

　　一、指導思想

　　為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現學校辦學特色，促進學生全面發展，激發小學生學習英語的興趣和愛好，提高小學生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力，通過舉辦校園英語節活動，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事做人。讓英語節成為每個孩子的節日，讓英語節成為每個孩子展現自我、張揚個性的舞臺。

　　二、活動原則

　　1.以“活動”激發興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。

　　2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。

　　3.以“活動”促進發展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　　三、活動時間

　　每學期的.第一月份為準備階段；次月開始到學期結束前為實施展示階段。

　　四、活動內容及形式

　　各校以年級為單位開展相關的“英語節”系列活動：

　　低年段（一至二年級）：英語日常口語秀；英語小歌謠、兒歌、故事秀。

　　中年段（三至四年級）：英語日常用語口語秀；英語字母、單詞、句式的書寫秀；英語節賀卡秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優秀。

　　高年段（五至六年級）：英語課文脫口秀；英語手抄報秀；英語小短劇秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優秀。

　　活動的具體要求：全員參與，人人動腦、動手、動嘴；活動內容要貼緊英語課本或學習內容；內容要求用英語書寫，筆跡要工整規范；賀卡必須是學生自己動手制作。英語手抄報必須是學生自己創意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙，要求內容健康向上，欄目以英語為主，版面整潔，體現學校特色。英語百詞（句）爭優秀可以安排一個年級或一個班級，在一定的時間內完成規定的內容。

　　五、活動安排

　　各校可根據各自的具體情況，制定切實可行的活動計劃，安排具體的活動內容、活動時間、活動地點。活動的形式、程序以及各年級的主要活動內容，由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議，最后產生學校的“英語節”活動方案。

　　六、活動的組織與實施

　　“英語節”活動是學校教育教學活動的部分，各學校要明確一名校級領導親自抓“英語節”活動的組織與實施。學校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協調、團結合作，群策群力，做好對活動的計劃安排、有關信息的反饋及活動的總結工作。

　　市局教研室將定期組織考核，每學期都會評選出一定數量的優秀集體和先進個人予以表彰。

　　小學英語節活動方案 7

　　一、指導思想

　　為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現我校辦學特色，促進學生全面發展，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定于本年度在小學部師生中開展第三屆“英語節”活動。以校本教材的.開發與研究為契機，切實促進課堂教學提高。通過舉辦校園英語節，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

　　二、活動原則

　　1、以“活動”激發興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。

　　2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。

　　3、以“活動”促進發展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　　三、活動口號

　　“I can， I show”

　　四、活動時間

　　20xx年12月17日——12月21日為準備階段；

　　20xx年12月24日——12月28日為實施階段。

　　五、活動安排

　　1、英語節開幕：

　　時間：12月21日下午，地點：校操場

　　2、英語節活動：

　　一年級：英語字母設計比賽。

　　二年級：制作面具比賽。

　　三年級：舉行英語書法比賽。

　　四年級：英文手抄報比賽。

　　五年級：英語知識競賽。

　　小學英語節活動方案 8

　　一、指導思想

　　以小學英語課程標準和區實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導，通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生能處處感受英語，運用英語，提升學生的英語綜合素養。通過舉辦豐富多彩的'活動，激發學生學習英語的興趣，拓展學生視野，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動口號

　　MoreEnglish，morefun.更多英語，更多快樂。

　　三、活動宗旨

　　人人參與，經歷過程，體驗快樂，培養能力。

　　四、活動時間

　　20xx．3.11-20xx.3.29

　　五、活動內容

　　第一階段：

　　時間：20xx.3.11-20xx.3.15

　　內容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風土人情，人人說英語，運用所學進行日常交際。

　　（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。

　　（2）開展教家人說單詞，說句子的活動，從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

　　（3）利用英語閱讀等時間觀看英語節目。

　　（4）布置好教室英語角。

　　（5）學習園地中布置學生的優秀英語作品。

　　第二階段：

　　時間：20xx.3.18-20xx.3.22

　　內容：英語創新單項賽

　　三年級：單詞創新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩創作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）

　　上交作品時間：20xx.3.20，天一校區交孫靜怡，陽光校區交黃嬋君，

　　評比時間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。

　　展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負責，將優勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。

　　第三階段：

　　時間：20xx.3.25-20xx.3.29

　　內容：英語節目匯演（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）

　　五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）

　　比賽內容由各教研組長確定，評比時間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。

　　（2）各班出好一期以英語節為主題的黑板報。

　　評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。

　　（3）各年級英語社團進行一次英語百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動時間完成比賽，教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。

　　（4）各班總結，并表彰表現優秀的學生，發放“閃光卡”。

　　（5）各位教師積極收集英語節資料，尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班為活動為內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區交孫靜怡，陽光校區交黃嬋君。

　　希望各班認真準備，積極參與此次校園英語節，尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開發其智慧潛能，培養其英語綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。

　　小學英語節活動方案 9

　　一、活動時間：

　　20xx年12月31日（周六）

　　二、活動安排

　　（一）開幕式：上午兩節課后（9:35）

　　地點：天井

　　簡單流程：主持人宣布開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

　　項目一：泡泡秀

　　地點：天井

　　1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。

　　2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。

　　3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

　　項目二：雞蛋撞地球

　　地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外

　　1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。

　　2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

　　3、評分標準（總分：10分）

　　①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。

　　②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的距離，由近及遠分別得3、2、1分。

　　③裝置質量大小（3分）：實驗演示后，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。

　　④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。

　　4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

　　（二）游園活動：下午1:30

　　地點：各班教室

　　簡單流程：憑游園卡闖關積分——各班匯總——評比頒獎

　　具體安排：

　　關卡類別項目過關要求總負責場地負責老師分值

　　備注：

　　1、各班在周五中午前完成相關主題的教室布置及黑板報，周六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

　　2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的`任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）

　　3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

　　三、工作人員安排：

　　1、巡視指導：xx

　　2、組織策劃：xxx

　　3、材料購置、分發：xx（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

　　4、攝影：xx、小記者社團

　　5、獎狀：xx

　　6、新聞報道：xx

　　7、主持人輔導：xx

　　8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。

　　9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

　　評委：（科學組+數學組）xx

　　發令員：xx

　　總分統計評委：xx

　　賽場安全維護：各班班主任

　　賽場布置：xx

　　注：未盡事宜另行通知。

　　燈塔中心小學少先隊大隊部

　　小學英語節活動方案 10

　　一、活動宗旨:

　　為了豐富校園文化生活，給學生搭建更好的展示英語才華的`舞臺，激發學生學習英語的興趣，我校將舉辦第四屆英語節。本屆英語節本著“人人參與，個個展示”的原則，突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓學生在豐富多彩的活動中感受英語，應用英語，享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

　　二、活動口號:

　　Happy English，happy life.快樂英語，快樂生活。

　　三、活動時間:

　　20xx年2月25日---3月29日

　　四、具體活動方案

　　(一)開幕式:2月25日晨會

　　周次日期內容

　　1 2.25~3.3

　　英語節開幕式

　　2 3.4~3.10

　　英語書寫大賽

　　參加對象:3-6年級學生

　　時間:3月6號(班隊課)

　　活動安排:學生統一書寫，挑選優秀學生再成優秀作品.

　　負責教師:x老師

　　3 3.11~3.17

　　英語賀卡、手抄報制作大賽

　　參加對象:1-3年級學生制作英語賀卡

　　4-6年級學生制作英語手抄報

　　時間:3月14號截止

　　活動安排:每個班級挑選5份優秀作品參賽，優秀作品在文化長廊展覽.

　　負責教師:x老師

　　4 3.18~3.24

　　故事表演大賽

　　參加對象:1-6年級學生

　　時間:3月號(星期五)下午

　　活動安排:每班選擇一至二個優秀節目，優秀作品將在晨會中作展示。

　　負責教師:x老師、x教師

　　5 3.25~3.31

　　英語大合唱

　　參加對象:1-6年級學生

　　時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段

　　3月28號(星期四)2、4、6年級段

　　活動安排:以班級為單位，每班參賽兩首，一首為指定歌曲另一首自選歌曲

　　負責教師:xx教師

　　閉幕式3月29日

　　(二)具體活動時間安排表

　　小學英語節活動方案 11

　　一、活動目的

　　為豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規范化水平，引導我校學生養成良好的英語書寫、繪畫、語言習慣，結合我組的教研計劃，特開展英語書寫、英語繪本、英語詩歌朗誦比賽。

　　二、參賽學生

　　英語書寫比賽：四至六年級

　　英語小卡片制作比賽：一至二年級

　　英語繪本比賽：三至六年級

　　“家庭英語角”設計比賽：一至二年級

　　英語詩歌朗誦表演比賽：低段：三至四年級；高段：五至六年級

　　三、比賽時間

　　英語書寫比賽：20xx年10月11日至20xx年10月15日（暫定）12：20--13：10

　　英語小卡片制作比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊部

　　英語繪本比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊部

　　“家庭英語角”設計比賽：20xx年11月22日（周一）下午上交大隊部

　　英語詩歌朗誦比賽：20xx年12月1日（周三）14：00--15：40

　　四、比賽地點

　　英語書寫比賽：各班教室（多媒體）

　　英語小卡片制作比賽：上交校大隊部

　　英語繪本比賽：上交校大隊部

　　“家庭英語角”設計比賽：上交校大隊部，并噴繪在長條布上

　　英語詩歌朗誦比賽：校多功能報告廳

　　五、比賽方法及要求

　　（一）英語書寫比賽：

　　1、書寫內容

　　以英語課本為主，確定各年級的書寫內容。

　　四年級：26個大小寫字母的書寫

　　五、六年級：單詞、句子、一篇短文

　　2、考慮到活動的參與面，鼓勵全員參與，并發放事先畫有四線格的A4紙張給各班每個學生按要求抄寫，要求一律用鉛筆。然后選出優秀作品參加全校評比展示。

　　3、作品要求書寫工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。

　　（二）英語小卡片制作

　　1、英語小卡片制作：卡片大小自定（數量在10-16個之間），但制作的全部卡片需要貼在4開的有色卡紙上（如：紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙）；版面四周留有1cm空白。

　　2、卡片內容：有一幅彩色物體的圖，并有與此圖相對應的英語單詞設計

　　3、各班必須上交4幅作品。

　　（三）英語繪本比賽

　　1、以自己的`英語知識儲備為基礎，發揮想象能力，編寫英語小故事，并加以插圖以類似漫畫的形式呈現。

　　2、紙張大小：4開白卡紙，一張紙上面畫4幅小作品（作品內容具有連貫性）。版面四周留有1cm空白；加色彩。

　　3、作品要求繪畫版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。

　　4、各班必須上交4幅作品。

　　（四）“家庭英語角”設計比賽：

　　1、學生在自己家里（或房間里）設計一個地方為“家庭英語角”。是自己平時學習英語、朗讀英語的地方。此作為親子活動，家長可以幫助學生設計。

　　2、形式：將“家庭英語角”以攝影的形式拍下來。照片為5寸，并貼在比照片大一點的彩色紙上做成邊框的樣子。最后將全部制作完成的照片，貼在4開彩色的卡紙上，并寫上作品簡介和題目。

　　3、作品要求版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。

　　4、各班必須上交4幅作品。

　　（五）英語詩歌朗誦比賽

　　1、詩歌內容

　　三至六年級：各班表演一個英語詩歌朗誦節目。表演時間為5-10分鐘。

　　低段（三至四年級）：以一小組為單位（拍手：拍手的間隔穿插各班自行編排）背誦一段英語chant。加入適當的動作表演（如，拍手、叉腰、跺腳等節奏動作或其他表演也可以）。

　　高段（五至六年級）：以個人或小組表演朗誦。

　　2、上音樂（無原聲）

　　3、形式：（表演前，可以先用英文介紹下自己或者團隊（團隊派代表介紹））

　　低段：3---15人為單位并脫稿

　　高段：個人或小組合作（可以看稿朗誦+表演：類似課本劇）。

　　4、評分標準：

　　4.1英語朗誦能力占50分

　　要求：主題鮮明集中，語調流暢自然，有配樂的（無原聲）。

　　4.2語言表達占30分

　　要求：英語發音基本標準，口齒清晰；節奏優美，富有感情和創意。

　　4.3表情姿態占10分

　　要求：表達生動，動作恰當。

　　4.4臺風10分

　　要求：上下場致意、答謝；服飾整潔統一；動作整齊有序

　　六、活動負責人

　　大隊部和英語教研組、音樂教研組

　　七、活動獎勵辦法

　　1、英語書寫比賽

　　對參賽作品進行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優秀作品將選送參加全校的英語書寫和繪畫展示評比活動。

　　獎項設置

　　一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。

　　2、英語小卡片制作比賽

　　獎項設置

　　一等獎10名、二等獎10名、三等獎10名。鼓勵獎15名。

　　3、英語繪本比賽

　　獎項設置

　　一等獎10名、二等獎10名、三等獎16名。

　　4、“家庭英語角”比賽

　　獎項設置

　　一等獎10名、二等獎10名、三等獎12名。鼓勵獎12名。

　　5、英語詩歌朗誦比賽

　　獎項設置

　　一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

　　八、評委

　　大隊輔導員、英語老師、音樂老師

　　小學英語節活動方案 12

　　一、活動宗旨

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的`舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。

　　二、活動時間

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、參賽對象：

　　三------六年級部分學生。

　　四、比賽地點：

　　四樓多媒體。

　　五、活動組織者：

　　教務處和全體英語老師。

　　六、評委：

　　全體英語教師。

　　七、活動要求

　　1.各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。

　　2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

　　3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。

　　八、評比標準：

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

　　4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

　　九、獎項設置

　　按3：4：3設獎。

　　小學英語節活動方案 13

　　一、指導思想：

　　通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的.英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

　　二、活動口號:

　　more english， more fun. 多些英語，多些快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活動領導小組：

　　組長：xx

　　成員：xx、各班班主任

　　特邀：音、體、美、電教老師等

　　英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

　　五、具體活動方案：

　　英語節開幕時間：20xx年4月6日

　　地點：學校操場

　　1.召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

　　2.宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。

　　3.各年級布置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）

　　六、英語節期間活動：

　　本屆英語節主要有以下活動：

　　1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

　　2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

　　3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

　　三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

　　活動（一）：開幕式

　　4月6日：英語節開幕儀式

　　對象：全體學生

　　地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

　　1.校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。

　　2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

　　活動（二）：英文書寫比賽

　　對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

　　內容：比賽前由教師確定（王）

　　時間:4月14日

　　要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

　　八、獎勵辦法

　　1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

　　2.根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

　　九、其他

　　做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）

　　小學英語節活動方案 14

　　一、指導思想

　　為了濃郁學校英語學習氛圍，培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的英語世界，為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的'舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

　　二、活動主題

　　We love English！我們愛英語！

　　三、活動口號

　　Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

　　四、活動時間：

　　4月24日——5月16日

　　五、活動推進

　　（一）準備階段

　　4月中旬：英語節宣傳發動、開幕

　　（二）活動階段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞、學唱英文歌曲

　　5月上中旬：一、二年級學唱英文歌曲、三年級英語字母想象畫設計比賽

　　四年級英語單詞比拼賽、五年級英語賀卡制作和英文歌曲演唱比賽

　　六年級英語故事大比拼和英語能力秀一秀

　　（三）第三階段

　　5月中旬：閉幕式、表彰與總結

　　六、活動具體安排

　　（一）開幕式：4月24日（第10周周三早上）

　　（二）氛圍創設

　　1．英語節活動宣傳海報設計比賽

　　［說明：全校每班設計1份，于4月28日（第10周周六）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。評選方式以每班下發10張學生選票結合英語組、美術組老師進行綜合評選。具體負責：x］

　　2．開辟英語角（4月26日，第10周周五檢查）

　　［各相應英語老師提供材料，班主任負責刊出。］

　　3．播放英文歌曲（第10周周三開始播放）

　　［英語組潘淑英提供，x落實每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

　　4．英語問候遍布校園［英語老師教授，班主任強調開展。］

　　5．會唱一首英文歌曲（第10周周三下發到各班，于第12周開始在課前唱中開始。）

　　6．經典英文影片欣賞推薦。（英語組王英提供，各班上傳博客推薦，第10周周三前）

　　（三）活動開展

　　1．我愛學英語（一、二年級）

　　［學唱一首英文歌］

　　2．英語Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級）

　　［即開展英語字母想象畫比賽，每個同學在美術老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負責：x。］

　　3．英語單詞比拼賽（四年級）

　　［即集體英語單詞比賽，時間：第12周周三早上，負責：x。］

　　4．英語賀卡制作比賽、英文歌曲演唱比賽（五年級）

　　［英語賀卡制作比賽，每個同學在美術老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負責：x。］

　　［英文歌曲演唱比賽，時間：第12周周三班隊課；地點：各班教室；評委：英語組、音樂組老師；負責：x。］

　　5．英語故事大比拼、英語能力秀一秀（六年級）

　　［英語故事大比拼，每班推選2名同學參加，第13周周三早上，負責：x。］

　　［英語能力秀一秀，第10周周四，教務處統一安排。］

　　注：每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

　　（四）閉幕式

　　時間：第13周周四早上

　　地點：操場

　　內容：頒獎；優秀節目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個；優秀作品展出。

　　小學英語節活動方案 15

　　一、活動主題

　　“English, Lets Shine!（英語，讓我們閃耀！）”

　　二、活動目的

　　通過多樣化的英語活動，激發學生學習英語的興趣，提高學生的英語口語表達能力和綜合運用能力，營造濃厚的英語學習氛圍。

　　三、活動時間

　　從 X 月 X 日 - X 月 X 日

　　四、活動對象

　　全體小學生

　　五、活動內容

　　英語歌曲演唱比賽

　　時間：活動周第一天下午

　　地點：學校禮堂

　　參與方式：以班級為單位，每個班級選擇一首經典英語歌曲進行演唱。可以進行創意改編，如加入舞蹈動作、和聲變化等。

　　評分標準：歌曲演唱的準確性、節奏感、表現力以及團隊配合，各占一定比例。

　　獎項設置：評選出一、二、三等獎若干班級，頒發獎狀和獎品，獎品可以是英語學習相關的書籍、文具等。

　　英語故事演講大賽

　　時間：活動周第二天下午

　　地點：學校多功能廳

　　參與方式：三 - 六年級學生自愿報名參加。選手需準備一個 3 - 5 分鐘的`英語故事，可以是經典童話、原創故事等。要求脫稿演講，語音語調準確，表情豐富。

　　評分標準：故事內容的完整性與趣味性、語音語調的準確性、演講的流暢度與表現力。

　　獎項設置：按年級評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書和英語故事書。

　　英語單詞大比拼

　　時間：活動周第三天下午

　　地點：各班教室

　　參與方式：一、二年級學生以班級為單位進行單詞認讀比賽，老師出示單詞卡片，學生快速認讀并說出漢語意思；三 - 六年級進行單詞拼寫比賽，老師讀單詞，學生在規定時間內拼寫正確。

　　評分標準：認讀或拼寫的準確性與速度。

　　獎項設置：每個班級評選出 “單詞小能手” 若干名，頒發小獎品，如卡通貼紙、小書簽等。

　　英語手抄報展覽

　　時間：活動周第四天 - 活動結束

　　地點：學校走廊

　　參與方式：全體學生參與，圍繞一個英語主題（如 “My Favorite Animal”“My Dream Holiday” 等）制作手抄報。要求圖文并茂，書寫工整，內容豐富。

　　評分標準：手抄報的主題明確性、內容豐富度、書寫美觀度、繪畫創意性。

　　獎項設置：各年級評選出優秀作品若干，在學校走廊進行展覽，并頒發榮譽證書。

　　英語電影欣賞

　　時間：活動周第五天下午

　　地點：學校禮堂

　　參與方式：全體學生集體觀看一部經典英語動畫電影，如《瘋狂動物城》《尋夢環游記》等。觀看結束后，各班可以組織簡單的討論，分享自己最喜歡的角色和情節。

　　六、活動宣傳

　　提前一周通過學校廣播、宣傳欄、班級群等渠道發布英語節活動通知，介紹活動內容和參與方式。

　　制作活動海報，張貼在學校顯眼位置，營造活動氛圍。

　　七、活動預算

　　主要用于購買獎品、制作海報、場地布置等，預計 xx 元。

　　小學英語節活動方案 16

　　一、活動主題

　　“Explore English Cultures（探索英語文化）”

　　二、活動目的

　　讓學生深入了解英語國家的文化習俗，拓寬國際視野，增強對英語學習的熱情，提升跨文化交際意識。

　　三、活動時間

　　從 X 月 X 日 - X 月 15 日

　　四、活動對象

　　全體小學生

　　五、活動內容

　　英語文化知識講座

　　時間：活動第一周周一上午

　　地點：學校禮堂

　　參與方式：邀請英語外教或專家為學生舉辦一場英語文化知識講座，介紹英語國家的歷史、節日、風俗習慣等內容，通過圖片、視頻等形式展示，增強學生的直觀感受。講座結束后設置互動環節，學生可以提問。

　　英語國家美食制作體驗

　　時間：活動第一周周三下午

　　地點：學校食堂（部分班級教室輔助）

　　參與方式：各班級以小組為單位，在老師和食堂工作人員的指導下，制作簡單的英語國家美食，如英國的三明治、美國的曲奇餅干等。制作完成后，學生用英語介紹自己制作的美食名稱、原料和制作過程。

　　英語文化主題班會

　　時間：活動第一周周五下午

　　地點：各班教室

　　參與方式：每個班級圍繞一個英語國家的文化主題（如 “Australian Aboriginal Culture”“British Royal Family” 等）開展主題班會。學生通過查閱資料、制作 PPT 等方式，在班會上進行展示和分享，然后組織討論，加深對該文化的理解。

　　英語戲劇表演

　　時間：活動第二周周三下午

　　地點：學校舞臺

　　參與方式：三 - 六年級學生自由組隊，選擇英語經典戲劇片段（如《白雪公主》《小紅帽》等）進行表演。要求學生用英語對白，服裝道具符合角色特點，表演生動形象。

　　評分標準：表演的流暢度、語音語調準確性、角色塑造的.生動性、團隊協作。

　　獎項設置：評選出最佳表演獎、最佳創意獎、最佳語音獎等多個獎項，頒發獎杯和證書，獎杯可以定制成具有英語文化特色的形狀。

　　英語文化知識競賽

　　時間：活動第二周周五下午

　　地點：學校多功能廳

　　參與方式：以班級為單位組隊參賽，每個隊 3 - 5 名學生。競賽內容涵蓋英語國家的地理、歷史、文化、藝術等方面的知識，通過必答題、搶答題、風險題等環節進行比拼。

　　評分標準：答題的準確性和速度。

　　獎項設置：評選出一、二、三等獎若干班級，頒發錦旗和英語文化書籍。

　　六、活動宣傳

　　制作活動宣傳視頻，在學校電子屏滾動播放。

　　發動學生志愿者，在課間向同學們宣傳活動內容，邀請大家積極參與。

　　七、活動預算

　　包括講座嘉賓費用、食材采購費用、道具服裝制作費用、獎品費用等，預計 xx 元。

　　小學英語節活動方案 17

　　一、活動主題

　　“Creative English, Unlimited Fun（創意英語，無限樂趣）”

　　二、活動目的

　　鼓勵學生發揮創意，將英語學習與創新思維相結合，培養學生的綜合素養，提升英語學習的趣味性和實用性。

　　三、活動時間

　　X 月 20 日 - X 月 22 日

　　四、活動對象

　　全體小學生

　　五、活動內容

　　英語創意寫作大賽

　　時間：活動第一天全天

　　參與方式：學生根據給定的英語寫作主題（如 “An Imaginary English - Speaking Planet”“My Future English - Learning Journey” 等）進行創意寫作。可以是故事、詩歌、科幻短文等形式，字數根據年級有所不同，一、二年級 50 - 100 字，三 - 六年級 150 - 300 字。要求語言表達準確，富有創意。

　　評分標準：寫作內容的創新性、語言運用的.準確性與流暢性、語法和拼寫的正確性。

　　獎項設置：按年級評選出一、二、三等獎，優秀作品將在學校校報上刊登，并頒發榮譽證書和創意文具禮盒。

　　英語創意手工制作

　　時間：活動第二天上午

　　地點：各班教室

　　參與方式：學生利用各種材料（如彩紙、卡紙、廢舊物品等）制作與英語相關的手工作品，如英語單詞卡片拼圖、英語字母立體模型、英語故事場景手工畫等。制作完成后，學生要用英語介紹自己作品的制作過程和所表達的英語知識。

　　評分標準：手工制作的創意性、美觀度、與英語知識的結合度。

　　獎項設置：每個班級評選出 “創意小工匠” 若干名，頒發小獎品，如創意徽章、手工制作材料包等。

　　英語創意配音大賽

　　時間：活動第二天下午

　　地點：學校多媒體教室

　　參與方式：學生選擇自己喜歡的英語電影、動畫片片段進行配音。可以個人參賽，也可以小組合作。要求配音與原片角色的口型、情感相匹配，語音語調生動自然。