地理生物中考備考方案（通用10篇）
為了確保事情或工作有效開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的地理生物中考備考方案，希望能夠幫助到大家。
地理生物中考備考方案 1
一、組織機(jī)構(gòu)
（一）實(shí)驗(yàn)考查領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx
（二）實(shí)驗(yàn)考查工作小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx、各班班主任和生物學(xué)科老師
1.生物學(xué)科老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)考查技能和考查過程中注意事項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。
2.xx負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室布置及實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的準(zhǔn)備
3.xx負(fù)責(zé)通知各批次學(xué)生按時(shí)進(jìn)出教室。
4.xx負(fù)責(zé)在實(shí)驗(yàn)樓前，組織考生排好隊(duì)，有秩序進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并負(fù)責(zé)出入口處管理。
5.各班班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，及時(shí)通知未到校學(xué)生，負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生管理提醒學(xué)生按時(shí)出教室到指定的集中地點(diǎn)排隊(duì)。
6.xx負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)工作。
（三）監(jiān)考組
生物實(shí)驗(yàn)室（1）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組：xx第二組：xx
第三組：xx第四組：xx
生物實(shí)驗(yàn)室（2）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組：xx第二組：xx
第三組：xx第四組：xx
二、考查科目、內(nèi)容及時(shí)間
1.考查科目：八年級(jí)生物
2.考查內(nèi)容：依據(jù)xx教育局教研室提供的實(shí)驗(yàn)考查試卷試題。
3.考查時(shí)間：20xx年xx月xx日。
時(shí)間考查科目生物
7：45——8：00第一批次
8：05——8：20第二批次
三、考查方式：
1.生物實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室安排4組，，每組由一名專職教師監(jiān)考，每組的考生6人，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)主考教師1名，實(shí)驗(yàn)員1名。
2.外校專職教師負(fù)責(zé)學(xué)生的抽簽，每組的專職教師負(fù)責(zé)記錄考生的成績(jī)，實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)儀器的補(bǔ)給，考生考試結(jié)束后，外校專職教師負(fù)責(zé)收取考生實(shí)驗(yàn)考查成績(jī)記載表。
四、考查結(jié)果
監(jiān)考教師參照各學(xué)科實(shí)驗(yàn)考查評(píng)分細(xì)則，根據(jù)考生完成考查的`實(shí)驗(yàn)操作過程和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，對(duì)考生的實(shí)驗(yàn)操作基本能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告上評(píng)定等級(jí)〔實(shí)驗(yàn)操作考查成績(jī)分為：合格、不合格兩個(gè)等第〕。
五、實(shí)驗(yàn)操作考查的組織
1.考場(chǎng)布置：xx月xx日教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)員根據(jù)要求做好考場(chǎng)的布置工作，要求實(shí)驗(yàn)桌應(yīng)滿足實(shí)驗(yàn)操作要求，桌上沒有與考查內(nèi)容無關(guān)的器材與藥品。每個(gè)考場(chǎng)應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，通風(fēng)和采光條件良好，并有應(yīng)急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。
2.考前一天，進(jìn)行考前動(dòng)員，進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育和考場(chǎng)注意事項(xiàng)的培訓(xùn)，并組織學(xué)生熟悉考場(chǎng)。
3.考生分期分批進(jìn)入相應(yīng)考場(chǎng)，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場(chǎng)。
4.考查時(shí)間：開考鈴響，考生方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，答題如需草稿紙，應(yīng)有考場(chǎng)統(tǒng)一提供。每場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí)間為15分鐘。
5.主考及工作人員開考后要核查考場(chǎng)人數(shù)；及時(shí)了解情況，處理偶發(fā)事件，根據(jù)考場(chǎng)實(shí)際，分別記錄缺考等有關(guān)情況。
6.監(jiān)考教師必須佩帶監(jiān)考證，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，監(jiān)考教師對(duì)違反考查紀(jì)律的行為，分別采取勸止、警告直至取消考查成績(jī)等措施，并如實(shí)記錄事件發(fā)生的情況。
7.實(shí)驗(yàn)操作考查考生當(dāng)場(chǎng)操作，監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。
8.當(dāng)考查結(jié)束前5分鐘，監(jiān)考教師應(yīng)提醒考生。考查結(jié)束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開考場(chǎng)。
9.收卷整理：考查結(jié)束，監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實(shí)驗(yàn)考查成績(jī)記載表。
10.實(shí)驗(yàn)操作考查工作結(jié)束后，將答卷、實(shí)驗(yàn)考查成績(jī)記載表送學(xué)校存檔。
地理生物中考備考方案 2
為切實(shí)做好我校首屆初三年級(jí)中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。
一、基本情況分析
1、學(xué)生基本情況：全年級(jí)在校就讀學(xué)生134人，四個(gè)教學(xué)班，其中實(shí)驗(yàn)班1個(gè)，學(xué)生30人；3個(gè)平行班，學(xué)生共計(jì)102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一起，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評(píng)辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費(fèi)更多的時(shí)間，付出更多的智慧性的勞動(dòng)。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實(shí)效性有待不斷提高。同時(shí)，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗(yàn)。
3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級(jí)當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)來抓，給予初三年級(jí)教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級(jí)備考工作提供強(qiáng)有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長(zhǎng)期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng)，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)沖刺階段，成績(jī)會(huì)有很大的提升空間。
二、備考指導(dǎo)思想
以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績(jī)，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。
三、中考目標(biāo)
1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；
2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；
3、完成一級(jí)目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級(jí)目標(biāo)（前380名）20人；三級(jí)目標(biāo)（前1300名）60人。
中考三級(jí)目標(biāo)分解：
四、總體工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動(dòng)的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”字上下功夫。形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì)；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)。
五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測(cè)時(shí)間安排
執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計(jì)劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測(cè)相對(duì)接，實(shí)施備考的三輪復(fù)習(xí)。
1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時(shí)間安排
20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）
20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考
20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。
20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級(jí)將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)方法
采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)（對(duì)少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測(cè)（模擬沖刺）
教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。
第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約為7周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
復(fù)習(xí)方法：采用“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識(shí)，下次綜合訓(xùn)練測(cè)試再補(bǔ)充強(qiáng)化），一步一個(gè)腳印，層層夯實(shí)。
第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬---5月中旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約為5周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)是加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時(shí)檢查知識(shí)缺陷，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。
復(fù)習(xí)方法：以常考、重點(diǎn)考、綜合考（實(shí)驗(yàn)）的知識(shí)點(diǎn)為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測(cè)，模擬沖刺。教學(xué)時(shí)間約為4周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部?jī)?nèi)容的`綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時(shí)反饋、點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動(dòng)指導(dǎo)。
六、工作措施
（一）加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)部主任為副組長(zhǎng)，政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定計(jì)劃；組織實(shí)施；檢查成效；適時(shí)反饋指導(dǎo)；促進(jìn)提高。
（二）實(shí)行班級(jí)、科任目標(biāo)責(zé)任制
將中考指標(biāo)分解到初三各班級(jí)、各科任；確立各班級(jí)、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項(xiàng)指標(biāo)分配到人。
（三）加強(qiáng)備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教師管理
1、加強(qiáng)初三教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作緊迫感。最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵(lì)人。
2、關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間的誤會(huì)。合理調(diào)節(jié)教師工作、休息、戶外活動(dòng)的關(guān)系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。
教學(xué)教研的管理
1、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排，制定切實(shí)可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行。
2、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說明，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。準(zhǔn)確把握哪些是常考的，哪些是必須考的，哪些是重點(diǎn)考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識(shí)分值的分配比例等。
3、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料，認(rèn)真開展集體備課，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進(jìn)的工作氛圍。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評(píng)課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。
4、各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)。
備課：教案設(shè)計(jì)要處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。
上課：要講究實(shí)際效果。該講的講到位，不該講的堅(jiān)決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自己訓(xùn)練，自己感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。
選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識(shí)的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來。
批改：要有錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)誤原因分析及答題思路的解析。每一個(gè)階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯(cuò)訓(xùn)練。要做到及時(shí)批閱，突出重點(diǎn)講評(píng)，重點(diǎn)學(xué)生力求做到面批到位。
輔導(dǎo)：繼續(xù)實(shí)行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū)別對(duì)待，開設(shè)優(yōu)生專題講座，同時(shí)為差生提供有效輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)整體提高。
制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習(xí)題。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對(duì)學(xué)生思維層次和能力水平的要求。訓(xùn)練測(cè)試要圍繞階段性目標(biāo)組織實(shí)施，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時(shí)段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實(shí)。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。
（四）加強(qiáng)班級(jí)管理
1、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持班科聯(lián)系會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。
3、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。
（五）充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用。
1、年級(jí)組提高中考服務(wù)意識(shí)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時(shí)，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，協(xié)調(diào)測(cè)試，協(xié)調(diào)講評(píng)，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。
2、加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評(píng)價(jià)。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，以利于后期教學(xué)。
1、組織落實(shí)好三類會(huì)議：一是學(xué)生會(huì)。包括中考百日誓師會(huì)；四月調(diào)考表彰“加油會(huì)”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會(huì)。二是教師會(huì)，包括開學(xué)初工作布置會(huì)（目標(biāo)、責(zé)任）；學(xué)情研究會(huì)；考試質(zhì)量分析會(huì)。三是定期適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。
3、加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：
（1）年級(jí)文化墻；
（2）室外橫幅標(biāo)語；
（3）中考倒計(jì)時(shí)標(biāo)牌；
（4）月考成績(jī)“擂臺(tái)榜”；
（5）各班黑板報(bào)更新。
4、加強(qiáng)紀(jì)律保障。安排年級(jí)教師值日，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。
5、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮。
七、做好中考信息聯(lián)絡(luò)工作。
力爭(zhēng)與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價(jià)值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。
地理生物中考備考方案 3
為了保證我校在20XX年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校20XX年中考備考工作方案：
一、指導(dǎo)思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20XX年中考工作，確保實(shí)現(xiàn)我校提出“力爭(zhēng)中考升學(xué)人數(shù)再上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)使我校20XX年中考成績(jī)有較大幅度提升。
二、學(xué)生情況分析
近幾年來，由于我校中考成績(jī)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。
三、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測(cè)試及有關(guān)工作。
2、加大宣傳力度，形成以下共識(shí)：
a、時(shí)間緊，任務(wù)重；
b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；
c、實(shí)事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；
d、圍繞班主任和備課組長(zhǎng)兩個(gè)核心，形成合力。
3、班主任的主要措施
(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
（2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。
（3）不定期召開科任教師會(huì)議，向課任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)。
（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自己總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整。
（5）各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。
（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。
4、備課組的主要措施
（1）各備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。
（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
（4）抓好分層教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。
（6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。
5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。②關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，突出講練評(píng)的課型。每次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后再針對(duì)共性問題講評(píng)，個(gè)別問題個(gè)別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類指導(dǎo)。⑤代課教師不曠課不請(qǐng)假不遲到。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。
6、切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
九年級(jí)全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對(duì)象，針對(duì)本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高。
注重培養(yǎng)尖子生
（1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。
（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。
（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。
切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的.提高工作
（1）對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。
（2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jī)差距。
（3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。
地理生物中考備考方案 4
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以考試說明為依據(jù)，以教材為載體，以訓(xùn)練為主線，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口，面向全體學(xué)生，全面提高中考成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)原則
1、低起點(diǎn)，小步伐，快反饋，高密度;
2、講練結(jié)合，以練代講;
3、面向全體，關(guān)注差異;
4、培優(yōu)扶差;
5、有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
三、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)
(一)確立目標(biāo)，結(jié)合每次考試成績(jī)比照指標(biāo)找差距
1、學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo)。把重點(diǎn)高中一榜、指標(biāo)到校、普通高中、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級(jí)，張榜公示。
2、班級(jí)制定升學(xué)指標(biāo)。即對(duì)分解到班級(jí)的指標(biāo)落實(shí)到人頭。要和學(xué)生談話、交流、指導(dǎo)，讓學(xué)生給自己定位。
3、任課教師制定分?jǐn)?shù)指標(biāo)。對(duì)每一名學(xué)生應(yīng)該達(dá)到多少分定位。
4、學(xué)生自我設(shè)計(jì)目標(biāo)。對(duì)升入學(xué)校，各科理想分?jǐn)?shù)預(yù)設(shè)。
(二)制訂計(jì)劃
1、初三上半年結(jié)束全年課程;
2、寒假時(shí)間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，體現(xiàn)：(1)復(fù)習(xí)課時(shí);(2)每課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容;(3)復(fù)習(xí)方法;(4)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要從二個(gè)方面入手：
(1)資源：課標(biāo)——對(duì)照課標(biāo)，反復(fù)學(xué)習(xí)，吃透標(biāo)準(zhǔn)，明確方向;
考綱——依據(jù)考綱，反復(fù)研究，定量、定位。
考題——收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識(shí)點(diǎn)，生成的題型、分值和難易度。
教材——不離教材，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫意圖、體系，歸納知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)情——充分了解學(xué)生，知根知底，知彼知己，對(duì)癥下藥，因材施教。
信息——及時(shí)捕捉中考有關(guān)的信息，篩選、疏理，擇用和調(diào)整。
(2)三輪復(fù)習(xí)法：
第一輪：?jiǎn)卧鹿?jié)復(fù)習(xí)。(3月1日——4月20日)
復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)科知識(shí)的單元、章節(jié)過關(guān)。每天定量記憶。復(fù)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)時(shí)，將其題型化(即設(shè)計(jì)成題)。要面面俱到，要由易到難;重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練。
第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)(4月20日——5月20日)
首先要對(duì)中考的考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，其次要對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練考點(diǎn)知識(shí)時(shí)，著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn)。訓(xùn)練時(shí)以題代講，講練結(jié)合。在訓(xùn)練中考題型時(shí)著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。
第三輪：綜合模擬和查缺補(bǔ)漏(5月21日——6月27日)
模擬的試題要精挑細(xì)選，要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進(jìn)程，結(jié)合學(xué)生實(shí)際重新整合和改編。模擬測(cè)試題要達(dá)到20套。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度，同時(shí)一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧，還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度，規(guī)范度和自信心。
經(jīng)過模擬測(cè)試后，要留出最后一周時(shí)間查缺補(bǔ)漏，這個(gè)時(shí)候一定要回歸課本，進(jìn)行知識(shí)回顧，查缺補(bǔ)漏(看錯(cuò)題集)，學(xué)生自查，查自己易混、易錯(cuò)、易馬虎的`知識(shí)點(diǎn)和題型;教師查，查學(xué)生知識(shí)是否有疏漏，是否有的題型訓(xùn)練不到位。另外，還要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)方法
1、學(xué)生建立錯(cuò)題集，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫出正確答案。建立記憶卡片，用于背誦、默寫知識(shí)點(diǎn)，如古詩詞，英語單詞、詞組，數(shù)理化公式等。
2、復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為：講——練——考——評(píng)——補(bǔ)。
講：精講知識(shí)點(diǎn)(歸納)，精講典型題(考點(diǎn)解析)，精講多練，練習(xí)為主線，學(xué)生成績(jī)的提高是教師指導(dǎo)下，自己主動(dòng)練習(xí)和考出來的。
練：圍繞考點(diǎn)，設(shè)計(jì)習(xí)題。課堂上少講多練，訓(xùn)練是主線。不在多做題上下功夫，要在做過的錯(cuò)題上下功夫;不在講上下功夫，要在練上下功夫;不在課外下功夫，要在課內(nèi)下功夫;不在復(fù)習(xí)資料上下功夫，要在精編精選上下功夫;不在耗時(shí)上下功夫，要在提高效率上下功夫。教師要多做題，從中提煉精典題，指導(dǎo)學(xué)生一題多思，一題多解，一題多變，一題多練。
考：考試是復(fù)習(xí)階段的主要活動(dòng)。從考中發(fā)現(xiàn)問題，從考中解決問題，從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。
小考：教師復(fù)習(xí)了一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)的小測(cè)驗(yàn)。一定要限時(shí)，一定要當(dāng)堂反饋。小考時(shí)間最多45分鐘，5分鐘也可，10分鐘也可，根據(jù)需要。
周考：每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時(shí)間，考試時(shí)間為90分鐘，理化、政史四科任選擇一節(jié)課，
考試時(shí)間為45分鐘。命題范圍為復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生練習(xí)過的題型和考點(diǎn)。教師要把每次周考的成績(jī)寫在計(jì)分冊(cè)中，班主任管理記分冊(cè)。學(xué)生用過的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。(可用檔案袋)
評(píng)：結(jié)合考試題展開評(píng)析。指出問題，解決問題，教師自評(píng)—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量，總結(jié)學(xué)生答題得失，提出個(gè)別整改方案和補(bǔ)救措施，這項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)科組備課時(shí)進(jìn)行;學(xué)生自評(píng)——自我反思，總結(jié)得失，把錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題集中，寫出正確答案，這項(xiàng)活動(dòng)，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進(jìn)行，同時(shí)推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗(yàn);班級(jí)互評(píng)——每周班主任必須用10——20分鐘時(shí)間召開考試評(píng)析會(huì)，讓學(xué)生對(duì)照“中考自我設(shè)計(jì)”查問題，找原因，檢查學(xué)生各科錯(cuò)題集;學(xué)校評(píng)價(jià)——每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處要查學(xué)生錯(cuò)題集，教師記分冊(cè)，召開初三教師會(huì)，依復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)中“確立目標(biāo)”的四點(diǎn)要求比照講評(píng)。
補(bǔ)：補(bǔ)后進(jìn)生，不言放棄，提出最臨近的成績(jī)目標(biāo)，幫助其制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí);補(bǔ)中等生，不甘落后，提出趕的目標(biāo)和努力的方向，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升;補(bǔ)優(yōu)等生，不談成績(jī)，看問題，看失誤，嚴(yán)格要求，精益求精，指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí)。
3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時(shí)間去相互改卷，發(fā)現(xiàn)問題，更正錯(cuò)題，并在小組內(nèi)能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這時(shí)也不完全由教師來講，而是由尖子生為全班同學(xué)講解，如果尖子生也講不明白，教師這時(shí)再進(jìn)行點(diǎn)撥、講析。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動(dòng)起來，又能使他們真正的學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析問題，解決問題，而且還面向全體，有助于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和尖子生提高。
地理生物中考備考方案 5
一、備考目標(biāo)
通過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理生物探究能力的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生對(duì)初中所學(xué)的地理生物知識(shí)有全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，全面提高學(xué)生的地理生物科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)。
二、備考思路
緊緊圍繞新課標(biāo)所提出的能力合素質(zhì)要求，結(jié)合地理生物自身學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、備考進(jìn)度
備考時(shí)間：20xx年9月1日——20xx年6月18日，共約55課時(shí)。
備考任務(wù)：八年級(jí)上下兩冊(cè)新授課；七上、七下、八上、八下三輪復(fù)習(xí)。
四、課堂教學(xué)策略
（一）明確考試內(nèi)容，把握考試方向，注重學(xué)法指導(dǎo)。
課堂上任課教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《考試說明》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)考試的指導(dǎo)思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)，特別是要通過平時(shí)課堂練習(xí)、測(cè)試讓學(xué)生熟練掌握選擇題的解題技巧，做到對(duì)考試內(nèi)容、難度及比例胸有成竹。科任教師在授課中要把握重點(diǎn)，有的放矢，針對(duì)《考試說明》中的考點(diǎn)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合和取舍，突出主干知識(shí)，避免浪費(fèi)寶貴復(fù)習(xí)時(shí)間，有效提高備考的教學(xué)質(zhì)量。
課堂上要重視學(xué)法指導(dǎo)，通過應(yīng)用歸納、對(duì)比的方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、歸類，加深對(duì)知識(shí)的理解，教會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)整理和記憶的技巧。
（二）明確備考進(jìn)度，讓學(xué)生心中有數(shù)。
任課教師要讓學(xué)生了解備考進(jìn)度，要求學(xué)生緊跟老師的備考節(jié)奏，結(jié)合自己的.學(xué)生習(xí)慣合知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在本學(xué)期第15周前準(zhǔn)備好八年級(jí)下冊(cè)教材（可向高年級(jí)學(xué)生借用或網(wǎng)購）。
五、尋求班主任與任課教師、年級(jí)與備課組、其他學(xué)科的相互支持與配合
（一）班主任與科任老師共同做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生樹立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。班主任充分發(fā)揮管理職能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。各班針對(duì)不同層次的學(xué)生做好思想工作，對(duì)學(xué)生提出分層目標(biāo)：優(yōu)等生要沖刺滿分，中等生力爭(zhēng)45分，待優(yōu)生爭(zhēng)取達(dá)到38分。
（二）各班班主任及地理生物教師根據(jù)七年級(jí)下學(xué)期期末考成績(jī)，共同確立各班優(yōu)等生、中等生及待優(yōu)生名單。
（三）第一學(xué)期年級(jí)安排時(shí)間進(jìn)行地理生物周測(cè)，科任教師及時(shí)批改，每周張貼周測(cè)光榮榜，營(yíng)造備考氛圍。
（四）第二學(xué)期3月份開始每周安排一節(jié)晚讀（晚修前：7點(diǎn)至7點(diǎn)30），班主任督促落實(shí)，地理生物教師到班指導(dǎo)。
（五）第二學(xué)期5、6月份音樂、美術(shù)課用于地理生物測(cè)驗(yàn)或自習(xí)，音樂、美術(shù)老師看班，地理生物老師提前準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料。
（六）與九年級(jí)同步舉行一模、二模。
（七）考前50天召開地理生物中考動(dòng)員會(huì)
六、課后知識(shí)鞏固
（一）地理生物備課組將每周需掌握的知識(shí)點(diǎn)印制成《周周清》，含兩部分：第一部分是問題式自我檢測(cè)，不要求學(xué)生寫答案，但要求對(duì)這部分問題對(duì)答如流。當(dāng)周內(nèi)科任教師檢查各班課代表，課代表檢查小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)檢查本組組員；中上水平學(xué)生要求全部問題能回答，待優(yōu)生要求帶標(biāo)志的問題能回答；第二部分是經(jīng)典習(xí)題，要求當(dāng)周周末做完。檢查時(shí)間各班可利用課余邊角料時(shí)間，也可以安排早讀前或晚讀前等時(shí)間集中抽查，由各任課教師、班主任各班根據(jù)本班實(shí)際情況共同協(xié)商自定。
（三）分層布置作業(yè)
1、優(yōu)等生，建立錯(cuò)題庫，精益求精，確保高分段。
2、中等生，完成練習(xí)冊(cè)《同步導(dǎo)學(xué)》及《周周清》，穩(wěn)中求勝，提升優(yōu)秀率。
3、做好課堂筆記，能掌握《周周清》帶標(biāo)志知識(shí)點(diǎn)，提高平均分。
七、近期工作
（一）本學(xué)期第2周召開地理生物課代表及小組長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議主題：如何落實(shí)課堂小組合作學(xué)習(xí)、課后知識(shí)鞏固及分層作業(yè)的檢查。
（二）第3周優(yōu)等生會(huì)議，會(huì)議主題：九年級(jí)地理生物滿分學(xué)霸介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
地理生物中考備考方案 6
一、班會(huì)目的：
1、通過班會(huì)課,使學(xué)生明白地理、生物會(huì)考的重要性,從而能調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,備戰(zhàn)會(huì)考。
2、通過班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理班級(jí)能力,以及展示和調(diào)動(dòng)各項(xiàng)才能的發(fā)揮,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的自身素質(zhì)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、確定主題：要在班中形成一個(gè)迎戰(zhàn)地理、生物會(huì)考的`緊張、良好的班級(jí)氛圍,促進(jìn)全班同學(xué)的認(rèn)識(shí)提高。
2、確立方案：通過班主任提出,班干征集全體同學(xué)意見,召開班干會(huì)議商量定案,如選主持人,主題班會(huì)的形式,節(jié)目?jī)?nèi)容編排,角色分配等。
3、自發(fā)排練：利用課余時(shí)間由學(xué)生自行組織安排,排演節(jié)目。
三、班會(huì)內(nèi)容：
1、主持人致辭,宣布班會(huì)開始。
2、配樂詩朗誦《雙A》
3、班長(zhǎng)發(fā)出倡議：《亮劍——我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)雙A而戰(zhàn)》
4、《雙A,有一說一》由同學(xué)自主發(fā)言
5、歌曲《隱形的翅膀》、《真心英雄》
6、班主任總結(jié)
地理生物中考備考方案 7
20xx年的生物力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，是擺在老師和學(xué)生面前的艱巨任務(wù)，我們生物組經(jīng)過協(xié)商討論，認(rèn)為生物總復(fù)習(xí)應(yīng)該是以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。具體復(fù)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃和措施方案如下：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
以中考說明為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)和提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的整合，歸納和總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理、記憶，完善自己的知識(shí)體系。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握初中生物中考所涉及內(nèi)容，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧，力爭(zhēng)每位學(xué)生在中考中好成績(jī)，學(xué)校備課組取得全縣第一。
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)計(jì)劃分以下三個(gè)階段
1．四月底為縱向復(fù)習(xí)即教材梳理。按照教材編寫的章節(jié)順序，以《中考指南》為訓(xùn)練主線將四本書的內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2．五月進(jìn)行專題復(fù)習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。目的是結(jié)合習(xí)題將課本要點(diǎn)進(jìn)行再提煉，再次讓學(xué)生把握重點(diǎn)。每周進(jìn)行一次中考試題測(cè)試。
3．六月上旬開展模擬訓(xùn)練。按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)中考模擬試題進(jìn)行考前訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)措施
（一）第一階段——夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)：這是中考前的第一輪復(fù)習(xí)過程，是以課本的基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)的'復(fù)習(xí)過程。教學(xué)主要按教科書的章節(jié)進(jìn)行，這樣系統(tǒng)性強(qiáng)，便于理解、記憶，基礎(chǔ)打得牢固、扎實(shí)。復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重把握主干知識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理。通過由淺入深的講解，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，注重近兩年的中考題的研究，并在此基礎(chǔ)上把相關(guān)的重點(diǎn)及近兩年的中考題涉及到的知識(shí)前后聯(lián)系起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，由識(shí)記水平上升到理解水平。與此同時(shí)每節(jié)課還需抽一定的時(shí)間采用靈活多樣的方法來加大抽查力度。這樣可提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)的效率。
（二）第二階段——開展專題復(fù)習(xí)（包括重點(diǎn)記憶內(nèi)容、圖形、實(shí)驗(yàn)等）。
這一階段結(jié)合多年的經(jīng)驗(yàn)再次將考的機(jī)率較大的記憶性內(nèi)容提煉打印，并督促每位學(xué)生牢記。對(duì)有關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，除了要知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還要了解實(shí)驗(yàn)的過程，探究實(shí)驗(yàn)還需要思考如何控制變量、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等。重視和加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭菤v年中考的一項(xiàng)重要目標(biāo)。認(rèn)圖識(shí)圖也是重點(diǎn)必考，故對(duì)于重點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖，也要專印，要求學(xué)生一定要認(rèn)圖識(shí)圖，還要了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
（三）第三階段——綜合模擬訓(xùn)練，提升能力這一階段沒有很多的時(shí)間，可根據(jù)情況為學(xué)生第周一套綜合模擬試題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生在考試中的應(yīng)試能力和答題技巧，避免答題時(shí)不能正確應(yīng)用生物學(xué)術(shù)語，答不到要點(diǎn)或答題不完整等現(xiàn)象的出現(xiàn)。還可幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進(jìn)入考場(chǎng)。
總之，在中考復(fù)習(xí)階段，我們一定按照學(xué)校的安排，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生在今年的中考中取得更優(yōu)異的成績(jī)。
地理生物中考備考方案 8
依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，知識(shí)考查內(nèi)容包括“科學(xué)探究”、“生物體的結(jié)構(gòu)層次”、“生物與環(huán)境”、“生物圈中的綠色植物”、“生物圈中的人”、“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為”、“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”、“生物的多樣性”、“生物技術(shù)”和“健康地生活”等十個(gè)一級(jí)主題的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容確立了以下復(fù)習(xí)建議及備考策略。
一、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注書后習(xí)題
在中考復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識(shí)上來。我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)的過程中，就有意識(shí)地幫助學(xué)生梳理知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，再次梳理基礎(chǔ)知識(shí)就非常必要，盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求。關(guān)注書中的黑體字和書后習(xí)題，這是沖刺復(fù)習(xí)的最重要方法。
二、加強(qiáng)記憶，充分理解，知識(shí)配合圖解
對(duì)于生物學(xué)的.學(xué)習(xí)來說，僅有對(duì)知識(shí)的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。復(fù)習(xí)的最后階段，一定要注意記牢課本中的一些重要結(jié)論，注意生物學(xué)術(shù)用語的書寫。另外，通過記牢課本上相關(guān)的圖解來理解課本中的主干知識(shí)，也同樣是一種很好的復(fù)習(xí)方法。所以在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)有3—5分鐘的時(shí)間留給學(xué)生閱讀教材上的圖解。
三、實(shí)踐操練，查缺補(bǔ)漏，明確中考方向
這一階段，可以選做一些各區(qū)的模擬題和近2年的中考題，以便進(jìn)一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。
四、仔細(xì)審題，明確意圖，提高答題技巧
第一要仔細(xì)審題，把選擇題的每個(gè)選項(xiàng)讀全，找出最適合的選項(xiàng)。見到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對(duì)題意的理解準(zhǔn)確無誤。其次，要抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。第三，要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，如換一種方式表述條件、將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖，將抽象的信息具體化，使隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。
五、關(guān)注熱點(diǎn)，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際
關(guān)注諾如病毒、DNA芯片、食品安全、基因編輯技術(shù)、微生物技術(shù)等熱點(diǎn)問題在中考中的應(yīng)用，會(huì)結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)在中考試卷上。
中考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只有扎實(shí)靈活，科學(xué)合理，沖刺才能事半功倍，取得理想的效果。
地理生物中考備考方案 9
為貫徹落實(shí)立德樹人基本方針，塑造學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)工作能力，依據(jù)《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》（穗教規(guī)字〔20xx〕8號(hào)）等指示精神，執(zhí)行中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試物理、有機(jī)化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試（下稱“實(shí)驗(yàn)操作考試”），制訂本計(jì)劃方案。
一、整體規(guī)定
以教育部下發(fā)的基礎(chǔ)教育（物理、有機(jī)化學(xué)、生物學(xué)）教學(xué)大綱的總體目標(biāo)和內(nèi)容為根據(jù)，貫徹落實(shí)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)定，反映基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新方位，發(fā)展趨勢(shì)德育教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，推動(dòng)學(xué)員全面的發(fā)展、快樂成長(zhǎng)。
二、可用目標(biāo)
中學(xué)應(yīng)屆生和報(bào)名我區(qū)高中學(xué)校的返穗生、往屆生。
八年級(jí)學(xué)員報(bào)名參加生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，九年級(jí)學(xué)員報(bào)名參加物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。
三、執(zhí)行方法
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試由市統(tǒng)一組織，統(tǒng)一出題，統(tǒng)一評(píng)卷；生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試由市統(tǒng)一出題，并機(jī)構(gòu)區(qū)縣落實(shí)措施。
四、考試方法
（一）考試考試成績(jī)及考試成績(jī)運(yùn)用
實(shí)驗(yàn)操作考試的學(xué)科為物理、有機(jī)化學(xué)、生物學(xué)三科，得分各為10分。
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績(jī)求和后作為該課程學(xué)業(yè)水平考試總分，記入入取總成績(jī)；生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績(jī)求和，經(jīng)變換后以級(jí)別方式展現(xiàn)，作為入取參照。
（二）考試內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)操作考試重中之重考察學(xué)員的具體專業(yè)技能，考試范疇為教學(xué)大綱所涉及到的試驗(yàn)，主要內(nèi)容將在課程考試表明中發(fā)布。
（三）考試方法
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試采用學(xué)生當(dāng)場(chǎng)操作過程的方法開展，運(yùn)用信息科技即時(shí)視頻錄制儲(chǔ)存學(xué)員考試全過程。每區(qū)設(shè)定多個(gè)考試點(diǎn)，每一考試點(diǎn)分課程設(shè)定多個(gè)考試場(chǎng)；學(xué)生單人單桌單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試采用學(xué)生當(dāng)場(chǎng)操作過程的方法開展，實(shí)際實(shí)施意見由區(qū)縣自主制訂，報(bào)市招考辦辦理備案后執(zhí)行。
（四）考試時(shí)間
每門考試時(shí)間為10分鐘。
（五）得分方法
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試采用在網(wǎng)上集中化得分或考試場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)得分的方法，并逐漸探尋人工智能技術(shù)輔助得分的方法。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試得分方法由區(qū)縣自主明確。
五、保障體系
（一）提升考試的機(jī)構(gòu)和管理方法
實(shí)驗(yàn)操作考試工作中由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)干部，市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據(jù)崗位職責(zé)落實(shí)措施。區(qū)縣教育部門應(yīng)創(chuàng)立相對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部體制和工作方案，認(rèn)真落實(shí)考試工作中義務(wù)，保證實(shí)驗(yàn)操作考試工作中順利開展。
（二）健全考試場(chǎng)基本建設(shè)和職責(zé)權(quán)限
市招考辦承擔(dān)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)操作考試，承擔(dān)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)卷系統(tǒng)軟件、考試場(chǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)、考試場(chǎng)錄影系統(tǒng)軟件的開發(fā)設(shè)計(jì)并具體指導(dǎo)區(qū)縣基本建設(shè)，及其考試點(diǎn)布局、機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)操作考試出題、評(píng)卷、培訓(xùn)工作和安全知識(shí)教育工作中，制訂實(shí)驗(yàn)操作考試考務(wù)工作細(xì)則、免試方法等。
市教育基建和裝備中心承擔(dān)帶頭制訂廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作考試場(chǎng)室武器裝備配備規(guī)定（下稱“配備規(guī)定”），具體指導(dǎo)區(qū)縣物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試考試點(diǎn)的選中、考試場(chǎng)實(shí)驗(yàn)室儀器、原材料的配置等工作中。
市教研院、市教育信息中心等單位在有關(guān)崗位工作職責(zé)內(nèi)搞好工作中。
區(qū)縣教育部門依照市教育局規(guī)定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導(dǎo)，依據(jù)本區(qū)學(xué)生總數(shù)開設(shè)多個(gè)實(shí)驗(yàn)操作考試點(diǎn)，每一考試點(diǎn)各自開設(shè)物理、有機(jī)化學(xué)、生物學(xué)各科多個(gè)考試場(chǎng)，按配備規(guī)定承擔(dān)搞好考試場(chǎng)基本建設(shè)和儀器設(shè)備原材料配置等有關(guān)工作中。
（三）貫徹落實(shí)安全工作義務(wù)規(guī)章制度
各企業(yè)（考試點(diǎn)）要?jiǎng)?chuàng)建實(shí)驗(yàn)操作考試安全工作義務(wù)規(guī)章制度，重視安全生產(chǎn)工作，提升老師學(xué)生的防范意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行各類安全防范措施，保障學(xué)生、監(jiān)考員老師和工作員的安全性，保證考試安全性開展。各院校要在考試前對(duì)學(xué)生開展必需的安全性和環(huán)境衛(wèi)生文化教育。各考點(diǎn)要提升對(duì)試驗(yàn)原材料和儀器設(shè)備的運(yùn)送、儲(chǔ)放、應(yīng)用、收購的管理方法，要提升考試全過程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法，要制訂對(duì)于考試期內(nèi)的考試場(chǎng)配電設(shè)備自來水、易燃易爆物品藥物的管理方法和應(yīng)用規(guī)章制度，制訂實(shí)驗(yàn)操作全過程因其不善實(shí)際操作導(dǎo)致出現(xiàn)意外等狀況的應(yīng)急管理應(yīng)急預(yù)案。
六、別的規(guī)定
（一）有關(guān)監(jiān)考員工作人員
區(qū)縣、各院校要依據(jù)市招考辦的規(guī)定，選調(diào)組織紀(jì)律性和責(zé)任感強(qiáng)的.老師或黨員干部出任監(jiān)考員和考試工作員，并提升監(jiān)考員工作人員的紀(jì)律教育，健全監(jiān)督制度。當(dāng)初有親屬報(bào)名參加考試的老師、黨員干部，不可報(bào)名參加實(shí)驗(yàn)操作考試的監(jiān)考員及考試管理方面。
（二）有關(guān)評(píng)卷老師
評(píng)卷老師從全省院校有關(guān)課程老師中選調(diào)。區(qū)縣、各院校應(yīng)依據(jù)市招考辦的規(guī)定，下派組織紀(jì)律性和責(zé)任感強(qiáng)、滿足條件的新任老師報(bào)名參加評(píng)卷工作中。當(dāng)初有親屬報(bào)名參加考試的老師不可報(bào)名參加評(píng)卷工作中。各科評(píng)卷老師需報(bào)名參加重點(diǎn)培訓(xùn)工作，充足把握課程評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
地理生物中考備考方案 10
為規(guī)范初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試，依據(jù)《江西省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見》、《江西省推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施意見（試行）》，結(jié)合我市實(shí)際，制定初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
遵循教育和體育規(guī)律，牢固樹立“健康第一”理念，推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰椭R(shí)的構(gòu)建，健全學(xué)生人格品質(zhì)。
二、總體要求
“以天天鍛煉、健康成長(zhǎng)、終身受益”為目標(biāo)，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接，堅(jiān)持培養(yǎng)興趣與動(dòng)手能力和提高技能相促進(jìn)，全面提升體育、實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)體育、實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)，推動(dòng)各縣（市、區(qū)）政府及有關(guān)部門按照考試的要求，加強(qiáng)學(xué)校師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，促進(jìn)學(xué)校對(duì)體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室的合理投入，提升教師教學(xué)教研水平。
三、任務(wù)分工
初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試管理由市、縣（市、區(qū)）教體局、中招委組織實(shí)施。縣（市、區(qū)）考試中心（或中招辦）、體衛(wèi)藝股、電教裝備職能部門具體實(shí)施。
（一）考試對(duì)象
已報(bào)考初中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生需參加升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作的考試。
（二）考試內(nèi)容及分值
1.體育考試總分60分
（1）必考項(xiàng)目：男生1000米長(zhǎng)跑、女生800米長(zhǎng)跑（分值25分）；一分鐘跳繩（分值18分）。
（2）選考項(xiàng)目：兩個(gè)項(xiàng)目中選擇一項(xiàng)（分值17分）
男生：引力向上和立定跳遠(yuǎn)
女生：仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)
各單項(xiàng)成績(jī)測(cè)試時(shí)以0分為起點(diǎn)，不得設(shè)非零最低分。
增加體育考試分值，按照省教育廳的要求增設(shè)測(cè)試項(xiàng)目。
2.物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試總分15分
（1）2022年初中畢業(yè)生：物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)兩科共10分，最小分值為1分；生物實(shí)驗(yàn)5分，最小分值為1分。
（2）2023年起初中畢業(yè)生：物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)各5分。
（3）各科評(píng)分必須以整數(shù)呈現(xiàn)，不得出現(xiàn)小數(shù)評(píng)分。
3.物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試范圍
初中現(xiàn)行物理、化學(xué)及生物教材中規(guī)定必做的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
4.物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試題庫
（1）2022年初中畢業(yè)生：試題由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心于3月下旬共同從題庫中隨機(jī)抽取30個(gè)實(shí)驗(yàn)操作考試題（其中物理12個(gè)、化學(xué)8個(gè)、生物10個(gè)）、40個(gè)實(shí)驗(yàn)操作問答題（其中物理24個(gè)、化學(xué)16個(gè)）。
（2）2023年起初中畢業(yè)生：試題由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心召集相應(yīng)學(xué)科專家建立題庫，每年3月中旬共同從題庫中隨機(jī)抽取物理實(shí)驗(yàn)操作題12個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題12個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)操作題12個(gè)，不設(shè)實(shí)驗(yàn)操作問答題，并向社會(huì)公示。
（三）考試時(shí)間
每年的4月20日—5月20日
（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.體育測(cè)試
詳見附件1
2.物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
每年抽取考試題后，由市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科）發(fā)布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（五）考試形式
1.體育考試：采用體育智能化測(cè)試。
2.物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試（考試規(guī)程由市教育發(fā)展研究中心制定）。
（1）2022年初中畢業(yè)生
每校每天須分別從30個(gè)實(shí)驗(yàn)考試題中隨機(jī)抽取8個(gè)物理、4個(gè)化學(xué)、6個(gè)生物操作題進(jìn)行考試。抽取考物理實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)生應(yīng)從化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作問答題中再抽考一題，抽取考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)生應(yīng)從物理實(shí)驗(yàn)操作問答題中再抽考一題；所有學(xué)生均須進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)操作。
（2）2023年起初中畢業(yè)生
參加理化生實(shí)驗(yàn)操作的考生現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)臺(tái)序號(hào)，并按要求依次進(jìn)入相應(yīng)的考場(chǎng)進(jìn)行考試。
（六）考務(wù)費(fèi)用
初中學(xué)考體育測(cè)試、實(shí)驗(yàn)操作考務(wù)費(fèi)由省廳統(tǒng)一收取。
四、考試要求
（一）體育免試與緩考
原國家教委在《初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》中規(guī)定：“對(duì)確實(shí)喪失了運(yùn)動(dòng)能力的殘疾免試體育的學(xué)生，按滿分計(jì)入升學(xué)考試總分。其它免試體育的學(xué)生，按總分的60％的分?jǐn)?shù)計(jì)入學(xué)生升學(xué)考試總分”。初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試中的免試、緩考相關(guān)事項(xiàng)具體規(guī)定如下：
1.因肢殘、傷病免修體育課且不能參加初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的考生，均應(yīng)辦理免試手續(xù)。
2.因肢殘喪失全部運(yùn)動(dòng)能力，獲準(zhǔn)免修及免試的考生，初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試成績(jī)按初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試總分的100%計(jì)入中考總分。
3.因傷、病長(zhǎng)期免修體育課，但未喪失運(yùn)動(dòng)能力而申請(qǐng)免試的考生，應(yīng)有二級(jí)甲等或二級(jí)甲等以上醫(yī)院的病歷證明，獲準(zhǔn)免試的考生，初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試成績(jī)按初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試總分的60%計(jì)入中考總分。
4.因傷、病或意外事故等原因暫時(shí)不能參加初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的考生，可申請(qǐng)緩考，補(bǔ)考僅限一次，如因傷、因病仍不能參加補(bǔ)考的考生，須在考前辦理免試手續(xù)，考生入場(chǎng)后不得緩考（考生因考場(chǎng)受傷除外）；因考場(chǎng)受傷辦理緩考的考生，已考項(xiàng)目按現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)計(jì)分，對(duì)未考項(xiàng)目，考生可申請(qǐng)緩考（或免試），并經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)體育老師和醫(yī)生確認(rèn)，考試領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，辦理緩考（或按免試計(jì)分）。參加緩考的考生，由當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生升學(xué)體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定時(shí)間，集中組織補(bǔ)考，緩考過程中受傷的`學(xué)生，已考項(xiàng)目按現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)計(jì)分，未考項(xiàng)目考生申請(qǐng)免試現(xiàn)場(chǎng)體育老師和醫(yī)生確認(rèn)，考試領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，按免試項(xiàng)的60%計(jì)入總分。
5.申請(qǐng)免試、緩考須提供的證明材料：因肢殘申請(qǐng)免試的考生，須提供殘疾證（殘疾類別為肢殘）或提供具有資質(zhì)的、傷殘等級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)的證明；因傷、病長(zhǎng)期免修體育課而申請(qǐng)免試、緩考的考生，須提供二級(jí)甲等或二級(jí)甲等以上醫(yī)院的病歷等證明材料。
6.各地應(yīng)成立分管領(lǐng)導(dǎo)、局紀(jì)檢監(jiān)察人員、醫(yī)學(xué)專家等相關(guān)人員的審核組，對(duì)考生的免試、緩考申請(qǐng)及證明材料進(jìn)行統(tǒng)一審核，具體操作辦法由各地研究制定。考生獲準(zhǔn)免試后，不得再參加體育升學(xué)考試，其免試申請(qǐng)表、免試證明材料及審核材料須存入學(xué)生檔案。
7.申請(qǐng)免試、緩考的程序是：由考生提出書面申請(qǐng)，填寫《上饒市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試免試、緩考申請(qǐng)表》（附件2），注明免試、緩考原因，報(bào)當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）教體局初審，設(shè)區(qū)市教育考試中心復(fù)審，審核過程必須在紀(jì)檢監(jiān)察人員的監(jiān)督下進(jìn)行，審核結(jié)果需參與審核人員簽字確認(rèn)。
（二）物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試
1.各縣（市、區(qū)）原則上應(yīng)與體育考試安排在同一考點(diǎn)進(jìn)行，并于4月10日前將初中學(xué)考報(bào)名人數(shù)、考點(diǎn)人數(shù)、考務(wù)工作組數(shù)（6名監(jiān)考教師為一組）上報(bào)市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科），于4月20日前上交本地實(shí)驗(yàn)操作考試秩序冊(cè)。
2.各縣（市、區(qū)）初中學(xué)考實(shí)驗(yàn)操作考試前，要組織做好監(jiān)考教師、評(píng)分教師及考點(diǎn)工作人員的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)時(shí)間最遲不得超過4月20日。
3.初中學(xué)考實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)使用小型桌面VF數(shù)據(jù)庫進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)。物理、化學(xué)、生物三科實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)必須分別進(jìn)行登記。考生姓名、成績(jī)必須與初中學(xué)考報(bào)名序號(hào)完全對(duì)應(yīng)。于5月26日前將確認(rèn)后的考生成績(jī)報(bào)送至市教育發(fā)展研究中心，由市教育發(fā)展研究中心匯總?cè)锌荚嚦煽?jī)后報(bào)市教育考試中心中招辦。各地要認(rèn)真做好考試成績(jī)的評(píng)分、統(tǒng)計(jì)、登記及錄入工作，對(duì)各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
4.20xx年參加初中學(xué)考初二學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)操作考試與2022年物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試一并進(jìn)行，并單列計(jì)入地理生物學(xué)科按等級(jí)呈現(xiàn)。2023年起初中畢業(yè)生或歷屆生物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試統(tǒng)一安排在每年的畢業(yè)初中學(xué)考前進(jìn)行，以考試成績(jī)計(jì)入初中學(xué)考總分。
5.確因特殊原因不能按時(shí)參考的考生，參照體育免試與緩考相關(guān)要求辦理。
五、條件保障
（一）加強(qiáng)組織保障
各地要成立初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)考試工作各環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)考試全過程的監(jiān)督，確保考試公平、公正、安全、順利進(jìn)行。
（二）落實(shí)保障措施
各地各校要始終把考試安全放在第一位，建立體育、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試安全工作責(zé)任制，制定并落實(shí)體育、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試應(yīng)急預(yù)案及防疫應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)考務(wù)人員培訓(xùn)，合理安排好學(xué)生考試批次及人數(shù)，做好考試設(shè)施的隱患排查、場(chǎng)所清潔消毒等工作，加強(qiáng)考試期間的交通及飲食等安全管理，確保考試順利進(jìn)行。
各初中學(xué)校在升學(xué)體育考試前必須組織學(xué)生進(jìn)行體檢，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生心肺功能的檢查，學(xué)校及家長(zhǎng)要掌握孩子的健康狀況，對(duì)體檢檢查出的疾病情況要及時(shí)告知學(xué)生及家長(zhǎng)，切實(shí)消除安全隱患。對(duì)患有疾病的學(xué)生，學(xué)生及家長(zhǎng)也應(yīng)實(shí)事求是向?qū)W校反映，不隱瞞疾病史，各縣（市、區(qū)）教體局、初中學(xué)校對(duì)患有疾病或不適合參加初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的學(xué)生，要堅(jiān)決實(shí)行免試。
各考點(diǎn)要設(shè)立醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，配備專業(yè)急救人員、專用救護(hù)車輛及急救設(shè)備，保障考試過程中的特發(fā)事件的應(yīng)急處置。
（三）提升保障能力
縣（市、區(qū)）教體局要高度重視初中學(xué)考升學(xué)體育考試的組考工作，原則上優(yōu)選體育智能化測(cè)試企業(yè)進(jìn)行體育測(cè)試，將測(cè)試企業(yè)相關(guān)資質(zhì)及人員資料報(bào)送市教育局考試中心中招辦備案，要做到測(cè)試數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳到市教育局考試中心平臺(tái)。測(cè)試企業(yè)提供的智能型儀器設(shè)備要有人臉識(shí)別及回放功能，每位考生每次測(cè)試實(shí)時(shí)全過程錄像；每位考生考試結(jié)束后，要當(dāng)場(chǎng)確認(rèn)測(cè)試成績(jī)并打印成績(jī)單給考生。體育測(cè)試工作人員由測(cè)試企業(yè)指派，縣（市、區(qū)）教體局、學(xué)校原則上不得指派工作人員直接參與測(cè)試工作，可指派工作人員進(jìn)行監(jiān)督、協(xié)調(diào)、維護(hù)考試秩序。
縣（市、區(qū)）教體局要組建物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)委庫，根據(jù)考試要求，考試前一天（或當(dāng)天），在教體局紀(jì)檢監(jiān)察人員的監(jiān)督下，抽取若干名評(píng)委，原則上縣（市、區(qū)）交叉互派評(píng)委，交叉互派或抽取的評(píng)委到崗后由教體局紀(jì)檢監(jiān)察指派專人負(fù)責(zé)管理，并上交通信工具，實(shí)施集中封閉管理，每場(chǎng)考試由紀(jì)檢監(jiān)察人員帶領(lǐng)評(píng)委進(jìn)入考場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并簽字。
縣（市、區(qū)）教體局要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分、登分、復(fù)核程序。每場(chǎng)考試，監(jiān)考評(píng)分教師當(dāng)場(chǎng)評(píng)出考生分?jǐn)?shù)填入《評(píng)分表》并簽名，交登分人員填入《登分表》，經(jīng)監(jiān)督員確認(rèn)無誤后，與監(jiān)考評(píng)分組長(zhǎng)共同簽名存檔。考生成績(jī)須在紀(jì)檢監(jiān)察人員監(jiān)督下，錄入電腦數(shù)據(jù)庫，并與該考生考試報(bào)名數(shù)據(jù)完全對(duì)應(yīng)。所有考試結(jié)束后，匯總形成本縣考生成績(jī)電子庫，用u盤拷貝三份，裝入考試專用檔案袋，檔案袋需縣（市、區(qū)）教體局負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢負(fù)責(zé)人簽字封存，縣（市、區(qū)）教育考試中心（或中招辦）、紀(jì)檢負(fù)責(zé)人、市教育局駐點(diǎn)巡視員各執(zhí)一份。考試過程的評(píng)分表、登分表等紙質(zhì)原件全部由縣（市、區(qū)）教體局負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢負(fù)責(zé)人簽字封存后備查。
有條件的縣（市、區(qū)）物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試啟用標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)。計(jì)劃2025年物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試市教育局將組建全市評(píng)委專家?guī)欤墒薪逃荚囍行呐c市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科）共同抽取評(píng)委下派各縣（市、區(qū)）進(jìn)行評(píng)分。計(jì)劃2025年物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試全部使用標(biāo)準(zhǔn)化試場(chǎng)。
（四）深化教學(xué)改革
各地要督促初中學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國家規(guī)定的體育、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)課程，嚴(yán)禁壓縮體育、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)課程的課時(shí)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
（五）強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)
初中學(xué)考升學(xué)體育及物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試屬中考的計(jì)分科目，也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)，各縣（市、區(qū)）教體局務(wù)必要認(rèn)真組織，嚴(yán)格按照本《實(shí)施方案》執(zhí)行，確保考試的公平、公正。對(duì)不按本《實(shí)施方案》執(zhí)行的縣（市、區(qū)）教體局或?qū)W校，要追究主要責(zé)任人的責(zé)任；在考試過程中工作人員或評(píng)委徇私舞弊的要依法追究刑事責(zé)任；在登分、統(tǒng)分過程中出現(xiàn)錯(cuò)登、漏登、錯(cuò)統(tǒng)、漏統(tǒng)或改分的工作人員，要嚴(yán)肅問責(zé)，觸犯法律的，要依法追究刑事責(zé)任。市教育局將對(duì)初中學(xué)考體育及物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試派駐考點(diǎn)巡考員，對(duì)各縣（市、區(qū)）的體育及物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試進(jìn)行巡查督導(dǎo)。
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