2024年班主任中考備考方案（精選13篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的2024年班主任中考備考方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班主任中考備考方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以考試說明為依據(jù)，以教材為載體，以訓(xùn)練為主線，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口，面向全體學(xué)生，全面提高中考成績。

　　二、復(fù)習(xí)原則

　　1、低起點(diǎn)，小步伐，快反饋，高密度;

　　2、講練結(jié)合，以練代講;

　　3、面向全體，關(guān)注差異;

　　4、培優(yōu)扶差;

　　5、有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。

　　三、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)

　　(一)確立目標(biāo)，結(jié)合每次考試成績比照指標(biāo)找差距

　　1、學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo)。把重點(diǎn)高中一榜、指標(biāo)到校、普通高中、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級(jí)，張榜公示。

　　2、班級(jí)制定升學(xué)指標(biāo)。即對(duì)分解到班級(jí)的指標(biāo)落實(shí)到人頭。要和學(xué)生談話、交流、指導(dǎo)，讓學(xué)生給自己定位。

　　3、任課教師制定分?jǐn)?shù)指標(biāo)。對(duì)每一名學(xué)生應(yīng)該達(dá)到多少分定位。

　　4、學(xué)生自我設(shè)計(jì)目標(biāo)。對(duì)升入學(xué)校，各科理想分?jǐn)?shù)預(yù)設(shè)。

　　(二)制訂計(jì)劃

　　1、初三上半年結(jié)束全年課程;

　　2、寒假時(shí)間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，體現(xiàn)：(1)復(fù)習(xí)課時(shí);(2)每課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容;(3)復(fù)習(xí)方法;(4)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要從二個(gè)方面入手：

　　(1)資源：課標(biāo)——對(duì)照課標(biāo)，反復(fù)學(xué)習(xí)，吃透標(biāo)準(zhǔn)，明確方向;

　　考綱——依據(jù)考綱，反復(fù)研究，定量、定位。

　　考題——收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識(shí)點(diǎn)，生成的題型、分值和難易度。

　　教材——不離教材，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫意圖、體系，歸納知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　學(xué)情——充分了解學(xué)生，知根知底，知彼知己，對(duì)癥下藥，因材施教。

　　信息——及時(shí)捕捉中考有關(guān)的信息，篩選、疏理，擇用和調(diào)整。

　　(2)三輪復(fù)習(xí)法：

　　第一輪：單元章節(jié)復(fù)習(xí)。(3月1日——4月20日)

　　復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)科知識(shí)的單元、章節(jié)過關(guān)。每天定量記憶。復(fù)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)時(shí)，將其題型化(即設(shè)計(jì)成題)。要面面俱到，要由易到難;重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練。

　　第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)(4月20日——5月20日)

　　首先要對(duì)中考的考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，其次要對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練考點(diǎn)知識(shí)時(shí)，著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn)。訓(xùn)練時(shí)以題代講，講練結(jié)合。在訓(xùn)練中考題型時(shí)著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。

　　第三輪：綜合模擬和查缺補(bǔ)漏(5月21日——6月27日)

　　模擬的試題要精挑細(xì)選，要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進(jìn)程，結(jié)合學(xué)生實(shí)際重新整合和改編。模擬測試題要達(dá)到20套。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度，同時(shí)一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧，還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度，規(guī)范度和自信心。

　　經(jīng)過模擬測試后，要留出最后一周時(shí)間查缺補(bǔ)漏，這個(gè)時(shí)候一定要回歸課本，進(jìn)行知識(shí)回顧，查缺補(bǔ)漏(看錯(cuò)題集)，學(xué)生自查，查

　　自己易混、易錯(cuò)、易馬虎的`知識(shí)點(diǎn)和題型;教師查，查學(xué)生知識(shí)是否有疏漏，是否有的題型訓(xùn)練不到位。另外，還要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng)。

　　四、復(fù)習(xí)方法

　　1、學(xué)生建立錯(cuò)題集，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫出正確答案。建立記憶卡片，用于背誦、默寫知識(shí)點(diǎn)，如古詩詞，英語單詞、詞組，數(shù)理化公式等。

　　2、復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為：講——練——考——評(píng)——補(bǔ)

　　講：精講知識(shí)點(diǎn)(歸納)，精講典型題(考點(diǎn)解析)，精講多練，練習(xí)為主線，學(xué)生成績的提高是教師指導(dǎo)下，自己主動(dòng)練習(xí)和考出來的。

　　練：圍繞考點(diǎn)，設(shè)計(jì)習(xí)題。課堂上少講多練，訓(xùn)練是主線。不在多做題上下功夫，要在做過的錯(cuò)題上下功夫;不在講上下功夫，要在練上下功夫;不在課外下功夫，要在課內(nèi)下功夫;不在復(fù)習(xí)資料上下功夫，要在精編精選上下功夫;不在耗時(shí)上下功夫，要在提高效率上下功夫。教師要多做題，從中提煉精典題，指導(dǎo)學(xué)生一題多思，一題多解，一題多變，一題多練。

　　考：考試是復(fù)習(xí)階段的主要活動(dòng)。從考中發(fā)現(xiàn)問題，從考中解決問題，從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。

　　小考：教師復(fù)習(xí)了一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)的小測驗(yàn)。一定要限時(shí)，一定要當(dāng)堂反饋。小考時(shí)間最多45分鐘，5分鐘也可，10分鐘也可，根據(jù)需要。

　　周考：每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時(shí)間，考試時(shí)間為90分鐘，理化、政史四科任選擇一節(jié)課，考試時(shí)間為45分鐘。命題范圍為復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生練習(xí)過的題型和考點(diǎn)。教師要把每次周考的成績寫在計(jì)分冊(cè)中，班主任管理記分冊(cè)。學(xué)生用過的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。(可用檔案袋)

　　評(píng)：結(jié)合考試題展開評(píng)析。指出問題，解決問題，教師自評(píng)—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量，總結(jié)學(xué)生答題得失，提出個(gè)別整改方案和補(bǔ)救措施，這項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)科組備課時(shí)進(jìn)行;學(xué)生自評(píng)——自我反思，總結(jié)得失，把錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題集中，寫出正確答案，這項(xiàng)活動(dòng)，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進(jìn)行，同時(shí)推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗(yàn);班級(jí)互評(píng)——每周班主任必須用10——20分鐘時(shí)間召開考試評(píng)析會(huì)，讓學(xué)生對(duì)照“中考自我設(shè)計(jì)”查問題，找原因，檢查學(xué)生各科錯(cuò)題集;學(xué)校評(píng)價(jià)——每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處要查學(xué)生錯(cuò)題集，教師記分冊(cè)，召開初三教師會(huì)，依復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)中“確立目標(biāo)”的四點(diǎn)要求比照講評(píng)。

　　補(bǔ)：補(bǔ)后進(jìn)生，不言放棄，提出最臨近的成績目標(biāo)，幫助其制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí);補(bǔ)中等生，不甘落后，提出趕的目標(biāo)和努力的方向，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升;補(bǔ)優(yōu)等生，不談成績，看問題，看失誤，嚴(yán)格要求，精益求精，指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí)。

　　3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時(shí)間去相互改卷，發(fā)現(xiàn)問題，更正錯(cuò)題，并在小組內(nèi)能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這時(shí)也不完全由教師來講，而是由尖子生為全班同學(xué)講解，如果尖子生也講不明白，教師這時(shí)再進(jìn)行點(diǎn)撥、講析。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動(dòng)起來，又能使他們真正的學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析問題，解決問題，而且還面向全體，有助于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和尖子生提高。

　　班主任中考備考方案 2

　　為了保證我校在20XX年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校20XX年中考備考工作方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20XX年中考工作，確保實(shí)現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，力爭使我校20XX年中考成績有較大幅度提升。

　　二、學(xué)生情況分析

　　近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。

　　三、備考工作措施

　　1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：

　　中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

　　2、加大宣傳力度，形成以下共識(shí)：a、時(shí)間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；c、實(shí)事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長兩個(gè)核心，形成合力。

　　3、班主任的主要措施

　　(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

　�。�2）各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。

　�。�3）不定期召開科任教師會(huì)議，向課任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)。

　　（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整。

　　（5）各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(優(yōu)勢科目)不避短，對(duì)弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

　�。�6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

　　4、備課組的主要措施

　�。�1）各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

　�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

　　（4）抓好分層教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的.教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

　�。�5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。

　　（6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。

　　5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。②關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，突出講練評(píng)的課型。每次測驗(yàn)結(jié)束后再針對(duì)共性問題講評(píng)，個(gè)別問題個(gè)別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類指導(dǎo)。⑤代課教師不曠課不請(qǐng)假不遲到。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。

　　6、切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　九年級(jí)全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對(duì)象，針對(duì)本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。

　　注重培養(yǎng)尖子生

　　（1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。

　�。�2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

　　（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。

　　切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作

　�。�1）對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。

　�。�2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。

　�。�3）班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。

　　班主任中考備考方案 3

　　為切實(shí)做好我校首屆初三年級(jí)中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。

　　一、基本情況分析

　　1、學(xué)生基本情況：全年級(jí)在校就讀學(xué)生134人，四個(gè)教學(xué)班，其中實(shí)驗(yàn)班1個(gè)，學(xué)生30人；3個(gè)平行班，學(xué)生共計(jì)102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評(píng)辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費(fèi)更多的時(shí)間，付出更多的智慧性的勞動(dòng)。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實(shí)效性有待不斷提高。同時(shí)，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗(yàn)。

　　3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級(jí)當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)來抓，給予初三年級(jí)教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級(jí)備考工作提供強(qiáng)有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng)，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計(jì)情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)沖刺階段，成績會(huì)有很大的提升空間。

　　二、備考指導(dǎo)思想

　　以中考改革方向?yàn)榛�點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。

　　三、中考目標(biāo)

　　1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；

　　2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；

　　3、完成一級(jí)目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級(jí)目標(biāo)（前380名）20人；三級(jí)目標(biāo)（前1300名）60人。

　　中考三級(jí)目標(biāo)分解：

　　四、總體工作思路

　　明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動(dòng)的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”字上下功夫。形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì)；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時(shí)間安排

　　執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計(jì)劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對(duì)接，實(shí)施備考的三輪復(fù)習(xí)。

　　1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時(shí)間安排

　　20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）

　　20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考

　　20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。

　　20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級(jí)將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練。

　　2、復(fù)習(xí)方法

　　采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)（對(duì)少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測（模擬沖刺）

　　教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。

　　第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約為7周

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生基本技能。

　　復(fù)習(xí)方法：采用“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識(shí)，下次綜合訓(xùn)練測試再補(bǔ)充強(qiáng)化），一步一個(gè)腳印，層層夯實(shí)。

　　第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬---5月中旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約為5周

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)是加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時(shí)檢查知識(shí)缺陷，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。

　　復(fù)習(xí)方法：以�？�、重點(diǎn)考、綜合考（實(shí)驗(yàn)）的知識(shí)點(diǎn)為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時(shí)間約為4周

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時(shí)反饋、點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

　　復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。

　　考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動(dòng)指導(dǎo)。

　　六、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　成立以校長為組長，學(xué)部主任為副組長，政教主任、年級(jí)組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定計(jì)劃；組織實(shí)施；檢查成效；適時(shí)反饋指導(dǎo)；促進(jìn)提高。

　�。ǘ�）實(shí)行班級(jí)、科任目標(biāo)責(zé)任制

　　將中考指標(biāo)分解到初三各班級(jí)、各科任；確立各班級(jí)、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項(xiàng)指標(biāo)分配到人。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　教師管理

　　1、加強(qiáng)初三教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作緊迫感。最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵(lì)人。

　　2、關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解教師與學(xué)生之間、教師與家長之間的誤會(huì)。合理調(diào)節(jié)教師工作、休息、戶外活動(dòng)的關(guān)系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。

　　教學(xué)教研的管理

　　1、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排，制定切實(shí)可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行。

　　2、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說明，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。準(zhǔn)確把握哪些是常考的，哪些是必須考的，哪些是重點(diǎn)考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識(shí)分值的分配比例等。

　　3、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料，認(rèn)真開展集體備課，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進(jìn)的工作氛圍。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評(píng)課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

　　4、各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　備課：教案設(shè)計(jì)要處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。

　　上課：要講究實(shí)際效果。該講的講到位，不該講的堅(jiān)決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

　　選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的'統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識(shí)的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來。

　　批改：要有錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)誤原因分析及答題思路的解析。每一個(gè)階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯(cuò)訓(xùn)練。要做到及時(shí)批閱，突出重點(diǎn)講評(píng)，重點(diǎn)學(xué)生力求做到面批到位。

　　輔導(dǎo)：繼續(xù)實(shí)行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū)別對(duì)待，開設(shè)優(yōu)生專題講座，同時(shí)為差生提供有效輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)整體提高。

　　制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習(xí)題。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對(duì)學(xué)生思維層次和能力水平的要求。訓(xùn)練測試要圍繞階段性目標(biāo)組織實(shí)施，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時(shí)段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實(shí)。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。（慌亂的局面）

　　（四）加強(qiáng)班級(jí)管理

　　1、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持班科聯(lián)系會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級(jí)良性的競爭與激勵(lì)機(jī)制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。

　　3、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。

　�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮年級(jí)組服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用。

　　1、年級(jí)組提高中考服務(wù)意識(shí)，努力營造團(tuán)結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時(shí)，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評(píng)，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。

　　2、加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評(píng)價(jià)。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，以利于后期教學(xué)。

　　3、組織落實(shí)好三類會(huì)議：一是學(xué)生會(huì)。包括中考百日誓師會(huì)；四月調(diào)考表彰“加油會(huì)”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會(huì)。二是教師會(huì)，包括開學(xué)初工作布置會(huì)（目標(biāo)、責(zé)任）；學(xué)情研究會(huì)；考試質(zhì)量分析會(huì)。三是定期適時(shí)召開家長會(huì)。

　　4、加強(qiáng)文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：

　　（1）年級(jí)文化墻；

　�。�2）室外橫幅標(biāo)語；

　�。�3）中考倒計(jì)時(shí)標(biāo)牌；

　　（4）月考成績“擂臺(tái)榜”；

　　（5）各班黑板報(bào)更新。

　　5、加強(qiáng)紀(jì)律保障。安排年級(jí)教師值日，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。

　　6、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮。

　　七、做好中考信息聯(lián)絡(luò)工作。

　　力爭與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價(jià)值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。

　　班主任中考備考方案 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》，穩(wěn)步推進(jìn)我市初中學(xué)業(yè)水平考試和普通高中招生制度改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教育公平，辦好人民滿意的教育。

　　二、考試與評(píng)價(jià)

　　初中學(xué)業(yè)水平考試由考試、考查和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三部分組成。

　　(一)考試科目

　　將國家《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的科目全部列入初中學(xué)業(yè)水平考試的.范圍。

　　1、考試科目及分值

　　初三年級(jí)：語文(150分)、數(shù)學(xué)(150分)、英語(120分，含聽力測試20分)、理化綜合(120分，物理70分、化學(xué)50分)、政史綜合(100分，思想品德、歷史各50分)，體育藝術(shù)(50分)。

　　初二年級(jí)：生地綜合(100分，生物、地理各50分)。

　　2、文化科目考試時(shí)間。定于6月18日-20日進(jìn)行，均實(shí)行閉卷考試。語文、數(shù)學(xué)考試時(shí)量為120分鐘，英語、理化綜合考試時(shí)量為100分鐘、政史綜合、生地綜合考試時(shí)量均為90分鐘，具體安排如下：

　　6月18日語文9:00-11:00英語14：00-15:40政史綜合16：20-17：50

　　6月19日數(shù)學(xué)9:00-11:00理化綜合14:00—15:40

　　6月20日生地綜合9:00—10:30

　　3、體育藝術(shù)考試時(shí)間：由市教育局統(tǒng)一制定體育藝術(shù)考試實(shí)施辦法，具體由體衛(wèi)藝科組織實(shí)施�？荚嚱Y(jié)束后，各地要將考試成績以縣區(qū)為單位在5月30日前報(bào)我局基教科和體衛(wèi)藝科。

　　4、成績呈現(xiàn)方式

　　20xx屆初三年級(jí)考試科目成績均以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，其中生物、地理成績各按50%折算計(jì)入高中招生錄取總成績。

　　20xx屆初三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化綜合、體育藝術(shù)等考試科目以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn);生地綜合、政史綜合等考試科目成績以等級(jí)形式呈現(xiàn)，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，在本縣區(qū)范圍內(nèi)按成績從高分到低分排名，排序前30%的為A，排序在前31-60%的為B，排序在前61-80%的為C，排序在后20%的為D。

　　班主任中考備考方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以健康第一為指導(dǎo)，發(fā)揮考試導(dǎo)向作用，為學(xué)生提供多項(xiàng)選擇和多次考試機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育與健康課，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　二、范圍與對(duì)象

　　20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學(xué)業(yè)考試。

　　三、考試內(nèi)容

　　20xx年青島市初中體育與健康學(xué)業(yè)考試,采取過程管理考核與目標(biāo)效果測試相結(jié)合的辦法。過程管理考核和目標(biāo)效果測試分為合格與不合格兩個(gè)等級(jí)。過程管理考核合格者方可參加目標(biāo)效果測試。

　　㈠過程管理考核

　　考核內(nèi)容：《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試;大課間與課外體育活動(dòng)等。

　　過程管理考核評(píng)定滿分為30分，其中，初一、初二、初三每學(xué)年為10分。具體量化標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1.體育與健康課成績4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。

　　2.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成績應(yīng)與學(xué)校上報(bào)省教育廳和教育部數(shù)據(jù)一致)。

　　3.積極參加大課間、課外體育活動(dòng)和冬季長跑2分。無故缺勤或因病事假缺勤超過1/3者，該項(xiàng)目不得分。

　　過程管理考核成績18分及以上的為合格,以下為不合格。

　�、婺繕�(biāo)效果測試

　　依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，確定每個(gè)考生必考1項(xiàng)，選考2項(xiàng)，共計(jì)3項(xiàng)。3項(xiàng)考試須在半日內(nèi)完成。

　　必考項(xiàng)目：男生1000米跑，女生800米跑。

　　選考項(xiàng)目：

　　第一類：引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、50米跑任選一項(xiàng);

　　第二類：足球運(yùn)球、籃球運(yùn)球、排球墊球任選一項(xiàng)。

　　場地器材、測試規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定執(zhí)行。

　　考試時(shí)間和地點(diǎn)：20xx年4月下旬，考點(diǎn)待定。

　　目標(biāo)效果測試每項(xiàng)目10分,總分30分,成績18分及以上的為合格,以下的為不合格。

　　四、免、緩考及其他特殊政策

　�、迕狻⒕徔�

　　1.因殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力或因嚴(yán)重傷、病，長期免修體育課的考生，可申請(qǐng)免試。審核通過后，其測試成績確定為合格等級(jí)。

　　2.平時(shí)能參加體育活動(dòng)，但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因，測試期限內(nèi)不能參加測試的考生，可申請(qǐng)單項(xiàng)或多項(xiàng)免試，各免試項(xiàng)目按6分計(jì)入成績。測試成績按免試項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。

　　3.過于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長跑的學(xué)生，可申請(qǐng)辦理1000米(800米)免試，只參加其余兩項(xiàng)測試，其測試成績按免試項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。

　　4.初中段獲得市級(jí)以上(含市級(jí))教育部門主辦或參與主辦的'體育類比賽個(gè)人項(xiàng)目前3名、集體項(xiàng)目前3名的主力隊(duì)員，可由本人申請(qǐng)?zhí)岢雒庠嚒＝?jīng)批準(zhǔn)后，其測試成績確定為合格等級(jí)。

　　初中段獲得市級(jí)以上(含市級(jí))教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個(gè)人項(xiàng)目4-8名、集體項(xiàng)目3-8名的主力隊(duì)員，可由本人申請(qǐng)?zhí)岢龀?000米(800米)之外的兩項(xiàng)測試項(xiàng)目免試，經(jīng)批準(zhǔn)后，其測試成績按免試項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。

　　5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測試的考生，應(yīng)在正式測試的前一天申請(qǐng)辦理緩考，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方可緩期測試，內(nèi)容與辦法與正常測試相同。

　　上述2、3、4、5類考生必須有過程管理考核評(píng)定(學(xué)校提供過程管理考核相應(yīng)資料);1、2、3、5類考生由學(xué)校和縣級(jí)以上醫(yī)院出具證明(含病歷、檢查檢驗(yàn)報(bào)告、用藥明細(xì)及繳費(fèi)憑證，殘疾人須持《殘疾證》)。

　　以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書面申請(qǐng)、學(xué)校、區(qū)市教育(體)局和市教育局考試領(lǐng)導(dǎo)小組逐級(jí)審核確定，并在學(xué)校張榜公示一周。

　�、嫱鶎每忌�、外地回青生

　　因往屆和外地回青考生無法實(shí)施過程管理考核評(píng)定，其體育與健康學(xué)業(yè)水平考試成績按目標(biāo)效果測試成績計(jì)算。

　　五、實(shí)施期限

　　本辦法自公布之日起執(zhí)行，有效期至20xx年8月31日。

　　六、本方案由市教育局負(fù)責(zé)解釋

　　班主任中考備考方案 6

　　為了做好20xx年茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)宣傳、安全、考務(wù)和后勤保障工作，確保20xx年中考安全、有序進(jìn)行，給考生提供一個(gè)公正、公平、安全、溫馨、舒適的考試環(huán)境，特制訂《金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)工作實(shí)施方案》如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：曾秀文

　　副組長：吳衢海、陳炎

　　組員：

　　二、安全工作

　　由江衛(wèi)東同志負(fù)責(zé)。

　　職責(zé)范圍：

　�。�1）負(fù)責(zé)將校警定點(diǎn)定位，每天各考點(diǎn)門口安排2名校警執(zhí)勤，早、中、晚、放學(xué)期間安排4名校警在東大門口巡邏，每晚安排4名校警在校園內(nèi)通宵巡邏。

　�。�2）負(fù)責(zé)制作《金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)工作人員出入證》和檢查出入人員的'證件。嚴(yán)把大門關(guān)。學(xué)生憑準(zhǔn)考證出入，考務(wù)工作人員、監(jiān)視員憑區(qū)招辦的有效證件出入工作人員憑“金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)中考考點(diǎn)工作人員出入證”出入�？荚嚱Y(jié)束后，負(fù)責(zé)回收出入證。

　�。�3）負(fù)責(zé)處理中考校園突發(fā)事件。

　�。�4）管理好學(xué)校財(cái)產(chǎn)和花草樹木。

　�。�5）負(fù)責(zé)指揮中考期間的車輛在指定位置停放。

　�。�6）負(fù)責(zé)對(duì)各參考單位組織應(yīng)試、紀(jì)律、衛(wèi)生及其他工作進(jìn)行全程考核、量化評(píng)分。

　�。�7）負(fù)責(zé)劃定警戒線。

　　三、宣傳工作

　　由蔡流平、阮傳敏同志負(fù)責(zé)。

　　1、職責(zé)范圍：

　�。�1）負(fù)責(zé)掛好大門橫幅（20xx年初中生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)），貼好宣傳標(biāo)語。

　�。�2）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)張貼《20xx年茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)考場分布示意圖》。

　�。�3）負(fù)責(zé)宣傳板塊的放置。

　　2、完成和檢查時(shí)間：6月15日上午10：00

　　三、考務(wù)工作。

　　1、負(fù)責(zé)人�？键c(diǎn)的考務(wù)工作由袁康澤同志負(fù)責(zé)。

　　2、職責(zé)范圍：

　�。�1）負(fù)責(zé)分工安排各班主任布置考場，考場按橫五豎六排座位。

　�。�2）負(fù)責(zé)安排廣播室的播音員（余春娥）、調(diào)試廣播（符劍宗），安排歐華興全程進(jìn)行廣播技術(shù)維護(hù)，確保廣播能統(tǒng)一控制，能統(tǒng)一發(fā)出指令，能統(tǒng)一播放（具體由余春娥同志負(fù)責(zé)），保證音質(zhì)良好。

　　（3）負(fù)責(zé)安排鳴鐘員（余春娥）

　�。�4）負(fù)責(zé)考務(wù)其它事項(xiàng)（如草稿紙、訂書機(jī)等）。

　　3、完成和檢查時(shí)間：20xx年6月15日上午8點(diǎn)。

　　四、后勤工作。

　　由陳盛宇負(fù)責(zé)，符劍宗、梁華桂協(xié)助。

　　1、職責(zé)范圍：

　　（1）負(fù)責(zé)擬好菜譜。做好帶隊(duì)老師和考生早餐，中晚餐。

　　（2）負(fù)責(zé)飲食質(zhì)量、衛(wèi)生、安全，每餐做好食物留樣。

　�。�3）負(fù)責(zé)在考點(diǎn)放2個(gè)開水桶和一次性杯子，并泡制菊花茶。

　�。�5）考務(wù)工作人員和監(jiān)考人員在學(xué)校教師食堂就餐，學(xué)生在一食堂就餐。

　　2、參考考生人數(shù)：初二學(xué)業(yè)考試365人，初三中考455人。

　　3、完成和檢查時(shí)間：6月15日上午。

　　4、6月18日下午，清點(diǎn)學(xué)生宿室財(cái)產(chǎn)，做好財(cái)產(chǎn)管理情況詳細(xì)記錄，并將考核結(jié)果及時(shí)上報(bào)考點(diǎn)辦公室。

　　五、衛(wèi)生工作。

　　由張邦明負(fù)責(zé)。

　　1、職責(zé)范圍：

　　考前由各分校負(fù)責(zé)清除清潔區(qū)和園內(nèi)的雜草、打掃所在清潔區(qū)和教學(xué)樓及教室衛(wèi)生。

　　2、完成和檢查時(shí)間：

　�。�1）檢查雜草時(shí)間：20xx年6月15日下午7：30

　　（2）檢查清潔衛(wèi)生時(shí)間：20xx年6月15日下午8：00.張邦明負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員檢查，并負(fù)責(zé)保潔學(xué)生的安全。

　　班主任中考備考方案 7

　　一、考試范圍、內(nèi)容、對(duì)象考試范圍：

　　初中物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材上規(guī)定的學(xué)生必須掌握的實(shí)驗(yàn)技能。

　　考試內(nèi)容：主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的認(rèn)識(shí)、裝配、操作，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，數(shù)據(jù)的記錄，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述等。

　　考試對(duì)象：20xx年初中畢業(yè)生。

　　二、考試辦法

　　1、由市教育局統(tǒng)一命題、制卷。命題將突出新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)驗(yàn)操作過程的規(guī)范。

　　2、由縣教育局派出考務(wù)組到各考點(diǎn)組織學(xué)生現(xiàn)場測試，考生抽簽確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；考試實(shí)行封閉管理。

　　三、考試時(shí)間安排

　　1、4月20日前組織考生報(bào)名（具體時(shí)間另行通知）；4月25日前完成考點(diǎn)資格審查并上報(bào)考點(diǎn)名單；5月6日至25日為考試時(shí)間（各校具體時(shí)間另行通知）。

　　2、考生實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)間每場為20分鐘。

　　四、考前準(zhǔn)備

　　1、考點(diǎn)設(shè)在建物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)，并適當(dāng)考慮集中。對(duì)未取得設(shè)考點(diǎn)資格的學(xué)校的考生可以就近安排到相鄰考點(diǎn)考試，有關(guān)部門要切實(shí)做好組織工作，確保師生安全。

　　2、考點(diǎn)資格審查：設(shè)考點(diǎn)前必須嚴(yán)格審查考點(diǎn)資格，審查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)用房、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、儀器配備、實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)6個(gè)方面。

　　3、考點(diǎn)儀器配備要求：各考點(diǎn)學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按教育部頒發(fā)的儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（基本要求）配齊分組和演示儀器，特別是易損易耗品的補(bǔ)充。

　　4、考點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求：各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)，完成教材上規(guī)定的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。

　　5、每個(gè)考點(diǎn)設(shè)辦公室1個(gè)（供考務(wù)人員辦公和休息用），考室3個(gè)。每個(gè)考室設(shè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)（桌）12張，并在實(shí)驗(yàn)臺(tái)右上角注明題號(hào)，準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實(shí)驗(yàn)器材、藥品應(yīng)在考室內(nèi)存放一定數(shù)量的備用品。

　　6、考點(diǎn)應(yīng)劃定警界線，實(shí)行封閉考試。在校門掛“黃岡市20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試×××學(xué)�？键c(diǎn)”橫幅，在校內(nèi)醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀(jì)處罰規(guī)定》及有關(guān)標(biāo)語，為考生營造一個(gè)嚴(yán)肅、和諧的考試環(huán)境。

　　五、免試與缺考考生的處理

　　1、因身體殘疾喪失操作能力的`學(xué)生，可申請(qǐng)免試，但需出具有關(guān)證明，經(jīng)現(xiàn)場測評(píng)并審批后，實(shí)驗(yàn)操作考試成績按滿分20分計(jì)入總分。申請(qǐng)免試的考生必須于4月25日前到縣教育局裝備辦辦理相關(guān)免試手續(xù)，并予以公示。

　　2、因其它原因不能參加考試的考生，一律視為缺考，實(shí)驗(yàn)操作考試成績記記0分。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證我縣中考實(shí)驗(yàn)操作考試順利進(jìn)行，縣教育局成立以鄭金榮為組長，宋道遠(yuǎn)、肖衛(wèi)明為副組長，喻斌、夏成艷、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實(shí)驗(yàn)操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由夏成艷同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。各中學(xué)也要成立以校長為組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處及理化生教師、實(shí)驗(yàn)教師為成員的實(shí)驗(yàn)操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校復(fù)習(xí)備考和考試的組織工作。

　　七、其他要求

　　1、各單位要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)操作考試的宣傳工作，充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，積極引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，全面開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，各校在考前要對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《羅田縣中考違紀(jì)、舞弊處罰條例》�？荚嚻陂g縣教育局將加強(qiáng)考試全過程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅處理。

　　班主任中考備考方案 8

　　隨著中考的臨近，為了幫助學(xué)生更好地備戰(zhàn)中考，本班班主任特制定以下中考備考工作計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

　　2. 提升學(xué)生的解題能力，使學(xué)生能夠迅速、準(zhǔn)確地完成各類題型。

　　3. 增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，減輕考試壓力。

　　二、工作措施

　　1. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

　�。�1）定期安排課堂復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解。

　　（2）組織學(xué)生進(jìn)行課后自測和互測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

　　（3）鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　2. 提高解題能力

　　（1）開展專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)中考�？碱}型進(jìn)行集中練習(xí)。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　（3）定期進(jìn)行模擬考試，幫助學(xué)生熟悉考試流程，提高應(yīng)試能力。

　　3. 增強(qiáng)心理素質(zhì)

　　（1）開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的`考試觀念，減輕考試壓力。

　�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的心理問題提供個(gè)性化解決方案。

　　（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加戶外活動(dòng)，放松心情，調(diào)整身心狀態(tài)。

　　三、工作時(shí)間安排

　　1. 第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行第一輪模擬考試。

　　2. 第二階段：進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題能力，進(jìn)行第二輪模擬考試。

　　3. 第三階段：調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行第三輪模擬考試，做好中考前的沖刺準(zhǔn)備。

　　四、工作保障

　　1. 加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的備考情況，形成家校共育的良好氛圍。

　　2. 充分利用班級(jí)資源，組織學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、討論和交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3. 定期組織班會(huì)，總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整備考策略，確保備考工作的順利進(jìn)行。

　　班主任中考備考方案 9

　　隨著中考的日益臨近，為了確保學(xué)生們能夠在這一關(guān)鍵時(shí)期取得理想的成績，本班作為他們的引導(dǎo)者和支持者，制定了中考備考工作計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 幫助學(xué)生明確中考目標(biāo)，樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　2. 制定科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保知識(shí)體系的系統(tǒng)性和完整性。

　　3. 加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，減輕壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

　　4. 營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)同學(xué)間的互助合作。

　　二、工作內(nèi)容及措施

　　1. 備考動(dòng)員與目標(biāo)設(shè)定

　　召開中考備考動(dòng)員大會(huì)，明確中考的重要性和緊迫性。

　　幫助學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況設(shè)定合理的中考目標(biāo)，并制定個(gè)性化的`復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2. 學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃制定與監(jiān)督

　　邀請(qǐng)各科教師共同參與，制定全面且細(xì)致的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　定期組織模擬考試，及時(shí)分析學(xué)生的成績和問題，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

　　設(shè)立學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步。

　　3. 心理疏導(dǎo)與輔導(dǎo)

　　定期開展心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整心態(tài)。

　　設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理支持和建議。

　　鼓勵(lì)家長參與，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　4. 班級(jí)文化建設(shè)與活動(dòng)組織

　　加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　定期組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

　　鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。

　　三、工作時(shí)間安排

　　備考動(dòng)員與目標(biāo)設(shè)定（第1周）

　　學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃制定與監(jiān)督（第210周）

　　心理疏導(dǎo)與輔導(dǎo)（貫穿整個(gè)備考期）

　　班級(jí)文化建設(shè)與活動(dòng)組織（第312周）

　　模擬考試與成績分析（第6、10周）

　　沖刺復(fù)習(xí)與調(diào)整（第1113周）

　　考前動(dòng)員與準(zhǔn)備（第14周）

　　四、工作保障

　　1. 加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的備考情況。

　　2. 定期組織教師會(huì)議，分享備考經(jīng)驗(yàn)和策略，提高備考效果。

　　3. 充分利用學(xué)校資源，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

　　4. 設(shè)立備考獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與備考活動(dòng)并取得優(yōu)異成績。

　　班主任中考備考方案 10

　　隨著中考的臨近，作為班主任，我深感責(zé)任重大。為了幫助學(xué)生順利備考，提高中考成績，特制定此備考工作計(jì)劃。

　　一、工作內(nèi)容與策略

　　1. 制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，分析他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、優(yōu)勢和不足，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和復(fù)習(xí)策略，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)高效備考。

　　2. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固

　　中考考查的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力。因此，要著重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。通過組織課堂講解、課后練習(xí)、定期測試等方式，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有深入的理解和掌握。

　　3. 提升解題能力

　　針對(duì)中考題型，加強(qiáng)學(xué)生的解題訓(xùn)練。通過講解典型例題、分析解題思路、總結(jié)解題方法等方式，提升學(xué)生的解題能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多做模擬試題，熟悉考試形式，提高應(yīng)試技巧。

　　4. 關(guān)注學(xué)生心理健康

　　中考期間，學(xué)生的心理壓力較大。作為班主任，要關(guān)注學(xué)生的'心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題。通過組織心理輔導(dǎo)、開展心理講座等方式，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，減輕壓力。

　　5. 加強(qiáng)家校溝通

　　與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和備考進(jìn)展。通過家長會(huì)、家訪等方式，與家長共同制定學(xué)生的備考計(jì)劃，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

　　二、時(shí)間安排

　　1. 前期準(zhǔn)備階段：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確備考目標(biāo)。

　　2. 基礎(chǔ)知識(shí)鞏固階段：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過課堂講解、課后練習(xí)、定期測試等方式，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有深入的理解和掌握。

　　3. 解題能力提升階段：加強(qiáng)學(xué)生的解題訓(xùn)練，通過講解典型例題、分析解題思路、總結(jié)解題方法等方式，提升學(xué)生的解題能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多做模擬試題，熟悉考試形式，提高應(yīng)試技巧。

　　4. 沖刺階段：進(jìn)行模擬考試，分析學(xué)生的考試情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)突破。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，減輕學(xué)生的壓力。

　　班主任中考備考方案 11

　　中考是每位學(xué)生人生中的一個(gè)重要里程碑，它標(biāo)志著學(xué)生從初中階段邁向高中階段，是檢驗(yàn)學(xué)生多年學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵時(shí)刻。作為班主任，我深知責(zé)任重大，必須為學(xué)生們制定一個(gè)全面、科學(xué)、有效的中考備考計(jì)劃，以幫助他們順利度過這一重要階段。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 幫助學(xué)生明確中考目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　2. 提高學(xué)生綜合素質(zhì)，注重知識(shí)、能力和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3. 加強(qiáng)班級(jí)管理，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　4. 加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生成長。

　　二、工作措施

　　1. 目標(biāo)設(shè)定與心理輔導(dǎo)

　　召開班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定明確的中考目標(biāo)，并制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　定期開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)自信心。

　　邀請(qǐng)心理咨詢師或?qū)＜疫M(jìn)行講座，提供中考心理調(diào)適技巧。

　　2. 知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固

　　制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)生全面復(fù)習(xí)中考各科知識(shí)點(diǎn)。

　　定期組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試形式，提高應(yīng)試能力。

　　對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行定期分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

　　3. 能力培養(yǎng)與拓展

　　注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題。

　　開展多樣化的課外活動(dòng)，如科技制作、文藝比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。

　　4. 班級(jí)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　建立健全班級(jí)規(guī)章制度，確保班級(jí)秩序井然。

　　設(shè)立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生之間的互幫互助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　定期組織班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　5. 家校合作與溝通

　　定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和備考進(jìn)展。

　　鼓勵(lì)家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)和備考過程，提供必要的支持和幫助。

　　建立家校聯(lián)系群或微信群等通訊平臺(tái)，方便家長與老師之間的溝通和交流。

　　三、工作安排

　　1. 第一階段：目標(biāo)設(shè)定與心理輔導(dǎo)。

　　召開班會(huì)，明確中考目標(biāo)。

　　開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力。

　　2. 第二階段：知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固。

　　制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面復(fù)習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)。

　　組織模擬考試，分析成績并針對(duì)性輔導(dǎo)。

　　3. 第三階段：能力培養(yǎng)與拓展。

　　注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　開展多樣化課外活動(dòng)，拓展學(xué)生能力。

　　4. 第四階段：沖刺備考與家校合作。

　　進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)沖刺，確保知識(shí)點(diǎn)無遺漏。

　　加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生備考情況。

　　班主任中考備考方案 12

　　中考是每位學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，它不僅是對(duì)學(xué)生三年初中學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是學(xué)生邁向更高學(xué)習(xí)階段的跳板。作為班主任，我深感責(zé)任重大。為了確保每位學(xué)生都能在中考中取得優(yōu)異的成績，特制定以下中考備考工作計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 幫助學(xué)生明確中考目標(biāo)，制定個(gè)性化的備考計(jì)劃。

　　2. 加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，提高學(xué)生的綜合應(yīng)試能力。

　　3. 關(guān)注學(xué)生心理健康，減輕學(xué)生備考?jí)毫Γ�保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　4. 加強(qiáng)家校合作，共同為學(xué)生中考備考提供有力支持。

　　二、工作內(nèi)容及措施

　　1. 目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃制定

　　組織學(xué)生進(jìn)行中考目標(biāo)設(shè)定活動(dòng)，讓學(xué)生明確自己的中考目標(biāo)。

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)生制定個(gè)性化的備考計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　2. 學(xué)科復(fù)習(xí)與鞏固

　　分析各科目考試大綱和題型特點(diǎn)，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的.講解與練習(xí)，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功。

　　組織學(xué)生進(jìn)行模擬考試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)班，加強(qiáng)課外知識(shí)的補(bǔ)充與拓展。

　　3. 心理調(diào)適與健康關(guān)注

　　關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題。

　　舉辦心理健康講座，引導(dǎo)學(xué)生正確看待中考，減輕學(xué)生壓力。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育鍛煉和文藝活動(dòng)，保持身心健康。

　　定期組織學(xué)生進(jìn)行放松訓(xùn)練，如冥想、瑜伽等，幫助學(xué)生緩解緊張情緒。

　　4. 家校合作與溝通

　　定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和備考進(jìn)展。

　　鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的備考過程，提供必要的支持和幫助。

　　建立家長微信群或QQ群等溝通平臺(tái)，方便家長與老師之間的溝通交流。

　　邀請(qǐng)家長參加學(xué)校組織的備考講座和活動(dòng)，提高家長對(duì)中考的認(rèn)識(shí)和重視程度。

　　三、時(shí)間安排

　　每月底召開班會(huì)，總結(jié)本月備考情況并調(diào)整計(jì)劃。

　　每周進(jìn)行一次學(xué)科復(fù)習(xí)測試，并針對(duì)測試結(jié)果進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　每天利用課余時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)。

　　每周安排一次心理健康講座或放松訓(xùn)練活動(dòng)。

　　班主任中考備考方案 13

　　隨著中考的臨近，為確保我班學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績，特制定本中考備考工作計(jì)劃。

　　一、備考目標(biāo)

　　1. 知識(shí)目標(biāo)：確保學(xué)生全面掌握中考所需知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。

　　2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧，提升解題速度和準(zhǔn)確率。

　　3. 心理目標(biāo)：幫助學(xué)生建立自信，調(diào)整心態(tài)，減輕備考?jí)毫Α?/p>

　　二、備考策略

　　1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：針對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　2. 定期組織模擬考試：通過模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程，了解自身不足，及時(shí)調(diào)整備考策略。

　　3. 開展專題復(fù)習(xí)：針對(duì)中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

　　4. 強(qiáng)化練習(xí)與鞏固：加大習(xí)題訓(xùn)練力度，提高學(xué)生解題能力和應(yīng)試技巧。

　　5. 加強(qiáng)家校溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，共同解決學(xué)生在備考中遇到的問題。

　　三、具體實(shí)施措施

　　1. 課堂教學(xué)：

　�。�1）優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂效率，確保學(xué)生充分吸收課堂知識(shí)。

　�。�2）注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和整合，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

　�。�3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力和思維水平。

　　2. 課后輔導(dǎo)：

　�。�1）針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)和解答。

　　（2）對(duì)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，制定針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　（3）鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮榜樣作用，幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。

　　3. 心理輔導(dǎo)：

　　（1）關(guān)注學(xué)生心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行干預(yù)。

　�。�2）組織心理輔導(dǎo)講座和活動(dòng)，幫助學(xué)生建立自信、調(diào)整心態(tài)。

　�。�3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適訓(xùn)練，提高應(yīng)對(duì)壓力的`能力。

　　4. 家校合作：

　　（1）定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和備考進(jìn)展。

　�。�2）加強(qiáng)與家長的溝通交流，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

　　（3）鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的備考工作，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

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