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減負增效提質(zhì)工作方案（通用15篇）
工作方案是有較強導(dǎo)向性的粗線條的工作籌劃。在計劃開展某項工作時，通常我們需要先寫多份工作方案以便上級參考決策，那么如何把工作方案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的減負增效提質(zhì)工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
減負增效提質(zhì)工作方案 1
一、指導(dǎo)思想
以《重慶市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導(dǎo)，貫徹落實市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔，深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定本方案。
二、組織機構(gòu)
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
（二）工作責任
組長：全面引領(lǐng)督促學(xué)校“減負提質(zhì)”工作
副組長：分工合作，全面協(xié)調(diào)學(xué)校“減負提質(zhì)”工作，制定相關(guān)規(guī)章制度，并指導(dǎo)工作的督促貫徹落實。
成員：積極進行“減負提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導(dǎo)全體教師具體落實“減負提質(zhì)”各項措施，對“減負提質(zhì)”具體過程進行的督促，并及時收集、反饋工作信息。
三、實施細則
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁違規(guī)補課。
1、學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。中小學(xué)每周開設(shè)4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課，三至九年級每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)；七至九年級每周安排音樂、美術(shù)課共3節(jié)；三至九年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。
2、教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。
3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4、各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
5、學(xué)校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學(xué)生集體補課，不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習(xí)班、培訓(xùn)班。
6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補習(xí)活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。
（二）、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)生周活動總量。
1、學(xué)生上午上課時間，小學(xué)不得早于8:30，中學(xué)不得早于8:00。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時，中學(xué)不超過7小時。
2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時間。
3、嚴禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，嚴禁強迫學(xué)生上晚自習(xí)。
4、嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進行全班性集體補課。
5、課程表內(nèi)的自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。
6、要保證學(xué)生每天有1小時陽光體育活動的時間，落實“2+2”活動要求。
（三）加強有效教學(xué)研究，切實提高教育質(zhì)量。
1、提高教研活動質(zhì)量
（1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。
（2）在教科處的引領(lǐng)下由教研組長負責，各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。
（3）積極參加，認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。
（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。
（3）落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
3、加強特色備課
精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的`基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。
（四）精心設(shè)計練習(xí)，合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
1、老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
2、提倡一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。
3、教師必須切實履行自主設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。
4、教師不得布置大量機械重復(fù)的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。
5、規(guī)范使用教輔資料。使用教委規(guī)定，學(xué)校統(tǒng)一訂購的教參教輔，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論批準。
（五）控制學(xué)生考試次數(shù)和難度，建立科學(xué)評價制度。
1、嚴格按教委要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數(shù)。
2、教委統(tǒng)考、抽考使用進修校統(tǒng)一命題。其他情況使用學(xué)校自命題時，所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。
3、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級分制，使用素質(zhì)發(fā)展評價報告書。
4、學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
5、要嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。
6、入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。
（六）加強學(xué)生競賽活動管理。
1、學(xué)校不得組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽。
2、嚴格控制學(xué)生競賽活動，任何單位組織以學(xué)生為對象的競賽活動必須報教育行政主管部門審批，未經(jīng)批準，不得擅自舉辦，也不得組織學(xué)生參加。
減負增效提質(zhì)工作方案 2
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
我校成立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對學(xué)校各項工作進行督查和落實。
二、“減負”八舉措
1、健全制度，落實“減負”責任。實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書。
2、定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。
3、全面開展學(xué)生社團活動，學(xué)生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。
4、推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個性化作業(yè)。
5、定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。
6、嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。
7、嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標準。提倡對學(xué)生進行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。
8、啟動教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動年輕教師的快速成長。
三、獎懲
校長是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的`第一責任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過重課業(yè)負擔的相關(guān)要求列入校長考核。
教師是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的直接責任人，對違反“六個嚴格”規(guī)定，不自覺及時糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實的，學(xué)校應(yīng)對其作出處理，并責令其改正。情節(jié)嚴重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。
一學(xué)年中無違反減負規(guī)定的，年度考核記10分，表現(xiàn)出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
減負增效提質(zhì)工作方案 3
一、指導(dǎo)思想：
為了認真貫徹教育部和省關(guān)于“減負”的精神，認真落實《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案，實行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學(xué)生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、工作思路：
1、成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負”工作的講話和《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，并展開深入討論，領(lǐng)會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上，認真查實學(xué)生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制
（1）嚴格執(zhí)行國家教育課程計劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時。能專職的學(xué)科盡量專職，如通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)安排專人通過培訓(xùn)上崗。學(xué)校想方設(shè)計開足開好體育、美術(shù)、音樂等課程，嚴禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。
（2）嚴格控制學(xué)生在校活動時間總量。保證學(xué)生每日有8小時以上的睡眠。學(xué)校盡量安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動的時間，在學(xué)生自由活動時間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設(shè)施等。
（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。
2、加強教師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)控制管理
（1）加強教師隊伍，提高教師的`綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確保“減負”不減教學(xué)質(zhì)量。
（2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔。
（3）學(xué)校減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對各班“減負提質(zhì)”情況進行檢查并作好記錄。
（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔聽證制度，確保“減負提質(zhì)”工作落到實處。
（5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實減負
（1）要求教師認真?zhèn)湔n，備新課標，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時，做到精講精練。
（2）教師實行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負擔。
（3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實加強作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿
（1、嚴格控制考試次數(shù)和科目。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不排名)外，課程以平時考查為主。用好《成長記錄本》《學(xué)分管理手冊》，全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負提質(zhì)”要求。
（2）嚴格控制學(xué)科競賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準的競賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強行學(xué)生參加。
（3）嚴格控制教輔資料。學(xué)校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔。
5、利用資源，做好宣傳
（1）利用學(xué)校、社會教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。
減負增效提質(zhì)工作方案 4
在過去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學(xué)生的過重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規(guī)定，我們特制定我校減輕學(xué)生過重負擔的實施方案如下：
一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負”的認識
我們首先認真學(xué)習(xí)了上級部門有關(guān)減負的精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過重負擔
l、組織落實，責任落實。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔任，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把關(guān)，要認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)“減負”工作要求和規(guī)定，完善各項督導(dǎo)制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實施分層教學(xué)。同時教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
3、結(jié)合我校的高效課堂改革，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)—個寬松的有利于學(xué)生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進學(xué)生的心理健康。加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢輔導(dǎo)站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。
4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實施
(1)嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料
(2)嚴格遵守作息時間，控制學(xué)生在校時間和周活動量，學(xué)生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日
(3)嚴格控制作業(yè)量。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業(yè)
(4)規(guī)范考試制度
本學(xué)期，我校將通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績評定繼續(xù)實行等級制，并不準以考試成績排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生
5、豐富學(xué)生的課外活動讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的.學(xué)習(xí)勞動中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增強指導(dǎo)學(xué)生的實效性。學(xué)校將對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育；通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。減負不是簡單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題；教師要整體安排教學(xué)進程，分散難點，分解壓力，讓學(xué)生重點掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的
7、家校結(jié)合，共同做好“減負”工作。
我們要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)校“減負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念
8、嚴格管理、依法收費。
嚴格按教委規(guī)定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當?shù)莫劻P。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴格執(zhí)行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育，情節(jié)嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設(shè)制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。
減負增效提質(zhì)工作方案 5
一、指導(dǎo)思想
貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念，準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價有機結(jié)合，提高教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，促進學(xué)生身心健康成長。
二、基本原則
主體性原則。學(xué)生是完成作業(yè)的主體，教師是設(shè)計和評價作業(yè)的主要責任人。
科學(xué)性原則。作業(yè)的設(shè)計與評價要基于課程標準、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。要建立尊重學(xué)生認知規(guī)律、循序漸進、能力立意的作業(yè)評價體系。
多樣性原則。克服單一紙筆作業(yè)的局限性，關(guān)注多維學(xué)習(xí)目標，研究作業(yè)的多樣化，推廣適合學(xué)生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。
發(fā)展性原則。作業(yè)評價要淡化橫向比較，發(fā)揮作業(yè)的教學(xué)診斷和改進功能。教師既要關(guān)注作業(yè)的結(jié)果，更要關(guān)注作業(yè)過程與作業(yè)習(xí)慣，發(fā)揮作業(yè)的多方面教育效益。
三、主要內(nèi)容
（一）加強作業(yè)的布置與管理
作業(yè)是教師引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，承載學(xué)習(xí)內(nèi)容、體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、實施過程性評價的載體。要從學(xué)習(xí)活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。鼓勵教師結(jié)合實際，布置重在促進運用與學(xué)生自我體驗的`實踐性作業(yè)。
學(xué)校要倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理選擇或改編現(xiàn)成作業(yè)。要積極探索校本作業(yè)，并建立相應(yīng)的管理責任體系，明確作業(yè)研發(fā)、審核、總量控制等環(huán)節(jié)的責任人。
學(xué)校要加強作業(yè)管理，做到不布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤。
義務(wù)教育學(xué)校布置家庭作業(yè)方式主要通過課堂上，禁止通過QQ群，微信群等方式為學(xué)生布置家庭作業(yè)和下載打印作業(yè)。
（二）落實作業(yè)的批改與反饋
重視作業(yè)批改的及時性和準確性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)做到全批全改，并認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進教學(xué)過程。
加強作業(yè)批改的及時反饋與針對指導(dǎo)，提倡面批與集體講評相結(jié)合。教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題單獨交流。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。
（三）強化作業(yè)的控制與檢查
學(xué)校要建立作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度。嚴格控制日作業(yè)總量和作業(yè)時間。所有年級中午不得布置家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級晚上不留書面家庭作業(yè)，只可布置口頭、實踐等作業(yè)，且只可布置一科作業(yè)；三至五年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過1小時，每晚最多只能布置兩科作業(yè)，語文數(shù)學(xué)布置一科，道法科學(xué)英語布置一科。各年級組長負責按照學(xué)校要求做好本年級每天家庭作業(yè)量的學(xué)科平衡協(xié)調(diào)工作。
四、落實措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校高度重視對作業(yè)管理與評價改革工作，提升教育理念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，積極推進作業(yè)改革。要通過家長學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀，明確家長在作業(yè)中的參與角色僅是督促者、支持與鼓勵者。學(xué)校將成立由校長任組長、副校長任副組長，教導(dǎo)處主任、教研室主任及各年級組長、各班班主任老師為成員的作業(yè)督查領(lǐng)導(dǎo)組，持續(xù)進行作業(yè)督查工作。
（二）加強教學(xué)研究
完善備課組工作制度，將作業(yè)研制與使用情況分析納入日常教學(xué)研究；開展以作業(yè)與評價為主題的校本教研活動，提高教師運用作業(yè)與評價促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力。
（三）強化督查，完善評價
學(xué)校將把強化作業(yè)布置數(shù)量質(zhì)量、作業(yè)批改及作業(yè)負擔等情況作為考核教師師德師風和教學(xué)效果的內(nèi)容之一，指導(dǎo)和跟蹤檢查各年級各班作業(yè)布置情況，主動接受家長和社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改；對在作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表揚，并大力推廣；對工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師，將在校內(nèi)進行批評教育，并視實際情況予以師德考核降級處理。具體措施有：
1.建立家庭作業(yè)跟蹤制度
為各班級發(fā)放城南小學(xué)學(xué)生家庭作業(yè)跟蹤登記表，由各班班長每天下午放學(xué)后將本班家庭作業(yè)填入表格，學(xué)校將每天抽查一至兩個年級的兩個班級的作業(yè)布置情況公布或電話咨詢學(xué)生家長。
2.建立家庭作業(yè)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺
學(xué)校將在微信公眾號開辟家庭作業(yè)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺。在微信公眾號公布家庭作業(yè)調(diào)查二維碼，家長掃描二維碼即可填寫年級、班級、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容等項目，學(xué)校平臺即可看到家長所填寫的作業(yè)信息。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量，將及時在學(xué)校大廳予以公布，及時曝光。
減負增效提質(zhì)工作方案 6
我校一直致力打造“辦學(xué)規(guī)范、基礎(chǔ)扎實、特色鮮明、社會認可”的品牌學(xué)校。無論是管理層面，還是一線教師，都能夠遵守上級教育法規(guī)，遵循教育客觀規(guī)律，積極踐行“減負增效”的要求。根據(jù)徐州市中小學(xué)減負增效工作會議精神及縣有關(guān)文件要求，制定我校的減負增效實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極實施課程改革。通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔和心理負擔；通過加強校本教研、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負不減質(zhì)，減負不減責”，從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。
二、具體措施
（一）加強學(xué)習(xí)、營造氛圍，為減負增效提供理論保障。
實施減負增效工作首先要解決認識上的問題。“減負”減什么？減去的是學(xué)生過重的心理負擔和課業(yè)負擔。“增效”怎樣增？要通過教師“增效”和管理“增效”為學(xué)生增效。
1．豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)法規(guī) 組織全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)，領(lǐng)會“減負增效”對人的培養(yǎng)的深遠意義。明確減負是為學(xué)生提供更好的可持續(xù)發(fā)展空間。學(xué)生每天規(guī)定時間以內(nèi)作業(yè)量的控制、每天1小時體育鍛煉時間的保障、每天在校活動6小時總量的落實、每學(xué)期1次的期終質(zhì)量檢測等，凡是有剛性規(guī)定的都是不可逾越的底線。
學(xué)理論 組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標準等書籍，引領(lǐng)教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。現(xiàn)階段，要不斷推進“以學(xué)定教、先學(xué)后教，向課堂40分鐘要質(zhì)量”的新型教學(xué)模式，切實提高自身業(yè)務(wù)能力。
2．拓寬學(xué)習(xí)平臺。
讀書活動 繼續(xù)開展教師集中讀書活動，提倡每位教師每學(xué)期至少讀一本“教育專著”。
網(wǎng)絡(luò)交流 在校園網(wǎng)上、微信平臺開辟減負增效類專題交流平臺，各部門不斷上傳減負增效的理論文章供老師們學(xué)習(xí)，并及時地將教師的經(jīng)驗做法上傳。
3．擴大學(xué)習(xí)對象。
辦好“家長學(xué)校” 家庭減負是減負工作的一個組成方面，不能出現(xiàn)學(xué)校減負，家庭加壓的現(xiàn)象。我們將向家長宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
（二）加強研究、拓展交流，為減負增效提供智力支持。
如果說減負可以通過文件來規(guī)范，那么增效靠的是研究來實現(xiàn)。“效”有三層理解：首先是效果，教學(xué)效果怎么樣？第二是效率，教學(xué)效果與時間的比率？三是效益，除了效果，教學(xué)多元目標還指向什么？減負與增效之間沒有必然聯(lián)系，增效需要研究。
1. 開展“減負增效”主題沙龍。
沙龍活動為大家提供了暢談思想、交流觀點、分享經(jīng)驗的平臺。我校的沙龍活動將圍繞減負增效這一主題展開，為減負增效提供智力支持。沙龍的立意要站在學(xué)生立場上換位交流：如果我是學(xué)生，我需要怎樣的課堂？我能承受多少作業(yè)量？我還有哪些需求？等等。沙龍的主題也可以站在教師角度思考。例如：如何打造高效的學(xué)科研究團隊？學(xué)案制在小學(xué)高年級實施的策略？藝體學(xué)科課堂教學(xué)管理對學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的促進作用等。
2．申報“減負增效”研究課題。
我校提倡教師做研究者。教師要有問題意識，要將“教學(xué)問題”轉(zhuǎn)化為“研究課題”。提倡切口小的課題研究，努力提高研究的實效性。在教科室的指導(dǎo)下，鼓勵教師申報常州市專項課題。
3．打造“減負增效”團隊。
教科室論證定位：緊緊圍繞課堂練習(xí)設(shè)計的有效性展開，開展各科教學(xué)中落實訓(xùn)練的研究，重點是英語活動課的實施與評價研究，以活動促團隊建設(shè)，力爭做到“活動一次，收獲一次”。
4．開展減負“教育敘事”專題研究。
學(xué)校將開展寫自己的“教育故事”的敘事研究活動。本學(xué)期，將圍繞“打造高效優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題開展撰寫敘事故事評選。如教材解讀與處理、學(xué)案開發(fā)和編制、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成處理、學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究與指導(dǎo)等，全力探索減負增效的有效策略和舉措，提高敘事研究的針對性和實效性。
5. 開展“高效課堂展示”活動。
結(jié)合課堂教學(xué)評估，我校將開展優(yōu)質(zhì)高效課堂展示活動，引導(dǎo)教師加深對高效課堂的理解，促進常態(tài)教學(xué)向優(yōu)質(zhì)高效邁進。什么是高效的課堂？我們通過展示，力求揭示教學(xué)的本質(zhì)：如落實學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，如以學(xué)定教就是根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對象的具體情況，科學(xué)確定教學(xué)方法和流程，如自主學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的意識。
6. 開展課堂教學(xué)聯(lián)誼活動。
抓好課堂教學(xué)，這是“減負增效”的根本，也是一項比較復(fù)雜的工程。要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的負擔，首先是要提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)過程，我校將開展兄弟校之間同題會課、觀摩研討等活動，在活動中拓寬視野，實施互動雙贏。
（三）強化特色、開發(fā)課程，為學(xué)生提供多元發(fā)展空間。
學(xué)生課業(yè)負擔減下來，有了更多的時間和空間，也就有了更多的發(fā)展特長的時間和空間。學(xué)校將繼續(xù)搞好學(xué)科整合，開發(fā)校本課程，讓學(xué)生享受豐富的課程美餐。
1．學(xué)科課程的統(tǒng)整。
解決學(xué)生負擔過重一個重要方面是改變學(xué)科的封閉脫節(jié)狀況。我校將研究課程整合的途徑和方法。近期突破點是通過綜合實踐活動的模塊之一——研究性學(xué)習(xí)來統(tǒng)整各科教學(xué)，促進課程資源的整合。
2. 藝術(shù)特色的強化。
開發(fā)并實施藝術(shù)校本課程是我們?yōu)楹⒆哟蜷_的另一扇窗戶，我校將繼續(xù)抓好 “書法、藝術(shù)”雙特色建設(shè)。提高藝術(shù)教育質(zhì)量的陣地是課堂。拓寬藝術(shù)教育領(lǐng)域的途徑是實施藝術(shù)校本課程。減負后，以豐富的藝術(shù)活動吸引學(xué)生興趣，實現(xiàn)文化藝術(shù)雙豐收。定期舉行的“校園藝術(shù)節(jié)”、“快樂英語節(jié)”、“校園讀書節(jié)”、“科技體育節(jié)”……為學(xué)生展示自己的特長提供舞臺，使絕大部分學(xué)生都能獲得成功，體驗快樂。
3. 德育課程的建設(shè)。
引導(dǎo)學(xué)生辯證認識學(xué)習(xí)負擔，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力與自信心是下階段德育工作的重點。學(xué)校的'德育類課程將突出這條主線。德育研究主題圍繞學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)善學(xué)會學(xué)。
（四）加強調(diào)控、深化管理，為減負增效實施行為跟進。
成立減負增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強常規(guī)管理，將減負增效工作常態(tài)化、制度化。
1．細化教學(xué)常規(guī)管理。
教導(dǎo)處圍繞減負進一步細化管理要求：一是加大對課程計劃執(zhí)行的檢查，教師不隨意增減課程，不準隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求；二是規(guī)范作業(yè)的布置，班主任是控制協(xié)調(diào)班級作業(yè)總量的責任人，教導(dǎo)處經(jīng)常性開展作業(yè)量的問卷調(diào)查；三是加大學(xué)生大課間鍛煉的檢查力度，確保學(xué)生每天鍛煉1小時的落實；四是規(guī)范教師單元檢測行為，檢測不得排名，減輕學(xué)生的心理負擔。
2．建設(shè)“高效”團隊。
學(xué)校將把減負增效作為下階段重點工作和攻堅任務(wù)。結(jié)合評選優(yōu)秀團隊，加強教研組和備課組建設(shè)，完善研究協(xié)作機制，增強教師減負增效的合力打造高效團隊。發(fā)揮團隊力量開展學(xué)科教研、引領(lǐng)學(xué)科減負增效。
3. 建立科學(xué)評價體系。
教導(dǎo)處將探索建立有助于減負增效的評價體系。評價要多元，既要看教學(xué)的結(jié)果，更要學(xué)生看獲得這樣一個結(jié)果的時間投入。以此引領(lǐng)規(guī)范老師們減負增效行為。
4．評選自主學(xué)習(xí)標兵活動。
學(xué)生是增效的主體和受益者，培養(yǎng)學(xué)生主動和獨立學(xué)習(xí)的意識，促使班級形成自主學(xué)習(xí)的氛圍。教師要結(jié)合學(xué)生課前預(yù)習(xí)做得怎么樣，課后作業(yè)完成的怎么樣，課余時間如何來安排等方面，通過學(xué)生自評、家長參與、小組互評等，評選出睢城實驗小學(xué)自主學(xué)習(xí)標兵。通過評的過程讓學(xué)生理解什么叫自主學(xué)習(xí)？通過評的結(jié)果引領(lǐng)更多的孩子走上自主學(xué)習(xí)的道路。
“減負”的根本目的是為了“增效”，是為了讓學(xué)生更加生動活潑地、主動地、全面地得到發(fā)展。減負并不是要把學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的學(xué)業(yè)負擔中的某些部分減去，減負不等于不要質(zhì)量，減負不等于不要管理。相反更要求教師講究教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
減負增效提質(zhì)工作方案 7
一、指導(dǎo)思想
公司提質(zhì)增效活動主題為：“提升精細化管理，開源節(jié)流，穩(wěn)步增效”。努力提升管理，進行“全員、全方位、全流程”管理創(chuàng)新，不斷優(yōu)化經(jīng)營管理體系和流程，開展關(guān)鍵業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)工作審批流程的精簡及優(yōu)化；以完善公司各項管理制度為切入點，制定管理成本目標；以各部門、各專業(yè)技術(shù)小組工作為載體，細化分解提質(zhì)增效指標、任務(wù)；以突出成本效益為原則，處理好成本和安全、成本與效益、成本與效率、成本與發(fā)展的關(guān)系，以成本費用節(jié)約為重點，做好開源節(jié)流，提質(zhì)增效工作；加強提質(zhì)增效的宣傳，增強全員提質(zhì)增效的意識，切實促進經(jīng)營效益的實現(xiàn)和提高。
二、目標
以集團公司提質(zhì)增效活動總體方案的工作部署為指導(dǎo)，牢固樹立精細化管理意識，查明在工程管理、成本費用管理、內(nèi)控管理等方面存在的問題，苦練內(nèi)功，著力解決影響公司效益的問題。同時結(jié)合公司自身發(fā)展狀況，建立長效管理機制，提高公司生產(chǎn)運營規(guī)范化、標準化、精細化管理水平，提高運營效率、降低生產(chǎn)成本、增加經(jīng)濟效益，實現(xiàn)“提升管理、開源節(jié)流、穩(wěn)步增效”的目標。
三、組織機構(gòu)
1、成立工作小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx
2、工作職責
1） 小組組長負責確定指導(dǎo)思想和實施方案；全面組織“提質(zhì)增效”專項活動的有序開展；審定工作小組各項重大決策；組織對活動效果進行綜合評估。
2） 小組副組長負責實施方案的整體協(xié)調(diào)落實；負責實施方案執(zhí)行過程中的督導(dǎo)；負責向下傳達工作指令，向上反饋實時工作動態(tài)；負責協(xié)助組長做好其他有關(guān)工作。
3） 小組各成員為本次專項活動各個部門的第一責任人，負責組織本部門、本小組的全體成員，積極參與到活動中來，制定和分解具體任務(wù)指標，落實措施，并向上反饋各類工作建議和意見。
3、工作內(nèi)容
公司“提質(zhì)增效”具體實施部門為各對應(yīng)職能部門和生產(chǎn)單位，由行政事務(wù)部作為牽頭部門，審核其他各部門的提質(zhì)增效方案，組織加強各部門對此項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，狠抓落實，大力協(xié)同，把提質(zhì)增效的各項具體措施落實在各項工作中。
2、加大宣傳教育
通過電腦互聯(lián)網(wǎng)、手機微信平臺宣傳、談?wù)摃刃问剑哟笮麄髁Χ龋鰪娙巳藚⑴c的全員意識。
3、督促檢查
及時了解活動的開展情況，對活動中暴露的問題、難點，采取有效的措施予以改正，使該項活動達到預(yù)期的目標。
六、目標的分解落實
依據(jù)提質(zhì)增效的總體目標，按歸口管理的原則，將責任劃分到各職能部門，進行分解落實。 各部門目標分解如下：
1、行政事務(wù)部：
1） 進一步修訂、完善、優(yōu)化公司服務(wù)車輛使用管理制度、辦公設(shè)備采購管理制度、辦公用品購買及發(fā)放管理制度；
2） 加強辦公用品管理。進行定額管理，各部門根據(jù)實際工作需要，在預(yù)算總額范圍內(nèi)分月報領(lǐng)辦公用品，對超出限額的部門，要進行詳細說明，經(jīng)核實批準后方可領(lǐng)用；
3） 倡導(dǎo)節(jié)能辦公。用完一面的紙張統(tǒng)一回收再次使用，下班或長時間離開座位及時關(guān)閉電腦及顯示器，下班或辦公室無人時及時關(guān)閉燈、風扇、空調(diào)等，晚上加班時只開工作部分的燈和空調(diào)，開空調(diào)一定要關(guān)閉門窗；
4） 控制辦公費、招待費，杜絕浪費。所涉業(yè)務(wù)部門，要根據(jù)實際情況，做好詳細計劃，詳細填寫出差申請單、業(yè)務(wù)招待申請單，獲批部門或個人要嚴格按照申請單所填報的內(nèi)容和權(quán)限執(zhí)行；
5） 加強信息化，無紙化辦公推廣。在全公司廣泛開展無紙辦公，提高審批效率和壓縮審批周期；
6） 加強服務(wù)車輛的運行成本管理，維護成本管理，用車部門要如實詳盡的.填寫車輛使用申請單，駕駛?cè)藛T要做好車輛的里程及油耗登記，年度保養(yǎng)及維護計劃，確保車輛長期處于良好的使用狀態(tài)，延長車輛使用壽命。
2、市場開發(fā)部：
1） 修訂、完善、優(yōu)化投標工作相關(guān)管理辦法。如：投標文件的制作標準和編制流程、投標文件的審核和檢查；
2） 通過輪崗、招聘擴充市場開發(fā)團隊，輪崗員工從集團公司市場開發(fā)中心內(nèi)部選派，要求具備兩年以上市場開發(fā)工作經(jīng)驗，通過傳、幫、帶及組織開展的各類一系列內(nèi)、外培訓(xùn)活動，提高全員市場開發(fā)意識、公關(guān)能力及業(yè)務(wù)水平；
3） 與優(yōu)強企業(yè)開展交流、學(xué)習(xí)等有關(guān)活動，借鑒先進的管理模式和市場經(jīng)營思路，與行業(yè)管理有關(guān)部門保持聯(lián)系、溝通，增加項目信息獲取渠道；
4） 學(xué)習(xí)項目管理的相關(guān)知識，深入施工一線，積累經(jīng)驗，豐富專業(yè)知識儲備；
減負增效提質(zhì)工作方案 8
關(guān)橋中學(xué)減負增效提質(zhì)工作方案 切實減輕學(xué)生負擔 全面推進素質(zhì)教育
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的十七大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負要求；切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想；學(xué)校各部門密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實把過重的課業(yè)負擔減下來，進一步增強教學(xué)效益，全面推進素質(zhì)教育。
二、減負目標
(一)嚴格控制學(xué)生在校時間。不要求學(xué)生早到晚歸，嚴格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定，學(xué)生在校時間嚴格控制在7小時以內(nèi)；開展四十分鐘課堂效率工程，把課余時間還給學(xué)生，及時清堂。
(二)嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程計劃設(shè)置課程、開展教育教學(xué)活動，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。
(三)嚴格控制作業(yè)總量。初一、初二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內(nèi)，初三書面家庭作業(yè)控制在2小時以內(nèi)，保證學(xué)生睡眠時間。
(四)嚴格執(zhí)行補課規(guī)定。按照規(guī)定要求，除初三年級學(xué)生在自愿的前提下，可利用周六半天時間補習(xí)外，不在節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補課或上新課。
(五) 嚴格學(xué)生用書管理。嚴格按上級規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料，嚴禁任何部門、任何人統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
(六) 嚴格規(guī)范各項競賽活動。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門、團體、機構(gòu)組織的未經(jīng)省教育廳批準的各種競賽活動。
(七)嚴格控制考試次數(shù)。每學(xué)期學(xué)科考試次數(shù)不超過二次，考試成績不排名。
（八）嚴格規(guī)范招生考試。堅持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度，不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。
（九）嚴格評價管理。不給教師、班組下達升學(xué)率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。
三、保證措施
(一)認真學(xué)習(xí)國家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負擔工作精神、《中衛(wèi)市深化素質(zhì)教育切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定》和泰州市“增效十六條意見”的文件精神，在學(xué)校開展端正教育方向、明確教育思想，減負增效的討論。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合有關(guān)減負增效規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。
要把減輕學(xué)生過重的`課業(yè)負擔，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立減負領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建減負組織網(wǎng)絡(luò)。校長為減負第一負責人，校長室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級組、班主任層層負責，相互督促。各科室要切實擔負起減負工作責任，教研組長必須做到保證組內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時不整班統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會上舉辦的以學(xué)生為對象的文化補習(xí)班提供任何場所；教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補課。每學(xué)期初，學(xué)校和教師都要簽訂責任狀，對違反規(guī)定的，要認真查處，嚴肅處理。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作評價的重要依據(jù)。
關(guān)橋中學(xué)減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組 長：李占平
副組長：田彥貴
成 員：馬列夫 楊 虎 各年級組長、教研組長
(三) 教師要加強自身建設(shè)，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識。要進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，
對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。
(四)優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。
(五)創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。開齊開足實驗課、活動課，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，幫助學(xué)生減負后開展有益活動，指導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。
(六)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進，加強減負提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。
四、具體要求
“減負”，不光治標，還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負”，更要從根本上來給學(xué)生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校除嚴格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓教學(xué)“六認真”外，還專門制定了課堂教學(xué)規(guī)范：
1、教師應(yīng)提前3分鐘到達教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準備工作。上課鈴響后，教師立即進入教室，開始上課。
每個教師要準時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意延時，不允許私自加班補課，不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前一天辦理請假手續(xù)。
2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課接打手機。體育教師上課一般都要著運動裝、運動鞋。
準備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課，教學(xué)態(tài)度要端正，嚴肅認真一絲不茍，要努力營造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。
3、教學(xué)目標明確，層次分明，思路清晰，重點突出，概念明確，講授清楚，語言表達精練、準確，通俗易懂，努力使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。
4、教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂40分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在30-35分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習(xí)或檢測。
5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，講練結(jié)合，當堂消化，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。
6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點，易于學(xué)生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。
7、尊重學(xué)生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生，不允許將學(xué)生趕出教室。
8、要抓住課堂教學(xué)重點，做好課堂小結(jié)，要給學(xué)生以完整的知識體系。 以上制度全體教師要嚴格執(zhí)行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負增效”工作做到實處，全面推進素質(zhì)教育。
減負增效提質(zhì)工作方案 9
根據(jù)《富拉爾基區(qū)教育局創(chuàng)建學(xué)生減輕課業(yè)負擔改革示范區(qū)工作方案》的要求，進一步加強我校以“有效教學(xué)”為課堂教學(xué)改革方向，以“學(xué)測評”三元教學(xué)模式實施為突破口的整體課程改革工作，大力提高教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，根據(jù)我校實際情況，制定本方案。
一、工作目標：
通過課堂教學(xué)模式改革和作業(yè)布置、批改方式改進提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生通過養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而具有一定的自學(xué)能力，從而提高學(xué)習(xí)能力和效果，減輕學(xué)習(xí)負擔。
二、具體措施：
1.語文、數(shù)學(xué)所有年級按“學(xué)測評”三元教學(xué)模式授課。
2.語文課每課（課文，非指1課時）前有預(yù)習(xí)學(xué)案。數(shù)學(xué)新授課有當堂檢測。學(xué)生完成、使用后的學(xué)案、當堂檢測卷由教師保管，復(fù)習(xí)階段可再次使用，學(xué)期末交由學(xué)校作為檔案材料。
3.預(yù)習(xí)學(xué)案和當堂檢測由教師根據(jù)課程目標和學(xué)情科學(xué)命題制卷，并以電子形式保存樣卷，上傳到個人教育博客。
4.英語學(xué)科應(yīng)按“學(xué)測評”三元教學(xué)模式思想設(shè)計課堂教學(xué)，突出體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和當堂檢測、即時評價的要求，向課堂40分鐘要效益。要探討英語預(yù)習(xí)的有效方式，提高學(xué)生英語自學(xué)能力。
5.要保證和實際課堂教學(xué)時間的一致性，一般要求提前一周備出下一周的課時量，不得突擊完成。
對于無案授課除按教師考核細則扣分以外，情節(jié)嚴重的按學(xué)校教育教學(xué)事故處理辦法進行處分。
6.語數(shù)外之外其他學(xué)科要落實當堂教學(xué)當堂檢測的原則，不留家庭書面作業(yè)。
7.語文、數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置學(xué)生“預(yù)習(xí)作業(yè)本”。預(yù)防作業(yè)本的內(nèi)容和具體要使用方法教師可酌情探索。教師要對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)本等保存下來，作為學(xué)生復(fù)習(xí)階段的對比反思材料。
作業(yè)本的每次作業(yè)尾部，要留白設(shè)置錯題訂正頁面，使學(xué)生對易錯題及時認真反思并修正，真正提高作業(yè)的`實效。
改進和創(chuàng)新作業(yè)批改評價方式，變重成績重等級為重指導(dǎo)、重激勵、重反思。要調(diào)動家長參與學(xué)生作業(yè)的布置、完成和批改各環(huán)節(jié)，使作業(yè)成為家校互動的橋梁。
繼續(xù)加強習(xí)作和日記的布置與批改，使學(xué)生在具有一定習(xí)作能力的同時積累語文素養(yǎng)，形成良好寫作習(xí)慣。
8.根據(jù)“三清”思想，落實“堂堂清、日日清”的要求，課上未學(xué)透，課下隨意補；當日未學(xué)會，當日及時補。要通過端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)動機和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度使學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，具有成功的體驗，從而完成轉(zhuǎn)變，提高成績。
減負增效提質(zhì)工作方案 10
一、指導(dǎo)思想：
為了認真貫徹重慶市《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為升入推進素質(zhì)教育的意見》精神，認真落實施市教育的“十項規(guī)定”和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》（忠教育【20XX】63號），切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案，實行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學(xué)生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、工作思路：
1、成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。
2、召開義務(wù)教育階段教師會議，組織學(xué)習(xí)重慶市教委的十項規(guī)定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上，認真查實學(xué)生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過重課業(yè)負擔工作責任書》，將“減負提質(zhì)”工作落到實處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制
（1）、嚴格執(zhí)行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時。學(xué)校想方設(shè)計開足開好體育、美術(shù)、音樂、信息等課程，嚴禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。
（2）、嚴格控制學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間。所有教師嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時以上的睡眠；確保學(xué)生每天有一個小時的體育鍛煉。學(xué)校盡量安排好學(xué)生綜合實踐課，給學(xué)生自由活動的時間，在學(xué)生自由活動時間向?qū)W生盡可能開放各功能室和體育設(shè)施等。
（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。
（4）教師的從教行為將更加規(guī)范。學(xué)校將利用每周的周前會的政治學(xué)習(xí)時間，對教師職業(yè)道德教育進行規(guī)范。年級不得在節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學(xué)生參加有償補課活動。
2、加強教師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)控制管理
（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確保“減負”不減教學(xué)質(zhì)量。
（2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，各教研組、各備課組認真學(xué)習(xí)和討論，認真總結(jié)課堂教學(xué)中存在的問題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下功夫。結(jié)合教研月的主題活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的`主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔。
（3）學(xué)校減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進行督導(dǎo)。
（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔聽證制度，確保“減負提質(zhì)”工作落到實處。
（5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，嚴重違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實減負
（1）要求教師認真?zhèn)湔n，備新課標，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時，做到精講精練。
（2)教師實行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負擔。
（3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過1.5小時，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實加強作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿
（1）、嚴格控制考試次數(shù)和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過課程標準，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績和學(xué)生的排名，其成績采取“等級+綜合素質(zhì)評價”，使之符合“減負提質(zhì)”要求。
（2）、嚴格控制學(xué)科競賽，初中各年級不得舉辦學(xué)科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報上級主管部門經(jīng)批準后方可執(zhí)行，不得已競賽、考級作為學(xué)生評定三好學(xué)生等榮譽的依據(jù)。
（3）、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批準。各教師不得再向?qū)W生統(tǒng)一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。
5、利用資源，做好宣傳
（1）利用學(xué)校、居委的教育資源，廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班會、團隊活動和社會實踐活動，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
（2）利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。
附：
忠縣三匯中學(xué)
“減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：潘體華
副組長：劉俊國、歐云文
成員：葉國軍、葉建國、劉立幫、汪小林、田宗品、汪其林、毛驢
忠縣三匯中學(xué)
20XX年10月27日
6、學(xué)校“減負提質(zhì)”工作實施方案
為了貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕教育階段中小學(xué)生負擔的通知》（浙教基〔20XX〕127號）、《龍灣區(qū)義務(wù)教育階段深入推進“輕負擔高質(zhì)量”實施方案》（溫龍教普〔20XX〕71號）、《龍灣區(qū)教育局關(guān)于切實減輕義務(wù)階段中小學(xué)過重課業(yè)負擔的實施意見》等文件精神，進一
減負增效提質(zhì)工作方案 11
xx公路社港段全長12.1公里，是一條由南至北縱貫整個社港的主干道，共設(shè)及清江、合盛、社港、鎮(zhèn)北、新光、龍華、瀏北等七個村（社區(qū)），其中集鎮(zhèn)段長2.12公里，道路兩廂商業(yè)氛圍濃厚，人來車往，熱鬧非凡。行車道寬12米，集鎮(zhèn)段寬18米，人行道標準5米，道路全線路幅寬度不一，路面結(jié)構(gòu)形式多樣，由于該路使用年限較久，行車安全性與舒適性差、道路服務(wù)等級低、行車速度緩慢、公共設(shè)施損壞與不健全等問題。為完善路網(wǎng)，改善集鎮(zhèn)交通出行條件，現(xiàn)決定對xx公路社港段進行提質(zhì)改造。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
顧 問：
組 長：
副組長：
成員單位：黨政辦、財政所、經(jīng)濟發(fā)展辦、社會管理辦、城建辦、交通辦、城鄉(xiāng)整治辦、農(nóng)業(yè)發(fā)展辦、衛(wèi)計辦、國土所、電信局、供電所、郵政局、農(nóng)村商業(yè)銀行、關(guān)山水庫管理所、烤煙站、社港中學(xué)、派出所、工商所、骨傷科醫(yī)院、廣電站、移動公司、聯(lián)通公司、畜牧站、清江村、合盛村、社港社區(qū)、鎮(zhèn)北社區(qū)、新光社區(qū)、龍華村、瀏北村
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由唐世標兼任辦公室主任，成員袁偉、湯洋、周繼湘、尋強、陳先禮、尋東海、尋澄然、喻團結(jié)、李振湘、廖勝賢、徐定、羅共洲、尋彪炳。
二、工作目標
遵循“條塊結(jié)合，以塊為主，屬地實施”的原則，集中解決沿線兩廂可視范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生問題，改善環(huán)境面貌，實現(xiàn)沿途整潔美觀、綠化梯次貫通，環(huán)境優(yōu)美協(xié)調(diào)，建設(shè)生態(tài)綠色長廊的目標。具體達到“五無、一統(tǒng)一、一貫通”要求，即：無暴露垃圾和有礙觀瞻的垃圾設(shè)施、無亂堆亂放雜物雜堆沙堆、無破舊落地墻體商業(yè)廣告牌匾、無殘垣斷壁和亂搭亂建建（構(gòu)）筑物、無亂擺攤設(shè)點經(jīng)營行為，廣告招牌統(tǒng)一設(shè)計制作、交通標識標牌規(guī)范完好，植樹綠化美化全線貫通。
三、具體任務(wù)
（一）沿線環(huán)境。
1、統(tǒng)一沿線兩廂村民菜地籬笆圍園，顏色、高低一致。
2、統(tǒng)一門前屋后雜物堆放標準，整齊美觀。
3、統(tǒng)一配備垃圾投放收集設(shè)施，擺放有序。
4、統(tǒng)一水果攤販集中銷售疏導(dǎo)區(qū)，安全有序。
5、統(tǒng)一制作廣告標識，規(guī)格、色調(diào)一致。
6、統(tǒng)一設(shè)置交通標識標牌。
（二）植樹綠化。
1、公路沿線兩廂上層樟樹，中層紅葉石楠或紅繼木、底層草皮鋪墊，形成常綠樹種和落葉樹種相結(jié)合，喬木與灌木、草地相結(jié)合，層次分明，錯落有致的綠化景觀。
2、沿線因施工、建房對山體造成的破壞實施補種復(fù)綠。
3、公路沿線各村道接口延伸綠化。
（三）房屋風格。
1、對沿線兩廂可視范圍內(nèi)違章建筑和廢舊建筑進行調(diào)查摸底，做好解釋疏導(dǎo)工作，依法進行拆除。
2、對沿線兩廂可視范圍內(nèi)符合條件的危房進行改造；結(jié)合屋場建設(shè)對屋場內(nèi)的'瓦房進行屋面改造；
3、對沿線可視范圍內(nèi)兩廂農(nóng)戶房屋庭院風格、色調(diào)、立面進行改造。
（四）屋場打造。
以保護鄉(xiāng)村原始風貌、保留村莊原有形態(tài)為前提，對沿線兩廂居民密集區(qū)域開展幸福屋場打造，具體選址如下：
1、教軍坪幸福屋場：面積0.4平方公里，轄6個村民小組170戶，640余人，該屋場位于xx公路入境口不遠，目前存在地坪過度硬化，缺少綠化、環(huán)衛(wèi)設(shè)施不全，路邊砂場混亂等問題。擬打造成古代兵營與現(xiàn)代化氣息相融合的靚麗新農(nóng)村。
2、新區(qū)幸福屋場：位于龍華村，面積0.3平方公里，轄42戶，130余人，是精準扶貧點異地搬遷安置區(qū)，擬打造成山區(qū)農(nóng)戶集中安置現(xiàn)代化樣板小區(qū)。
（五）集鎮(zhèn)改造。
對集鎮(zhèn)墻體立面、人行道、廣告招牌、下水管網(wǎng)、標牌桿線等進行改造，提升品質(zhì)同時打造特色。部門、企事業(yè)責任區(qū)內(nèi)改造費用由各單位自行承擔。
（六）亮點打造。
清江入鎮(zhèn)口及瀏北出市通道交界節(jié)點，在醒目處精心設(shè)計美觀大方標識牌，美化入境口，彰顯社港形象和文化特色風貌。
（七）油砂路鋪設(shè)。
將xx路社港段及集鎮(zhèn)主要街道鋪設(shè)油砂、劃設(shè)標線、安裝標識。
四、實施步驟
第一階段：組織發(fā)動，規(guī)劃設(shè)計階段（20xx.2.20-20xx.2.25）。
1、宣傳動員：（責任人：梁 民）
召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及沿線村民小組長參加；
召開涉桿涉線部門布置動員整治任務(wù)；
出宣傳車。
2、調(diào)查摸底：（責任人：唐世標）
對沿線危舊建筑、違章建筑、違規(guī)砂場等登記造冊。
3、規(guī)劃設(shè)計：（責任人：邱凱章）
組織對沿線的亮化綠化、風貌景觀、房屋風格、幸福屋場、標識標牌、桿線規(guī)整、節(jié)點打造、集鎮(zhèn)提質(zhì)等項目進行勘查測繪、規(guī)劃設(shè)計。
第二階段：集中整治，美化提質(zhì)階段（20xx.2.26-20xx.7.10）。
1、集鎮(zhèn)提質(zhì)。
下水管網(wǎng)鋪設(shè)，桿線規(guī)范，人行道綠化、路面磚、路沿石改造（責任人：邱凱章）；
統(tǒng)一廣告牌，墻體立面改造，更換路燈、垃圾箱桶、標牌等（責任人：唐世標）；
撈刀河治理（責任人：張海峰）；
2、沿線美化。
拆違：拆除沿線違章建筑、違規(guī)招牌、違章搭建、違規(guī)砂場等有礙觀瞻物（責任人：何招兵）；
整治：對沿線兩廂村民菜地、雜物、庭院風格、房屋立面、垃圾設(shè)施等進行集中整治（各聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)）；
對符合條件的危舊房屋進行改造（責任人：周熊晏）；
綠化：將沿線兩廂打造成層次分明、錯落有致的綠化景觀，對裸露山體實施補種復(fù)綠（責任人：張海峰）。
3、屋場建設(shè)。
教軍坪幸福屋場（責任人：張海峰）；
新區(qū)幸福屋場（責任人：何招兵）。
第三階段：油砂鋪設(shè)，節(jié)點打造階段（20xx.5.20-2016.8.1）。
油砂鋪設(shè)，交通標識標牌安裝：（責任人：周熊晏）；
入鎮(zhèn)口建設(shè)：（責任人：張海峰）；
出市通道：（責任人：梁 民）；
五、具體要求
（一）高度重視，迅速行動。領(lǐng)導(dǎo)小組所有成員單位作為主體責任單位，要高度重視xx公路提質(zhì)改造工作，要召開專題會議，按照工作任務(wù)和要求制定方案、明確責任、細化任務(wù)，迅速行動，黨政辦要加強協(xié)調(diào)統(tǒng)領(lǐng)、適時督查工作進度，確保各項工作有序快速推進。
（二）加強宣傳，營造氛圍。各聯(lián)村站所要召開沿線村組宣傳大會，動員沿線村（社區(qū)）組充分發(fā)揮群眾自治，有效落實“門前三包”、“庭院三包”責任，做到全民發(fā)動，全民參與，切實發(fā)揮群眾主體作用。
（三）精心組織，抓好落實。各責任人要嚴格按照要求加強協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，對沿線精心打造、彰顯特色，確保將xx公路社港段沿線兩廂打造成為“衛(wèi)生整潔、綠化到位、設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美”的旅游景觀大道。
減負增效提質(zhì)工作方案 12
一、指導(dǎo)思想
以《湖南省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導(dǎo)，認真貫徹實施關(guān)于“減負增效提質(zhì)”的各項意見和建議。在20XX年內(nèi)，努力形成“社會—家庭—學(xué)校”三位一體的良好氛圍，切實抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園而不懈努力！
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、具體措施
“減負增效提質(zhì)”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學(xué)、常規(guī)和活動等方面制定如下內(nèi)容：
（一）常規(guī)入手，抓出實效
根據(jù)長沙市關(guān)于“減負”的八項規(guī)定和“提質(zhì)”的十六條基本要求，為確保“減負增效提質(zhì)”工作切實、有效地開展，本學(xué)年進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，學(xué)校各管理層明確教育管理的分工和規(guī)范工作，并建立相應(yīng)的考核制度，堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學(xué)年要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
①抓備課——備好課是上好課的前提。
②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。
要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。重點檢查隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量。積極開展形式多樣的評教活動，學(xué)生評教、家長評教等，創(chuàng)新導(dǎo)向機制，持之以恒、常抓不懈，實現(xiàn)管理工作的實效性和長效性的有機統(tǒng)一，向管理要效益，向教學(xué)要質(zhì)量。
（二）改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益
進一步學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室”變“學(xué)室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到：明確目標、有的放矢，倡簡務(wù)本、求實有度，鉆研文本、精心預(yù)設(shè)。現(xiàn)代教學(xué)觀的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。開展分層次的“推門聽課、日日開放、精品教研”活動。分如下幾個階段施行：
1、由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成一支“教學(xué)督查組”開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
2、進一步開展“日日開放”大練兵活動，推出新人、展示新課、了解差異，樹立學(xué)校形象。
3、教導(dǎo)處、督查處全面抓好檢查考核工作，對減負提質(zhì)工作的落實情況、學(xué)科教師進行全程性的自查，年級組組長進行經(jīng)常性的檢查，督查處進行隨機性的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
（三）強化校本科研，提高教師素質(zhì)
學(xué)校積極開展以校為本的教研活動，緊緊圍繞“減負提質(zhì)”這一主題，結(jié)合教學(xué)實踐，以教學(xué)實際問題的'解決為目標，確立教研課題，把教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實踐融為一體。我校以年級組、教科室為核心，組織全校師生開展各種教研活動，年級組開展集體備課、師師互動聽課、互動評課等活動。教科室以全年級德育組、語文組、數(shù)學(xué)組、體藝組為龍頭，組織大型的教研活動。德育組以校本課程為契機，狠抓學(xué)生的安全、衛(wèi)生，提高學(xué)生身心健康，培養(yǎng)自覺抵制不利于青少年健康成長的能力。語文組以作文教學(xué)為課題進行研究。數(shù)學(xué)教研以市級“小課題研究”為課題進行研究。體育、美術(shù)、音樂以“培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能”進行教學(xué)探索，努力以課題促增效，以課題創(chuàng)特色，以課題求發(fā)展。
關(guān)注教師的專業(yè)成長，努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的個人發(fā)展搭建平臺，廣泛開展形式多樣的讀書活動，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念。本學(xué)年，學(xué)校組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，舉辦理論學(xué)習(xí)班，以理論武裝自己。開展“師徒結(jié)對”幫扶活動，以老教師帶動新教師，互幫互學(xué)，努力提高教師自身的教學(xué)水平。通過開展賽課、組織交流課、研究課、示范課、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、請專家講座等活動，帶動年輕教師提高自己的專業(yè)知識和技能，讓教師在貼近課堂的實踐中，練就提質(zhì)的課堂教學(xué)能力。
減負增效提質(zhì)工作方案 13
一、指導(dǎo)思想
進一步統(tǒng)一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的文件精神(“五嚴”規(guī)定)和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。
二、工作目標要求
1.嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。
2.加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。
3.嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補習(xí)是教師義不容辭的職責，作為教學(xué)過程的有機組成部分予以落實。
4.嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)， 三、四年級作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過一小時。
5.嚴格控制學(xué)生在校活動時間總量，學(xué)生每天在校活動時間總量不超過6小時。保證學(xué)生有不少于10小時的睡眠時間。
6.嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
7.學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購本市小學(xué)生用書目錄外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。
8.學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生購買書刊報紙，訂閱報刊，嚴格根據(jù)上級要求，一律采取讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱的方式。
9.嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。
三、具體措施
1. 健全組織，為增效提質(zhì)工作提供保障。學(xué)校成立貫徹規(guī)范、執(zhí)行規(guī)定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
成 員：
2. 轉(zhuǎn)變觀念，加強教師教育思想管理。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴”規(guī)定的重要前提。我們要組織教師認真學(xué)習(xí)規(guī)范和相關(guān)文件，把貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和“五嚴”規(guī)定作為依法治校的重要內(nèi)容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，并以此為契機，積極開展“文明校園、平安校園、和諧校園”創(chuàng)建活動。樹立正確的人才觀，明確只要熱愛社會主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一評價標準的質(zhì)量觀，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好、有個性特長、會終身學(xué)習(xí)的高質(zhì)量人才。樹立正確的教學(xué)觀，不把學(xué)生當成知識的容器、解題的機器，引導(dǎo)學(xué)生主動探求知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，變“攙著走”為“自己走”，使其成為學(xué)習(xí)的主人。樹立正確的師生觀，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，信任尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生智力發(fā)展的差異。
3.狠抓教師培訓(xùn)，努力提高素質(zhì)。一要大力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，把愛生作為師德教育永恒的主題，引導(dǎo)全體教師帶著愛心、帶著責任、帶著智慧投身教育教學(xué)。二要加強校本培訓(xùn)，充分利用教師專業(yè)發(fā)展班這一平臺，圍繞提高教師能力及“五自七讓”課堂教學(xué)模式開展研討，積極開展“校本”研究，通過青年教師基本功競賽和課堂教學(xué)比武、開展教研活動、與兄弟學(xué)校交流等，為教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長提供廣闊的舞臺。
正確對待考試和分數(shù)。考試不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種檢測，也是對教師教學(xué)的一種評價。因此，考試有必要，但必須正確對待。我們?nèi)∠谥锌荚嚕繉W(xué)期只組織一次期末考試，但不得公布學(xué)生的名次，只是根據(jù)學(xué)生考試的情況，要求班主任考試后對學(xué)生多做思想工作，幫助學(xué)生一起分析階段性的學(xué)習(xí)情況，同時，通過教師家訪、家長校訪、家長會、家長學(xué)校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實效。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。我們要注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的培養(yǎng)，如：刻苦學(xué)習(xí)的意志(不怕困難，不怕失敗挫折，勤于思考，敢于提問，有堅持不懈的學(xué)習(xí)精神)，認真負責的學(xué)習(xí)態(tài)度(上課專心聽講，動口、動手、動腦參與教學(xué)活動，認真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)一絲不茍)，靈活多樣的學(xué)習(xí)方法(能掌握教材重點、難點，能夠舉一反三)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，讀書、自學(xué)的習(xí)慣，課外閱讀書報的習(xí)慣，作業(yè)、考試仔細檢查的習(xí)慣等)。
4. 追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。實施素質(zhì)教育、加強規(guī)范管理的主渠道在課堂，提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴格教學(xué)常規(guī)檢查(備課、教研活動、學(xué)生作業(yè)、練習(xí)檢測等)的同時，堅持不懈地抓教學(xué)過程的優(yōu)化：①教學(xué)目標的制定，改變過去單純掌握知識技能的單一目標為知識、技能、智力、情感、心理品質(zhì)等全面發(fā)展的多元綜合目標。②引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過程。整個教學(xué)過程以學(xué)生活動為主，新生學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中做到四個盡量：盡量讓學(xué)生觀察、感受、思考、比較、分析、概括;盡量讓學(xué)生讀書、討論、小結(jié)、質(zhì)疑;盡量讓學(xué)生發(fā)表不同意見，培養(yǎng)創(chuàng)造意識、創(chuàng)造思維;盡量創(chuàng)造讓全體學(xué)生主動參與教學(xué)活動的條件和機會，主動積極地學(xué)習(xí)知識，獲得分析問題和解決問題的能力。③優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段。教學(xué)方法堅持“多法配合、優(yōu)化組合”的原則，變注入式為啟發(fā)式教學(xué)。不片面追求花樣翻新、圖形式上的熱鬧，而是注重激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，以達到教學(xué)目標。④采用多種手段輔助教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突破重點、難點，使概念形象化。學(xué)校鼓勵支持教師大膽改革，改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中做到“三到位”：基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到位、基本能力訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)情感激發(fā)到位;致力做到“五把”：把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生、把興趣帶進課堂、把實踐能力的培養(yǎng)納入課堂、把創(chuàng)新觀融入課堂。
5. 減輕過重課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長。切實減輕課業(yè)學(xué)生負擔，解放學(xué)生的精神和身體壓力，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、健康地成長。堅持一個原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。加強領(lǐng)導(dǎo)，把規(guī)范教學(xué)秩序、減輕過重課業(yè)負擔、提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位，結(jié)合學(xué)校實際制定工作方案。把握兩個前提：一是嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校時間，嚴格按照國家課程計劃設(shè)置課程，開全上足教好，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求。二是依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，合理安排每天作息時間，扎實開展“陽光體育”活動，確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉和活動時間。做到“三不準”：不準要求學(xué)生亂購教輔資料，不準教師從事有償家教，不準利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生集體補課。要求“四精”：精心備課，精心設(shè)計課堂練習(xí)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)困生。提倡“五留五不留”：留適時適量的`作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè);不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。
6. 開展豐富多彩的興趣活動，促進學(xué)生和諧發(fā)展。課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片的發(fā)展時空。要在屬于學(xué)生自己的時空里，讓學(xué)生自由地、無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在與伙伴的交流中完善自我。
規(guī)范活動課的教學(xué)，實行“五定”(定時間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。
為培養(yǎng)學(xué)生個性、開發(fā)學(xué)生潛能，學(xué)校切實開發(fā)和實施藝術(shù)教育校本課程。我們將繼續(xù)本著“分級開設(shè)、全體參與、兼顧特長、充分保證”的原則，讓100%的學(xué)生參與活動，適應(yīng)不同年齡學(xué)生的特點分層次推進。通過形式多樣的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)情趣。
通過舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)和其他一系列豐富多彩的活動，促進學(xué)生健康成長。
開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。①學(xué)校依據(jù)《小學(xué)德育工作規(guī)程》，按照總體目標和學(xué)生成長規(guī)律，抓好學(xué)科滲透，每學(xué)年度召開班主任沙龍，進行班級管理研討，請優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛生育人的典型經(jīng)驗。②周周進行少先隊常規(guī)檢查評比，月月頒發(fā)流動紅旗，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。③除固定的宣傳欄外，學(xué)校在校園每個角落新增宣傳牌，并定期更換教育內(nèi)容，使學(xué)生受到良好的氛圍熏陶。④每學(xué)期開展系列德育主題活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。充分發(fā)揮國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、宣傳欄等陣地的作用，對學(xué)生進行民族精神教育、公民道德教育、理想信念教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育等。
7.家校聯(lián)動，形成執(zhí)行“五嚴”規(guī)定合力。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺和發(fā)告家長書形式與家長聯(lián)系溝通，向家長宣傳省“五嚴”規(guī)定的主要內(nèi)容，請求家長給予配合、督促執(zhí)行。尤其是在“五嚴”規(guī)定的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間上，要確保全校各班作息時間不違反規(guī)定，保證學(xué)生每天有充足的睡眠時間和課余活動時間。在學(xué)校網(wǎng)站上公布學(xué)校作息時間表和學(xué)校總課程表，歡迎群眾監(jiān)督。為了辦好讓人民滿意的教育，學(xué)校將在告家長書中附上家長留言欄，由家長填寫對學(xué)校或班級工作的建議和要求，每周發(fā)放家校聯(lián)系簿，而后交由學(xué)校匯總反饋，盡力滿足家長追求高質(zhì)量教育需求的愿望。
我們將把貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》作為依法治教的重點，全面落實市教育工作會議精神，以規(guī)范促管理、向管理要效益，圍繞教育教學(xué)、常規(guī)管理、校園管理、后勤管理等環(huán)節(jié)，對重點問題進行重點督查、重點解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精致化管理水平，真正做到“回歸教育方針、回歸課程標準、回歸教學(xué)規(guī)律，把時間和空間、健康和快樂、興趣和愛好還給學(xué)生”，使校園成為學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)并能在這里強基固本、和諧成長的樂園。
減負增效提質(zhì)工作方案 14
一、指導(dǎo)思想:
為了進一步統(tǒng)一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過重課業(yè)負擔的通知》和劉希平同志在全省“切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過重課業(yè)負擔視頻會議上講話”精神，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。特制訂本實施方案。
二、具體工作措施
(一)、健全組織，為增效提質(zhì)工作提供保障。
學(xué)校成立貫徹規(guī)范、執(zhí)行規(guī)定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責有關(guān)減負增效提質(zhì)制度的制訂、落實、督查、評價等系列工作。
組長:
成員:
(二)、切實落實“六個嚴格”
1、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程。
2、嚴格控制作業(yè)量。教師要精心設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)的有效性，做到精選、先做、全批并及時反饋。建立典型錯題集，分析錯誤原因，尋求解決對策。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。提倡“五留五不留”:留適時適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè);不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。要讓作業(yè)成為學(xué)生自己的事。推行課堂作業(yè)當堂完成制度，突出體現(xiàn)“學(xué)一點，記一點，會一點，知識當堂消化”的原則。
3、嚴格控制補課。嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生教師應(yīng)利用課余時間無償輔導(dǎo)，作為教學(xué)過程的有機組成部分予以落實。
4、嚴格規(guī)范考試管理。嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。課堂教學(xué)從研究教向研究學(xué)拓展。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握如何更加有效地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。通過教師家訪、家長校訪、家長會、家長學(xué)校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實效。嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。
5、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。學(xué)生在校上課時間不得超過6小時。組織開展富有特色，有主打項目大課間活動，確保學(xué)生每天至少有一小時的體育活動時間。
6、嚴格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試
(三)、建立六大保障制度
1、完善學(xué)生學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度，根據(jù)學(xué)科綱要的目標要求規(guī)范命題，控制命題難度;
2、實行小學(xué)生體質(zhì)健康情況通報制度，學(xué)校聯(lián)系義仰鄉(xiāng)衛(wèi)生院每年對全體學(xué)生組織一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，并向家長報告學(xué)生體質(zhì)健康狀況;
3、實行加重學(xué)生課業(yè)負擔責任追究制度，學(xué)校行政部門每學(xué)年分層與科任老師簽署“減負提質(zhì)量”責任書;
4、建立課業(yè)負擔征求意見制度。學(xué)校每學(xué)期都要至少一次舉行學(xué)生、家長征求意見座談會，聽取學(xué)生和學(xué)生家長意見;學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購區(qū)教育普教科規(guī)定的小學(xué)生用書目錄外的'練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料
5、開展教學(xué)活動安排公示制度，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)要向師生公布課程安排等情況;
6、實行家校聯(lián)動制度，我們要通過家長學(xué)校、教師家訪等途徑向家長多宣傳些先進的教育理念、教育方法，同時努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以此來減少家長的疑慮和擔心，增進家長對減負的理解和支持。
(四)、加強督查、研究，確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔各項規(guī)定的落實
1、強化督查。學(xué)校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少開展一次明察暗訪督導(dǎo)活動，并做好隨訪記錄，發(fā)現(xiàn)存在問題則馬上督促整改。
2、構(gòu)造社會監(jiān)督平臺。學(xué)校設(shè)立校長信箱，并向社會公布，自覺接受師生、家長和社會的投訴、監(jiān)督。
3、追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴格教學(xué)常規(guī)檢查的同時，堅持不懈地抓教學(xué)過程的優(yōu)化，以有效課堂為核心，立足課堂，聚焦疑難課例并深入研究，開展課堂教學(xué)目標落實、有效作業(yè)設(shè)計及課改疑難問題解決為主題的有效校本教研活動，通過研究和深化教學(xué)改革，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
減負增效提質(zhì)工作方案 15
一、指導(dǎo)思想
以《江蘇省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導(dǎo)，以揚州市減負增效提質(zhì)的規(guī)定為準繩，認真貫徹實施關(guān)于“減負增效提質(zhì)”的各項意見和建議。在20XX年，努力形成“社會—家庭—學(xué)校”三位一體的良好氛圍，切實抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建和諧、健康、高效的校園而努力!
二、組織宣傳
1、成立減負增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負”工作的實效性。
2、召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“減負增效”的深遠意義。
3、利用家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體實施
⒈、思想上：轉(zhuǎn)變觀念、充分重視
⑴召開教研組、備課組、年級組會議，傳達揚州市減負工作會議精神，結(jié)合學(xué)校具體情況，制訂我校減負行動計劃和措施。
⑵召開教師會，傳達揚州市減負工作會議精神，強調(diào)負擔過重給師生都存在了極大的危害，號召全體教師加入到提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺做到減負增效的隊伍中來。并闡述我校減負計劃和措施，要求老師對不符合教育教學(xué)規(guī)律，增加學(xué)生負擔的行為認真反省和糾偏。
⒉、行動上：量化標準、落實措施
⑴學(xué)校方面
①嚴格執(zhí)行課程計劃。
不加課或變相加課;堅持正常開設(shè)音、體、美等課程，任何老師不能以任何方式擠占或挪用;教務(wù)處將加強檢查記錄;
②認真執(zhí)行作息時間表。
我校是寄宿制學(xué)校，要結(jié)合寄宿制學(xué)校的特點，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，各項教學(xué)任務(wù)均不得擠占學(xué)生活動時間、休息時間， 課前不得提前上課，課后不得拖堂，此項由當天值日老師檢查記錄。
③合理配置學(xué)生的課業(yè)負擔。
布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。
布置作業(yè)，在“量”上要適當。認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題海”取勝，負擔過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，學(xué)生掌握知識不可能“畢其功于一役”。如，每天的作業(yè)量要嚴格控制，應(yīng)該在上級要求的時間范圍內(nèi)完成。文科中的作文，應(yīng)該是教完一個單元才布置一篇作文。平時的小練筆，應(yīng)該做到隨堂完成，不留到課外去。還應(yīng)該教育學(xué)生及時完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
提倡作業(yè)少了多看書。要讓學(xué)生認識到：書讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學(xué)的知識僅僅是一部分，還要通過課外閱讀來開闊視野，擴大見聞，從而養(yǎng)成讀書的興趣。
根據(jù)每個學(xué)生的接受能力的不同，增加作業(yè)的選擇性與差異性;課后各科留作型作業(yè)完成時間每科不超過20分鐘(初三年級放寬至30分鐘)，增加學(xué)生自主性作業(yè)時間，讓學(xué)生能在自主學(xué)習(xí)中提升，在自主學(xué)習(xí)中創(chuàng)造。
④控制教輔材料的征訂和使用，控制講義的油印
資料征訂一律由學(xué)校統(tǒng)一負責，其他任何人，任何部門不準私自征訂，私訂或變相推銷練習(xí)資料的追究當事人責任;教學(xué)以教材學(xué)習(xí)為主，教輔材料酌情使用，每年級每學(xué)科限訂一本。
本學(xué)期規(guī)范講義簽印程序，堅持做到“五不簽”，即“吃獨份的不簽，教師未做的不簽，未經(jīng)選擇的不簽，教師未改的不簽，教師不評講的不簽”，此項工作將結(jié)合進班作業(yè)檢查的情況執(zhí)行，講義簽印應(yīng)由備課組長先送達年級組長簽字，再送教務(wù)處加蓋印章后油印，缺少環(huán)節(jié)的不予印刷，文印室要強化簽印的規(guī)范意識，不得違規(guī)印刷，教務(wù)處將會同會計室根據(jù)《打印通知單》存根對文印室紙墨耗材進行每月一次的盤點，并帶入對文印室相關(guān)人員的考核。
⑤根據(jù)學(xué)生實際補缺補差
不允許大面積地補缺補差，要求教師根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)進度，在年級組和班主任的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下進行有針對性的個別輔導(dǎo)。
⑥降低考核難度，關(guān)注全體學(xué)生。
命題教師要加強考試命題的研究。精心研究課程標準和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測試的知識范圍和要求及各知識點所屬的能力層次、可能出現(xiàn)的題型等;精心研究考題，找出命題的走向，把握規(guī)律，提高針對性和實效性;精心研究學(xué)生，效率和質(zhì)量。
學(xué)校將精心選擇命題教師進行考試命題，要求命題教師深入研究我市中考的模式與發(fā)展趨勢，努力提高命題的規(guī)范性和科學(xué)性，不超進度，不出難題怪題，防止錯題、偏題、怪題對學(xué)生學(xué)習(xí)的誤導(dǎo)。
⑦以教師“加壓”為學(xué)生“減壓”，以教師“增效”促學(xué)生“增效”
考評導(dǎo)向引領(lǐng)。科學(xué)修訂月工作考評制度，為“減負增效提效”引路。本學(xué)期教務(wù)處將考評的重點由“重結(jié)果”向“更重過程”轉(zhuǎn)變，由“比厚度”向“更比深度”轉(zhuǎn)變，由“比勤奮”向“更比科學(xué)”轉(zhuǎn)變，由“重資料”向“重案頭”轉(zhuǎn)變。
以案頭檢查為抓手。制定并下發(fā)《XX-XX學(xué)年第二學(xué)期教師必做必改作業(yè)清單》(見后附表)，將月工作考評與教師案頭評比緊密結(jié)合，加強教師案頭管理;在教師案頭的日常準備中，加強校本教研和教科研研究，并用以指導(dǎo)日常教學(xué)工作，為教學(xué)效益提升服務(wù)。
加強集體備課研究。從備課環(huán)節(jié)入手提效。集體備課要加強初備的教材個性化鉆研，加強集體備課過程中的說課、評課管理，努力避免集體備課“假”“空”“虛”的問題;對集體備課，還要加強后期管理，對個性化修改環(huán)節(jié)，要求在培優(yōu)、輔導(dǎo)及內(nèi)容優(yōu)化、程序優(yōu)化上下功夫，對教后記要求教師學(xué)會“記成功之處”“記失敗的教訓(xùn)”“記教學(xué)中的應(yīng)變”“記學(xué)生的見解”“記教案的修正”“記下學(xué)生的課后提問”“寫再教設(shè)計”“課后寫日記，隨想”等方面著眼，常思常想，常想常新，在教學(xué)中反思，在反思中提高;集體備課中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的具體措施，對課堂提問、訓(xùn)練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)過程要有全面的.考慮。
每組要確立本組課堂教學(xué)研究的課題，在提高課堂效率，提高“優(yōu)課率”上做文章、下功夫。課堂教學(xué)要面向全體，把培優(yōu)補差工作落到實處，使每位學(xué)生都能得到提高和發(fā)展。要定期組織組內(nèi)聽課，聽課后在聽取上課教師說課的基礎(chǔ)上，給予明確的評價意見，加強教法和學(xué)法的研究，切實提高教研的效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
加強課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組、備課組對新授課的研究比較立體、深入，實效性在近幾年有顯著提升。但根據(jù)我校實際，青年教師對復(fù)習(xí)課、探究課、自讀課、講評課、實驗課、作文課等課堂的教學(xué)模式還沒有能夠有效的架控，存在不知怎么備課上課，備課與上課脫節(jié)，甚至存在上這些課時就知識講知識，就問題講習(xí)題等問題，漫無目的的在書山題海中折騰，效率低下，九年級在中考二輪復(fù)習(xí)，小學(xué)部在升學(xué)復(fù)習(xí)中也存在類似問題，各教研組、備課組應(yīng)在學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干及組長的指導(dǎo)、引導(dǎo)和參與下在教學(xué)實踐中，不斷探索、改進、完善，切實提升這些課堂的效率，做好學(xué)期工作的收尾工作。
⑵教師方面
①加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴防出現(xiàn)兩種偏面傾向，既不能無動于衷，我行我素，也不能放任自流，不負責任;
②要正確處理好學(xué)生減負與教師加壓的關(guān)系，進一步加強集體備課，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學(xué)的效率。
③要了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的具體情況精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的針對性。
④要整體安排教學(xué)進程，分散難點，分解壓力，從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
⑤課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導(dǎo)幫助個別學(xué)生解決學(xué)業(yè)問題。
⑥學(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實踐性，適時適量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，切實做到減負、增效、不降質(zhì)。
⑦教師應(yīng)提高教學(xué)的藝術(shù)性，以教師特有的魅力去吸引學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
⑶家長與社會
利用家長會和告家長書等形式向?qū)W生和家長宣傳減負的意義和我校減負的具體措施，爭取家長和社會各界的配合，使減負工作形成合力。
總之，學(xué)校每一位教師要秉承“減負增效提質(zhì)”的新理念，通過“減少不必要的機械作業(yè)，增加創(chuàng)造性思維的空間;減少硬性統(tǒng)一的作業(yè)，增加彈性作業(yè);減少學(xué)生的心靈負擔，增加學(xué)生的能力培養(yǎng);減少接受性的被動負擔，增加主動發(fā)展的探究性活動;減少苦學(xué)負擔，增強樂學(xué)情感”等“五增五減”活動，在“減負增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學(xué)生負擔，打造高效課堂，提升教學(xué)效益。
四、檢查考核
1、教務(wù)處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學(xué)科老師進行全程性的自查，年級組長進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、家長委員會組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進我校的“減負增效提質(zhì)”工作有效開展。
3、學(xué)校將把“減負增效提質(zhì)”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期教師考評工作。
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