兒童節(jié)兒童游戲設計方案（精選9篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的兒童節(jié)兒童游戲設計方案（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　兒童節(jié)兒童游戲設計方案 篇1

　　活動開場：

　　今天是六一國際兒童節(jié)，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節(jié)日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節(jié)日快樂！為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的游戲，獲勝者能得到獎品。

　　活動目標：

　　1、知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。

　　2、在游戲中，培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。

　　游戲內容：

　　1、小小神射手

　　準備：若干易拉罐、呼啦圈

　　規(guī)則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統一規(guī)定的線上進行投射易拉罐，根據投射的情況進行獎勵。

　　2、迷迷轉

　　準備：熟悉兒歌內容

　　規(guī)則：比賽的小朋友站在場地的中央，雙手側平舉，在原地轉，邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉。大風吹來快快站。當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。每回最多轉3圈。

　　3、趕小豬

　　準備：若干小球、小棒、椅子

　　規(guī)則：在游戲場中央設置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。

　　4、吸管運球

　　準備：若干吸管、乒乓球

　　規(guī)則：在規(guī)定的時間內，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。

　　5、才藝大比拼

　　規(guī)則：幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據幼兒的表現進行獎勵。

　　結束：

　　今天你們開心嗎？請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話。（幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶）

　　兒童節(jié)兒童游戲設計方案 篇2

　　一、活動目的：

　　為營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學生的體育特長，提高學生的身體素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)，經校委會研究決定舉行全校體育游戲比賽活動。

　　二、活動主題：

　　我運動，我快樂

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動地點：

　　操場

　　五、活動內容：

　　1、跆拳道團體表演、個人表演

　　2、一年級部游戲：火災逃生比賽（全體學生參加）

　　3、二年級部游戲：踩氣球比賽（全體學生參加）

　　4、三年級部游戲：飲水思源比賽（全體學生參加）

　　5、四年級部游戲：背夾球比賽（全體學生參加）

　　6、五年級部游戲：袋鼠跳比賽（全體學生參加）

　　六、活動過程：

　　1、校長致詞并宣布活動開始

　　2、陽光神小跆拳道團體表演

　　3、陽光神小跆拳道個人表演

　　4、一年級部游戲：火災逃生比賽

　　5、二年級部游戲：踩氣球比賽

　　6、三年級部游戲：飲水思源比賽

　　7、四年級部游戲：背夾球比賽

　　8、五年級部游戲：袋鼠跳比賽

　　兒童節(jié)兒童游戲設計方案 篇3

　　一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

　　對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

　　以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場具體的表演。

　　一、活動目標

　　通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

　　2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：

　　（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

　　（2）抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節(jié)；

　　（3）培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等；

　　（4）收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學習，總結方法，提前練習；

　　（6）材料樣品、活動衫、宣傳頁、條幅。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）

　　4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

　　四、活動內容

　　（一）活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

　　2、時間：20xx年6月1日。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　（二）系列活動

　　本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

　　（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

　　（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

　　（3）評獎：

　　根據表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；

　　B、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現獎6個。

　　C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽（環(huán)保時裝設計和制作比賽）

　　（1）目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

　　（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

　　（4）評獎：

　　根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎。

　　A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

　　B、最佳作品獎：根據幼兒的環(huán)保時裝作品所表現出的創(chuàng)造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

　　C、最優(yōu)秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

　　3、小能人比賽

　　（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方；要體現分工與合作，并有序地進行。

　　要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

　　（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　　可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

　　（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。

　　根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

　　4、巧嘴兒比賽

　　（1）目的.：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展現自我的精神面貌。

　　（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）

　　B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）

　　C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

　　（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

　　（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

　　5、結對子游園

　　（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

　　（3）游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

　　（4）活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

　　6、識字展示

　　（1）活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據不完全調查了解，目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。

　　（2）活動要求：學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準備，如字寶寶的準備，還有與游戲配套用到的部分道具。

　　（3）活動內容：如下游戲，任意選擇均可！

　　1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。

　　2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

　　3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

　　4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。

　　5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。

　　6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”。

　　7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數數幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。

　　8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現，小朋友跳進圈內，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。

　　9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。

　　10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。（注意安全）

　　11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

　　12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

　　13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊，4隊分別讀字卡，哪組表現好，就把氣球獎勵給哪組，其他組給這隊棒一棒。例：“紅氣球你真棒”！

　　14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

　　15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫xx，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。

　　16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

　　17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

　　（4）活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

　　五、活動時間安排

　　x月x日——6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進行統一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用。

　　六、具體宣傳

　　目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

　　宣傳方式：

　　1、可以邀請所有家長（包括本園的家長、外園的家長）、社會各屆的相關人士（如教育方面的相關領導、本地區(qū)域的相關知名人士）等等，人越多口碑宣傳的力量就越大；

　　2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳；

　　3、后期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進行家訪工作，了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質性工作；

　　4、如果有關系，也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報道形式在當地電視臺進行播放宣傳；

　　5、印發(fā)宣傳頁進行發(fā)放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

　　6、幼兒下鄉(xiāng)，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。

　　兒童節(jié)兒童游戲設計方案 篇4

　　設計思路：

　　新的《綱要》指出，幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究興趣。我設計的這個小火箭的科學活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣，通過一個有趣的科學小實驗——火箭上天，讓幼兒通過親身活動，在獲得大量豐富、具體的實際經驗及操作活動基礎上感知空氣的存在及大氣壓強的作用，積極思考動腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與掌握。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。

　　2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關系。

　　3、激發(fā)幼兒科學探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。

　　活動準備：

　　1、幼兒經驗基礎——對空氣有一定的了解。

　　2、材料準備：小火箭及發(fā)射器人手一個；記錄表水彩筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、探索小火箭上天的方法

　　1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

　　2、集體討論

　　你用什么方法讓火箭上天的？

　　你最喜歡哪一個方法？

　　3、幼兒再次探索、游戲。

　　二、探索小火箭上天的原因

　　1、提問引發(fā)幼兒思考：

　　為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來？

　　2、把瓶蓋蓋起來

　　現在小火箭還能飛起來嗎？為什么？

　　三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關系

　　1、請兩位幼兒比一比，誰的火箭飛得高。

　　啟發(fā)提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？

　　2、請幼兒操作，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關系，填寫好記錄表。

　　3、小結：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。

　　兒童節(jié)兒童游戲設計方案 篇5

　　一、活動時間：

　　兒童節(jié)

　　二、活動地點：

　　幼兒園大操場

　　三、活動目標：

　　1、透過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地，準備獎品。

　　五、具體活動方案：

　　（一）活動流程：

　　1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

　　2、主持人致歡迎詞，領導講話。

　　3、主持人講注意事項。

　　（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

　　（3）在活動中請勿擁擠。

　　（4）在活動中表現棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦！

　　4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　托班親子游戲：

　　1、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1、喜歡和老師，同伴一齊做游戲

　　2、學習跳起摘糖果

　　3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

　　準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一齊舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2、請幼兒看看、說說自我摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　2、采蘑菇

　　目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協調潛力。

　　準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一齊去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　3、推小車

　　目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：軟墊數塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

　　小班親子游戲：

　　1、小雞出殼

　　目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

　　材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備――起！”父母和孩子趕快拿起報紙，留意機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

　　2、剝桔子

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

　　2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

　　準備：人手一只桔子。

　　玩法：

　　1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

　　2、聽口令開始剝桔子。

　　3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

　　4、家長以最快的時間吃完桔子。

　　5、游戲能夠分組進行。

　　3、大腳小腳

　　目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

　　玩法：

　　1、家長和幼兒應對面站好。

　　2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

　　3、游戲分組進行。

　　4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

　　4、送彩球寶寶回家

　　目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

　　準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

　　玩法：

　　1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

　　2、活動開始后，請幼兒去撿和自我紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一向到撿完球結束。

　　規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

　　5、送水果

　　目標：體驗與親人、同伴一齊游戲的快樂。

　　準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：

　　1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）應對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

　　2、游戲開始后，幼兒與家長一齊往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一齊手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳務必踩在家長的腳面上。

　　6、找寶寶

　　準備：每位家長自我準備一塊紗巾。

　　玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自我的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自我是不是找對了寶寶。

　　規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自我在哪里。此游戲為兩班一齊玩。

　　四、請園領導頒發(fā)獎狀。

　　中班親子游戲：

　　1、猜爸爸媽媽

　　目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

　　準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。

　　玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：

　　1猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。

　　2猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　2、傳達室動作

　　目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

　　過程：父母孩子圍坐在一齊，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有之后做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

　　注意：

　　1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

　　幼兒園親子活動方案5篇幼兒園親子活動方案5篇

　　2、做傳的動作前雙手合拍一次，持續(xù)拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

　　3、毛毛蟲

　　準備：小呼拉圈兩個。

　　玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

　　4、踩氣球

　　目標：

　　①鍛煉幼兒小腿肌肉；

　　②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作潛力。

　　準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

　　玩法：

　　1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

　　2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

　　3、水中踩氣球：

　　1）把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

　　2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

　　4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

　　推薦：為幼兒準備好更換的褲子。

　　5、摘果子

　　目標：

　　1、練習向上跳躍的動作。

　　2、透過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協調性。

　　準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

　　玩法：

　　1、活動身體：重點下肢運動

　　2、摘果子：

　　1）看一看樹上有什么果子？

　　2）按家長的要求摘不一樣數量、不一樣的果子。

　　3）母（父子）子一齊摘果子。在規(guī)定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

　　3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

　　推薦：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

　　6、水果大比拼

　　目標：練習雙手抱物跑的潛力。

　　準備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。

　　玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。

　　7、兩人三足走

　　游戲準備：繩子、小紅旗

　　參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一齊，當口哨響起時一齊向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先回到起點處為勝出者。

　　8、小小領路人

　　游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

　　參加人員：幼兒和家長

　　游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

　　游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則務必回到起點處重新開始。

　　大班親子游戲：

　　1、大西瓜、小西瓜目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

　　玩性：家長和孩子應對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換主角進行。

　　注意：

　　1）此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一齊做。

　　2）可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

　　2、釣瓶子

　　目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協調配合潛力。

　　材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

　　玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

　　3、找媽媽

　　目的：讓幼兒和家長的關系更密切。

　　玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自我的媽媽，能夠用手摸，用鼻子聞，找到自我的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自我的媽媽。

　　4、投球

　　游戲準備：自制的球數個，小框框數個

　　參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

　　游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多者為獲勝者。

　　游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

　　5、夾豆子比賽

　　目的：能夠鍛煉孩子的手眼協調潛力，提高精細動作水平。

　　材料：筷子、球

　　玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內，看誰夾的多。

　　5、游戲結束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎；

　　6、活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

　　溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候，選取幾個備用游戲，以防下雨影響活動順利進行。

　　兒童節(jié)兒童游戲設計方案 篇6

　　一、活動主題：

　　“金色童年，飛舞夢想”

　　二、活動內容及時間安排

　　20xx年5月31日上午：

　　活動一：陽光體育活動(拔河賽、接力賽、跳長繩)

　　活動二：書畫展覽欣賞活動

　　活動三：游園活動

　　游園活動項目：

　　1、吹乒乓球

　　2、團結向前

　　3、打保齡球

　　4、猜謎語

　　5、盲人擊鼓

　　6、釣魚

　　7、快樂呼拉圈

　　8、套瓶子

　　9、掌上明珠

　　10、投籃球

　　11、夾珠子

　　20xx年5月31日下午

　　活動四：許清華先生獎教獎學頒獎儀式

　　活動五：慶“六一”文藝匯演

　　三、活動地點：

　　操場、各班級教室、科技樓綜合活動室

　　四、活動組織

　　活動總指揮：xx

　　活動協調：xx

　　活動總策劃：x

　　活動各場所總負責人：xx

　　各項活動場所學生秩序維持負責人：3至6年級紅領巾文明監(jiān)督員

　　活動安全：xx

　　活動器材：各項活動負責人自備

　　寫邀請函：xx

　　場地布置：xx

　　音響設備：xx

　　主持人輔導：xx

　　主持稿：xx

　　獎品準備：xx

　　領獎人員指揮：各班主任

　　禮儀隊員：xx

　　入場指揮：體育組

　　演員化妝：全體教師

　　活動攝影：xx

　　五、活動要求：

　　1、全體隊員穿著夏裝校服，佩戴好紅領巾和各類標志。

　　2、游園活動時，學生在每個活動場所的后門處排隊等候，并保持安靜，學生從后門進入從前門出去。全體隊員要體現出互相幫助良好氛圍，大學生讓小學生，不擁擠不奔跑不推搡。

　　3、活動負責老師負責發(fā)放獎品并做好記錄。

　　4、每項活動具體由2至3位老師共同協作組織完成，負責老師要組織好各項活動在室內順利開展的同時，更要負責室外等侯學生，讓學生有組織講秩序，根據時間地點及現場情況做出合理安排和協調。

　　5、各中隊輔導員按要求帶領隊員按指定地點就座，會前對學生進行紀律教育，維持好會場的安靜。

　　6、搭班老師隨班就座，協助輔導員管理好隊員。

　　7、各中隊參加節(jié)目表演的隊員，輔導員安排方便出入的座位，并提醒隊員上臺候場。

　　8、聆聽領導發(fā)言、觀看節(jié)目表演時適時鼓掌，掌聲熱烈。

　　兒童節(jié)兒童游戲設計方案 篇7

　　一、活動目標:

　　美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可

　　以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養(yǎng)相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

　　二、活動主題：

　　《大手牽小手、一家齊樂游》

　　三、活動時間：

　　6月1日上午：9:00—11：00

　　四、活動目標：

　　1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動

　　2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

　　3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)

　　五、活動準備：

　　幕布、各種有趣的游戲材料、音樂、音響、節(jié)目、禮品

　　六、活動過程：

　　1、9：00家長和幼兒入場，以班級形式排隊站在室外操場(各班級老師負責)

　　2、播放開場互動音樂《最幸福的小孩》，《幸福拍手歌》讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

　　3、主持人出場，宣讀活動目標及注意事項

　　七、注意事項：

　　1、活動九點準時開始，請家長攜幼兒準時到場

　　2、在游戲過程中請家長負責幼兒的安全。

　　3、活動中，請遵守游戲規(guī)則，自覺排隊，服從裁判老師安排。

　　4、請家長在活動中時刻做好榜樣作用，引導幼兒文明參與，不隨便扔垃圾，不隨地吐痰，注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔，并能在參與活動中和同伴友好相處。

　　熱身運動《家庭時裝表演秀》

　　負責人：

　　全體教師全體家長和孩子

　　活動形式：

　　分組活動，由各組組長(何昌琴，楊玲，雷艷，成文芳)帶領各組家長和幼兒一起完成。

　　材料：

　　報紙，即時貼，透明膠彩帶廢舊材料

　　時間：

　　20分鐘(設計服裝時間)+10分鐘(時裝秀)

　　規(guī)則：

　　1、各組在規(guī)定時間內完成服裝的設計，并要求每個家庭至少有一位家長和幼兒身上必須有所設計的東西。

　　2、以各組為單位，輪流上臺表演時裝秀。

　　3、每各家庭一份禮物作為鼓勵。

　　兒童節(jié)兒童游戲設計方案 篇8

　　一、活動目的：

　　拓寬孩子活動空間，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六一”;促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。

　　二、活動時間：

　　20xx年6月2日上午9點至11點

　　三、活動地點：

　　森林公園廣場。

　　四、家長注意事項：

　　1：請各家誼會成員務必在當天早上8點10分前到達活動地點。

　　2：請各位家長帶同您的孩子準時在6月2日早上9點前到達活動地點。

　　(請自行準備交通工具及吃好早餐)

　　3：請各位家長在出發(fā)前根據天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。

　　4：活動其間請各家長看管好自己的財物。

　　5：活動未結束而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關負責人員或老師。

　　五、活動具體安排：

　　主持人：子銓媽媽及恭哲媽媽

　　1：9點前到達的小朋友可參加由(歷新媽媽)帶隊玩丟手娟游戲或參加由(慧霞媽媽及為偉媽媽)帶隊玩老鷹捉小雞游戲。

　　2：簽到及發(fā)小禮品在9點05分結束。(應隆媽媽及明輝媽媽負責簽到)(盧迪媽媽及陳曦媽媽負責發(fā)小禮品)

　　3：9點10分，全體集中，請主席作簡短的發(fā)言，鐘老師祝詞，杜老師宣布活動開始。

　　4：游戲開始。

　　a：拔河：

　　第一步，先由小朋友決出小組第一名。

　　第二步，由每個小組的家長代表決出第一名。(約用時20分鐘)

　　b：二人三足：

　　家長與孩子綁腿進行接力，先完成者勝。(約用時20分鐘)

　　c：夾皮球：

　　兩名孩子背對背夾皮球進行接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。(約用時20分鐘)

　　d：儲水大王：

　　在規(guī)定時間內，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時15分鐘)

　　e：親子二人行：

　　孩子與父母面對面，孩子踩在父(母)腳上，先完成組為勝。(約用時20分鐘)

　　以上游戲均以小組為單位，勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。(一組裁判：盧迪媽媽及陳曦媽媽，二組裁判：歷新媽媽，三組裁判：慧霞媽媽及為偉媽媽，四組裁判：應隆媽媽及明輝媽媽，禮品派發(fā)：梓晴媽媽，維持秩序：子銓媽媽及恭哲媽媽)

　　5：游戲結束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔

　　6：鐘老師總結活動情況。杜老師總結性發(fā)言。

　　7：全體留影紀念。

　　8：活動結束，家誼會成員清場。

　　兒童節(jié)兒童游戲設計方案 篇9

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年

　　2、宣傳口號：

　　"我陽光、我健康、我成長、我快樂"

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

　　2、以班級為單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;

　　三、活動內容

　　(一)、活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項活動;

　　2、時間：

　　3、地點：幼兒園操場

　　4、對象：全體教師、幼兒、家長;

　　5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)、系列活動

　　本次"六一"兒童節(jié)將以年級為單位，小班、中班、大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。

　　1、幼兒情景、童話劇表演

　　(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術作品的表現力。

　　(2)、要求：體現從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。

　　2、時裝年代秀

　　目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費的習慣。同時，我們將為您展現出70、80、90年不同年代的服裝風格。

　　四、活動要求

　　活動內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術風采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

　　通過活動向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。