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班級勞動課程活動方案（通用15篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的班級勞動課程活動方案，希望對大家有所幫助。
班級勞動課程活動方案 1
勞動教育是全面實施素質教育的一個重要內容，也是培養學生團結協作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。
一、明確意義，加強領導。
1、以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產生愛勞動的情感。
2、學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。（具體安排見附表）
二、嚴密組織，加強管理。
1、每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養成的.教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農作物，注意環境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。
2、學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3、各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批準。
4、活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。
5、勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會，每班擇優上交一篇給學校存檔。
三、明確職責，加強后勤。
1、每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、后全過程，確保學生安全。
2、交通車輛由學校與基地聯系。
3、學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。
班級勞動課程活動方案 2
一、活動主題：
做和樂少年陽光下成長
二、活動時間：
20xx年4月21日－20xx年5月11日
三、活動目的：
1、通過活動，進步學生勞動能力，養成愛勞動的習慣；
2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；
3、通過活動，增進校園環境建設和文化建設。
四、宣傳
橫幅：xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽
方屏：熱烈祝賀xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行！
人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”
橫幅（自行車棚下）xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅（綜合樓下的柱子）xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
橫幅
五、活動安排：
第一階段：活動預備（4月20——4月29日）
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；
2、班級制定爭當小能手計劃（根據本方案，結合班級實際制定）；
3、宣傳發動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現園地、黑板報、櫥窗宣傳）
第二階段：組織實施（4月29日—5月5日）
1、根據不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內容；
2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；
3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；
4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現園地；
5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。
第三階段：現場比賽（5月6日）
1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；
2、比賽內容：
一二年段：
�、俅┬７�、折系紅圍巾、系鞋帶；
�、谡頃�；
③整理教室，打掃衛生；
三四年段：
①洗快餐盤；
�、卺斺o扣；
③搓湯圓；
�、苷斫淌�，打掃衛生；
五六年段：
�、俪茨檬植�；
②包餃子；
�、圩鏊幢P；
④整理教室，打掃衛生；
其中整理教室，打掃衛生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產生。
第四階段：總結表彰（5月11日）
1、以各項目、各年級段為單位，一等獎占15%，二等獎占35%，三等獎若干。
2、評選“優秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的.每個項目以個人項目的1、5倍計分。
六、活動要求
1、一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。
2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。
3、各班級在學校活動方案的基礎上，創造性地展開其他各類勞動實踐活動。
班級勞動課程活動方案 3
一、活動目的
為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。
二、參賽對象
以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）
三、活動時間及內容
低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節）
中年級：掃地（4月12日下午第二節）
高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）
備注：雨天等特殊情況另行通知。
四、活動地點
中年級：操場
低高年級：東院
五、比賽方法及評價標準：
低年級：穿衣服、系鞋帶
比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），鞋帶系好。
評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級：掃地
口令響后，各班10名學生開始打掃指定區域的.垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級：疊衣服
比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、獎項設定
各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀
七、活動組織：
組織領導：
組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員
協助者：電教處總務處
主持人：
計時：
備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。
班級勞動課程活動方案 4
一、活動目的：
現在的小學生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養孩子們熱愛勞動的'情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。結合我校實際情況，特制訂此活動方案。
二、參賽對象：
全體學生
三、時間安排及比賽地點：
1、三月底：4—6年級
地點：大操場
2、四月中旬：1—3年級
地點：中間操場
四、參賽方法：
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎上，選出代表參加學校的比賽。
1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。
2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。
五、比賽形式及內容：
1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。
材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發放的為準）和書包。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規定時間內完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
2、二年級、三年級：穿衣服、系紅領巾、系鞋帶、整理書包和課桌。
材料準備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發放的為準）和書包，課桌由學校提供。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進抽屜。在規定時間內完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
3、四年級、五年級、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區域。
材料準備：自備掃除工具。
比賽時間：15分鐘
比賽方法：聽口令，學生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學生通過合作在規定時間內完成，最后并能擺放好掃除工具。
評判標準：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
六、比賽人員安排：
訓練輔導：各中隊輔導員
材料準備：總務處
場地布置及安全：政教處、大隊部、安穩辦
七、評獎辦法：
1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名；勞動小明星30名。
2、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個；“勞動技能示范班”6個。
班級勞動課程活動方案 5
一、教學目的
1、培養學生的動手能力，進一步開發學生的智力和潛能。
2、讓學生充分感受成功的勞動實踐給他們帶來的快樂，不僅培養了他們熱愛生活、享受生活的美好品德，更加激發了他們熱愛學習、掌握本領和報效祖國的極大熱情。
3、培養學生尊重勞動者、尊重勞動成果。
4、學會與他人合作。
二、教學要求
1、要牢固掌握基礎知識，必須循序漸進，溫故知新，注意知識的內在聯系和實踐應用。
2、要理論聯系實際，用實踐知識去思考理論問題；用學過的理論知識來分析實踐中的實際問題；通過實踐加深和鞏固基本知識的理解。
3、要掌握好重點并注意通用性，才有一定的針對性。
4、上課必須專心聽講，積極思考，做課堂筆記，應認真仔細，動手動腦，遵守安全操作規程，獨立完成實驗科目，注意培養自己和提高自己的分析問題以及解決問題的能力。
三、課堂紀律：
1、必須聽從認課指導老師講解，有疑問應先舉手再提問，不能交頭接耳。
2、未經允許，不可以互串座位，不準用硬物在桌子上刻畫，未經允許不準翻動抽屜中物品。
3、必須按要求領取工具及實踐器材。認真領悟線路圖及內涵。
4、每張課桌的同學在未征得指導教師同意的情況下，不得向鄰桌或其他同學借用工具或器材。
5、每張課桌的同學應妥善保管好各自的工具及實踐器材，防止損壞或丟失，如有以上現象應按價賠償。
四、教學課時
共2小時，時間分配：安全教育10分鐘，實際操作過程理論講解約25分鐘，學生實際動手操作約60分鐘，交流總結約15分鐘，課間休息約10分鐘。
五、教學用具和材料
1、制作衣架的材料、用具：十號鐵絲、老虎鉗、老虎凳、錘子。
2、安裝自行車的零部件和用具：
�、帕悴考轰撊Γê喬ィ�、大桿、車把、鏍絲、鏍帽。
⑵用具：各種型號扳手、老虎鉗、鏍絲刀、打氣筒。
六、教學重難點
1、重點：
①讓學生了解、認識制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。
�、谧寣W生了解、認識自行車的零部件、工具和自行車安裝程序。
2、難點：
�、僖录艿闹谱鞒绦颉�
②自行車安裝程序。
七、教學過程
1、導入新課：勞動不僅創造了人類文明，同時也給人類帶來了無窮無盡物質享受，同學們目前雖然還是學生，但有些簡單的勞動還是能夠勝任的，比如衣架的制作和自行車的安裝，今天就讓同學們自己來完成，同學們，你們有沒有信心？（回答略）。
2、安全教育：同學們，在你們還沒有動手操作之前，我先講一下安全，這是對他人負責，更是對你自己負責。請同學們一定要認真聽講；制作衣架的同學每兩人為一組，自行車安裝的每五人為一組，同學們先坐下來聽我講解制作過程，然后再動手操作，在未制作之前請同學們不要動任何東西，在操作時也要嚴格按照操作程序，不允許學生在課間隨意離開座位走動或外出，更不能互相追逐打鬧，還要學會正確使用勞動工具。
3、講述新課：簡易衣架的`制作：首先準備10號鐵絲長98厘米，用小鐵錘將鐵絲錘直，右手握老虎鉗，左手持鐵絲，用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀，另一端約1.5厘米側面彎曲成小鉤，大鉤以下約4厘米呈柱狀，再將小鉤鉤住柱子的下端，然后衣架上面總長比下面約長4厘米，具體操作流程圖（略）。
自行車安裝：先將自行車大桿、前叉翻過來朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴、車鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎。
4、課后小結評比：
�、攀紫葘⑺械淖髌纺贸鰜磉M行比較，表揚或肯定制作較好的同學，找出制作不太理想的作品，同學們在制作過程中可能存在的問題和原因，并對這些同學進行鼓勵。
�、茖φn堂中不遵守紀律的同學給予嚴肅的批評教育。
⑶將各種表現特別好的同學上報給教育處。
八、工具驗收、小結
清點所有教學用具，并將其重新放回指定的位置，將損壞的用具單獨列出，及時補充用具，確保下次上課正常運行，留下部分學生打掃衛生，清潔課堂。
班級勞動課程活動方案 6
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：
全園幼兒。
活動時間：
5月1日——5月31日。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干！
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
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開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
（二）中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
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1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
三、我能行——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。（整理書包）
四、我真棒——活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
“五一”勞動節即將來臨，我們意識到勞動節是一個寶貴的'節日資源，是對孩子進行“以辛勤勞動為榮，尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節，我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動，尊重勞動者”的活動。
大班：《認識各行各業》
1、認識電力勞動者：時間（4月28日9：00）
地點（三樓會議室）
形式：講座
2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動者。
通過這一系列的活動慶祝五一節，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進一步培養孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。
中班：《勞動最光榮》
時間：4月28日上午9：30
對象：中班三個班級
內容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環保小衛士，通過這一系列的活動慶祝五一節，進一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。
小托班：《寶寶愛勞動》
小班：
1、組織《疊衣服》比賽，學習穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。
2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的快樂。
托班：
1、學習脫簡單的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈巧。
2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的快樂。
班級勞動課程活動方案 7
一、指導思想
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針以及公司安全生產理念，認真貫徹落實公司20xx年工作會議對安全生產工作的要求，對標世界一流企業，扎實推進以崗位達標為主要內容的班組安全生產標準化工作。將專項勞動競賽與安全生產標準化建設、班組建設、運營轉型等工作緊密結合，統籌兼顧、協調管理、全面推進，進一步筑牢安全生產的群眾防線，為公司堅決打贏本質脫困攻堅戰保駕護航。
二、工作目標
以班組安全生產標準化崗位達標為核心，將國家安全生產法律法規、標準規范和公司安全管理制度落實到每一個班組，規范現場安全管理，實現崗位操作標準化，通過專項勞動競賽不斷提高員工安全意識和操作技能，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害）。到20xx年底，崗位達標班組應不低于公司班組總數的95%，用2年左右時間在全公司范圍內創建一批安全生產標準化優秀班組。
三、競賽內容
�。ㄒ唬┟鞔_崗位標準。在勞動競賽考評標準的基礎上，各班組應結合本班各崗位的性質和特點，依據國家有關安全生產法律法規、標準規范，進一步完善各個崗位的安全生產標準。標準的主要內容應包括：職責描述；崗位人員基本要求；崗位知識和技能要求；行為安全要求；裝備護品要求；作業現場安全要求；崗位管理要求等。
（二）加強班組建設。從班前談話、安全技術交底、安全交接班等基礎工作入手，把生產作業要求、安全管理措施、事故防范技能落實到每位員工。充分發揮好班組長的排頭兵作用。開展經常性的安全生產崗位練兵，廣泛開展危險預知訓練、技術比武等形式多樣的活動，使廣大員工做到風險知曉、任務明確、工序清楚，確保生產作業無違章，突發事件能處理。
�。ㄈ┴S富競賽形式。班組要開展好員工身邊無違章承諾踐諾活動，注重發揮各級黨員示范區、工人先鋒號、先進班組在安全生產方面的示范作用。要組織勞動模范、先進工作者、技術能手與身邊員工開展安全生產“結對子”、“傳幫帶”
活動。鼓勵通過微信、QQ、短信等媒體，開展安全寄語、安全家書、崗前提示、安全攝影漫畫展等活動。
（四）確保全員參與。要堅持黨的群眾路線，落實好公司全年工作部署，將專項勞動競賽與生產經營工作緊密結合，為公司打贏本質脫困攻堅戰奠定堅實的安全管理基礎。各級管理人員要高度關注員工勞動條件和現場安全防護措施，注重聽取長期工作在一線員工的意見建議，圍繞安全生產廣泛開展QC攻關、節能降耗、修舊利廢等工作，鼓勵員工提合理化建議，立行立改。
四、競賽管理
各二級單位在活動中加強過程管控，通過走動管理將對班組的`檢查和指導放到日常工作中，堅持做到班組每周自評，車間半月互評，單位月度抽評。公司層面考評由黨群工作部和安全環保部于每年11月聯合組織開展，考評結果作為公司當年班組建設評比的主要依據。
公司將在每年年底通過兩級考評選樹一批“公司安全生產標準化優秀班組”，并對優秀班組實行年度“掛摘牌”制度�！肮景踩a標準化優秀班組”的申報材料模板見附件二。成效特別突出的班組推薦參加“中國鋁業公司安全生產標準化優秀班組”的評選。
五、保障措施
�。ㄒ唬﹫猿铸R抓共管。各級分會、安全職能部室負責對
專項勞動競賽進行組織管理，并要主動密切配合、積極協調溝通，認真落實勞動保護和安全生產監督職能，重點抓好新入職青年員工安全意識和技能提升工作，加強業務指導，強化對勞動競賽的監督檢查。通過專項勞動競賽重點提升各班組的安全作業水平、現場管理水平、崗位操作水平以及關鍵設備、危險品、消防、運輸等環節的生產運行水平。
�。ǘ┘訌娍己吮O督。各單位要把勞動競賽納入安全生產標準化建設和班組建設的整體格局，與班組建設管理和薪酬分配掛鉤。要在青年員工和黨員干部中培養一批安全生產監督人員，堅持開展職工代表安全巡視工作。班組開展勞動競賽的活動情況和各級開展的自評、互評、抽評工作要建立相應記錄臺帳，建立健全勞動競賽相關資料，使活動具備可追溯性，作為年終班組建設和安全生產標準化優秀班組評比的主要依據。
�。ㄈ┓e極選樹典型。公司適時推廣班組開展勞動競賽的成功經驗和做法，為基層班組之間相互交流學習搭建平臺。各單位要主動挖掘、積極總結基層班組和班組長在安全生產方面的先進工作經驗，鼓勵用先進典型個人命名優秀班組，要充分利用各類媒體渠道加強對優秀班組的宣傳，將安全生產標準化優秀班組打造成為崗位達標的對標典型。
各單位要在公司方案的基礎上結合本單位工作實際制訂準確明晰、操作性強的專項勞動競賽方案，并加強對基層班組的活動指導，必要時可采取形式多樣的培訓輔導。
班級勞動課程活動方案 8
一、活動背景
五一勞動節，是國家規定的法定節假日。五一假期的餐飲商機是非常明顯的，與此同時，許多婚宴、壽宴、家庭宴請都會選擇在這個時間段舉辦，一是因為小長假，親朋好友難得相聚，二是春暖花開，無論是時間還是環境都非常適合。因此，會給餐飲市場帶來非常大的盈利空間。餐飲酒店應抓住時機，做好宣傳，不僅在五一長假中盈利，還應加強品牌宣傳，為后期的營業做長期考慮。
二、活動目的
1、活動，穩固老客戶資源，挖掘新客戶。
2、提高酒店知名度、美譽度，塑造酒店良好的社會公眾形象。
3、利用節日造勢營銷，增加經濟收入。
4、增加企業與客戶間的互動與交流，拉近距離
三、活動主題
“五一”三天樂“游戲”更快樂
四、活動主題
20xx年xx月xx日——x日
五、活動前期準備
1、氣氛布置
廣場氣氛：在酒店門前空地放置豎幅、橫幅、巨幅、刀旗、氫氣球等引人注意的宣傳物品。
社區氣氛：在酒店附近的.社區懸掛宣傳條幅、活動海報，廣告氣球等，在社區和商場門口大量派發廣告小氣球，以增加人氣和節日氣氛。
店內氣氛：酒店門口放置活動易拉寶，店內用氣球、彩球等裝飾，營造歡樂氣氛。
2、廣告宣傳
(1)員工在人員密集地發放宣傳單頁，增加受眾群體。
(2)向酒店客戶群體發短信，送去祝福的同時，對酒店活動進行了宣傳。
(3)店內隨處放置或張貼微信二維碼，掃一掃有驚喜。
(4)酒店微信平臺，微信、微博群發活動方案或海報，員工進行轉發。
六、活動策劃
1、優惠活動：“滿五加一”
五一勞動節當天，顧客每點足五道菜品，店面免費贈送顧客一道菜(下次消費時可用，有效期為一個月，且此項優惠不與其他優惠活動同時享用)。
2、勞動最光榮，巧運乒乓球
道具：兩個空籃子、一個長操作臺、若干乒乓球、若干根吸管。
參與者：來店就餐的顧客，兩名至三名。
方法：在操作臺的兩頭各放置一個空籃子，參與活動的顧客每人發一根吸管，第一個顧客從籃子里用吸管吸起一個乒乓球，轉身交給下一位，依次交替，直到乒乓球被安全運送達到另一個空籃子里，在規定時間內，運送達到5個以上，可以獲得飲料一一份等瓶;運送達到8個以上，可以獲得精品涼菜。
七、菜單套餐
三人用：x元/套(1涼、4熱、2點心、1拼盤)
六人用：x元/套(6涼、8熱、4點心、1拼盤)
八人用：x元/套(6涼、9熱、4點心、1拼盤)
八、活動效果
五一勞動節，三天小長假，不僅會迎來旅游高峰期，對酒店而言，還是一個提高營業額的良好契機。通過營銷活動的宣傳推廣，不僅可以增加酒店的知名度，提升酒店在當地的影響力，還可以穩定老顧客，開發新客戶，不斷提升營業收入。可謂是一舉兩得。
班級勞動課程活動方案 9
活動目的：
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4、感受節日的歡快氣氛。
活動準備：
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動與指導：
1、介紹“五一”國際勞動節。
�。�1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰的節日？
（2）講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
�。�1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
�。�2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的.。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
活動目標：
1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節日的氣氛，培養幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節目表演的快樂與自豪。
2、增強家園聯系、社區合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。
3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
4、以家庭為單位，根據游戲規則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節日的快樂。
活動安排：
1、活動時間：5月1日上午8：00
2、活動地點：幼兒園內。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。
3、音響、攝像：
4、安全工作：各班班主任
5、主持人
活動流程：
1、領導代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。
班級勞動課程活動方案 10
一、活動目的
為全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，通過勞動教育課程，引導學生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣，以及尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，并加強團隊協作，努力在全班營造一種文明和諧、奮發向上的氛圍。
二、活動主題
勞動創造價值，團隊協作共進。
三、活動對象
全體班級學生。
四、活動時間
20XX年XX月XX日
五、活動內容
1、勞動知識講座：邀請學�；蛏鐓^的勞動教育專家，為學生們講解勞動的意義、價值，以及勞動中的安全注意事項等，讓學生全面認識勞動。
2、勞動技能實踐：組織學生參與學校或社區的各類勞動實踐活動，如打掃衛生、種植花草、修理設施等，讓學生在實踐中學習勞動技能，體驗勞動的樂趣。
3、勞動成果展示：設立勞動成果展示區，展示學生們的勞動成果，如手工制作的物品、種植的植物等，讓學生感受到勞動帶來的'成就感和滿足感。
4、勞動經驗分享：組織學生分享勞動經驗，讓學生交流心得，共同提高勞動技能，增進同學間的友誼。
5、勞動主題班會：以勞動為主題，開展班會活動，讓學生講述自己參與勞動的經歷和感受，培養學生的感恩意識和奉獻精神。
六、活動要求
1、所有學生必須積極參與，認真完成每一項活動任務。
2、活動中要注意安全，遵守學�；蛏鐓^的相關規定。
3、活動結束后，學生需要提交活動感想和體驗報告，總結勞動課程活動的收獲和體會。
七、活動評估
1、教師將根據學生在活動中的參與度、技能掌握情況、合作精神等方面進行評價。
2、學生的活動感想和體驗報告也將作為評價的依據之一。
班級勞動課程活動方案 11
一、活動目標
1、培養學生的勞動習慣，樹立正確的勞動觀念，增強勞動意識。
2、提高學生的勞動技能，培養學生的團隊協作精神和實踐能力。
3、通過勞動實踐活動，引導學生理解勞動的辛苦和重要性，培養學生的社會責任感。
二、活動內容與安排
1、勞動知識講座
邀請學校勞動教育專家或老師為學生們講解勞動的意義、勞動技能的培養以及勞動安全等方面的知識，幫助學生樹立正確的勞動觀念。
2、勞動實踐體驗
組織學生參與校園內的衛生清潔、綠化美化等勞動實踐活動，讓學生在實踐中體驗勞動的辛苦與樂趣，培養勞動習慣。
3、勞動技能比賽
設立多個勞動技能比賽項目，如疊衣服、整理書包、制作手工藝品等，鼓勵學生積極參與，展示自己的勞動成果，提高學生的勞動技能。
4、勞動成果展示
組織班級勞動成果展示活動，展示學生們在勞動實踐中的成果和收獲，增強學生的自信心和成就感。
5、勞動總結與反思
活動結束后，組織學生進行勞動總結與反思，分享自己在勞動中的收獲和體會，引導學生深刻認識到勞動的重要性和價值。
三、活動組織與實施
1、成立活動領導小組，負責活動的整體策劃和組織實施。
2、制定詳細的活動計劃，明確各項活動的`具體時間和地點。
3、加強與家長的溝通，爭取家長的支持和配合，共同推動勞動教育的開展。
4、做好活動宣傳和報道工作，營造良好的活動氛圍。
四、活動效果評估
1、通過觀察學生在勞動實踐中的表現，評估學生的勞動技能掌握情況。
2、通過學生的勞動成果展示和反思總結，評估學生的勞動意識和勞動習慣養成情況。
3、通過家長和老師的反饋意見，評估活動的整體效果和改進方向。
五、總結與展望
本次班級勞動課程活動旨在通過豐富多樣的活動形式，讓學生在實踐中體驗勞動的辛苦與樂趣，培養正確的勞動觀念和勞動習慣。同時，通過勞動技能比賽和成果展示等環節，提高學生的勞動技能和團隊協作精神。未來，我們將繼續深化勞動教育，不斷探索和創新活動形式，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。
班級勞動課程活動方案 12
一、活動背景與目標
為全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，培養學生的勞動意識、勞動技能，以及尊重勞動、熱愛勞動的情感，特制定本班級勞動課程活動方案。本次活動旨在通過實踐勞動，讓學生體驗勞動的樂趣，理解勞動的價值，培養獨立生活的能力，形成正確的勞動觀念。
二、活動主題
“勞動最光榮，實踐出真知”。
三、活動時間
20XX年XX月XX日
四、活動內容
1、勞動知識講座
邀請校內外的勞動教育專家或老師，為學生們講解勞動的意義、勞動技能、勞動安全等方面的知識，引導學生樹立正確的勞動觀念。
2、勞動實踐體驗
組織學生們參與校園內的衛生清潔、綠化美化、設施維護等勞動實踐活動，讓學生在實踐中學習勞動技能，體驗勞動的快樂。
3、家庭勞動任務
布置家庭勞動任務，如洗碗、掃地、整理房間等，鼓勵學生在家中主動承擔勞動任務，培養獨立生活的能力。
4、勞動成果展示
活動結束后，組織學生進行勞動成果展示，展示他們在勞動實踐中的收獲和成果，增強學生的'自信心和成就感。
五、活動要求
1、班主任要全程參與活動，確保活動的順利進行。
2、學生們要積極參與活動，認真完成勞動任務，體驗勞動的樂趣。
3、家長要支持并鼓勵孩子參與勞動活動，培養孩子的勞動習慣。
六、活動總結
活動結束后，班主任要組織學生進行活動總結，總結活動的收獲和不足，提出改進措施，為今后的勞動教育活動提供經驗借鑒。
班級勞動課程活動方案 13
一、活動背景與目的
勞動教育是我國教育的重要組成部分，對于培養學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣具有重要意義。本班級勞動課程活動旨在通過豐富多彩的實踐活動，讓學生在體驗勞動的過程中，感受勞動的快樂，培養熱愛勞動、尊重勞動的良好品質，同時提高學生的自理能力和團隊協作精神。
二、活動主題
以“勞動最光榮，實踐出真知”為主題，引導學生積極參與勞動實踐，體驗勞動的艱辛與快樂，樹立正確的勞動觀念。
三、活動內容
1、勞動知識講座：邀請校內外的專家或老師為學生講解勞動的重要性、勞動技能以及勞動安全等方面的知識，增強學生的勞動意識。
2、勞動實踐體驗：組織學生參與校內的清潔衛生、綠化美化、圖書整理等勞動任務，讓學生親身感受勞動的過程，體驗勞動的成果。
3、自理能力培養：通過開展日常生活技能比賽，如系鞋帶、疊衣服、整理書包等，提高學生的自理能力，讓學生養成良好的生活習慣。
4、團隊協作挑戰：設計團隊合作的勞動任務，如班級衛生大掃除、園藝種植等，培養學生的'團隊協作精神，提高學生的合作能力。
四、活動安排
1、活動準備階段：確定活動方案，明確活動目標、內容、形式等，組織相關人員進行培訓和準備。
2、活動實施階段：按照活動方案，有序開展各項勞動實踐活動，確�；顒禹樌M行。
3、活動總結階段：對活動進行總結，分析活動效果，總結經驗教訓，為今后的勞動教育提供參考。
五、活動要求
1、班主任要全程參與活動，確�；顒拥陌踩行蜻M行。
2、學生要積極參與活動，認真完成勞動任務，體驗勞動的快樂。
3、家長要支持學生的參與，鼓勵學生在家中積極參與家務勞動，培養學生的勞動習慣。
六、活動效果評估
1、通過觀察學生在勞動實踐活動中的表現，評估學生的勞動技能、自理能力和團隊協作精神等方面的提升情況。
2、通過問卷調查、座談會等方式，收集學生和家長對活動的反饋意見，了解活動的效果和不足，為今后的勞動教育提供參考和改進方向。
班級勞動課程活動方案 14
一、活動目標
通過班級勞動課程活動，旨在讓學生體驗勞動的快樂，培養積極勞動的態度和習慣，提升勞動技能，同時加強團隊合作精神，實現個人與集體的共同成長。
二、活動主題
以“快樂勞動，共筑美好”為主題，讓學生在勞動中感受快樂，體驗成長。
三、活動對象
全班學生及班主任、任課老師。
四、活動時間
活動時間定于20XX年XX月XX日，共計一天。
五、活動地點
學校勞動實踐基地及周邊社區。
六、活動內容
1、勞動技能學習與實踐
學生將在老師的指導下，學習并掌握一些基本的勞動技能，如種植、養殖、園藝等。通過親身實踐，讓學生了解勞動的過程和艱辛，培養珍惜勞動成果的意識。
2、團隊協作與任務分配
學生將按照班級分組，每組承擔不同的勞動任務。在任務分配過程中，強調團隊協作和分工合作的重要性，讓學生學會在團隊中發揮自己的優勢，共同完成勞動任務。
3、勞動成果展示與交流
活動結束后，各小組將展示自己的勞動成果，并進行交流和分享。通過展示成果，讓學生感受到勞動帶來的喜悅和成就感，同時增進同學之間的友誼和互動。
七、活動安排
活動前準備
班主任組織學生進行安全教育，明確活動要求和注意事項。同時，準備好所需的'勞動工具和材料，確�；顒拥捻樌M行。
活動過程
（1）學生按照分組進行勞動實踐，老師進行巡回指導；
�。�2）學生在勞動過程中記錄勞動過程和心得；
�。�3）各小組展示自己的勞動成果，并進行交流和分享。
活動總結
活動結束后，班主任組織學生進行總結，回顧活動過程和收獲，并評選出表現優秀的小組和個人進行表彰。
八、活動意義
通過本次班級勞動課程活動，學生將能夠深刻體驗到勞動的快樂和價值，培養積極勞動的態度和習慣，提升勞動技能。同時，活動也將增進同學之間的友誼和互動，促進班級凝聚力的提升。
班級勞動課程活動方案 15
一、活動背景
為了貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，培養學生熱愛勞動、尊重勞動成果的良好習慣，特制定本班級勞動課程活動方案。通過勞動課程活動，讓學生親身體驗勞動的艱辛與快樂，增強社會責任感，培養團隊合作精神和創新能力。
二、活動目標
培養學生熱愛勞動、尊重勞動成果的品質，樹立正確的勞動觀念。
提高學生的'動手能力和實踐操作能力，培養創新精神。
增強學生團隊合作意識，提高集體榮譽感。
三、活動內容
校園綠化勞動：組織學生進行校園內的綠化勞動，如植樹、澆花、修剪草坪等，讓學生體驗勞動的辛苦與樂趣，培養環保意識。
班級衛生大掃除：定期開展班級衛生大掃除活動，由學生分組完成教室、走廊、衛生間的清潔工作，培養學生良好的衛生習慣。
勞動技能競賽：舉辦勞動技能競賽，如疊衣服、綁鞋帶、包餃子等，讓學生在比賽中展示自己的勞動技能，提高自信心。
勞動成果展示：將學生的勞動成果進行展示，如手工藝品、創意盆栽等，讓學生感受勞動的價值，增強成就感。
四、活動安排
時間：本學期每周安排一次勞動課程活動，具體時間根據學校安排進行調整。
地點：校園內指定區域、教室及走廊等。
參與人員：全班學生及班主任、輔導員等教師。
五、活動要求
學生在活動過程中要遵守紀律，服從安排，積極參與勞動。
教師要在活動前做好準備工作，確�；顒禹樌M行。
活動結束后，教師要及時總結活動成果，對學生的表現進行評價和反饋。
六、活動效果評估
通過學生的參與程度、勞動成果展示等方面對活動效果進行評估。
定期對活動進行總結，收集學生、教師及家長的意見和建議，不斷完善活動方案。
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