湖南省洞口縣第一中學(xué) 彭先君
第一部分、網(wǎng)上多媒體課件的選擇
計算機輔助教學(xué)，在我校已有些年頭了，學(xué)校為大家配置了多媒體教室，利用電腦這一現(xiàn)代化的智能工具把多媒體教學(xué)引入課堂是教學(xué)發(fā)展的趨勢和必然。多媒體教學(xué)為我們提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端的全新的教學(xué)方式，由于有了生動的圖片、動畫和視頻，使得這堂課不但容量大，而且生動、有趣，彌補了傳統(tǒng)聽說課只有“聽”一種媒體途徑的不足，大大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。故多媒體教學(xué)越來越受到我校廣大教師的青睞。
至于課件，由于教學(xué)任務(wù)的繁重，多數(shù)老師奉行的是“拿來主義”----快捷、方便，也不失為一好方法。但我認(rèn)為，在選擇課件時必須慎重。目前我所看到的許多課件，有一部分根本沒有使用的價值，有的可以說是有失誤甚至是有嚴(yán)重失誤的課件。因此，在選擇運用課件之前，把握以下幾個要點是有必要的。
一、所選多媒體課件要有明確的教學(xué)目標(biāo)
在選擇多媒體課件時，必須分析和確定課題實施所能達到的目標(biāo)是否符合教學(xué)目標(biāo)的要求。無論是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還是電化教學(xué)方式，每堂課必須要有教學(xué)目標(biāo)。確定了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動才能有的放矢。不能把英語課上成一堂“圖片展示課”或“音樂欣賞課”，毫無交際性和交互性可言。另外，課件的選擇和利用要圍繞教學(xué)重點和難點而定。要注意抓主流，棄旁支，簡單明了。不能為吸引學(xué)生注意力，尋求感官刺激，而講究多多益善。
這就需要教師充分挖掘教材內(nèi)容，仔細體味編者意圖，廣泛搜集相關(guān)素材，精心選擇、策劃利用課件。
二、本環(huán)節(jié)利用多媒體課件是否有必要
教學(xué)需要多媒體，但用了多媒體未必就有利于提高教學(xué)效益。運用多媒體技術(shù)是為了搞好教學(xué)，但教學(xué)不是為了運用多媒體。是否使用計算機多媒體，應(yīng)取決于英語課堂教學(xué)的需要。
一些常規(guī)教學(xué)難以做到的如動畫視頻、人機交互答題等或課程內(nèi)容比較抽象、難以理解、教師用語言不易描述、需要練習(xí)者反復(fù)練習(xí)等，在條件允許的情況下都有必要實施計算機輔助教學(xué)。比如高一新教材的Unit 11 The Sound Of The World中的Reading部分, 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容--介紹Blues Music， Hip-hop and Rap以及 Latin Music的特點，可以發(fā)揮多媒體的特長，集圖、文、聲、像的綜合功能，讓學(xué)生在課堂有限的時間里充分體驗到各種音樂的風(fēng)格，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，加深了對課文的理解，增強了音樂欣賞的水平。然后積極回答問題，闡述自己的觀點（人機交互）。這樣一來，傳統(tǒng)聽說課只有唯一一個“聽”的媒體途徑的不足得到了彌補，學(xué)生視、聽、說能力得到了煅練。
但有些教師為了體現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，在一堂課中盡可能多地使用計算機多媒體。甚至誤認(rèn)為，多媒體用得越多，學(xué)生參與率就越高，所傳授的語言材料越易于讓學(xué)生掌握，效率就越高。從表面上看，學(xué)生的興趣很濃，但實際上變成了老師搞“雜耍”，學(xué)生看熱鬧。事實上，學(xué)生在這樣的課堂上的無意注意過多，教學(xué)信息在傳遞過程中的干擾過大，學(xué)生對語言素材的獲取量相當(dāng)有限，導(dǎo)致學(xué)生在有限的課堂上缺少語言訓(xùn)練的時機，即使有所訓(xùn)練，也很不足。
三、采用的多媒體課件必須以學(xué)生為中心
教師必須根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)方向、學(xué)生現(xiàn)有水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進行課件的選用、編排和取舍。課件的采用必須注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體性。當(dāng)今世界知識更新速度很快，學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)應(yīng)當(dāng)由傳授性、繼承性轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍浴?chuàng)造性。研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為世界教育改革和發(fā)展的趨勢，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)成為了整個教育改革的靈魂。在靈活多變的英語教學(xué)課堂上，程序化的電腦語言并不能創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
目前英語學(xué)科很多用Authorware或Flash制作的課件，往往側(cè)重于有聲動畫的制作，它們集動畫和聲音于一體，把教材中的素材通過動畫片的形式展示給學(xué)生，生動形象地呈現(xiàn)教材中的語言材料，增強了學(xué)生的視覺、聽覺等感官效果，學(xué)生的視聽效果得到了強化，同時也一定程度上幫助了學(xué)生對文章或?qū)υ拑?nèi)容理解。然而，不容我們忽視的是：用多媒體展示這些語篇或?qū)υ挷牧希皇前盐闹星榫昂陀新曊Z言展示給學(xué)生，它無法取代學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中用英語進行的交際操練，更無法取代學(xué)生的思維訓(xùn)練。所以，我們在選擇和使用課件時，應(yīng)當(dāng)以促進學(xué)生動腦動口、積極參與為著眼點；切不可為了追求在課堂上多一點現(xiàn)代化教學(xué)的氣息，而不加選擇地使用多媒體課件。
第二部分、多媒體英語課件的設(shè)計與制作
并非所有“拿來主義”都符合我們的口味，我們更多的時候是自己動手制作多媒體課件。平時我們應(yīng)有意識地積累一些教學(xué)素材，比如圖片，音頻和視頻等。設(shè)計制作多媒體英語課件要遵循這一規(guī)節(jié)：目標(biāo)明確、簡單實用。長時間、大容量課件的實際教學(xué)效果并不理想。因為學(xué)生在長時間觀看的過程中容易產(chǎn)生視覺疲勞和心理疲勞，使得學(xué)生的注意力難以保持，甚至產(chǎn)生厭倦心理。因此，在滿足教學(xué)需要的前提下，課件制作宜小、精、短、簡。
具體課例（利用PowerPoint制作）
制作前：
1、確定授課時間：2005年3月4日， 確定授課內(nèi)容：寫一份書面通知。
2、內(nèi)容：
假定你是李明，是你校學(xué)生會體育部長，你們學(xué)校將舉行一次萬米長跑運動，請根據(jù)下面海報的內(nèi)容用英語寫一份書面通知，鼓勵同學(xué)踴躍報名參加比賽或為選手加油。
注意事項：
1．短文應(yīng)包括圖表中所提供的信息，并做適當(dāng)發(fā)揮，使短文內(nèi)容連貫、完整；
2．詞數(shù)130左右。
課件制作：
啟動PowerPoint 程序（注意：為了方便，宜選用空白內(nèi)容版式，并應(yīng)用所有幻燈版式），插入水平文本框，在文本框中鍵入以下內(nèi)容：假定你是李明，是你校學(xué)生會體育部長，你們學(xué)校將舉行一次萬米長跑運動，請根據(jù)下面海報的內(nèi)容用英語寫一份書面通知，鼓勵同學(xué)踴躍報名參加比賽或為選手加油。
將上述海報圖插入或復(fù)制到幻燈片上，調(diào)整其大小。然后在圖的左邊或下方另一個水平文本框，并將 “注意事項 ”鍵入這文本框中。
接下來設(shè)制 “幻燈片背景” 及文本框中的文字“字體”及“字號”。
文字與背景應(yīng)反差大，以學(xué)生看得清為準(zhǔn)。一般我將背景設(shè)為黑色，文字為黃色，字體為宋體或華文細黑（加粗），字號為24（模擬黑板環(huán)境，下同）。然后自定義文本框和圖象的動畫效果和出場次序。
第一張幻燈片基本做好。
第二張幻燈片設(shè)三個文本框，分別為 寫作提示；提示內(nèi)容---1. 本文是書面通知，要注意書面通知的格式。2. 長跑的路線要表達清楚，但不要一個句式到底；長跑路線--學(xué)校/人民街-交通信號燈/向右轉(zhuǎn)/北山路 -郵局/向右轉(zhuǎn)-小河/向右轉(zhuǎn)-學(xué)校。
第三張幻燈片為 寫作要點，下設(shè)八個文本框，分別為： 1. 學(xué)校將舉行一次萬米長跑運動以推動全民健身運動；2. 每班十人報名，歡迎老師參加。鼓勵同學(xué)踴躍報名參加比賽或為選手加油；3. 比賽時間：3月15日下午2點（風(fēng)雨無阻），1：30前在操場集合；4. 路線： 學(xué)校/人民街-交通信號燈/向右轉(zhuǎn)/北山路-郵局/向右轉(zhuǎn)-小河/向右轉(zhuǎn)-學(xué)校，以及各要點的英文翻譯（當(dāng)然是點一下鼠標(biāo)或鍵盤出一個要點，再點一下鼠標(biāo)或鍵盤出
該要點的英文翻譯，依次類推）。
第四張幻燈片為將各要點譯文組合而成的參考英文文章。內(nèi)容為：
March 4, 2005
Notice
As is planned beforehand, there is going to be a 10, 000-meter race on March 15, 2005, whether it rains or shines, according to the arrangement of the school. The race will start at 2:00 and we’ll run along the People’s Street to the traffic lights and then turn right. We're supposed to go on running until we reach the post office and take a right turn again. After taking a second turning on the right, we'll go on along the river and finally return to our school.
Ten students of each class are required to take part in the race and teachers are welcome, too. We'll feel much honored if you could enter for it. Whoever joins in this game be sure to get to the school playground before 1:30 that afternoon. And those who decide not to take part in it are expected to turn up to cheer for the runners. Anyhow, our aim is to encourage everyone to take an active part in sports.
the P.E. Department
（英文字體設(shè)為 Arial，24號，加粗）
此課件為“路線方位類”寫作題，在總結(jié)路線方位類寫作思路時我還特意附加以下內(nèi)容為學(xué)生思考題：（以一中新校區(qū)為例）
1．從學(xué)校到火車站乘汽車有兩個半小時的路程。
2．一條大道直通教學(xué)大樓。大樓的前面有一個大花壇(parterre)，大樓的左邊是新修的科技中心，右邊是餐飲廳，后邊有兩棟六層高的學(xué)生宿舍。
3．出了校門后向右拐，在第一個十字路口往左拐。沿著峽口路上了一段長坡(slope)后再向右拐，往前走200米在你的右邊你就會看到新校區(qū)的校門。
第三部分、結(jié)束語
總而言之，在英語課堂教學(xué)中，如果我們能合理適時地使用計算機多媒體教學(xué)系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的情境，解決英語教學(xué)的視聽等有關(guān)教學(xué)問題，使學(xué)生通過視聽感知英語語言素材，發(fā)展視聽能力；同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，從而引導(dǎo)學(xué)生進行量多而質(zhì)優(yōu)的聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練，使學(xué)生在有限的課堂上獲得英語基礎(chǔ)知識的同時，語言基本技能得到訓(xùn)練，直接用英語思考和表達的能力得到培養(yǎng)，并為實現(xiàn)用英語進行交際打下堅實的基礎(chǔ)。這樣，我們就達到了引進現(xiàn)代化教學(xué)手段----計算機多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)到英語課堂教學(xué)中來的真正目的。