英語(yǔ)
Hi，dear friends．前幾次講的內(nèi)容你們掌握了嗎？這次我要給大家說(shuō)說(shuō)初中階段常見(jiàn)的幾種文體--記敘文、描寫(xiě)文、說(shuō)明文的寫(xiě)法。咱們先說(shuō)說(shuō)記敘文吧。
記敘文是以寫(xiě)人、敘事為主要內(nèi)容的一種文體，也是英語(yǔ)作文中最普遍、最基本的文體。它一般包括兩種：事實(shí)記敘文和想象記敘文。事實(shí)記敘文是寫(xiě)真實(shí)事情，常用一般過(guò)去時(shí)；想象記敘文是寫(xiě)虛擬的故事，常用一般現(xiàn)在時(shí)。它們的特點(diǎn)都是通過(guò)對(duì)人物、事件和景物的描寫(xiě)，表現(xiàn)文章的主題和作者的思想感情。
記敘文寫(xiě)作的基本要求是什么呢？
①要有明確的中心思想。②記敘要清楚明白。③線索要清晰。④要有恰當(dāng)?shù)臄⑹陆嵌取＂葸x材要詳略得當(dāng)。
具體地說(shuō)，記敘文寫(xiě)作要把握以下幾點(diǎn)：
1．記敘文所記敘的事件必須相關(guān)連。要有開(kāi)頭（beginning）、中間（middle）和結(jié)尾（end）。在必要時(shí)加入沖突（conflict），以使情節(jié)曲折，跌宕起伏。一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)記敘文應(yīng)把握好六個(gè)要素：who（何人）、what（何事）、 when（何時(shí)）、where（何地）、why（何因）、how（怎么）。初中階段多為敘事短文，一般應(yīng)包括 where，who，what這三個(gè)最基本的東西。
2．寫(xiě)作時(shí)觀點(diǎn)的掌握非常重要。記敘文常用第一人稱或第三人稱兩種人稱記述。用第一人稱的角度記敘，使人感到親切，讀者很容易產(chǎn)生身臨其境之感，相信真有其事。這種形式常用在寫(xiě)自傳、本人的經(jīng)歷或記敘耳聞目睹的事件；用第三人稱的角度記敘，使人感到客觀。這種形式常用在對(duì)重大事件的客觀報(bào)導(dǎo)，以及記敘他人的經(jīng)歷或事跡。
3．常見(jiàn)的敘述方式有：①順敘。按事情發(fā)展的順序或時(shí)間順序進(jìn)行敘述。②倒敘。把事情的結(jié)局或某個(gè)突出的片段提到前面敘述，然后再按照事情的順序敘述下去。③插敘。在敘述過(guò)程中，由于某種需要，暫時(shí)把敘述的線索中斷一下，插入有關(guān)的另一敘述。④夾敘夾議。一方面敘述事情，一方面對(duì)這件事情加以分析或評(píng)論。
請(qǐng)看下面的例文。要求：寫(xiě)一篇題為 Planting Trees的文章。
Planting Trees
It was fine on March 12，2001．I got up early that day．All the students in our school went to the hill to plant trees．
We arrived at the hill at eight o'clock．The teacher asked each of us to plant at least six trees．Then we started digging，planting and watering．We all worked so hard that we could finish our tasks ahead of tim e．Among us，Wang Lin，our monitor set a good example for us．Though he was ill，he worked harder． When he finished his task，he went on to help others without even a little rest．He was wet all over after work．“I must learn from him，”I said to myself．Looking at the lines of the young trees，we smiled happily，forgetting our tiredness．
這是一篇記敘文，記敘了2001年3月12日上山植樹(shù)的情況。文章主題鮮明，有條有理。when（何時(shí)）、where（何地）、who（何人）、 what（何事）等交待的清清楚楚。
描寫(xiě)文是以描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的文體，所謂描寫(xiě)就是作者用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言對(duì)
人物、事物和環(huán)境作具體形象的描繪和刻畫(huà)，描寫(xiě)的主要作用是：①展現(xiàn)美麗的自然景色；②描寫(xiě)人物的外貌和內(nèi)心世界；③交待人物活動(dòng)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
在寫(xiě)作過(guò)程中，作者可以按空間位置順序，由遠(yuǎn)及近，由上及下，由外到內(nèi)，由前到后組織材料，也可以按作者視線轉(zhuǎn)移的順序組織材料，先看到的先寫(xiě)，后看到的后寫(xiě)。
描寫(xiě)的基本方法按性質(zhì)可分為主觀描寫(xiě)和客觀描寫(xiě)兩種。所謂主觀描寫(xiě)就是在描寫(xiě)過(guò)程中摻入作者自己的感受，寄托自己的主觀感情，塑造自己的理想的形象；客觀描寫(xiě)就是在描寫(xiě)過(guò)程中，作者不帶或很少帶主觀的感情色彩，而只對(duì)人物或某物的特征客觀地、就事論事進(jìn)行描寫(xiě)。
請(qǐng)看下面的描述文：
Sunset
In order to see the sunset，I got everything ready before 5in the afternoon．Then I went to the East Hill．
At that time，the sun was already in the west but it was still shining．Its light was so bright that I couldn't even open my eyes． When I arrived at the East Hill，the light became a bit yellow．After a short while，it was completely golden，then red．The sun nearly set．It was like a big red ball．The cloud around it was also painted red．Little by little the cloud covered more and more of the sun． At last it disappeared behind the cloud．It was dark and I hurried back．
本文交待了看日落的時(shí)間、地點(diǎn)，詳細(xì)地描寫(xiě)了日落的全過(guò)程。文章主要采用了客觀描寫(xiě)方法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，描寫(xiě)具體、生動(dòng)。
下面該談?wù)務(wù)f明文了。
說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文體。它主要用來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)、發(fā)展變化規(guī)律、分析前因后果，目的在于使讀者獲得必要的信息，使人們對(duì)事物有個(gè)清晰、完整的了解和認(rèn)識(shí)。說(shuō)明文分為三種類型：實(shí)體事物說(shuō)明文，包括說(shuō)明書(shū)、廣告、解說(shuō)詞等；事理說(shuō)明文，包括理論性概念解釋、書(shū)文簡(jiǎn)介、教材等；文藝性說(shuō)明文，即要把說(shuō)明的對(duì)象擬人化，進(jìn)而編成一個(gè)故事介紹給讀者。
寫(xiě)說(shuō)明文要注意以下幾點(diǎn)：
1．要抓準(zhǔn)特征。對(duì)某一事物予以說(shuō)明，首先要弄清從哪些方面加以說(shuō)明才能準(zhǔn)確地反映被說(shuō)明的事物。一般說(shuō)來(lái)，說(shuō)明事物可以從被說(shuō)明事物的顏色、形狀、形態(tài)；性質(zhì)、性能、習(xí)性；原因、原理；作用、用途、功能；危害、影響；結(jié)構(gòu)；操作過(guò)程；發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律等方面著手。但是，每一事物都有它自己的特征，因而顯示出了這一事物與其他一事物的根本區(qū)別，因此，在說(shuō)明事物時(shí)，不要面面俱到，要抓住事物的特征，這樣才能使讀者得到具體而深刻的印象。
2．層次要分明。說(shuō)明事物要注意條理，否則就不可能說(shuō)清復(fù)雜的事物。例如說(shuō)明事物的結(jié)構(gòu)，就要按照構(gòu)造的順序來(lái)說(shuō)明，或從上到下，或從前到后，或由外到里，或由主到次。又如說(shuō)明四季的變化，就要按照時(shí)間的順序（spring，summer，autumn，winter）來(lái)寫(xiě)。
3．解析要清楚。對(duì)各種知識(shí)所作的解釋，對(duì)某種事物所作的說(shuō)明，都要清楚明白。
4．表現(xiàn)手法要多樣。常見(jiàn)的說(shuō)明文方法有：①下定義。②舉例子。③運(yùn)用比喻、比擬的方法。④做比較。⑤引用數(shù)字。⑥分類別。⑦列圖表。
5．用詞要力求準(zhǔn)確。引用的數(shù)據(jù)要絕對(duì)可靠，文字要簡(jiǎn)明扼要，一目了然。這是寫(xiě)說(shuō)明文在語(yǔ)言文字上的要求：
請(qǐng)看下面的例文：
Hello，friends，
You are warmly welcomed to our school． I'm Wu Dong．I'm very glad to be your guide． First，I'd like to tell you something about our school．It was set up in 1957．The number of students is over 1200，and the teachers about 100．There are altogether 20classes．Besides the teaching buildings，we have a library for different kinds of subjects，and a school-run workshop．
We have four classes in the morning and two in the afternoon．After classes，we join in various activities，such as ball games，painting， singing and dancing．
Now let me show you around our school． This way，please．
本文是一篇說(shuō)明文，是由學(xué)生接待來(lái)訪的朋友，向人們介紹本校的情況。本文目的明確，材料準(zhǔn)確、詳實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，并能按一定的順序來(lái)寫(xiě)，是一篇較好的說(shuō)明文。
怎么樣？會(huì)寫(xiě)這幾種文體了嗎？試著寫(xiě)兩篇吧？
1．記述一次郊游活動(dòng)（outing），包括下列內(nèi)容：
①時(shí)間、地點(diǎn)：上星期六，海邊。
②活動(dòng)內(nèi)容：去時(shí)花了幾個(gè)小時(shí)，到海邊后搭帳蓬，在露天生火做飯，講故事，唱歌，做游戲。
③自己感想：盡管很累，大家玩得很痛快。
要求：用第一人稱寫(xiě)，詞數(shù)70左右。
2．向明中學(xué)的“英語(yǔ)角”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。請(qǐng)你用英語(yǔ)為一家英文報(bào)紙寫(xiě)一篇 80-100字的簡(jiǎn)訊。
內(nèi)容：
①“英語(yǔ)角”活動(dòng)開(kāi)展已經(jīng)3年。
②活動(dòng)時(shí)間：每周六下午。
③活動(dòng)內(nèi)容：用英語(yǔ)交談任何感興趣的話題。
④活動(dòng)地點(diǎn)：校學(xué)生會(huì)辦公室。
⑤活動(dòng)效果：長(zhǎng)盛不衰，參加者踴躍，學(xué)生的口語(yǔ)能力明顯提高。
注意：簡(jiǎn)訊應(yīng)有標(biāo)題。
參考范文：
1．Last Saturday，I joined some classmates for an outing to the seaside．It took us several hours to get there．As soon as we got there， we started to put up our tent at once．Then we made a fire in the open air and cooked a meal over it．After a wonderful meal we told stories，sang songs and played games．Though tired，all of us had a good time．
2．English Corner at Xiangming Middle School
The English corner attracts more and more students at Xiangming Middle School．Every Saturday afternoon，boys and girls from different grades gather in the office of the Student's Union，practising their spoken English．They talk about everything they are interestedin．
The students say：“The more we practise our oral English，the better we like English．” Their English teachers say，“The students have done what they can't do in class．”
This corner was set up three years ago．It has more and more participants（參與者） now．