學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解并正確運(yùn)用形容詞。把所學(xué)過的形容詞歸納一下，通過一些實(shí)物進(jìn)行操練。
2．學(xué)習(xí)并掌握表示人體各器官及人體各部分的單詞。
3．掌握并運(yùn)用表示提供幫助和請求幫助的交際用語。
4．掌握本單元的詞匯、短語、重點(diǎn)句型及日常交際用語。
5．掌握元音字母a以及字母組合al，ay的發(fā)音及單詞重音。
知識講解
1. listen/ hear
listen和hear兩詞都有“聽”的意思。但listen為“積極地傾聽”，強(qiáng)調(diào)聽的動作；而hear則為“（自然地）聽到”或“入耳”之意，強(qiáng)調(diào)聽的結(jié)果。listen是不及物動詞，可單獨(dú)使用，后接名詞或代詞時，要加to；而hear既可作及物動詞用，也可作不及物動詞用，后面可跟賓語，也可不跟賓語；listen可用于祈使句，hear卻不能。如：
Listen carefully. 請注意聽。
Please Listen to me carefully. 請注意聽我的話。
My grandpa can’t hear you. 我爺爺聽不見你說的話。
My grandpa can’t hear very well. 我爺爺聽不太清楚。
2. Could I have a full bottle, please?
Could I have…? 我能要…？這是口語中比較客氣的請求幫忙的一種用法。
我能擁有/請給我…/可以借…好嗎…？
Could I have a cup of coffee? 請給我一杯咖啡好嗎？
Could I have two kilos of eggs? 我要兩公斤雞蛋，好嗎？
想請求幫助可以這樣說：
Could you show me the way to Dongdan?
回答時，肯定Certainly. . . /Yes, of course I can. /
委婉拒絕：Sorry, I can't. . . /Oh, pleaae don't… .
3. I want to take some books to the classroom. 我想把一些書帶到教室去。
(l)want to do…“想要干某事”，此句中的to是不定式符號，不定式即“to+動詞原形”。如：
We want to play football.我們想要踢足球。
(2) take…to…“把……帶（拿）到……”。這里to是介詞，表示方向。如：
I can't take the basketball to the classroom.我不能把這籃球帶到教室去。
4 Could you help me, please? 請問，你能幫我忙嗎？Certainly. 當(dāng)然可以/行。
這是一個請求幫助或請人做某事時常用的句式，句中could也可用can替換， could要比can更客氣、更委婉。當(dāng)對方用Could you … ？禮貌地請你做某事時，如果你愿意做，通常用Certainly.或 OK.作肯定回答；如果你不愿意或由于某種原因不能做時，通常用Sorry.等作否定回答。如：
– Could you help me, please?
– Certainly!/ Sorry.
5. OK, sorry! Here’s a full one. 哦，對不起！給你一瓶滿的。
1）“Here’s a full one.” 是一個倒裝句。以here, there開頭的句子一般要倒裝，即要把謂語動詞放在主語前面。如：
Here is a present for you. 這里有個禮物給你。
There comes the bus. 公共汽車來了。
當(dāng)主語不是名詞，而是人稱代詞時，句子不倒裝。如：
Here you are.給你 There he is.他在那兒。
2) one在這里用作不定代詞，代替上文的bottle，以免重復(fù). one的這種用法在英語中經(jīng)常見到。如：
I have no bike, but my father has one. 我沒有自行車，但我父親有一輛。
The ruler is too short. Please give me another one. 這把尺太短，請給另外一把。
6. Let me help you . There!
這是用Let開頭的祈使句，用來表示建議、請求、命令或警告等。let后接動詞原形。即：
let sb do sth.
there在此句中作感嘆詞用。這種用法多見于口語中，但由于語境的不同，其用法和意思也有區(qū)別，常見的有：
（1）表示安慰，意為“好啦”，例句就是這種用法。再如：
There! There! Don’t worry. Let me help you find it. 好啦！好啦！不要擔(dān)心，讓我?guī)湍阏摇?/p>
（2）表示引起注意，意為“哎”、“那兒”、“瞧”等。如：
There! John is in the tree.瞧！約翰在樹上。
形容詞
形容詞常用來描述人、物的性格、特征等，在句中可以作定語，一般放在被修飾的名詞之前，也可以作表語，位于系動詞之后。如：
This is a big bag. 這是一個大包。(定語)
It isn’t small. 它不小。（表語）
That’s a heavy box. 這是一只重箱子。（定語）
It isn’t light. 它不輕。（表語）
These fare full bottles. 這些是滿滿的瓶子。（定語）
They aren’t empty. 它們不是空的。（表語）
典型例題
例1 This box is very heavy. I can’t carry it. （找出錯處并予以改正）
A B C D
解析 too作“太”解，表示超出需要、允許的程度，例題應(yīng)選B，將very改為too。 very作“很”解，多表示肯定的語氣，如：
Jim’s very good at English. 吉姆的英語學(xué)得很好。
例2 Could you give me a bottle oranges? （找出錯處并予以改正）
A B C D
解析 例題譯作“你能給我一瓶橘子汁嗎？”說“一瓶……”用a bottle of, of不能省略；orange作“橘子汁”解，是不可數(shù)名詞。故例題選D，應(yīng)將a bottle oranges改為a bottle of orange.
例3 Please take the all books to the classroom. （找出錯處并予以改正）
A B C D
解析 all與限定詞the, these, my等連用一起修飾名詞時，all應(yīng)放在這些詞之前，故例題選B，應(yīng)將the all books 改為all the books.
例4 Could I have a full one bottle, please? （找出錯處并予以改正）
A B C D
答案：D 句中的one作代詞，其后面不再跟名詞，因此名詞bottle應(yīng)去掉。
例5 You must listen the teacher carefully.
A B C D
解析 B。listen是不及物動詞，不能直接跟賓語，后跟賓語時須與介詞to搭配使用，即listen to+賓語。故listen改為listen to。
例6 My parents want me ______a teacher.
A. am B. be C. is D. to be
解析 答案為D。“想做某事”應(yīng)說want to do sth.，“想某人做某事”應(yīng)說want sb. to do sth.。
例7 The box isn’t empty. It is _______apples.
A. full in B. full of C. full on D. full with
解答 be full of意思是“裝滿/充滿了……“。答案是B。
例8 This box is too heavy. I can’t ______it.
A. take B. carry C. see
解答 take和carry是一對近義詞，兩者都有“帶、拿”的意思。但take作“拿去、拿走”解時，強(qiáng)調(diào)方向，表示“從近處拿到遠(yuǎn)處”。而carry作“帶著、扛起、搬起”時，不強(qiáng)調(diào)方向。carry還常指搬運(yùn)較重物體。如：
Please take these flowers to your classroom. 請把這些花帶到你們教室去。
Can you carry the big bag for me? 你能幫我扛這個大包嗎？
答案是B。