參考教案 Unit 10 Home and work 示例一
一、教學目標與要求
通過本單元教學，使學生掌握do做為實義動詞和助動詞的用法，較為熟練地運用到各種句式中（含第三人稱單數形式變化）。通過閱讀課文的教學，進一步培養學生閱讀理解和回答問題的能力，并運用所學英語，簡單地復述課文。能正確讀出本單元所列的音標和輔音連綴的讀音。
二、教學重點與難點
1．句型： What does he do? 2） How many floors does the building have? 3） He doesn't use a lift.
2．語法：動詞do作為實義動詞和助動詞的用法。
3．日常交際用語：［談論位置、場所］----Where do you live?----I live in a tall building in the city of Beijing.
三、課時安排
本單元共用4課時，每課書用1課時。
參考教案 Unit 10 Home and work 第三十七課 示例一
第三十七課 Lesson Thirty-seven
一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．句型：----What does he do?----He is a doctor.
3．語法：學習do作為實義動詞和助動詞的用法。
二、教具
畫有工人、農民、醫生、清潔工等不同職業的圖片。
三、課堂教學設計
1．復習值日生報告。
2．教師出示圖片，教授本課生詞。在學生初步掌握本課詞匯后，教師拿出一張醫生的圖片，與學生進行以下對話：
T： What does he do? （啟發學生答出下面的句子：）
Ss： He is a doctor.
T： Where does he work.
Ss： He works in a hospital. 打開書，組織學生模仿剛才的示范，就課文第1部分六幅插圖進行問答練習。之后，請幾組同學表演。
給學生三分鐘時間，任選一至兩幅圖，將剛才口頭練習的內容，用書面形式再現在作業本上。教師應重點查看后進同學能否模仿示范寫對。
3．給大家三分鐘時間，準備課文第2部分。規定時間過后，教師請一位程度較好的同學，與教師進行示范表演：
T： Excuse me, where does your father work?
S： In an office.
T： Oh! What does he do?
S： He does office work.
T： Does he like his work?
S： Yes, he likes it very much.
組織學生兩人一組，用課本提供的替換詞語，模仿剛才的示范練習對話。之后。請幾組同學表演。并要求學生編寫一至兩組對話（可布置為家庭作業）。
4．指導學生小結在本課中動詞do (does) 的用法。教師可參考第四十課復習要點中的例句予以歸納。
5．指導學生做練習冊習題。
6．布置作業
1）抄寫生詞、短語；2）按教師要求編寫對話（模仿課文1、2兩部分。數量教師自定）；3）完成練習冊習題。
參考教案 Unit 10 Home and work 第三十八課 示例一
第三十八課 Lesson Thirty-eight
一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．句型： How many floors does the building have?
3．日常交際用語：［談論位置、場所］----Where do you live?----I live in a tall building in the city of Beijing.
二、教具
錄音機。
三、課堂教學設計
1．復習值日生報告。
教師重復上課教學步驟3，與學生進行問答練習。
2．打開書，借助書上插圖教授本課生詞。教師反復領讀（關于在本課中出現的地名，可參照課本后面列出的地名表）。
3．指導學生回答課文第1部分的提問�？磮D，按課文要求找出大城市、城鎮和村莊。
4．放課文第2部分錄音，學生邊聽邊在圖下標出比爾在美國的住處。教師講解本課中出現的難句（見難點講解）。小結本課列出的談論位置、場所的用語。
5．指導學生做練習冊習題。
6．布置作業
1）練習朗讀本課對話；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
1．Let me show you on the map. 讓我在地圖上指給你看。
這是一個祈使句，動詞show意為“出示；給……看”。例如：
Please show me the way. 請給我指路。
注意：在地圖上介詞用on。
2．Ashland is a small town about eight kilometres from the city of Richmond. 阿什蘭德是個小鎮，距里士滿城大約有8公里。
the city of Richmond里士滿城。再如：the city of Beijing北京城。
參考教案 Unit 10 Home and work 第三十九課 示例一
第三十九課 Lesson Thirty-nine
一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．語法：1）繼續學習do作為實義動詞和助動詞的用法；2）復習一般現在時描寫習慣動作的用法。
二、教具
錄音機；簡圖一張（模仿課文插圖）。
三、課堂教學設計
1．復習值日生報告。
2．教師在黑板上畫一個人，旁邊掛上電梯的簡圖（也可以用粉筆畫），引出本課要學的內容和部分詞匯：
T： Look at this man. What's his name? （學生可能會說出幾個，如 Jim, Mr. Green, etc.）No, his name is John. He is a Canadian. Where does he live? He lives in Toronto. He lives in a tall building. He uses a lift to go up and down.
放慢語速重復兩遍，板書生詞，對難以猜測其含義的詞教師可直接用漢語解釋。
3．參照第十一、十九兩課有關閱讀的教學步驟，給學生6分鐘時間自己閱讀（本段課文不含提示共計198個詞）教師板書讀前提問：
1）Which floor does John live on? 2）Why doesn't he use the lift for the last three floors?
規定時限過后，引導學生回答這兩個問題。如果學生應答有困難，先引導學生討論，最后教師給出合理答案（見難點講解5）。
講解其余生詞，反復領讀，到學生初步掌握為止。
4．放課文錄音，學生跟讀兩遍，教師講解課文中難句（見難點講解1～4）。
5．布置作業（本課聽力訓練留到下一課做）
1）練習朗讀本課課文；2）抄寫生詞及短語；3）做練習冊習題1的判斷題。
四、難點講解
1．He lives in a tall building in the city of Toronto. 他住在多倫多城中的一座高樓里。
英語中表示地點時，要由小到大排列。例如：
Jim's family is from London, England. 吉姆一家來自英國倫敦。
2．He lives on the fifteenth floor. 他住在第十五層。
住在某一層，介詞用on，并使用序數詞。
3． There are eighteen floors in the building. 樓房中有十八層。
在上述句子中，使用了there +be的句型，表示“存在”。
第三十八課中，有這樣一句：
How many floors does the building have? 這座樓共有多少層？
句中使用了動詞have，表示“有”。
通常情況下，there + be與have是有區別的：其一，句式不同。there +be是一種特殊結構，主語需后置；而have (has) 前面要有主語。其二，從意義上講，there + be表示“存在”，而have (has) 則表示“所有，擁有”。例如：
There are two children in the room. 房間里有兩個孩子（表示存在）。
Mr Green has two children. 格林先生有兩個孩子（表示所有）。
現在再看本課中這句與第三十八課中的一句，雖都是表明樓房有多少層，但側重點不同，兩句的主語也不同。但從意義上講，第三十八課中的句子可以用there +be形式改寫：
How many floors does the building have? =How many floors are there in the building?
然而，多數情況下，there + be與have (has) 是不能互換的。
4．He uses a lift to go up and down. 他使用電梯上上下下。
動詞不定式短語 to go up and down是狀語，修飾前面的句子。
up and down還可以表示“來來回回”。例如： He walks up and down. 他來回地走。
5．Why doesn't he use the lift for the last three floors? 他為什么最后三層不用電梯了呢？
對于這個特殊疑問句的回答，學生是要動腦筋的。教師設計答案時，應考慮到學生的接受能力。以下答案供參考：
1） He likes climbing, he needs some exercise.
2） He is too short. He can't reach the button!
參考教案 Unit 10 Home and work 第四十課 示例一
第四十課 Lesson Forty
一、教學內容
1．語音：復習本課所列出的輔音音標和輔音連綴。
2．語法：小結do作為實義動詞和助動詞的用法。
3．日常交際用語：小結詢問位置、場所的用語及應答。
二、教具
錄音機；音標卡片等。
三、課堂教學設計
1．復習教師針對第三十九課課文向學生提問。并要求學生將所得出的答案整理成一個短文，用以復述課文。以下問題供參考：
1） Where does John live? 2） Which floor does he live on? 3） How does he go up and down every day? 4） How does he go to work? 5） Which bus does he take? 6） How far is his factory from his home? 7）What time does be get back? 8）Why doesn't he use the lift for the last three floors?
2．準備做第三十九課聽力訓練。給學生兩分鐘時間準備。兩分鐘后，放錄音三遍。學生邊聽邊填入答案。當堂核對。
3．教師出示音標卡片，學生認讀。放課文第1部分錄音，學生跟讀三遍。提醒學生注意讀好輔音連綴。
4．準備放課文第2部分錄音。教師板書聽前提問：
How far is the village from the city?
學生合上書，教師放錄音一至兩遍。學生回答問題。再放錄音，學生讀兩遍。
5．組織學生閱讀復習要點中的講解和例句�；卮饘W生提出的問題。小結do作為實義動詞和助動詞的用法。小結本單元出現的有關詢問位置、場所的用語和應答方法；復習一般現在時表示習慣動作的用法（結合第三十九課課文）。
6．指導學生做練習冊習題。
7．布置作業
1）練習朗讀本課音標、對話；2）完成復述課文的準備（教師可利用自習課時間檢查）；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
關于動詞do的用法。
動詞do可以用作實義動詞，表示“做某事”。例如：
I have a lot of homework to do. 我有許多作業要做。
do還可以用作助動詞，在一般現在時態中，用來構成疑問句、否字句和應答用語。例如：
Where do you live? 你住在哪兒？
Does she like her work? 她喜歡她的工作嗎？
Yes, she does. 是的，她喜歡。 No, she doesn't. 不，她不喜歡。