一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯(略)。

2．基數(shù)詞(11～15)。

3．句型：1) What's… and…? 2) How old are you? I'm eleven.

二、教具

錄音機(jī)；數(shù)詞卡片；如有條件，可準(zhǔn)備1個(gè)教學(xué)用大算盤，以便演示加法時(shí)使用。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．復(fù)習(xí)基數(shù)詞(方法同前)。

2．教11～15的基數(shù)詞。放錄音，并出示卡片，讓學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀、練習(xí)等(參考第13課教案)。

3．使用算盤，演示 1＋2，邊演示邊說(shuō)：What's one and two?

引導(dǎo)學(xué)生給出答案：Three!

反復(fù)練習(xí)幾個(gè)加法，教師板書(shū)該句型，請(qǐng)一、兩位同學(xué)到前面，邊擺弄算盤，邊用英語(yǔ)向全班提問(wèn)。例如：

S1：What's three and four?

Ss：Seven!

(如果沒(méi)有算盤，師生可直接在黑板上寫算術(shù)式即可)。

4．打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，先做第3題。學(xué)生兩人一組，仿照示范，完成對(duì)話，并寫在練習(xí)冊(cè)上。找四組同學(xué)給出自己的答案。(可以在班上開(kāi)展小競(jìng)賽，看哪組做得又快又準(zhǔn)確)

5．練習(xí)朗讀第1題中的數(shù)詞及第2題圖中的號(hào)碼。

6．通過(guò)提問(wèn)形式，請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)介紹自己(這一步實(shí)際上是檢查上一課所布置的口頭作業(yè))。

教師用漢語(yǔ)小結(jié)：到目前為止，學(xué)生們已經(jīng)能夠介紹出的個(gè)人情況。啟發(fā)大家運(yùn)用這一階段所學(xué)的基數(shù)詞，還能表示什么？引導(dǎo)出以下句型：

T：How old are you?

用漢語(yǔ)解釋這句話含義。放錄音，學(xué)生跟讀，反復(fù)幾次。

教師詢問(wèn)幾位同學(xué)的年齡，詢問(wèn)時(shí)，還可以用一般疑問(wèn)句。例如：

T：How old are you?

S1：I'm twelve.

T：(轉(zhuǎn)向另一同學(xué)) Are you thirteen?

S2：No, I'm not. I'm twelve.

7．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)第4題。解釋表格中Age 一詞。兩人一組相互提問(wèn)，并在練習(xí)冊(cè)上寫下答案。之后，請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下自己的同組同學(xué)。

8．布置作業(yè)

1)練習(xí)本課對(duì)話部分，練習(xí)用英語(yǔ)介紹自己(增加年齡等內(nèi)容)；2)抄寫1～15數(shù)詞的英語(yǔ)拼法；3)完成練習(xí)冊(cè)第3題，并抄寫課文第三部分。