Unit 1 Can you play the guitar?學案設計(人教版英語七年級)

發布時間：2016-12-2 編輯：互聯網手機版

Section A 1a - 1c (P1)

* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。

【學習目標】：

1. 掌握表示愛好的單詞．

2．熟練的談論表示能力的話題，以及自己的意愿．

【學習重點】：

學會談論自己或別人的能力.

【體驗學習】：

1.情態動詞can小結：后面總是接動詞原形，沒有人稱和數的變化。意思是“能,會”。用法口訣：情態can表能力，和行為動詞不分離。

不管主語如何變，can的模樣永不變。

只要出現動詞can，動詞原形后面站。

一般疑問can提前，否定can后not添。

2. play的用法小結： play與體育、棋類詞語連用時，不加定冠詞the

eg: play basketball, play chess, play cards

play與樂器類詞語連用時要加定冠詞the

eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin

【課堂導學】：

學習任務一、認讀并書寫本課單詞

1，個人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫情況

2. 默寫下列單詞并展示。

彈吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________

下國際象棋______ 畫畫_________ 說英語______________________

3.小組內核對答案

4.完成1a 將單詞與圖畫匹配

學習任務二、學會談論自己的能力并詢問他人的能力。

1.聽錄音完成1b排序。

2.理解并復述聽力對話并和你的伙伴編新對話。

3.完成1c, 練習下面的對話：

Can you---? Yes, I can. No, I can’t

學習任務三、合作探討

1.試翻譯以下短語，并討論有什么不同？

彈吉他__________________ 踢足球___________________

2.討論如何詢問第三人稱能力的句型

---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.

---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.

【自主檢測】：

I．精挑細選

1. Can you ________ English?

A. speak B. talk C. say

2. Can he __________ basketball?

A. play B. plays C. playing

3. My brother want _______ the chess club.

A. join B. to join C. joins

4. Mary can play the chess________ she can't swim.

A. and B. or C. but

5. His brother plays _______ piano every day.

A. / B. a C. the

II．翻譯官

說英語_____________ 彈吉他_____________ 象棋俱樂部__________

下象棋______________ 英語俱樂部_____________ 音樂俱樂部__________

美術俱樂部___________ 游泳俱樂部_____________ 參加 ___________

Ⅲ. 補全對話

A. Can you ___________(唱歌)?

B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?

A. No, I want to join _______________(象棋俱樂部).

B. I don't like ______________(象棋)

A. What club do you want to __________?

B. I want to join __________________(游泳俱樂部)

【快樂鏈接】英漢對對碰：Match each word with the right Chinese meaning.

guitar 游泳

sing 吉他

swim 跳舞

dance 畫畫

draw 唱歌 chess 說、說話

speak 國際象棋

join 說英語

club 參加、加入

speak English 俱樂部、社團

【學習體會】

成功&收獲: 失敗&不足:

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 2a- 2d (P2)

* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。

【學習目標】：

1.掌握并運用各種俱樂部的短語。

2.學會談論自己的喜好和意愿及表達自己在某一方面所具備的才能。

3.通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養一種群體意識。

【學習重點】：

能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。

【體驗學習】：

1. 自學課文，勾畫出重點和疑惑

2. 熟悉俱樂部名稱的寫法:

the swimming club____________ the dancing club__________________

the singing club_______________ the music club____________________

the art club___________________ the story telling club_______________

the chess club_________________ the sports club____________________

【課堂導學】：

學習任務一：熟練掌握各種俱樂部名稱。

1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。

2.再聽一遍錄音,自己核實答案。

3.小組相互核對答案，檢查所聽結果。

4.小組為單位，談論自己的喜好和意愿。

eg： A:What club do you want to join?

B:I want to join the chess club.

5.小組展示。

學習任務二：聽2b錄音,運用情態動詞can談論自己在某方面所具備的才能。

1.聽錄音，完成句子。

2.再聽一遍錄音,自己核實答案。

3.小組相互核對答案，檢查所聽結果。

4.小組為單位，談論別人的喜好和意愿。

eg: A:What club does Lisa want to join?

B:She wants to join the chess club.

學習任務三：完成2c部分。

1.以小組為單位,根據2b內容編新對話.

2.小組競賽,展示新對話。

學習任務四：完成2d部分。

1.要求學生邊讀對話邊翻譯。

2.學生質疑，師生共同解惑。

3.教師領讀或聽錄音帶跟讀課文。

4. 學生大聲朗讀并背誦課文。

【自主檢測】：

I、精挑細選

1. My sister is good _____ math, she is great.

A. in B. at C. to

2. Bob ______ to join the art club.

A. want B. wants to C. wants

II、完美呈現

1. John wants to j____ the music club.

2. Can you s______English?

3. I can play the guitar but can’t play the p________.

Ⅲ、連詞成句（請注意大小寫和標點符號）

1. want, join, the, club, to, music, I (.)

___________________________________________________________

2. I, play, the, can’t, guitar (.)

___________________________________________________________

3. club, you, do , want, join, to, what (?)

___________________________________________________________

IV、補全對話

A: Good morning!___________________? B: Yes, I want to join the chess club.

A: Good, _________________________ ? B: David. 　　

A: ___________________________ ? B: I’m twelve.

A: ___________________________ ? B: My telephone number is 435-201.

A: ___________________________ ? B: Yes, a little.

A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: You’re welcome.

【學習體會】

成功&收獲: 失敗&不足:

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A Grammar Focus- 3c (P3)

* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。

【學習目標】【學習重點】：

1. 進一步熟悉情態動詞can的用法。

2 .學會寫海報。

【體驗學習】：

1.根據音標拼讀單詞并牢記；

write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______

2.自學課文，勾畫出重點和疑惑

【課堂導學】：

學習任務一：運用前面所學的知識編寫對話。

eg: ---- Can you swim ? ------ No, I can’t.

-----Can you play chess? ------ Yes, I can.

------What club do you want to join? ------ I want to join the chess club.

學習任務二：完成Grammar Focus

1.學生自學，并知道can’t = cannot.

2.分組朗讀句子。

3.學生質疑，師生共同解惑。

學習任務三：完成3a部分

1.學生仿照例句完成其他練習。

2.小組相互核對答案。

3.分組朗讀句子。

學習任務四：完成3b部分

1.以小組為單位，學生用所給的詞完成海報空格。

2.小組相互核對答案。

3.以小組為單位，討論海報的寫法。

學習任務五：完成3c部分

【合作交流】：

Group work: 討論情態動詞的用法。

情態動詞有人稱和數的變化嗎?也就是說動詞需要進行變化嗎?

He/She/I/You/They can ______________(sing).

【自主檢測】：

I、精挑細選

1. We want students _________ the school show.

A. to B. for C .on

2. ----Can you play volleyball?

------Sorry, I ____________

A. don’t B. can C. can’t

3. ----- Can you sing? ------Yes, I can sing very _________

A. good B. well C. nice

4. Kate wants ______ the English club.

A. to join B. join C. to

5. ----- Can your brother sing? ------ __________

A. Yes, I can. B. No, you can’t. C. Yes, he can.

II、短語翻譯

1. 講故事 _ 2.踢足球 _ _

3. 放學后 4. 與…交談 _

5. 說漢語 _ 6.想要做某事

Ⅲ、完成句子

1. 你會跳舞嗎? 是的,我會.

_________________________________________________________

2. 我會彈吉他,

__________________________________________________________

3. -你想加入什么俱樂部?

-我想加入英語俱樂部.

___________________________________________________________

4. -你會下象棋嗎? -不,我不會.

___________________________________________________________

【學習體會】

成功&收獲: 失敗&不足:

Unit 1 Can you play the guitar?

Section B 1a - 1f (P4)

* 教師寄語：Kind words are the music of the world.善言是世間的音樂。

【學習目標】:

1. 掌握有關樂器的單詞．　

2．學會詢問某人能力的句型．

【學習重點】：

學會談論自己或別人的能力.

【體驗學習】：

翻譯：你會打籃球嗎？不，我不會

你會敲鼓嗎？是的，我會

根據上面兩句話，討論一下play的用法.

【課堂導學】：

學習任務一: 認讀并書寫本課單詞

1.個人自讀，記憶單詞．

2.小組互相檢查讀、寫情況．

3 .寫出下列單詞并展示．

吉他_____________ 鼓_____________ 鋼琴_____________

小提琴_____________ 畫畫____________ 唱歌_____________

4.在小組內核對答案.

5.完成1a 將單詞與圖畫匹配.

6. 聽錄音，完成1b.

學習任務二: 學會詢問他人的能力句型 .

---- Can you play the guitar? ---- Yes, I can. But I can't play the piano.

1.兩人一組，練習對話

2.利用1a中的樂器，做替換練習，完成1c.

3.小組競爭，展示成果

學習任務三: 學習1d,1e,1f部分

1. 聽錄音，圈出你聽到的單詞和短語

2. 核對答案，完成1d

3. 再聽一遍錄音，用1d方框中的詞填寫1e圖表

4. 核對答案，完成1e.

5. 根據1d,1e內容，編寫對話并上臺展示，完成1f

【自主檢測】：

I、精挑細選

1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.

A. the, the B. the, / C. /, the

2. Can he ______ it in English?

A. speak B. speaks C. say

3. I like _____club.

A. music B. the music’s C. the music

4. Tom wants to join _____club.

A. dancing B. the danceing C. the dancing

5. He_____ to join the music club.

A. don’t want B. doesn’t wants C. would like

6. ------Are they good at ____? ------Yes, they are.

A. swim B. to swim C. swimming

II、完美呈現

1. Can you play the v____________?

2. He can d_____________ and sing.

3. I want to join the art c___________.

4. Does he play the p__________ every day?

5. He can p ___ _ the drums.

III翻譯句子

1. 你會唱歌嗎? 是的,我會.

_________________________________________________________

2. 我不會彈鋼琴，但是我會跳舞.

_________________________________________________________

3.他會彈吉他嗎？不，他不會

_________________________________________________________

4.Jane會下象棋嗎? 不,不會.她會拉小提琴_________________________________________________________

【快樂鏈接】英漢對對碰：Match each word with the right Chinese meaning.

violin 鼓

drum 小提琴

piano 鋼琴 play the drums 拉小提琴

play the piano 擊鼓

play the violin 彈鋼琴

【學習體會】

成功&收獲: 失敗&不足:

Unit 1 Can you play the guitar?

Section B 2a - 2c (P5)

* 教師寄語：Kind words are the music of the world.善言是世間的音樂。

【學習目標】【學習重點】：

1.掌握本節課的單詞和短語。

2.理解本課短文，學會書寫應聘廣告.

【體驗學習】：

I、預習交流

1.找出新單詞和短語并牢記；

2.自學課文，勾畫出重點和疑惑。

II、翻譯官

1. 也,而且_________________ 2. 人，人們________________

3. 老人院_______________ 4. 對……有辦法 ___________

5. 講故事___________________ 6. 交朋友__________________

7. 在某方面幫助某人 ___________ 8. 說英語的_______________

9. 運動中心 ___________________ 10. 在周末_______________

【課堂導學】：

學習任務一: 學習2a部分

1.自讀短文, 理解意思并劃出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。

2.學生質疑，師生共同解惑，注意區分also和too的用法。

3.小組內復述、背誦短文。

學習任務二: 學習2b部分

1.自讀短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相應的短文上。

2.小組合作, 翻譯短文。

3.學生質疑，師生共同解惑。

4.嘗試背誦短文。

學習任務三: 學習2c部分

結合2a,2b的內容，把短文前面的A、B、C填到相應的名字后的橫線上

學習任務四：合作交流

Group work: 討論如何寫應聘廣告，試著寫一寫。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【自主檢測】：

I、精挑細選

1. -----Can you help me ______ my English? -----Sure.

A. in B. of C. with

2. ------_______ club do you want to join?

------ We want to join the tennis club.

A. Why B. Where C. What

3. Please call Mr.Wang _______ 010-88834567.

A. in B. at C. with

4. Jim likes English and he ______ likes Chinese.

A. too B. also C. two

5. Are you good ______ old people?

A. at B. for C. with

6. I often do my homework ______ the weekends

A. on B. for C. with

II、翻譯句子

1.我能說英語而且也能踢足球。

____________________________________________________________

2.你擅長與老年人交往嗎？

____________________________________________________________

3.我們需要你去幫助講英語的學生的體育。

____________________________________________________________

【快樂鏈接】英漢對對碰：Match each word with the right Chinese meaning.

also 人們

people 而且

teach 家

home 中心

center 教

story 有趣的

interesting 故事 on the weekends 在…幫助

after school 在周末

help with 講英語的

English-speaking 放學后

talk to 講故事

tell a story 交朋友

make friends 與某人交談

【學習體會】

成功&收獲: 失敗&不足:

Unit 1 Can you play the guitar?

Section B 3a - Self Check (P6)

* 教師寄語：Kind words are the music of the world.善言是世間的音樂。

【學習目標】【學習重點】：

1. 復習掌握本單元的單詞及短語。

2. 熟練運用本單元句型:

3. 學會書寫應聘廣告.

4. 了解和掌握相應的語音知識。

【體驗學習】：

* 小組討論may 和can 的用法.

may 和 can 都是 _____動詞. 意思是________后面加_________.

eg: can 表示一種能力。

他能說英語和漢語。 He _____speak __________and __________

may 表示允許，可以。

我能知道你的名字嗎？ _______ I __________your name?

* 翻譯：

1、他不會彈吉他。

________________________________________

2、我可以加入音樂俱樂部嗎？

______________________________________.

【課堂導學】：

學習任務一:：熟悉掌握本單元單詞和短語。

1、自讀并記憶單詞5分鐘。

2、組內練習，相互提問。

學習任務二：完成3a部分。

1．自讀3a文章，用所給的詞完成空格。

2．小組討論, 理解廣告內容。.

3．學生質疑，師生共同解惑.

學習任務三：完成3b部分。

學習任務四：完成Self Check部分。

1.根據所學內容，盡可能的在方框里加些單詞和短語。

2.完成活動2

3.完成活動3

學習任務五：了解和掌握相應的語音知識。

要求學生翻到教材103頁，邊聽邊跟讀。

【自主檢測】：

I、精挑細選

1. We want two good actors _______ our school show.

A. for B. with C. in

2. Does your sister want _______ home?

A. go B. to go to C. to go

3. Mr. Wang is ______ Chinese teacher.

A. our B. us C. we

4. Is your friend a boy _____ a girl?

A. and B. or C. but

5. Musicians ________ for School Music Festival.

A. wants B. want C. wanted

II、翻譯官

1.說英語___________________ 2.學校音樂節_____________________

3.彈吉他___________________ 4.擊鼓___________________________

5.游泳俱樂部_______________ 6.彈鋼琴_________________________

7.打鼓 ____________________ 8.下象棋_________________________

9.be good with kids___________ 10.help kids with swimming___________

Ⅲ、補全對話

A: Hi, Liu Ying. _______ ________ do you want to join?

B:I want to join the __________ ____________（象棋俱樂部）.

A: Can you ____________?

B: Yes, I can. I can paint ___________. Do you want to ______ the art club.

A: No. I want to join the ________club. I can play _______ well.

B: Really? Welcome to our club.

A: _______________.

【學習體會】

成功&收獲: 失敗&不足: