上海市教育科學(xué)研究院實驗小學(xué)地址

時間：2021-01-19 12:10:03 小學(xué) 我要投稿

　　上海市教育科學(xué)研究院實驗小學(xué)一般指上海市教科院實驗小學(xué)。上海市教育科學(xué)研究院實驗小學(xué)是徐匯區(qū)的公立學(xué)校。下面是小編為大家整理上海市教育科學(xué)研究院實驗小學(xué)地址的相關(guān)介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上海市教育科學(xué)研究院實驗小學(xué)地址

　　單位地址：上海市徐匯區(qū)正陽路16號

　　郵政編碼：200032

　　聯(lián)系電話：64048660

　　電子郵箱：tlxx_fangz@xhedu.sh.cn

　　教科院實驗小學(xué)工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以區(qū)教育局“十三五”發(fā)展規(guī)劃以及區(qū)“教育綜改方案”為指導(dǎo)，整合學(xué)校教育教學(xué)各項工作,基于深化課堂改革要求和教師專業(yè)發(fā)展需求，堅持“強師為先，尚德重能，整體謀劃，突出實效”的工作思路，聯(lián)系課改實際，依據(jù)“基于標準、問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、團隊協(xié)同”的研究策略，實現(xiàn)學(xué)校教育新的發(fā)展，從而打造一支具有理想信念、高尚師德、仁愛情懷、扎實學(xué)識功底的教師隊伍，依法依規(guī)辦好老百姓滿意的家門口的好學(xué)校。

　　二、工作目標：多元成就，適性發(fā)展。

　　1、提升教育境界與專業(yè)素養(yǎng)，增強教書育人的責(zé)任感和使命感。

　　2、深化“三位一體”開放辦學(xué)思想，基于全體學(xué)生，關(guān)注個體學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活的無痕對接。

　　3、基于課程標準，基于教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和需要求，分層分類開展多樣化的培訓(xùn)，逐步落實教師培訓(xùn)的精準性、自主性、互助性、實踐性、反思性。

　　4、落實學(xué)校各項師生安全防范制度，通過教師、學(xué)生、家長、社會讓“四位一體”共同保護師生安全成為學(xué)校安全工作的長效機制。

　　5、規(guī)范學(xué)校各類經(jīng)費使用方法，讓各類經(jīng)費為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)揮最大效益。

　　6、做好文明安全校園的創(chuàng)建工作,讓教職員工安心工作,精心工作,盡心工作。

　　7、關(guān)注社會關(guān)注熱點問題，做好3：30工作前期準備工作。

　　三、具體工作：

　　(一)師資隊伍：自主學(xué)習(xí)、團隊合作行政隊伍：

　　1、心胸寬廣，善于傾聽教職員工對學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的諫言、諫策，尤其是與已相左的看法、說法、做法。

　　2、正確履職，工作開展不滿足現(xiàn)狀，穩(wěn)中求進，及時溝通，做好學(xué)校和諧環(huán)境創(chuàng)造的引領(lǐng)者，維護者。

　　3、主動學(xué)習(xí)，落實“三個一”，讀一本教育管理類書，寫一份管理反思文章，研究一個成功管理案例。

　　4、強化專業(yè)，梳理學(xué)科教學(xué)方法，提煉總結(jié)若干經(jīng)驗，提升專業(yè)素養(yǎng),是自己具有學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)力、指導(dǎo)力。

　　5、關(guān)注社會、學(xué)生、家長對教育教學(xué)的正當需求，并及時調(diào)整工作思路，改變工作方法，讓學(xué)生獲益，家長放心，社會認可。

　　6、顧大局，經(jīng)常以“給予即得到，這就是生命的意義。”這一句為鏡子，放大別人的優(yōu)點，欣賞別人的長處，相互支持，和諧共處，實現(xiàn)共贏。

　　教師隊伍：

　　1、始終牢記“教師”這一社會特殊身份，用良好的師德規(guī)范自身的一言一行，做善良的使者，做學(xué)生的榜樣，做家長的貼心人，做學(xué)校發(fā)展的推動者。

　　2、對自己的教育教學(xué)工作能力有清晰的自我判斷，并以此為新的出發(fā)點，準確定位，尋找突破口，取得新的進步。

　　3、根據(jù)教育教學(xué)實踐，注重積累，強調(diào)反思，并能以“問題加解決方案”為模式，撰寫工作心得，通過學(xué)校各類平臺，進行交流、探討。

　　4、關(guān)注中青年教師的發(fā)展，以教育教學(xué)的突出問題形成研究項目，并以組團為形式，開展問題討論，問題解決。

　　5、顧大局，經(jīng)常以“給予即得到，這就是生命的意義。”這一句為鏡子，放大別人的優(yōu)點，欣賞別人的長處，相互支持，和諧共處，實現(xiàn)共贏。

　　后勤隊伍：

　　1、積極支持第一線教育教學(xué)工作，盡自己所能，做好服務(wù)工作。

　　2、各自為陣，按要求，按規(guī)則做好各項后勤專業(yè)工作。

　　3、顧大局，經(jīng)常以“給予即得到，這就是生命的意義。”這一句為鏡子，放大別人的優(yōu)點，欣賞別人的長處，相互支持，和諧共處，實現(xiàn)共贏。

　　（二）德育工作：擁“同理心”、陽光大氣。

　　1、積極打造“溫馨教室”，教師客觀、公正地看待每一個學(xué)生，允許孩子問題的存在，并給予充分的時間，采取科學(xué)、合理的方法，靜心等待他們的成長。

　　2、以校園活動為載體，通過多種渠道，讓各類學(xué)生參與學(xué)校、年級、班級活動的設(shè)計與管理，賦予學(xué)生積極、陽光、自信、堅毅的人格，讓學(xué)生學(xué)會相處與溝通，具備“包容”、“誠信”、“友善”等價值觀。

　　3、圍繞學(xué)校德育主題軸中各年段分軸，組織學(xué)生干部開展組團式主題辯論活動。

　　4、推進《基于積極心理學(xué)原理的班會課設(shè)計與實施研究》的進一步深化，以班級當下實際問題開展班會課的設(shè)計與實施，并形成學(xué)校層面的班會課匯集。

　　5、深化“陽光爸爸”進校園活動，在以往的基礎(chǔ)上，選擇年段或班級，做好“陽光爸爸”進校園的展示活動。

　　6、深化“祖輩教育”研究，以四年級為龍頭，開展校內(nèi)祖輩教育經(jīng)驗交流，促進一、二、三年級該項目的研究推進。開展以“祖輩為主”的學(xué)校層面的主題宣講活動。在專家引領(lǐng)下，做好祖輩教育有效策略的提煉總結(jié)工作。

　　7、正式組建職責(zé)明確、分工細化的家長義工團，發(fā)展、完善學(xué)校家委會作用，更好地促進家校合作，讓孩子受益，實現(xiàn)學(xué)校、家庭共贏。

　　（三）教學(xué)工作：關(guān)注素養(yǎng)，提升學(xué)力。

　　1、建立安全的課堂環(huán)境：尊重學(xué)生、接納學(xué)生、信任學(xué)生、激勵學(xué)生、保護學(xué)生私密領(lǐng)域，讓師生共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)，分享課堂成果，師生共生智慧。

　　2、安排清晰明確的教材內(nèi)容：把握目標，認真解讀教材，按需合理分配，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的五個度：邏輯力度、生活寬度、思想深度、文化厚度、知識通透度。

　　3、把準課程目標落實教學(xué)任務(wù)：依據(jù)目標，圍繞教材，能正確確立“學(xué)生要學(xué)的東西是什么”，能適宜講清“我是如何指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的”，并能在課堂中加以有效實踐。

　　4、還給學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)：學(xué)生在活動前對學(xué)習(xí)活動的對象、要求、方法要有一定的知情權(quán)，讓學(xué)生通過多種學(xué)習(xí)體驗，提升思維品質(zhì)，享受學(xué)習(xí)的快樂，感受自身的成長。

　　5、給予學(xué)生課堂學(xué)習(xí)全面的評價：關(guān)注各類學(xué)生，抓住亮點，及時評價，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性、積極性，從而體現(xiàn)師生“導(dǎo)”與“學(xué)”的有效性。

　　（四）校本研修：基于問題、融合共生

　　1、對校本研修的需求作校級層面的'調(diào)研：本著基于需求，引領(lǐng)課堂教學(xué)的工作需求，在2016學(xué)年的基礎(chǔ)上，通過調(diào)研，把課堂變革的熱點、難點以及教師關(guān)注的焦點等三點連成一線，形成校本研修的主要內(nèi)容。

　　2、完善學(xué)科大組與學(xué)科教研組研修機制：強化研修責(zé)任主體，明確研修任務(wù)，關(guān)注研修成效，并納入學(xué)校績效考核。

　　3、形成校本研修合作聯(lián)系機制：完善學(xué)校教研制度，促進校校、上下、師師各個層面、各個層次、多種形式的聯(lián)動研修模式的開展，從而形成團隊協(xié)同，交流互動的研修常態(tài)。

　　4、落實校本研修的四個性：①精準性：建構(gòu)教師群體或個體需求的分層分類培訓(xùn)體系。（職初期、青年教師、骨干教師）②自主性：成立符合學(xué)校層面需求的各部門，自由組團，培訓(xùn)實踐相結(jié)合，互為資源，團隊合作，提升能力。③互助性：在開展具體問題解決過程中，通過經(jīng)驗分享互補協(xié)同，進而形成主動溝通，欣賞、合作互惠，融合共生的和諧的研修文化。

　　（五）教學(xué)常規(guī)：圍繞重點、科學(xué)管理

　　1、嚴格教學(xué)常規(guī)：落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，明晰四點：一是改革備課，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計，開發(fā)學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā)；二是重視課前準備，關(guān)注家常課，切實提高課堂效率；三是作業(yè)管理上設(shè)計一項學(xué)科中長期作業(yè)，日常作業(yè)堂堂清，日日清，批改作業(yè)及時、認真、糾正無遺漏、無差錯；四是不遲進課堂，不拖延課堂。

　　2、做好學(xué)困生拾遺補漏：年級組協(xié)調(diào)落實各班周一——周四的學(xué)科輔導(dǎo)工作，針對問題開展課程，提高底部；提倡“培優(yōu)”，讓學(xué)有余力的學(xué)生有更大的成長、發(fā)展。

　　3、嚴格執(zhí)行課程計劃：開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。專課專用，不擠占學(xué)生過多休息時間。

　　4、重視學(xué)生階段性的評價：綜合評價與分項評價相結(jié)合，并定期組織調(diào)研，查找問題，形成對策，有效改進

　　（五）人事工作：按規(guī)舉事，合理運作

　　1、合理合規(guī)安排教職員工的工作崗位，各司其責(zé)，協(xié)同配合。

　　2、認真執(zhí)行學(xué)校一切規(guī)章制度，尤其是教職員工的請假制度。

　　3、以“三公”之心做好教師評優(yōu)、評先、評職稱工作。

　　4、做好績效工資分配調(diào)整方案并正確落實。

　　工會工作：協(xié)調(diào)組織，心樂體康。

　　1、協(xié)助學(xué)校行政認真組織教職工學(xué)習(xí)2017學(xué)年局工作重點要求，從而增強教職工的道德意識、參與意識、法制意識以及依法訴求的能力的日常學(xué)習(xí)，領(lǐng)會重點。

　　2、整合學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮工會優(yōu)勢，團結(jié)教職工，充分發(fā)揮主人翁意識以及主體作用

　　3、根據(jù)學(xué)校新制定的“每月榮譽教師”、“年度教師”評選方案，做好兩項推薦和評選工作。