高中文理分科有哪些科目

時間：2022-01-22 10:49:35 高中我要投稿

高中文理分科有哪些科目

　　文理分科是在臺灣、大陸、香港特區等等世界部分國家與地域所執行的1種教育體制，即將教學課程分成文史類與理工科要學生作出選擇后進行分別教育。以下小編為大家整理了高中文理分科的科目，希望對大家有所幫助！

　　高中文理科目都有什么，分數是怎樣劃分多少

　　高中文科：語文（150分），數學（150），英語（150），政治（100），歷史（100），地理（100）

　　高中理科：語文（150），數學（150），英語（150），物理（100），化學（100），生物（100）

　　注：

　　1、文科的數學比理科的數學少學一些知識點，文科數學比理科數學簡單一些。

　　2、在高一的時候語文，數學，英語，政治，歷史，地理，物理，化學，生物每個學生都要學，在高二的時候才會只學文科或理科的課程。

　　3、高考的時候文科要考文綜，即政治，歷史，地理這三科要在一張卷子上考，總分300分，各科100分。同理，理科也要考理綜，即物理，化學，生物這三科要在一張卷子上考，總分300分，各科100分。

　　文理分科如何選擇

　　1、學科的特性。

　　每一個學科都有他的特性，文理科哪一個會更加好學一些呢！學生應該根據每一個學科的特性來選擇，比如學習理科的學生，就需要抓住這些理科學科的特性，理科的這幾個學科的邏輯性比較強，需要這些學生有比較好的邏輯思維，能夠分析出更多解題的方法。而學習文科的學生總是需要更強的記憶。

　　2、自身的學習情況。

　　文科和理科對于每一個學科都有不同的接受程度，學生需要根據自身的學習情況來選擇更適合自己的學科，現在文理科哪一個學科更容易學一些吶？一般女生喜歡選擇文科，文科需要大量時間去記憶，女生的語言中樞非常的發達，能夠對文字形成更好的記憶，如果學生邏輯性比較強，就可以多種選擇理科。理科需要學生擁有更強的邏輯思維，對問題做出系統的分析。

　　3、學生的基礎。

　　現在文理科那一刻更容易學習一些呢！就要參考這些學生平時的基礎，如果學生基礎性比較好的話，文科和理科的'學生對于這些學生都不會造成困難，學生起來都比較順利。但是基礎比較差的學生，就會選擇文科，文科知識點聯系性不大，不會有相互的聯系性，而理科的知識都是相互聯系的，一環扣一環，重要推薦。

　　文理選擇分析

　　1、自己的興趣與特長。

　　你真正喜歡什么課，是物理、化學、數學、生物還是歷史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潛力在哪？長于語言、寫作方面還是運算、邏輯推理？你今后選擇做什么職業？是工程設計，軟件開發，科學研究等等還是搞新聞、律師、翻譯歸根到底，選擇文科還是理科，應該是個人興趣與特長優勢綜合考慮的結果。

　　2、你的實力。

　　擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發，揚長避短。好好分析一下你的現實情況，看看你的優勢在哪里。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認真分析，整體把握。如果你的物理化學，遠遠強于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優勢等。

　　3、你的志向。

　　讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。現在有的專業是文理兼收，是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一半選擇理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。

　　高中文理文科利弊

　　高中文理分科的直接好處就是減輕學生負擔。高一未分科時，我們的生活，可以說是披星戴月，面對9門之多的功課，常常力不從心。學習上的問題常因無法及時處理而日漸堆積，有時甚至讓我們失去了信心，越學越吃力。可文理分科像一雙大手把厚厚的習題搬開了，把肩上的擔子減輕了。我們有了更充裕的時間，學習更加得心應手，同學們臉上有了欣慰的笑容。文理分科減輕了課業負擔，更減輕了心理負擔。

　　高中文理分科，其意義并不僅僅在于減輕學生負擔，而更在于讓學生術有專攻，把更多的精力投入到自己喜歡的學科上。全面學習如同打全面進攻戰，常會因一招不慎，而滿盤皆輸，興趣是最好的老師，集中優勢，才會事半功倍。游泳奇才菲爾普斯，他的完美身形像是為水而生，他的后天努力使優勢最大化，終成名將。而中國古代的“神相”諸葛亮能借東風分天下，卻不是一個好CEO，他事無巨細必親自過問，以致他死后，出現了“蜀國無大將，廖化作先鋒”的局面。這個鮮明的對比，突出了集中優勢的重要性。尤其對于我們學生，學習時間有限，學習能力也有限，同時學習9門功課，浪費時間精力不說，最后只能學個囫圇吞棗。現代社會需要復合型人才，但更需要有能力有專攻的人才，與其讓更多的人成為“樣樣通，樣樣松”的假復合型人才，還不如讓更多的人成為專家型人才。

　　最后我們不能忽視我們爭論的一個大環境，文理分科究竟是什么的產物?毋庸置疑，這就是高考制度。學校的教育教學圍繞著高考轉，學生的目標則是高考中順利過關。可高考文科中只考文科，理科中則只考理科，文理分科較早讓學生明確今后的目標，同時為大學打下基礎。因為大學課程有自然學科、社會學科之分，那么為了更好地吸引、選拔人才，高中文理分科就很必要了。因此在升學指揮棒的指導下。文理分科是一個必然的選擇。

　　文理分科制度對千萬被重負壓得無法喘息的高中生無疑是一個好消息，如同山路上的階梯、大海中的明燈，幫學生節省了精力與時間，所以在客觀的教育狀況及高考制度下，文理分科確實利大于弊。

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