大學(xué)掛科幾門會(huì)被勸退
掛科，就是不通過或不及格的代名詞。具體地說，就是指某人的某一科目或多門科目因各種原因考試不及格而未能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)，需要重考或重修的意思。以下是小編為大家整理的大學(xué)掛科幾門會(huì)被勸退，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)掛科幾門會(huì)被勸退
不是看掛科幾門，而是看你一個(gè)學(xué)期內(nèi)最低限度是否能修滿幾個(gè)學(xué)分。我讀大學(xué)的時(shí)候是一個(gè)學(xué)年低于8個(gè)學(xué)分要?jiǎng)裢耍贿^實(shí)際操作還是很靈活的，有的人沒做到也只是降級(jí)而不是勸退。
大學(xué)掛科有什么后果
在很多學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選細(xì)則里，明確要求成績(jī)有掛科，不能參與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選。也就是說，不論你其他科成績(jī)多么優(yōu)秀，只要其中有掛科，都是不能參與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的，已經(jīng)被取消了參評(píng)的資格。不論什么級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金，都不在評(píng)選范圍之內(nèi)。
掛科會(huì)影響到能否入黨：
很多同學(xué)在高中的時(shí)候，政治面貌為共青團(tuán)員。到了大學(xué)，可以申請(qǐng)入黨了。在入黨之前，先報(bào)名申請(qǐng)，然后會(huì)有各項(xiàng)考查和評(píng)選。想要入黨的同學(xué)要注意，成績(jī)有掛科，不能參加入黨的`評(píng)選和推薦的。
掛科在找工作的時(shí)候有一定影響：
畢業(yè)找工作的時(shí)候，很多用人單位會(huì)看你的成績(jī)單，一些好的單位是不允許有掛科記錄的。如果有掛科，一般不考慮錄用。當(dāng)然，也不是全部用人單位都在乎是否掛科，只是一部分單位會(huì)有所關(guān)注。
總而言之，大學(xué)盡量別掛科，就算掛科也得爭(zhēng)取補(bǔ)考過了，補(bǔ)考還不過就爭(zhēng)取重修考過。相應(yīng)的學(xué)分一定要拿到，沒有畢業(yè)證和學(xué)位證，大學(xué)就等于白讀。
大學(xué)掛科的影響
1、保送讀研究生難度增加。
推免生，全稱“推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生”，是指可以不用參加研究生考試而直接讀研的一種情形。有掛科經(jīng)歷，是否有資格保研？不同學(xué)校政策不同，具體請(qǐng)查詢相關(guān)學(xué)校文件或咨詢老師。但可以肯定的是，絕大多數(shù)學(xué)校明確規(guī)定，有掛科經(jīng)歷者，無保研資格，哪怕你重修過了也不行；
2、可能和轉(zhuǎn)專業(yè)、獎(jiǎng)助學(xué)金、入黨無緣。
每個(gè)學(xué)校都有各式各樣的助學(xué)金發(fā)放，需要注意的是，一旦掛科，就是失去了某些助學(xué)金的領(lǐng)取資格，但也有一些助學(xué)金的評(píng)定不受是否掛科影響。同樣，或許你也可能沒法轉(zhuǎn)專業(yè)了；
3、與滿意的工作失之交臂。
等大四找工作時(shí)，招人單位對(duì)學(xué)生的成績(jī)或多或少都有一定要求。比如，網(wǎng)申時(shí)（網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷），需要告知你的排名。如果成績(jī)靠后，恐怕第一關(guān)都過不去。不少地方招人時(shí)，需要查看學(xué)生的成績(jī)單，假如有掛科出現(xiàn)，一定會(huì)對(duì)找工作有影響。雖然，不少單位招人時(shí)對(duì)學(xué)生成績(jī)的要求不是放在最重要的位置，但是成績(jī)好總比成績(jī)不好有優(yōu)勢(shì)！
4、可能面臨被退學(xué)或者沒有辦法順利結(jié)業(yè)。
掛科的科數(shù)確實(shí)太多，補(bǔ)考以及重修又沒有通過的話，便可能面臨被退學(xué)或者沒有辦法順利結(jié)業(yè)的窘境。這種情況就比較麻煩，也是比較嚴(yán)重的。
造成掛科的原因
1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
很多同學(xué)一且考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)近景目標(biāo)，就進(jìn)人了“動(dòng)力真空帶”，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。此外，進(jìn)人大學(xué)前由于繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有時(shí)間和精力培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和業(yè)余愛好，進(jìn)人大學(xué)后，學(xué)生自由支配的時(shí)間相對(duì)較多，于是就花大量的時(shí)間和精力迫切的想鍛煉自己在其它方面的興趣愛好，而對(duì)學(xué)習(xí)失去了應(yīng)有的興趣。
2、缺乏主動(dòng)性
大學(xué)期間，沒有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，學(xué)生平日里多處在一種輕松自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不注重自我管理，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
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