大學專業(yè)選擇指南
在填報志愿的時候，我們往往首先考慮的是院校和專業(yè)。而對于很多的考生來說，如何了解一所院校以及如何選擇適合自己的專業(yè)就成了一大難題。以下小編為大家整理了大學專業(yè)選擇指南，希望對大家有所幫助！
一、了解大學的基本情況
1、大學的分類及特點：
大學分為好幾類：醫(yī)學類、財經(jīng)類、師范類、語言類、理工類、農(nóng)林類、政法類、綜合類等等，不同大學的學科建設與分布的特點不一樣，人才培養(yǎng)的方向與特色也是有所側(cè)重，因此，掌握這個基本知識，就等于找到了志愿填報的第一個突破口。
2、大學的層次及特點：
包括大學的歷史沿革、師資力量、所處的城市和地理環(huán)境；大學的學科建設及師資力量、辦學特色等。由于種種原因，大學客觀上已形成了不同的錄取層次。過去常把大學分為重點大學與普通大學，而現(xiàn)在則有雙一流大學、原985工程大學、原211工程大學、部屬大學、國家各部委主辦的大學、省屬普通大學、學院、高職高專等的區(qū)別。
3、大學的辦學實力：
可以從這所大學雙一流學科、國家重點學科、國家重點實驗室、國家特色專業(yè)、博士后流動站、博士點和碩士點、研究生院、教授與副教授數(shù)量、綜合實力在高校中的排名、教育部的學科（專業(yè)）評估、畢業(yè)生就業(yè)率、每年高考招生的錄取分數(shù)等方面進行評估。
4、大學的'專業(yè)設置專業(yè)的概念、劃分設置：
什么是專業(yè)呢？一般有兩種解釋：一種是人們所從事的特定業(yè)務方向；另一種是學科的最小單位（即三級學科）。在工作或者崗位、職業(yè)中“專業(yè)”指的是前一種解釋；在大學教育中“專業(yè)”指的是后一種解釋。
目前，我國教育部對大學教育中的學科和本科、研究生專業(yè)設置是按照教育的特點進行分類劃分的。根據(jù)教育部頒布的本科專業(yè)目錄，中國的大學的本科學科分為門（也稱門類）、類（也稱二級類）、專業(yè)三級。
學科門下設學科類（二級類），學科類下設專業(yè)，專業(yè)是最小單位。學科門共有12個，其中理科（也稱自然科學）4個：理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學。文科（也稱社會科學）8個：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學藝術學。12個學科由下設92個學科類，其中理科69個、文科23個。92個學科類下設506個本科專業(yè)，其中理科276個、文科230個。
學科類由學科中的專業(yè)構成，同一學科類中各個專業(yè)是有一定邏輯順序的，一般要按照先研究學科理論的專業(yè)，后實踐應用的專業(yè)；先通用性專業(yè)、后專用性專業(yè)；先學科原理、后學科專論的順序排列專業(yè)。比如說工商管理類，工商管理是研究工商管理原理的，排在第一位；市場營銷是工商管理原理應用于市場營銷的專門理論和業(yè)務技能，排在第二位；會計學是工商管理原理應用于會計領域的專門理論和業(yè)務技能，排在第三位，其他的如財務管理、人力資源管理、旅游管理等依次排列，認識到學科的排列特點就能掌握住學科專業(yè)的內(nèi)在規(guī)律和特點。
二、專業(yè)對口的名稱和專業(yè)內(nèi)容
1、專業(yè)的名稱：
每一個專業(yè)都有一個特定的專業(yè)名稱，一般地說專業(yè)名稱表達了這個專業(yè)的特質(zhì)、屬性。從專業(yè)名稱上可以簡單地判定專業(yè)的從屬和專業(yè)的特性。
專業(yè)名稱由兩部分構成，一部分是中文名稱，如經(jīng)濟學、法學、會計學等。另一部分是專業(yè)的代碼，代碼的編制有一定的規(guī)則。每一個專業(yè)只有一個代碼。例如：“會計學”專業(yè)的代碼是120203K，前兩位數(shù)字是代表學科編碼，12是管理學科；第三、四位是學科類的編碼，02代表著管理學科的第二類工商管理類；后兩位是專業(yè)的代碼，03代表是工商管理類中的第三個專業(yè)會計學。
2、專業(yè)的內(nèi)容：
專業(yè)的內(nèi)容決定今后從業(yè)的方向，也是考生能否成才的關鍵。應從以下方面對專業(yè)內(nèi)容進行考察，以免望文生義，誤選專業(yè)。
①、專業(yè)的培養(yǎng)目標和專業(yè)的課程：
人才培養(yǎng)目標是考察本科專業(yè)內(nèi)容的主要依據(jù)。例如“會計學”專業(yè)，它培養(yǎng)目標是具備管理經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科的高級專門人才。從培養(yǎng)目標可以看出，這個專業(yè)將搭建學生的會計學的理論和知識、培養(yǎng)的是與會計學相關專業(yè)能力，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標，將開設以下專業(yè)課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息學院、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學等。上述專業(yè)課程構成了“會計學”知識主體。通過對專業(yè)課程的考察、考生和家長會了解該專業(yè)培養(yǎng)學生的知識結構、思維方式、專業(yè)知識及專業(yè)拓展性等。這對考生分析選擇專業(yè)及生涯規(guī)劃是十分有意義的。
②、專業(yè)的研究方向和學習方式：
專業(yè)的研究方向決定著專業(yè)的發(fā)展?jié)摿蛯嵺`中的適用程度，專業(yè)的學習方式?jīng)Q定著學生的能力培養(yǎng)。不同的專業(yè)有著不同的研究方向，因而有不同的學習方式，即使同一名稱專業(yè)，在不同學校有不同的研究方向、有不同的學習方式。如同會計學專業(yè)的研究方向，廈門大學側(cè)重于管理，上海財經(jīng)大學側(cè)重于實務。而同是廈門大學會計專業(yè)，研究方向又分有會計學方向、注冊會計師專門化方向和國際會計方向。
三、重點學科和重點實驗室
近年，國家為了加快科學技術向生產(chǎn)領域的轉(zhuǎn)化和保持學科的相對穩(wěn)定及人才培養(yǎng)的連續(xù)性，經(jīng)過教育部嚴格、科學評比，在全國大學中挑選出教育質(zhì)量和科研成果者名列前茅的學科，列為國家的重點學科進行建設，這是迄今為止我國最具權威、最科學的專業(yè)排行榜。
對學科的判斷和選擇，具有和對專業(yè)的判斷同等重要的地位。可以將重點學科、重點實驗室作為一種特殊的選擇對象，加以關注和考察：凡是有重點學科的大學，一般情況下都是重點大學，能被評為重點學科，一般都是大學的優(yōu)勢學科，有著名的專家、學者、教授、大師。在這樣的學科中選擇專業(yè)學習，能受到頂尖的專業(yè)教育，容易受到前沿理論和最新知識的熏陶，有利于學生的成長和發(fā)展。
四、選目標范圍
從專業(yè)興趣的角度來看，考生大致可以分成三類：
1、專業(yè)目標明確：
如選擇建筑學、大數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)、技術機器人工程、小語種等某個專業(yè)。
2、專業(yè)目標范圍明確：
電氣類、電子信息類、機械類、計算機類等專業(yè)都喜歡，都可以接受等。
3、專業(yè)目標模糊：
考生對自己未來缺乏規(guī)劃，不知道喜歡什么專業(yè)，專業(yè)方向迷茫。
對于第一、二種考生，可以登錄教育部陽光高考信息平臺應該進一步了解喜歡的專業(yè)內(nèi)涵、主干課程、專業(yè)課程、培養(yǎng)方向、就業(yè)前景等。
對于第三種考生，建議進行專業(yè)興趣測評，從中找出適合自身特點的專業(yè)，或者運用排除法，把自己不喜歡的專業(yè)剔除，通過比較進行選擇自己可以接受的專業(yè)。
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