初中生讀書計(jì)劃

時(shí)間：2024-11-01 12:26:52 讀書計(jì)劃我要投稿

[熱]初中生讀書計(jì)劃7篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的初中生讀書計(jì)劃，歡迎大家分享。

[熱]初中生讀書計(jì)劃7篇

初中生讀書計(jì)劃1

　　近年來，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂課外閱讀計(jì)劃如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，健全人格。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的`能力，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)、培養(yǎng)語感，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的全面提高。

　　二、閱讀任務(wù)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際，參照語文版教材中名著引讀評(píng)介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)和課內(nèi)外結(jié)合的原則，選定課外名著必讀書目如下：閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀，教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵(lì)那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀。)

　　三、實(shí)施步驟，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實(shí)施步驟：

　　㈠導(dǎo)讀階段(安排1-2課時(shí))本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中名著引讀的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡(jiǎn)析等，讓學(xué)生對(duì)作品先有個(gè)大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長(zhǎng)篇小說的基本方法。

　　㈡積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計(jì)作業(yè)如下：

　　1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng);

　　2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字;

　　3、寫讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對(duì)性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書后，安排1課時(shí)，由學(xué)生發(fā)言、討論，教師歸納、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。

　　㈢探究性閱讀階段(安排2周左右)

　　1、分析人物形象(2周)本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以我眼中的為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評(píng)。

　　2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時(shí))由教師開設(shè)一次名著欣賞專題講座，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。

　　㈣總結(jié)階段(安排1周左右)本階段準(zhǔn)備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評(píng)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，一方面繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測(cè)學(xué)生的閱讀成果。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)每學(xué)年進(jìn)行一次活動(dòng)評(píng)價(jià)，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進(jìn)行的過程性評(píng)價(jià)。

初中生讀書計(jì)劃2

　　一. 目的。

　　以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法為目標(biāo)，以教改實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在閱讀課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實(shí)驗(yàn)語文課外閱讀的教學(xué)方法，研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略。

　　二. 內(nèi)容。

　　選擇的原則：從形式看，最好選擇那些篇幅短一點(diǎn)的文章;從內(nèi)容看，最好選擇那些文質(zhì)兼美的美文和跳動(dòng)著時(shí)代脈搏，反映著時(shí)代進(jìn)步的時(shí)文，以及介紹最新科技成果的科技文。選擇時(shí)還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要與年齡特點(diǎn)。積累符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的.閱讀材料，力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的方法。同時(shí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法、閱讀量等的問題的調(diào)查;通過練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗(yàn)閱讀課對(duì)學(xué)生寫作所起的作用。

　　三. 方法。

　　1.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀。

　　調(diào)查問卷

　　①你覺得中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎?

　　a 、應(yīng)該 b 、不應(yīng)該 c 、隨便

　　②你喜歡課外閱讀嗎?

　　a 、喜歡 b 、一般 c 、不喜歡

　　③老師對(duì)同學(xué)課外閱讀的態(tài)度?

　　a 、支持 b 、反對(duì) c 、任你自己

　　④家長(zhǎng)對(duì)子女課外閱讀的態(tài)度?

　　a 、支持 b 、反對(duì) c 、任你自己

　　⑤你選定課外書的途徑?

　　a 、親自去找 b 、同學(xué)介紹 c 、老師介紹

　　⑥你喜愛哪一類書籍?

　　a 、文學(xué) b 、娛樂 c 、武俠

　　⑦你通常在什么時(shí)間閱讀?

　　a 、課外 b 、一有時(shí)間就看 ( 包括上課 ) c 、學(xué)習(xí)之后

　　⑧你是怎樣閱讀課外書的?

　　a 、通讀 b 、精讀 c 、邊讀邊玩

　　⑨你認(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)

　　a 、有幫助 b 、沒有幫助 c 、妨礙學(xué)習(xí)提高

　　⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導(dǎo)?

　　2.幫助學(xué)生制訂相應(yīng)的課外閱讀措施。一般可以從以下幾方面來要求：

　　①保證每周一定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量。可以因?qū)W生的實(shí)際情況而異。

　　②閱讀的同時(shí)要?jiǎng)庸P。或摘名言警句，或摘精彩片斷，還可以在自己的書上圈點(diǎn)批注。

　　③精讀的文章還要寫讀書筆記，讀寫結(jié)合，相互促進(jìn)。

　　④閱讀時(shí)要思考。古人云：學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學(xué)生對(duì)書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對(duì)文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考。對(duì)上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促，通過長(zhǎng)期強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分，直至最終成為自身的一種生活需求。

初中生讀書計(jì)劃3

　　最后的一個(gè)寒假來臨，作為畢業(yè)班的學(xué)生，既要文明過節(jié)，又要不忘使命，畢竟這個(gè)假期是我們中考前可以利用的最后一個(gè)長(zhǎng)假期，一個(gè)月的時(shí)間足可以讓我們的成績(jī)改變、提高很多，希望同學(xué)們能夠充分利用！

　　以下是我為大家制定的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇一些輔導(dǎo)班來提高自己的弱勢(shì)學(xué)科，鞏固自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，初三寒假讀書計(jì)劃。上高中后，英語的學(xué)習(xí)需要更多的詞匯量等，所以建議同學(xué)們抓住機(jī)會(huì)，利用這個(gè)寒假好好為自己充充電。

　　二、期終考試，大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都不盡人意，希望同學(xué)們能仔細(xì)分析試卷，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　三、身體是革命的本錢，每天堅(jiān)持進(jìn)行1小時(shí)的體育鍛煉，不僅是為了4月底占70分的體育中考，更是為了我們自己的身體健康。

　　四、每日具體的作業(yè)安排，雖然安排有些緊張，繁雜但相信在家長(zhǎng)的配合、監(jiān)督下，同學(xué)們一定都能夠按時(shí)按量完成。

　　語文

　　第一階段：

　　1月22日

　　完成七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。（課內(nèi)外古詩及生字詞）

　　1月23日

　　完成七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。（課內(nèi)外古詩及生字詞）

　　1月24日

　　完成八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。（課內(nèi)外古詩及生字詞）

　　1月25日

　　完成八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。（課內(nèi)外古詩及生字詞）

　　1月26日

　　完成九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。（課內(nèi)外古詩及生字詞）

　　1月27日

　　完成九年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。（課內(nèi)外古詩及生字詞）

　　1月28日

　　完成《西游記》的一部分讀書筆記。

　　1月29——30日

　　完成《魯濱孫漂流記》的兩部分讀書筆記。

　　2月1日

　　完成以《記住這一天》為題的記敘文。

　　2月2日——2月5日

　　自由安排

　　第二階段：

　　2月6——7日

　　完成《水滸》的兩部分讀書筆記。

　　2月8日

　　完成以《成長(zhǎng)無捷徑》為題的議論文

　　2月9日

　　完成《繁星春水》的一部分讀書筆記。

　　2月10——11日

　　完成《駱駝祥子》的兩部分讀書筆記。

　　2月12日

　　完成《海底兩萬里》的一部分讀書筆記，

　　2月13——14日

　　完成《童年》的兩部分讀書筆記。

　　2月15日

　　完成《名人傳》的一部分讀書筆記。

　　2月16日

　　完成以《屬于自己的天空》為題的文章。

　　第三階段：

　　2月17日

　　復(fù)習(xí)七，八年級(jí)的所有內(nèi)容。

　　2月18日

　　家長(zhǎng)抽查七、八年紀(jì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　2月19日

　　復(fù)習(xí)讀書筆記。

　　2月20日

　　對(duì)寒假所有復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理。檢查作業(yè)。

　　數(shù)學(xué)

　　第一階段：

　　1月22日

　　完成《全程導(dǎo)航》第一章的1。1

　　1月23日

　　完成《全程導(dǎo)航》第一章的1。2

　　1月24日

　　對(duì)第一章進(jìn)行梳理。

　　1月25日

　　完成《全程導(dǎo)航》第二章的2。1

　　1月26日

　　完成《全程導(dǎo)航》第二章的2。2

　　1月27日

　　完成《全程導(dǎo)航》第二章的2。3

　　1月28日

　　完成《全程導(dǎo)航》第二章的2。4

　　1月29日

　　完成《全程導(dǎo)航》第二章的2。5

　　1月30日

　　對(duì)第二章進(jìn)行梳理。

　　2月1日

　　完成《全程導(dǎo)航》第三章的3。1

　　2月2——5日

　　自由安排。

　　第二階段：

　　2月6日

　　完成《全程導(dǎo)航》第三章的3。2

　　2月7日

　　完成《全程導(dǎo)航》第三章的3。3

　　2月8日

　　對(duì)第三章進(jìn)行梳理。

　　2月9日

　　完成《全程導(dǎo)航》第四章的`4。1

　　2月10日

　　完成《全程導(dǎo)航》第四章的4。2

　　2月11日

　　對(duì)第四章進(jìn)行梳理。

　　2月12——13日

　　復(fù)習(xí)解直角三角形。

　　第三階段：

　　2月14——16日

　　復(fù)習(xí)二次函數(shù)。

　　2月17——19日

　　復(fù)習(xí)圓。

　　2月20日

　　對(duì)寒假所有復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理。檢查作業(yè)。

　　英語

　　第一階段：

　　1月22——23日

　　初三上冊(cè)1—2單元的詞組，句子。

　　《中考必備》濟(jì)南市試題。

　　1月24——25日

　　初三上冊(cè)3—4單元的詞組，句子。

　　《中考必備》青島市試題。

　　1月26——27日

　　初三上冊(cè)5—6單元的詞組，句子。

　　《中考必備》淄博市試題。

　　1月28——29日

　　初三上冊(cè)7—8單元的詞組，句子。

　　《中考必備》東營市試題。

　　1月30日——2月1日

　　初三上冊(cè)單詞。

　　《中考必備》煙臺(tái)市試題。

　　2月2——5日

　　自由安排。

　　第二階段：

　　2月6——7日

　　第二張單詞及句子。

　　《中考必備》濰坊市試題。

　　2月8——9日

　　八年級(jí)下冊(cè)1—4綜合試題。

　　《中考必備》濟(jì)寧市試題。

　　2月10——11日

　　八年級(jí)下冊(cè)5—8綜合試題。

　　《中考必備》泰安市試題。

　　2月12——13日

　　初三上冊(cè)單詞，GF，SC。

　　《中考必備》日照市試題。

　　2月14——15日

　　初三下冊(cè)單詞，GF，SC。

　　《中考必備》濱州市試題。

　　第三階段：

　　2月16——17日

　　《中考必備》德州、聊城、臨沂市試題。

　　2月18——19日

　　《中考必備》菏澤、萊蕪市試題。

　　初四下冊(cè)伴你學(xué)上的閱讀。

　　2月20日

　　對(duì)寒假所有復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理。檢查作業(yè)。

　　物理

　　第一階段：

　　1月22——23日

　　完成發(fā)的第一張卷子。

　　1月24——25日

　　完成發(fā)的第二張卷子。

　　1月26——27日

　　完成發(fā)的第三張卷子。

　　1月28——29日

　　完成發(fā)的第四張卷子。

　　1月30日——2月1日

　　完成發(fā)的第五張卷子。

　　2月2——5日

　　自由安排。

　　第二階段：

　　2月6——7日

　　完成發(fā)的第六張卷子。

　　2月8——9日

　　完成發(fā)的第七張卷子。

　　2月10——11日

　　完成發(fā)的第八張卷子。

　　2月12——14日

　　復(fù)習(xí)初三上冊(cè)內(nèi)容。

　　第三階段：

　　2月15——17日

　　復(fù)習(xí)初三下冊(cè)內(nèi)容。

　　2月18——19日

　　復(fù)習(xí)初四內(nèi)容。

　　2月20日

　　對(duì)寒假所有復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理。檢查作業(yè)。

　　化學(xué)

　　第一階段：

　　1月22日

　　《全程導(dǎo)航》第七單元基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)。

　　1月23日

　　《全程導(dǎo)航》第八單元基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)。

　　1月24日

　　《全程導(dǎo)航》第九單元基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)。

　　1月25日

　　《全程導(dǎo)航》第十單元基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)。

　　1月26日

　　《全程導(dǎo)航》第十一單元基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)。

　　1月27日

　　報(bào)紙專題一

　　1月28日

　　報(bào)紙專題二

　　1月29日

　　報(bào)紙專題三

　　1月30日

　　報(bào)紙專題四

　　2月1日

　　報(bào)紙專題五

　　2月2——5日

　　自由安排。

　　第二階段：

　　2月6日

　　報(bào)紙專題六

　　2月7——8日

　　報(bào)紙測(cè)試題一

　　2月9——10日

　　報(bào)紙測(cè)試題二

　　2月11——12日

　　報(bào)紙測(cè)試題三

　　2月13——14日

　　報(bào)紙測(cè)試題四

　　第三階段：

　　2月15——16日

　　報(bào)紙測(cè)試題五

　　2月17——18日

　　報(bào)紙測(cè)試題六

　　2月19日

　　將所有錯(cuò)題歸納整理。

　　2月20日

　　對(duì)寒假所有復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理。檢查作業(yè)。

初中生讀書計(jì)劃4

　　初中是最叛逆的時(shí)期，但是也是最重要的時(shí)期，所以要在初中時(shí)期好好學(xué)習(xí)，以下是我結(jié)合自身制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來，每天堅(jiān)持，你的成績(jī)不會(huì)沒有進(jìn)步的.!

　　※呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

　　確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)

　　今年的暑假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

初中生讀書計(jì)劃5

　　讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個(gè)教師樹立“終身學(xué)習(xí)”、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)意義

　　1、讀書是教師的標(biāo)志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負(fù)著“教書育人”的`使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹人”的重任。

　　2、讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

　　3、讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族，可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教師理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

　　2、構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

　　四、措施和要求

　　統(tǒng)一主題、書目和要求。

　　讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；

　　境界、塑造完美教師人格。

　　明確校長(zhǎng)是教師讀書活動(dòng)的組織者和帶頭人，校長(zhǎng)帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報(bào)告，為教師樹立讀書榜樣。

　　五、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

初中生讀書計(jì)劃6

　　歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”讀書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養(yǎng)，還能擴(kuò)大知識(shí)面。知識(shí)就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì)阻止你，因?yàn)樗幌迂殣鄹唬鼘?duì)所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書。”一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富。即使你物質(zhì)貧乏，但書也能讓你成為精神上的富翁，現(xiàn)制定讀書計(jì)劃。

　　一、讀書資料

　　小學(xué)生的思維發(fā)展十分迅速，尤其是具體形象思維。有很多學(xué)校都組織學(xué)生購買一些精品書籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學(xué)喜歡讀漫畫之類的書籍，還有一些同學(xué)喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書，我們都要用心去讀，真正從書中汲取營養(yǎng)，在這個(gè)過程當(dāng)中，領(lǐng)悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開拓我們的視野。

　　二、讀書時(shí)間

　　在小學(xué)，一般每周都有兩節(jié)閱讀課，而這兩堂課是保證學(xué)生的讀書時(shí)間。我們要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。有些同學(xué)寧愿將寶貴的'時(shí)間拿來閑聊玩耍，也不愿去讀書。看書即能夠增加知識(shí)，更何況我們也能夠把讀書看作一種樂趣從中尋找歡樂，何樂而不為呢?魯迅先生以往說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。”我們能夠?qū)⒅形绾屯砩系臅r(shí)間用來讀書。雙休日的時(shí)候，也能夠適當(dāng)?shù)目匆恍⿻m時(shí)寫下讀書心得，長(zhǎng)此以往，收獲定會(huì)不淺。

　　一本好書，能夠帶我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動(dòng)，讓我們從書中尋找歡樂吧!