小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃[精華15篇]
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃1
今天我讀了《一生的計(jì)劃》這本書(shū)，使我深有感觸。
它主要講述的是一個(gè)叫格萊恩布蘭德的人，他白手起家，曾給自己立了一個(gè)計(jì)劃，發(fā)誓五年后一定要完成。五年后，他真的做到了，他開(kāi)了一家人民人壽保險(xiǎn)公司，當(dāng)每個(gè)人不幸有了意外，你只要參加了保險(xiǎn)，就可以拿到保險(xiǎn)金，也就是現(xiàn)在中國(guó)人壽保險(xiǎn)。
他們的努力換來(lái)了中國(guó)人民快樂(lè)的生活，有時(shí)我在想如果每個(gè)人都有這樣的想法，這個(gè)世界該多么美好!
古往今來(lái)，哪個(gè)科學(xué)家不是得到啟示，找到了靈感，發(fā)明了東西，如愛(ài)迪生利用鏡子的反光，造出了電燈，救了他的媽媽。牛頓利用蘋(píng)果從樹(shù)上自然掉下的原理，發(fā)現(xiàn)地心引力、、、、、、許多科學(xué)家都是用自己的雙手發(fā)現(xiàn)那些未知的'秘密，如果不能像那些偉大的科學(xué)家一樣有著對(duì)人類有用的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，但是你可以從身邊的小事做起，比如看到地上的垃圾，你就把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里，看到有人在地上吐痰就去制止、、、、、、小孩子就要好好讀書(shū)，聽(tīng)爸爸媽媽的話，不頂撞他們，尊敬爺爺奶奶和長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。現(xiàn)在我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣了，我衷心的告訴正在破壞環(huán)境的人，請(qǐng)你們不要在破壞環(huán)境了，地球媽媽正在哭泣，地球的能源正在一天一天的消失，所以你們一定要節(jié)省地球能源，讓我們共創(chuàng)美麗家園。
伙伴們，讓我們像格萊恩布蘭德一樣，讓我們的地球和人民共同生活在和睦幸福的家園。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè)的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的`閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評(píng)選出班級(jí)讀書(shū)之星。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”只有讀書(shū)，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。巴丹說(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”只有讀書(shū)，才能讓我們真正成熟起來(lái)，擔(dān)負(fù)起人類靈魂工程師的重任。培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以成才”。只有讀書(shū)，才能讓我們更好地完善自我。以下是我的`讀書(shū)計(jì)劃：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
2、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)校“書(shū)馨讀寫(xiě)社”組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。
2.堅(jiān)持做到每日讀書(shū)學(xué)習(xí)至少一小時(shí)。
3.堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
4.堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，汲取新的教育教學(xué)新思想，提高自己的教育教學(xué)水平。
5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取最新教育信息，充實(shí)博客內(nèi)容，通過(guò)校訊通與大家分享讀書(shū)的快樂(lè)。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”我想：每日擠出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。讓我們一起捧起書(shū)本，汲取無(wú)限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點(diǎn)燃希望。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃4
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃范文一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃。
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的.童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。
二、活動(dòng)設(shè)想：
第一階段：準(zhǔn)備階段
一、班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
1、建立圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀
（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立班級(jí)圖書(shū)庫(kù)。
（2）調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書(shū)帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書(shū)交流卡，放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書(shū)，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，豐富班級(jí)的藏書(shū)量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。
（3）班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、 根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃：
（1）教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
（2）學(xué)生在已背誦七級(jí)古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
（3）閱讀中外經(jīng)典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動(dòng)階段
（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對(duì)名著閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢測(cè)。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
（二）開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
2、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記。讀了那么多書(shū)，把體會(huì)想法，記錄下來(lái)。
3、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì)讓自己受益匪淺。
前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.
4將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段
（一）讀書(shū)小報(bào)比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期組織一次讀書(shū)手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。
（二）古詩(shī)詞驗(yàn)收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃5
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4、通過(guò)讀書(shū)，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀四大名著和故事類小說(shuō)為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。
1、第一個(gè)月：故事類《神話故事》
2、第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》
3、第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》
4、第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》
5、《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。
三、個(gè)人閱讀的'措施
1、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī)，背誦一些名著的經(jīng)典段落。
2、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū)，好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條，好好愛(ài)護(hù)書(shū)。
3、讀書(shū)固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、背古詩(shī)比賽，演講比賽，搶說(shuō)后語(yǔ)，對(duì)名聯(lián)。這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識(shí)積累情況。
4、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書(shū)上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語(yǔ)大全，諺語(yǔ)，格言警句等。
5、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書(shū)時(shí)間、少年影視評(píng)論、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動(dòng)畫(huà)片，百姓講談等。
我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃6
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的.語(yǔ)文積累，我們特別推出了"讀名著、背詩(shī)文"活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在
小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！因此，我們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要的意義的。
具體安排如下：
一、主要活動(dòng)形式：課外閱讀實(shí)踐、閱讀考級(jí)。
二、閱讀考級(jí)級(jí)別：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、高級(jí)、特級(jí)，六個(gè)層次，學(xué)生自由選擇級(jí)別進(jìn)行考試。
三、所選書(shū)目（附后）
四、閱讀安排：
①閱讀時(shí)間：1-4年級(jí)晨讀時(shí)間7點(diǎn)30-7點(diǎn)50；中午1點(diǎn)30-2點(diǎn)自由讀。單周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，
指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
②閱讀筆記：具體要求（考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）：低年級(jí)抄寫(xiě)好句好段，主每學(xué)期不少于20篇；中年級(jí)以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感，每學(xué)期不少于50篇；高年級(jí)以感想型為主，每學(xué)期不少于80篇。考級(jí)時(shí)作為必備條件之一。
③背誦古詩(shī)：。背誦古詩(shī)共計(jì)80首（選自《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》），一年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)16首，二年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)18首，三年級(jí)20首，四年級(jí)26首。五年級(jí)六年級(jí)宋詞兩學(xué)期30首（題目附后）
④背誦古文：一、二年級(jí)《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一；三、四年級(jí)《弟子規(guī)》每學(xué)期背誦四分之一；五、六年級(jí)《論語(yǔ)》；五年級(jí)：《學(xué)而篇》、《為政篇》、《八佾篇》、六年級(jí)《里仁篇》《雍也篇》。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃7
書(shū)是人類的朋友，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)級(jí)部計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知!
利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
一、閱讀目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的.同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
二、實(shí)施措施：
1、首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。計(jì)劃制訂完后通過(guò)小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)展示會(huì)”。每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
2、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書(shū)籍。方式有：
教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦。
同學(xué)互薦。根據(jù)書(shū)目的不同題材推薦。
3、專門規(guī)定讀書(shū)時(shí)間。
每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個(gè)雙休日要在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右;每月最后一星期，班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書(shū)情況利用閱讀課，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、 “好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平。
5、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如：讀書(shū)匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書(shū)筆記展覽、排演課本劇等。
6、讀書(shū)要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書(shū)氛圍。
7、在閱讀的同時(shí)，重要的是積累。目前，三年級(jí)學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫(xiě)出自己的讀后感受。
三、 評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
1、與學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書(shū)后的隨感寫(xiě)到摘記本上，教師定期批閱，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng)，同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)(加星)，并且將結(jié)果填寫(xiě)到讀書(shū)評(píng)價(jià)表中，評(píng)出“讀書(shū)之星”。
2、與家長(zhǎng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)以書(shū)面形式定期給孩子的讀書(shū)活動(dòng)以總結(jié)、評(píng)價(jià)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書(shū)的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣，可在家中張貼家庭讀書(shū)評(píng)比欄。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到讀書(shū)帶給自己的快樂(lè)，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)美麗無(wú)窮的大千世界。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃8
今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時(shí)社會(huì)，就會(huì)為國(guó)家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn)。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，相信我會(huì)做的更好的！
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹(shù)；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，同時(shí)存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上玩，不可以上高一級(jí)樓層，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場(chǎng)上。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理樹(shù)立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺(jué)排好路隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)要整齊，不要說(shuō)笑。
二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣
二年級(jí)的學(xué)生雖然接受過(guò)一年的.學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，考察一個(gè)星期，看誰(shuí)各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長(zhǎng)，為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰(shuí)有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會(huì)。這樣，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成。
三、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。同時(shí)張貼學(xué)生的小作品。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
這學(xué)期，我將對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會(huì)同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景！
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃9
通過(guò)多讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的良好閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使我們能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的.提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字。
一、做好讀書(shū)筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言。
二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū)，好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條，好好愛(ài)護(hù)書(shū)。
三、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。
四、讀書(shū)固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、背古詩(shī)比賽，演講比賽，搶說(shuō) 后語(yǔ)，對(duì)名聯(lián)??這樣，不但能放松放松大家心情
五、而且還能檢查知識(shí)積累情況。
具體閱讀時(shí)間：
1．第一個(gè)月：故事類 《神話故事》
2．第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》
3．第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》
4．第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》
5．《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃10
俗話說(shuō)得好“書(shū)是人類最好的朋友。”可我卻不經(jīng)常讀書(shū)，因此雷老師讓我們?yōu)樽约憾ㄖ埔粋�(gè)這學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃。
我以前讀過(guò)許多書(shū)，有《夏洛的網(wǎng)》、《手斧男孩》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笑貓日記》等，這些書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。但是只看這些書(shū)，對(duì)于五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此我今年二月份讀的是《手斧男孩3之一個(gè)人的冬天》和《紅領(lǐng)巾的美文集》這兩本書(shū)我都非常的喜歡。
三月份我打算讀《紅領(lǐng)巾故事卷》以及《三國(guó)演義》因?yàn)槲覀円呀?jīng)五年級(jí)了，該讀點(diǎn)我國(guó)的四大名著了。
四月份是我們最期待的“親子閱讀”，我和媽媽已經(jīng)商量好了，共同讀《我的阿勒泰》，這本書(shū)是一本散文集，里面有許多優(yōu)美詞、優(yōu)美句，我看了一下目錄，感覺(jué)還不錯(cuò)。
五月份我打算讀《水滸傳》和《天方夜譚》。這兩本書(shū)是我自己選的，因?yàn)槲覍?duì)這兩本書(shū)充滿了無(wú)數(shù)的'好奇心。
六月份里我要讀《手斧男孩2》因?yàn)槔桌蠋熣f(shuō)了六月份再過(guò)幾天或幾個(gè)星期就要考試了，所以我們那個(gè)時(shí)候既要讀書(shū)，還要復(fù)習(xí)。因此雷老師要我們?cè)谶@個(gè)月里自己挑選一本喜歡的書(shū)來(lái)看。
以上就是我這學(xué)期五個(gè)月里的打算，這五個(gè)月里我一定會(huì)把看書(shū)的時(shí)間和玩的時(shí)間分配好，并且做好相關(guān)的讀書(shū)筆記。
我以前的作文水平一直提不高，最后總結(jié)出是我讀書(shū)讀得太少，大部分時(shí)間都用去玩了，我一定會(huì)把作文水平提高，閱讀量加大。
書(shū)是我們的朋友，所以我們要知道書(shū)、了解書(shū)，同時(shí)數(shù)的好處也有很多，可以幫助我們把成績(jī)提上去，也可以讓我們把知識(shí)的大門打開(kāi)，還可以讓我們解開(kāi)無(wú)數(shù)奧秘。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！行動(dòng)是最好的說(shuō)明！
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃11
小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。朱熹曾經(jīng)指出，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。這一觀點(diǎn)，充分說(shuō)明了課外閱讀在形成學(xué)生語(yǔ)文能力方面，起著巨大的作用。因此，我們不能不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)小學(xué)生去正確面對(duì)紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘，就如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣特作計(jì)劃如下：
一、讓學(xué)生與好書(shū)交朋友。
歌德有一句名言“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”雨果則說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。低年級(jí)學(xué)生要選擇閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事、成語(yǔ)故事。
二、培養(yǎng)正確的讀書(shū)姿勢(shì)。
正確的閱讀姿勢(shì)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。要經(jīng)常觀察、提醒自己的學(xué)生，幫助他（她）們正確閱讀。理想的閱讀姿勢(shì)是雙腿與地面保持平行，背部直立。椅子不能太硬也不能太軟，椅子應(yīng)該有一個(gè)直的而不是斜的靠背，椅子的高度應(yīng)該足以讓大腿與地板平行或比平行稍高一點(diǎn)。
三、要構(gòu)建濃厚的讀書(shū)氛圍。
培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，濃厚的文化氛圍是很關(guān)鍵的，古人云：家有余糧雞犬飽，戶多書(shū)籍子孫賢。所以我們每個(gè)班在教室內(nèi)設(shè)立圖書(shū)角，同學(xué)們自己把好書(shū)推薦給大家共同欣賞。另外，老師不要當(dāng)“指揮者”，而要當(dāng)“參與者”，要堅(jiān)持陪同學(xué)生一起讀書(shū)，交流心得，用自己無(wú)聲的行動(dòng)去影響學(xué)生。老師還可以同孩子定期舉行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)競(jìng)賽中體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)驅(qū)力，使之成為自覺(jué)行為。
四、掌握行之有效的讀書(shū)方法。
閱讀的書(shū)籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。教師應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我這里要向?qū)W生介紹幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
五、引導(dǎo)小學(xué)生做讀書(shū)筆記。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，看書(shū)尤其要做一點(diǎn)筆記。因?yàn)樾『⒆涌磿?shū)有個(gè)特點(diǎn)，喜歡看熱鬧，很快地翻，哪熱鬧就看看，沒(méi)熱鬧就過(guò)去。這樣他對(duì)書(shū)的理解是不夠的。毛澤東在回憶他的老師徐特立先生時(shí)，就總結(jié)了一個(gè)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)：“不動(dòng)筆墨不動(dòng)書(shū)。”毛澤東讀過(guò)的.一些書(shū)，有很多加了眉批，就是在書(shū)的邊上加了批注。我們可以要求孩子讀書(shū)時(shí)，順手記點(diǎn)什么，慢慢地孩子就會(huì)形成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣。我們將建議每位學(xué)生建立一本讀書(shū)筆記，也不要求快，也不要貪多，當(dāng)然首先他要選擇比較適合他的、有價(jià)值的書(shū)讀。在做筆記時(shí)也可根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書(shū)筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過(guò)程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書(shū)中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書(shū)的感受和疑點(diǎn)。總之讀書(shū)要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。
總之，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，須有一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程。正如美國(guó)巴爾博士說(shuō)的：“孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。”所以，教師培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，不要急于求成，要有耐心和恒心，關(guān)鍵是在孩子心靈上播下讀書(shū)的種子。教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，采取積極靈活的方法，讓學(xué)生堅(jiān)持每天讀書(shū)，并將這一行為堅(jiān)持下去，時(shí)間長(zhǎng)了，自然而然地就成了自覺(jué)行動(dòng)。到了那個(gè)境界，學(xué)生會(huì)定時(shí)無(wú)意識(shí)地拿起一本書(shū)來(lái)，細(xì)細(xì)品讀。待習(xí)慣養(yǎng)成后，教師就不須為之操心了。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃12
閱讀可以開(kāi)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;為了汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
一、讀書(shū)目的：
1.以讓讀書(shū)成為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，要講務(wù)實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)施行計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)中去。
2.通過(guò)閱讀，使自己精選作文能力及白話表達(dá)能力增強(qiáng)。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1.自購(gòu)圖書(shū)閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《中小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的'學(xué)習(xí)效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與領(lǐng)會(huì)。
2.除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的知識(shí)構(gòu)造。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3.讀中外文學(xué)名著，豐富本身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平常要多閱讀名著，可以提高本身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作35本，每學(xué)期精讀2⑶本。構(gòu)建家庭書(shū)屋，倡導(dǎo)藏書(shū)。
4.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上;平常能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書(shū)感悟或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6.平常要與家長(zhǎng)一起共讀書(shū)，創(chuàng)造家庭讀書(shū)氣氛，共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
三、計(jì)劃讀書(shū)內(nèi)容
⑴經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》
⑵選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》《小靈通漫游將來(lái)》
⑶每月必讀：《中小學(xué)生天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃13
讀書(shū)使人明智，一個(gè)有思想的人必然是一個(gè)博覽群書(shū)的人；讀書(shū)使人明理，一個(gè)精神充實(shí)的人必然是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。打開(kāi)一本書(shū)，那其中有寧?kù)o的世界，有無(wú)窮的`智慧，作為一名教書(shū)育人的教師，在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)。針對(duì)要求，我制定本學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
2、通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
3、通過(guò)閱讀，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書(shū)內(nèi)容：
1、必修：《陶行知教育名篇》
2、專修：《“事”說(shuō)師生關(guān)系》（嚴(yán)育洪）
3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《山東教育》
4、選修：《白話文學(xué)史》（胡適）
三、主要措施：
1、每日確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，做好讀書(shū)筆記。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
3、主動(dòng)與同學(xué)交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃14
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我們特別推出了"讀名著、背詩(shī)文"活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的.閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！因此，我們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要的意義的。
具體安排如下：
一、主要活動(dòng)形式：
課外閱讀實(shí)踐、閱讀考級(jí)。
二、閱讀考級(jí)級(jí)別：
一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、高級(jí)、特級(jí)，六個(gè)層次，學(xué)生自由選擇級(jí)別進(jìn)行考試。
三、所選書(shū)目
（附后）
四、閱讀安排：
①閱讀時(shí)間：1-4年級(jí)晨讀時(shí)間7點(diǎn)30-7點(diǎn)50；中午1點(diǎn)30-2點(diǎn)自由讀。單周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
②閱讀筆記：具體要求（考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）：低年級(jí)抄寫(xiě)好句好段，主每學(xué)期不少于20篇；中年級(jí)以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感，每學(xué)期不少于50篇；高年級(jí)以感想型為主，每學(xué)期不少于80篇。考級(jí)時(shí)作為必備條件之一。
③背誦古詩(shī)：。背誦古詩(shī)共計(jì)80首（選自《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》），一年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)16首，二年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)18首，三年級(jí)20首，四年級(jí)26首。五年級(jí)六年級(jí)宋詞兩學(xué)期30首（題目附后）
④背誦古文：一、二年級(jí)《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一；三、四年級(jí)《弟子規(guī)》每學(xué)期背誦四分之一；五、六年級(jí)《論語(yǔ)》；五年級(jí)：《學(xué)而篇》、《為政篇》、《八佾篇》、六年級(jí)《里仁篇》《雍也篇》。
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃15
一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓我在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書(shū)計(jì)劃
一、讀書(shū)目標(biāo)：1．通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的`書(shū)香里。
2．在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。3．在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。4．通過(guò)讀書(shū)，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀《西游記》和故事類小說(shuō)為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。
三、個(gè)人閱讀的措施
1．注意閱讀的方法，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得。
2．堅(jiān)持每天都讀書(shū)，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書(shū)心得。 小學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。為了提高我的寫(xiě)作水平，讓自己的知識(shí)面更廣，我定下了如下計(jì)劃：
一、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī)，背誦一些名著的經(jīng)典段落。
二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū)，好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條，好好愛(ài)護(hù)書(shū)。
三、在學(xué)校和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。
四、讀書(shū)固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、背古詩(shī)比賽，演講比賽，搶說(shuō) 后語(yǔ)，對(duì)名聯(lián)??
五、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書(shū)上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。
我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。
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