幼兒教師讀書計劃

時間：2024-06-03 09:23:02 讀書計劃我要投稿

幼兒教師讀書計劃合集[12篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的幼兒教師讀書計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒教師讀書計劃合集[12篇]

幼兒教師讀書計劃1

　　計劃：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.豐富自己的教育理念，提升自身創(chuàng)新能力

　　2.更深入地鉆研教材

　　3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個性。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓(xùn)》

　　三、實施措施：

　　1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

　　2、充分利用業(yè)余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需。要。

　　3、讀書過程中記下自己的觀點和看法，積極與老師們交流學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié)，認(rèn)真書寫讀書心得。

　　4、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識。

　　我希望通過我的'讀書實踐，能大面積提升自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題，提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

幼兒教師讀書計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

　　二、活動宗旨

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。

　　三：活動目標(biāo)

　　通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學(xué)習(xí)與交流的平臺，掀起我園教師讀書熱潮，豐富教師生活，進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。

　　四、參加人員

　　全體教職工

　　五、集體活動地點

　　幼兒園多功能活動廳

　　六、活動要求

　　1、全體教師必須按時參加讀書活動，因特殊原因不能參加的，須提前請假。

　　2、負(fù)責(zé)活動組織的老師須提前寫好活動計劃，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行認(rèn)真的組織，做好活動記錄。

　　3、活動過程中，教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報。

　　4、評選出閱讀活動先進(jìn)個人。

　　七、活動內(nèi)容：

　　1、從教工自身發(fā)展需要，結(jié)合個人自學(xué)、小組互動、園內(nèi)交流等形式，閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合。

　　2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個一”主題活動，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質(zhì)性內(nèi)涵。

　　3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動。

　　4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色，從理論和實踐兩個層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。（如：優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等）

　　5、開展“青年教師演講比賽”活動。

　　6、評選優(yōu)秀閱讀個人，進(jìn)行表彰。

　　八、活動部署

　　（一）啟動階段（20xx年3月——4月）

　　1、制訂讀書活動方案。

　　2、召開讀書活動動員會。

　　3、確定讀書活動相關(guān)書目（推薦與自選結(jié)合）。

　　（二）實施階段（20xx年5月——9月）

　　1、明確讀書要求，有計劃地開展讀書活動。

　　2、結(jié)合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。

　　3、鼓勵教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。

　　4、建立讀書討論交流區(qū)，積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑，為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件。

　　5、組織開展靈活多樣的交流活動（專題講座、讀書心得交流、格言展示等）

　　6、開展“青年教師演講比賽”活動。

　　（三）總結(jié)評比階段（20xx年10月）

　　1、評選讀書先進(jìn)個人給予表彰。

　　2、優(yōu)秀讀書心得體會匯編。

　　3、匯總材料，回顧總結(jié)讀書活動。

　　九、具體活動安排

　　備注：好書推薦：

　　1、《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社

　　2、《給教師的建議》［蘇聯(lián)］B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社

　　3、《國際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編，海南出版社

　　4、《愛彌爾》［法］盧梭著，趙平漚，商務(wù)印書館、人民教育出版社

　　5、《教育心理學(xué)－獻(xiàn)給教師的`書》吳慶麟著，人民教育出版社

　　6、《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書社

　　7、《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著，四川大學(xué)出版社

　　8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社

　　9、《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書出版社

　　10、《曙光集》楊振寧著，三聯(lián)書店

　　11、《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭著，北京大學(xué)出版社/天津社會科學(xué)院出版社/新世界出版社

　　12、《西方的智慧》［英］羅素著，中央編譯出版社

　　13、《萬物簡史》［美］比爾.布萊森著，接力出版社

　　14、《世界是平的－二十一世紀(jì)簡史》［美］托馬斯.弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社

　　15、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著，新華出版社

　　16、《多元智能》［美］霍華德.加德納著，沈致隆譯，新華出版社

　　17、《藝術(shù)的故事》［英］貢布里希著，范景中譯，廣西美術(shù)出版社

　　18、《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社

　　19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。

幼兒教師讀書計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提升我園教師的整體素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)技能為重點，并以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動的開展，讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長知識，并將理論運用于實踐中，體驗成功的快樂。使我組形成一支既有文學(xué)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新精神的教師群體，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，從而提高教育質(zhì)量。

　　二、活動目標(biāo)

　　通過本次讀書活動，使我組教師的學(xué)習(xí)理念得到更新，知識結(jié)構(gòu)得到完善，著重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高。

　　1.完善自我：反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學(xué)，及時調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。

　　2.教育理論：不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟幼兒教育的時代潮流。

　　3.語言表達(dá)能力：使教師們的教學(xué)語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

　　三、活動時間

　　20xx年2月~20xx年3月

　　四、小組成員名單

　　組長：陸冬妹

　　組員：陸冬妹金維張小燕馬文宇吳艷徐軍花

　　五、活動措施

　　1.讀書啟動。以共同學(xué)習(xí)市教育局“關(guān)于教師讀書活動與優(yōu)秀讀書小組評比的通知”的精神為契機(jī)，組織全體教師進(jìn)行讀書意見交流活動，并以此作為讀書活動的啟動大會，結(jié)合“讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動，倡導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念。

　　2.組建團(tuán)隊。幼兒園成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以組為單位開展讀書活動，交流分享讀書經(jīng)驗，營造富有特色的書香校園氛圍。

　　3.搭建平臺。通過開展靈活多樣的富有實效的讀書活動，通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，小組活動與校級活動相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，促使教師將閱讀成為習(xí)慣，將學(xué)習(xí)變?yōu)闃啡ぁ榇藢L試開展以下活動：(1)創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我園的網(wǎng)絡(luò)資源，在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個讀書、交流的平臺。(2)開展讀有所得，以讀促教教學(xué)評比活動。(3)定期對教師讀書情況進(jìn)行檢查及公布，及時樹立讀書典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。(5)成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(字?jǐn)?shù)不少于600)。(6)借助教師個人博客，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

　　4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的`形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)，方可計入每位教師12學(xué)時繼續(xù)教育。

　　六、活動步驟

　　第一階段：宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)

　　1.響應(yīng)教育局號召，及時召開“讀書活動”動員大會。

　　2.撰寫讀書活動計劃。

　　3.每位教師準(zhǔn)備一本讀書學(xué)習(xí)專用筆記本，用于心得筆記的撰寫。

　　4.開展推薦一本好書活動，并確定“推薦書目”。

　　第二階段：學(xué)習(xí)提高階段(20xx年3月上、中旬)

　　1.每位教師根據(jù)推薦的書目做到精讀，堅持每天閱讀1小時。

　　2.學(xué)習(xí)形式靈活多樣;以自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、小組活動與校級活動相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合等形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，鼓勵教師觀點的碰撞，相互借鑒思想，提高專業(yè)素質(zhì)，以此推動“讀書活動”專題活動的開展。

　　3.每位教師根據(jù)所學(xué)書目，撰寫讀書心得3篇，并做好讀書筆記，舉行一次讀書交流活動或讀書報告會。

　　4.及時做好讀書活動信息報送工作，以園為單位編輯一份讀書活動簡報。

　　第三階段：展示表彰階段(20xx年3月下旬)

　　1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽。

　　2.開展“讀書活動”教師座談會，評選先進(jìn)人物。

　　3.幼兒園對本次讀書活動進(jìn)行全面總結(jié),表揚先進(jìn)，樹立典型，推廣經(jīng)驗。

　　4.評選我園“優(yōu)秀讀書小組”。

幼兒教師讀書計劃4

　　20xx年3月幼兒園成立了“清墨齋書友會”，幼兒園給老師們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境與交流的平臺。作為一名幼兒教師要通過讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要不斷更新自己的教育理念，用新的思想、新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。根據(jù)園內(nèi)安排的.讀書計劃，我制定了個人讀書計劃如下：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1、知識的提高：通過讀書讓自己成為更富有內(nèi)涵、修養(yǎng)的幼兒教師，讓自己的知識更富有、更充實。

　　2、思想的提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　3、能力的提高：在實際的教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　1.學(xué)前教育理論學(xué)習(xí)：（3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）

　　2、雜志：（特別文摘）

　　三、實施措施：

　　1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

　　2、充分利用業(yè)余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需. 要。

　　3、讀書過程中記下自己的觀點和看法，積極與老師們交流學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié)，認(rèn)真書寫讀書心得。

　　4、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識.

　　以上是我的個人讀書計劃。

　　通過讀書實踐活動，我會積極參與到這個活動中，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)中，提高自身的修養(yǎng)。

幼兒教師讀書計劃5

　　為提高我園教師的綜合素養(yǎng)，打造書香校園，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

　　根據(jù)太倉市中小學(xué)讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，特制定實施計劃。

　　一、活動目標(biāo)

　　為了更好地讓全體教師參與讀書活動，我園以讀書活動為抓手，開展多種形式的讀書活動，將集體學(xué)習(xí)與教師自主性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，將讀書活動與園本教研有機(jī)地結(jié)合起來，開展有主題的讀書活動，提高教師的理論素養(yǎng)，以理論為指導(dǎo)，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。

　　二、閱讀書籍：

　　以太倉市教培研中心提供的兩本書籍為必讀書目《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》和《兒童文化與兒童教育》

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：徐軍花副組長：陳美玉

　　四、參加對象：全體教師

　　五、具體措施

　　第一階段：宣傳發(fā)動，制定計劃(1月上旬)

　　1.制定切實可行的讀書活動計劃，認(rèn)真做好讀書活動的組織宣傳工作，明確活動目的和要求，營造富有特色的書香校園氛圍。

　　2.建立“教師讀書計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：徐軍花副組長：陳美玉

　　第二階段：全面讀書，形式多樣(1月——2月)

　　1.開展靈活多樣的富有實效的'讀書活動。

　　(1)教師自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，讀寫結(jié)合，通過閱讀解決教學(xué)實踐中遇到的問題。

　　(2)撰寫有質(zhì)量的“讀后感”2篇;結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思每人1篇，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　(3)開展有“主題”的集體讀書交流活動，交流分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。第一組徐軍花負(fù)責(zé)《兒童文化與兒童教育》;第二組陳美玉負(fù)責(zé)《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》具體活動時間見活動安排。

　　第三階段：交流總結(jié)(3月)

　　1.園內(nèi)“讀書沙龍”交流活動，推薦優(yōu)秀交流稿參加評比。對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。

　　2.撰寫讀書活動總結(jié)，

　　3.整理過程性資料，將教師讀書活動的過程、學(xué)校讀書活動的開展及時上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書”

　　六、具體活動安排

　　（略）

幼兒教師讀書計劃6

　　都說教師是傳道授業(yè)解惑者，這一職業(yè)的特殊性決定了我們教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。而幼兒園給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：成立了博雅書社。作為一名幼兒教師，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的.理性思考。下面我根據(jù)學(xué)校的活動計劃制定了自己的讀書計劃：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.知識提高：讓自己成為更富有內(nèi)涵的幼兒教師。

　　2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　3.能力提高：在實際教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　1.研讀專著：<<幼兒園教育>> 李季湄北京師范大學(xué)出版社

　　<<早期教育與能力培養(yǎng)>> 鈴木鎮(zhèn)一河北人民出版社

　　2.重點解讀：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

　　3.本學(xué)期必讀：,《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社

　　三、主要措施：

　　1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

　　2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

　　3.以品讀為主，認(rèn)真書寫讀書心得體會。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀。

　　4.與思考有機(jī)結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

　　5.根據(jù)幼兒園讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去。

　　6.以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。重點閱讀《新教育之夢》，同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

　　我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

　　我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷!

幼兒教師讀書計劃7

　　為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，小朋友們信服的教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、我的讀書目標(biāo)：

　　1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)當(dāng)前幼教發(fā)展的需要。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

　　3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長。

　　二、我的讀書措施：

　　1、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣

　　2、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　3、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、積極和園內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。努力提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。

　　5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

　　2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

　　3、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》

　　4、品讀名著：《紅樓夢》

　　5、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

　　我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的.優(yōu)秀教師。

　　閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。我希望通過讀書實踐，自己能成為有知識、有文化底蘊(yùn)的幼兒教師。

　　我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界！智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！

幼兒教師讀書計劃8

　　1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

　　幼兒教師個人讀書計劃篇五

　　英國文學(xué)家威廉·莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 可見書籍對于人們的重要。作為一名幼兒教師，讀書是成就我們事業(yè)的階梯。教育教學(xué)活動中要求不斷改進(jìn)方法和手段，提高教育教學(xué)效果，使得幼兒不斷地進(jìn)步，做到讓家長滿意，以滿足幼兒園教育教學(xué)的需要，特制訂本學(xué)期讀書計劃。

　　一、本學(xué)期所讀書目選擇

　　本學(xué)期在開學(xué)期初幼兒園發(fā)了一本《朱永新說教育》，《朱永新說教育》是教育思想和教育智慧的精華之作，是本學(xué)期讀書的首選，在本學(xué)期教育科研計劃中有個讀書交流活動，活動交流的內(nèi)容是有關(guān)于《幼兒園創(chuàng)造性課程下》的，所以《幼兒園創(chuàng)造性課程下》還要拿起來讀一讀，這樣已經(jīng)有兩本書要讀了。每周課程活動中需要進(jìn)行活動的預(yù)設(shè)，所以要讀一些與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍，可能是紙質(zhì)的圖書，也可能是網(wǎng)絡(luò)資料，還有《幼兒教育》、《早期教育》等教育類的雜志。

　　二、合理調(diào)配時間

　　教師的時間問題是與教育工作過程涉及的許多方面密切相關(guān)的教師進(jìn)行的勞動和創(chuàng)造還比一條大河，要靠許多細(xì)小的溪流源源不斷地滋補(bǔ)它。為了使小溪永遠(yuǎn)保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書。本學(xué)期一共有二十一周，一百多天時間，做教師每天白天在幼兒園準(zhǔn)備活動、帶領(lǐng)幼兒活動，進(jìn)行游戲觀察記錄，晚上完成活動的預(yù)設(shè)和計劃以及反思，本學(xué)期中有國慶中秋長假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用整天看書時間對多也就四十幾天，況且這四十幾天還有很多其他的事情，這樣的話，要一下子讀幾本專業(yè)長篇論著是有難度的.，那么只有利用小段的時間讀一些教育有關(guān)的書籍。

　　三、行動計劃

　　1.以幼兒園活動課程為主，每天仔細(xì)閱讀《教師指導(dǎo)用書》的活動設(shè)計，聯(lián)系實際，查閱相關(guān)資料，豐富幼兒活動內(nèi)容。

　　2.將《朱永新說教育》和《幼兒園創(chuàng)造性課程下》按章節(jié)選擇休息時間閱讀。先粗讀《朱永新說教育》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，再結(jié)合幼兒園的活動安排，選擇在十二月以前將《幼兒園創(chuàng)造性課程下》讀完，并積極反思，參加幼兒園讀書交流活動。

　　3.《幼兒教育》和《早期教育》穿插在小段時間里面主動閱讀、摘錄。

　　“腹有詩書氣自華”，通過讀書不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。

　　幼兒教師個人讀書計劃篇六

　　一、個人分析：

　　優(yōu)勢：

　　重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。

　　遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。

　　弱勢：

　　在教研方面的一些新的理論思想不夠了解。薄弱環(huán)節(jié)是音樂方面。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　　項目

　　學(xué)期目標(biāo)

　　師德

　　1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

　　專業(yè)技能

　　基礎(chǔ)技能

　　專業(yè)技能：繪畫、音樂、鍵盤、舞蹈等各項基本能力。

　　教育教學(xué)：聽課、評課、設(shè)計課、說課;區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與組織，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等能力。

　　組織幼兒教育教學(xué)活動的能力。自學(xué)的技能，學(xué)前教育研究的技能、突發(fā)事件應(yīng)變的技能。

　　學(xué)歷進(jìn)修、職稱、資格證

　　本人大專在讀，就讀于教育學(xué)院美術(shù)專業(yè)。具有計算機(jī)、英語等級證書

　　現(xiàn)代化電教

　　積極利用現(xiàn)代化的教育媒體象幼兒傳授知識、教育幼兒。

　　教育教學(xué)

　　熟悉教材、課程方案

　　本學(xué)期初，根據(jù)青島市教材、省編教材，結(jié)合園內(nèi)幼兒的實際情況，和同級部的幾位老師編寫小班(上)課程方案，了解各個主題的主要內(nèi)容，并將結(jié)合班上幼兒實際特點進(jìn)行教育。

　　公開課、教法

　　本學(xué)期里，爭取各種聽課、評課、說課、組織公開課等活動，不斷的讓自己在教育領(lǐng)域更加的成熟;區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與組織領(lǐng)

　　園內(nèi)教研

　　將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒教育學(xué)、心理學(xué)。認(rèn)真早期閱讀音樂教育

　　衛(wèi)生保健

　　衛(wèi)生情況

　　本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。

　　養(yǎng)成教育

　　本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

　　安全

　　本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，填寫記錄表格。及時的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。

　　家長

　　本學(xué)期里，將繼續(xù)努力搞好班級家長工作。工作中，采用多種形式的方式展開交流活動。如：定期進(jìn)行家長會、小型座談會;根據(jù)需要對幼兒進(jìn)行家訪、家長;家長一學(xué)期一次的開放日、運動會、科技節(jié)活動;設(shè)立家長委員會，聽取家長的意見建議;對班車，長期不來幼兒園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系;建立家長聯(lián)系冊，與家長進(jìn)行書面聯(lián)系;還有每天的接送幼兒時間，能與家長親切的交談;成立全新的幼兒成長檔案，展示幼兒的發(fā)展歷程;指導(dǎo)家長新的教育觀念。工作有條不紊。

　　其他

　　在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。

幼兒教師讀書計劃9

　　本學(xué)年堅持樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師的。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

　　一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

　　廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，象教師人文讀本，并寫好讀書感想，讓知識充實自己的大腦。

　　二、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

　　目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名教師，我將繼續(xù)積極向同仁學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

　　三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，認(rèn)真閱讀自己征訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

　　四、具體實施方案

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的.觀念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

　　(1) 堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

　　(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)的。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、樂于動筆，提高教育科研水平。

　　(1) 認(rèn)真記好每月的《聽課記錄》和《教學(xué)札記》及教學(xué)反思，及時積累專題研究的第一手資料。

　　(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析的，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇。

　　(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)期爭取發(fā)表1篇論文。

　　通向未來的路是一條不斷探索的路的，在教學(xué)的道路的，只有不斷的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，去借鑒成功的教學(xué)方法，成功地應(yīng)用在自己的教學(xué)實踐中，才會使自己的教育教學(xué)走向一個新的臺階。我愿意不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新，不斷地在超越自我的同時，去實現(xiàn)人生的價值。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

幼兒教師讀書計劃10

　　教育這種特殊的職業(yè)，決定了教師必須具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來？毫無疑問，要靠自身學(xué)習(xí)得來。所以，教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來做。在一定意義上說，教師讀書就意味著教育。因為學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的'空間，而教師的讀書興趣與水平又直接影響著學(xué)生。因此，教師應(yīng)該把閱讀學(xué)習(xí)融入到自己的教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合和反思，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為此，我為自己制定了以下讀書學(xué)習(xí)計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　吾生有涯，而知無涯。個人的讀書學(xué)習(xí)以打造書香校園，享受快樂閱讀為行動指南，努力使自己成為一個有思想的人。通過閱讀教育教學(xué)書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，教學(xué)理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對教育的深入思考，改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)效率；通過閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富知識，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！

　　二、主要措施

　　1、以個人自學(xué)為主，充分利用課余時間，確保每天讀書至少一小時，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著。

　　2、不僅閱讀紙質(zhì)書報雜志，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的最新信息和動態(tài)。抓住聽課、培訓(xùn)等機(jī)會，積極向名師、專家學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。

　　3、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體

　　會。每月至少寫4篇讀書筆記；每學(xué)期撰寫一兩篇有價值的讀書心得體會。

　　4、平時閱讀學(xué)習(xí)堅持做到“四個相結(jié)合”：

　　①個人閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　②個人閱讀學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效，指導(dǎo)生活。

　　③個人閱讀學(xué)習(xí)與校本教研相結(jié)合，切實解決教研實踐中的問題。

　　④個人閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與集體討論相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，解決疑難，共同提高。

　　5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。用自己的行動教育、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)；影響身邊的人，特別是家人多讀書、多學(xué)習(xí)。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，卻能改變?nèi)松膶挾龋以缸屝撵`沐浴書香，使我的人生更充實、更完美！

幼兒教師讀書計劃11

　　每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為了增強(qiáng)個人的讀書意識，促進(jìn)自身的快速成長，根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

　　2、努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、讀書使人進(jìn)步，讀書使人聰明，在讀書過程中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

　　我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的`理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

　　2、每天堅持和學(xué)生在一起讀書，并組織學(xué)生及時談?wù)撟x書體會。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　4、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

　　五、書目選擇：

　　1、集體閱讀：《巴金小說》、《復(fù)活》、《草房子》。

　　2、個人讀書：《中華上下五千年》、《做最好的老師》。

　　讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化

幼兒教師讀書計劃12

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。全體教師只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，才能不斷更新教育觀念，實現(xiàn)自我超越;只有樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的理念，才能實現(xiàn)自身素質(zhì)的與時俱進(jìn)。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要，成為新時期有良好師德的幼兒教師，制定學(xué)習(xí)計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想。

　　1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的教師。

　　2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書要與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效;要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高。

　　(1)創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我園的網(wǎng)絡(luò)資源，在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個讀書、交流的平臺。

　　(2)開展讀有所得，以讀促教教學(xué)評比活動。

　　(3)定期對教師讀書情況進(jìn)行檢查及公布，及時樹立讀書典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的'教師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰。

　　(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。

　　(5)成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(字?jǐn)?shù)不少于600)。(6)借助教師個人博客，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

　　4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)，方可計入每位教師12學(xué)時繼續(xù)教育。

　　二、活動步驟

　　第一階段：宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)

　　1.響應(yīng)教育局號召，及時召開“讀書活動”動員大會。

　　2.撰寫讀書活動計劃。

　　3.每位教師準(zhǔn)備一本讀書學(xué)習(xí)專用筆記本，用于心得筆記的撰寫。

　　4.開展推薦一本好書活動，并確定“推薦書目”。

　　第二階段：學(xué)習(xí)提高階段(20xx年3月上、中旬)

　　1.每位教師根據(jù)推薦的書目做到精讀，堅持每天閱讀1小時。

　　3.每位教師根據(jù)所學(xué)書目，撰寫讀書心得3篇，并做好讀書筆記，舉行一次讀書交流活動或讀書報告會。

　　4.及時做好讀書活動信息報送工作，以園為單位編輯一份讀書活動簡報。

　　第三階段：展示表彰階段(20xx年3月下旬)

　　1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽。