【必備】讀書計劃范文合集五篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的讀書計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

讀書計劃 篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實區教育局“讀經典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動，著力提升教師人文素養和精神境界為目標，營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發展水平和教師綜合素質。

　　二、活動宗旨

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。

　　三：活動目標

　　通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學習與交流的平臺，掀起我園教師讀書熱潮，豐富教師生活，進一步促進我園“團結進取、求實創新”的園風以及“自信、好學、嚴謹、善誘”學風的形成。

　　四、參加人員

　　全體教職工

　　五、集體活動地點

　　幼兒園多功能活動廳

　　六、活動要求

　　1、全體教師必須按時參加讀書活動，因特殊原因不能參加的，須提前請假。

　　2、負責活動組織的老師須提前寫好活動計劃，準備好學習材料，并進行認真的組織，做好活動記錄。

　　3、活動過程中，教師做到有反思、有心得、有總結、有匯報。

　　4、評選出閱讀活動先進個人。

　　七、活動內容：

　　1、從教工自身發展需要，結合個人自學、小組互動、園內交流等形式，閱讀推薦書目和自選書目相結合。

　　2、圍繞不同層面、不同形式、不同內容開展“三個一”主題活動，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質性內涵。

　　3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動。

　　4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色，從理論和實踐兩個層面結合教科研推進學習。（如：優秀兒童作品解讀、兒童文學名著賞析等）

　　5、開展“青年教師演講比賽”活動。

　　6、評選優秀閱讀個人，進行表彰。

　　八、活動部署

　　（一）啟動階段（20xx年3月——4月）

　　1、制訂讀書活動方案。

　　2、召開讀書活動動員會。

　　3、確定讀書活動相關書目（推薦與自選結合）。

　　（二）實施階段（20xx年5月——9月）

　　1、明確讀書要求，有計劃地開展讀書活動。

　　2、結合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。

　　3、鼓勵教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。

　　4、建立讀書討論交流區，積極利用我園網站或區教育信息網以及其他有效途徑，為教工好書交流、讀書討論創造有利條件。

　　5、組織開展靈活多樣的交流活動（專題講座、讀書心得交流、格言展示等）

　　6、開展“青年教師演講比賽”活動。

　　（三）總結評比階段（20xx年10月）

　　1、評選讀書先進個人給予表彰。

　　2、優秀讀書心得體會匯編。

　　3、匯總材料，回顧總結讀書活動。

　　九、具體活動安排

　　備注： 好書推薦：

　　1、《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社

　　2、《給教師的建議》［蘇聯］B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學出版社

　　3、《國際教育新理念》顧明遠、孟繁華主編，海南出版社

　　4、《愛彌爾》［法］盧梭著，趙平漚，商務印書館、人民教育出版社

　　5、《教育心理學－獻給教師的書》吳慶麟著，人民教育出版社

　　6、《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書社

　　7、《教師科學素養讀本》姚文忠著，四川大學出版社

　　8、《現代教師讀本》顧明遠、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社

　　9、《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書出版社

　　10、《曙光集》楊振寧著，三聯書店

　　11、《中國哲學簡史》馮友蘭著，北京大學出版社/天津社會科學院出版社/新世界出版社

　　12、《西方的智慧》［英］羅素著，中央編譯出版社

　　13、《萬物簡史》［美］比爾.布萊森著，接力出版社

　　14、《世界是平的－二十一世紀簡史》［美］托馬斯.弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學技術出版社

　　15、《細節決定成敗》汪中求著，新華出版社

　　16、《多元智能》［美］霍華德.加德納著，沈致隆譯，新華出版社

　　17、《藝術的故事》［英］貢布里希著，范景中譯，廣西美術出版社

　　18、《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學出版社

　　19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學前教育》、《教育導讀》、等。

讀書計劃 篇2

　　朱熹說過，問渠那得清如許，為有源頭活水來，讀書計劃。莊子也說過，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教師——傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導思想；

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格，工作計劃《讀書計劃》。

　　2、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　四、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《愛的教育》

　　2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《教師的情感與智慧》

　　“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。努力使自己成為智慧型的教師。

讀書計劃 篇3

　　作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　2、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。

　　四、讀書安排：

　　1、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、每月必讀：《小學科學》、《吉林教育》、《動植物百科大全》等。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，

　　從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃 篇4

　　一、活動目的

　　通過活動、比賽，引領一年級學生積極參與享受快樂學習、傳播精神文明、提升文明素養的行動中來，讓學生產生“我要學習”的'動力和熱情，促使他們端正學習態度，養成良好的學習習慣。濃郁班級、校園內外學習氛圍，讓師生在學習中提升素養，讓學生在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣。

　　二、活動主題

　　學習與生命同在

　　三、活動時間

　　20xx年9月——20xx年1月

　　四、活動小組

　　組長：陳秋婷

　　副組長：施春玲藍燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷

　　五、具體活動安排

　　1.開展“親子閱讀”

　　每天進行不少于半小時的課外閱讀誦讀名家經典或各級各類雜志，并在讀書筆記上記下各自的感受。(由于一年級學生識字不多，要求由家長代替寫)

　　(1)每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一篇。

　　(2)每月閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透。

　　(3)每個星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。

　　(4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊會，讓隊員們介紹自己看到的好書。

　　(5)學做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　(6)了解一個人物：認識書中人物或該書的作者。

　　(7)讀書識字：在課外閱讀中，認識更多的字。

　　2.開展“陽光晨讀”活動

　　參加對象：全體學生

　　時間：早自習和語文課前兩分鐘

　　內容：語文課標要求背誦的篇目、名言、警句

　　要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時間組織學生誦讀

　　3.開展“午間悅讀”活動

　　時間：每天中午XX：00——XX：30為學生午間“悅”讀時間

　　內容：一年級必讀篇目或選讀篇目

　　要求：每天利用午讀時間組織學生誦讀名家經典

　　4.家長工作：

　　1.爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。

　　2.配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創建書香家庭。

　　3.每天提醒孩子落實半小時的讀書時間。

　　5.班級文化建設：

　　(1)圖書架：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書架活動，充實各班圖書架的圖書數量;在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動。

　　(2)板報：十一月份板報以“學習”為主題，并結合學校少先隊部的內容進行宣傳與動員，可以是學習方法介紹、好書推薦以及關于學習、讀書的名言等。

　　8.期末評選并表彰20xx年的“讀書小明星”和“書香家庭”。

讀書計劃 篇5

　　一、活動主題：

　　分享陽光快樂閱讀（暫定）

　　二、活動時間：

　　12月底（具體時間另定）

　　三、活動地點：

　　z區文化中心

　　四、活動對象：

　　z浦南小學師生代表及各界領導嘉賓

　　五、活動基調：

　　溫馨高雅、書韻濃濃

　　六、活動目的：

　　“陽光浦南”系列活動是我校教育教學管理的特色活動，全面覆蓋陽光教師、陽光學生、陽光班級、陽光辦公室、陽光教研組、陽光食堂、陽光傳達室等多層面、多類別的教育教學管理和活動。本次“陽光閱讀快樂成長”讀書節活動就是其中一分支主題活動。通過學校讀書節閉幕式，不僅向社會各界展示我校本次讀書節的精彩活動瞬間和全體師生在讀書活動中的收獲，也是為我校今后的讀書活動以及陽光系列活動積淀精華，厚積勃發。同時，我們也想以我校整個讀書節活動為“引玉之石”激起家庭讀書、全員讀書、終身讀書的“千層浪”，讓濃濃的書香彌漫浦南，讓書的芳華沁潤學子心田。

　　七、活動準備：

　　（具體分工見附件7）

　　（一）領導小組：zz

　　（二）工作人員準備：

　　分成策劃組、文字組、編輯組、導演組、活動組、舞美組、后勤組

　　策劃組：主要負責整個閉幕式活動的方案策劃與修整

　　組長：z 組員：zz

　　文字組：主要負責整個活動所需的文字材料的撰寫與整理

　　組長：zz 組員：zz

　　編輯組：主要負責閉幕式中影音資料的收集和多媒體的制作、放映

　　組長：z 組員：zz

　　導演組：主要負責閉幕式會場臺上臺下的組織安排

　　組長：zz 組員：zz

　　活動組：主要負責閉幕式節目準備和禮儀隊、鮮花隊、鼓樂隊訓練

　　組長：zz 組員：zz

　　舞美組：設計閉幕式舞臺背景、燈光預設、道具準備

　　組長：zz 組員：zz

　　后勤組：主要負責整個閉幕式的場地、座位、設備、材料、安全等

　　組長：zz 組員：zz

　　（三）演職人員安排：

　　1、主持人：成人主持一對，學生主持數對

　　2、禮儀隊：鮮花隊、獻紅領巾隊、鼓樂隊

　　3、表演隊：美文誦讀組、演講組、課本劇組、親子表演組、舞蹈組、聲樂組、獲獎組

　　（四）文字準備：

　　閉幕式策劃方案、主持稿、領導講話稿、詩詞朗誦稿、演講稿、VCR旁白稿、節目單等

　　（五）硬件準備：

　　1、場地租用、會場布置、音響準備、燈光舞美

　　2、大紅領巾、領導嘉賓牌

　　八、活動程序：

　　1、主持人開場（教師主持）

　　歡迎各界領導嘉賓入席,介紹領導嘉賓，少先隊員獻紅領巾

　　2、欣賞歷年來“陽光浦南”系列活動的精彩花絮（VCR）（包括各類陽光活動的方案、活動經過、活動表彰等，時間3分鐘左右，附加旁白解說）；

　　主持人（教師主持）串聯，有請浦南小學z校長致辭

　　觀看本次讀書節活動精彩花絮（VCR）（包括學生閱讀、班級閱讀、教師閱讀、家庭閱讀、黑板報、手抄報等活動掠影，時間1分鐘）；

　　3、小主持人（學生主持A組）串聯

　　集體配樂美文誦讀（指定一個低段年級組擇優選出30人左右的誦讀組合，設計誦讀附加動作或隊型變化加音樂伴奏誦讀美文，時間2-3分鐘之間）

　　學生組合演講展示（將讀書演講比賽優秀的學生組合成串燒演講，音樂伴奏，時間2分鐘左右）

　　觀看學生個人讀書活動的VCR加旁白解說（時間1分鐘）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香少年”并現場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　4、小主持人（學生主持B組）串聯

　　觀看家庭讀書花絮的VCR，同時家長代表說說讀書感言（由幾位提名“書香家庭”的家長代表一起上臺表述讀書感言，音樂伴奏，時間2分鐘）

　　欣賞親子讀書情景劇表演（指定幾個家庭組合上臺表演親子讀書情景劇，時間3分鐘）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香家庭”并現場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　5、小主持人（學生主持C組）串聯

　　教師組合朗誦（將讀書演講比賽優秀的教師組合群誦，加音樂伴奏，時間2分鐘左右）

　　觀看讀書節教師個人讀書活動提名“書香教師”的VCR（時間1分鐘）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香教師”并現場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　6、小主持人（學生主持D組）串聯

　　課本劇表演（指定一部分表演才能較好的學生擇優選出15人左右的表演隊由指導師具體指導負責設計，時間4分鐘左右）

　　舞蹈：陽光少年，你秀我秀大家秀

　　觀看讀書節班級開展讀書活動的VCR（加音樂伴奏，加旁白解說）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香班級”并現場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　7、主持人（學生主持ABCD組）串聯

　　古詩歌曲聯唱，加伴舞

　　8、主持人（教師主持+學生主持ABCD組）上臺主持結尾，并請獲獎個人及團體與領導嘉賓上臺謝幕加歡快的兒童歌曲

　　九、活動附件：

　　1、主持稿

　　2、領導講話稿

　　3、詩詞朗誦稿

　　4、演講稿

　　5、VCR旁白稿

　　6、節目單

　　7、工作人員具體分工表

　　8、活動安全預案

　　工作人員 具體分工表

　　具體工作要點 負責人 校領導

　　1閉幕式方案策劃、主持稿撰寫、主持人排練 zz

　　2文字材料撰寫（VCR旁白） zz

　　3劇場租用VCR zz

　　4古詩歌曲連唱加伴舞 zz

　　5教師組合演講另定 zz

　　6確定領導嘉賓、活動安全預案 zz

　　7書法長卷等作品指導審閱 zz

　　8燈光舞美道具 zz

　　9獲選的“書香”系列稱號名單 zz

　　10課本劇編排 zz

　　11學生組合演講 zz

　　12獻紅領巾隊、鮮花隊 zz

　　13閉幕式議程導演 zz

　　14閉幕式節目單 zz

　　15親子情景劇編排 zz

　　16集體配樂美文誦讀 zz

　　17鼓樂隊訓練 zz

　　18素材收集及制作 zz

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