讀書計劃

時間：2022-06-10 11:40:31 讀書計劃我要投稿

精選讀書計劃匯編5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的讀書計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選讀書計劃匯編5篇

讀書計劃篇1

　　XX年x月x日

　　一年一度的暑假就要開始了，在這漫長的近兩個月的暑假中，既可以放松一下半年來緊張的神經，又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什么書？如何去讀書？我想主要閱讀以下書籍：

　　一、教育經典類。閱讀教育大師的教育經典，繼續豐富個人的教育素養，提高自己的理論知識水平。

　　朱永新的《我的教育理想》

　　二、名師成長類。從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發，學習他們執著的進取精神，走好自己的專業成長之路。

　　竇桂梅的《為生命奠基》。

　　三、人文閱讀類。閱讀人文經典，增長人文素養。

　　《傅雷家書》。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書范本。

　　我計劃采用的閱讀的方法是：

　　一是精讀原著。要對原著進行系統認真的閱讀，標出每章節的要點與精髓，找出文中觀點的前后聯系，再作深

　　入細致地思考。

　　二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上，并寫下自己的.感悟與思考。

　　三是參讀相關評論文章。參照閱讀有關的評論文章，加深自己對書籍內容的理解。

　　四是寫出讀書感想。通過反復閱讀與思考，嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。

讀書計劃篇2

　　在班里，我時常教育學生要多讀書，還會例舉有關讀書的種種益處。但說這話時，心虛得很，因為平時里，自己也沒有怎么看書。想起小時候，每到周末，最喜歡的便是去書店買《小學生作文選》、《童話大王》、《故事會》等。六一節，最開心的也是長輩們帶著去新華書店挑選自己心儀的書。每晚都是“擁書而眠”的情景依然清晰眼前，但現在的我，卻是好久不曾好好地看上一本書了。

　　很多時候，也想靜下心來讀上一本好書。“不知道看什么書好”、“沒時間”等等，說到底，這些都是借口罷了。在我們學校，大多數老師都把讀書當成了日常生活的一部分，以書為友。又一個新的學年來臨，我也特制定了本學年的讀書計劃。

　　1、讓讀書成為一種習慣，而不是一個任務。扎扎實實地投入到讀書中去，享受讀書的樂趣。

　　2、每天堅持閱讀半小時。上班的時間，盡量把教學工作完成。晚上，可利用睡前半小時進行閱讀。

　　3、學校里給老師們買了那么多的好書，要充分利用這一資源。

　　4、資源共享。可以向同事們借閱書籍，也可以互相交換，共享資源。

　　5、自己購買圖書閱讀，也可以利用網絡資源，在網上找尋好的書目閱讀。

　　6、在班里開展“共讀一本書”活動。每個月和學生們共讀1~2本書，并定期開展交流活動。

　　凡事貴在堅持。在今后的工作和生活中，我將盡力執行上述計劃，并在實際中加以修改和完善。認真讀書，快樂讀書，終身讀書，讓讀書變成一種生活習慣。

讀書計劃篇3

　　一、指導思想：

　　為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強學校“做文化人，建和諧校園的”文化建設，樹立學校“以人為本”辦學宗旨，扎實推進素質教育，本校將開展讀書活動。讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書伴我快樂成長！

　　二、活動目標

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂。

　　4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　三、讀書口號：

　　“我讀書我快樂！”

　　四、準備階段

　　1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　2、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

　　五、活動階段：

　　（一）宣傳發動，制定計劃。

　　1、使學生明確活動的意義和任務。

　　2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　（二）實施行動。

　　1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感受。

　　4、老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。

　　5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。.既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。。

　　（三）總結評比。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校的學生精神面貌將煥然一新，同學們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。

　　總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

讀書計劃篇4

　　一、指導思想：

　　新課標指出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”國內外教育實踐證明，閱讀教育是母語教育的核心環節，這足以說明閱讀的重要性。本學期我們要把“好讀書、讀好書”落到實處。

　　二、主要目標

　　營造良好的閱讀氛圍和環境，最大限度地激發師生讀書的欲望，培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，讓學生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，師生伴著書香共同成長。

　　三、具體設想

　　1、每天半小時閱讀：抓實早讀，讓學生養成早晨坐下即讀的好習慣。保證學生每天一定的閱讀量。

　　2、每月借閱圖書一次：由班級的“圖書管理員”負責，根據安排每周帶領本班學生到校圖書室借閱圖書。開展好班級共讀活動。

　　3、注重詩詞古句積累：落實“每周一詩”背誦。學校月底定期抽查。

　　4、制定建立本班“書香班級”的計劃:，根據班里的實際情況開展豐富多彩、形式不同的活動，每班本學期至少舉行一次班級讀書活動：如好書推薦活動、班級讀書辯論賽、讀書沙龍、講故事、朗誦、作文競賽、課本劇表演、與父母同寫讀后感等比賽等。定好時間和活動形式，注意留好班級讀書活動材料（文字、圖片）報教導處。

　　5、召開班隊主題讀書會：在班中互相推薦合適優秀讀物，評選博覽群書的“班級小博士”，倡導：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。

　　四、具體措施

　　以創書香班級為突破口，引導學生與好書交友。培養閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實文化底蘊，具體要求如下：

　　1、根據學校制定的低中高年級各段推薦的閱讀書目計劃，每月老師向學生推薦一本好書。

　　2、每個語文老師本學期至少開設一節閱讀指導課，

　　（保留好教學設計等材料上報教導處）指導閱讀方法，激勵學生多讀好書；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享；

　　3.每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，表揚典型；鼓勵學生寫讀后感通過校報等平臺和同學交流分享，定期更換教室后面的閱讀專欄

　　展示內容，起到鼓勵先進作用。同時老師及時將學生的優秀習作上傳到學校校刊。十二月初進行讀整本書匯報交流。采取演講、答辯等形式比賽。

　　4.家校多溝通，想辦法讓家長參與學生讀書活動，督促孩子養成良好的在家閱讀習慣，同時并讓家長參與評價學生讀書活動，每月由家長推薦“小小書迷”典型事跡，班級制定星級讀書小標兵的標準，每月總結并表彰星級讀書小明星，真正形成學生間你追我趕的閱讀氛圍，同時評選出書香家庭，年底時進行表彰。

　　5、教師做好讀書引領者，讓自己養成學習與反思的習慣，走教、學、研三結合的個人專業化成長之路，通過學習、讀書、上課、活動等途徑使自己成為優秀的教師。評選書香教師，年底時進行表彰。

讀書計劃篇5

　　在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“20xx世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下：

　　一、指導思想

　　為了更好地貫徹落實區教育局校園讀書工程，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進學生綜合素質的提高，推動書香校園活動的深入開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學習的良好氛圍，促進學習型學校的建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建。

　　二、活動時間

　　20xx年XX月XX日—XX月底

　　三、活動目的

　　宣傳“世界讀書日”，倡導兒童閱讀，營造書香校園，為構建和諧校園做出貢獻。

　　四、活動主題：

　　與童書相約，與快樂同行，與經典相約，與智慧同行。

　　書籍改變世界，讀書改變命運。

　　五、活動安排

　　（一）“4·23”系列活動啟動儀式

　　在升旗時開展世界讀書日主題演講，讓學生了解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。

　　世界閱讀日為何定于４月２３日？聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀念世界讀書日，發出如下倡議：

　　在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

　　在這一天，讓我們為班級圖書角捐贈一本書，讓好書與大家共享；

　　在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

　　在這一天，和朋友互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受；

　　在這一天，關閉電視和家人一起捧起書，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；

　　從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，”；

　　從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　（二）活動內容

　　1．各班組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書。

　　2．各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”。

　　3．開展學生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。

　　4．開展“我與數字圖書館”活動。引導（來自）學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并評選師生的優秀讀書博客。