讀書心得體會(huì)15篇(精華)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編精心整理的讀書心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書心得體會(huì)1
讀了葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育論》，文章比較深?yuàn)W，站在教育的高度上去剖析社會(huì)問題，覺得這樣的理論離自我很遙遠(yuǎn)，但文章中提到的有些觀點(diǎn)還是值得我思考的。
尤其在學(xué)生觀方面，過去的傳統(tǒng)教育是教師說什么是什么，而如今，想當(dāng)然的做法只能激起學(xué)生的反感和抵觸。但從學(xué)生發(fā)展來看，從人的內(nèi)心境感來看，他們需要教師的關(guān)愛。捫心自問，我沒做到。實(shí)際上，任何一個(gè)人的成才都是發(fā)揮了他個(gè)體的優(yōu)勢(shì)而成才的。仔細(xì)想想，學(xué)生也是具有獨(dú)立意義的人，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于別人頭腦之外，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。無論你是否喜歡他，他都會(huì)以自我的方式存在，學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)是要以學(xué)習(xí)為主，但也不是抽象的學(xué)習(xí)者，他們會(huì)帶著自我的情感世界來學(xué)習(xí)。他們渴望得到好成績(jī)，更渴望友誼、健康、提高、放松。然而在傳統(tǒng)應(yīng)試教育下，繁重的學(xué)習(xí)壓力，把許多時(shí)間都擠占了，只留下了學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)這無形中違背了學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。學(xué)生要有完整的生活世界，要有豐富的精神世界，要有展現(xiàn)個(gè)性力量的時(shí)間和空間，他們是有血有肉、充滿智慧和活力、富于想象和情感，集生活、學(xué)習(xí)、審美為一體的完整的活生生的人。不從學(xué)生成長(zhǎng)需要出發(fā)，不關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，又談何發(fā)展呢?
葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”最關(guān)注的就是生命的整體性和人的發(fā)展的能動(dòng)性。可反思自我的教學(xué)，我是把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)生命體了嗎?我尊重孩子們的'個(gè)體差異了么?我給孩子們自信和賞識(shí)了么?沒有。作為一個(gè)教育者，我很不合格，我始終都是把學(xué)生看作認(rèn)知體，只要讓他們?cè)诟魇礁鳂拥目荚囍杏幸粋�(gè)好成績(jī)就行了。不研究教育對(duì)于學(xué)生和教師生命成長(zhǎng)的意義是什么。葉教授的文章讓我真正開始認(rèn)真思考：怎樣的教育活動(dòng)是最利于生命成長(zhǎng)的?
我首先要做的就是進(jìn)行自我反思，就是針對(duì)課堂中出現(xiàn)的種.種弊端進(jìn)行思考，出了問題，我不能只是一味的尋找學(xué)生的問題，也要反思自我。例如課堂上學(xué)生思想注意力的不集中，紀(jì)律的渙散，不能僅僅從加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育這個(gè)方面去反思，作為課堂教學(xué)的組織者——教師，難道不應(yīng)當(dāng)從教學(xué)方法的趣味性，教學(xué)手段的直觀性，教育理念的先進(jìn)性上去反思研究嗎?再例如學(xué)生成績(jī)考得不夢(mèng)想，就責(zé)怪這些孩子學(xué)習(xí)不努力，智力落后;學(xué)生課間吵鬧，就批評(píng)他們不能遵守紀(jì)律，調(diào)皮搗蛋。簡(jiǎn)單粗暴的處理問題會(huì)嚴(yán)重的挫傷孩子們的自信。如
此一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生方面的原因，而忽視了自身的原因。我覺得首先應(yīng)當(dāng)改變的就是自我。
“以學(xué)生發(fā)展為本，把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力”不是一句簡(jiǎn)單的話。需要有足夠的耐心和愛心啊!
讀書心得體會(huì)2
所謂讀書，是一種能開闊我們的視野，豐富我們的閱歷，更能提高我們素養(yǎng)的活動(dòng)。懂得讀書好處的人雖不少，但真正愛讀書、堅(jiān)持讀書的人不多。
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，又如：“讀書破萬卷，下筆如有神”以及“開卷有益”等等都在詮釋著讀書的種種好處！
眾所周知，剛踏入小學(xué)的孩子，對(duì)所有事物都處于一種初級(jí)的認(rèn)知階段，如何讓他們通過書籍獲取多種多樣的知識(shí)，是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
我認(rèn)為，讓孩子讀書需先培養(yǎng)他對(duì)讀書的興趣，對(duì)于該年齡的孩子，培養(yǎng)讀書的興趣要結(jié)合各種各樣的方法。
下面我為大家分享一下我培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法。
一、營(yíng)造良好的讀書環(huán)境
我在家的書房里，分門別類的擺放著我自己各種各樣的書籍，同時(shí)，也為孩子留了部分位置，并告訴他這是他的書架，鼓勵(lì)他要像爸爸一樣多讀書，愛讀書。當(dāng)然，一張孩子專用的書桌和椅子是少不了的。
二、要懂得孩子的興趣愛好
順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。我會(huì)先選取孩子喜歡的故事類的書籍，這樣更容易讓他接受。
三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣（重要）
對(duì)于一年級(jí)的孩子，更需要培養(yǎng)他讀書的自覺性，盡可能多跟孩子交流讀書的感受。我會(huì)跟他一起讀他喜愛的故事書，讀完后各自談?wù)勛x書的感受，并詢問他哪個(gè)地方不懂。同時(shí)，我們也會(huì)做個(gè)約定，讀完一個(gè)故事后，我們都要將自己所讀的故事講給對(duì)方聽，這時(shí)，我感覺到孩子特別有興致。
四、不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死
這個(gè)年齡的`孩子好動(dòng)、缺乏耐心，他喜歡這本翻翻，哪本翻翻，這時(shí)家長(zhǎng)不應(yīng)過多干預(yù)，更不要責(zé)備，因?yàn)橹灰茏聛矸瓡褪且环N進(jìn)步，我們應(yīng)多鼓勵(lì)他，并教導(dǎo)他應(yīng)該怎樣去讀好一本書。
五、合理安排孩子讀書的時(shí)間
讀書作為一種課外增長(zhǎng)知識(shí)的活動(dòng)，需要合理安排好孩子的讀書時(shí)間，不應(yīng)在孩子剛做完功課或運(yùn)動(dòng)完后要求他讀書，因?yàn)檫@時(shí)他比較累，再要求他讀書，只會(huì)讓他對(duì)讀書產(chǎn)生抗拒。
六、書箱選擇不要太單一
了解了孩子喜歡什么類型的書后，排除不良讀物外，應(yīng)盡量多樣化，這既能擴(kuò)大他的知識(shí)面，也更能提高他讀書的自覺性。
總之，培養(yǎng)小孩讀書的興趣，要順應(yīng)孩子的愛好、不著急、不責(zé)備，與孩子共同營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，這樣，你的孩子離愛上讀書不遠(yuǎn)了！
讀書心得體會(huì)3
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并擅長(zhǎng)從書中吸取養(yǎng)分。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和把握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家共享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的'時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)覺早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒適，那么的拘束。
讀書對(duì)于不同的人有不同的樂趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來說，讀書一種休閑;對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，郁悶時(shí)，讀書能夠解悶;愁苦時(shí)，讀書能夠忘憂;興奮時(shí)，讀書能夠暢
讀書給人恬淡、安靜、心安理得的歡樂，是名利、金錢不行代替的，書就像人類的精神養(yǎng)分劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下圓滿，拿起書吧!信任你必需也能從書中懂得人生的真諦!
讀書心得體會(huì)4
我是xxxx，我演講的題目是書香為伴，樂享美好時(shí)光。
讀書是一種“遇見”，打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時(shí)空的大門，碰見各種各樣的人，聽到形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想精華，一縷書香足以讓你忘記悲歡，一縷書香足以讓你魂?duì)繅?mèng)縈，一縷書香足以讓你領(lǐng)悟人生的真諦。
閱讀是一種享受，一種情懷。讀好書，能關(guān)照自然，渴望真理，親近生命，走進(jìn)心靈，莊子的超脫，陶淵明的`隱逸，岳飛的壯懷。都會(huì)給你一片澄澈之心，平靜之心，充沛之心，向上之心。書中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中探尋和打撈出來的閃光的珍珠，書中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華，書中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無謂的批判者，已全部的精神力量種植的永恒之果，書中有智慧那是用生命的證悟與理性的拷問，融匯而成的靈魂之光……
閱讀是一種快樂，一種歷練。讀好書，能知曉浮世百姿，體味天地之大，寂寞而不孤，受創(chuàng)而不餒，受苦而不悲，如閑云游鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界，讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)，以書作墊腳石，我們可以攀得更高，閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸福快樂的人生。
在溫暖的陽光中靜坐一隅。品味書中的詩與遠(yuǎn)方，是一件多么美好的事情，能在書中見到美麗的景色，自然會(huì)產(chǎn)生云游四海，揚(yáng)帆五洲的想法。我們將會(huì)跨入一個(gè)更廣闊的天地，但不再忘記了曾經(jīng)給予你的一方凈土。書香為伴，我們要不斷通過閱讀來開拓視野，超越自我，讓青春在書香中煥發(fā)耀眼的光芒。
讀書心得體會(huì)5
讀書，對(duì)很多人來說都是一些痛苦的事情，然而人還以為自己是為父母、為老師讀的書，真因?yàn)檫@樣想，從而缺乏努力讀書的原動(dòng)力。
你是在為父母讀書嗎？我們要認(rèn)識(shí)到。我們不是在為父母讀書。我們讀書的目的，是成就自己的`人生。
你是在為老師讀書嗎？老師為了我們，付出辛勤的汗水。我們要明白，讀書是為了自己的前途、自己的未來、自己的命運(yùn)，讀書不是因?yàn)槔蠋煻x的。
你是在為國(guó)家讀書嗎？在小學(xué)的時(shí)候，我們就學(xué)過一篇課文《為中華之崛起而讀書》講的是我們敬愛的周恩來總理少年時(shí)一則感人故事。為國(guó)家讀書，是國(guó)家、民族對(duì)我們的期望。為祖國(guó)的美好明天努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多多為國(guó)家作貢獻(xiàn)是我們的基本任務(wù)。因此為你自己讀書和為國(guó)家讀書，并不是兩個(gè)對(duì)立的觀念。我們要認(rèn)識(shí)到：要實(shí)現(xiàn)報(bào)效國(guó)家的愿望，首先就要學(xué)好知識(shí)，讀好書。只有我們樹立了自己的理想，成為人才，才能夠報(bào)效祖國(guó)。只有我們讀好書了，才能有機(jī)會(huì)為他人服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)，為人民服務(wù)。
同學(xué)們，讓我們讀書吧！為實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值而讀書，同學(xué)們，讓我們記住，我們并不是為父母、老師、國(guó)家讀書，我們是為我們自己讀書！搞笑簽名檔
讀書心得體會(huì)6
一、熱愛閱讀的重要性
讀書是一種無法代替的修身養(yǎng)性的方式，尤其對(duì)于孩子來說，閱讀不僅可以獲取知識(shí)，培養(yǎng)閱讀能力，而且還可以開拓思維，陶冶情操。因此，要想孩子們有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的熱愛，帶著孩子一起閱讀，這對(duì)他們的未來發(fā)展具有重要的影響。
二、讀書帶來的啟迪和收獲
讀書對(duì)于孩子的啟迪和收獲是多方面的。首先，通過閱讀，孩子們能夠接觸各種各樣的故事、文化和人物，學(xué)習(xí)到不同的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，在閱讀過程中，孩子們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高他們的語言表達(dá)和寫作能力。最后，讀書還可以幫助孩子們建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的審美能力，陶冶他們的情操。總而言之，讀書是一種全面發(fā)展的方式，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)具有極大的幫助和促進(jìn)作用。
三、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
要想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，首先，家長(zhǎng)們應(yīng)該樹立良好的榜樣，將自己打造成一個(gè)閱讀的榜樣，讓孩子在琳瑯滿目的書籍中感受到閱讀的魅力。其次，家庭環(huán)境要營(yíng)造一個(gè)適合閱讀的氛圍，為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的讀書空間，讓他們坐下來安靜地閱讀。另外，家長(zhǎng)們還可以定期給孩子購(gòu)買適合他們年齡和閱讀能力的書籍，激發(fā)他們的興趣。最關(guān)鍵的是，要讓孩子感受到閱讀的`樂趣，不給他們施加壓力或灌輸特定的思想，讓他們自由選擇自己喜歡的書籍，自主閱讀，慢慢地培養(yǎng)起他們的閱讀習(xí)慣。
四、讀書心得的反思和總結(jié)
在孩子們讀書的過程中，家長(zhǎng)們應(yīng)該引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書心得的反思和總結(jié)。讀完一本書后，家長(zhǎng)可以和孩子一起討論書中的主題，角色和情節(jié)，聽取孩子的想法和觀點(diǎn)，幫助他們更好地理解和提煉書中的道理。同時(shí)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子寫下自己的讀書心得，培養(yǎng)他們的寫作能力，讓他們通過文字來表達(dá)自己讀書的感受和體會(huì)，激發(fā)孩子對(duì)閱讀的更多興趣和熱情。
五、營(yíng)造全面發(fā)展的讀書氛圍
閱讀不應(yīng)該只局限在課堂上，孩子們應(yīng)當(dāng)在日常生活中有更多的機(jī)會(huì)接觸到書籍，感受到閱讀的魅力。家長(zhǎng)們可以組織一些讀書活動(dòng)，比如家庭讀書會(huì)、親子讀書分享會(huì)等等，讓孩子們能夠和家人一起讀書交流，分享自己的閱讀心得。此外，家長(zhǎng)也可以為孩子購(gòu)買一些有趣的故事書，科普讀物等，讓孩子們?cè)陂喿x的過程中既能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，又能夠獲得歡樂和成長(zhǎng)。
總結(jié)起來，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要家長(zhǎng)們的耐心和細(xì)心來引導(dǎo)和培養(yǎng)。通過熱愛閱讀，孩子們能夠獲得無限的智慧和樂趣，有利于他們?nèi)姘l(fā)展和接納社會(huì)的挑戰(zhàn)。因此，作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子足夠的閱讀時(shí)間和資源，引導(dǎo)他們樹立正確的閱讀觀念，讓他們從小就享受到讀書的樂趣，從而培養(yǎng)起一個(gè)良好的讀書習(xí)慣。
讀書心得體會(huì)7
基業(yè)長(zhǎng)青、百年不倒、受人尊敬的百年企業(yè)絕不是依靠偶然的機(jī)遇，或是依靠有遠(yuǎn)見的老板和他管理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的管理制度和企業(yè)文化而造就的，而是依靠企業(yè)創(chuàng)立之初的“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”而成就的。可以說，夢(mèng)想使人偉大!現(xiàn)在，很多企業(yè)都有自己的企業(yè)文化、企業(yè)哲學(xué)。所謂文化就是一種氛圍，一種理念、追求、形象、精神和習(xí)慣，是一家企業(yè)的靈魂。文化的深處并不是在典章制度之中，而是在人們?nèi)粘９ぷ饕慌e手，一投足的行為中，看似那樣的自然，卻不加做作，文化反映一個(gè)人的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。是夢(mèng)想，讓企業(yè)在逆境中堅(jiān)持下去，基業(yè)長(zhǎng)青，屹立于世界百?gòu)?qiáng)之林!
以電子陶瓷產(chǎn)品和電子配件聞名世界的京瓷株式會(huì)社，她的企業(yè)文化就是由稻盛和夫創(chuàng)造的“京瓷哲學(xué)”。他28歲創(chuàng)辦京瓷公司的時(shí)候，既沒有管理企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，也沒有從事過銷售工作，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并沒有讓他放棄。在創(chuàng)立京都陶瓷株式會(huì)社后不久，總結(jié)出了取得事業(yè)和人生成功的方程式：人生、事業(yè)的成果=思考方式×熱情×能力。京瓷公司就是依靠“京瓷哲學(xué)”躋身世界500強(qiáng)，基業(yè)長(zhǎng)青屹立不倒!
作為合縱開關(guān)巴的巴長(zhǎng)，帶領(lǐng)整個(gè)開關(guān)巴不斷接受新挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新紀(jì)錄的過程中，想結(jié)合我自己的工作經(jīng)歷，來淺談一下對(duì)《京瓷哲學(xué)》的一些心得體會(huì)，與各位同事共勉，致力于一起發(fā)展!
在學(xué)習(xí)《京瓷哲學(xué)》過程中，個(gè)人發(fā)現(xiàn)稻盛和夫會(huì)長(zhǎng)把人性和心性放到了具體經(jīng)營(yíng)和日常管理的前面，足見他對(duì)人本身的軟素質(zhì)和潛力的重視。這本身與我們?nèi)A夏五千年文明倡導(dǎo)的“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的君子品質(zhì)教育有很多相似之處。換句話說，也就是做事先做人，人和團(tuán)隊(duì)的基本素質(zhì)決定了經(jīng)營(yíng)企業(yè)發(fā)展的高度和廣度。對(duì)會(huì)長(zhǎng)倡導(dǎo)的以下幾點(diǎn)受益匪淺。
團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都應(yīng)該有明確且統(tǒng)一的夢(mèng)想，明確事業(yè)的最終目的，設(shè)立正大光明，顧全大局的崇高目標(biāo)，并制定具體的階段目標(biāo)，且始終與員工共享既定目標(biāo)，胸中懷有強(qiáng)烈的愿望，即胸懷高遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)所有團(tuán)隊(duì)力量，統(tǒng)一行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃，步調(diào)一致才能挖掘并整合團(tuán)隊(duì)資源，創(chuàng)造出“1+1 ;2”的團(tuán)隊(duì)奇跡。只要所有人員都能胸懷同一個(gè)夢(mèng)想，就不怕前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，就能有信心、有能力去克服、去創(chuàng)造，從而順利達(dá)成自己、團(tuán)隊(duì)乃至企業(yè)的夢(mèng)想。
一份希望，十分努力，一步一步踏實(shí)工作，不懈努力!只有不斷創(chuàng)新的工作才能不斷改善、精益求精，也就是會(huì)長(zhǎng)倡導(dǎo)的“不斷從事創(chuàng)造性的工作、不斷進(jìn)行改良改善，在創(chuàng)意上下功夫，不斷使銷售額最大化，費(fèi)用最小化。”
同時(shí)，貫徹經(jīng)營(yíng)理念需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，對(duì)待工作要有勇氣，不應(yīng)有卑怯的舉止。始終懷有開朗、前瞻性的態(tài)度，堅(jiān)定理想與抱負(fù)，不失平常心。要求團(tuán)隊(duì)品質(zhì)貴在堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)!
這與合縱發(fā)展到今天的體量，是不謀而合的。最近五年，合縱每年復(fù)合增長(zhǎng)率30%以上，克服了一個(gè)又一個(gè)的`瓶頸期，進(jìn)入了快速發(fā)展的增長(zhǎng)期。這是全體同事堅(jiān)持夢(mèng)想、勤奮團(tuán)結(jié)，秉承堅(jiān)韌之質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
從開關(guān)巴最近三年的發(fā)展可以窺見一斑額。從20xx年6億的銷售增長(zhǎng)到今年10個(gè)億銷售額，廠區(qū)面積雖然較以往縮小(工廠面積貢獻(xiàn)給另外兩個(gè)制造巴開展新的業(yè)務(wù))，但在人員增加15%的情況下，銷售額翻了一番還多!面對(duì)不斷增長(zhǎng)的業(yè)務(wù)和客戶不斷升級(jí)的技術(shù)需求，開關(guān)巴全體同仁團(tuán)結(jié)一致，兩個(gè)月就完成了9款樣機(jī)的研發(fā)并推出產(chǎn)品，得到客戶認(rèn)可。半年完成了6個(gè)億的供貨，每月發(fā)貨5億，并保持了三個(gè)月，順利通過了瓶頸期，集中交貨。
任何一個(gè)部門的退縮或者放棄，都不可能實(shí)現(xiàn)如此快速的響應(yīng)速度和大批量的發(fā)貨，這也正好實(shí)現(xiàn)了去年初在大會(huì)上向開關(guān)巴全體員工制定的夢(mèng)想和目標(biāo)。當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)每月發(fā)貨一個(gè)億目標(biāo)的時(shí)候，我們回頭來看，當(dāng)前每月三千萬需求的時(shí)候，這眼前的困難和挑戰(zhàn)那都“不是個(gè)事兒”!
蔑視一切的霸氣和實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)目標(biāo)的信念!這也與稻盛和夫會(huì)長(zhǎng)提倡的“追求人類的無限可能性”相吻合。
從管理者到經(jīng)營(yíng)者的思路轉(zhuǎn)變，除了對(duì)前面這兩條與團(tuán)隊(duì)成員潛質(zhì)軟實(shí)力的管理學(xué)習(xí)記憶猶新以外，還有對(duì)后面“經(jīng)營(yíng)要訣”和“現(xiàn)場(chǎng)管理”的內(nèi)容頗有心得，包括“以大家族主義開展經(jīng)營(yíng)”、“全員參與經(jīng)營(yíng)”、人人都是“經(jīng)營(yíng)者”、“每天都進(jìn)行核算”、“提高核算意識(shí)”、以“節(jié)儉為本”、“貫徹現(xiàn)場(chǎng)主義”。
在自己過去15年的管理經(jīng)驗(yàn)中，始終要求團(tuán)隊(duì)最小單位從自我管理到現(xiàn)場(chǎng)巡視，每天兩次會(huì)議研討，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)改善機(jī)會(huì)，也把這些經(jīng)驗(yàn)帶入了合縱開關(guān)巴的管理中。最短時(shí)間間隔的。會(huì)議(SIM)回顧匯總和尋找解決方案，本身也是對(duì)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的及時(shí)核算!
經(jīng)過幾次的阿米巴培訓(xùn)，對(duì)自己思想提升最關(guān)鍵的就是“從管理者到經(jīng)營(yíng)者”的思路轉(zhuǎn)變。帶領(lǐng)整個(gè)組織團(tuán)隊(duì)不斷更新組織架構(gòu)，讓專業(yè)人才干專業(yè)的事!最后，體會(huì)最深還有”要把事情簡(jiǎn)單化”，只有這樣才能不斷“摒棄浪費(fèi)、提升合作效率”，讓團(tuán)隊(duì)感受到我們的工作思路和效率提升帶來的收益，轉(zhuǎn)而更能激發(fā)大家的工作熱情和激情，持續(xù)貢獻(xiàn)創(chuàng)造性思路。
總結(jié)了這么多有益的心得，接下來也有些困惑的地方也一并提出來，希望與合縱同仁們一起思考成長(zhǎng)。當(dāng)前公司在推行阿米巴過程中，感受最深的一個(gè)變化就是“追求最小單位(細(xì)胞層級(jí))的利益最大化”，顯然有時(shí)候這與企業(yè)追求“整體利益最大化”的終極目標(biāo)不是很一致。往往會(huì)引來很多的最小單位的抵觸、碰撞甚至是消極情緒。這一點(diǎn)在讀完《京瓷哲學(xué)》中也沒有找到很好的哲學(xué)支撐。所以還是希望公司上下能把握大的本質(zhì)方向，摒棄可能的舍本逐末的做法，堅(jiān)定團(tuán)隊(duì)阿米巴經(jīng)營(yíng)的信念和信心。
讀書心得體會(huì)8
一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟桑?/p>
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿在見到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑恳槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥眩彩且惶幠汶S時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說，它是你自己的`東西，因?yàn)槭澜鐩]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向?qū)В屛矣斡[了祖國(guó)壯麗的萬水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國(guó)里認(rèn)識(shí)了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢(shì)非凡的《長(zhǎng)城》
，看見一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水。也是她帶我了解了加。減。乘。除等一些有趣的符號(hào)
莎士比亞說：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書的心扉中，知識(shí)恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁章。都說：一日無書，百事荒芫。如果，一天沒有書，那你所有的樂趣以及事情全都會(huì)破滅。所以，書的價(jià)值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路
書籍是巨大的力量。有了書，不可能的事也有可能實(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書相伴
讀書心得體會(huì)9
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"。"多讀書，讀好書，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路。"這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時(shí)間越來越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面，在學(xué)校和老師的"親子讀書"倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動(dòng)，孩子雖然才上二年級(jí)，但平時(shí)說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來影響是無窮的。家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)二：
20xx年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的.書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到"讀書破萬卷，下筆如有神"的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)：
與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說："我覺得和
爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。"呵呵!你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有'閃光點(diǎn)'的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
讀書心得體會(huì)10
假期里瀏覽《小學(xué)語文教師》這本雜志，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的名詞“比較瀏覽”。所謂比較瀏覽是將兩個(gè)或多個(gè)材料對(duì)照瀏覽，比較、辨別其中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，進(jìn)而分析、綜合、概括、重組，形成新認(rèn)識(shí)的進(jìn)程。
瀏覽教學(xué)需要根據(jù)文本特點(diǎn)和具體學(xué)情來精準(zhǔn)確立教學(xué)目標(biāo)。通過比較瀏覽教學(xué)策略能夠遷移運(yùn)用，有助于提升學(xué)生的瀏覽能力，幫助他們從“會(huì)讀一篇”走向“會(huì)讀一類”。
比較瀏覽帶來的創(chuàng)新和改變，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一，在教學(xué)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)聚焦。單篇文本的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容常常過于龐雜，教師什么都想教，結(jié)果什么都沒有教好。比較瀏覽通過兩或多個(gè)文本或語段的異同比較，能集中、聚焦教學(xué)內(nèi)容。
第二，在教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法上凸顯自主，提倡發(fā)覺。比較瀏覽的重要目的是發(fā)覺規(guī)律。
在比較瀏覽的課堂上，學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是獨(dú)立瀏覽、比較瀏覽，教師最常說的一句話就是：“同學(xué)們，通過比較，你又有什么新的發(fā)覺?”給學(xué)生充分的時(shí)間去自主瀏覽，主動(dòng)探究，有所發(fā)覺，讓學(xué)生享受瀏覽的快樂、發(fā)覺的快樂、獲得瀏覽、表達(dá)、思維等多方面能力的發(fā)展，這是比較瀏覽的重要特點(diǎn)。
比較瀏覽有三大價(jià)值。
第一，有利于學(xué)生發(fā)覺讀寫規(guī)律。要從單一語段或單篇文本中發(fā)覺讀寫規(guī)律比較困難，學(xué)生發(fā)覺不了，怎么辦?教師只能講給學(xué)生聽。但是，如果把兩個(gè)語段或兩篇文本放在一起，學(xué)生就容易發(fā)覺，就可以自己去發(fā)覺。這是傳統(tǒng)教學(xué)不具有的優(yōu)勢(shì)。
第二，有利于增進(jìn)學(xué)生摸索。語文課不僅要教給學(xué)生語文知識(shí)，更重要的是要教給學(xué)生聰明。我們學(xué)校提倡聰明教育，聰明的核心是什么?就是思維。讓學(xué)生在兩個(gè)乃至多個(gè)相同或不同的觀點(diǎn)中比較、摸索，形成自己的觀點(diǎn)，肯定有利于發(fā)展他們的思維。
第三，能引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從“教的課堂”轉(zhuǎn)向“學(xué)的課堂”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
比較瀏覽正好可以通過變革瀏覽內(nèi)容，增進(jìn)瀏覽方式的變革。比較瀏覽的教學(xué)進(jìn)程可以概括為：比較瀏覽—發(fā)覺規(guī)律—遷移運(yùn)用。教學(xué)進(jìn)程活動(dòng)的主體都是學(xué)生，教師的.職責(zé)是什么?是設(shè)計(jì)比較瀏覽的具體任務(wù)，在學(xué)生探究規(guī)律遇到困難的時(shí)候搭設(shè)支架，點(diǎn)撥啟示，并奇妙創(chuàng)設(shè)交際語境，引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用規(guī)律。這樣的教學(xué)進(jìn)程，體現(xiàn)了師生關(guān)系的變革，使瀏覽教學(xué)真正成為學(xué)生自主瀏覽、主動(dòng)探究發(fā)覺的進(jìn)程。瀏覽發(fā)覺通常不能一撮而就，一步到位，而是逐漸深入、循序漸進(jìn)的。一次比較，兩次比較，三次、四次比較，在反復(fù)比較的進(jìn)程中引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)覺，享受瀏覽發(fā)覺的樂趣。
比較瀏覽不僅僅是一種瀏覽方式，它還能深入地改變我們的思維方式、生活方式，乃至人生態(tài)度。從這個(gè)意義上說，比較瀏覽具有重要的人生價(jià)值，能讓學(xué)生受益畢生。
讀書心得體會(huì)11
暖暖的陽光溫柔的灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展。輕浮上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。
開心時(shí)，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識(shí)廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。
煩惱時(shí)拿起一本書，它會(huì)告訴我開心是多么的重要；憤怒時(shí)，會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴；無聊時(shí)，會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。書啊！你是那么的美，那么的好，可我何時(shí)才能像你一樣的偉大博學(xué)呢？
每一本書與每一本書之間的`風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時(shí)豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會(huì)記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負(fù)……要像那個(gè)人一樣自尊、自愛……
我常常被書感動(dòng)著，被友情感動(dòng)著，被鼓勵(lì)感動(dòng)的，被忠誠(chéng)感動(dòng)著，被美好感動(dòng)著，被優(yōu)秀人物感動(dòng)著.....
要讀書，讀好書，如果說文字如木似浪，那么讀者就是一葉扁舟：風(fēng)起水興，激楊騰越，扁舟失重于浪尖波谷，心驚魄動(dòng)。風(fēng)平浪靜，水流緩緩，扁舟自橫，閑適安然。
繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過qq群來交流、研討。
指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式
讀書心得體會(huì)12
古人說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。
孩子的世界充滿著青春，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸。親子閱讀就是一種快樂的體驗(yàn)。我深深體會(huì)到，閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，在閱讀的過程中，我們也回味到了學(xué)生生活的幸福，也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多的接觸書籍，擴(kuò)充他的知識(shí)面，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的'心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，而不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)培養(yǎng)他觀察力和想象力的好方法。如果我們?cè)侔炎约嚎吹胶拖氲降母嬖V他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看、自己去想，這樣的閱讀過程，就不知不覺地讓我們和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親密無間。我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀書心得體會(huì)13
蔡琳森—————一位當(dāng)代知名的校長(zhǎng)。他的論著《教學(xué)革命》一書，為當(dāng)今的教育，特別是對(duì)當(dāng)今的教育工作者在新的歷史條件下如何搞好教育、如何全面提高教育教學(xué)質(zhì)量指明了一條明確的方向，為教師的成長(zhǎng)提供、搭建了一個(gè)更寬闊的平臺(tái)。
反復(fù)學(xué)習(xí)《教學(xué)革命一書》讓我對(duì)先學(xué)后教這一教學(xué)方法有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于導(dǎo)入。
我以前總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，有時(shí)候，明明感覺不需要什么情境，也努力去設(shè)計(jì)，結(jié)果和后面的內(nèi)容往往連接不佳，甚至學(xué)生沉浸在情境中不能自拔，影響到隨后知識(shí)的接受。蔡校長(zhǎng)明確地告訴我們，導(dǎo)入要三言兩語，如果需要多媒體，也要盡力樸素，畫面不能喧賓奪主，更不必配音樂。
揭示教學(xué)目標(biāo)要顯著。
以前，我在揭示教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，總是隱性提出，怕課堂不自然，看了蔡先生的理論才知道，明確提出教學(xué)目標(biāo)是必須的，要讓學(xué)生明確知道這節(jié)課該知道什么，該忘掉什么。同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)的揭示方法也要有區(qū)別，有時(shí)候需要緩緩地，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地揭示。讓學(xué)生很容易就掌握知識(shí)。
找到了節(jié)約課堂時(shí)間的竅門。
看了蔡校長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我改變了不少舊有的課堂習(xí)慣，比如，以前是學(xué)生先說，然后評(píng)價(jià)，都說完了我再總結(jié)板書。又要記憶，又費(fèi)時(shí)間，同時(shí)，也很質(zhì)疑蔡校長(zhǎng)怎么有時(shí)間完成當(dāng)堂練呢？開學(xué)一周，我采取了學(xué)生邊學(xué)邊板書的方法進(jìn)行教學(xué)，奇跡出現(xiàn)了，我居然在課堂上留出了時(shí)間能完成一些相關(guān)的練習(xí)，給后續(xù)復(fù)習(xí)節(jié)約了時(shí)間，心中真的是興奮不已。感謝蔡校長(zhǎng)。
可以說，通過這次讀書，我獲得了太多太多，更明白了古人所說的“開卷有益”是真正的真理啊！ 先學(xué)后教教學(xué)模式能夠以育人為本，面向的是每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。運(yùn)用這種教學(xué)模式，能有機(jī)地滲透德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，逐步養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈，鍥而不舍、緊張、快節(jié)奏的習(xí)慣，磨練意志，形成耐心做事等品德，培養(yǎng)了自信心、責(zé)任感、獨(dú)立自強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、嚴(yán)守紀(jì)律、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。這一教學(xué)方法不僅使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，而且還有利于規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過重的課外負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好和特長(zhǎng)，鍛煉身體。運(yùn)用這一教學(xué)方法，能夠有效的實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)法能夠喚醒每個(gè)學(xué)生的自我改變、主動(dòng)發(fā)展的.意識(shí)，能夠解放每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的求知欲、學(xué)習(xí)的力量，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。運(yùn)用這一教學(xué)法能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋信息，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“堂堂清”學(xué)生不僅理解了知識(shí)，完成作業(yè)，而且能形成能力。這一方法能夠“培優(yōu)”“補(bǔ)差”，即能解決后進(jìn)生的問題，而且使優(yōu)生在幫助差生的同時(shí)，自己也能得到提高。學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)能夠當(dāng)堂準(zhǔn)確的檢測(cè)一節(jié)課的教學(xué)效果。更重要的是這一教學(xué)法使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，這是提高教學(xué)質(zhì)量最根本的法寶。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練體現(xiàn)了實(shí)踐的重要性。在教學(xué)革命一書中，蔡琳森校長(zhǎng)提到實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)，這一認(rèn)知規(guī)律。毛主席曾說過，“使用是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”，也下過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的論斷。只有在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)，學(xué)生要想學(xué)好學(xué)會(huì)，不實(shí)際操作不行，學(xué)生只有在做題中才能學(xué)會(huì)做題。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練中的每一步都是讓學(xué)生親身實(shí)踐。先學(xué)是學(xué)生通過自己看書，做題實(shí)踐，后教通過兵教兵實(shí)踐，當(dāng)堂訓(xùn)練更是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)踐過程。所以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的過程就是學(xué)生在課堂上的實(shí)踐過程。
如何在教學(xué)中做到先學(xué)后教呢？我想應(yīng)該從以下做起：
一、指導(dǎo)自學(xué)，突出學(xué)生主體地位。
在課堂結(jié)構(gòu)中，學(xué)生自學(xué)，是一堂課中的大環(huán)節(jié)，而自學(xué)成功與否又是上好這堂課的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)的目的性和實(shí)效性，自學(xué)就必須在教師的指導(dǎo)下有目的有步驟地進(jìn)行。學(xué)生自學(xué)前，教師要抓住
知識(shí)點(diǎn)靠船下篙，提出問題，突出重點(diǎn)，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向。
二、少講精講，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂結(jié)構(gòu)中，學(xué)生自學(xué)結(jié)束后，就進(jìn)入了“教”這個(gè)環(huán)節(jié)，這是課堂教學(xué)的高潮。主要任務(wù)是幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，解決疑難問題，而此環(huán)節(jié)的時(shí)間也只有10分鐘左右，這就決定了教的內(nèi)容要少而精。教師只須教教材內(nèi)容的20％，即重點(diǎn)、難點(diǎn)；只教學(xué)生不會(huì)的，即幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，解決疑難問題。
“先學(xué)后教”看起來主要是學(xué)生自學(xué)，但教師的引導(dǎo)也很重要，教師要像教練一樣對(duì)學(xué)生給予引導(dǎo)、指正。如果教師指導(dǎo)自學(xué)不得法，精講中抓不著要領(lǐng)，先學(xué)后教的效果就成問題。因此，先學(xué)后教的效果有多好，取決于教師的素質(zhì)有多高。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，就是堅(jiān)持以育人為本，面向的是每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。運(yùn)用這種教學(xué)模式，能有機(jī)地滲透德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持不懈，鍥而不舍、緊張、快節(jié)奏的習(xí)慣，形成耐心做事等品德，培養(yǎng)了孩子們的自信心、責(zé)任感及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。這一教學(xué)方法不僅使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，而且還有利于規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過重的課外負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好和特長(zhǎng)，使他們的綜合素質(zhì)的到全面發(fā)展。
總之，通過這一段時(shí)間的讀書學(xué)習(xí)，使我深深地感受到蔡林森作為一代教育家的赤子情懷，以及在學(xué)校實(shí)行先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的必要性。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練是最樸素的一種教學(xué)模式，但同時(shí)也是最有用的一種教學(xué)模式。在今后工作中，我將努力實(shí)施先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，為辦好學(xué)校教育，育出更多人才作出不懈的努力。
讀書心得體會(huì)14
《給教師的一百個(gè)建議》讀書心得，最近我在這本書里看到了這樣一句話——蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的'道路上來。”這段話讓我認(rèn)識(shí)到教育隱藏在最深處的真正的內(nèi)涵。教育是工作，但應(yīng)該更是事業(yè)，是個(gè)人的事業(yè)，更是國(guó)家和民族的事業(yè)。雖然我們只是其中微不足道的一分子，但正是千千萬萬這樣的微不足道組成了我們整個(gè)國(guó)家和民族的教育事業(yè)。我今后一定會(huì)認(rèn)真鉆研，潛心研究，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
讀書心得體會(huì)15
今年寒假，孩子學(xué)校安排親子共讀，我和孩子共讀了一本《駱駝王子》，當(dāng)一開始拿到這本書才看幾頁的時(shí)候，以為只是一本介紹野駱駝的生活習(xí)性及動(dòng)物界也有親情可言。可讀著讀著卻發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一本介紹駱駝王子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而且是一本父母如何教育子女的勵(lì)志書。讀后令人感動(dòng)，受益匪淺。
這本書寫的是一匹叫“王子”的小野駱駝的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及野駱駝群的生活習(xí)性。這個(gè)野駱駝族群歷經(jīng)種種磨難，而駱駝王子卻因?yàn)樵谒钠ダ像橊劦陌侔愫亲o(hù)和龐愛下，它不管吃苦只管享受，不需要?jiǎng)幽X只需要服從??過分的溺愛使駱駝王子長(zhǎng)大后獨(dú)立性非常差，不懂得去關(guān)心和愛護(hù)別人，更不知道該如何面對(duì)生活，最終當(dāng)駱駝群遇到強(qiáng)敵時(shí)，它因?yàn)楹ε逻x擇了逃跑，導(dǎo)致族群四分五裂。當(dāng)奶駱駝像當(dāng)年他自己那么幼小需要保護(hù)的時(shí)候，它卻表現(xiàn)出冷漠和拒絕，最終使新的駝群又解體，媽媽也傷心的離開，而這時(shí)的駱駝王子卻沒有醒悟過來，不去勇敢地面對(duì)這個(gè)弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物界，為了可以“飯來張口，衣來伸手”，而選擇跟隨作者，甘愿放棄自由自在的生活，甘愿變成一名普通的家駱駝。
駱駝王子可悲可嘆，可這一切難道只是它自己的'原因嗎，那四匹老駱駝?dòng)袥]有意識(shí)到這都是它們一手造成的呢，可以說它們有不可推卸的責(zé)任。
看完這本書，我不僅感慨駱駝王子的經(jīng)歷，更由此感慨我們對(duì)子女的教育方式和方法。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，父母再加上一家人整天圍著他(她)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，以他為核心，什么事都是以他為先，什么事情都幫他安排得好好的，孩子只管盡情的享受，久而久之，孩子認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的，什么事兒都不用他去做不用他去關(guān)心，這不又是一個(gè)“駱駝王子”嗎?我們應(yīng)該趁早讓孩子自己獨(dú)立做決定，獨(dú)立面對(duì)一些問題，這樣才能避免隱患發(fā)生。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)道路上要學(xué)會(huì)放手。
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