翅膀讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的翅膀讀后感，希望能夠幫助到大家。
翅膀讀后感1
在國(guó)慶七天假期里，我仔細(xì)地閱讀了《長(zhǎng)翅膀的校服》。這本書(shū)講了許多關(guān)于愛(ài)的故事，其中讓我感觸最深的是小小男子漢戴艾均的故事。這個(gè)故事講了戴艾均有一次在路上看到幾個(gè)男孩正在欺負(fù)一只弱小的未成年小貓，于是他頓起了憐憫之心，把它偷偷摸摸帶回家，并想方設(shè)法讓它留下養(yǎng)了起來(lái)的故事。從這個(gè)故事中，我看到了戴艾均是個(gè)有愛(ài)心的人，他的愛(ài)讓我感動(dòng)。
德國(guó)的蓋貝爾曾說(shuō)：真誠(chéng)的愛(ài)在奉獻(xiàn)的時(shí)候最為豐富；法國(guó)的羅曼羅蘭說(shuō)：愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它一切將是黑夜；英國(guó)的勃朗寧也說(shuō)過(guò)：地球無(wú)愛(ài)則猶墳?zāi)埂Ｓ纱耍浑y看出，愛(ài)是做人必不可少的品質(zhì)，愛(ài)是一個(gè)人的基本，只有擁有了愛(ài)，世界才會(huì)豐滿。
記得有一次，我班的張顧熙在水泄不通的樓梯里突然摔倒了，情況還比較危險(xiǎn)，他喊個(gè)不停，可同學(xué)們還是一個(gè)個(gè)地旁若無(wú)人地走了。張顧熙覺(jué)得自己好像沒(méi)有什么希望，一臉的委屈，眼神呆滯，噘著嘴巴。就在這時(shí)，被我班的朱宏飛看到了，他毫不猶豫地沖了過(guò)去，伸出手，輕輕地把他拉了起來(lái)，又慢慢地扶著他一步一步地走向教室。在沖、伸、拉、扶這幾個(gè)微小的`動(dòng)作中，飽含了朱宏飛對(duì)張顧熙的照顧和關(guān)愛(ài)，也讓我懂得了什么叫愛(ài)。
愛(ài)是在別人需要的時(shí)候給予的幫助，愛(ài)是一次關(guān)心，一次呵護(hù)，愛(ài)是一句親切的話語(yǔ)，愛(ài)是一個(gè)溫暖的擁抱。在生活中，我們要愛(ài)護(hù)腳下每一寸土地，要愛(ài)護(hù)每一處名勝古跡，要愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命。
讓我們一起把愛(ài)傳遞，讓愛(ài)豐滿我們的心靈！
翅膀讀后感2
誰(shuí)沒(méi)有自己身體的缺憾呢。我有為自己腳短而遺憾，我媽也遺憾過(guò)，我爸也遺憾過(guò)，大家更遺憾過(guò)吧？也許你的缺憾沒(méi)人知道，更不會(huì)痛苦，而有些人的缺憾使他們痛苦，就是因?yàn)閯e人的嘲笑與諷刺。就像那個(gè)小男孩，他背上有兩道因治療而留下的傷痕。就是因?yàn)檫@兩道傷痕，使那個(gè)小男孩的童年，成為了另一個(gè)世界，一個(gè)只有嘲笑和諷刺冷酷無(wú)情的世界。
小男孩有一個(gè)老師，她不認(rèn)為這很值得嘲笑，還讓同學(xué)們不再對(duì)男孩的傷痕嘲笑。那為老師是這樣說(shuō)的：“這是一個(gè)傳說(shuō)，每個(gè)小朋友都是天上的小天使變的，有的天使變成小孩時(shí)，很快就把他們美麗的翅膀脫了下來(lái)，有的小天使動(dòng)作比較慢，來(lái)不及脫下他的翅膀，那個(gè)天使變成的`小孩子，就會(huì)在背上留下兩道傷痕。”說(shuō)完，同學(xué)們不再對(duì)男孩的傷痕嘲笑了，還有同學(xué)想摸一摸天使的翅膀。
后來(lái)，那個(gè)小男孩長(zhǎng)大了，他不在掩飾自己的傷痕，而是展現(xiàn)。他勇敢地選擇了游泳，他要讓大家看看這兩道傷痕，因?yàn)槟莾傻纻凼抢蠋熕８５摹疤焓沟某岚颉保?/p>
看完這篇文章時(shí)，我不禁熱淚盈眶，我被深深地感動(dòng)了，因?yàn)橛赂业男『ⅲ驗(yàn)閭ゴ蟮睦蠋煟?/p>
翅膀讀后感3
今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事。它講述了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候，因?yàn)橹夭∵M(jìn)行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái)，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。
后來(lái)上學(xué)了，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，他生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開(kāi)同學(xué)們的目光，偷偷地?fù)Q衣服。可最終還是被同學(xué)們看到了。以后每當(dāng)他換衣服時(shí)，同學(xué)們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。
媽媽知道后，把情況告訴了班主任，老師十分同情，總想找個(gè)機(jī)會(huì)想個(gè)好辦法來(lái)安慰他。又是體育課了，同學(xué)們又開(kāi)始譏笑他，這時(shí)老師來(lái)了，看見(jiàn)了這個(gè)情景，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們?cè)瓉?lái)都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當(dāng)你們來(lái)到人間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來(lái)不及脫落，就留下了這兩道疤痕。從此，同學(xué)們就改變了對(duì)他的看法，和他成了朋友，男孩也不再為自己的疤痕而感到難過(guò)。男孩長(zhǎng)大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍……
我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你去刺傷它，就會(huì)造成別人心靈的`創(chuàng)傷，那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方，我為他那充滿智慧的方法而喝彩。正確的引導(dǎo)使同學(xué)們改變了對(duì)這個(gè)男孩的看法，讓他重新樹(shù)立了自信心，勇敢地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我們每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生道路上必定會(huì)碰到困難和挫折，這時(shí)自己應(yīng)該正確對(duì)待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰(zhàn)勝它，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者!
翅膀讀后感4
在文學(xué)的花園里，詩(shī)歌是眾多盛開(kāi)鮮艷花朵的其中一朵。在暑假中，我也讀了一本詩(shī)集，它的名字叫《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》。
這本詩(shī)集是由作者金波寫過(guò)的101篇現(xiàn)代詩(shī)組成的，而讓我記憶猶新的一篇是《傾聽(tīng)春天》。它從天氣、動(dòng)物、植物、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)這五個(gè)方面寫出了春天的.到來(lái)。它通過(guò)湖水、蚯蚓、蒲公英、啄木鳥(niǎo)等自然景觀和生物形象地描寫，展現(xiàn)出了春天的美麗和生機(jī)勃勃。
作者寫下的是春天的景色，贊美的是大自然的美景。可是，當(dāng)我們?cè)谫潎@大自然的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)大自然正在逐漸消失殆盡。這都是人類對(duì)地球的過(guò)度開(kāi)發(fā)引起的。我們年齡雖然還小，還不能為環(huán)保事業(yè)作出什么大貢獻(xiàn)，但是也能為環(huán)保出一份力。
當(dāng)今世界，因?yàn)槌羲亠w機(jī)的大量使用、空調(diào)的大量使用等，導(dǎo)致保護(hù)地球的臭氧層已經(jīng)出現(xiàn)了三個(gè)空洞，使得紫外線可以肆無(wú)忌憚地射向地球，造成地球出現(xiàn)了“溫室效應(yīng)”，南北極的冰川開(kāi)始加速融化；人們?yōu)榱说玫降叵碌牡V物，所以大肆挖掘，造成了大量的水土流失；人們?yōu)榱擞媚静膩?lái)造紙和做家具，所以對(duì)大量的樹(shù)木進(jìn)行大規(guī)模的砍伐，造成了每天都有一片足球場(chǎng)那么大的樹(shù)林被砍伐的悲劇……我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，拒絕一次性用品，少開(kāi)汽車，綠色出行，節(jié)約水源，多植樹(shù)造林等等，這樣才能使我們的地球更加健康、更加美麗。
環(huán)保，既是為了地球，也是為了我們自己！
翅膀讀后感5
以往，我總認(rèn)為所謂的愛(ài)國(guó)就是體現(xiàn)于一些轟轟烈烈的大事上。古時(shí)有屈原未能盡忠效國(guó)而抱憾淚投江自盡；近代有董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光胸?fù)踝訌棧滑F(xiàn)有錢學(xué)森費(fèi)盡一生心血鑄就中國(guó)科學(xué)、劉翔拼搏努力，突破世界紀(jì)錄……
愛(ài)過(guò)這個(gè)詞仿佛離普通人很遙遠(yuǎn)。但學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)覺(jué)，愛(ài)國(guó)其實(shí)并不難。
課文講述的是：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親。回到島時(shí)，只帶了一紙箱的小昆蟲(chóng)。課文有一段小插敘：海島戰(zhàn)士剛來(lái)小島時(shí)，西瓜雖開(kāi)了花卻不結(jié)瓜。找到根本后，經(jīng)歷了一次次阻礙，最終成熟了第一個(gè)西瓜。課文贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神。
學(xué)完這篇課文，覺(jué)得小小的心有一股熱流和一種大大的觸動(dòng)。愛(ài)國(guó)，說(shuō)大可大，說(shuō)小可小。
而作為二十一世紀(jì)的我們，并不需要上戰(zhàn)場(chǎng)。有人問(wèn)：“那怎樣才能表達(dá)出自我的愛(ài)國(guó)之情懷呢？”
其實(shí)，我們并非沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)。我們的戰(zhàn)場(chǎng)就是腳下的`方寸土地，我們的戰(zhàn)術(shù)就是學(xué)習(xí)，而我們的武器就是知識(shí)！擁有淵博的知識(shí)，用自我所能夠盡的努力，為國(guó)爭(zhēng)光。
當(dāng)然，這必須要付諸行動(dòng)。所以，此刻，我們必須好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做四好少年。
每個(gè)人都深深的愛(ài)著自我的祖國(guó)，表達(dá)的方式也有千萬(wàn)種。愛(ài)國(guó)，不必須要做出驚天動(dòng)地的大事，只要心中永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為國(guó)做貢獻(xiàn)，你所做的一切都是值得的。
翅膀讀后感6
對(duì)于一個(gè)孩子而言，她們的成長(zhǎng)曲線是這樣的：懵懂期——自我覺(jué)醒期——自我膨脹期——回歸期。
懵懂期的孩子便是沒(méi)有翅膀卻不甚知覺(jué)，心安理得享受著周圍人關(guān)愛(ài)的蒂科。當(dāng)然這種狀態(tài)不會(huì)持續(xù)太久，她們很快會(huì)在內(nèi)心中寫下一個(gè)大大的“我”字，“我”就是我，我的意志、我的行動(dòng)均不同于我之外的任何人，改變成為一種極其迫切的需要。
于是蒂科開(kāi)始渴望一雙屬于自己的翅膀，甚至是一雙與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的金色翅膀。
每一個(gè)孩子都算得上一個(gè)野心家，因?yàn)樗齻円欢认氤蔀槭澜绲腵中心與主宰，她們要高高在上、說(shuō)一不二，全世界向她們臣服、對(duì)她們俯首貼耳。就像蒂科要帶著她神奇的金色翅膀翱翔于眾人之上，哪怕是招致全世界的冷落與不滿也在所不惜。
如果說(shuō)前面的一切都是人之常態(tài)，在回歸期里則體現(xiàn)出了教化的功用——它要將一顆飛在空中的狂野靈魂拉回到人間。
當(dāng)然，作者李歐。李?yuàn)W尼是很聰明的，他沒(méi)有任何說(shuō)教，而是用人間的溫情與快樂(lè)蠱惑了他那些桀驁不馴的小讀者們，輕而易舉地告訴了她們一個(gè)道理：天青色等煙雨，而我在等你……
與大多數(shù)繪本作者不同，李歐。李?yuàn)W尼的繪本里總是透出某種玄機(jī)、哲理的味道，這可能與他熱衷于印度文化有著莫大的關(guān)系吧。
翅膀讀后感7
讀完了這本厚重而又帶有深刻的道理的書(shū)，里面的每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)了我的心。令我印象最深的，就是郭大森寫的《天鵝的女兒》。故事是這樣的：
在天鵝湖的一座奇特的小屋里，住著天鵝教練，天鵝媽媽，天鵝姐姐和天鵝妹妹。天鵝媽媽非常溺愛(ài)小天鵝，天鵝教練讓小天鵝參加訓(xùn)練，天鵝媽媽都不肯，在天鵝教練的勸說(shuō)下，天鵝媽媽才讓小天鵝去訓(xùn)練。沒(méi)想到，小天鵝訓(xùn)練不久就逃課了，她回到家，被爸爸說(shuō)了一頓，她很后悔。
第二天，天鵝媽媽又給小天鵝求情，天鵝教練說(shuō)小天鵝是個(gè)懶貨，天鵝媽媽一氣之下去了天鵝姥家。天鵝教練讓天鵝姐妹去接?jì)寢專Y(jié)果在半路上遇到了暴風(fēng)雨，她們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的飛著，最后一起接回了天鵝媽媽。
這個(gè)生動(dòng)的故事告訴我們：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。每一個(gè)人都不能太懶惰，要勤勞，要認(rèn)真，不能像小天鵝那樣既懶又上課不認(rèn)真。天鵝不是一生下來(lái)就會(huì)飛翔的，而是靠自己努力練翅膀，才能飛的更好，飛得更高；同樣，我們也不是生下來(lái)就會(huì)講話，就會(huì)寫字，就會(huì)走路，就會(huì)穿衣，而是靠我們勤奮地練習(xí)才能學(xué)會(huì)的。有人認(rèn)為，聰明的人是天生就這么聰明的'，不，天才是用百分之九十九的汗水加百分之一的靈感成就的，是靠他們認(rèn)真聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，勤奮努力，不斷研究才使他們變得聰明。
這個(gè)故事有著深刻的道理，它告訴我們從小就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮努力，天天向上。
翅膀讀后感8
教育就是要讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓“快樂(lè)、有趣、向上”貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)代——題記
我們學(xué)校在讀完《床邊小豆豆》后，接著又拜讀了邊局長(zhǎng)書(shū)寫的《會(huì)玩才有翅膀》。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)中國(guó)式的教育樂(lè)土，她展示了我們教育在新時(shí)代的變化，在《會(huì)玩才有翅膀》一書(shū)里，學(xué)生可以直呼其外號(hào)的“小蚊子”老師，這個(gè)“小蚊子”老師居然要求孩子上學(xué)后要繼續(xù)調(diào)皮，這里的新生入學(xué)要走紅地毯，這里有古怪的“假睡教學(xué)法”，這里有專門用來(lái)偵查校長(zhǎng)的“消息樹(shù)”，這里有愛(ài)哭鼻子、喜歡說(shuō)“必須的，必須的”的校長(zhǎng)，這里當(dāng)然還有張翼和張朋這樣給大公雞拔掉半身雞毛的淘氣包、調(diào)皮鬼…
我自己覺(jué)得我們現(xiàn)在的.教育就得像書(shū)中所描述的一樣把快樂(lè)和時(shí)間放給孩子們，注重能力培養(yǎng)。我認(rèn)為應(yīng)從以下做起：
一、平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；
二、給學(xué)生充分思考的時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)展；
三、注重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，讓學(xué)生的成長(zhǎng)符合他們的認(rèn)知規(guī)律；
四、注重培養(yǎng)孩子們的自信心，鼓勵(lì)孩子大膽猜想，敢于質(zhì)疑；
五、正確引導(dǎo)孩子們的頑皮，讓他們“有智慧”
總之，讀了這一本書(shū)讓我真正明白如何做一個(gè)新時(shí)代的教育工作者，如何處理學(xué)生們之間的關(guān)系，如何讓師生關(guān)系融洽和諧。希望我的孩子們也能玩好、學(xué)好、成長(zhǎng)好！
翅膀讀后感9
《會(huì)玩，才有翅膀》的作者是我們身邊所熟悉的人。讀著這樣一本書(shū)，我感覺(jué)比那些名家的要親切多了。讀著這本書(shū)，那調(diào)皮可愛(ài)的孩子們幾乎拔光了一只白雞的雞毛，開(kāi)學(xué)走紅毯的學(xué)生們，瘋瘋癲癲的小燕子，剛參加工作具有滿腔熱情的小蚊子老師，這一幕幕場(chǎng)景在我眼前出現(xiàn)，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。
《會(huì)玩，才有翅膀》作者寫的是我們身邊的發(fā)生的事情，農(nóng)村小學(xué)孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小蚊子老師滿腔的教育熱情，不一樣的教育智慧。教育應(yīng)該尊重孩子的童真，調(diào)皮是孩子們這個(gè)階段的特點(diǎn)，我們不能抹殺孩子的天性，也不能壓制孩子的'童真。孩子們可以調(diào)皮，但要有智慧的調(diào)皮，孩子們?cè)谕嬷谐砷L(zhǎng)，在玩中實(shí)現(xiàn)自己的理想。
調(diào)皮是孩子的天性。作為老師不希望教育抹殺孩子的天性，但太調(diào)皮出點(diǎn)事情就不太好辦。今天班里有兩位男生課間追逐打鬧，一男生摔倒在地，如果出現(xiàn)問(wèn)題，那就是老師的責(zé)任。上周兩個(gè)班的學(xué)生打籃球，最后一男生骨折，不管什么原因，總歸是家長(zhǎng)、學(xué)生、老師不素氣。現(xiàn)在的大環(huán)境……
翅膀讀后感10
今日，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上，為什么呢？因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的.許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx(chóng)的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河……
身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情！祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美！教師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁。可見(jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要！
“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢？可是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢？“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從此刻開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧！
我們此刻還小，許多事情還沒(méi)有本事去做，可是我們能夠?yàn)樽鎳?guó)母親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自我的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了！讀完這篇文章，我明白自我該怎樣做了，同學(xué)們，我們一齊努力吧！
翅膀讀后感11
《不做沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)》這篇文章敘述了作者的朋友從新西蘭帶回來(lái)送給他的一個(gè)水晶紀(jì)念品。那是一只沒(méi)有翅膀的奇異鳥(niǎo)，據(jù)說(shuō)這種鳥(niǎo)生活在一個(gè)沒(méi)有天敵食物非常豐富的小島上，它不需要飛翔去找食物或躲避危難，久而久之這只鳥(niǎo)的翅膀因?yàn)闆](méi)有多大用處而完全消失了！"完全消失"這說(shuō)明它已經(jīng)不能夠自由飛翔千里展望了！
讀到這里我不斷的想———如果一只鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，那活著還有什么意義呢？一只鳥(niǎo)最耀眼的`地方不就是那雙能展翅高飛的翅膀嗎？人也是一樣，我相信每一個(gè)人都曾想過(guò)自己能像小鳥(niǎo)那樣有雙翅膀自由而無(wú)憂無(wú)慮的飛翔…。可是又有誰(shuí)曾想過(guò)這無(wú)憂無(wú)慮之前又是經(jīng)過(guò)多大的努力呢？雖然人沒(méi)有翅膀，但人可以用自己的努力與奮斗來(lái)創(chuàng)造出一雙"翅膀"來(lái)呀！
每一件事都是需要付出汗水的，英語(yǔ)老師曾說(shuō)過(guò)："NOpiannogain！"沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力是沒(méi)有好的"翅膀"的！
我們不能做沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)！我們應(yīng)該通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)獨(dú)立勇于挑戰(zhàn)不怕困難地超越自我！把理想和目標(biāo)放得更高更遠(yuǎn)！！
翅膀讀后感12
記得我?guī)讱q的時(shí)候，我左眼灌膿了，媽媽知道后，一句話也連忙抱起我跑到醫(yī)院，本來(lái)醫(yī)院離我們家很近，但我感覺(jué)媽媽抱著我不知跑了多少路，我在媽媽溫暖地懷里一直哭。媽媽以為我左眼疼才哭，說(shuō)：“幺兒別害怕，媽媽在這里，堅(jiān)持住，馬上就到醫(yī)院了”。到了醫(yī)院，媽媽也不看腳下就直奔外科。媽媽先叫醫(yī)生看我的眼睛，媽媽就急忙跑下樓去掛號(hào)，我看見(jiàn)媽媽滿頭的汗水，就像沒(méi)有關(guān)好的水籠頭，一直往外冒，當(dāng)時(shí)我又痛又想幫媽媽擦汗，我不是眼睛疼，而是心痛。媽媽回來(lái)了，醫(yī)生告訴媽媽，我左眼需要馬上動(dòng)手術(shù)，媽媽不假思索地答應(yīng)了。我立刻推進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)燈一開(kāi)，我那時(shí)知道要?jiǎng)邮中g(shù)了，我就大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了，就連忙走到手術(shù)室門外。醫(yī)生見(jiàn)我在掙扎，便把媽媽叫進(jìn)來(lái)，媽媽一進(jìn)來(lái)就安慰我，但我還在哭。動(dòng)手術(shù)時(shí)，我看到那手術(shù)刀就渾身顫抖，手一直在揮動(dòng)?jì)寢屢苍诎参课摇Ｊ中g(shù)結(jié)束了，媽媽也長(zhǎng)嘆了一口氣，我還看見(jiàn)媽媽嘴都顫抖。
啊！這是偉大的母愛(ài)呀！這讓我想起了一首歌：在我的.影子里你一定很冷，陽(yáng)光被我擋住。但你一直滿足于讓我發(fā)亮，你一直在我的身后跟著。所有的榮耀都給了我，而你卻是我背后最堅(jiān)強(qiáng)的支柱。沒(méi)有名字，只有笑容掩去一切的痛苦。我能高飛像只高鷹，全因?yàn)槟闶俏页岚蛳碌娘L(fēng)。沒(méi)有你，我什么也不是。
翅膀讀后感13
切莫以為生在亂世才能為國(guó)分憂，欲報(bào)國(guó)又何須生于亂世，又何止在沙場(chǎng)上博殺？
每一個(gè)為國(guó)而戰(zhàn)的戰(zhàn)士一定都有一顆愛(ài)國(guó)之心，而戰(zhàn)爭(zhēng)不是永久，我們現(xiàn)在生于和平年代，難道就不能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量，就不愛(ài)國(guó)了嗎？不，不是這樣。每一個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。像趙一曼，為了祖國(guó)而死。但本課中的小高卻同樣有著愛(ài)國(guó)的情懷，可表達(dá)方式卻和趙一曼有著千差萬(wàn)別。在回家探親時(shí)還不忘捕一些昆蟲(chóng)為寶石島上的植物授粉，這不是愛(ài)國(guó)嗎？是啊，愛(ài)國(guó)不一定要做出驚天動(dòng)地的`，只要像小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，所作的一切就是有意義的。
我們是小溪中的魚(yú)苗，是田地里的禾苗，哺育我們的是小溪中的溪水，是田地里的沃土，那溪水、那沃土便是我們的祖國(guó)母親啊！祖國(guó)母親為我們付出了這么多，我們又拿什么來(lái)報(bào)答她呢？用我們百般的努力，學(xué)習(xí)的知識(shí)，灑下的汗水。
祖國(guó)啊！你有著輝煌的過(guò)去，有著繁榮的現(xiàn)在，我們也要為您創(chuàng)造璀璨的未來(lái)！
翅膀讀后感14
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病，父母本來(lái)想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開(kāi)刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕。
為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他天天躲在角落里換體育服，沒(méi)想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，“好惡心啊，這是什么東西啊？”當(dāng)小男孩聽(tīng)了這話的.時(shí)候，淚水從眼睛中滑下來(lái)。這時(shí)候老師聽(tīng)到了他們的議論聲，就走了進(jìn)來(lái)，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕。
老師看了看小男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái)，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕。”同學(xué)們聽(tīng)了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒(méi)有被人欺負(fù)，再也不自卑了，因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋�(gè)小天使。
讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個(gè)小男孩的一生。我很受感動(dòng)。
過(guò)去，我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀，現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使。盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒(méi)有留下兩道疤痕，我的動(dòng)作比較快，這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎？媽媽說(shuō)只要我把這些缺點(diǎn)改正，我就是一個(gè)完美的天使了。我想我一定會(huì)努力去做的，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使。
翅膀讀后感15
一場(chǎng)暴雨剛剛過(guò)去，碧空如洗，海面上波濤起伏，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)海島的愛(ài)。
我國(guó)有一個(gè)美麗的寶島，叫寶石島。一個(gè)姓高的信號(hào)兵，平常是有說(shuō)有笑的，這時(shí)候才變得嚴(yán)肅起來(lái)，因?yàn)樗缿牙锉е粋�(gè)神秘的紙箱子，而這個(gè)紙箱子里邊卻裝了一些小昆蟲(chóng)和蝴蝶。
站長(zhǎng)拉著坐著去參加“嘗瓜會(huì)”小講臺(tái)上的白瓷盤里放著一個(gè)大西瓜。站長(zhǎng)興奮地托起那個(gè)大西瓜，莊嚴(yán)的說(shuō)這個(gè)西瓜是島上結(jié)的第一個(gè)瓜。今天晚上大家來(lái)分享自己的`勞動(dòng)果實(shí)。在一片歡笑聲中，我了解這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜種子充滿了愛(ài)埋在土里。到了收獲季節(jié)，竟然一個(gè)小瓜也沒(méi)有結(jié)。因?yàn)槲鞴祥_(kāi)了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒(méi)有蜜蜂，沒(méi)有別的昆蟲(chóng)。所以小剛信號(hào)兵就帶來(lái)了蝴蝶和昆蟲(chóng)。
第二天，作者醒來(lái)。天已經(jīng)亮了，玻璃外面停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)。扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。
海色的翅膀告訴我們所有開(kāi)花的植物都要授粉。贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島，扎根海島，建設(shè)海島的高尚品質(zhì)。
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