論語讀后感（精選27篇）
讀完某一作品后，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的論語讀后感，希望能夠幫助到大家。
論語讀后感 1
《論語》一書可謂是“圣人之言，行身之則”。如果你認為《論語》已經(jīng)過時，那就大錯特錯了。
《論語》第一篇學而，第一段“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這是眾人耳熟能詳?shù)腵，因為已經(jīng)列入了中學語文課本。
《論語通譯》是這么翻譯的，孔子說：“學習了而時常溫習，不也高興嗎？有朋友從遠方來，不也快樂嗎？別人不了解我，我并不抱怨，不也是君子嗎？”
《論語》一書實在是博大精深，它是我們人生永遠的燈塔。孔子其人更是難得的圣賢，他更是我們永遠學習的榜樣。
論語讀后感 2
《論語》這本書是記錄孔子和他的弟子言行的一本書。這本書一共有20個篇章，每篇都有它的意義。
第一篇是《學而》，共有十六句話。學而時習之，不亦樂乎？這句話的意思是學習應該經(jīng)常的去復習、實踐，不是很愉快的事嗎？這句話告訴我了一個好的學習方法和好的'學習態(tài)度。
弟子，入則孝，出則弟。這句話的意思是做為別人的子女，在家里應該孝順父母，在外面應該尊敬兄長。這一句跟我們背的《弟子規(guī)》里面的宗旨一樣：孝順。
《學而》里面還有很多名句，值得我去學習。它教我做人、做事的道理。
論語讀后感 3
孔子提倡仁愛，但他并不認為應當以喪失原則的仁愛之心去寬宥所有人的過失。《論語》告訴我們，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個人，且彼此之間要留有一點分寸，有一點余地。常言道：世界是個大家庭。既然是在“家”里，就不免人各有志，人各有稟性，正如有愛螃蟹，有人愛鱸魚，不過都是求真的一種心境。只要不越于原則，還有什么不可以真心待人，真誠說話，真情做人的道理呢！
品味人生，修身養(yǎng)性，其目的.正是要在愉快地生活中做好這一次穿越。淡泊的襟懷，曠達的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無愧與天地，也才能如孔夫子教導我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到你內心的安寧。
論語讀后感 4
這一則讓我深刻地理解到了學習和做人的方法：對于知識，學只是一個認識過程，習是一個鞏固過程，要想掌握更多知識，必須學與習統(tǒng)一起來，只有用知識豐富自己的頭腦，才能成為一個有價值的`人。
這短短的一則語錄讓我聯(lián)想到了我身邊的人，他們憑借著自己的才能和毅力。
努力學習，溫習，最終成為一個才華出眾的人。
我們不也這樣嗎？如果我們被憂心煩惱甚至怨恨蒙蔽了雙眼，那么勢必會影響自己的工作和學習。
子曰：由！悔文知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
論語讀后感 5
在我讀的書中，我印象最深的是《論語》中《季氏十六》那篇文章。它說人可以分成四種;一種是生下來就懂得的人;一種是經(jīng)過學習才懂得的.人;一種是經(jīng)過發(fā)奮圖強、努力學習才懂得的人;最后一種是要經(jīng)過刻苦努力學習才能懂得卻偷懶不肯學習的人。
我認為這個世界上第一種人幾乎沒有，第二種人也很少，大多數(shù)是另外二種人。所以我們每個人都要發(fā)奮圖強、努力學習，才能成為有用的人才。可不要做第四種人，不學習就想成功。也不要高估自己的實力，自以為是第一種人而不去努力學習，變成了第四種人。一輩子都一事無成。
論語讀后感 6
《論語》主要是記錄孔子及其弟子言行的一本書，由孔子的弟子及其再傳弟子編輯而成，內容以倫理教育為主，包括歷史，哲學，政治，經(jīng)濟，藝術等方面，有許多富有啟發(fā)性的至理名言是我國古代名言之一，全書語言精練，意義深刻，有許多言論被人視為至理名言。
如：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿鹕普叨鴱闹洳簧普吒闹@句話的意思是三個人一起走，除了我之外的兩個人一定都有值得我學習的地方。我選他們的優(yōu)點來學習，如果有缺點的話，把它當成一面鏡子，看我有沒有這樣的`情況，許果有的話就立刻改正。
《論語》是孔子智慧的精華，書中講到的做人的道理，值得我們一生去慢慢體會。
論語讀后感 7
暑假里，我讀了《論語》這本書，從書中我認識了思想家和教育家孔子和他的學生們，從他們的語言中，讓我懂得怎樣做人，怎樣做事，怎樣學習。
在《論語》中，我最喜歡的一句話是”三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！斑@句話的意思是：三個人一起行走，除了我之外的'兩個人，一定都有我學習的地方。我選擇他們的優(yōu)點來學習，如果是缺點的話，就把它當成一面鏡子，看看自己又沒有一樣的缺點，如果有就要立刻改過來。
讀《論語》，使我受益匪淺。這就是經(jīng)典的魅力，他將伴隨我成長。
論語讀后感 8
我國是世界文明古國之一，有著悠久的歷史，古典散文更是源遠流長，特別是儒家經(jīng)典《論語》，讓人們受益匪淺，使我感觸很深，讀《論語》有感作文。
自從讀了《論語》，我懂得了許多道理，特別是讀到雍也第六第八章：
季康子問：“仲由可使從政也與？”子曰：“由也果，于從政乎何有？”曰：“賜也可使從政也與？”曰：“賜也達，于從政乎何有？”曰：“求也可使從政也與？”曰：“求也藝，于從政乎何有？”
這一章表達了仲由辦事果斷，子貢精通人情事理，子有多才多藝，他們治理政事都沒有問題。
自從讀了這一章，我知道了一個人如果辦事果斷，精通人情事理，又多才多藝，那么辦什么事情就都沒有困難了。由此，我聯(lián)想到了：有一次媽媽要我在買一個蛋糕和買十本書中選擇，我猶豫了很久還是不知道該怎樣辦！無法做出決斷，說起精通人情事理我也非常欠缺，有一次，和姐姐們一起去逛街，他們想去看衣服，我卻不同意，還很生氣，硬拉著她們往前走。
說到多才多藝，我雖然會背點古詩，懂得拉大提琴，但其實還根本談不上精通。現(xiàn)在我知道了，一個人必須要全面發(fā)展，只有這樣，才能做一個對社會有用的人。
論語讀后感 9
聽媽媽說，這部流傳已久的經(jīng)典著作《論語》倍受古今中外學者的推崇，內涵廣博精深，很值得一學。因此我每天都會擠一些時間出來，來背誦論語中的佳句。
初讀論語時，最令我感慨不一定應屬“三人行，必有我?guī)煛！边@句話讓我明白了每個人都有自己擅長的領域，只有取他人之長，補己之短，這樣我們才有可能不斷的進步。
在社會發(fā)展日新月異的今天，同樣需要經(jīng)常調節(jié)自己的心態(tài)，反思自己的所作所為。就像孔子說的那樣，“吾日三省吾身”……總之，每一天想一想要讓自己學會自覺努力，不斷激勵鞭策自己。
我在讀《論語·學而》中遇到了攔路虎，我便去請教老師，在老師的悉心幫助下，我終于弄明白了“學而時習之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！”這句話的`含義。這句話主要講的是：學習過的知識并且經(jīng)常反復的去溫習，這不是一件很快樂的事嗎？有一位好朋友從很遙遠的地方來到我家。難道這不是一件非常令人高興的事嗎？
俗話說：半部論語治天下。我已從這本書中學到了不少的好東西，它不僅教會了我怎樣做人，還教會了我該怎樣容人容事，有新的同學可以去讀讀《論語》，說不定你的收獲比我的還要大呢！
論語讀后感 10
論語是儒家大師孔子的弟子編寫的。
論語里面編寫的是孔子說的.話以及弟子聽說的孔子說的話。
論語分為二十章：學而、為政、八佾、里仁、公治長、雍也、述而、太伯、子罕、鄉(xiāng)黨、先進、顏淵、子路、憲問、衛(wèi)靈公、季氏、陽貨、微子、子張、堯日。
論語中我記憶最深的是第一句：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎。意思是：學習知識，按時溫習，這不是好事嗎?有朋友從遠方來，不是高興的事嗎？別人不了解自己，可自己并不生氣，這難道不是有道德修養(yǎng)的人嗎？
我記憶深的還有：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不其乎。意思是：我每天三次反省自己，為別人辦事是否盡力了？與朋友交往守信了嗎？每天是否復習了？
讀完論語，我明白了許多道理：厚積薄發(fā)、融會貫通……
少年階段正是我們讀古代經(jīng)典的好時期，在這個時期我們應該把前人的經(jīng)典記憶下來。我們要把前人智慧的結晶繼承和發(fā)揚的。并且論語還是儒家重點書籍之一，更是四書之一，所以論語是我們要讀的重中之重。
我們要發(fā)揚祖先的思想，傳承中華的智慧。
論語讀后感 11
在這個假期里，老師又上我們背誦了《論語》這本書，再次走進論語，給我的感受有很多
孔子是我國古代偉大的教育家、思想家、儒家學派的創(chuàng)始人，他的智慧啟迪著一代又一代的人，所以后人稱他為圣人，這就是我們常說的孔圣人。
《論語》教會我如何學習，例：子曰：溫故而知新，能夠為師矣。這句話的意思是：在溫習舊知識時，能有新體會。新發(fā)現(xiàn)，就能夠當老師了。
《論語》又教會我如何做人：例如：人而無信，不知其可也。大車無，小車無，其何以行之哉？這句話的意思是：作為一個人，卻不講信用，是根本不能夠的。就好像大車沒有，小車沒有一樣，如何行走呢？
《論語》還教會我如何孝順父母，例如：子曰：父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改子父之道，可謂孝矣。這句話的意思是：其父母健在的.時候觀察他的志向，父母去世后就要觀察他的行為，三年后沒有更改父母的為人行動，那就算是孝道了。
如果下次還能再讀到這本書，我必須會更加認真，更加仔細的閱讀！
論語讀后感 12
子曰：“學而時習之，不亦說乎？”趁著周末，我又看了一篇《論語》。“溫故而知新。”它讓我重新認識了滿腹經(jīng)綸的孔子，才華橫溢的顏回，高情商的子貢，魯莽沖動的子路……
孔門十哲中的顏回讓我印象最深刻。“孔門十哲”是指孔子最得意的十位學生，相當于現(xiàn)在的博士生。顏回，也叫顏淵。山東人，孔子的老鄉(xiāng)。那顏回是靠什么成為孔子最喜歡的學生呢？靠他超強的'領悟性和絕頂?shù)穆斆鳌?/p>
顏回總是表現(xiàn)的十分低調，從不顯山露水，課堂上不愛回答問題，孔子開始以為他沒聽懂。事實真的是這樣嗎？當然不是！顏回不僅聽進去了老師的講解，還聽得很懂。除此之外，他還有一些自己的心得和體會，下課后還會輔導其他同學。顏回家里非常窮，住著一間破舊的茅草屋，可這絲毫不影響他努力學習知識。
回頭看看我，生在紅旗下長在春風里，過著衣食無憂的生活，卻不好好珍惜學習的機會，確實感到慚愧……顏回的低調，勤奮好學值得我們學習，我更是要改正學習態(tài)度，專心致志！讓我們一起加油吧！
論語讀后感 13
今天，我讀了《論語》這本書，古人說：“半部《論語》治天下，下面的幾個例子，就體現(xiàn)了這句話的意義。
有一天，我騎自行車出去學習，回來的時候發(fā)現(xiàn)天空中陰沉沉的，我估計快要下雨了。我趕緊騎上自行車回家，可是就是不偏愛我，在半路上就下起了傾盆大雨，我只好找個地方躲雨，心中想爸爸媽媽不知道我現(xiàn)在在哪一定很著急，正當我非法焦急，宛如熱鍋上的螞蟻時，“你怎么了，小朋友？”我抬頭一看，是一對中年夫婦，我著急的跟他們說，“我沒雨具，回不了家，爸爸媽媽現(xiàn)在又不知我怎能樣一定急死了。”那位阿姨轉過頭去跟叔叔商量著什么。過了一會兒，那位阿姨把一把傘遞了給我說：“快點回去吧”從這件小事上可以看到這對夫婦的.仁德，這就是《論語》中所說的“君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”
還有就是我在乘公交車是經(jīng)常給老人讓座，這也是《論語》中所描述的，“孝弟也者，其為仁之本與。”
所以說到現(xiàn)在為止，按孔子所說的去做是不會錯的。
論語讀后感 14
一則童話猶如一幅畫卷，賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，澄凈人心；一本好書柔如一陣清風，放飛思緒；
論語是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子和在傳弟子編嗊二成，是一本為語錄體的書。還有許多的名詞出自這里。比如說：溫故而知新?、欲速則不達、文質彬彬等……
讀完這本書，我領會到了許多小人和君子之間的差別，書中寫道：君子成人之美，不成人之惡。小人反是。還有許多關于仁的道理：不仁者不可以久處約，不可以長處樂。仁者見仁，智者利仁。唯仁者能好人，能惡人。還告訴我們許多生活上的道理：己所不欲，勿施于人。人不知而不慍不亦君子乎。？弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾。而親仁，行有余力，則以學文。并且還告訴了我們許多學習的道理：溫故而知新，可以為師矣。學而不厭，誨人不倦。學而不思則殆，思而不學則罔。由！誨女，知之乎，知之為知之不知為不知，是知也。篤信好學，守死善道。
論語這本書，記錄了太多太多的做人的道理，我還要繼續(xù)努力研究，去更深入的了解更多的'知識和道理。
這本書非常棒，也希望朋友們也讀一讀這一本精彩、充滿知識的書，多從書中繼續(xù)點知識的營養(yǎng)。提高自己，完善自我。
論語讀后感 15
子入太廟，每事問。或曰：“孰謂鄹人之子知禮乎?入太廟，每事問。”子聞之，曰：“是禮也。”
孔子到了太廟，每一件事都要請教別人。有人嘲笑他：“誰說孔子懂禮?到太廟去，每件事都要問人。”孔子感嘆說：“這才是知禮啊。”這個故事，很好地體現(xiàn)了孔子的性格。除此之外，若不僅僅局限于“知禮”這一方面，還可以從中看出知者的謙遜和不知者的狂妄。實則對于禮樂一道的了解，當時已經(jīng)很少有人能超過孔子了。可他依然謹慎而謙虛，“每事問”一個“每”字，淋漓盡致地體現(xiàn)了他對于“禮”嚴謹?shù)膽B(tài)度。而與之相對的，則是那些發(fā)出嘲笑聲音的人。孔子敦厚，對于他們的'態(tài)度仍然是君子的，溫和的，而我則想對那些人說：“爾其知禮乎?亦見笑于大方之家耳!”
知者謙，不知者狂，這一簡單的道理曾不止一次體現(xiàn)。與孔子生活時代相近的古希臘哲學家蘇格拉底曾說過：“我只知道自己一無所知。”這不僅是幽默與自謙的一句話，更蘊含著蘇格拉底真正的智慧。將姿態(tài)放低的，才是真正的高人。老子也曾說過：“大白若辱，大方無隅，大器晚成，大音希聲，大象無形。”大巧若拙，大智若愚，圣人與普通人的差別，蓋在此矣。
論語讀后感 16
學習知識重要的是要有學習知識的興趣。如果對學習的知識感興趣，就會主動去學習它，去了解它。如果以學習為快樂的事，在快樂中學習，既能提高效率，還能加深對知識的理解。這樣學到的東西才能夠靈活運用。
就拿我最喜愛的舞蹈而言。不少人是為了藝考，或者被迫被家長送過來。對這門藝術毫無興趣，毫無了解，純粹地只是為了達成目的，迫不得已才去接觸它。那么看他跳舞的人也覺得索然無味，自己學起來當然更體會不到快樂了。有時候心情不好，煩躁、無聊的'時候，都喜歡自己隨便筆畫筆畫動作，即興一段。有時候連跳的是啥都不知道，但是我很開心，跳完了反而覺得渾身輕松了。
舞蹈里大家最討厭的就是軟開度這一環(huán)節(jié)了，它是必不可少，也必須具有的東西。原來很不解，但是現(xiàn)在學習的更長久了，我開始明白，這是為了更完美地完成劇目，如果要比別人更出色，跳得更好，就一定要忍下去。
我的舞蹈曲目叫《且看行云》，聽名字就讓人陶醉。我在這首劇目的音樂和動作中感受美，體會美。這整個舞都很沉靜，要有目若秋水般的氣質，想象自己宛若一片流動的云。輕輕皺眉，一個眼神，一個指尖之中，每一個小細節(jié)，都讓我產生了無限的遐想。
論語讀后感 17
手捧這本厚實而蘊含著生命真諦的《論語》，輕輕地翻開，那淡雅而陳舊的書香，便撲面而來。撣去灰塵，感悟一頁頁間，演奏生命哲理的樂章，一次次洗滌著我心中的焦躁與自妄……
有人從《論語》字里行間，讀出了“士不可以不弘毅，任重而道遠”的凌云壯志，有人卻讀出“朝聞首，夕可死”的別樣之意。而我所讀的《論語》仿佛和一位長者語重心長地教育我，讓我懂得如何度過人生中的'喜怒哀樂。
指尖輕觸文頁，書中話語也逐一斟酌。突然“己所不欲，勿施于人”這句話語讓我熟記于心。不禁讓我想起平日中，作為班長的我，只為能夠有更多愉樂時間而讓別的同學代替值勤，有時竟想編造理由，把我這天值勤所隔去。想著想著，心中便隱隱作痛，自己不想做的，硬要推給他人，不僅破壞了同學之間的關系，而且也傷害朋友之間的友誼。人與人生來就是平等的，切勿己所不欲，勿施于人。
在《論語》的陶冶下，人生將便得更有意義。好似一瓶醇香甜的白酒，一觸即醉，卻回味無窮。
論語讀后感 18
在寒假里，我讀了《論語》這本書。其中的句子令我回味無窮。
子貢說過：“老師以溫、良、恭、儉、讓知道了每個國家治理國家的方法。老師求得的方式，恐怕和其他人大不相同吧！”從這句話中，我知道，孔子的求得方式是多么的高明。
我發(fā)現(xiàn)，在《學而篇第一》中，孔子大都講的是“孝”和“禮”。比如：“子曰：‘父在，觀其志；父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。’”這句話就是說對父母一定要“孝”。如果一個人干了壞事，但是他卻孝順父母，說明他還有悔改的機會；一個人沒有干壞事，但是他卻不孝敬父母，那么這個人就無可救藥了。
在《為政篇第二》中，孔子講了治理國家的方法，以及他是如何從政的`。孔子是強力推薦不要以“勢”來治理百姓，而是要用“理”來治理百姓的，這樣百姓就會心服口服。而且，《弟子規(guī)》中也提到：“勢服人，心不然，理服人，方無言。”難怪，后來有很多國家都請他做官呢！
《論語》讓我知道了怎么做人，而且《論語》中的很多詞都變成了現(xiàn)代常用的成語，比如“巧言令色”就是從論語中的“巧言令色，鮮以仁”出來的。所以，我們一定要好好去學習《論語》，并且去深入體會。
論語讀后感 19
兩千多年前，一位學者正在給自己的的弟子們上課。他與弟子們講述做人的道理和為人的方法。一堂課講完后，弟子們便記下了剛才老師所講的內容與學生和老師的對話。這位老師便是孔子，弟子與老師們的語錄，就是這本照亮了整個中國歷史的《論語》。
《論語》是孔子一生的為人處世道理的精華。早在春秋當時，孔子的名聲就已傳遍各地，慕名而來學習者無數(shù)。后來，《論語》更是列入了《四書五經(jīng)》之一，成了文人必讀之書。宋代的著名政治家趙普更是有“半部《論語》治天下”之說，可見《論語》在歷史上是多么地尊貴。
在孔子與弟子的對話中，交談中，深刻的道理便巧妙地體現(xiàn)出來了，還有許多大家耳熟能詳?shù)拿裕绱蠹叶际煜さ摹皩W而不思則罔，思而不學則殆”，“學而時習之，不亦說乎?”，“知之為知之，不知為不知”……到處體現(xiàn)著人性的光輝與道德。
兩千多年的.時光過去了，曾時的孔夫子已是過去，可未過去的，是這本在幾千年歷史長河中歷經(jīng)考驗的《論語》，仍在閃閃放光，給人們講述那曾經(jīng)輝煌的一段道德佳話。
論語讀后感 20
最近，我讀了一本《論語》。這本書對我的影響很大，它告訴了我要勤奮學習、學會做人等許許多多深刻的'道理。
其中我最喜歡的一則是：曾子曰：“吾日三省吾身：為人，謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這則論語的意思是：曾子說：“我每天多次反省自己：為別人辦事是不是盡心盡力了呢？同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？老師傳授給我的知識是不是復習了呢？”這則論語讓我明白了給別人辦事情要盡心盡力，與朋友交往要做到誠實可信，老師傳授給我的知識需要認認真真地復習。
但是，我有一次對朋友沒有做到誠實可信。有一天，我的朋友琪琪叫我?guī)退I東西，營業(yè)員找了零錢，我卻少給了琪琪一元錢，她居然相信了我，我心里很慚愧，卻說不出口。過了好長時間，我把那一元錢放進了圣誕賀卡里面，寫上幾句道歉的話，希望她能原諒我。琪琪見了賀卡，馬上找到我，說她已經(jīng)原諒我了，我真為我有這樣一個寬宏大量的朋友感到自豪！
同學們，你們對待朋友一定要做到誠實守信，要做到上面三個要求。要多讀一讀《論語》，學習更多的知識。
論語讀后感 21
《論語》稱得上是我們華夏民族的傳統(tǒng)文化，使我們的歷史源遠流長的文化歷史的見證，早在幾千年前我們的祖先已經(jīng)對好多修養(yǎng)，道德，人生哲理及學習方法等有了自己的見解。《論語》是春秋時期思想家，教育家孔子的親傳弟子及弟子的弟子收錄的他們的言行編著的文學作品，言簡意賅，隨著社會高速發(fā)展，科技的壯大，生活節(jié)奏變快，這本書值得我們當代人的`閱讀學習，沉淀內心浮躁。
本書主要講兩方面內容：一學習方法和學習態(tài)度，二思想禮儀修養(yǎng)方面。其中有很多名言從小就耳熟能詳，讀起來膾炙人口，比如：“三人行，必有我?guī)熝伞保@句話講的就是人與人之間的相處之道，每個人身上都有自己的發(fā)光點值得不同人的學習，人是自然人，社會人，都有缺點和優(yōu)點，我們應該取其精華去其糟粕，就比如我經(jīng)常用“溫故而知新”，“近朱者赤，近墨者黑”，“己所不欲勿施于人”等教小孩學習及做事方法......
我個人覺得書中的內容是值得我們學習的一部分，我們更應該推崇的是我們的傳統(tǒng)文化，傳承我們的歷史文化，前段時間鬧得紛紛揚揚的“毒教材”事件，說明了我們要保護自己的歷史，傳承我們自己的文化。
論語讀后感 22
曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀面不患乎？與朋友交而本信乎？傳不習乎？”這句話的意思是:曾子說: “我每天多次自己反省﹕替別人辦事是否盡心竭力了呢？同朋友往來是否誠實呢？老師傳授我的學業(yè)是否復習了呢？”
我們做每一件事都要盡心竭力，按時上課不遲到，上課要認真聽講，上課積極發(fā)言，不和旁邊的同學們說話，回家寫作業(yè)要認真，寫字要工整，上操要認真，動作要規(guī)范，在學校要遵守規(guī)矩，老師分配的各項任務盡力去完成。
和朋友往來方面，廣交朋友，關心朋友，團結朋友，重要的是誠實地對待不要欺騙朋友，發(fā)現(xiàn)朋友有困難的時候要幫助他，朋友之間要相互鼓勵。
老師教給我們的'知識每天要復習，回家寫完作業(yè)后要復習老師上課講的知識，鞏固知識點，不會的問題及時要問老師，以前學過的知識也要復習，難的題要多做幾遍。
我們每天要上面的三點總結自己的所作所為，不管什么事情要盡心竭力地去做，同朋友往來以誠相待，所學到的知識經(jīng)常要復習。
論語讀后感 23
讀了論語的《韶》與《武》，這是孔子對不同時代兩首曲子的評價。他認為《韶》曲調美內容也很好，《武》曲調很美但內容差了些。
《韶》是舜時代的樂曲，孔子非常向往那個時代，因為舜是一個寬宏大量，勤懇奮發(fā)的人，在他的帶領下，有事和老百姓共同商量，有問題一起解決，自己以身作則，把各種事情辦理的井井有條，做到了公平公正，百姓全都十分佩服。在他的治理下，天下和諧平穩(wěn)，比堯時代更好。
《武》是周武王時代的樂曲，孔子不太喜歡那個年代。雖然周武王很偉大，但他一直在組織軍隊討伐紂王，社會上兵荒馬亂，屋子房子燒了，糧食沒得吃了，親人們也都失散了，天底下亂成一片。百姓們生活在不安全中。
現(xiàn)在，世界上還有很多地方在打仗，街道、橋梁、房屋被炸毀了，死了很多無辜的百姓，有的只能躲在橋洞下面，有的逃到其他國家成了難民，還有的只能拿起槍去參加戰(zhàn)爭……我們的'祖國也是經(jīng)歷了很長時間的戰(zhàn)爭才有現(xiàn)在的和平生活，我們能夠住在高樓大廈里，有充足的食物，有漂亮的衣服，有寬闊的教室，每天能夠開開心心上學，與家人在一起不用分開。
我多么希望全世界的人，都能多點韶，少一些武，珍惜來之不易的和平，讓生活過得更美好。
論語讀后感 24
翻開《論語》，古人思想的精華就好似悠悠的花香，沁人心脾，在我的腦海里埋藏，把我的心靈凈化。
百善孝為先。孝順是中華傳統(tǒng)美德中最偉大的一種。的確，從古至今，從聞雷泣墓到哭竹生筍，再從臥冰求鯉到扼虎救父，這一個個孝義的故事無不體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德——孝順。
孔子說過：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?”這句話意思是：現(xiàn)在所謂的孝，只要養(yǎng)活爹娘就可以了。即使是狗和馬，都能得到飼養(yǎng)。若不對父母多一些恭敬和愛戴，那養(yǎng)活爹娘和飼養(yǎng)狗馬有什么不同之處呢?是啊，孝順是中華民族傳統(tǒng)美德，但是孝順不僅僅是能養(yǎng)活父母，而是要和顏悅色地對待他們，使他們得以安享晚年，此之為大孝。如果只是養(yǎng)活他們，別的就一切都不理，那與對待犬馬又有什么不同呢?所以，孝順要真心對待自己的父母。
可如今，許多老人病死街頭，無人理睬;被棄于養(yǎng)老院中，孤獨終老;被迫以撿垃圾為生的.事情時有發(fā)生，這難道就是孝順嗎?中華民族傳統(tǒng)美德哪里去了呢?
我認為，一種從心底里真正孝順的表現(xiàn);它不是法律硬要要求的責任，而是每個人從心底里就明白的該負的責任!
論語讀后感 25
每年暑假，我媽媽都會給我上很多課，比如數(shù)學、漢語和英語。然而，今年暑假，我只報名參加了一個小靈童漢學班。我學了2000多年前的《論語》。我開始認為這沒用，但在學習之后，我知道它的重要性。
《論語》是根據(jù)孔子與學生的對話編寫的。老師的教學方法也很特別，讓我們互相比較，在競爭中學習。老師不強迫我們背誦，只是讓我們大聲朗讀，以各種形式閱讀，所以我們沒有壓力，感覺很放松。因此，在不知不覺中，很多內容都可以熟讀背誦。在課堂上，老師經(jīng)常選擇一些與我們的.學習和生活密切相關的句子，讓我們獨立思考，互相討論，然后談論意義，最后老師評論、補充和總結。
我性格內向。在國學班學習了一段時間后，每個人都說我變得更快樂了。在課堂上，我們經(jīng)常發(fā)表一分鐘的演講。我覺得這對提高我們的記憶力、理解力和演講能力很有幫助。我也從非常緊張到自由，不再像以前那樣膽小了。下課后，老師會帶我們玩一些健身游戲。
我最喜歡《論語》里好學的顏回，因為回也聞一知十意味著顏回可以從一個例子中得出推論。如果學生能做到這一點，學習肯定會容易得多。這本書中的許多真理和方法肯定會對未來的學習有所幫助，所以我認為學習《論語》很好。
論語讀后感 26
子曰：“學而不厭，誨人不倦。”這句話的意思是：做人要不斷學習，不要感到厭煩；教育別人，不感到疲倦。
“學而不厭”，特別適用于我們學生。孔子還說，“學而時習之，不亦樂乎？”說明孔子很愛學習。可是，我們有些學生，成天只想著打電腦，玩游戲，不愿意多讀書，有的甚至連作業(yè)都不想做，真實非常錯誤啊！我們作為祖國的花朵，將來建設祖國的重任落在我們肩上，這樣不學無術可以嗎？所以，我們要學習古人“學而不厭”的精神，努力學好科學文化知識，將來做建設祖國的棟梁之才。
“師者，傳道受業(yè)解惑也。”為人師表的人，能夠做到誨人不倦是很重要的。教師是學生的示范，教師做好了，對學生的影響就好，學生們才能“親其師，信其道”，“身教重于言教”，就是這個道理。要做到誨人不倦，可不是一件容易的事情。教育孩子要有耐心和恒心。可是我們的老師沒有真正理解和做到這一點，他們常常在課堂上發(fā)火，感情沖動，有的'甚至還打罵學生。這些都是沒有耐心的表現(xiàn)。它們嚴重地傷害了學生的思想感情，對人對己都不利。所以，教師要熱愛自己的工作，真正做到誨人不倦，做好學生們的典范。
論語讀后感 27
從二年級開始，我和媽媽每天都快樂地讀經(jīng)典的漢學《論語》。
你想知道它寫了什么嗎？是誰寫的？我想你們都想知道！事實上，這是一個語錄。2500多年前，有一位老師孔子，他對學生很有耐心，對人很謙虛，所以他很受尊敬。這個語錄主要是因為他的學生記錄了孔子在課堂上說的話和生活中做的事情。
《論語》記錄了孔子說的很多話，對我們的學習和生活都有很大的幫助。給我印象最深的是《公冶長第五》子說:伯夷叔齊，不念舊惡，怨恨是希望。這句話是孔子稱贊伯夷叔齊兄弟不記仇，所以別人不記得他們的舊怨。這樣一個故事講述了人們應有的'態(tài)度。
通常在課堂上，我和同學相處不可避免地會有爭吵，發(fā)表意見，然后我應該學會不要讀舊的邪惡，抱怨是希望，這樣我們就可以友好相處，互相幫助！
事實上，悄悄地告訴你，這個語錄有很多嬰兒，雖然我只能讀，還沒有完全理解所有的句子，但古人說，讀一千遍，它的意義就顯現(xiàn)出來了！所以，我已經(jīng)同意我的母親每天繼續(xù)讀《論語》，學習更多關于生活的真相。你呢，你們不在一起！
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