傅雷家書讀后感

時間：2025-02-11 15:44:45 秀容讀后感我要投稿

傅雷家書讀后感集錦（精選39篇）

　　細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的傅雷家書讀后感，希望對大家有所幫助。

傅雷家書讀后感集錦（精選39篇）

　　傅雷家書讀后感 1

　　家書，我是第一次接觸。在這本《傅雷家書》中凝聚了父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間。我在這陌生的文體中如何做人，如何對待生活。

　　傅雷在書信中貫徹了作為一個藝術評論家，文學翻譯家的細致、嚴謹、認真的態度和作風。他不僅僅談藝術學習，還談生活，戀愛，談做人，談修養，甚至是兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析，糾正。而夫人朱梅馥在書信中不像父親一樣嚴厲，從她的文筆能看出她是一個性格溫柔，文靜隨和，賢淑豁達的夫人。關注兒子和丈夫的身體和起居飲食，與媳婦堅持密切的交流，母親的形象尤為突出。這樣一柔一剛的碰撞，無疑是組成一個成功家庭的配方。

　　傅聰是著名的鋼琴大師，父親傅雷常在書信中常指導傅聰的鋼琴。因為我自己也是學習鋼琴的，所以對傅雷的一些指導也深有體會。文中有一段是說哼唱的`缺點，因為哼唱是一種極隨意的行為，快些，慢些，吟哦起來都很有味道，但如果彈的人一邊哼一邊彈往往就會錯了節奏。我自己平時也習慣哼唱，但當我只彈音樂的時候就會覺得自己的節奏慢了。傅雷給傅聰的指點是看譜的時候不妨多哼，彈的時候盡量少哼，在曲子熟手后只宜于“默唱”。并且在彈的時候也要想象一下意境，推敲曲子的結構，起伏，高潮等。平時我的鋼琴教師也會這樣指導我，但我總是體會不了。當我看到傅雷教師的講解后，我自己很容易領悟到，并且在彈琴實踐時也得到了很好的效果。

　　書中處處閃耀著智慧的光芒，時時給人深刻的開導，特別是書中對于彈鋼琴的技巧和做人道理。傅雷先生由于自己的學識，思想而能將任何大事小事闡發出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人啟發。

　　傅雷家書讀后感 2

　　在三年級的時候,我就學過《雪兒》這篇課文，雪兒是一只信鴿，信鴿要飛越千山萬水的。最近，我看了一部電影叫《戰鴿總動員》，我們的戰鴿也是一樣。

　　這部電影主要講了：有一只小鴿子叫小威，它從小就想當皇家戰鴿的一員。它報名參加了新兵隊，有一天，司令官告訴新兵隊的成員：“有一封很重要的信件要送出去，戰鴿人不夠，只能讓新兵隊上。”他們經過重重難關終于得到了信件，在回去的路上，遭到獵鷹的襲擊，信件落到了獵鷹的手上，獵鷹的.指揮所有重兵把守，只有一只小鳥那么大的口子可以突圍，在新兵隊里，小威的個頭最小，它自告奮勇要求去完成這次艱巨的任務，最后終于成功了。

　　看了這部電影，我的體會是：這個故事告訴我們要團結，要勇敢，要有志氣。雖然我們年齡還小，但是我們要像小威一樣，年紀雖小，但能壯志凌云，有遠大的目標，孜孜以求，一步一個腳印地朝著目標努力，最后一定能成功。這使我想到了海倫·凱勒，她雖然小時候由于疾病變成了聾啞人和盲人，但她身殘志不殘，一件件事都靠持之以恒的意志力堅持著去做，最后編成了好多廣為傳播的書。我覺得，我們就需要有小威和海倫一樣的精神，從小樹立遠大的目標，無論在什么樣的環境下，都要努力拼搏，不放棄，才能實現理想，成就大事。

　　傅雷家書讀后感 3

　　我讀了《傅雷家書》1961年5月1日的信。

　　這封信主要講了傅雷寄給傅聰的幾本書所作的介紹和希望傅聰能時時到野外去，而不是終日在鎖碎家務與世俗應對中過生活的人。表達了傅雷對博大精深的中國文化的熱愛和對兒子的關愛之情。其中有幾句話富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法。”“近代人的大病即在于拼命損害了一種機能去發展一種機能，造成許多畸形與病態。”“幸而你東西奔走的路上還能常常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無形中更新你的感覺，解除你的疲勞。”“一切藝術品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣無縫，才經得起時間考驗而能傳世久遠。”

　　從這封信中，我看到了傅雷先生對中國文化的熱愛。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類版畫、拓片及許許多多的中國文學作品。他認真地分析中華文明的得與失，大膽地批評或者褒獎，表現了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對中國的熱愛同樣影響著他的兒子傅聰，使傅聰雖然長年生活在海外卻依舊會寫會說中文，保持著一顆熾熱而又難得的熾子之心。傅雷父子這種對祖國的深情讓我們自愧不如。

　　傅雷先生還十分注重身心的'調節。雖然他對待工作如癡如狂，可以說是一個工作狂人，但對兒子卻希望要勞逸結合，多去欣賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學習。在他的諄諄教導下，傅聰不再狂熱地工作，游覽世界風光的同時也讓他的音樂事業不斷向上邁進。而我卻要么緊繃神經得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結合的境界。

　　這封信是傅雷愛的傾注，是父母對子女關懷的見證。

　　傅雷家書讀后感 4

　　傅雷不愧是好父親，能以如此的心態和耐心來教育孩子.傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛能夠說影響了傅聰的一生，為傅聰走向未來做出了鋪墊，打下了堅實的基礎.所以，傅雷所寫的這些書信也就是十分重要的，給傅聰上了一堂人生課，讓他明白如何在這個世界上生活.

　　這真是教育子女的一本好書，同時也應當是作子女的了解父母的一本好書.子女能夠經過這本書了解自己的父母，父母能夠經過這本書了解自己的`子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典，永垂不朽的經典.傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的，他對子女從不苛刻.并且對傅聰的音樂事業十分的重視.傅聰事業的點點滴滴都十分的在乎，這讓傅聰十分的感動.

　　其實，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大.我們的父親也是經常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的成績，使得自己的頭發都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親!傅雷能夠說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女能夠健康的成長.

　　傅聰的母親在信中也扮演了重要的主角，她也給她的兒女寫了好幾封信.信中充滿了對子女的關心和憐愛.同樣，她對于傅聰的音樂事業也十分的在乎，這也同樣讓傅聰十分的感動，他也明白了母親的愛對他有多重要.

　　這本《傅雷家書》真的讓我懂得了十分多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我能夠更好的和父母溝通.

　　我太感激這本書了，真正的父母的愛之書!

　　傅雷家書讀后感 5

　　每個人都有著自己偉大的父親，無論這個父親是知識淵博的或只是一個只會下地耕作的農民，他們一樣的偉大。在讀傅雷家書的時候，字里行間都洋溢著濃濃的親情，讀著讀著就讓人對這么一份父子情欽佩。他們雖身隔萬里，但父親卻通過兒子的信，深入地了解兒子，寫下感人的信。信中有對兒子學業的指導，更多的是對兒子人生的指引。信中的話充滿著父愛，蘊涵著真理。

　　傅雷先生在信上不僅談藝術學習，還談生活、戀愛，談做人，談修養，甚至于兒子寫錯字，父親也會鄭重其事地指出并耐心分析、糾正。我們又何曾如此跟家里的長輩提及過這些問題?在學校的生活，父母不知道，也不想讓父母知道，更別說戀愛。不否認，我們曾經都是乖乖孩子，也曾認認真真地聽著媽媽的話，按照著父親的指導去做事去學習，但是越長大越需要有自己的私人空間，有時候總覺得父輩們都是老一代的思想，不能理解我們的想法，說了也白說或著遭到批評，或許也是我們太任性。

　　很多時候我們都是按著自己的意思與心情去做事，盡管每次都會撞得一鼻子灰甚至是遍體鱗傷，但是不論我們是多么的任性，不論我們曾經是多么地傷害了父親，他總是一如既往地關心著我們，從不因我們的.一時不懂事而丟棄我們，這種感情也叫父愛。無論我們走得多遠，總有那么一根線，牽著我們，一頭系在家的門前，另一頭系在我們的心上，無論我們在外面生活得多累、多疲倦，總有那么一個港灣，讓我們的發動機有著驅動的能量，這是家的力量，也是因為家里的那一根頂梁柱父親。

　　傅雷家書讀后感 6

　　每個家庭都有不同的教育方法，<傅雷家書>就是一本苦心孤詣的教育書，是一本難得的好書，最適合家長和孩子的閱讀。

　　傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的.生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。一個好的家庭教育，對孩子來說是一件好事，它可以決定一個孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。

　　不錯，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個優良的家庭教育至關重要，可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢？在中國，許多家庭的教育不恰當，家長都沒有用心與孩子溝通，不了解孩子的情況，沒有正當地引導孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長認為孩子不打不成材，出現了數不勝數的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長們應該欣賞這本<傅雷家書>。其實，作為孩子的我們也有必要看看，因為它可以感染我們，讓我們察覺到家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。

　　<傅雷家書>是男女老少都適合的書，定會使人們有所收益。

　　傅雷家書讀后感 7

　　書的第一章說了不少作為父親對自己孩子虐待的道歉話語，從中能夠看出來父親對孩子的濃濃愛意。在孩子走后，父母也表達出了自己的不舍之情，是啊，那畢竟是自己的骨肉啊，誰能舍得呢!在除夕夜，也僅有深深的思念。大人總是比孩子要有經歷的'，于是自己便能夠告訴孩子各種關于學習的方法，幫孩子分析失利的原因，當在深夜，也不能擋住一個父親對兒子訴說的心境，為孩子成熟而開心，與孩子討論自己的工作......這些不都是一個父母對孩子愛的表現嗎在這些家書中，每一封都有著父母對孩子的教育，這足以體現對遠在他鄉的孩子的關愛。每每當孩子來信，父母總是會上揚嘴角，熱淚盈眶的讀完那封期盼已久的家書。天下父母心。

　　想想自己在家里的表現，對父母的話語有多少厭煩與氣惱，總覺得自己長大了，不用他們管了，可他們卻還是喋喋不休地嘮叨。其實這都是父母的愛，只是我們此刻還小，不能明白透徹。如果我們像傅聰一樣離開家里，或許就會懂得父母了。我們平常對家人總是不滿，總是挑剔，卻從不曾注意他們漸漸白去的兩鬢，那是為我們操勞的結果。家書的資料并沒有局限在關心兒子身上，更多的是與孩子討論自己的生活、工作、詩人和音樂家，最重要的還是父母的那些經驗及教育道理。請記住，父母永遠是最愛我們的人。

　　請從此刻開始，對父母好點，理解他們的所有苦心。

　　傅雷家書讀后感 8

　　這是《傅雷家書》讀后感，家書是家人之間所通的書信，是維系親情紐帶之一、讀過《傅雷家書》后，我感受到了親情的偉大。

　　每一封家書都是文化遺產，《傅雷家書》更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一

　　一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準;立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，可以說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。

　　傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的`準則。

　　傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

　　讀了《傅雷家書》后，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

　　傅雷家書讀后感 9

　　唐代杜子美詩云“家書抵萬金。”其中不難看出他對親人的思念之情。同樣兒子身處異國他鄉的傅雷也“沒有一刻不想你，沒有一天不祝福你在精神上擁抱你!”

　　這本書是傅雷嘔心瀝血的教子之書，從學習，工作，人際以及愛情婚姻等方面教育自己的兒子，這也是一封熱切的家常信，聊自己，既有中華文化底蘊，也有西方的.開明開放，很有特點。

　　這本書中最讓我有感觸一句話是“送君千里終須一別，人生不都是靠隱忍來撐過去的嗎?”這句話中表達了傅雷對分別的不舍與無奈，尤其是這句“人生不都是靠隱忍來撐過去嗎?”是啊，人有許多感情是不想流露，受到了委屈誤解侮辱，就是要靠隱忍才會等到雨后彩虹啊。這不僅是表達對兒子的不舍了，同時也在用哲學來教育自己的兒子堅強要學會隱忍。

　　說回傅雷的教子之道，望子成龍，對傅聰要求多而嚴格，以前傅聰在樓下練琴，傅雷在樓上工作，傅聰彈琴稍不專一有一次傅聰練琴不專一傅雷在樓上就能察覺，便下樓打罵傅聰，據說有一次傅聰被傅雷打到鼻子上，結果以后鼻子上有了個疤。現在大多數父母不也是這樣做的嗎?但他們忽略了傅雷雖嚴格，但他是身教大于言教，傅雷從來不會光罵、打而是“敏和思德一直跟我念詩。”帶領孩子們一起進步學習，做好的榜樣，這就是為什么傅雷會成功而有些家長卻適得其反。

　　優秀的孩子，嚴苛但教子有方，熱愛孩子的父親，共同編成了不平凡的家書，這本書值得我們懷著感恩的心去捧讀去細品。

　　傅雷家書讀后感 10

　　書信，已經被時代遠遠拋棄到后面，也許我們，幾乎沒有機會再感受打開一封遠方來信時的期待或喜悅。這正是這本《傅雷家書》吸引我的地方，但它真正的深遠意義，來自于一位父親對兒子的諄諄教導和殷切期待。

　　當傅聰成功的時候，他告訴兒子要精益求精;當他偶然失利一次，父親則給予他最誠懇的鼓勵。書信中也不乏包括對音樂藝術的探討，對國家建設的看法和建議，和對兒子生活的關心，雖然沒有母子通信的噓寒問暖，但他們之間的默契是無可代替的。

　　我對書中這樣一段話感慨良深：“說到不完整你提到的perfection (完美)，其實perfection根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection我們一輩子的`追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永遠是追求不到的，因為人的理想、幻想，永無止境。”

　　是啊，其實我們都在追求完美，而恰恰是我們現在的不完美，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對的完整。而真正當有一天，所謂的完美在身上發生時，我們倒有可能失去很多。最令我震撼的，還是傅雷在藝術方面的造詣。他對音樂，有著自己獨特的見解。也許在文學方面頗有建樹的人，在藝術領域也有著

　　很深的研究吧。也正因如此，他的文學作品也給人以那樣一種不俗的氛圍和回味的余地。

　　在這本書中，我們可以領會到傅雷先生那熱烈的、恬靜的、深刻的、樸素的、溫柔的、高傲的、微妙的、直率的內心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會從中學到如何育子成才的人生真諦。

　　傅雷家書讀后感 11

　　“人一輩子都在高潮低潮中沉浮”——題記

　　傅雷究竟想把自己的孩子培養成為一個什么樣的人？這是我在看這本書時一直在思考的問題。我們不難從書中看出，傅雷絕不是一個雷厲風行的父親。他的溫柔在書中得到了充分的體現。但他也絕不是一個溺愛的父親，對于孩子的錯誤與必要的告誡，他會毫不留情地在信中指出。

　　柔情與嚴格，把這兩種感情結合起來的是愛。或者我們也可以說，教子的成功與否，絕大部分都基于這兩種物質結合的是否融洽。

　　首先是柔情。傅雷對兒子的愛永遠是直接的，似乎褪去了父親特有的`羞澀感，而是歸于本心，從不遮遮掩掩。畢竟“人”都是感情動物。偶爾流露也不是可恥的事。它像在告訴孩子：永遠都不要遮掩你對這個世界的愛。因為人的感情是十分平常的事物，無論是什么樣的感情都可以毫無顧忌地表達出來。

　　其次是嚴格。實際上傅雷德嚴格已經超脫了物質，甚至超脫了肉體。“人一輩子都在高潮低潮中沉浮……或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。”這是一種在精神層面的嚴格，要求孩子能保持一種靈氣，一種對待生命高尚的態度，不再拘泥于小我的實現，而是放眼更廣闊的世界，在這紛雜的社會上能夠實現一種名為“超我”的精神富足的狀態。

　　所以，如果現在讓我回答我在整篇文章開頭提出的那個問題的話，我想用“精神富足”這四個字來概括。傅雷花了大量的時間用于培養兒子的精神世界，正如書本封面上所寫的一句話——“赤子孤獨了，會創造一個世界。”傅雷他正在建筑著一個世界，一個屬于自己和兒子的世界……

　　傅雷家書讀后感 12

　　看了《傅雷家書》之后，我受益匪淺。

　　《傅雷家書》是傅雷先生寫給出國在外學習的兒子傅聰，傅雷用自身經歷來教自己兒子做人的原則、對藝術的修養、以及如何對待生活的問題，這些家書凝聚著傅雷先生對祖國、對兒子深厚的愛。

　　其中，讓我影響最深刻的是傅雷說過的“世界上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育莫如以身作則；自己做不到的事千萬勿要求別人；自己也要犯的毛病先批評自己，先改自己的。”還有傅雷先生在聽完兒子的協奏曲鋼琴部分錄音后，并對他兒子提出了自己的看法，并且勸導兒子不要為了技巧而煩惱，要靜下心思考。

　　傅雷先生經過這種平等的傾心交流方式和兒子談藝術，會讓兒子一天比一天長進。傅雷先生的可貴之處，還在于他教育兒子的同時，總要將自己擺進去，引導兒子認真對待自身的`不足。

　　我一向認為愛子之情是人之常情，但傅雷對傅聰的愛卻沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位，正如他對傅聰童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但為兒子樹立了一個嚴肅認真、一絲不茍的榜樣，讓兒子聽其言，又學其行，成才道路上才會穩步前行。

　　這讓我不禁想起了自己的父母，想起了他們的諄諄教導，他們不是什么偉人，也不像傅雷那樣說出立身處世的大道理，但他們做什么事都會為我著想，為我研究，為我打算，這一切的一切都是為了我。

　　濃濃的親情總是令人感動。《傅雷家書》讓我懂得了做人的道理，同時也讓我感受到了傅雷是用心詮釋什么是父愛，用文字詮釋父愛。

　　傅雷家書讀后感 13

　　家書是維系家人情感的一種重要方式，早在唐代，偉大的詩人杜甫就有“烽火連三月，家書抵萬金”的著名詩句，這一點在《傅雷家書》中也有體現。

　　當我初讀此書時，會感到乏味，但是讀完后我方才知這其中包含了許多傅雷對于兒子傅聰的牽掛之心，他在書信中告訴兒子怎樣去維護好人際交往以及后面的婚姻，他總是會預料一切可能發生的事，給兒子提出建議。

　　家書中還有一些細小的瑣事，雖小但是卻可以看出傅雷用的細心，他希望通過分享身邊的小事，讓兒子覺得他們一直沒有分開，同時也讓兒子了解到現在他們的.處境。傅雷最后為了兒子不回國受傷害，最后和他的妻子雙雙自殺，令人感慨萬分。

　　在《傅雷家書》中，傅雷不僅是一位慈父，同時還是一位嚴父。

　　傅雷在家書中對于兒子傅聰的學習和工作可以說是非常嚴格，傅雷曾在家書中寫道：“你很懂這些做人之道，但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習慣……又怎么能夠實現我們教育你的信條：先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。”，這句話體現了傅雷對兒子的藝術修養的嚴格，但這些嚴格終將成為我們成長路上的推手，我們不能因為父母的嚴厲而疏離他們，但父母也不能像傅雷以前那樣只會適得其反(傅聰小時候就因傅雷的太過嚴格而疏遠他，而傅雷在一開始的幾家書中也有懺悔到。)

　　“家書始于墨跡，墨跡止于絕筆。”書，我們可能讀的完，但人，我們讀不完。

　　學而不厭，誨人不倦!

　　傅雷家書讀后感 14

　　每每生活失意、彷徨之時，總是不自覺地讀它。在我看來，家書是所有文體中最簡單的，我喜歡簡單，所以我喜歡家書，因為簡單本身就是一種魅力。

　　文學翻譯家傅雷先生的兒子傅聰留學海外的過程中，先后寫了近百封家書給他，教導他立身行事、愛國成才，把中華民族的傳統美德融入了對兒子的諄諄教誨中。其聲殷殷、其意綿綿、其情拳拳。打開《傅雷家書》，就是走進一位父親，聆聽他“充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教誨”。

　　父親對孩子的深愛作為人類的公理，如同太陽的光輝溫暖著其間的每一個人。傅雷對傅聰的愛自是如此，這樣的愛是高尚的、純潔的、無私的，它蕩滌了世間的功利，洗去了人生的.浮華，留下的是舐犢情深。“多少對你的愛，對你的友誼，不知如何在筆底下傳達給你！孩子，我精神上永遠和你在一起！”這是多么真摯的人間深情呀。

　　然而，這樣的愛畢竟又是特殊的，它超越了那種愛加威嚴式的教導，而是建立在父子心與心交流基礎上的一種隱沒，深沉的父愛。傅雷是“清高”的，在他骨子里就滲透著這種獨特的個性，他把這種“清高”帶到給兒子的信中，成就一份“清高”的父愛！

　　于是這一封封家書中便沒了世事鉆營的技巧，有的是對人生，對藝術的見解，對崇高精神和真理的追求。做父親的以其大半生的心路歷程來給愛子昭示生活的方向、精神的歸宿！這般的昭示卻不是那種藝術的“展示”，卻是結合了百般勇氣和無私的愛。

　　有一句話我一直記著，那就是：“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造一個世界，創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍。永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”我想：一個人有了它，也便有了整個世界。

　　傅雷家書讀后感 15

　　當兒子在事業上取得成就時，父親傅磊當然很高興，但他并沒有沉浸在成就中。相反，他希望兒子在取得巨大成功、被鮮花和掌聲包圍的同時，保持謙遜，不怕孤獨，有勇氣攀登藝術的到來。“我更開心、更安慰的是，有多少過度的奉承和贊美并沒有讓你失去自知之明，人們的掌聲、擁抱和名人的贊美也沒有降低你對藝術的謙遜！最后，我的教育沒有白費，你20年的折磨也沒有白費！你能堅強（不為勝利沖昏頭腦是堅強的證據），只要你能堅強，我就一輩子放下心！成就的規模和水平不在我們的掌握之內。一半取決于人力和天賦，但只要我們堅強，我們就不怕失敗、挫折和打擊——無論是人事、生活、技術還是學習；從那時起，你可以獨自戰斗。更何況有多少好老師好朋友在身邊幫你，幫你。再加上古今的名字，時刻給你精神上的營養！孩子，從現在開始，你永遠不會孤獨，即使孤獨也不會害怕！”

　　傅雷說：“赤子不知道孤獨。當代哲學家周國平表示，孤獨、孤獨和無聊是三種不同的境界，屬于精神、情感和事務層面；只有內心世界豐富的人，對精神和靈魂的執著追求，對世界充滿愛的人才能體驗到真正的孤獨；孤獨來自愛……傅雷相信：“藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的！不像鏡子一樣純潔，怎么能體會到前人的心呢？怎樣才能打動聽眾的心？“正是因為赤子之心是最純潔的，它不含自私的雜念，沒有欲望的糾紛，只能容納世界上最美好、最真摯的感情，所以“永遠與世界的赤子之心聯系在一起！“赤子的'現實生活可能處境不好，缺乏知己，甚至被誤解和排斥，周圍的世界讓他孤獨；但人類最純潔、最美好的感情和思想是相互聯系和永恒的。世界各地的赤子將成為他的知己和朋友。

　　赤子之心極其純潔，只有消除了各種雜念，才能“體會到前人的心”，用它“打動觀眾的心”。藝術的境界，人生的境界，都在這里企及。父愛貫穿這兩封信，其實是堅強的。在第一封信中，“只有一個人敢于面對現實，面對錯誤，用理性分析，徹底理解，他才不會被記憶侵蝕。我相信你會逐漸學會這一套，變得越來越堅強。“在第二封信中，“你能堅強（不為勝利沖昏頭腦是堅強的證據），只要你能堅強，我就放下一輩子的心！說到底，堅強就是擁有一顆赤子之心。而“赤子之心”則是藝術創作的巔峰。這種心靈的純潔是人類共同的美好愿望。

　　傅雷家書讀后感 16

　　每個人都有生身父母，大都體會過父母的慈愛和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，不是教師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，是不一樣于我的父母的關愛，卻不失被細心呵護的感覺，我似乎找到了另外一種父母之愛，這也是大多數子女所體會不到的。這也許是這十年對她愛慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

　　父親傅雷是一個睿智，博學，正直的學者，年輕時甚至有些暴燥，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性。

　　父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小理解良好的家庭教育，最終成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’盡量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。

　　而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個愿望，一個口號。它大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神，小到對自我事業的嚴謹，對父母的孝敬，對妻子的理解，對友人的寬容，甚至具體到了一個樂段的處理，一位友人的交往，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直，人要立直”都使讀者印象深刻，頗有感言。

　　母親在那個險惡的年代，在個人安危毫無保障的日子里，她心系遠方的兒子和孫子，她克制著內心的恐懼和痛苦，把堅強、安詳、無微不至的關懷傳送給漂泊異國他鄉的親人。一件為孫兒一針又一針織出來的毛衣，情重如山，她卻為“禮薄”而不安，為了讓兒子在異國感受到家庭的溫馨，她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序，惟恐疏漏一個細節。她愛夫愛子，一生為這個家奉獻，然而，她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴的.踐踏和侮辱，夫妻二人一同將生命融合，邁向永恒，或許更多的是徇情，也算是個結束。然而這個結束卻從沒讓人把他們夫婦倆分開過。

　　夫婦二人作為中國人的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養兩個兒子成材，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級教師。是他們教兒子先做“人”，后成“家”，在他們的人生的句號中，就用“人”字結束了，一切完美的的回憶不愿讓自我屈辱，不愿再讓生活中有如此多的自我不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自我而獲一個解脫，來完成人的詮釋。他們的死在我心中有了震撼，我不再象年輕時那樣為他們痛楚，只求半個世紀來他們真正的安息。

　　正是他們嚴格的家教陶冶出一個世界級的藝術大師。正如好友樓適夷應對傅雷對兒子傅聰的家教的過嚴過細卻“不以為然”。然而就是這樣嚴格的家教，才造就了他不俗的一生，并給千千萬萬的父母留下了一面寶鏡，照一照我們給了孩子一些什么吧為了孩子我們自我怎樣做事做人

　　在書中我們不光看到了一個嚴格的戒子而又親切關愛的父親，同時也看到了父子的共同成長。他的音樂譯著和兒子溝通交流，他把對祖國的發展的關切之情，以及對祖國的熱愛同樣流露給學生，傅雷以高度負責的精神和心力，在對社會祖國和人類世界盡自我的職責。兒子傅聰，在異國漂流生涯中，吸取了多么豐富的養料，但父親使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他的身邊，時時給指導、鼓勵和鞭策，使他有勇氣和力量去戰勝各種各樣的魔障和阻力，踏上自我正當成長的道路，經過這些書信，不僅僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也經過這一條紐帶，也使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結合。之后的事實證明不管國內家庭所受到的殘酷遭遇，不管他自我所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國，不受祖國敵對者多方的威脅利誘，沒有說過或做過有損祖國尊嚴的言行，這就是一個父親對一個兒子的熏陶，這與父親在數萬里外，給兒子殷切的愛國主義教育是分不開的。時間，距離都不是問題，有心的父母，你那顆不眠的愛子之心，就是不可替代的教科書，就是人生的加油站。

　　傅雷家書讀后感 17

　　“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。”這句名言出自一本非常優秀的青年思想修養讀物——《傅雷家書》。

　　這并不是普通的家書，而是我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人，于1954到1966年間，足足12年寫給孩子傅聰，傅敏的家信摘編，里面主要講的是如何教育孩子。

　　“我們做父母的，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要為你們好，能有助于你們的，我們總盡量給。”這句話，有沒有感動十分親切？其實這就是平時我們父母常說的那些話。“只要有關學習的，能給我盡量給，就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書。”對于這句話，我的感觸很深。我母親，每一次都會在我一開學的時候，就早早買好了一堆的輔導書，作文書。這些書可不便宜，可平時節儉的母親幫我買這些有關學習的東西卻毫不猶豫。到了暑假寒假，母親又為我報了補習班，我心里是十分不解和抗拒。我不喜歡上補習班，因為它占據了我難得放松的`假期，而一切又是那么陌生的人和地方，并且，挺貴的。但是，從我看了這本《傅雷家書》，我可以從中找到父母的影子，同時，又看到父母說以何種心情來愛我們，我才深深體會到父母對我的苦心孤詣，嘔心瀝血。

　　你可能認為自己長大了，獨立了，不需要父母的愛了。可在成長過程中，我們又是如此需要父母“愛的糾正”。嚴厲并不是錯，是對我們的一種鞭策，讓我們更加優秀。我們也應該多多站在父母的立場思考了吧。

　　只要認真品味這本書，便會發現不一樣的情親世界，理解不同的人情世態。“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。”先從這句話開始，去品嘗，去回味吧。

　　傅雷家書讀后感 18

　　家書，一幅畫，寄托在對家人的關懷上。在古代，“洛陽城看秋風，想寫作家的書”，一封家書“復恐匆匆說不完，行人臨發又開封”。在現代，傅雷一家是如何表達思念的？

　　傅雷給兒子的家書充滿了對兒子的'殷切教導和期望，充滿了對藝術、生活的思考和對生活的反對。從對音樂的看法到國家事務，字里行間充滿了愛。

　　回顧宋代，陸游老了，“東望山陰在哪里？”交流1.3萬英里。家書滿紙空。流淚，書回來已經是明年了。”自嘆徒勞，卻“寄信紅橋下水”，不愿浮在心里，借水懷人。

　　回顧明代，袁凱百無聊的時候收到了家書，卻“行行無別語，只道早歸鄉”，只有家人的期待。

　　回顧現代，傅雷在家書中警告兒子，當兒子取得成就時，他并不吝嗇他的贊揚——“東方升起了一顆星星，如此光明，如此純潔，如此深刻；為中國創造了輝煌的世界紀錄！在信中，傅雷對兒子也非常嚴格，認真提出錯誤，嚴格要求兒子逐一糾正，但這都表達了父親對兒子的無限期望和愛，即使相隔數千英里，兒子總是有一個灌輸的父親，教他生活。信中同時隱含著苦澀，讓人感嘆——父母不能陪兒子的苦澀，傅雷夫婦看不到孫子的苦澀，傅聰孝順的苦澀……各種各樣的情感交織在一起，匯成一封信，把他們的思念寄給遠方的親人。

　　“海上生明月，此時天涯共同”不能洗刷內心的思緒。即使在不同的地方分開，也不能阻止親人熟悉的筆跡和親切的家書。

　　傅雷家書讀后感 19

　　暑假，重新拿出久違的《傅雷家書》，重新再仔細地品味了一番，我品到了傅雷對于教育孩子的重視及方法，值得我們去學習去敬佩的可是這次重新的品讀，卻品出了別樣的韻味。

　　傅雷在教育兒子的時候，并不會一直長篇大論講大道理，而是利用書信嘮叨些家常事，和兒子心對心地交流溝通，不會和兒子因為距離的遙遠而疏遠，他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，正因為如此，《傅雷家書》中父子母子之間的愛才會讓我們覺得是那么真摯。那么純樸，沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢，這是父母對孩子發自內心的愛。

　　每封家書中都包含了傅雷對兒子的栽培和關愛，但在疼愛的同時，他也不忘對傅聰進行音樂。美術。哲學。歷史。文學乃至健康等等全方位教育，這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況，還能同時讓兒子不乏興趣地繼續看完家書，接受到教育。傅雷先生的這些家書，飽含著人生道理，讓傅聰知道，如何在這個世界上生活。傅雷先生對子女從不苛刻，所以當我們讀完的時候會深有感觸，若是我們的'父母也是如此對待我們，相信我們的生活就會快樂許多。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢，沒有幾個。每位父母對子女的愛的表達方式都是不盡相同的，所以并不是我們的父母苛刻，只是他們把他們的愛放在了培育我們的過程中，傅雷只是父母的杰出代表，但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣，所以，我們都不要抱怨父母，他們都和傅雷一樣偉大！

　　傅雷家書讀后感 20

　　帶著自己育兒過程中的一些困惑，最近讀了《傅雷家書》，很想了解別人家是如何跟孩子相處，如何教育培養孩子的。在讀的過程中，不由聯想起六年前讀的龍應臺《親愛的安德烈》，傳遞出的都是父母對孩子的無限牽掛，無微不至的關愛，使人深深感受到父母的素養水平以及家庭教育氛圍的重要性。

　　傅雷是一個對工作對生活十分認真、嚴謹的人，對孩子的教育也很嚴格、嚴厲，不僅僅限于理論知識的學習，更包括生活中的一舉一動，一言一行，所思所想。傅雷談傅聰的成長，也分享了一些基本教育理念，比如首先要學會做人，“把人格教育看作主要，把知識和技術的傳授看作次要。童年時代和少年時代的教育重點應當在倫理和道德方面，不能允許任何一樁生活瑣事違反理性和最廣義的做人之道，一切都以明辨是非，堅持真理，擁護正義，愛憎分明，守公德，守紀律，誠實不欺，質樸無華，勤勞耐苦為原則” “把藝術教育只當做全面教育的一部分，以全面的文化藝術修養為基礎”。

　　傅雷的教育方法從來不直接講解，而是叫孩子事先準備自己先講，他只用旁敲側擊的言語指引，讓孩子找出正確的答案，誤解的地方也不直接指正，而是由孩子自動自覺發現矛盾，目的是培養孩子的思考能力和基本邏輯。當然，傅雷也指出，這種方法是有條件的，在悟性較差，智力發達較遲的孩子身上就行不通。看到這里，不由聯想起平時我和hillway輔導兩個娃做作業時，時常上演的“雞飛狗跳”“暴跳如雷”的場景。教育理論是理想完美的，而現實往往是讓人崩潰的。如果教育孩子過于嚴厲，會覺得孩子的童年時期缺少輕松快樂和無憂無慮。如果散漫放縱，又會擔心孩子成年后就業受阻生活會辛苦勞累。

　　傅雷對藝術有著高深造詣，雖然他自己沒有從事過音樂實踐，但他對于一個音樂家在藝術生活中所經歷的心靈歷程的體會卻十分細致深刻。孩子遠在數萬里之外，父親設身處地預想他所會遇到的問題，并事無巨細的設計解決，在孩子成長的道路上灌注了大量的心血。長在身邊的孩童時期如此，身處異地成人成婚后仍舊嘔心瀝血，時時給孩子指導、鼓勵和鞭策，讓孩子有能力、有勇力、有力量去應對人生道路上的'阻力和困惑。晚年的傅雷夫婦每天算著日子盼著甚至催著孩子來信，每每收到孩子來信就要反復讀上好幾遍。孩子長大以后，世界越來越大，而年老的父母的世界越來越小，越來越孤獨。往往越是讀到這些細微細小處，越能讓人觸動感動。

　　常說一分耕耘，一分收獲。學習是一件枯燥乏味、痛苦孤獨的過程。孩子的成長成才，不僅需要父母的教導，也需要孩子自身的刻苦努力。以前自己讀書時期，回想起來自律性并不高，學習也不夠努力。如今漸漸明白想要取得收獲，沒有捷徑可以走，唯有一步步腳踏實地的付出，想到上周末看的電影《奧本海默》，那些取得優異成績的杰出人才如此，我們這些平凡普通智商平平的人要更加努力，不能停止學習和思考。作為父母的我們，要在實踐中不斷的探索因材施教的辦法，學會控制自己的脾氣，調節好心態。教育孩子不能僅限于學習知識，更要掌握學習的方法，明白學習的重要性，能夠自主自覺學習、獨立思考探究，注重邏輯條理，學會處理解決問題，保持熱愛積極向上，學會人際交往待人接物等等，這些也同樣重要，任重道遠。

　　傅雷家書讀后感 21

　　今天大致看完了《傅雷家書》，就是囫圇吞棗式的一掃而過，心里面終究還是心緒難平。

　　這里面飽含一個父親對遠行游子的擔心掛念和無盡的囑托，是生活上的噓寒問暖，也是學業上的盡力指導，更是精神上的.最佳支柱。

　　他說，自己對于孩子的愛不僅是出于血緣親情，是天理倫常，對孩子的愛更是對于藝術的不斷灌溉和無限追求。

　　從出國前的生活準備到對學業基礎的千叮嚀萬囑咐，足見天下父母心。關于音樂的見解他從來不吝嗇，對于孩子的成長他樂見其成，關于人生的理想，關于現實的沖突，關于愛情的困惑全部在這些家信中淋漓盡致的滲透出來。

　　在此期間，信中對于自己齟齬的生活只字未提，只看見關于藝術和人生的探討，如果不去看作者當時的時代背景，不會知道他是在什么背景下面寫出這些潤物無聲的良言，所以在看到書尾的遺言時，才會如此乍然，更是對這樣一個老藝術家豎然起敬，不禁感慨時代悲劇的心痛和可惜。

　　傅雷家書讀后感 22

　　《傅雷家書》編入傅雷夫婦寫給兩個兒子的180多封家書，它是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，信中首先強調的是，是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。

　　傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼備，人格卓越的藝術家。”同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。圈圈愛子之心，溢于言表。

　　有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且死他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想，讀《傅雷家書》，我們讀到的應該是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育，原先是強調技巧，而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡是多從“為什么“的角度思考問題，從而看到事物的本質。傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷地提高，在傅雷身上我們看到的是中西兩種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。

　　培根曾說：“人類的命運，操縱在自己的手里。”我們都渴望成功，希望做一番大事業，著就需要智慧的指引。

　　那么，就從這本書開始吧！它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧，幫助你打開財富的智慧之門，開創你輝煌的人生。

　　這不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

　　人自愛其子，是一種自然規律，人的生命是有局限的，而人的事業卻永遠沒有盡頭。通過親生兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人為社會、為祖國，為人類所能盡的力量，因此，培育兒女也正是對社會、對祖國、對人類世界應該盡的一項神圣的義務與責任。傅雷如何培育他的孩子，在家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的`信中這樣寫：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名奇妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我作父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是支筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻隨處給你一個警鐘，不論在做人還是其他方面。”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家。

　　傅聰在異國漂流的生活中，以父親的這些書信中汲取了這么豐富的養料。時時給他知道，鼓勵與鞭策，使他有勇氣與力量，去戰勝各種各樣的魔障，踏上自己正當的成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數萬里外對他殷切的教育，是分不開的。再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的，有多少人在那場“黑暗的災禍”中受到傷害，傅雷卻在其中顯出他不變的本色。

　　翻開《傅雷家書》，有許多令人動容的細節，譬如，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產生的諸多對祖國傳統文化陌生的因素，不顧重重困難，堅持給孩子郵寄有關的書籍，從《詩經》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信中他闡述著民族的文化哲學思想，不僅一次給兒子糾正了用錯的字詞，為的是讓兒子明白，作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的。因為祖國的無盡的文化財富，一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著。

　　父愛大如宇宙，父愛隱如輕風，父愛高如俊山，父愛深如桑海。

　　優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。

　　傅雷家書讀后感 23

　　傅雷，一位偉大的翻譯家。這是我對他的第一印象。但當我讀到傅雷的家書時，我對他有了新的理解，傅的雷也是一個偉大的父親。

　　《傅雷家書》是一本充滿父愛的教子文章，充滿了父愛的艱辛和辛勤勞動，充滿了傅雷對兒子的教育和愛。

　　從這本書中，我看到了一個偉大的.父親形象，他不斷地用自己的經驗來教育和激勵他的兒子。從表面上看，他是一個只知道批評兒子的非常嚴格的父親。但他對兒子充滿了愛。但他把嚴厲變成了愛，把批評變成了關心，把懲罰變成了關心。

　　世界上哪有不愛兒子的父親？只是他們用不同的方式表達愛。有些父親因為肚子的愛變成了溺愛，讓他們的孩子成為溫室里的花，無法忍受起起落落；有些父親太嚴格，不允許孩子犯一點錯誤，陪孩子成為“追求完美”，所以孩子總是不能交朋友；有些父親總是和孩子一起笑，所以在孩子心中失去威望，讓孩子太放松，影響學業。

　　傅雷家書里的父親不一樣。他是一個善于教育孩子、善于引導孩子的父親。他知道什么時候讓孩子學習，什么時候讓孩子放松。但有時他會感到非常難過和苦惱，因為他代表了嚴厲的愛，不能讓孩子欣然接受，但他從來沒有在臉上露過，尤其是在兒子面前，因為他是一個堅強的親戚，他想在兒子心中樹立榜樣。這也是他教育兒子的一種方式！

　　父親是一個名字，父親是一種責任，父親是一種溫暖。多么偉大的父親啊！

　　傅雷家書讀后感 24

　　假期里，看完《傅雷家書》，我受益匪淺。從傅雷的出發點來看，當他給兒子寫信時，他沒想到這些信會被后人出版，會被億萬人傳讀，變得壯麗。

　　作為一個父親，他的每一封信都寫得如此專注，傾注了所有的關懷，沒有太矯揉造作的詞語，也沒有敷衍的耐心，有些只是深深的父愛，明智的觀點，廣泛的知識和勤奮的決心。

　　從傅雷先生簡單的話語中，我看到了作為一名家長，作為一名教師應該具備的能力和責任感。當然，在他簡單的信中，這些沒有具體的表達，需要自己總結和挖掘。這些隱藏的本質也成為了我許多財富中的一筆。

　　世界上所有的`父母都有一個共同的特點，那就是愛他們的孩子！受我父母的影響，我總是抱著愛人的信念，抱著微笑和感謝的心態，積極迎接每天的挑戰，給自己一步，讓自己在爬樓梯的狀態下不斷進步，即使只有一點，我也會感到非常滿意，因為我在前進。

　　在傅雷家書的鼓勵下，我會更加冷靜地前進。它可以說是中國文學和教育的經典作品。閱讀這部經典作品已成為提高自我修養、享受意識、頓悟和徹底理解的必然媒介。

　　傅雷家書讀后感 25

　　《傅雷家書》是一本非常值得推薦的作品，和許多家書一樣它沒有像小說故事那樣編什么故事，都是一個父親和兒子的真情實感。看了這本書我體會到傅雷高尚的人格和愛子心切。

　　傅雷在一九五六年十月三日的信中說“你應當從客觀的角度重視自己：你的將來對中國音樂的前途有那么重大的關系，你每走一步，無形中都對整個民族藝術的發展有影響，所以你更應當戰戰兢兢，鄭重將事！隨時隨地要準備犧牲目前的感情，為了更大的感情——對藝術對祖國的感情”，傅雷在信中對兒子的發展方向有自己的.看法，他希望兒子能夠為中國的音樂事業做出貢獻。雖然他非常想念兒子，但是希望兒子一步一個腳印，認真對待自己的工作。

　　在兒子離開家以后的日子傅雷非常想念兒子，他說在寧可熱鬧而忙亂，也不愿冷靜而清閑。讀完這一段以后我感受到一個父親的孤獨與空虛。在我們的人生中，悲歡離合本來是很平常的事情。但是真正當離別來到的時候卻有無可奈何，在中國傳統的教育里面，父親一般都是威嚴的形象。所以我們很多人小時候都害怕自己的父親，讀到這里我有一種心疼的感覺。

　　然而現實生活中，很多人為了工作很少看在家里面的父母，甚至不愿意承受父母的嘮叨。特別是現在經濟快速發展，大多數年輕人選擇背井離鄉，外出打拼。可能我們的父母沒有多少文化，但是父親一定是關心孩子的。在傅雷的書信中，傅雷除了關心兒子之外，也關心國家。這一點更難能可貴。

　　傅雷家書讀后感 26

　　傅雷是個很愛孩子的人，因為傅雷和兒子分隔兩地，所以只能用書信來交流，經管兩人相隔萬里，也阻擋不了父親對孩子的愛。

　　傅雷雖然和兒子分隔兩地，但是在信中，看到父親在告誡孩子的過程中，也感受到爸爸對孩子的愛，在《傅雷家書》中，有一段是這樣的：你很懂這些做人之道，但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習慣。人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又怎么能夠實現我們教育你的信條：先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家？生

　　心孤詣的教子篇，一部嘔心瀝血的成長記錄。

　　傅雷夫婦也是典型的“中國式家長”，他雖然沒有像郎朗的父親那樣坐在孩子身邊陪伴孩子彈琴，到精神上是陪伴的。他隔空跟孩子探討音樂、藝術以及為人處世等問題，書信中細致到跟孩子談談舞臺上應該保持什么樣的面部表情。更能“真誠待人，認真做事”的“傅雷精神”去影響孩子。以他的`才智和博學，深刻的思想，讓孩子“取法乎上”，用心亦良苦矣！所以《傅雷家書》成為素質教育的范本，傅雷夫婦成為中國父母的典范。

　　成功的家長家家相同。每一個優秀的孩子后面都有一雙默默奉獻的父母。不管我們的父母是多么平凡，抑或普通，他們一生都在勤勤懇懇地為孩子付出。我們要把父母對你的種種嘮叨當做愛的絮語，不要辜負父母對你的無私奉獻，不要荒蕪了這份愛。

　　父母們請相信：您付出了，定會創造一個世界。

　　傅雷家書讀后感 27

　　家書本就是親人間互通信息的書信，《傅雷家書》卻成了社會的財富，那一封封家信在真誠、平等的感情基調上升華，以它濃濃的人情味，深深的愛國情，演繹了一部無處不在閃動著慈父之愛、友誼之情的交響樂，這是一部苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。傅雷先生從做人、對待藝術、日常生活三個方面對兩個兒子進行悉心指導。孩子的成長往往離不開父母的精心指導和教育，所以我感謝生活，感謝父母無私的愛。當與父母間有一段短短的距離，跨過，便是心與心的交流；當有一扇心門的阻礙，敲開，便是情與情的交融。

　　在又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率真的傅雷文字中，我窺見了一個朋友式的父親形象。他寫在紙上的這些家常話語，如山間涓涓流水，緩緩流過我心間。

　　于生活而言，傅雷先生說過人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。生命如洪水奔騰，只有沉得下才會浮得起，不知在哪個海洋深處遇見暗礁，面對挫折越是迷茫無所適從，越會消極低沉，陷入所謂的排擠和深淵中去了。風云變幻，沉浮不定。有坎坷的起伏跌宕，也有晦暗的沼澤，但心靈要選擇陽光。那么在通往成功與幸福的道路上，我們已經遠離了黑暗和沉淪。在那時的時代主流中如何自處，在困惑時如何堅守，既像一句溫柔的撫慰，也飽含著綿延不絕的，巨大的能量，行云流水的日子卻能沉淀下傅雷先生許多陌生的痕跡，像是悖著世俗的渾不在意，像是將超然不羈化作柴米油鹽的`煙火氣。這種不慌不忙溫暖的力量才是人心所向。

　　于藝術而言，我實在是感慨傅雷先生是否就天生該做這一行的。在藝術各個領域造詣極深。一切一切，他的慨嘆又是如何能夠豐富細膩到這個程度？我沒有高深的知識去研究傅雷與他的孩子對藝術有多專業，只有用一顆虔誠的心去摸咂品味。詞句中好像帶著巨大的信息量，同時又無比簡潔。可又有幾個人是傅雷呢，這樣一個可以將自己所求與藝術結合起來的人，這樣一個一直與藝術靠的這么近的人。

　　再多的言辭不及切身體會，父母之愛子，則為之計深遠，歲月的篩子一一濾過，但不變的是這種永恒的愛，寫下的每一筆每一畫，都是父親對孩子的希冀！

　　傅雷家書讀后感 28

　　幾天前，我在網上書店發現了一本名為《傅雷家書》的書。《家書》應該是作者寫給家人的一封信。帶著一點好奇，我把它列為我的床頭書。看了幾天，我感觸很深。幸運的是，我能在這個年齡讀這本書。

　　在這本書里，我讀到了兩個字——愛和孝道。傅雷給兒子傅聰寫的每一封信都包含了他對兒子的愛。傅聰是在傅雷的嚴格紀律下長大的，因為父母希望孩子長大后成為人才。也許傅聰沒有被傅雷寵壞的童年，但傅雷對他的嚴厲愛對他未來的成功至關重要。

　　在傅聰剛出國留學的日子里，我相信他很不舒服。畢竟，他第一次離父母這么遠，但傅雷給他寫了一封信。這樣，他告訴傅聰，他的父母還在你身邊，這會給傅聰一顆孤獨的心極大的慰藉，給傅聰一種父母與他相鄰的感覺。

　　傅聰成績小的時候，傅雷告訴傅聰不要驕傲，讓傅聰明白繼續學習新內容，提高自己，為他未來更大的成功提供很好的.指導。雖然傅聰不經常回復，但傅雷仍然不知疲倦地寫信給傅聰，我們不難感受到父母對孩子的深深而沉默的愛，只是為孩子付出更多，而不是為孩子有任何回報。

　　其次，我想說“孝道”這個詞。當我讀完整本書時，我覺得這是一個讓我特別感動的地方。傅聰給父母的回信可能太少了，尤其是他剛出國的時候。從傅雷的信中可以看出，傅聰經常幾個月不回信一次。在那個溝通不發達的時代，我離父母很遠，幾個月沒有回信。在我看來，傅聰做得不好。

　　傅雷和妻子走得這么突然，沒有給傅聰留下孝順的機會，未來傅聰也會有遺憾。隨著我們一天天長大，父母會一天天變老，我們和父母的距離也會越來越大。父母仍然關心我們，也許只是我們感覺不到。我想即使我們很忙，我們也應該時不時地花點時間和父母在一起。即使只是電話里的一句噓寒問暖的話，也會讓父母感到欣慰。不要等到父母不在了才想孝順，才想關心父母，不要像傅聰一樣，留下遺憾。

　　我很高興讀到這本書，讓我從傅雷的角度看到父母對自己的愛，讓我知道更多我應該做的事情。

　　傅雷家書讀后感 29

　　《傅雷家書》是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一篇充滿父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣，嘔心瀝血的培養兩個孩子。傅聰，傅敏是他們先做人，后成家，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小說里的，不是普通的的家書。傅雷在給傅聰的的信里這樣說：“長篇累牘給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。

　　第一：我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；

　　第二：極想激發出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以傳布給別的青年；

　　第三：借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想：

　　第四：我很想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做而忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節方面，在演奏姿態方面。”

　　貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝兼備，八格卓越的藝術家。”家書中父母的'諄諄教誨，孩子與父母真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

　　傅雷與傅聰的家書給我許多啟示：很多家長忽視了與孩子的朋友關系，養了十幾年。都沒有真正享受過為人父母的的快樂。他們的為迫切望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的手段出籠了，有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，克他們有沒有想過傅雷那種身教重于言傳的品質？于是孩子嘗到了辱罵的滋味，孩子的金色童年黯然失色。但傅雷悟通了這一點，于是與他的孩子成了知心朋友。

　　現在，很多家長也爭相模仿傅雷的教子方式，因此，這本書就成了親子教育的典范！

　　傅雷家書讀后感 30

　　讀傅雷的家書，我覺得我收獲了很多。我一直認為，如果一個人的生活真的能為他所愛的事業做出貢獻，那將是一件高尚而偉大的事情，但也會讓他的生活得到更豐富和更豐富的經驗。雖然我以前是盲目的，但我現在似乎已經能夠找到生活的目標了。

　　事實上，當愛人不在身邊時，最重要的是不要讓自己的心空虛。只要我們朝著目標努力，就會有所收獲，我也知道真相。正如傅雷所說，也許金錢和物質不能給你足夠的回報，但學術和藝術肯定會給你一個答案。我認為，無論努力是否能給未來的生活帶來無憂無慮，它至少能給我們的.心靈帶來充實。我相信，如果我每天把時間花在我認為有用的地方，我會取得進步和滿足。

　　傅雷說他想和兒子成為最親密的朋友。父子關系有多好？他還說戀人和戀人也是親密的朋友。只有在相互鼓勵和支持下，最豐富、最真實的精神交流才是最令人羨慕的。我認為閱讀真的可以豐富人們的大腦，讓人們平靜下來。而文學、藝術、音樂都會影響我們的心靈。我們在那里吸收的營養物質會給我們的生活帶來很多樂趣，我現在知道了。

　　事實上，我一直認為我對文本的理解比對那些更直觀的東西的理解要多。當他需要人們的經驗時，我理解得越深，這也可能與自然有關。在我看來，所有的內心感受都可以通過文本來表達，心靈相似的人就越能深刻地理解和體驗。

　　如果你情緒低落，你不妨寫下來。當你老了，回頭看，你會發現你年輕時的心情真的很罕見，你年輕時不可能有老心的感覺。我真的覺得在生活中得到一個心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非常快樂的事情。事實上，傅雷在信中寫道，他的氣質很強烈，但他的妻子可以用慷慨和委婉的心來理解，雖然遭受了很多折磨，但可以成為意識形態的伴侶，這也是傅雷的祝福啊！

　　他寫給兒子的信有幾個功能：一是討論藝術；二是激發年輕人的感受；第三，訓練傅聰的寫作風格和思想；第四，做一面忠實的“鏡子”。除了生活瑣事，信中的內容更多的是談論藝術和生活，灌輸藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家榮辱與藝術尊嚴”，成為“德藝俱備、人格優秀的藝術家”。

　　傅雷家書讀后感 31

　　沒有誰的人生是一帆風順的，在一生中我們會遇到各種各樣的阻礙。有時候挫折也是我們人生畫卷中的一筆濃重色彩，如果人生道路上只有成功沒有失敗，那這個人生便變的單調乏味。

　　傅雷在兒子受挫后，對兒子說：“人一輩子不可能都在高潮—低潮中浮沉，只有庸碌的人，生活才像死水一般”，“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢就好，我只求得心里平衡”。這值得我們每個人引以為鑒。世界上多數偉人的成功哪個不是經歷了艱難，挫折及打擊呢？居里夫人為研制出鐳而不惜放棄自己的美好生活及家庭，歷經艱難困苦才取的了成功。無人知道她的成功里包裹了多少汗水，人們看到的只是成功后的她，也許無人關注在研制過程中她到底有多難！

　　生活往往就是如此殘酷，只有經歷過失敗的人才人更加明白“成功”的來知不易。但是他們都沒有因為遇到挫折與失敗而臨陣退縮，卻是樂觀的面對人生中坎坷與低潮。所以我們也要敢于正視現實，正視錯誤，用理智去分析，徹底的感悟，才不至于被過去的陰影所侵蝕。在生活中很多現實是不能逃避，錯誤還需正視，冷靜的分析事情的'前因后果，吸取失敗的經驗及教訓，引以為鑒。這樣就能夠無堅不摧，就可以不怕打擊和挫折，鑄造一個在現實生活中的強者。

　　杜牧的一首詩說過：“勝敗兵家不期包羞忍辱是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”對于那些挫折與，打擊，關鍵在于是否能把失敗的壓力轉化為成功的動力，讓失敗成為我們人生路上的一筆寶貴財富。所以我們應學會微笑看待人生的每一次失敗，這不僅是一種胸懷，更是一種境界。微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，而贏得的卻是整個世界。

　　我們應該相信，人生不可能永遠烏云密布，太陽總有出來的一天，而當風雨過后，將會是更加明朗湛藍的天空，以及五彩斑斕的彩虹。

　　傅雷家書讀后感 32

　　讀了《傅雷家書》這本書，感觸很深。傅雷寫的100多封家書，總的主題是教育孩子，按照中華文明行事；立志成才，報效祖國。

　　文學翻譯家傅雷言傳身教，將兩個兒子培養成著名的鋼琴大師和英語特級教師。傅雷在給傅聰的家書里說：“給你寫一封長信，不是空談，不是莫名其妙的八卦，而是有幾個作用。第一，我確實把你當成一個討論藝術和音樂的對手；第二，我很想激發你們年輕人的一些感情，讓我父親得到一些新鮮的滋養，同時也傳播給其他年輕人；思念；第四，無論是在生活上，在生活細節上，在藝術修養上，在演奏姿態上，我都？想成為你隨時隨地的警鐘。”貫穿全家書的用意，就是要讓兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠以嚴謹的態度對待一切，做一個“德藝雙馨的藝術家”。技能和杰出的人格”

　　父親，沒有傅雷那樣的赫赫戰績，只是一個普通的菜場小木匠。但父親多年打拼積累下來的豐富人生閱歷，對我的.教育起到了很大的作用。父親勤勞樸實的生活態度教會了我如何對待生活；父親腳踏實地、吃苦耐勞的作風教會了我如何對待學業；但他的一言一行，在我心中，永遠是無價之寶。

　　不經意間，我看到父親頭上閃過一道銀光。仔細一看，發現父親頭上加了銀線，眼角的皺紋更深了一些。每當這個時候，我總想說：父親，您辛苦了大半輩子，該休息了。但是我太笨了，還是說不出來。

　　隱藏在思想中，無論是傅雷還是他的父親，都只是萬千父親的一個縮影。在這個世界上，每一位父親都在用自己獨特的方式，為孩子照亮前進的道路。

　　傅雷家書讀后感 33

　　“赤子寂寞，他會開辟一片天地。”每當我讀到這句話，腦海中一定浮現出《傅雷家書》。也讓我明白了“烽火三月，家書萬金”的真諦。

　　《傅雷家書》共138封書信，主要是父親傅雷寫給長子傅聰的。傅雷在書中教導兒子：為人謙虛，做事謹慎，禮儀得體，逆境不氣餒，得獎不驕傲，有國家民族榮辱感，具有藝術人格的尊嚴，做德才兼備的人。一個個性突出的藝術家”，可見傅雷對兒子的教導有多么有說服力、有說服力。

　　書中給我印象最深的是傅雷幫兒子排憂解難，對兒子的藝術要求嚴格。他的兒子在信中表現出沮喪的'精神。，也會淹死莊稼”作為比喻。提醒兒子要控制自己的情緒，保持分寸，把你的情感創傷當成靈魂的骨灰。他還列舉了發生在其他明星身上的情況，安慰和開導孩子，希望兒子敢于正視現實，正視錯誤，理性分析，徹底領悟。在此過程中，傅雷沒有責備兒子，而是一步步安慰和開導兒子，間接向兒子講清真相，告訴他應該怎么做，讓兒子明白真相。

　　傅雷對傅聰的藝術也很苛刻苛刻。他會在收音機里聽兒子的作品發表評論：低音部分很模糊。也會讓兒子不得不深刻檢討自己的不足。傅雷在提出質疑的同時，也不斷地鼓勵兒子，讓兒子不要失去信心。

　　在這本書中，傅雷對兒子傅聰的愛體現得淋漓盡致。在嚴格的教導中，也有對兒子的關心和安慰。

　　傅雷家書讀后感 34

　　一本好書，猶如一首扣人心弦的樂曲，波動人心；一本好書，猶如雨后劃過天空的一道彩虹，清新自然；一本好書，又仿佛一臺盛況空前的聯歡晚會，絢麗多彩……

　　在這次寒假，我讀了一本由父母寫給兒子的書——《傅雷家書》。

　　《傅雷家書》這本書既展現了“慈母嚴父”式的中國傳統家庭，又展現了西方先進的教育理念，它不僅是表達舐犢情深的一封封書信，還是一本具有人生哲理的書。

　　在書中，曾有過這樣一句話:“作為一個藝術家，要先懂得做人，”藝術是一個其真性情的抒發，書法和美術里都有這樣的說法，字如其人，畫如其人。藝術都是相通的`，一個人的人品，世界觀，價值觀，人生觀的確立和藝術追求產生了極大的影響。人品的好壞也決定了其藝術道路的長短，因此才有了這樣一句話。

　　在我看來，傅雷不僅是杰出的翻譯家，還是一位杰出的父親，他教子有方，從來不會溺愛他的兒女。有的家長卻非常不贊同她的教育方式，有些父母認為傅雷的教育方式太過于苛刻，會嚇著孩子，但是，如果孩子在成長的道路上被父母溺愛或者缺愛了，父母也將會毀了孩子們的一生。因此，我贊同傅雷教育子女的方式:苛刻，卻又不失溫和；嚴厲又不失關心；嚴苛又不失體貼。在我看來，傅雷和傅聰他們父子二人，根本不像是父子，更像是朋友一樣，不管傅聰離家有多遠，他們父子二人的心，始終連在一起。

　　傅雷還是一位，善于傾聽孩子心聲的父親，每當傅聰來信說出自己生活遇到的坎坷時，傅雷總是有耐心的，在回信中告訴他應對的對策。傅雷時常在信中給傅聰指出正確的學習方法。在他們的心中，每次每句無不體現著傅雷對兒子的關心和愛。

　　父母之愛都不在言中，我們要體貼父母，懂得他們對我們的愛。

　　傅雷家書讀后感 35

　　傅雷是中國聞名的翻譯家、作家、教育家、美術評論家。《傅雷家書》書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子(傅聰-聞名鋼琴大師、傅敏-英語特級教師)，教育他們先做人，后成“家”，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。

　　傅雷教子是以嚴厲而著稱，我以為他們父子的關系固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的`改變。傅聰至海外留學，與父親的聯系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起討論藝術，研究樂曲的內涵，交流對事物的看法，雖然沒有母子通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。

　　做為父親，傅雷即可親又可敬，尤如心心相印的朋友，傅雷對待孩子除了嚴肅、嚴厲外，又不失細致入微的關懷、體貼與溫馨。在孩子經受痛苦時，傅雷鼓勵孩子說：“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿，不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心”。在書信的來往中，我們分明可以感覺到一位父親對孩子的諄諄教誨。書信的主題很廣，也很雜。

　　身為美術評論家的父親，總是與孩子評論國外的鋼琴曲。巴哈的，亦或是貝多芬的，也有可能是肖邦的。也在同一首曲子上進行討論在壹陸陸零年貳月壹日夜的信，甚至還附帶了有關莫扎特的較為全面的音樂筆記。

　　同時又身為教育家的父親，在每一次書信的來往中，都沒有明確提出大空話，而是以孩子的一些舉動，來以親切的口吻告誡孩子。在壹玖陸零年捌月伍日的書信上，因為孩子將“聰”字的草書寫法不對，傅雷先生指出，并希望他能注意。

　　這位父親，也教會了孩子“禮”字的深切含義，家中吃飯時，要求孩子食不語，不許隨意講話，咀嚼食物嘴里不許發出聲響，舀湯時不許滴灑在餐桌上，飯后要記住把餐凳放入餐桌下;家里的物品用完后，要有規矩地放回去，非凡是書，不可以隨意亂放;對人客氣，尤其是師長或老年人，說話時態度要謙和，手要垂直放到身體旁邊，人要站直，即或堅持真理也必須重視講話的方式、態度、語氣、聲調等。

　　《傅雷家書》每一句話，看似是對孩子的建言，又好像是暗示我們應該去體諒父母。雖然有很多的暴風驟雨，但父母永遠是我們的港灣。

　　傅雷家書讀后感 36

　　經典的作品是最具有永恒的魅力，他們就像一位博學的智者。諄諄教導的老師。而《傅雷家書》就是這樣的一本好書。這個寒假我認真閱讀了《傅雷家書》，在書中，我國著名作家。教育家。美術評論家傅雷寫給兒子傅聰的一封封飽含深情的家書，使我心潮澎湃，感慨萬千，那灑在紙間點點滴滴的愛，深深的感動了我。在書中，傅雷和兒子相隔萬里，只能通過寫信和兒子溝通交流。他嘔心瀝血地對兒子進行諄諄教誨，把兒子當成朋友，彼此吐露心聲。交流感想，聊起日常瑣屑，講起哲學藝術，甚至探討愛情問題；他把兒子當成書友，與兒子一起談論過李白。蘇軾。辛棄疾等文學大家；最重要的，他沒有忘記自己父親的責任，將生活經驗一一傳授，并且要求兒子要知道國家榮辱。藝術尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個〝德藝兼備。人格卓越的藝術家〞。在一封封信中，無處不表達了他對兒子深切的關心，掛念，并以兒子為驕傲的真情實感。

　　〝你的彈琴成績叫我們非常高興，對自己父母不用怕自吹自捧的嫌疑，只要同時分析一下弱點，把別人沒說出而自己感覺別的短處也一起告訴我們。〞對兒子取得的'成績，傅雷是自豪的高興的他在祝賀的同時，也要求兒子反思分析，與自己交流收獲，因為這樣才能鼓勵兒子不自滿，去提升自我完善自我。我在讀書時，十分羨慕傅聰，因為他有傅雷這樣一位父親，總愛以朋友之間交流勸告的口吻與他通信，而不是命令的話語。仔細回想一下，我的父母平時不也是這樣用平和的心態與尊重的態度和我交流的嗎？他們這樣做，不僅能讓我感到輕松愉悅，還能讓我愿意敞開心扉，把心里的話說出來。而父母的意見，我會更欣然的接受，這對我的成長十分有益。通過交流讓我更加深刻的感受到父母對我的愛與關懷，讓我倍感幸福。

　　父母的愛是人世間最偉大的愛。傅雷教他的兒子做人，做學問，愛國，言傳身教，影響著兒子的一生。而我們的父母也用他們的愛他們的言行舉止感染著我們，指引我們走向正確的道路。父母的話，我們要用心去聽去體會，因為他們是世界上最愛我的人。

　　傅雷家書讀后感 37

　　什么是愛？在當代社會，人們對愛的理解往往局限于彼此之間的喜愛。然而，《傅雷家書》中淋漓盡致地展現了真正的愛。當我站在前方炎炎烈日下，聆聽著蟬兒“吱吱”地鳴叫，翻開面前的書本時，透過紙張的翻動，我感受到了一位海外留學生游子的深深愛意。

　　文章中，通過一系列書信的敘述，展現了傅聰在海外留學過程中的成長。父母在書信中不斷告誡傅聰要保持愛國之心，無論取得多大的榮譽也不能自滿自足，要保持謙卑的態度。當傅聰失戀時，傅雷鼓勵他要保持心理平衡，分析原因并勇于面對，從中吸取教訓。而當傅聰獲得獎項時，父親在信中表達了激動和欣慰之情。此外，在日常生活中，父親還教會了傅聰如何理財，并鼓勵他全身心地投入藝術。正是因為有這位嚴厲而溫和的父親理解和指導他，傅聰才能在國外取得成功，在藝術方面取得卓越成就。

　　在毎封信中，傅雷在傅聰失戀時，借太陽過于強烈，會把五谷曬焦，雨水過猛，也會淹死莊稼，告誡他要愛自己，控制自己的情緒，達到心理平衡，才能不因回憶而痛苦，借這種心態才能茁壯成長，在不為人知的塵世中才能變得堅強，又在信后告訴他倘若認為這些話是正確的，有作用，當再次遇到痛苦與困難時，拿出信來讀幾遍，每當寫信之時，傅雷都苦心孤詣地教育孩子，嚴格要求孩子，只為兒子能夠理解他的一番苦心，懂得愛父母，理解父母的愛，將父母的愛傳達到心靈深處，在任何時候都能想到他們的教誨，同時在傅聰獲獎后，傅雷與他的母親都為此十分激動。

　　然而，傅聰成功的.原因卻令人出乎意料地是因為他受到了傅雷不斷灌輸的教育。傅雷一再告誡他要保持一顆赤子之心，懷抱對祖國的深深熱愛，因為祖國是生你養你的地方。正是由于傅聰懷揣著這份赤子之心，所以即使在異國他鄉奮斗時，他依然念念不忘祖國。他在給父親的信中常常提及自己對閱讀詩歌的喜愛，尤其鐘情于李白和杜甫的作品。這些短小的詩歌也許并沒有太多實際用途，但卻體現了傅聰對民族文化的熱愛。正是這些民族文化在他取得成功的道路上起到了重要的作用。

　　再回想一下，如今的社會中，人們是否有真正理解愛呢？如今的人們只是懂得情侶之間的一種愛，卻很少有過真正的對祖國，父母，民族文化的愛，似乎他們也不曾理解愛，正因此所以在中國的樂壇中沒有再出現任何名人，如果我們沒有愛，我們就是行尸走肉，在肉體上沒有靈魂。

　　用愛來溫暖自己讓自己的生活與靈魂變得更加充實，用自己的溫暖傳達愛，溫暖這個世界。

　　傅雷家書讀后感 38

　　這個假期我讀到了一本很好的書——《傅雷家書》，這本書是傅雷先生和他的夫人與其遠在異國他鄉的長子來往的一百二十五封信件。一封封家書包含了父母對子女的無限惦念。父母對兒女的想念就這樣寄托在一封封家書中，情意滿滿，充滿追憶。

　　在這些書信中包含很多方面的內容，足以見得傅雷先生對其子的關心惦念和其自身的博學多識。傅雷先生不但在書信中和兒子交流鋼琴演奏的相關知識，還互相探討樂曲作品的精彩之處。除此之外，在為人處事方面，傅雷先生也仔細的叮囑兒子要戒驕戒躁，適度交友，還有一些生活細節方面的`理解知識等都面面俱到的叮囑著，對兒子的教導由淺入深十分用心。

　　不但傅雷先生十分關心兒子，其夫人朱梅馥也同樣惦念兒子，在來往的書信中不時地囑咐兒子要好好照顧自己，不光是生活起居方面，還教導兒子要好好愛護妻子，從字里行間都可以看出朱梅馥女士是一個性格溫和，賢淑豁達的女士。

　　傅雷先生一家都是書香文人，在生活中傅雷先生以身作則，潛移默化的給其兒子做出了最好的榜樣，不禁讓我們想到在如今的社會中父母和子女的相處之道，好多父母望子成龍，望女成鳳，好多孩子也對家長的教導有著逆反心理，其實是不是我們都應該換個方式相處呢?

　　家長們放下手機多些陪伴，孩子們少些任性多些體諒。所以我認為《傅雷家書》不光適合我們這些青少年讀，也適合家長們讀，推薦給大家。

　　傅雷家書讀后感 39

　　近來，我讀了《傅雷家書》，雖然長期和父母生活在一起，無法體會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜，但我卻能從中感受到父母對子女那沉沉的愛意。

　　書中有一句話讓我記憶頗深，甚至能完整的背下來：“說到不完整……你提到的perfection（完美），其實perfection（完美）根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection。……我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永遠是是追求不到的，因為人的理想、幻想，永無止境，……。”由此我想到一個故事。以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領略到了一路的可餐秀色。當它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風景在剎那間掠過。其實我們都在追求完美，而恰恰是我們現在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對的完整。而真正當有一天，所謂的完美在身上發生時，我們倒有可能失去很多。

　　我一直以為距離變長了，感情也會變得有點疏遠，且傅雷教子又是以嚴厲而著稱，遠隔大洋兩端的父子感情必不會太好。但讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學，與父親的聯系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起討論藝術，研究樂曲的內涵，交流對事物的看法，雖然沒有母子通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。

　　靜靜的合上書籍，傅雷先生對兒子深沉的愛意讓我感動，但我感觸最深的卻是傅雷對藝術甚深的造詣。傅雷對于藝術尤其是樂曲的領會，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學上有所建樹的人，在藝術領域也有著較高研究。也許便是因為文學和藝術是相同的吧。不同的優秀的文學作品，讓人讀完了會產生不同的心理效果；而風格迥異的各類樂曲，也會帶來相似的結果。秀美的.散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調后的愉悅；沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

　　我很羨慕傅聰，那么多的家書全是一個父親的循循善誘，諄諄教導，讀來很親切，既飽含了對兒子的深情，也有著父親獨有的不可抗拒的威嚴。每當我和父親溝通有障礙時，我就會想，要是我也能與父親通上幾封這樣的家書，那該是多好啊，或許一切問題也會迎刃而解了。

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