讀《床邊的小豆豆》有感
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《床邊的小豆豆》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《床邊的小豆豆》有感1
我讀過很多書，但是給我留下印象最深的還是那本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，也就是小豆豆，她寫了日本有史以來銷量最大的一本書；她是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使；她還是世界上很有名的電視節目主持人呢。她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。但是，令我驚訝的是這么多光環籠罩的黑柳徹子居然曾經是一個因淘氣一年級就被退學的孩子。真是不敢相信，這樣一個“壞”孩子竟然也能取得這么大的.成就？這本《窗邊的小豆豆》記錄了她來到新學校后的一段真實時光，正是因為這段美好時光才奠定了她輝煌的一生。
《窗邊的小豆豆》介紹了黑柳徹子被退學后來到的新學校——巴學園。這個學校很與眾不同，她們把已經壞了，不能在鐵路上飛馳的電車當作教室，放在巴學園里；她們可以想上什么課就上什么課，不過要把其她課的任務也完成；她們的座位不是固定的，可以隨便坐；她們的午餐是“山的味道”和“海的味道”，而且要唱完小林校長自編的《飯前歌》才開始吃午餐；她們如果在上午把作業完成，下午就可以出去散步；她們的音樂課都是做韻律操；她們可以經常去野炊……巴學園還有很多和其她學校不一樣的地方，總而言之，巴學園真的很特別！
小林校長的這種教學方式不僅讓巴學園的學生們把她當作了朋友，而且還把枯燥無味的學習變得有趣、快樂，真了不起！真羨慕生活在那里的同學們。讀著這本書，我仿佛也進入了巴學園，成了那里的一名學生，享受著無比的快樂。
黑柳徹子最后有這么大的成就，在于巴學園與眾不同的教學環境，當然更離不開自己的不斷努力。
無論是學習不好的同學，還是淘氣的同學，我相信，只要你們肯努力，最終都能成為像黑柳徹子那樣優秀的學生，來，拉一下勾，讓我們也成為窗邊的小豆豆。
讀《床邊的小豆豆》有感2
在我做姑娘時，有幸一位朋友推薦，閱讀了《床邊的小豆豆》，雖然我的年齡早已逾越了童年時代（當時我都35歲）不過很慶幸自己閱讀了這些文字，記得當時最大的感觸，就是：如果我的童年能遇到這樣一個媽媽，一個這樣的校長，我得多么幸運和幸福呀。幾年后我有幸也做了媽媽，當孩子重復一遍一遍的喊我"媽媽"我響亮的回答"哎",孩子繼續喊"媽媽"我點頭"哎"孩子歪著小腦袋依然喊："媽媽"我變換語調的回答："哎"孩子不放棄，我想開始他叫媽媽也許就是想叫媽媽，但是現在的叫媽媽已經演示成一場有趣的游戲。孩子大聲叫"媽媽",我瞪大眼睛嘴巴做夸張的O型："哦",寶寶繼續叫我繼續回應："嗯哼"-----每次我盡量多多的變換詞匯讓孩子感受不同回答帶來的不同感受。有時候每次我們的互動都會有新的創新。記得在《小豆豆》場景中媽媽對孩子的反復"無聊的"動作沒有采取遏制而是很舒緩的引導，媽媽知道一旦孩子有狀況，是需要給孩子一個過程來做調整的，那么這個過程也是媽媽學習改變的過程。
巴學園的小林校長，他是一個真正懂教育的人。小豆豆最心愛的錢包掉進了學校廁所里，小豆豆上完廁所總習慣往下看一看，之前她已經因為這個動作掉進去了好幾頂帽子。媽媽也總是提醒小豆豆，但小豆豆還是沒忍住。錢包掉進去了，小豆豆沒有哭泣，也沒有直接放棄，而是跑去找廁所的掏糞口。沒有工具怎么辦？她又去學校放工具的庫房找來長舀子。一切準備就緒，小豆豆就開始打撈起錢包來。每挖出一舀子，小豆豆都要檢查錢包是不是在里面，就這樣，小豆豆賣力得舀，舀出來的東西也已經堆成小山了。這時，校長先生走過這條小路，詢問一下小豆豆在干什么，自然的走開了。過了一會兒，校長先生又走來了，問小豆豆找到了嗎？當小豆豆說沒找到，校長稍微把臉湊近了小豆豆的面孔，像好朋友似的平和的說弄完以后，要全部放回去，說完又走開了。小豆豆又埋頭干起來。
1 我在讀到這時，我想會有些媽媽會趕忙告訴寶貝，遇到這種事情，就不要去打撈了，多危險呀，萬一掉進去怎么辦？為了渲染后果的重要性，媽媽還會說你想，廁所里都是糞便，掉進去滿身沾滿糞便，臟死了。如果還以前我也會這么做的，因為那的確很丑，但是在《小豆豆》中的兩個角色小豆豆和校長都沒有對臭有反應。我還記得，孩子還小的時候，拉臭臭他低頭一看發現拉出來個月亮，開心的大叫："媽媽月亮—月亮---,看我拉出來的—"能感受到孩子特別的成就感，我也裝模作樣的仔細的觀察一番做了肯定的贊賞，記不清那時候是多大開始了，觀察便便從不會說話就開始了，一直到最近3歲多了仍然會仔細的分辨一下自己的便便，這期間姥姥就經常說臭粑粑有什么好看的，干嘛非得讓他觀察這個----其實我不是我刻意的讓孩子去觀察，這是他了解生活了解自己的一部分呀。而且他會觀察出火腿腸，燒餅，小鴨子----除此之外他還會問，為什么今天是黑色的，今天為什么還有玉米，哇媽媽有西瓜，還有火龍果，我吃的雞蛋怎么不見了------等等很多的問題，他問我就回答。窩盡量維護不破壞孩子的發現探索精神，其實每個孩子初始都是那么善于觀察生活的。孩子會在觀察之后滿足的把便便沖走，記得有幾次沖完他把頭伸進馬桶，嚇我一跳，趕緊制止性的問，寶貝你干嘛呢（這是臟的潛意識在作怪）孩子收回頭回答："媽媽我看看便便去哪了？"我馬上做調整蹲下身子給孩子講了講"管道和隧道"的故事，其實我對馬桶原理也不太懂，我想他也是聽個大概，明白有一個小管道通向大管道所有的便便都去那里會和啦。為此我告訴愛人，有一天你要是修馬桶一定叫上孩子。
2 場景中孩子對臭臟本身是沒有神秘概念的，所以豆豆饒有興致的為尋找到心愛的錢包，而一勺一勺的`挖便便，貌似很正常。最后雖然沒有找到但是孩子的心滿足了，因為她為自己失去的努力了，所以小豆豆才會滿意的都整理好。但是成活中很多孩子在為自己努力的時候，都被媽媽阻止了，到后來卻會抱怨自己的孩子太容易放棄。記得有個小朋友在公園里丟了一個小人人（很小可以放手心里的大小，已經很破舊少胳膊腿了都）孩子很傷心，當時天色已晚，媽媽也急著回家，孩子哭的很傷心，媽媽一直安慰：那個小人已經很破了，咱們不要了，回頭媽媽再給你買個大的漂亮的娃娃----孩子仍然很傷心----我想這有兩種可能，一個是孩子平時就澆灌任性----二是，雖然小人人破舊，但是是孩子在乎的愛的，她珍惜所以她難過，如果是第二種，以上媽媽的做法就太欠缺妥當了。
3 我們來說說校長吧，如果我們路過。我們能像校長一樣自然平和像朋友一樣蹲下身子來和豆豆交流嗎？我想更多路過的媽媽會驚訝的看看這個怪異的孩子，心想："這誰家孩子，怎么也沒人管。"然后捂著鼻子皺著眉走過，當然還有一些媽媽會伸出"關愛"的"手"勸阻孩子："寶貝，別找了，太臟了，回頭讓媽媽再給你買個新的"說真的在沒有閱讀《小豆豆》之前我也hi這么做，我想很多媽媽也是如此的。所以校長先生是一位懂得教育的先生。他不但沒有嫌棄臟臭，并且自然的詢問，尊重了孩子為尋找心愛的東西而付出一切努力。只是在最后，很平常的告訴豆豆要回復原來的樣子。這是最可貴的，媽媽們是否也潛心思考，是否也再為教育孩子刻苦學習，但是教育在校長這里無處不在，不經意的流淌更容易讓孩子獲得最珍貴的東西。并且在孩子心中建立起良好的信任感。
成年后的黑柳徹子在寫這本書時寫到"這個滿足中有一點是因為校長先生對我做的事沒有生氣，很信任我，把我當作一位很有人格的人來尊重。"小豆豆遵照約定又把掏出來的東西放回了便池中，并且把地面弄平整，一切都像原來的樣子，把長舀子也放回了庫房中。從這以后，小豆豆更加喜歡校長了，覺得校長是一位可以真心信賴的人。讀完這一部分，會讓我們有些羞愧，為我灌輸給孩子的思想。其實孩子的行為都是我們大人無形中熏陶的結果。我們總是以過來人的經驗教育孩子，告訴他們什么該做，什么不該做，孩子也在我們這種教育下循規蹈矩，可是沒有活躍的思維怎么能有不俗的表現呢？孩子在嘗試后，留下的記憶會更深刻。而我們是否支持孩子的天馬行空、匪夷所思，是我們作為父母、教師所思索的。靜待花開，開花的過程是漫長的，我們是否能溫柔地堅持。無疑小豆豆是幸運的，她有理解她的父母、懂孩子心的校長先生。
小林校長就這樣認真地做了很多微不足道的"小事",這讓他成為了一名杰出的教育家。同時他創辦的巴學園也出了兩名大名鼎鼎的人物聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子和國際著名物理學家山內泰二。我想做為媽媽的我們，是否為孩子的教育改變那么一點點，建設那么一點點呢？還是僅僅憑主觀感受"任意妄為"呢？也許教育就是這樣，需要我們老師、家長許以溫柔的力量，讓孩子的天性、個性得以發揮。我們千萬不能做扼殺孩子天性的劊子手！！
教育可以是一個和善的眼神、一句真誠的鼓勵，它就像一股清泉滋潤著孩子的心，鼓起孩子的勇氣，更能激起孩子可貴的自信。
讀《床邊的小豆豆》有感3
它講述了一個叫小豆豆的女孩的故事。她本來及其淘氣，一年級時，小豆豆把課桌一開一關，和燕子對話等等，因此被退學了，來到了“巴學園”。
巴學園一切都是奇特的：教室是廢舊的電車，門是兩棵大樹，連校歌都與眾不同。在巴學園里，同學們可以做自己喜歡的題目：有的寫作文，有的在做算術，還有的點起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡……
小豆豆剛來到巴學園時，對一切充滿好奇，與小林校長交談了四個小時。中午，在每個孩子吃飯前會有一個學生來講故事，而且還會唱巴學園獨特的飯前歌，小林校長還要求同學們吃的要有“山的味道”、“海的味道”，每天要親自檢查同學們從家里帶來的飯盒，發現有人帶了一種味道，就要他加一勺子“山的味道”、“海的味道”。下午，孩子們總會去九品佛廟寺散步、嬉戲。小豆豆很快愛上了這個學園，不愛學習的她，在學習中找到了許多樂趣，愛上學習，還交了許多新朋友。
讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得在現實生活中任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲指責他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是錯。但如果人人像小林校長那樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的`學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
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