四年級學生讀后感范文通用
細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的四年級學生讀后感范文通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學生讀后感范文通用1
一個周末，我看完了一本動物小說——《狼王夢》。主人公紫嵐的命運像電影一樣在我的腦海里播放——
一年冬天，母狼紫嵐的肚子里懷了大公狼黑桑的種，卻沒想到，黑桑的身軀被野豬的獠牙刺穿了。紫嵐下定決心，要完成黑桑的狼王夢。
一天，紫嵐太餓了。它受不了肚子里的寶貝和自己一起挨餓，也為了寶貝出生后能吮吸到充裕的奶水，鋌而走險去養鹿場偷鹿崽。結果被那里的狗追逐，絕境里，它分娩了。因天降大雨，它的一只雄性狼崽去世了；后來，紫嵐特別看重長子黑仔。對它精心照料，卻因為疏忽大意而使它慘死在雕爪之下；它又把愛意全部送給次子藍魂兒，卻因為它對藍魂兒的期望太高而使它被捕獸夾夾住；它將精力放在僅剩的狼兒雙毛身上，但雙毛因后天關系變得懦弱，紫嵐為了把雙毛培養成優秀的狼王，獻出了自己的前腿，卻沒想到，雙毛在狼王寶座的爭奪戰上輸給了自己的自卑。
紫嵐悲痛欲絕，在像公狼卡魯魯求愛失敗后，將希望寄托在狼女媚媚身上。為了媚媚能懷上優秀的.狼種，它冒死咬死草狼吊吊，在卡魯魯來到石洞，希望帶走媚媚時，它放棄了自己對卡魯魯的愛，為了亡夫黑桑的遺愿，將卡魯魯和棲息大半輩子的石洞讓給了女兒媚媚，流浪天涯。為了狼孫能安全長大，它與當年擒走愛子黑仔的老雕殊死搏斗，最后與老雕同歸于盡。
讀了這篇小說，我感受到了生活的不易、母愛的偉大。我不禁為這匹虛構的母狼的神圣所感動。
四年級學生讀后感范文通用2
暑假里，我讀了好幾本書，但是有一本書讓我終生難以忘懷，那就是楊紅櫻老師的《非常老師》。
這本書主要寫的是五位老師與同學們之間發生的真實而感人的故事，有讓班上最膽小女生大膽舉手的“偶像老師”舒昂；有同學們認為最有魅力的“漂亮老師”米蘭花；有同學們最喜歡的“個性老師”江老師；還有會變魔法的“神秘老師”蜜兒等。其中，我最喜歡善解人意的“新潮老師”羅伊。因為她不但外表美麗，而且心地善良，充滿愛心。
莫欣兒的父母離婚了，她的成績直線下降。羅老師放學后找到莫欣兒，講了吳緬的故事：吳緬的爸爸媽媽想要離婚，吳緬說：“你們和不來就離婚吧。”羅老師讓莫欣兒理解和尊重了父母的離婚選擇，讓她的`內心豁然開朗。由此可以看出，羅老師是個時時處處為學生著想，善于做學生思想工作，善于幫助學生打開心結的好老師。
現實中的我也是幸運的，因為我也有一位像羅老師那樣曉之以理，動之以情的老師——吳老師。那一次，我們班的班長楊肖鋆同學語文考試考砸了，心情十分糟糕。她偷偷地躲到角落，小聲地抽泣著。吳老師看見了第一時間找到她，語重心長地說：“楊肖鋆同學，俗話說：‘失敗乃成功之母。’一次考試算不了什么，關鍵是要正確地面對現實，繼續加油努力，只有這樣才能取得成功。落淚是最懦弱的表現。”吳老師的一番話，猶如一盞明燈，照亮了楊肖鋆心中的陰影，激勵著她重新站了起來。你們說，楊肖鋆是不是和書中的莫欣兒一樣幸運呢？看來，吳老師就是我們身邊的“羅老師”啊！
《非常老師》這本書讓我留下了非常難忘的印象和非同一般的感覺。其實，書中的“羅老師”就在我們身邊，我們和她的學生一樣的幸福，一樣的快樂。
四年級學生讀后感范文通用3
暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童學作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導自演了一出舞臺劇，劇中有煩惱，有爭執，但處處洋溢著同學之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。
其中，我最喜歡的就是"凱旋而歸"這一節，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的`已經偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出的一點點微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，后背一股強大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發生了什么。"了！"葛洛迪大叫到。職校生一看他們人多，倉皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道："糟了，聽寫薄！"葛洛迪沮喪地說："他們當著我的面燒成了灰……"
就在這時，艾嘉蘭走了過，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭："你們的聽寫薄已經被燒掉了，現在我把它還給你們，好給老師個交代。" "謝謝"戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節故事讓我也懂得了：只有以客觀的態度對待人們，才不會有失公正。
四年級學生讀后感范文通用4
在肆虐的山雨中，母狼紫嵐身懷五子，在雨中跑來跑去，為自己生子而準備。在暴風雨中分娩，無疑是九死一生，何況她的前面還坐著一只狗。這樣做也是有風險的，一只雄性小狼被凍死了……
紫嵐的夢想是讓自己的狼兒登上王位，可三個兒子都死于非命，她的女兒還不認她做媽媽了。紫嵐就這樣被拋棄了；可她還在為她的狼孫著想，在捕殺金雕時隕落了。
這就是我最近看的《狼王夢》。
在本文中，黑仔表現的總是有點自以為是，每次打獵，他總單獨行動。而在狼的`世界里，一般都是群體作戰，團隊精神。可他一直都是單獨行動。因為他很優秀，從未失敗，大家也公認為他很優秀，就忽視了天空的威脅。有一天，他的媽媽帶著其他幾個孩子去打獵，又像往常一樣默認了他的自由行動，結果就被金雕叼走了……如果他能遵守狼文化，跟著他的媽媽一起行動，也許就不會發生這種悲劇了……寫到這里，我在想，在我的生活中我有沒有像黑仔這樣過呢？
藍魂兒有點貪吃，如果他沒有盯著捕獸夾上的羊肉，應該也不會被捕獸夾夾住。雙毛太過懦弱，長期依靠別人，從未想過獨立，在挑戰狼王的時候，被狼王嚇暈后打死。至于媚媚，沒有什么太大的毛病……
不過在他們身上還是有許多值得我學習的地方——狼媽媽雖然粗心，但很勇敢；黑仔雖然自以為是，但懂得學以致用；媚媚雖然內向，但團結友愛；藍魂兒雖然貪心，但永遠保持底線，使自己自尊自強！
四年級學生讀后感范文通用5
在暑假里，我讀了《雙面獵犬》這本動物小說，內容特別讓我記憶猶新。這本書主要講了獵犬和母豺共同患難后結成了一家。通過朝夕相處，可洛嘎卻一心思戀主人忘恩負義，被達維婭推進怒江死去了。
達維婭回到豺群，生下白眉兒不久后便死去了，白眉兒被迫做苦豺，地位低下，當苦豺的生活非常痛苦，但它卻堅持不懈的生活下去，后來老天開眼，使白眉兒成為村長阿蠻星的`優秀獵犬。
這篇動物小說中我最喜歡的是這三個主角:達維婭、白眉兒、阿蠻星。我欣賞達維婭的地方是：達維婭和洛嘎在野猴嶺他們為了生存，達維婭裝被摔死不惜被猴群咬的遍體鱗傷、還斷了半條尾巴，最終還是騙過了猴王，一舉攻下野猴嶺；我欣賞白眉兒的地方是：在白眉兒在四面楚歌，豺王逼迫的環境下作出了許多大公豺天天做夢都想練成的“空中撕喉”，還有在豺群都猶豫不敢前進時白眉兒第一個沖上去和敵人進行搏斗。白眉兒這種堅持不懈、勇于前進的精神難倒不值得我們學習嗎?我欣賞阿蠻星的地方是：他擁有君子一言、駟馬難追的好品質！
我最不喜歡的是這三個人物：小老頭、巫婆、老黑狗。小老頭天天讓白眉兒偷雞，自己整天只會喝酒，被別人揭發偷雞還不承認。我討厭巫婆的封建迷信，隨便就說白眉兒是小偷轉世，應該除掉，以絕后患。我也討厭老黑狗，只想自己、不想別人，是一條自私的狗。《雙面獵犬》讓我相信：堅持不懈和勇于前進，就能擁有尊重。
四年級學生讀后感范文通用6
“我的童年就是一只蜂窩，各色各樣人的知識和思想就是蜜，源源不斷地儲進來。極大地豐富了我的心靈。自然，其中不乏骯臟、味苦的東西，但只要是知識，就是蜜！”這是我在這本高爾基的著作《童年》中最喜歡的一段話。
今年寒假，我拜讀了這本世界文學巨人的名著。這其實就是高爾基在寫自己不幸的童年。通常，如果有人問我們：“你的.童年幸福嗎？”我們都會回答：“幸福！”即使是窮困的孩子，也不例外，因為大家都擁有來自親人的愛。高爾基的童年雖然有愛他的人，但是，那些人都會打罵他，還有許多人仇視他。剛讀這本書，我很為高爾基打抱不平，不過，再次讀時，我明白了，打，就是愛。其實，我很同情高爾基，我長這么大還從未被打過，很難想象，被打是多么的痛苦。
高爾基的童年不僅要接受肉體的傷害，還要接受精神的傷害。他看見他的外公經常打罵心地善良的外婆，甚至還把三根發針扎進了外婆的頭皮里，勇敢的外婆親自把發針拔了出來，把高爾基嚇了一大跳，把我也嚇了一大跳；兩個舅舅為了他媽媽沒有拿走的嫁妝鬧得要分家；虛偽的繼父踢打他的母親……這些事情讓小高爾基看在眼里，怕在心里。
可以說，高爾基童年的快樂太少了，就連跟鄰居玩一下，也得被打！相對而言，我們就太幸福了，有美滿的家庭，和睦的家人，愛我們的親人，和學習的好機會。想想高爾基的童年吧，我們一定要珍惜現在的每分每秒，不要浪費幸福的時光，珍惜所有的一切吧！
四年級學生讀后感范文通用7
《犟龜》這本書主要講的是一只普普通通的烏龜陶陶的故事。它要去獅子洞參加獅王二十八世的婚禮。
一路上，它遇到了很多朋友。先遇到了蜘蛛，蜘蛛說：”你這么慢，肯定趕不上婚禮。“”我的腿雖然短小但很結實，只要一步一步堅持走，一定能趕上“陶陶回答說。陶陶就繼續往前走，他走了很久感覺有點累，想停下來歇會兒，不料遇到了蝸牛師師，并問了一下路，師師說陶陶走錯了方向，可是師師有些糊涂，用它的觸角須亂指一氣，最終師師縮回殼里想了半個小時，才搞明方向，告訴陶陶要往北走。就這樣，陶陶朝北繼續堅持不懈地走。幾天后，它遇到了壁虎茨茨，茨茨同樣也是不贊成陶陶去獅子洞參加獅王的婚禮，因為它覺得陶陶非常得慢。陶陶仍然堅持不懈地走著，不管別人怎樣評論或不贊成，它都相信自己：只要努力，一定能趕到。陶陶日夜兼程，一天晚上，它遇到了一群烏鴉，問了一下路，可那群烏鴉并沒有說怎樣去獅子洞。還說：”你這么慢，是肯定不會趕到的。你沒看我們都穿著喪服嗎，我們剛剛安葬完獅王二十八世。“”哦，這令我太難過了。不過，我的想法是不能變的'。“于是，陶陶繼續向獅子洞趕去，過了幾天，烏龜陶陶來到了一片森林，那里男女老少所有動物都在。它問了一只小猴子獅子洞怎么走，小猴子說：”你不就在獅子洞前面嗎？“”這是慶祝獅王二十八世的婚禮嗎？“陶陶問。”哦，不是，是獅王二十九世的婚禮。“說完，婚禮就舉行了。陶陶很高興，因為它一直說：”我能趕到，我一定能趕到。“
我們要學習烏龜陶陶堅持不懈，永不放棄的精神，相信自己，什么事都能做到。
四年級學生讀后感范文通用8
《從百草原到三味書屋》中，魯迅寫百草原的無限生機，雪地撲鳥的趣味橫生，寫出了無限的童年。其目的是與枯燥乏味的讀書生活形成鮮明的對比，突出了封建的教育扼殺了兒童的天性，實際是魯迅對封建教育制度的批評和否定。而且也表現了魯迅先生兒童時代得自然的.熱愛，對知識的追求，以及天真，幼稚，歡樂的心理。同樣主題的還有《五猖會》，其中的兒童對五猖會的精彩內容心馳神往，歡快的心情。而父親卻一定要“我”背出“一字也不懂”的《鑒略》的內容。
《無常》表現了無常鬼對“下等人”的社會現實。魯迅筆下的這些鬼物都是活的，像人一樣有喜怒哀樂，魯迅先生把他們看成種種人世間生活的折射，看成人類思想和生活的組成部分。它們雖然是人創造的，但既經過創造，就擺脫了人的控制，形成一種神秘的力量。而書中的十則故事，給我印象最深刻的還是《藤野先生》，當時，中國在日本人的心中的確是一個弱國，被他們叫做“東亞病夫”當我看到《藤野先生》中的那一段話，更是心痛不已——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨，可恥！
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。現在我們身處和平年代，就更要發憤圖強，爭取為家鄉爭光，為社會爭光，為中國爭光!從此，摘掉“東亞病夫”的名字，換上“英雄兒女”的光榮稱號！
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