優(yōu)秀文學(xué)讀后感范文
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀文學(xué)讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀文學(xué)讀后感范文1
當(dāng)父親離去，母親病倒，整個家的重?fù)?dān)落在我們身上時，我們是否會逃避?這一點，誰都不能肯定，因為我們從未經(jīng)歷過。但有一個小女孩，就面臨這樣的問題。
她是冰心奶奶筆下的一個女孩。父親是共產(chǎn)黨，被國民黨抓去了，母親重病在身，家境貧寒。可她卻很勇敢、樂觀、善良，毅然擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。當(dāng)她面對陌生人時，十分鎮(zhèn)定，冷靜的應(yīng)對，有小女孩的特質(zhì)，卻也不卑不亢;面對困境時，她又十分堅強(qiáng)，一雙稚嫩的肩膀，撐起了一片天。
這篇文章名字叫做《小桔燈》，我們在課文里面曾經(jīng)學(xué)過，那個時候便已經(jīng)被她打動了。
“紅薯粥飯——我們的年夜飯。”當(dāng)我看到這兒時，一下子驚住了。我們的年夜飯，雞鴨魚肉，山珍海味，一應(yīng)具全。可她吃的卻只是紅薯粥飯。這不由得讓我想起，當(dāng)我們在享福時，又有多少和我們相當(dāng)?shù)娜嗽诎ゐI受凍!即便生活已經(jīng)如此的艱難，她也并沒有因此而傷心，她能夠笑著面對這一切，這種精神感染了我。
在生活里，我并不是一個非常有毅力的人，但是每當(dāng)我想要放棄時，《小橘燈》都會給我很大的動力，是我重拾自信和希望，走向勝利的彼岸。那盞靈巧的小橘燈照亮了我前進(jìn)的道路，是我看到了無限的希望。
“不久，我爸爸一定會回來，那時我媽媽就會好。”“我們大家也都好了。”這句話中包含著她對未來美好生活的`憧憬以及她對他人的祝福。那么，生活在溫室中的花朵般的我們又有什么資格放棄希望，抱怨生活中的不如意呢?我們擁有父母的寵愛，朋友的關(guān)愛，老師的……這些難道不足以使我們用樂觀的心態(tài)去對待生活中的一切，用自信的眼神去看待生活中的每一件人和事嗎?
女孩的父親本來只是一個平凡的木匠，擔(dān)后來參加了共產(chǎn)黨，是什么樣的勇氣使他冒著生命危險這樣做?是愛國之情，是廣大人民對安定、幸福生活的渴望。也正是有了他們的付出，才有了我們現(xiàn)在的中國共產(chǎn)黨。他們是當(dāng)時的人們的希望，而現(xiàn)在，我們是祖國的希望，只有我們認(rèn)真讀書，長大后才有可能為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，是祖國更加繁榮昌盛，我們要為“中華之崛起而讀書”。
我們曾經(jīng)都有屬于自己的一個夢，也有著天真的臉龐，只是我們早已將它遺忘，我們現(xiàn)在缺少的是一盞溫暖的小橘燈，點亮童年的溫馨時光，照亮前方的路，領(lǐng)著我們走向成功，走向幸福。
只要還有一絲信念，只要有鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神，就能將希望放到無限大!
優(yōu)秀文學(xué)讀后感范文2
“我愛上學(xué)，就像鳥兒愛著雨，不管多累，老師嚴(yán)厲，我也絕不會放棄……”歌曲唱得多好，可我們學(xué)生又有幾個是真的心甘情愿去上學(xué)呢?我們只是每天重復(fù)一件事情，慢慢地忘記了自己童年該有的樂趣。
中國的小學(xué)生在奧數(shù)等一些難題領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過外國同齡學(xué)生，但在想象力方面卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，是什么扼殺了中國小學(xué)生的想象力? 孩子在上學(xué)的第一天起就被告知：“好好學(xué)習(xí)，這樣才能考好大學(xué)。”這樣便開始了我們艱難的考學(xué)征途。每天都是以學(xué)習(xí)考試為中心，而不是以學(xué)習(xí)為樂趣，幾乎完全忽視了本該玩耍的時間。我們失去了孩子原本應(yīng)該擁有的玩心、童心，無法像意大利作家萬巴筆下的“搗蛋鬼”加尼諾那樣充滿想象力，每天都能闖一堆“禍”——但這對加尼諾來說卻是無比快樂的。他從不讓大人們左右自己的想法，他根據(jù)自己的心去做自己認(rèn)為對的事，他的童年總是充滿歡樂和美好的回憶。而在我童年的記憶里，記得最清的居然是立志考清華大學(xué)。我記得幼時聽到媽媽告訴我清華是全國的大學(xué)，我便嚷著長大要上清華，媽媽便笑得合不攏嘴，逢人便炫耀。我便為自己這句話感到高興，因為我覺得這句話讓媽媽為我自豪。現(xiàn)在想想?yún)s覺得有點兒好笑，這是多么功利的一句話，卻出自一個幼兒園小孩子之口。
“父母和老師說的話都是對的。”我們很小似乎就懂得了這句話的意義。
這句話看似荒謬，卻是中國孩子們一直奉行的“真理”，我們總習(xí)慣于把父母和老師的話奉以為“真理”。有一次我無意中看見我弟弟寫錯了一個句子，便告知他錯的原因。令我意想不到的是，他居然說：“老師說是這樣寫的，所以我是對的.。”后來無論我怎么說，他都不肯相信，好像老師說的就是圣旨，不可以更改。孩子們完全拋棄了思考，認(rèn)為只有聽父母和老師的話才是對的，即使隨著知識的增長明白了“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼钡牡览恚俏覀円呀?jīng)習(xí)慣于聽從父母和老師的，這種思想已經(jīng)根深蒂固。萬巴筆下的加尼諾倔強(qiáng)活潑，他并不認(rèn)為大人說的就一定是對的，他只相信事實，敢于向大人的“”發(fā)出挑戰(zhàn)，加尼諾甚至在面對大人的偽善、言行不一時，總是用自己的方式讓他們的丑惡暴露無遺。
加尼諾的樂趣在于勇于探索。我們也應(yīng)該和加尼諾一樣勇于探索，讓自己的童年富有想象與歡樂，在這個過程中不斷尋找屬于自己的樂趣，讓自己的童年豐富多彩。
優(yōu)秀文學(xué)讀后感范文3
一個個短小生動的故事，看似尋常，卻像寶石一樣折射人生的智慧。——題記
有一本這樣的書，看似簡單，里面卻蘊(yùn)涵著至深的人生哲理，琢磨不透;有一本這樣的書，話語幽默，卻藏著人間的種種譏諷，惹人深思。這就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》的故事，大多以擬人的手法，用動物絕妙地諷刺了人性的一面。《螞蟻和蟬》就是其中精彩的一篇。
冬天里，一個少有的晴朗天氣，螞蟻翻曬著自己受潮的`糧食，旁邊一個懶洋洋的聲音響起：“螞蟻先生，能給我點糧食吃嗎?我都餓了快一個冬天了!”原來是一旁曬太陽的蟬，螞蟻很疑惑，不禁問道：“你為什么不在夏天儲存點糧食呢?”蟬回答說：“那時候我唱悅耳的歌曲。”螞蟻打趣到：“如果你在夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。”
如果你是這個故事里的主人公的話，你是愿意當(dāng)蟬還是愿意當(dāng)螞蟻呢?肯定許多人會選擇當(dāng)螞蟻。因為，螞蟻勤勞，在冬天可以美美地生活，不用擔(dān)心被餓死。如果那這么說，當(dāng)蟬也不錯嘍?在火熱的夏天，螞蟻在烈日下?lián)]灑著汗水，而蟬購只用躲在陰涼的地方愜意地唱著歌，享受著吹過的絲絲涼風(fēng)，多美好的生活!而到了冬天，一切都轉(zhuǎn)變了。其實，蟬如果在草木茂盛的夏天一邊唱歌一邊收集糧食，收集糧食累了再唱歌，唱歌唱夠了以后繼續(xù)收集糧食，這樣勞逸結(jié)合，一張一弛，那在冬天到來時，蟬也就不會挨餓了。
這篇故事不僅諷刺了好逸惡勞者，也告訴我們要珍惜時間，合理地分配好時間。在相應(yīng)的時間內(nèi)做適合的事情。就象螞蟻一樣，在夏天里收集糧食，照樣可以冬天里放松自己。因為，在冬天不能收集糧食。人也一樣，沒有幾個人會在白天睡覺，而晚上去學(xué)習(xí)，這樣就破壞了人的生物鐘。晚上，天黑了，就應(yīng)該睡覺;冬天，萬物凋零了，就不能收集糧食了。
其實，這則寓言還告訴了我們?nèi)绻患撟龅氖虑闆]有做，那到一定的時候，會得到相應(yīng)的報應(yīng)的。蟬在夏天沒有好好收集糧食，那冬天便會餓肚子。就像我們一樣，小時候不好好學(xué)習(xí)，長大了我們便會找不到適合自己的工作。古人所說的“少壯不努力，老大徒傷悲”就是這個意思。我們生活中的一切，都是應(yīng)該憑借著自己的努力而得到，如果什么都不做，光等著天上掉餡餅的話，恐怕就什么也得不到了。
這就是《伊索寓言》的魅力所在：一則小小的故事，便能告訴我們這么多的人生哲理。
讓我們走進(jìn)《伊索寓言》，一起感受它的風(fēng)采和魅力吧。
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