《錢》讀后感
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《錢》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《錢》讀后感1
今天我從課本上看到了一個小故事，是一個飽含深情的小故事，它叫《猜猜我有多愛你》。
這個小故事是父子是父子倆夜晚發生的一個故事。小粟色讓大粟色好好聽他說：“猜猜我有多愛你？”大粟色猜不出來。到了最后，小粟色不管怎么樣盡力地表達他對大粟色的愛，都遠遠達不到大粟色對小粟色的愛。但是小粟色很想把他對大粟色的愛表達出來。
如果我是一只小兔子的話，媽媽就是我生活中的大兔子。我是一只可愛而又幸福的小兔子，大兔子的愛伴隨著我一天天的長大。
大兔子非常非常的愛我，每天中午打電話提醒我好好睡午覺，下午好有充足的精神去好好的學習。晚上，大兔子天天幫助我學習。當我做錯事情的時候，大兔子會讓我改正這些大大小小的錯誤。
大兔子的愛，在她慈愛的眼睛里。大兔子的愛，在她微笑的臉上。大兔子的愛，在她深深的鼓勵上。大兔子的愛，在嚴厲的批評上。大兔子的愛，在她那忙碌的工作上。大兔子的愛，在輕快的游戲里。大兔子的愛，在甜甜的蘋果里。大兔子的愛，在紅紅的燭火里。大兔子的愛，在好吃的餅干里。大兔子的愛，是永遠的。
大兔子愛小兔子的同時，小兔子也非常愛大兔子，當大兔子難受的時候，小兔子會用關心的口調問大兔子：“你好點兒了嗎？還難受嗎？”當大兔子很渴的時候，小兔子會給大兔子倒水。當小兔子考試考好成績的時候，大兔子的心情會一下子好起來。當小兔子勤奮努力時，大兔子的臉上會露出甜甜的微笑。
小兔子的愛，在行動上。小兔子的愛，在那尊敬長輩上。小兔子的愛，在那刻苦用功的學習上。小兔子的愛，在樂于助人上。小兔子的愛，在那勇敢的勇氣上。小兔子的愛，在積極的精神上。小兔子的愛，在那努力的堅持下。
我問大兔子：“猜猜我有多愛你？”我想對大兔子說：“我愛你，比鮮艷的花朵還要香，比天上的太陽還要暖，比沙灘上的貝殼還要多。像天上的月亮一樣獨一無二�！�
《錢》讀后感2
友誼是什么？友誼是一壇酒，年代越久、味道越美；友誼是一把傘，遮風擋雨、不離不散；友誼是一束初陽，溫暖人心、驅散陰霾……友誼是一群志同道合的'人共同依靠的港灣。
在歐·亨利所寫的短篇小說《最后一片葉子》中，蘇艾和瓊珊就是這樣兩個志同道合的伙伴。繪畫，便是聯結她們友誼的一條紐帶。她們是為了尋找共同的藝術夢想走到一起的——一起寫生、一起描摹靜物……充滿濃濃藝術氣息的寧靜生活被瓊珊患上肺炎這個現實所打破。
所謂“患難之時見真情”。瓊珊生病、臥床休息期間，蘇艾放棄了追求已久的藝術夢想，一直陪伴在瓊珊身邊悉心照顧她。醫生失去信心的時候，蘇艾用輕松樂觀的態度面對病重的瓊珊；瓊珊失去希望的時候，蘇艾“責怪”瓊珊消極的語句里飽含了對朋友的心疼之情；貝爾曼不斷追問的時候，蘇艾詳細回答的背后藏匿著焦急盼望瓊珊早日康復的心愿……
“大哭一場”“裝著滿不在乎的樣子”“彎下身”“困倦的臉”……蘇艾一個個細微的動作、一句句看似漫不經心的話語，承載著兩個人之間最深厚的友誼。其實生活就是一張還未染色的畫，染色的筆就是多彩的友誼。赤橙黃綠青藍紫，哭笑酸甜苦辣咸。一次次對友誼的磨練，創作成了世間最美好的圖畫。
最后一片葉子承載了生命的希望，見證了世間的友誼。生活中我也有知心的朋友，校園里的紫藤花就記錄著我們的友誼故事。紫藤花下，我們有過誤會，一曲《小幸運》再次架起我們之間友誼的橋梁，我還寫下了《微笑的幸運》一文，“我聽見雨滴落在青青草地，我聽見遠方下課鐘聲響起，可是我沒有聽見你的聲音，認真呼喚我姓名……”
歌聲環繞，忘記煩惱，珍惜友誼。正如《最后一片葉子》中蘇艾和瓊珊之間，因為真正的友誼一定是互幫互助的，不會“說翻就翻”；真正的友誼一定能戰勝一切，一起共渡難關；真正的一定是難能可貴的，甚至可以超越生死。
有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種友情，希望到永遠。即使青絲變白發，也會用心保留。每次讀過《最后一片葉子》，都會令我的心靈激起珍惜友誼的火花。
《錢》讀后感3
一位65歲的老人，在人生的某一天收到20多年前好友奎尼得癌癥的來信。震驚、悲痛、無法言喻的心情一直籠罩著他。在送回信的過程中，哈羅德遇到加油站女孩，從簡單的對話從中他受到啟發，在毫無任何準備的情況下決定徒步到貝里克去看望自己的老友。這一路上遇到形形色色的人，有的人加入，有的人離開，最終只剩下他自己完成了內心的旅途。
哈羅德在旅途的過程中回憶起過往的所有事情：小時候母親的離開，與妻子相遇的過程，與好友奎尼工作的時光，與兒子相處中的摩擦，還有兒子去世后夫妻二人不愿面對事實，并且因此產生隔閡。一開始，哈羅德是逃避這些令人悲傷到無法直視的現實的，而在旅途遇到各種各樣的人之后，他慢慢打開心扉，坦然接受殘酷的現實。
哈羅德原本是個性格內向、孤僻的老人。旅途的開始，他不想與任何人有過多的聯系，不愿多說話，到后來卻能和任何人侃侃而談，毫不膽怯。我想，這就是旅途最大的意義吧。朝著目標行走，無意識中改變了你的想法和行為，改變了你看待這個世界的視角。在旅途中，你的目的地沒有改變，但是前往終點的過程卻潛移默化的改變了你，烙在你心靈深處，增加了生命的厚重。
在旅途過程中，哈羅德也幾次想過要放棄：覺得自己一定是瘋了，徒步根本到達不了目的地。可是，他還是堅持下來了。讓他堅持下來的不僅僅是身邊人的鼓勵，最重要的是他內心的信念！信念有多強，毅力就有多強。你有沒有信仰沒有關系，只要心存信念，意志堅定，就一定能完成一個人的朝圣。
我想，在我們生活中，也經常遇到大大小小的困難，而人的本能可能下意識地逃避，覺得逃避就可以躲開這些困難�？墒抢щy就在你的眼前，你只能選擇主動地接受挑戰并且戰勝它。而在擊倒困難的過程中，那份不屈，那份堅毅，就已成為你生命的一部分。就像書中所說的一句話：悲傷的最好狀態不是凝固，是融化。面對悲傷和困難，用強大的意志去克服它、融化它。紛紛萬事，直道而行�？傆幸惶�，你會發現那座阻擋你前進的冰山，融化成一條清澈的河流，帶你漂流到彼岸。
《錢》讀后感4
“書是人類進步的階梯”說的真是一點不錯。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會讓人豁然開朗。是書讓人類走上了進步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書這無聲的預言家，預知著未來，預知著中國的夢。
知道柏拉圖的人幾乎都知道《理想國》這本書，這本書不僅詳細記載了古希臘的經濟、政治、文化，更以對話體完整的表達了柏拉圖的哲學見解和政治理想，在世界哲學史上、政治史上都是一份瑰寶。這個學期，我用心的讀完了電子雜志版的《理想國》，感覺既有啟發又有異議。
我沒想到，我隨意讀的一本書，竟讓我邂逅了這位古希臘大哲學家；我也沒想到，正是他，讓我從新對身邊的很多東西有了新的認知；甚至讓我對快樂，幸福，痛苦，善，正義，勇敢，激情，欲望，智慧，愛情等有了新的定義，而正是這些新的定義，讓我多多少少地掃去了那些舊的理念，開始往另一條曲徑去通幽，而且，因為我不是生活在兩千多年前，我是個無神論者，我可以更真切的去選擇我需要的，我不是格勞孔，總是贊成蘇格拉底的，所以我同意，智慧是快樂的，正義是善的，欲望與激情是惡的，而理念與激情是追求智慧的最好組合，愛要是蘇格拉底或伯拉圖的似的愛，而勇敢需要好的智慧做伴，做正義的事，不做王權……
但我不贊成天堂與地獄會接納好人與壞人，靈魂也不會脫離肉體而存在，更不會不朽，而且王權不一定是哲學家，雖然他可能不是指我們現在的哲學家，但絕對不是最有智慧的人……
現在可以說為什么要感謝他了，其實我那兩天很矛盾的，一方面，我認同著物質與金錢是最好的快樂，另一方面，我又把自己放在一個不屬于現在大多數人所默認的幸福之上，并把他作為一種追求。怎么說呢，就象伯拉圖在理想國所寫的，我是金，銀，銅的混合體，雖然這是不成立的，但是可以把他看作是一個最好的比喻，他們在我靈魂里不協調的運作�？墒牵K格拉底說，可以讓善駕御其他兩種，這是可行的，而且，我所要的東西，就是那種，當然，哪一種，這是我的一個理念。
《錢》讀后感5
寒假期間，讀了一些有關教育教學的書籍，使我受益甚多。其中，著名特級教師宋運來主編的《影響教師一生的１００個好習慣》，讓我感觸頗深：好的習慣將影響著教師的一生；好的習慣能有效促進教師的專業成長；好的習慣會成為優秀教師成功的基石。
細細品讀了《影響教師一生的１００個好習慣》這本書，它會成為你的良師益友，讓你愛不釋手。每一個好習慣都有經典案例和案例分析，而這些經典案例和案例分析，大多數都是全國特級教師和優秀教師的典型的、真實的、鮮活的事例。讀了他們的經驗和習慣的做法，就如同他們面對面的說話，面對面的交流；就好象他們在講述其經驗和習慣，而我們在從中受益，促使我們學習的動力。他們之所以成功，是因為他們具有良好的習慣。
這１００個好習慣，每一個習慣都值得我們學習。我更欣賞：；每天，讓課堂改變一點點；這個好習慣。著名特級教師華應龍老師他就能做到這一點，他的課堂有獨特的創造力，讓人耳目一新。他教學；分數的初步認識；是一個很好的例子，他的課堂與眾不同，能做到；每天，讓課堂改變一點點；。書中寫道：作為教師，每個人都希望自己的教學與眾不同，能給人以耳目一新的感覺。
但是，很多孜孜以求，銳意革新的優秀教師，教育名家不斷地對課堂內容進行深入探索和推陳出新，有的教學內容甚至已經被名師們雕飾近乎完美的地步。要想；與眾不同；，要想；耳目一新；，談何容易。那么，如何達到這種教學的境界？這需要我們不斷努力，每天讓課堂改變一點點。因為課堂的每一天都應該是新的，不可能也不應該是重復的。
課堂是展示教師創造力的場所，教師應該努力克服工作上的機械性與思想上的惰性，使自己的課堂每天都有自己的東西，一點一滴地產生自己的思想，形成自己的智慧。教師應該以素質教育為目標，精心設計每一堂課，找出課堂４５分鐘教育的最佳方案，給學生提供自主探索、猜測、操作、分析和交流的機會，激發學生的學習興趣，培養他們的創新能力，讓課堂每天都是新的，讓學生成為課堂上生氣勃勃的主人。
讓我們在平時用自己的課堂教學，磨練自己從點滴做起，從改變一點點，一點點改變；做起使我們的課堂漸漸精彩起來，魅力起來。
《錢》讀后感6
假期里我閱讀了儒勒·凡爾納寫的《格蘭特船長的兒女》，這篇小說讓我深深地著迷。每當看到開心的地方我會為他們高興，看到難過的地方我會為他們傷心，當他們最后成功地找到了格蘭特船長，我為他們感到自豪。
這篇小說主要講了格里那凡爵士在航行時發現在鯊魚的肚子里有一個求救漂流，決定尋找發出求救信號的格蘭特船長，后來船長的一雙兒女看到報導也加入了這次冒險。他們圍繞地球轉了一圈，經過無數磨難考驗，最后終于找到了落難的格蘭特船長以及兩個水手。
在小說中每個人都有值得令人學習的精神品格，而其中令我最感動、佩服的就是格蘭特船長的兒子羅伯特了。在一章中羅伯特一行人遇到了狼群，我仿佛看到狼張開血盆大口，鋒利的牙齒露了出來，讓人心驚膽戰，它們好像在說“好不容易遇到了這么多獵物，我可不會輕易放過這送到嘴邊的肉�！�
就在這時羅伯特自告奮勇地說自己去把狼群引走，還沒等其他人反應過來，他快馬加鞭，掉轉方向，把狼群引到了別的地方，最后又憑借機智安全地回到了爵士身邊。
我感動于羅伯特的行為，也很佩服他的勇氣。遇到狼群也許他開始也是害怕的，但是他知道害怕是沒有用的，只有鼓起勇氣想辦法去解決問題。同樣的道理，如果在生活中我們遇到困難，也必須要有勇氣積極面對挑戰，而不是消極地逃避。
記得我小時候很害羞，有次騎滑板車到廣場去玩，到了后我就把車停在旁邊自己去玩了。當要回家時我發現有個小朋友正在騎我的滑板車，我不敢上前去要，就向媽媽求助想讓媽媽幫我要回來。媽媽和藹地對我說：“你是不是怕別人會拒絕把車還給你？”我點了點頭，媽媽說：“可是你還沒有和她說，怎么知道她會拒絕呢？你可以試試和她溝通一下，媽媽相信你一定行的�！痹趮寢尣粩嗟毓膭钕挛遗苓^去和小朋友說，結果她馬上就還給我了。
這只是我成長道路上很小很普通的一件事，但是它讓我知道了勇氣是每個人都可以擁有的，擁有它你就多了一份戰勝困難的力量，多了一份寶貴的財富。
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