飄七年級(jí)讀后感

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的飄七年級(jí)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

飄七年級(jí)讀后感1

　　偉大的劇作家莎士比亞曾提到過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智被無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)千百遍的證實(shí)過(guò)。有的國(guó)家甚至為漠視這一法則付出過(guò)慘重的代價(jià)。而對(duì)這一法則極端重視的人或者國(guó)家往往從中受益無(wú)窮。即使這一黃金法則看起來(lái)如此的牢不可破，很多人對(duì)此不以為然，讀書(shū)無(wú)用論曾一度甚囂塵上。尤其是在中國(guó)處于轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期內(nèi)，在目睹了這一時(shí)期的'種.種令人不快甚至令人憤慨的事之后，讀書(shū)無(wú)用論者似乎為其論調(diào)找到了更為堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，于是他們寧愿把大把的時(shí)間花在與電視和電腦屏幕瞪眼上，舍不得一絲的時(shí)間品味經(jīng)典文學(xué)作品，還樂(lè)此不疲的嘲笑讀書(shū)者的學(xué)究氣，以為把青春浪費(fèi)在過(guò)時(shí)的所謂的經(jīng)典上就像嚼蠟一樣毫無(wú)趣味且沒(méi)用處。

　　我絲毫沒(méi)有責(zé)怪他們的意思，因?yàn)槲抑�道�?dāng)他們閱讀并理解一部經(jīng)典的名著時(shí)，他們不僅會(huì)對(duì)自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)嗤之以鼻，而且會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)定的讀書(shū)者，并相信讀書(shū)使人明智的正確性。而《飄》就是這樣一部有如此力量的作品。

　　《飄》又名《亂世佳人》，是瑪格麗特?米切爾夫人的心血的凝結(jié)。米切爾夫人一生只寫(xiě)過(guò)這一部作品，而正是這部作品成為了傳世經(jīng)典。我相信一個(gè)人用一生去書(shū)寫(xiě)的一部巨著是無(wú)論如何也是值得一個(gè)人花幾天時(shí)間去品讀的，更何況是如此一部震撼心靈的作品。讀完此書(shū)，你在感嘆其跌宕起伏的情節(jié)之余，定會(huì)有讀書(shū)使人明智之感。

飄七年級(jí)讀后感2

　　2月11日，我又一次觀賞了中央電視臺(tái)電影頻道播出的美國(guó)影片《亂世佳人》。記得上一次看這部電影是在十年以前，在中原文化宮和幾位朋友一起看的，雖然十多年過(guò)去了，可在我的心中，對(duì)這部影片的喜愛(ài)卻是有增無(wú)減。喜歡它，是因?yàn)橄矚g影片中的女主人公斯佳麗(由好萊塢著名影星費(fèi)雯麗扮演)，更是因?yàn)樽约合矚g讀《飄》這部小說(shuō)。

　　所以我特意去買(mǎi)了這本書(shū)拜讀！

　　美國(guó)女作家瑪格麗特·米歇爾的小說(shuō)《飄》自1936年問(wèn)世以來(lái)，就受到世界各國(guó)讀者的喜愛(ài)。人們喜歡它不僅是因?yàn)楣适轮忻利惻�主人公斯佳麗，還有它曲折動(dòng)人的故事情節(jié)也深深地吸引了每一位讀者，它把人們帶到那戰(zhàn)火硝煙的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。斯佳麗是美國(guó)南部一位莊園主的女兒，原本過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，夢(mèng)想能嫁給她心愛(ài)的阿希禮，然而美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅粉碎了她的夢(mèng)想，而且使她兩次成為寡婦，生活上一落千丈，面對(duì)殘破的家園和巨大的困難，她沒(méi)有倒下，而是勇敢地站起來(lái)親自種地，并想方設(shè)法讓家人過(guò)得更好。讀了這部小說(shuō)打動(dòng)讀者的不但是她的美麗，還有她的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的生活態(tài)度。當(dāng)然故事還塑造了其他鮮明生動(dòng)的人物形象，如擁有紳士風(fēng)度而又脆弱的莊園主兒子阿希禮，善良大度的玫蘭妮，亦邪亦正的瑞德·巴特勒船長(zhǎng)……等等。

　　小說(shuō)還展現(xiàn)了規(guī)模宏大的南北戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

　　讀這本書(shū)，讓人仿佛進(jìn)行了一次異國(guó)旅行，對(duì)人生又有了新的認(rèn)識(shí)。

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