名人傳初中讀后感
當看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的名人傳初中讀后感，希望對大家有所幫助。
名人傳初中讀后感1
近日在翻書柜時，無意間發現了一本厚厚的《名人傳》，安靜地藏在書柜的角落。粗糙的書皮看起來十分古老，應當是父親少年時代讀的，出于好奇心，我泡上了一杯香郁的奶茶，坐在家中老藤椅上，開始了閱讀。打開目錄，一個熟悉的名字跳入了眼簾，音樂巨人——貝多芬……
不到三天的功夫，我讀完了這本敘述了三位不同領域天才生平的書。也許是對貝多芬十分熟悉，也許是對貝多芬的生活感到十分的同情，讀完《貝多芬傳》，我的感觸頗深。
羅曼羅蘭運用簡潔、直接的語言大致描寫了貝多芬的生平經歷。降世波恩，悲慘童年，闖蕩維也納，人生巔峰——《第九交響曲》以及巨星隕落——1827。
貝多芬從小便熱愛音樂，22歲來到了音樂之都——維也納深造。幾年過去，他仍沒有受到大眾的歡迎。1806年，他墜入了愛情的海洋，創作了純潔如花的《第四交響曲》，大受大眾歡迎，1824年，他到達了音樂的巔峰，創作了《第九交響曲》，并在1827年走完了人生的最后一程。
貝多芬的父親是一位男高音歌手，這也許便是貝多芬音樂天賦的來源。但家庭對貝多芬的音樂歷程并沒有起到過多的促進作用。貝多芬的家境貧困，很小時就要靠自己的雙手掙飯吃。他的父親還逼著貝多芬練琴，指望著今后靠他養老。家庭的困窘，父親的逼迫，并沒有讓童年的貝多芬對音樂失去興趣。他在22歲的那年離開了美麗的家鄉。對于家鄉人來說，這也許是很難理解的，留在波恩，娶個妻子，時不時到美麗的萊茵河邊踏青，坐在草地上遙望頭頂淡淡的浮云，過一生安靜、平淡、祥和的生活不是挺好?其實不然，有的人的夢想是帶著妻兒過著閑適的生活，而有的人夢想成為世界頂級的音樂家，為人類留下一筆珍貴的文化遺產。天才的使命就是讓世界科技、文化有更快的發展，音樂巨人貝多芬將一生都獻給了音樂，終生沒有妻室。
名人傳初中讀后感2
這個寒假，我讀了一本《名人傳》，這本書是由法國作家羅曼-羅蘭寫的，講述了三個世界名人，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰曲折的一生。
一提到貝多芬，人們只會記起他的那些偉大的作品，卻很少有人會知道他的一生有多么痛苦。貝多芬出生在一個不是很富有的德國家庭，母親早早去世，父親因酗酒而無法工作。家庭的重擔壓到了貝多芬頭上。他雖然努力工作，可惜不久卻聽力減退，可怕的是，一些違背醫德的庸醫給他胡亂看病，胡亂開藥，導致后來完全失聰。歐洲的戰火也使貝多芬的生活更加痛苦，死亡在自己的身邊每天都在發生。自己的婚姻也是不幸的，他傾注了巨大精力苦心培養的侄子又自殺了，自己還背上了侄子的賭債。晚年貝多芬被各種各樣的痛苦所折磨，最后結束了一生。
貝多芬的一生竟然遭遇到了如此不公的命運，讓我震驚。身為一個音樂家卻聽不見一點聲音了，命運如此弄人，但貝多芬卻還是成功了。有多少人有良好的條件與能力卻在生活和事業上一事無成，有多少人有了一些小小的問題就想放棄就想后退，可是貝多芬呢?他用自己的努力工作去證明自己可以戰勝命運，他用自己的雙手牢牢扼住了命運的咽喉，用自己的苦難迎來歡樂，這是多么值得我們欽佩啊!可以說貝多芬的一生是一個奇跡，但是我們不能說這是一個個別案例，因為類似的還有海倫-凱樂，霍金等人。與他們相比，我們這些身無殘疾的人有什么理由去退縮呢?
這本《名人傳》讓我受益匪淺。每當我想退縮時便可以去想想貝多芬。我的命運沒有他差，面對各種挫折，一定不能放棄。貝多芬的《命運交響曲》就像一支沖鋒的號角，將永遠激勵著我的成長。
名人傳初中讀后感3
讀完《名人傳》，我深切的感受到名人是怎樣煉成的鮮活的人物，生動的語言把三位名人詮釋的栩栩如生。貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位名人在作者羅曼羅蘭動人心魄的筆尖下譜寫了一首華美的“英雄交響曲”。
三位名人中，最熟悉的莫過于音樂天才貝多芬了。我們都知道在他耀眼的光華下，隱藏著的是他的不幸和努力。《名人傳》讓我對貝多芬有了更深更新的認識。他有著悲慘的童年，從小便被父親用暴力逼迫學習各種各樣的樂器，他的童年沒有快樂。但是他的悲慘并沒有隨著他的長大而結束，母親的去世給貝多芬巨大的打擊。悲痛欲絕的貝多芬沒有放棄，與命運的斗爭才剛剛開始。
與貝多芬靈敏而活躍的音樂細胞相比，他的身體卻是不堪一擊。也許，是命運的捉弄，是上天的不公，貝貝多芬被病魔纏身，身體每況愈下，一天不如一天。聽力的下降對貝多芬來說是一個致命的打擊。他執著追求音樂的腳步并沒有因此而停下。就算當自己的聽力完全失去的時候，還是沒能撲滅他對音樂如火的熱情。除了貝多芬在音樂方面驚人的天賦外，他留給我們的，更多的是對人生的思考。
我國先哲孟子說過：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這就是成為天才的根本。
“人生是艱苦的，再不甘于平庸的人，那是一場無休止的戰斗，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭。”這是名人傳中我最喜歡的句子。做一個人，就要學會在痛苦中尋找快樂
，尋找生活的希望。即使是不幸、悲慘的人生，只要敢于去與命運作斗爭，它也是充滿光華的。無論遇到什么事情，都要記得，要敢于從上帝手中搶奪自己人生的方向盤。
名人傳初中讀后感4
從《名人傳》里知道了海倫.凱勒，她是盲聾的女孩，而她得到了世界上哈佛大學的一個博士的贊揚。《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫.凱勒，介紹她的一生。
初期，她告訴我們有一個叫莎莉文老師來到海倫的身邊幫助她，后期海倫寫的這一整本書，就想告訴我們，珍惜自己的五官。
海倫的童年有一場重病，使得她發燒，成為盲聾患者，雖然她成為盲聾患者，但她的燒退了，這就她的代價。海倫的父母請來了一個教育盲聾小孩的老師，就是莎莉文。莎莉文老師發現家里的人太寵愛海倫了，所以，莎莉文老師確定要讓海倫不能老是呆在家人身邊，所以她向海倫的父親請求，給他幾天時間和海倫，和自己在一個小房間里呆一會，教她點知識，從此過了幾天，海倫被寵愛的感覺越來越少，使她和莎莉文老師鬧起了矛盾，但是最后莎莉文老師還是贏了，海倫被莎莉文老師屈服了。
后期，她曾經在好萊塢拍戲，而那個戲就是她自己寫的一本書，她發現那里的男演員、女演員扮演了她的一些朋友、父親和母親。在拍戲前，其實海倫她一直在美國四處演講、寫書，介紹盲聾人的生活，或者寫一些報道和雜志，這時的她已經有一點小小的名氣了。在海倫的生命中最重要的人是莎莉文老師。如果沒有莎莉文老師的話，海倫沒辦法成為世界上第二個盲聾人說普通話的人。
《假如給我三天光明》最讓印象深刻是，她給我們說到，“希望得到三天光明”。我希望見到她，幫助她，能像莎莉文老師一樣幫助海倫。光明在我的心目中有兩個意思，一個是正義，一個是明亮，重返天地。正義，就是與壞勢力對抗的;明亮，是與黑暗對抗的.。
假如給我三天光明，我希望可以買很多很多樂高搭，買很多小狗小貓陪阿奇玩，然后我買一個很漂亮的別墅(帶泳池)把它們放在外面，自由自在的奔跑。
名人傳初中讀后感5
羅曼·羅蘭是一位偉大的文學家，她的《名人傳》最為著名。近期，我閱讀了這部經典的名著。
羅曼·羅蘭作為一名法國人道主義作家，以感人至深的筆墨，道出了這三位巨人不屈的精神和桀驁的靈魂：列夫·托爾斯泰、米開朗琪羅、貝多芬。這三人經歷并不相同，又似乎相同，那就是他們內在的精神。這是一種難得可貴的精神，面對挫折和困境，他們堅韌不拔，以自己高尚的人格魅力，追尋著自己心中的理想。他們命運坎坷，但又一次次爬起，以超乎尋常的意志堅持著，直至他們歸去自己心中的凈土。
整本書中，《貝多芬傳》給我留下的印象最深。貝多芬是一名享譽世界的古典音樂家，可有誰能想到這竟會是一個聾子?音樂存在于他的腦海中，內心的音樂，特別清晰、悅耳。他的心聆聽到了一種天籟之音，所以，他才能不斷創作出優秀的曲目，為后人所敬仰。我深深折服于他，命運和他開了個小小的玩笑，可他終究還是扼住了命運的喉嚨!當那《命運交響曲》又一次再現，我的心已被震撼。
父親告訴我，讀人物傳記不僅僅要了解人物的生平，更要發掘他們心靈深處的東西，并為己所用。我對父親的話深有感觸。在今天這個人氣躁動的時代，有多少人能夠心平氣和的坐下來，透徹的了解一個人?這個時代需要的不是燈紅酒綠，不是歌舞升平，而應該認識偉人，學習他們的道德品質。在文章中，作者也提到了一絲略顯消極的話語，可我們畢竟要認識到，這種偉大的精神是一個國家興亡的重要因素。我們應該拋棄浮華，留下沉穩，在這個大的時代浪潮中，掀起狂瀾，讓后人也為我們驚嘆，讓我們取得更大的成就!
偉人如良師，偉人如益友，偉人如好書，偉人就像一個個里程碑，給我們留下前進的標記。偉人的光芒璀璨，偉人的光芒無限。
就讓這光芒照亮我們的生命，照進一片春天!
【名人傳初中讀后感】相關文章：
名人傳讀后感初中12-28
初中《名人傳》讀后感03-31
初中名人傳讀后感03-31
初中名人傳記讀后感03-31
名人傳讀后感初中范文03-31
名人傳讀后感500字初中06-10
名人傳記的初中讀后感（精選6篇）06-16
《名人傳》初中生讀后感06-28
名人傳初中讀后感（精選6篇）04-16
名人傳讀后感600字初中03-31