幼學瓊林讀后感

　　讀完一本經典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的幼學瓊林讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《幼學瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物，原著是明代的程登吉，清人鄒圣脈做了增補，后改名為《幼學瓊林》，也叫《幼學故事瓊林》。這本書囊括了當時的自然知識、歷史傳說、生活常識，可以稱得上一部微型的百科全書。

　　五年級新學期開始，我發下了一本新書名字叫《幼學瓊林》，我迫不及得地翻開這本書看，發現它既不是寓言故事也不是童話故事，充滿了陌生感，好多字不知道其讀音，好多句不知道其意思，挫敗感油然而生，我就把書放在了一邊，便失去了讀它的興趣。

　　直到有一天，我參加學校的一個班會活動，要在全校師生面前朗讀幼學瓊林，老師對我提出了高要求，為了完成任務我做了充足準備，先把不認識的字，查字典后注上拼音，再把原文、注釋、譯文相互對照著仔細地閱讀著、理解著，我慢慢地發現我如同置身于中華古國悠悠的'文明長廊中，舉凡天文地理、衣食住行、制作技藝、神仙傳說，在幼學瓊林中無不涉及，的確不愧有“瓊林”之美譽。

　　通過閱讀《幼學瓊林》使我掌握了書中許多成語故事，而且還知道其出處，以后運用這些成語時一定是輕車熟路。班門弄斧，不知分量；小過必察，謂之吹毛求疵；乘患相攻，謂之落井下石；將進好處，曰漸入佳境；無端倨傲，曰旁若無人，書中上千個成語典故，令人眼界大開，極具吸引力。

　　書中勾勒出的人物形象栩栩如生、寓意深刻。有的代表著偉大的母愛、有的代表著忠孝、有的代表著英雄氣節、有的代表著勇敢，這些精神鼓舞著我、激勵著我、指引著我的學習與成長，一股向上的正能量終生與我相伴，讓我受益終生。慈母望子，倚門倚閭，我仿佛看見一位慈祥的母親倚在門前，盼望著兒子平安歸來；韓信受跨下之辱，張良有進履之謙，我仿佛看到了兩位忍辱負重終成大將的兩位志士；無面見江東，項羽羞歸故里，我被項羽的英雄氣概所折服，至若緹縈上書而救父，盧氏冒刃而衛姑，我被她們的勇敢孝順而感動。

　　通過閱讀學習《幼學瓊林》，我們收獲了知識，陶冶了情操，樹立了信念，在傳統文化的熏陶下努力學習文化知識，來建設我們偉大的祖國！

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