高中《三國演義》讀后感（通用21篇）
認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的高中《三國演義》讀后感，希望對大家有所幫助。
高中《三國演義》讀后感 1
在我上四五年級的時候，有一部動畫片它叫《三國演義》。他是我小時候最喜歡看的動畫片。就這樣我喜歡上了《三國演義》，就是這部動畫片，吸引我讀了這本《三國演義》。
《三國演義》本身是一部描寫戰(zhàn)爭的小說。但是，我想羅貫中的意愿肯定不止是敘述故事那么簡單，一定是想要表自己內(nèi)心的某種情感。
我為什么會有這樣的感覺呢?首先要從故事的內(nèi)容說起。
東漢末年，天下大亂，百姓苦不堪言。就在這亂世中，三位豪杰一起立志報效祖國興復漢室。桃源三結義為三國爭霸拉開了序幕。
這本書里面，人物眾多。我認為那里面的人物不能單一的評價，每個人都有自己的缺點，有自己的優(yōu)點。比如劉備仁慈但是生性懦弱;曹操志向遠大但是生性殘暴而且多慮;關羽勇猛但是有些自大……每個人物都代表了不同類型的人。比如：諸葛亮、徐庶、許攸等一些謀士代表了機智;關羽、趙云、許褚等武將代表了勇猛;曹操代表了奸詐;龐統(tǒng)代表了狂妄……但是有的地方羅貫中也錯了，并且全世界很多人都那么認為。
曹操，魏國主公我國古代著名的詩人、政治家、軍事家。但是在《三國演義》里，他很少有代表正面的時候。不是這樣的`。
有個很著名的故事——趙子龍單騎救主。趙云勇猛無比，是蜀國五虎將之一。曹操看到趙云被上萬曹軍圍攻的時候，他下令不許放冷箭，只要活捉。這簡簡單單的一道命令卻體現(xiàn)了曹操作為君主優(yōu)秀的品質(zhì)——惜才。在曹軍活捉了關羽的時候，曹操以禮相待處處關心著關羽，給關羽最好的待遇，最后把他放了。他不忍心傷害如此驍勇的人才。有一次，許攸半夜求見曹操，曹操來不及穿鞋、穿衣服就急忙迎了上去，害怕錯過人才。這正是曹操最優(yōu)秀的地方。并且曹操所具有的不是野心，而是志向，雄心大志。在烽火連天的歲月里，誰不想和平?誰想遭到戰(zhàn)爭的迫害?誰也不想，包括曹操。他只是想盡早統(tǒng)一天下，與天下人一同過著美好幸福的生活。但小說把他惡化了。
說道三國有一個極其重要的人物——諸葛亮。沒有諸葛亮三國還能鼎立么?諸葛亮上知天文下知地理，真是一個天才。大家都知道《草船借箭》、《火燒赤壁》、《借東風》、《七擒孟獲》。這些故事都體現(xiàn)了他的才智。我想更優(yōu)秀的是他的忠誠。在劉備死前，劉備曾經(jīng)暗示過孔明廢掉劉禪，自立為王。但他沒有那么做，仍然扶著一個扶不起的阿斗。諸葛亮的忠誠很好地體現(xiàn)在了他給劉禪寫的上書——《出師表》中。
《三國演義》的大多數(shù)人物都有一個特點——忠義。關羽在曹操賜予的榮華富貴中毅然走回了蜀國的土地;張遼帶病保護曹操;趙云單騎救主;黃蓋施苦肉計……他們對待國家像對待家人一樣。
我們一班也可以算的上是一個大家庭了，這個大家庭里不和諧的事件不再發(fā)生是我們的共同心愿。三國人物里的優(yōu)秀品質(zhì)真的值得我們好好學習學習。
我慶幸我讀了《三國演義》。它帶給我的是許多人生的真諦，它的情節(jié)依然如波紋在我的腦海中回蕩……
高中《三國演義》讀后感 2
《三國演義》是歷史演義小說的鼻祖，也是我國最杰出的歷史演義小說。她深厚的文化底蘊，歷經(jīng)時間的淘洗，展現(xiàn)著永恒的魅力，《三國演義》是一部反映中國封建社會的百科全書式的作品。具有極其博大有深厚的思想意蘊和文化內(nèi)涵，猶如一個巨大的閃耀著多方面的思想光彩。給不同時代，不同階段的人們以歷史的教益和人生的啟示。
《三國演義》婦孺皆知。為普通大眾喜聞樂見，是一部傳世經(jīng)典，它的社會影響遠遠超過了它的文學價值。
在《三國演義》中的主要人物有諸葛亮，曹操，關羽，劉備，張飛等等。諸葛亮在《三國演義》中是一個忠誠于劉備集團的智慧型政治家和軍事家，是毛宗崗父子稱為三絕之首的“智絕”。曹操是“三絕”中的“奸絕”《三國演義》中的曹操是一個既兇殘奸詐，又有雄才大略的`政治野心家和軍事家。關羽是“三絕”中的“義絕”，在小說中的形象特點紅面長髯。騎赤兔馬，義重如山，勇武過人，使青龍偃月刀。劉備在《三國演義》中是一個仁君典型，也是一代“梟雄”。《三國演義》其中的桃園三結義，青梅煮酒，妙算托紅裙，三英戰(zhàn)呂布，官渡之戰(zhàn)，三顧草廬，單騎救主，舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，周瑜打黃蓋，還有敗走麥城，白帝城托孤，七擒孟獲，命喪五丈原讓我記憶深刻。
第一回合時，桃園三結義。話說天下大事，分久必和，和久必分。漢朝自高祖劉邦斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興傳到獻帝。才分為三國。要說導致戰(zhàn)亂的根源，其實開始于恒，靈二帝。恒帝尊姓張讓叫他“阿父”朝政一天比一天荒廢，盜賊群起。才有了后面的個個精彩的故事。張角，張寶，張梁三人的自稱名號張角自稱“天公將軍”，張寶稱“地公將軍”。張梁稱“人公將軍”。張飛這個人身長八尺。豹頭環(huán)眼。燕頷虎須，聲若巨雷，氣勢如馬。令我記憶十分深刻。關羽身長九尺。髯長二尺，命如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。這就是我對劉，關，張三人的認識。
因為桃園三結義是我最喜歡的文章。我會去認真真的去看這一片。這本書的內(nèi)容梗概就是以劉備，關羽，張飛和諸葛亮為中心人物，以擁劉反曹維主導思想，集中描繪了三國時期各封建統(tǒng)治集團之間政治，軍事，外交上的種種斗爭，通過這些斗爭，作者揭示了當時社會的腐朽和黑暗，譴責了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡，以比較客觀的反映了百姓對統(tǒng)治集團的愛憎以及他們反對戰(zhàn)爭割據(jù)，要求和平統(tǒng)一的愿望。《三國演義》的藝術成就就是多方面的，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:第一，成功的塑造了眾多的典型人物形象，第二，擅長描寫戰(zhàn)爭場面。第三，結構既宏偉壯闊，又嚴密精巧。第四，語言精練暢達，明白如話。
這就是我對《三國演義》整本書的理解，有不足的地方也希望大家提出。
高中《三國演義》讀后感 3
《三國演義》通過描述了東漢末年魏·蜀·吳三國的爭霸之事，體現(xiàn)了天下大勢久分必合，合久必分的真理，讀完全書，掩卷長思，最吸引我的還是書中的人物。
自古以來，得民心者得天下，就如《隆中對》中所說，曹操挾天子以令諸侯，孫權具有江東三世，劉備憑何能與他們爭強，除了一個大漢皇叔的身份，他也但是是一個小老百姓罷了。憑什么能讓百姓歸心，憑什么能讓臥龍，鳳雛盡為他所用，原因只在人心二字。正因他對百姓好，寧天下人負我，我也不負天下人，寧日行十里也不棄百姓于不顧，因此百姓愿意跟著他。正因他待手下好，思賢若渴禮賢下士，三顧茅廬就是最好的證明，因此能讓諸葛亮和手下諸位將領為他鞠躬盡瘁，死而后已。一切皆因他的仁愛。
劉備是仁的代表。
相較劉備，我則更偏愛諸葛亮，羽扇綸巾，八尺男兒，僅二十七歲之齡就擁有安邦定國之才，三國中的孔明實在是一個讓人無法不著迷的人物。未出茅廬而知天下三分·博望用兵·舌戰(zhàn)群儒·巧借東風·平定荊益·七擒孟獲······自他在這本書中出現(xiàn)，所成就的每一件事都可被千古傳誦。更難得的是他的'忠心，為報劉備知遇之恩，他鞠躬盡瘁，死而后已，事事親力親為，即使明知后主昏庸無能，他也不取而代之，反而是更盡心竭力的興復漢室。他出山時曾說待功成之后必當歸隱，但最后卻在五丈原丟了性命，有一首詩曾嘆“身未升騰思退步，功成應憶去時言。只因先主叮嚀后，星落秋風五丈原。”正正因他這些品質(zhì)，因此我分外敬重他。白居易贊他”托孤既受殷勤禮，報國還傾忠義心“。
雖然他沒有成功扭轉(zhuǎn)三國歸晉的結局，但他已成功改變了三國，沒有他，就沒有這個我心中的三國。
諸葛亮是智的化身。
憑心而論，其實我并不欣賞關羽其人，他的傲慢，他的自視清高，都讓我無法從心里尊敬這個被萬人景仰的關公。但他的義是我所不能否認的。他能夠為了兄弟之誼放下高官厚祿，過五關斬六將，只為和兄長并肩作戰(zhàn)。他也能為了以前的恩義，冒著砍頭的危險，華容道義釋曹操。
關羽是義的詮釋。
三國中的人物各有千秋，正是他們構筑了這段傳奇，讓無數(shù)人沉醉其中。
高中《三國演義》讀后感 4
大家都說三國演義是一部好書，可我一直不愛看，被逼無奈之下，我讀了著本著作，我發(fā)現(xiàn)此書使我受益匪淺。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
我最敬佩的要數(shù)諸葛亮了，他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，可為是個奇才！他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是讓我學習的.最好榜樣再說關羽，一個黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為關羽雖降了敵，但最后還是回來了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，而且我對他的感覺也不好，雖說是一個人才，非常聰明，且善于打仗，但有謀權篡位之心。不過他說劉備與他是并世英雄，而且沒有殺劉備，雖當時劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，佩服不愧是名著！
高中《三國演義》讀后感 5
《三國演義》是一本杰出的古典小說，經(jīng)由羅貫中之筆。書中描寫了從東漢靈帝到晉武帝一統(tǒng)天下的故事。著近百年的政治集團相互爭斗，給百姓造成的災難，在這本書中充分地體現(xiàn)出來。塑造了數(shù)以百計地歷史人物，最為著名的有：仁君劉玄德，義絕關云長，智絕孔明和奸絕曹操。
我認為這數(shù)百種人物形象中，奸絕曹操最為經(jīng)典，他集多疑、殘忍、狡詐、虛懷若谷、克制自我、體恤民情、團結部下為一體。“寧教我負天下人，休教天下人負我。”是對他最真實德寫照。如：他殺了呂伯奢全家只因為他懷疑殺牛的呂伯奢要捉拿他。但殘忍而又多疑的.他卻能夠體恤民情，在一次行軍中，下令全軍不許踩踏農(nóng)田，當時正是秋收時節(jié)。他也能夠知人善用，廣納閑士，當關羽投降以后，曹操用赤兔馬、錢財換取了關羽的忠心。同樣，曹操知道司馬氏日后一定會威脅到自己后代子孫便棄置不用，但最終他不想發(fā)生的事情還是發(fā)生了，司馬炎費了曹奐，自立為帝。有詩為證“魏吞漢室晉吞曹”上演了一出螳螂捕蟬黃雀在后的好戲。
曹操不僅是一個奸雄，他還是一個文學家、軍事家。他的很多詩句都很著名，比如“老驥伏櫪，志在千里”等。作為一個軍事家，他葉枝到行軍作戰(zhàn)糧草為上的道理，在書中，他先搶或是燒了敵人的糧草然后再作戰(zhàn)，這樣他往往會取得勝利。
在三國中我最喜歡諸葛亮，他的智謀和鞠躬盡瘁死而后已的精神讓我更為敬佩。他在吳國舌戰(zhàn)群儒，說服孫權共同抗擊曹操。如果要將三國兵器排名的話，第一名的不是關羽的青龍偃月刀，也不是呂布的方天畫戟，而該是諸葛亮的智謀，他將曹操的一員老將說死馬上，又七擒孟獲，他所制造的木牛流馬更是一絕。同時他還有豐富的天文地理知識，從他借東風和草船借箭可以看出來。至于他的鞠躬盡瘁死而后已在斬魏延的戰(zhàn)役中則體現(xiàn)地淋漓盡致。但是諸葛亮再怎么料事如神，他還是人，詩人就有犯錯誤地時候。再伐魏時，他重用了書呆子馬謖，造成街亭失守。這也使得他的形象更加豐富。
同時，《三國演義》再戰(zhàn)爭描寫方面可謂時氣勢磅礴，如赤壁之戰(zhàn)。小說不僅寫戰(zhàn)爭也寫了斗爭和外交，使得全書更加豐富。
《三國演義》是中華文化瑰寶，也有其消極的一面，因此我們要取其精華，去其糟粕。
高中《三國演義》讀后感 6
讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭，這本書從東漢末年一向?qū)懙綍x朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產(chǎn)生了很深的感受。
首先是劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受，他十分重情義，也很有愛心，也十分的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，必須要攻打吳國，導致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就必須能聯(lián)吳抗曹。
然后是關羽，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功，比如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備，最后與劉備會合，想象著那令人激動的`場面，真為他們而高興！在書中描述關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵！
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當這天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統(tǒng)一魏國時，能夠說是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無不能夠統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是正因周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領，也沒能識破龐統(tǒng)為他帶給的連環(huán)計，結果大敗而歸，全軍覆沒。
通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不好多疑。我們只要取長補短，就能戰(zhàn)勝一切困難。
高中《三國演義》讀后感 7
在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩詞文化里有不少文人雅士，他們書寫了一首首，一部部不朽的經(jīng)典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。
《三國演義》很生動地反映了東漢末年間中國古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書里，記載著許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的.關羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點，讓人讀罷不能忘懷，使我真實地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。
心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話，這是多了不起呀！雖然前兩次的拜訪都沒有見到諸葛亮，他仍舊堅持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門口等待，毫無怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協(xié)助，成為三國中的一方霸主。而文中里另一個主人公我就更加欣賞和喜愛了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛國，是一位十足的智者。書中他似乎無所不能，令人欽佩。空城計騙過狡詐多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營、七擒七縱孟獲大塊人心，一計連一計，一環(huán)套一環(huán)，讓人不得不連連稱贊，拍手叫絕！
可當我看到諸葛亮病死的那一段時，眼淚又不自覺地就流下來，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個人才并沒有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已。”這是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑！
讀了《三國演義》這本書，我感受到了劉備的仁、關羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動魄的戰(zhàn)爭場面、英雄主義的人格精神，都展現(xiàn)了中國有著悠久的歷史、博大精深的文化。親愛的同學們，聽了我的介紹，你愿意和我一起來讀讀這本書嗎？我相信你也一定會喜歡上它的！
高中《三國演義》讀后感 8
在寒假里，我讀了《三國演義》這本書，很趣味。
劉備、關羽和張飛是好朋友，結為生死兄弟。按年紀，劉備為大哥，關羽為二哥，張飛為三弟。在一次戰(zhàn)爭中三兄弟救了董卓，可是董卓很看不起三兄弟就投奔了朱雋。在一次視察中，朝廷派來的督郵索取賄賂被張飛打了一頓。幾年后漢靈帝病死了，不久董卓廢掉皇帝劉辯，立劉協(xié)為獻帝，并自封為相國。董卓欺主弄權，殘暴兇狠，其中王允大人想殺董卓，一位將軍站了起來說，我愿意借王大人的七寶刀前去殺死董卓。他就是曹操。董卓聽說曹操因為馬不好而遲到，立刻交呂布去選一匹西涼好馬該曹操。董卓身體肥胖，坐久了有些困倦，
于是就躺了下來。曹操急忙抽出寶刀，便殺董卓，但他并沒有睡著，恰巧從鏡子里看到了曹操拔刀得動作，他問，你要干什么？這時呂布牽扯馬來了。曹操說，我得到了一口寶刀，想把它獻給您，請您看看吧！董卓接過刀，他順手一刀砍了下去，把桌子上擺的另外一把寶劍砍為兩截，董卓收了寶刀，帶曹操出去看了馬，曹操要求騎上馬試試。董卓點頭同意。曹操就牽著馬，跨上馬背，快馬向東南飛馳而去。董卓這時才明白曹操想殺自我……
我看了這個故事，感受很深。我們不要像董卓那樣輕易相信一個人。對于別人說的`話要多加思考，俗話說：三思而后行，以免受騙上當。
高中《三國演義》讀后感 9
《三國演義》是我國第一部長篇歷史小說，其將歷史事實與藝術虛構合理統(tǒng)一的創(chuàng)作手法，在我國小說發(fā)展史上占據(jù)了極其重要的地位。
掩卷凝思，用“亂世出英雄”一詞來形容這個時代再好不過了，在這個年代里，烽火連天，餓殍遍野，戰(zhàn)事頻繁，民不聊生。借用魯迅的話說，就是“夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗”。然而，越是滄海橫流，越能顯出英雄本色。因此，這既是一個英雄輩出的時代，又是一個既有英雄氣概又有浪漫情懷的時代，不知多少人物在這里指點江山激揚文字，不知多少蓋世英雄在這里大顯身手叱咤風云，正所謂“江山如畫，一時多少豪杰。”
打開三國風云人物榜，曹操則是首要人物，他可能是歷史上性格最復雜，形象最多樣的人了，他聰明絕頂，又愚不可及；奸詐狡猾，又坦率真誠；豁達大度，又疑心多慮；寬宏大量，又心胸狹窄。一句“寧使我負天下人，休教天下人負我”已盡顯其奸詐，但他逐鹿中原時，挾天子以令諸侯，平袁紹，滅呂布，戰(zhàn)張繡，擒韓遂那份氣魄和膽識卻是常人所不能及的，因此用“治世之能臣，亂世之奸雄”形容他再好不過了。
做為蜀國的開國之君劉備當然也屬英雄人物，劉備原是中山靖王之后，黃巾之亂時，組織民兵反抗過，但其在中原大戰(zhàn)中，屢戰(zhàn)屢敗先后投奔過呂布，袁紹，曹操，劉表等，可能有人會問，劉備總是寄人籬下，為什么還稱作英雄呢？答案很簡單，劉備有英雄之才，大丈夫能屈能伸，寄人籬下也只是暫時的，當他有了真正的軍事力量時，必當盡顯其英雄本色。在曹操與其青梅煮酒論英雄時，劉備“巧借聞雷來掩飾，隨機應變信如神，”更展現(xiàn)出劉備的英雄能力，后來劉備“牧兼二州”，從一個當初連根據(jù)地都沒有的人到現(xiàn)在成為“三國鼎立”之一的君主，這樣的人能不稱作英雄嗎？
然而《三國演義》中忠與智的化身當推諸葛亮。諸葛亮字孔明，他無疑是中國歷史上杰出的政治家，他的出山使命運的天平開始向劉備傾斜，諸葛亮自隆中出山后，為報劉備知遇之恩，施展自己的才華，竭忠盡智，鞠躬盡瘁，死而后已，他火燒新野，決戰(zhàn)赤壁，智取荊襄，七擒孟獲，六出祁山。劉備去世后，他盡心輔佐這位扶不起的阿斗，最終病死于五丈原。諸葛亮的一生讓我們看到了他所代表的古代知識份子最寶貴的一面。
下面一位則是吳國開國君主孫權，孫權接手東吳年僅十八歲，在周瑜，魯肅的.輔佐下統(tǒng)一了江東之地，孫權是在三國之中最后稱帝的，也是最后滅亡的，這就說明了他沉得住氣，這是一個政治家，軍事家必需的素質(zhì)，只有這樣才能克敵致勝，而孫權正是明白這一點，才開創(chuàng)出吳國的基業(yè)。
千年之后，每每重溫當年英雄豪杰磊落江湖鏖戰(zhàn)沙場的悲壯情景，便不由涌起一股沖動，我想，三國文化以其氣貫長虹之勢將永遠回蕩在歷史的長河之中，給人以不盡的回味和思考。
高中《三國演義》讀后感 10
懷著激動的情緒，我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不一樣的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。
故事的主要資料是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
但是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？
有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國家，魏，以前煊赫一時；蜀，以前功成不居；吳，以前名震江東。這么來看，從國家就能夠反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的`兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過一番刻苦的發(fā)奮，最后當上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。但是他太過于嫉妒，死時年盡二十六歲。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關聯(lián)著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，堅信成功必須會不遠的。
高中《三國演義》讀后感 11
借著寒假時間我又一次品讀了三國演義，收獲頗多。
《三國演義》是明清時代的一部斷代歷史小說，作者是羅貫中。這本書主要描寫了公元184年到230年間的歷史故事，起自黃巾軍起義，終于西晉統(tǒng)一。《三國演義》里人物眾多，書中描述了昏庸的劉禪，無能之輩呂布、群雄袁紹、袁術、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅。勇者張飛、許儲、典韋，下至因行間而貽笑千右的蔣干，這部書主要塑造了三個人物：劉備、曹操、孫權。劉備性格仁慈，隨機應變，劉備愛才出了名，為了諸葛亮他三顧茅廬，后來他便靠著諸葛亮和那一群大將奪得了一片天地，皇叔的.稱號和攜民渡江的事再加上他的武將豐功偉跡，使人民代代相傳。當曹操識破他英雄時他隨機應變騙過曹操。曹操奸詐，有謀略，機智。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，但他也有寬大的胸襟，在他說劉備與他是并世英雄，使劉備心驚膽戰(zhàn)，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。他也有熱血，也曾愛國。他曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。他十分殘暴，因為父親被殺大開殺戒使無數(shù)無辜百姓受到災害。孫權尤其相比則描寫較少，但不免可以看到他的雄才大略，從曹操與孫權大戰(zhàn)時不禁發(fā)自肺腑道：“生子當如孫仲謀。”不免看出他的威風和氣魄。后人蘇東坡也曾借劉備曹操來夸贊孫策。孫策能在三國是保衛(wèi)自己的土地，奪回荊州。也突出他知人善用，敢于斗爭。
輕輕合上這本《三國演義》，腦海中卻不時浮現(xiàn)出書中三國時的勾心斗角，爾虞我詐的一幕幕。
高中《三國演義》讀后感 12
今天我讀了一本書，它的名子叫作《三國演義》。《三國演義》是四大名著之一，在這本書里有許許多多的英雄。有鞠躬盡瘁的諸葛亮，有重情重義的關羽，有奸詐狡猾的曹操，求賢若渴的劉備。
《三國演義》這本書介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役。其中最著名的戰(zhàn)役要數(shù)官渡之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)這三大戰(zhàn)役。
官渡之戰(zhàn)主要是由于袁紹不聽別人的好心相勸，才打敗，而在這場戰(zhàn)役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗是因為袁紹不善于用的的結果。就連曹操也說過："如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看。
赤壁之戰(zhàn)和夷陵之戰(zhàn)中，曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢的，可是最后還敗了，曹操和劉備都是占優(yōu)勢的，可是最后還敗。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營攻破。相比之下，劉備不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑三次，還說："北方還是我的`。"而劉備兵敗后竟然自己覺得無顏回成都，病死在白帝城。
在《三國演義》里，我最敬佩的人還是曹操，雖然他很奸詐狡猾，也說過："寧教我負天下人，休教天下人負我。"的話，但是他善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)過好幾道《招賢令》引得無數(shù)豪杰來投靠他，曹操那里才形成了"猛將如云謀臣似海"的局面。他的五良將之首張遼，曾經(jīng)差點活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽見"張遼"這兩個字，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不要以為自己很厲害，否則就會讓"關羽失荊州"的歷史再次重演。
高中《三國演義》讀后感 13
從小學二年級起，我就特別喜歡看四大名著，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。
我知道無論什么時候，智慧是最重要的。要是沒有智慧的力量，劉備就不會有強大的勢力，曹操在“青梅煮酒論英雄”時就會殺掉劉備。要是沒有智慧的力量周瑜在赤壁之戰(zhàn)中也就難以少勝多……到現(xiàn)在，一個人如果沒有智慧，就會被社會淘汰，他就不可能在社會上立足。但是相反，一個人要是有智慧，就可事半功倍，而且可以掙很多的錢。
同時，我也認識了到嫉妒別人的危害。在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時，曾說過：“既生瑜，何生亮!”結果被諸葛亮活活給氣死了，使得一個有用之才就這樣浪費了。在這個方面，我有一些親身體會，那是發(fā)生在上四年級的一件事。在一次考試中，一個同學的成績超過了我。我心中就有些嫉妒，和他的關系也漸漸疏遠了，結果我在班上的朋友也漸漸少了，成績也沒有多大進步。
自從讀了《三國演義》這本書之后，我慢慢地改掉了這個壞毛病。從這以后，我在班上的朋友又多了起來，成績也進步了一些。還有一點，我意識到?jīng)]有一顆真誠的心和坦率的態(tài)度是難以交到很多朋友的。《三國演義》中，劉備正是有一顆坦率的心，才得到了關羽和張飛兩位大將，才能請諸葛亮幫他爭奪天下，正是有了這三位難得的`人才，劉備怎會如此強大?一個人若有真誠的心和坦率的態(tài)度，就會有很多的朋友，就會進步。
智慧是重要的，嫉妒對別人是有害的。要有真誠的心和坦率的態(tài)度。
高中《三國演義》讀后感 14
提及四大名著，相信同學們一定非常熟悉，其中的《三國演義》更是家喻戶曉。《三國演義》是羅貫中創(chuàng)作的中國第一部長篇小說。書中的《桃園三結義》《三顧茅廬》《刮骨療毒》等故事都很有意義，值得反復回味，每次閱讀時都會產(chǎn)生新的感受。在這些故事中，我最喜歡《三顧茅廬》，它讓我受益匪淺。
天下的君主有誰不想得到有才華的'人呢？“三顧茅廬”就講了這么一個故事。劉備三次去拜訪諸葛亮。前兩次諸葛亮不在都未能拜訪成功，鍥而不舍的他準備第三次去拜訪諸葛亮，關羽和張飛都勸他放棄，說：“別去了。”可劉備一心堅持，一定要去。離諸葛亮的住處，還有半里路，為了表達誠意和尊重，劉備就下馬步行到了諸葛亮的住處，到了諸葛亮的住處，諸葛亮在睡覺，劉備就一直一直等……等到諸葛亮醒了，才開始談論國家大事。
讀到劉備在廳堂外耐心等候的片段時，我不禁想到剛開學那會，學校發(fā)了新書，我去找全家包書皮包得最完美的爸爸尋求幫助，可是一直在忙工作的爸爸說：“等一會兒，等一會兒。”我立馬不高興了，氣鼓鼓地自己動手，結果包得亂七八糟，和手巧細心的爸爸包得比起來，真是相差十萬八千里！如果當時我能尊重爸爸，讓他先忙完手頭上正在進行的事情，錯開時間再幫我包書，如果面對繁忙的爸爸我能更有耐心些，事情的結局肯定大不一樣！
從《三顧茅廬》的故事到自己親身經(jīng)歷的“包書皮事件”，我懂得了做任何事情，在確定目標之后，不但要具備向著目標前進的勇往直前、義無反顧的精神，也要能像劉備那樣，尊重老師，尊重長輩，尊重比自己有才華的人，謙虛地學習他人的優(yōu)點，及時彌補、改進自己的不足，即使遇到了失敗也不能輕易氣餒，輕言放棄。這才是成功之道！
高中《三國演義》讀后感 15
讀了《三國演義》這本書，使我回味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把人物描寫的淋漓盡致。
書中內(nèi)容講的是東漢末年，天下分崩離析，戰(zhàn)爭紛起，曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物:上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮；忠厚義氣，驍勇善戰(zhàn)的關羽；勇猛過人，粗中有細的張飛；才華橫溢，忌賢妒能的周瑜；胸懷大志，知才善任的孫權；文韜武略，生性多疑的曹操……
我喜歡書中諸葛亮的草船借箭，火燒赤壁，這種充滿智慧的`作戰(zhàn)方式，實在令人欣賞，也讓我們學習到遇到緊急事件之時，不可驚慌，冷靜地用智慧去思考，明辨是非，凡事三思而后行，而就是這點兒奠定了他帶領蜀國走向強大。因此，我們要學習諸葛亮的聰明才智，以后成為一個對社會有幫助的人。不光如此，我們還要學習趙云的勇猛，學習張飛寧死不屈的精神，學習關羽忠心耿耿和不畏艱難的品質(zhì)……
“熟能生巧”，是讀完《三國演義》后的另一個啟發(fā)，那個時期的諸侯們一個個都驍勇善戰(zhàn)，但那并不是他們與生俱來的，而是那個時代迫使他們不得不將一代代的經(jīng)驗慢慢積累與傳承。這就和我們寫作一樣，先打一遍草稿，再在其上不斷的修改，完善，修改，完善，不斷地剔除糟泊，保留精華，使作文向著完美的方向發(fā)展，再總結經(jīng)驗，最終使自己的能力有所提升，這難道不就是一個熟能生巧的過程嗎？
《三國演義》是一本流傳一千二百多年的歷史巨作，看完《三國演義》之后，從里面學到了不少歷史教訓，也從里面認識的很多的歷史人物，且書中所闡述的忠誠、禮儀、任德也是我們應該效法的。
高中《三國演義》讀后感 16
在這個假期里我讀了《三國演義》這一本書，受益匪淺。《三國演義》是四大名著之一。主要寫了東漢末年，朝政的腐敗，各地黃巾軍蜂起。鎮(zhèn)壓黃巾軍起家的曹操經(jīng)過多年征戰(zhàn)，逐漸統(tǒng)一了北方。曹操又揮師南下，準備趁機統(tǒng)一全國。赤壁一戰(zhàn)，曹操被孫權、劉備聯(lián)軍打得大敗。魏、蜀、吳三國鼎力局面從此形成。
不久，孫權殺了劉備的義子關羽，奪了荊州。劉備為了報仇，率大軍劃吳打敗而歸。劉備病死，丞相諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。諸葛亮征服了南方蠻族，有采用聯(lián)吳抗魏的方針，先后六次出兵祁山伐魏，沒能成功，諸葛亮最后病死軍中。不久司馬氏掌握了魏國政權，并先后滅掉蜀、魏兩國，建立了西普，統(tǒng)一了全國。
這本書中人物眾多，各具個性。我最敬佩的是“五虎大將”：“關羽”、“張飛”、“馬超”、“黃忠”、“趙云”，和軍師“諸葛亮”。“五虎大將”個個才藝不凡，要么武藝高超，要么足智多謀，都對主公忠心耿耿。“諸葛亮”非常聰明，他們善用計謀來幫劉備打勝仗，而且是非常愛國的，處處為蜀國著想……這些人的'美好品質(zhì)使我一生受用不盡。
但書中有些人卻不同，比如說周瑜，他雖然也十分聰明能干，但心胸狹窄，他眼里只有諸葛亮一人，他十分嫉妒諸葛亮的才干，他想：只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。我不喜歡周瑜這樣的人。
當然，對書中某寫人物的解讀我也有自己獨特的的見解。曹操被人們說成是奸雄，但我很佩服他的軍事才能，懂得行刺、討伐等方法。他在幾年的東征西戰(zhàn)之中，占領了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，我覺得他是三位君主之中最有才干的，魏國也是三國中最強盛的國家。
總的來說，這本書使我打開了眼界，《三國演義》這本書給我上了深深的一課。
高中《三國演義》讀后感 17
今天，我看完了三國演義的原著版本，里面全是文言文，讓人看了頭暈腦轉(zhuǎn)，不過，我看過N+1遍白話文版的《三國演義》，所以看起來還不算很難。
《三國演義》中，我最佩服曹操。
很多人大吃一驚地問我，為什么呢，他哪點值得你佩服呢？
我自己也很納悶兒，劉備是英雄，董卓是奸臣，為什么曹操是奸雄呢？
曹操是一個“有爭議的人物”，千百年來褒貶不一，蓋棺難以論定。褒者稱他為“英雄”，因為他于東漢末年，除穢定亂，統(tǒng)一國家，功可蓋世。而大部分人稱他為“奸雄”，他“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”無辜殺恩人呂伯奢全家。
可我的心里覺得，劉備才是真正的“奸雄”。曹操本來也夠奸雄的資格了，但有劉備在，他實在不應該“榮膺”奸雄這一稱號，看看劉備的一生：吞劉璋，迫劉表，坑呂布，騙曹操，懵袁紹，伐孫權，摔阿斗，囑孔明，迎張松，欺袁術……無不體現(xiàn)其奸雄的性格。誰都知道劉備的`江山是哭來的。劉備逢人不忘說一句：“我乃漢室宗親。”這難道不是用身份來包裝自己嗎？《三國演義》中說劉備是英雄，明顯是作者自己在擁護劉備，排斥曹操，完全是憑一己之見抑曹仰劉。至少我與我的百度朋友們是這么認為的。總結來說，三個君王里面最有才干的是孫權，不但年輕而且占位時間長，他最有象征意義的性格特點還是頭腦冷靜、深謀遠慮而又雄心勃勃。孫權是拒操的決策人物。周瑜稱他為“神武之才”，曹操也有過“生子當如孫仲謀”的贊嘆，更能證明孫權的實力是多么的強大呀！孫權這種深謀遠慮而又雄心勃勃的性格，是在曲折起伏、發(fā)展變化中表現(xiàn)出來的，因而顯得非常細致、完備，人物形象十分鮮明。這里，還是要好好表揚羅貫中一下滴~總之，還是頂一下羅貫中的《三國演義》啦！
高中《三國演義》讀后感 18
在《三國演義》里面，我最喜歡諸葛亮了，他上知天文，下知地理，真可謂是智勇雙全。在《三國演義》里面，有很多關于諸葛亮的故事，在這些故事里，我最喜歡“空城計”這個故事了，今天我說說什么是“空城計”吧！
“只見諸葛亮坐在城樓上，城門大開，滿面笑容，悠閑的彈琴。左邊的童子手捧寶劍，右邊的童子手拿麈尾。司馬懿見狀，將十五萬軍隊全部退去。”這是《空城計》中令我讀來最為精彩、大為贊嘆的.一段。諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑。眾官無不驚奇：“便問諸葛亮，馬懿是魏國名將，如今帶來了15萬大兵到來，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹慎，決不冒險，見我這般模樣，便會懷疑有埋伏，所以會退走。我并非想冒險，實在是不得已。”司馬懿怎樣都想不到，此時諸葛亮的城中只有兩千五百兵。就這樣，諸葛亮僅靠坐在城門撫琴，就嚇退了司馬懿15萬軍隊！
諸葛亮真不愧是“臥龍”啊，真是神機妙算。他運籌帷幄、處變不驚的大將氣度深深折服了我。他很好地了解到敵人多疑的弱點，在各個關鍵點上加強了敵人的懷疑，這與其說是諸葛亮足智多謀的體現(xiàn)，還不如說是知己知彼，百戰(zhàn)不殆的道理。
在《三國演義》中關于諸葛亮神機妙算的故事還有很多：諸葛亮草船借箭，讓曹操損失十萬多支箭；諸葛亮巧施妙計，三氣周瑜，讓周瑜這位大將在臨終前發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的感慨；諸葛亮還七擒孟獲，讓孟獲輸?shù)眯姆诜?/p>
讀著一個個故事，我越發(fā)感受到“藝高人膽大”，人不光要有淵博的知識，還要有過人的膽識，才能成為有用的人。
高中《三國演義》讀后感 19
高爾基說書籍是人類進步的階梯，莎士比亞把書當作營養(yǎng)品，海倫則把書看作駛?cè)胫R海洋的船只……而我認為書是我的良師益友。
今年暑假，我終于看完了我國古典的四大名著，我受益匪淺。其中，我最喜歡的.是“話說天下大事，分久必合，合久必分”的《三國演義》。《三國演義》刻畫了近200個人物形象，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。這在我心中都是一個個傳奇的故事。印象深刻的有：三顧茅廬，桃園三結義，空城計，草船借箭等。我還 學習了許多歇后語：“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨”，“肚子在唱空城計”等，《三國演義》真是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作啊!
從中，我還了解了許多個性鮮明的人物。有生性多疑的曹操，他有句名言叫：“寧可我負天下人，也不叫天下人負我”體現(xiàn)了他自私狠毒的一面，是我們青少年所不齒的人物。
我最崇拜諸葛亮和張飛。諸葛亮足智多謀，神機妙算，從草船借箭，赤壁之戰(zhàn)，罵死王朗都可以看出諸葛亮的機智。從長坡橋單騎救主，智奪瓦口，張飛功不可沒。可是，張飛也有缺點，遇事好意氣用事，關羽一死，他便喪失理智，拿士兵撒氣，無辜鞭打他們，導致士兵們懷恨在心，晚上趁機刺死張飛，還賠上了黃忠和蜀軍七十五萬大軍的性命，蜀國狀況一落千丈。這告訴我們，在生氣難過的時候，我們應該控制好情緒，積極樂觀地去面對，如果像張飛一樣意氣用事，后果一定是悲慘的。
同學們，快拿起書本，愛讀書，讀好書，讓我們一起學海拾貝，探索美好的精神世界，趕快行動起來!
高中《三國演義》讀后感 20
今年暑假我看了《三國演義》。沒看時我一直很好奇，《三國演義》是什么故事。打開后，我仿佛又回到了那個金戈鐵馬的時代。
那年，天下大亂，逐漸形成了“孫劉聯(lián)盟”對戰(zhàn)曹操的百萬大軍。兩軍在不斷的消耗中，漸漸的形成了合圍之勢，龐統(tǒng)使用連環(huán)計使曹軍大敗。曹操只能向中原退去，劉備趁機向北挺進，形成三足鼎立之勢。
三國之中，也不乏英雄人物。
比如說諸葛亮，他一生中，排八陣、布迷谷、借萬箭、取中原、擒孟獲、入祁山、造牛馬、東和孫權，北拒曹操，一生豐功偉績無數(shù)，只為報劉備三顧茅廬之情。
可是他的人生也有很多遺憾。
龐統(tǒng)在“落鳳谷”死后，諸葛亮從那年開始就開始了他人生中最大的遺憾。
從那時起，孫曹兩國就開始攻打蜀國，雖然諸葛亮用“東和孫權，北拒曹操”的戰(zhàn)術想緩解緊急的'戰(zhàn)況。但是關羽一意孤行，大意失荊州，還斷送了自己的生命。
諸葛亮死后，只要運用諸葛亮留下的木牛流馬，姜維不能吞曹也可以無損撤退，可是劉備早死，阿斗無能。硬是直接投降，蜀國從此走向滅亡。
也比如說曹操，他是一位君主，哦，不，應該稱他為奸雄耿為合適，他挾天子以令諸侯，率領百萬大軍本應穩(wěn)贏，卻因為自高自大斷送了自己的軍隊。
后來，他如果肯接受華佗的治療，也許就不會死，更不會把已經(jīng)發(fā)展的基業(yè)被司馬家族搶走。
在三國中，有很多小勢力司馬家族就是其中一個。經(jīng)過司馬懿、司馬昭、司馬遷三代人的努力，終于吞曹滅蜀一統(tǒng)江山。
這本書看完了，我卻有種無法言喻的感覺，總感覺它還沒結束。
但是它的確結束了。那個金戈鐵馬的時代也結束了。
高中《三國演義》讀后感 21
讀著《三國演義》，我仿佛經(jīng)歷了三國時期壯烈的戰(zhàn)爭，遇見了三國時期輩出的名人英難。無論我在何時何地，思緒都還在上面的每一個文字。它讓我留戀的不止三國歷史，三國人物，還有三國精神。
這本書講述了三國時期由劉備、曹操、孫權所代表的蜀、魏、吳之間的戰(zhàn)爭，最后歸于了晉。而劉備屢戰(zhàn)屢敗，卻還能立起蜀的勢力，一半的功勞都在諸葛亮的身上，自他初出茅蘆，就一直扶助劉備實現(xiàn)統(tǒng)一天下扶救漢室的大業(yè)，鞠躬盡瘁，他的愛國之心使我深受感動。
小時的我經(jīng)常想，國家有士兵把守為什么還要有人去愛呢？讀了這本書我才明白，一個強大的國家，不止需要兵力，還需要有團結的人心。一個只有兵力的勢力，無論如何，都成不了大業(yè)。袁紹管渡之戰(zhàn)的失敗，就是個很好的例子，而劉備的'興起，就是靠的人心。所以，我們每一個人，都要愛國，不說做到諸葛亮那樣鞠躬盡瘁，但都要為國獻一份力，國家才會永久地強大！
諸葛亮還是一個會堅持有恒心的人。諸葛亮北伐，屢戰(zhàn)屋敗，卻沒有放棄，堅持了六次，不幸的是他太辛苦，累死在了營里。臨死前，他把他的遺愿交付給了姜維，諸葛亮臨死都沒有放棄自己的夢想，他的堅持讓我深受感動。
我以前不會堅持，做事總是做到一半就不想做了。就比如我編程，想到了好的主意后做著做著遇到解決不了的團難就半途而廢了。看到了諸葛亮的堅持，我認識到了自己的不足，不能再半途而廢，諸葛亮北伐的困難，可比我編程難太多了。
這本書中還有許多人物都很愛國，有恒心，我也要向他們學習，克服困難，堅持到底，成為心中英雄的樣子。
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