火印讀后感

時(shí)間：2022-06-24 14:48:28 讀后感我要投稿

火印讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的火印讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

火印讀后感

火印讀后感1

　　合上書(shū)，我眼前仍然浮現(xiàn)出雪兒那堅(jiān)強(qiáng)的，不愿做河野坐騎的樣子……

　　雪兒是一匹小馬駒，被坡娃救下，過(guò)著幸福的生活。可是，日軍卻強(qiáng)行帶走了雪兒。可當(dāng)最后雪兒拼盡全力回到坡娃身邊時(shí)，它的身上有了屈辱的火印，它的尊嚴(yán)被奪走了。然而在抗日戰(zhàn)斗中，勇敢無(wú)畏的雪兒成為了中國(guó)騎兵的坐騎，殺了河野。

　　看到雪兒那么堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我不禁感嘆道：為什么？一匹馬都那么堅(jiān)強(qiáng)，而一個(gè)活生生的人，為了保命，連尊嚴(yán)都不要了？這又使我想起《城南舊事》中一個(gè)二鬼子說(shuō)：“為了慶祝‘武漢淪陷’，我們將請(qǐng)您來(lái)唱戲。”一想到這些叛國(guó)賊，氣得我當(dāng)時(shí)把一顆搖搖欲墜的牙給磨下來(lái)了。我心想：這個(gè)人也太壞了吧！為了活命，不顧自己與國(guó)家的尊嚴(yán)，甘愿做個(gè)二鬼子、漢奸！這種人簡(jiǎn)直喪盡天良！最無(wú)恥了！與雪兒相比，他不配當(dāng)人！

　　我決定了，我長(zhǎng)大后要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。做一個(gè)有著雪兒勇敢無(wú)畏精神的人。

火印讀后感2

　　最近，我讀了曹文軒叔叔的《火印》，里面主要講了一匹馬的故事。有一天，坡娃上山砍柴，發(fā)現(xiàn)一群狼圍著一匹小馬駒，坡娃千辛萬(wàn)苦救出了小馬駒，坡娃把小馬駒帶到了野谷峪。從此他兩就生活在一塊，坡娃給小馬駒起了個(gè)名字叫“雪兒”。

　　雪兒在野谷峪呆了不久，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行帶走了，在雪兒身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野看上了雪兒，想讓雪兒成為他的坐騎，河野想盡辦法，雪兒還是沒(méi)有成為河野的坐騎。河野生氣地告訴雪兒：“我家世世代代養(yǎng)馬，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪兒這樣的畜生，還是讓它去拉大炮吧！”說(shuō)完，河野就離開(kāi)了雪兒。

　　經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒領(lǐng)回野谷峪，雪兒的那烙火印成了他的恥辱，所以它一回到野谷峪，就低著頭。

　　有一天，坡娃領(lǐng)著雪兒去吃草，發(fā)現(xiàn)一名解放軍正躺在草地上睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)幾次聊天后，坡娃給那位解放軍起了一個(gè)外號(hào)叫“小哥”。自從小哥說(shuō)要借雪兒去打仗時(shí)，雪兒才慢慢地抬起了頭，它朝天上有決心地嘶鳴了一聲……

　　讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得火印就是日本帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)印在我們中國(guó)人民心里，撫不平，揮不去。

火印讀后感3

　　今年暑假我又讀了一邊那本我百看不厭，卻多次令我淚如雨下的書(shū)《火印》。

　　《火印》這本書(shū)是曹文軒先生以抗日為題材的一本著作。這本書(shū)主要講述了雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家在野狐山谷過(guò)著安逸的田園生活，后來(lái)日本侵略中國(guó)，雪兒被日軍強(qiáng)征走，在身上烙了一枚日軍的火印，但雪兒不愿屈服于日軍，由于她的不屈與對(duì)抗，她不得不忍受兒女分離。歷經(jīng)戰(zhàn)火后，雪兒終于回到了野狐嶺。

　　在這本書(shū)中除了有寫(xiě)雪兒對(duì)日軍命令的不屈不撓，還有坡娃為了找雪兒堅(jiān)定不移的精神。書(shū)中的坡娃為了救雪兒，不惜在日軍的真槍核彈面前搶走雪兒

　　紅軍的一個(gè)士兵與日本軍官河野搏斗，雪兒為了幫助紅軍，腿受傷的他不知道，不停地奔跑，以至于嘴角流淌的鮮血，她也全然不顧，，險(xiǎn)些掉下懸崖，他可真?zhèn)ゴ笱健?/p>

　　雪兒和坡娃在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，不畏日軍的侵略，勇于與日軍做斗爭(zhēng)，為了自己的家園，為了自己的祖國(guó)。今天我們幸福的生活是前人用鮮血和生命換來(lái)的，我們要把這種紅色精神發(fā)揚(yáng)傳承下去。

火印讀后感4

　　前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《火印》。這本書(shū)是著名作家曹文軒寫(xiě)的。讀了這本書(shū)我明白一個(gè)道理——要面對(duì)困難，不能退縮。

　　雪兒是坡娃從狼群里救下的一匹小馬駒，但是沒(méi)過(guò)多久，日本鬼子來(lái)到野狐峪要馬，雪兒被日本軍官河野看上并要走了，身上烙下了一枚火印。河野想把雪兒訓(xùn)練成自己的坐騎，雪兒奮力反抗，最終在中國(guó)軍隊(duì)的幫助下殺死了河野。

　　我讀完這本書(shū)，雪兒的勇敢讓我感觸很深。突然想到我包餃子的情景，我第一次包的餃子不是餡太多把皮撐破就是餡兒太少像一張餅。但是我不放棄，勇敢面對(duì)這些困難，包一次不行就包第二次……最后，我終于包成了一個(gè)合格的餃子，我真的非常高興！

　　我最喜歡書(shū)中的雪兒，我感覺(jué)它像一個(gè)人一樣有喜怒哀樂(lè)、有很多美好的品質(zhì)。我們也要像雪兒一樣勇敢面對(duì)困難，不要因困難而退縮。

火印讀后感5

　　不要讓你的心被烙上火印--題記

　　“碰碰碰”炮聲響起，野狐峪陷入了絕望，死亡如同一個(gè)看不見(jiàn)幽靈來(lái)回飄蕩，人們死的死，傷的傷，房屋變成瓦礫，糧食化為飛灰。這是火印第25章的鏡頭，日軍這次的突襲，讓坡娃的心靈受到巨大創(chuàng)傷，父母雙亡，草靈也死于炮火之中，他自己則失去了一條腿。

　　一張永遠(yuǎn)冰涼的臉，抵在它腦門(mén)上的槍口。馬駒的哀鳴、骨肉分離，流淌在塵土里的乳汁、皮鞭，流血，不住的流血，那枚烙在身上，烙在心上的火印。雪兒自從拒絕了河野充當(dāng)坐騎，它也淪為了拉大炮的工馬。戰(zhàn)火燒盡了野狐峪，但坡娃仍在尋找雪兒，終于他在中國(guó)軍隊(duì)捕獲的戰(zhàn)馬中發(fā)現(xiàn)了希望。

　　令人意想不到的是，那匹曾與他親密無(wú)間的馬竟沒(méi)任何反應(yīng)，由于中國(guó)軍人的要求，坡娃只好打道回府，趁夜色偷走雪兒。

　　復(fù)仇，復(fù)仇，復(fù)仇，這個(gè)念頭越來(lái)越深，終于在一個(gè)中國(guó)騎兵的幫助下，雪兒成了戰(zhàn)場(chǎng)上不可戰(zhàn)勝的馬，那個(gè)騎兵成了不可戰(zhàn)勝的英雄，他們齊心協(xié)力，讓河野墜入深谷。

　　這個(gè)傳奇的故事告訴我們，不要讓你的印記成為你終身的恥辱，火印不是烙在心上的。

火印讀后感6

　　前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《火印》。這本書(shū)的作者是曹文軒。書(shū)中主要寫(xiě)了日軍把野狐峪所有的馬全部帶走了，最讓日本軍河野看上的馬卻是坡娃牽出的馬——雪兒。

　　但令我印象最深刻的地方并不是這里，而是雪兒把河野撞下山谷。雪兒明明知道以自己一匹馬的力量是不可能把河野撞下去的，可它全然不顧自己的安危，堅(jiān)持著奮勇殺敵的信念，把河野撞下了山谷。讀完這里，我很久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，仍然沉浸在雪兒的堅(jiān)持與勇敢當(dāng)中……

　　雖然我沒(méi)有像雪兒那樣勇猛地在戰(zhàn)斗中殺敵，但是我也有過(guò)雪兒一樣的堅(jiān)持。有一次，老師讓我們背課文。我在家已經(jīng)背到了晚上，仍然沒(méi)有背下來(lái)，急得想要哭。媽媽見(jiàn)我這樣難受，說(shuō)背不過(guò)就別背了。但我沒(méi)聽(tīng)，我要把課文背下來(lái)，我一定能把課文背下來(lái)。在堅(jiān)持中，我終于背下來(lái)了！所以，在讀這本書(shū)時(shí)，我能親身感受到雪兒在堅(jiān)持過(guò)程中的痛苦，但堅(jiān)持下來(lái)，就能有一個(gè)自己想要的結(jié)果。

　　雪兒讓我更加明白了一件事，那就是堅(jiān)持就是成功，不堅(jiān)持一下怎么能知道行不行呢。

火印讀后感7

　　暑假里，我讀了曹文軒先生所著的《火印》。從打開(kāi)這本書(shū)起，我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。

　　小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)名叫坡娃的小孩，在放羊回家時(shí)從狼群中救出了一只小馬駒，并給它取名雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐谷過(guò)著寧?kù)o的田園生活，可不久日本侵略軍踏上了這片美麗的土地，雪兒被日軍強(qiáng)征走。

　　但雪兒心系著坡娃，由于它的不屈和抵抗，遭遇了種種磨難，最終淪為拉大炮的馬，身上被烙下了日本軍營(yíng)的火印。經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃與雪兒再次重逢，但重回村莊的雪兒一直低著頭，因?yàn)樗砩系幕鹩〕蔀榱怂K身的恥辱。

　　合上書(shū)，我眼中噙著淚水，我無(wú)法想象一匹有尊嚴(yán)的駿馬在被烙上火印時(shí)的感受;我更不敢想象一個(gè)十二歲的男孩在失去他的腿、失去親人朋友、失去如同伙伴的馬時(shí)是怎樣的心情，這所有的一切都是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大傷害。

　　書(shū)中令我記憶深刻的是雪兒的幾次嘶鳴聲，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴似乎是在為自己的生命呼喊，是在為坡娃呼喊，是在為野狐谷所有苦難的人呼喊!雪兒是一匹馬，但在我心中更像是一個(gè)人，是一匹有著人格的馬，有尊嚴(yán)、有智慧、有無(wú)奈、有悲憫。

　　《火印》，一個(gè)歲月的印記，一曲鏗鏘的人性贊歌。

火印讀后感8

　　《火印》這本書(shū)是講述了一件小馬駒與主人坡娃的故事。

　　雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走了，身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒心中的唯一的主人只有坡娃。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成了它終身的恥辱，直至它獲得贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)……

　　在這么多年里，坡娃經(jīng)歷了生死離別，就連最親的朋友，最?lèi)?ài)的父母都死在了炮火之下。但是，這些心靈上的痛擊，讓他找回雪兒的念想更大了。因?yàn)樗サ臇|西太多了，它已經(jīng)不能在失去雪兒了。而這時(shí)的雪兒記憶已經(jīng)開(kāi)始模糊不清了，連自己是誰(shuí)，生于哪兒，為何來(lái)這兒都已經(jīng)不記得了。但是坡娃的不離不棄，喚醒了雪兒內(nèi)心深處的自己，它是一匹中國(guó)的馬!它身上流淌著中國(guó)的鮮血!

　　讀完此書(shū)，對(duì)我有很大的啟發(fā)。每一只小動(dòng)物，我們都應(yīng)該平等對(duì)待。生物之間沒(méi)有高尚和低賤之分。因?yàn)樗鼈兌际沁@一個(gè)世界的一員，它們身上也流淌著這個(gè)世界的鮮血!我們應(yīng)該尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)生物。即使它身上背負(fù)著恥辱，但也不會(huì)改變它原本天真善良的本性。

火印讀后感9

　　這個(gè)暑假里，我讀了很多的課外書(shū)。其中，讓我印象最深刻的是一本名叫《火印》的書(shū)。這是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公是坡娃和雪兒，我被故事的情節(jié)深深吸引。

　　坡娃是一個(gè)頑皮且富有正義感的牧羊人，在一次放牧中，一匹小馬駒被一群狼包圍，而坡娃救了這匹弱小的'小馬駒，在坡娃的精心訓(xùn)練下，它成了坡娃的坐騎。因?yàn)樗奶闳缪裕峦藿o它起名為雪兒。雪兒在草地，上吃著嫩綠汁多的小草，所以雪兒的皮毛變的越來(lái)越好看了，可日本人看到了中國(guó)人坡娃的馬，所以日本人奪走了雪兒并在雪兒身上印上了永遠(yuǎn)也去不掉的烙印。原先日本軍很看中這匹雪兒馬，但它很不聽(tīng)話(huà)，日本官兵只好把它送到邊疆去拉大炮，運(yùn)火藥。日本人見(jiàn)中國(guó)戰(zhàn)士棸在一起想準(zhǔn)備進(jìn)攻，而中國(guó)戰(zhàn)士繞到敵人背后進(jìn)攻，讓日本人挫不及防，曰本人大敗，坡娃也拿回了雪兒。

　　讀了這本書(shū)，作者用朋友之愛(ài)，動(dòng)物之愛(ài)在這美好的村莊里卻被無(wú)情的日本人炸毀，一眨眼這美好的村莊在炮火中灰飛煙滅，我慢慢的合起書(shū)，我體會(huì)到一要善待動(dòng)物，動(dòng)物也是人類(lèi)的好朋友。二要國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，好好念書(shū)，為祖國(guó)效勞。

火印讀后感10

　　暑假里，我讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《火印》。這本書(shū)主要講述了主人公坡娃在放羊回家的路上從狼群中救出一只健壯可愛(ài)的白色小馬駒，給它起名為“雪兒”，他們一直在野狐峪過(guò)著安寧的田園生活。

　　可是，好景不長(zhǎng)，日本侵略者踏上了這片美麗的土地，他們發(fā)現(xiàn)雪兒是一匹好馬，就將雪兒強(qiáng)行征用了。雪兒遭受了種種磨難，身上也被烙上了日本軍營(yíng)的火印，最終成了一匹拉大炮的馬。

　　看到這里，我不禁為雪兒感到難過(guò)。假如我是雪兒的話(huà)，此時(shí)我會(huì)格外地想念我的救命恩人——坡娃，也會(huì)為我身上這枚火印而感到恥辱。

　　經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難后，坡娃和雪兒終于重逢了，但在回村莊的路上，雪兒一直低著頭，因?yàn)樗砩线@枚火印成了它一生的恥辱。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，他們碰到了一位失去戰(zhàn)馬的中國(guó)騎兵，坡娃將雪兒借給了他，最后，雪兒打贏了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也找回了自信，抬起頭，仰天長(zhǎng)嘯……

　　合上書(shū)本，我噙著淚水，簡(jiǎn)直無(wú)法想象雪兒被烙上火印時(shí)內(nèi)心的感受。這一切都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的！我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平！

　　也許在你們看來(lái)雪兒只是一匹馬——一匹普普通通的戰(zhàn)馬。但在我心目中，它是一個(gè)人，一個(gè)有尊嚴(yán)、有智慧、有勇氣，并且很無(wú)奈的一個(gè)人。

火印讀后感11

　　在寒假的這一個(gè)月中，我仔細(xì)品讀了曹文軒筆下的《火印》后，感觸很深，記憶也十分深刻。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)《火印》這本書(shū)吧！《火印》記錄的是野狐峪的坡娃與小馬駒“雪兒”的故事。

　　曹文軒筆下的《火印》文字十分優(yōu)美、真實(shí)、自然、有力，能把每個(gè)小細(xì)節(jié)描繪得淋漓盡致。書(shū)中人物的個(gè)性十分鮮明，情節(jié)轉(zhuǎn)變也極其自然，能把人物描寫(xiě)得生動(dòng)形象、栩栩如生。

　　書(shū)中的“雪兒”作者賦予了它人的思想，將它作為人來(lái)寫(xiě)，有尊嚴(yán)、有智慧、有思考。書(shū)中除了寫(xiě)這個(gè)故事，還側(cè)面反映出了抗戰(zhàn)時(shí)期的艱苦與殘酷。

　　我可以從書(shū)中感受到文字的跌宕起伏、細(xì)膩……感受到“雪兒”是匹真正的良駒。它機(jī)智地讓敵人落入懸崖，永遠(yuǎn)葬身于谷底。

　　它讓所有野狐峪的人們重新認(rèn)識(shí)了它——一匹威風(fēng)凜凜的中國(guó)馬，而不是被怨恨的日本戰(zhàn)馬。

　　那情景，一幕比一幕精彩，一幕比一幕驚心動(dòng)魄，一幕比一幕痛快淋漓，一幕比一幕催人淚下。

　　“別在意別人對(duì)你的看法，證明給他們看！”這便是我在《火印》中學(xué)到的道理。

　　它讓我在我的學(xué)習(xí)生活中更加堅(jiān)強(qiáng)、自立、不被我們悲慘的命運(yùn)給擊潰。

　　《火印》印刻我們不能忘記的一切！

火印讀后感12

　　這幾天，我讀了一本曹文軒的書(shū)——《火印》。這是一本我自認(rèn)為非常好看的書(shū)。這本書(shū)就連龐老師也在讀，而且每天還讀一點(diǎn)給我們聽(tīng)。

　　這本書(shū)主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，野狐峪(地名)一個(gè)叫坡娃的農(nóng)村孩子在放羊時(shí)，救了一匹小馬駒，這是一匹極其罕見(jiàn)的良駒。坡娃見(jiàn)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，就帶回了家。這匹小馬駒是母的，所以坡娃給它起名叫雪兒。雪兒和野狐峪的人們一起玩耍，慢慢長(zhǎng)大。可好景不長(zhǎng)，日本人把野狐峪所有的馬，驢都搶走了，還在雪兒的身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不接受，由于雪兒的反抗，它成了拉炮的戰(zhàn)馬，與自己的孩子分離。野河峪的鄉(xiāng)親也大多數(shù)死在了炮火中。歷經(jīng)磨難后，坡娃帶著雪兒回到了野狐峪，但它身上的火印，成為了它的恥辱。直至它復(fù)仇后，并獲得自己的尊嚴(yán)。

　　《火印》提醒我們要“勿忘國(guó)恥，振興中華”!還要學(xué)習(xí)雪兒這種不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

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