讀《愛的教育》有感

時間：2022-11-02 13:30:26 讀后感我要投稿

讀《愛的教育》有感（通用23篇）

　　當認真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《愛的教育》有感（通用23篇）

　　讀《愛的教育》有感篇1

　　愛，是人類最美好的情感；愛使人間充滿溫暖。《愛的教育》這本書中講述了許多愛的故事

　　《愛的教育》通過一個小學生記日記的形式，記述了小學生的所見所聞，反映了社會各個階層的情況，以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一福福生動的人生畫卷，帶給我們愛與沒的享受。這本書中，《掃煙囪的孩子》使我感受很深。

　　書中講述了這樣一個故事：

　　在十月一月的一天，安利坷去了一趟女子學校。他在對面的大街上看到一個掃煙囪的孩子正在哭，原來，那孩子掙的錢全掉了。大家知道后，都把錢捐給他，這個故事沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教宣傳也沒有豪言壯語和標語口號，它是通過對生活的樸素描寫的，使人感受到人類是多么需要相互關懷，相互理解，相互幫助！而這種關懷，理解，幫助都離不開一個字——愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

　　朋友們，請你帶著一顆真摯的愛心投入到世界中去。你會發現只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，

　　讀《愛的教育》有感篇2

　　今天，我再次捧起《愛的教育》這本書。一口氣把這本書看完了，這本書讓我懂得孝敬父母、尊敬老師的道理。

　　這本書的故事給我印象最深的是告別，因為老師和同學們有一種很深的感情，誰都舍不得誰。當學校在考試，安利柯就跟卡隆說：“卡隆，我爸爸今年秋天要離開丘林了，我們全家人都要跟著離開！我會很想你的，卡隆。”當老師的話講完了，大家互相擁抱道別，以前的種種不愉快統統都沒有了。大家都感到了分別的悲傷。

　　我很佩服代洛西，因為代洛西什么都好，他也很愛護班上的殘疾同學克洛西。克洛西的媽媽很感激代洛西，有一天早晨，克洛西的媽媽就到校門口把代洛西叫住了：“好孩子，真謝謝你！你這樣愛護我的兒子。肯不肯手下我這個窮母親的禮物呢？”她從籃子拿出一個紅蘋果給他，他有禮貌的拒絕了，克洛西的媽媽不管拿出什么，代洛西還是拒絕了。

　　我要向代洛西學習，幫助學習上有困難的孩子，做一個懂事品學兼優的好孩子。

　　我很不喜歡卡洛裴，因為他很狡猾。在冬天的時候，下著很大的雪，小孩子們都在街道上玩著擲雪球的游戲，石頭一樣硬的雪球在街道上飛來飛去，很是危險。行人中有人呵斥著：“停止，停止！真是太惡作劇了。”打著打著，打中了老人，老人受傷了，他用手遮著臉，在那里蹣跚著。一個少年在旁邊大叫著：“救人啊！救人啊！”不久以后，警察也來了。當警察問：“是誰干的？”卡洛斐站在那一動不動，不知所措。卡隆告訴卡洛裴：“快過去承認，隱瞞是可恥的！”最終，卡洛裴還是承認了錯誤。

　　我們每一個人都要做個誠實的人，不能向卡洛裴一樣，知道錯誤不承認，卡隆說服了他，他才去承認錯誤。

　　讀《愛的教育》有感篇3

　　最近，在同學的介紹下我看起了由意大利作家亞米契斯編寫的《愛的教育》。

　　《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。人們說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

　　“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！

　　有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

　　《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但是——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

　　讀《愛的教育》有感篇4

　　愛有很多種，不同的人對愛的看法也不同，在這本書中，我明白了很多種愛。

　　這本書以日記的形式寫出了一個四年級小學生安利柯所有的生活，描寫了主人公安利柯四年級時的所見所聞和感想，其間還穿插著老師給學生講述的一段段美好和真實的“每月故事”和安利柯的父母以及姐姐給安利柯寫的具有教育意義的信。書中的人物有很多，比如：小個子斯達爾迪、狡猾的弗蘭蒂、成績最好、長的最漂亮的德羅西……我最喜歡的是善良正直勇敢的卡羅納，他待人誠懇，總是在別人需要幫助的時候挺身而出，不惜一切代價的保護弱小，并得到了大家的喜愛。還有斯達爾迪，雖然他的個子小，但是志氣大，有一次，弗蘭迪為了報復斯達爾迪把自己的小秘密告訴了校長，所以在一次放學的路上，抓住他妹妹的發辮不放，這時，斯達爾迪不顧一切地向弗蘭蒂跳過去，把自己的妹妹救了出來，并對弗蘭迪說：“你可以打死我，不然我不會放過你的”。書中最使我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》的故事。講敘了小鼓手在庫斯托扎戰役中，為了挽救老上尉及60名士兵的生命而送信去搬援兵，當時的情況十分危險，隨時有生命危險，當上慰問他說：“你有膽量嗎？”少年堅定的說：“有，請放心。”當少年剛剛到達地面，敵人就響起了猛烈的炮火，少年被打中了，但是他還是一瘸一瘸的往前爬了起來，這時，敵人的子彈更加猛烈，小鼓手跑不動了，吃力的拖著身子一步一步往前挪，加油，加油呀！老上尉著急的喊，這時敵人的炮火更密集更猛烈朝著小鼓手射擊，小鼓手竟然坐下了，突然又倒下了，老上尉徹底失望了，他們只有決一死戰，也不投降。一天的戰斗結束了，第二天雙方仍在激戰，老上尉負了傷，就在這千鈞一發的時候，小鼓手搬的救兵到了，我們的部隊得救了，當老上尉熱情擁抱小鼓手后，深情的說，我只是一名少尉，而你卻是一位英雄。小鼓手的英雄事跡深深感動我。

　　不多說了，總之，這本書都是一個思想：我們都是被愛得多，而付出得少，作為學生我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛。

　　讀《愛的教育》有感篇5

　　寒假中，我讀了《愛的教育》。這本書對我的啟發、教育非常深！

　　安利柯是小說的主人公，他出生在一個幸福和睦的家庭中，學習上勤奮努力，生活中誠摯友善，觀察生活細致敏銳。他秉性純樸仁厚，天真善良，極富同情心和進取心。看見別人的優點，他隨即刻意仿效。他是一位很有作為的少年。這本小說是以安利柯的口吻來寫的。全書是從安利柯四年級開學寫起，一直寫到第二年七月份，這些日子在安利柯身邊發生了許多感人的故事，讓讀者流下動情的淚水。

　　“愛”，一個簡簡單單的字，但在這個字里卻蘊含了很多的愛。愛是無私的，偉大的；愛分好多種：無私的愛，偉大的愛，純真的愛，真摯的愛，沒有理由的愛。父親的愛是無私的，母親的愛是偉大的，朋友的愛是純真的，老師的愛是沒有理由的。愛也蘊含著各種高尚品質——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私……

　　愛，是一種力量的源泉，它可以使人在最低落的時候起死回生，使人一生都生活在幸福的海洋里；它可以讓人知錯悔改；可以是人徹底的改變自己，愛的力量是無窮的！

　　這本書還讓我學會了要經常反省，知道自己還有什么做的不如別人，要學習別人的優點，彌補缺點。只有這樣，我們才能做得更好。還有，教育不只是老師的職責，更是父母的義務，只有父母教育好自己的子女，老師再助父母一臂之力，我們就會變得更好，更聰明。

　　書籍——是幫助我們提高智慧的“魔法師”，更是讓我們收獲諸多智慧的“金庫”。所以，我們要多讀課外書，這樣，我們就會提高我們的水平！努力嘍！

　　讀《愛的教育》有感篇6

　　這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫，使我感到人與人之間都要充滿愛，都需要相互關心，相互理解，相互幫助！我認為這種關心和理解，都離不開一個最根本的東西——愛！

　　書中有一封是父親給安利柯的信——《要學會愛人》，這是使我印象最深的一篇。這封信的主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了個婦人，連對不起也沒說就走了。爸爸感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊重別人，培養好的品德。

　　其實我跟安利柯差不多。每當有家長陪同時我都很有禮貌，但家長不在時我就變懶了，見到鄰居們低下頭就過去了，也不知道人家是怎么想的。

　　記得有一次，在上學的路上，當我走到馬路口時，剛剛變紅燈了。我便停下來。這時身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續往前走。眼看對面的車就要過來了，本來這時我應該趕緊把老奶奶拉回來，可還在猶豫，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，現在不能過。”之后，又把那位老奶奶送過了馬路。看到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發現我的愛心頃刻間都飛走了，胸前佩戴的紅領巾在辱罵我：“你不要抹黑我！你的一舉一動都不配做少先隊員！”。我暗暗地對自己說，以后千萬不要這樣了。

　　今后，我要學會關愛他人。看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人引路、見窮人施舍、見傷員施救，這都是文明的表現，這都是愛的表現。

　　讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。我心里默默地想著：今后，我一定有禮貌、關心、幫助別人，用行動來改變自己，感動別人，讓全世界的每一個角落都充滿愛！

　　讀《愛的教育》有感篇7

　　今天，我讀了《愛的教育》這本書，它真的讓我覺得受益匪淺啊！這本書的主人公安利柯是一個小學四年級的學生，他記載下點點滴滴的日記，成為溫暖生活的連環畫卷。有老師對學生的關懷，教育；有學生對老師的感恩與敬愛；有朋友之間的真誠友誼；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重與理解。

　　其中令我最受感動的是學生對老師的感恩。感恩是什么？感恩是一杯苦苦的咖啡，雖然它很苦，但卻甜在我們的心中，感恩有時是一句很冷的話，雖然看上去很冷，但你卻覺得他的話很暖和哦。在我們的生活中，有時我們會感恩撫養我長大的爸爸媽媽，感恩教育我們的老師們；感恩疼愛我的爺爺奶奶······我最感恩的是我的奶奶，從小到大我的生活都是我的奶奶在照顧。但是最讓我刻骨銘心的是上個星期六的`晚上，我生病發高燒了。那天家里只有我和奶奶。我告訴奶奶我有點頭痛，奶奶走到我的面前，摸了摸我的額頭，忽然發現我發燒了，奶奶立刻帶我去了醫院······

　　當我睡在那里掛水的時候，我可以感覺到奶奶總是撫摸我的額頭。當時我真想把眼睛睜開，和她說一會兒話，但是發燒的我真的很累，想睜也睜不開。當我水掛完的時候，我問奶奶現在幾點了。奶奶疲憊的告訴我說：“現在已經十二點多了！”我著急的問奶奶：“您一直都沒睡么？”她笑著對我說：“你一直都在發燒，我怎么睡得著啊！”這時，我緊緊地抱著奶奶，激動地淚水溢滿眼眶。等我燒退了的時候，我和奶奶高高興興地回家了。即使我當時還有些頭痛，但是我還是很高興，因為我有一個非常愛我的奶奶。

　　這件事之后，我更加的感恩奶奶，也感恩上帝給予我一個那么好的奶奶！

　　我們在吃飯的時候應該感恩父母賜予我們美味的食物；上學的時候應該感恩祖國為我們提供良好的學習環境；我們和好朋友在嬉戲的時候，應感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無處不在的！

　　讀《愛的教育》有感篇8

　　寒假里，老師推薦我們看《愛的教育》這本書，看后感覺受益匪淺。

　　在這本書中，小主人公安利柯從三年級升入四年級，他認識了許多新朋友：高高的卡隆、不幸的耐利、真誠熱情的克萊諦、快樂活潑的“小石匠”、刻苦頑強的潑來可西、品學兼優的代洛西、虛榮的華諦尼、堅韌好學的斯代諦、壞孩子勿蘭諦……書中以小學生的口吻、小主人公充滿愛心的視角講述了發生在身邊的一個個故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車》。這個故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發生的事情。因為卡隆第一次來這里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個小朋友開始做游戲，潑來可西很喜歡那輛玩具火車，安利柯知道潑來可西家沒有玩具，想把玩具火車送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當安利柯把玩具火車送給潑來可西時，潑來可西很疑惑。安利柯的爸爸說：“因為你們倆是好朋友呀！這是他的賀禮。”潑來可西接過玩具火車，高興得合不攏嘴。

　　從這些故事中，都能體會到朋友之間深厚的友誼和學生父母高尚的品質。這本書寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。同時也說明了一個道理：教育不僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的熏陶，培養孩子的一顆愛心。

　　同學們，打開這本書，一起接受一次“愛的教育”吧！

　　讀《愛的教育》有感篇9

　　我讀過許多有趣的書，比如《水滸傳》，《俗世奇人》等，但是讓我記憶猶新的是六年級必讀課外書《愛的教育》。

　　這本書講的一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫的日記，其中最讓我感動的是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中試講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多旅游的人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到馬戲團，馬戲團里的人經常欺負他，踢他，打他，不給他飯吃，強迫他學習賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團。來到意大利領事館尋求保護，領事館聽到了她的遭遇，十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個游客聽到了他的遭遇，出于憐憫，給他了一些錢。接著又和游客聊起了天，把話題轉移到了意大利。他們越說越激動，把意大利說得一無是處。正在這時錢幣像雨一樣落了下來砸在他們的頭上。“把你們的錢拿走，我絕對不要那些侮辱我的祖國人的錢。”一個憤怒的聲音炸開。這篇文中的小男孩雖然受到了許多苦，但是他這種熱愛祖國的精神值得大家學習。

　　小男孩雖然十分窘迫，非常需要那一筆錢，但是他十分有骨氣，聽到那些人辱罵他的國家就把錢回歸原位。這種骨氣，我們值得學習。

　　《愛的教育》情節跌宕起伏，很適合我們看。

　　讀《愛的教育》有感篇10

　　《愛的教育》就是一本值得父母和孩子一起細細品味的名著。我懷著完成任務的心態去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛！書中有關于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我留下深刻印象。

　　它以日記的形式，通過看似平凡的人和事。“愛”是我們每個經常掛在嘴邊的個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如母對微不的愛護；師對學循循善誘的關愛；朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視為理所當然，沒有細細地加以體會。如果你細細體會，你就會感覺到，這是個多么美好的東西啊！

　　有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤，就好像全世界都在跟我們作對樣，甚抱怨這世上沒有愛已，有的想更悲觀，則會殺，表他的抗議，這多可悲呀！

　　古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。

　　當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你定不會吝惜付出你的愛給些需要幫助的，對不對？

　　朋友們，請你帶著顆圣潔的愛，投到全世界中。你就會發現：只要都獻出點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的，完屬于你的“愛的”。

　　讀《愛的教育》有感篇11

　　暑假閱讀月里，我看了幾本書，比如《罪與罰》《愛瑪》《愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教育》了，這本書讓我對自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。

　　教育是一個池子，而這個池子里面的水則是情，是愛。教育沒有了情愛，就成為無水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關心、互相理解、互相幫助！而這種關心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛。孔子曰：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心，教師更是如此。這本書用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小但實際上很不平凡的人物，比如災難中的洛佩諦、愛國的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。

　　我喜歡先生說的這句話：“你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”這些話讓我感受到了教師對學生的愛，讓我懂得要用愛去關心學生，用愛去教育學生。

　　我們應該去追求教育事業的偉大理想，我們要生存于信仰、希望與愛之中，生存于信仰、希望與愛中的人是最偉大的。

　　最幸福的，是對于自己的職業有興味的人。

　　學習吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業的快樂，實現自己的人生價值。

　　讀《愛的教育》有感篇12

　　《愛的教育》是依據意大利小學生日記改編成的一本書。資料包含著父愛、母愛、老師對學生的關愛、孩子對家長的尊重、對祖國的愛……

　　這本書讓我深深的感受到了什么是大愛無疆，每一個故事都能打動人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有著一個道理，寄托著對孩子的期望。這本書以一個名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個故事最讓我感動：羅貝蒂是二年級的學生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學的途中，羅貝蒂碰到一個低年級的學生，他眼看著那個低年級學生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙沖上去，一把推開了那個學生，而他自己卻不幸被車碾軋了過去。

　　我們每個人在生活中都會遇到困難，也都會受到他人的幫忙。就拿我來說，有一次在學校，課間同學們在玩，無意中，我的手被門夾了一下，當時我心中充滿恐懼。我告訴了老師，老師了解了狀況，同學們也都圍過來問我疼不疼?好一點沒有?那一刻，我心里暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。愛，看不見、摸不著，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時刻感受到。我要在我的內心種下愛的種子，在生活中無私的獻出自己的愛，從小事做起。同時，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個充滿愛的社會。

　　讀《愛的教育》有感篇13

　　有這么一種東西，它溫暖了每一個人的內心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進;它是幸福的源泉，是它創造了這個精彩動人了世界。這就是愛。

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學生安利柯在一個學年十個月中所發生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。

　　愛到底是什么呢?古往今來，人們一向在為這個簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清楚。其實，每一個善良的人都能了解什么是愛。因為，就在我們的日常生活中，每一件事兒都能夠感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、升華。如果一個人從不愛他人，那么他就是一個無情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去好處。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴，就會發現：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關愛;爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛;老師給你耐心教導，他們用愛傳播了知識;同學熱心幫忙你，因為你們有純真的友誼。在這個世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔憂，為你帶給幫忙。所以，愛是無處不在的。那么，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創造更美麗動人的世界!

　　讀《愛的教育》有感篇14

　　這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

　　愛的教育文字雖然簡單樸實，所描述的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，但是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發了作者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候，才明白事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”像空氣，每一天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當然的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多么完美的東西啊!

　　讀《愛的教育》有感篇15

　　暑假里，我看了許多書，我覺得最有好處的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。

　　其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農村趕到城市的醫院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原先那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，之后，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我十分佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不明白。他還關心他人，之后他明明明白病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。

　　我想：必須要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了!

　　讀《愛的教育》有感篇16

　　《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的，這本書是一部世界文學史上優秀的紀傳林小說，通過一個小學生的日記，一種充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年學習生活中的點點滴滴。

　　全書簡單、風格樸素，彰顯了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之一的動人畫面，是19世紀最偉大的10部小說之一。這本書中有許多故事，有《新學期的一天》、《班主任》、《一場交通事故》、《卡拉波利亞男孩兒》《我的同學》、《高尚的人》、《二年級的女老師》、《小閣樓》、《學校》、《小愛國者（每月故事）》、《打掃煙囪的人》、《好友蓋隆》、《買炭人和紳士》、《弟弟的老師》、《媽媽》、《克萊迪》、《校長》、《戰士》、《奈里的保護人》、《班長》、《倫巴第的小哨兵（每月故事）》、《貧民》等許多故事，其中我最喜歡的故事是《洛馬格的鮮血（每月故事）》、《撒丁島的小鼓手（每月故事）》、《海灘（每月故事）》、《分別》。

　　《愛的教育》寫的是我們小學生的友誼，等一些優良品德的故事，讓我們從中學習書上人物身上的優良品德，書上的人物寫的栩栩如生，我最喜歡的人物是蓋隆，因為他總是喜歡在別人有困難的時侯勇敢的站出來幫助別人。

　　我喜歡這本書的原因就是它可以教給我們優良品德。

　　讀《愛的教育》有感篇17

　　最近的閱讀課，成為了我的最愛。因為那里有一本讓我揪心的書，讓我不下的書，有一本對我啟發非常大的書，那就是——《愛的教育》。

　　《愛的教育》是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利科的眼光，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長，朋友，真摯的愛，有著感人肺腑的力量。安利科從四年級十月份開學的第一天，一直寫到第二年七月份，愛是整篇小說的主旨，就在平常的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，老師之愛，學生之愛，父母之愛，兒女之愛，同學之愛……有大愛、也有小愛，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，動人心炫。

　　最令我感動和佩服的是一個二年級的小同學——洛佩蒂，他上學來的時候，有一個一年級的小學生忽然松開了母親的手，倒在街上。這時剛好有一輛車正朝他倒下的地方駛來，洛佩蒂親眼見這小孩將被車子軋傷，就大膽地撲了過去，把他救上來，自己卻被車子軋傷了腳。如果我碰見這種事，我早就嚇的跳到一邊去了。洛佩蒂這種舍己救人的精神難道不值得我們學習嗎？

　　讀了《愛的教育》，我不僅看到了文章中人物的優秀品質，更明白了：要心懷大愛、要學會感恩，只有這樣才能真實的感受到生活的美好，才能體會到生活的幸福。

　　讀《愛的教育》有感篇18

　　趁著國慶假期，我讀了《愛的教育》一書。

　　《愛的教育》是意大利作者亞米契斯寫的，書中有100多個感人的小故事，給我印象最深刻的是《爭吵》。講述了：一位11歲的男孩安利柯和珂萊諦，吵架了。這不是因為他前幾天受了獎，我嫉妒他，而是因為當時我正在寫著每月例話《洛馬格那的血》時，他碰了我一下，墨水把紙弄污了。我生氣了，他微笑著說：“我不是故意的！”但是，我覺得他笑的不自然，認為是：這家伙受了獎后得意忘形，于是。把他的寫字帖也給弄臟了，他漲紅了臉說：“你這是故意的！”他舉起手要打我。這時上課了，他縮回了手，說：“下課后，我在外面等你。”我回答道：“好。”終于挨到了放學，我拿著戒尺，來到街上，等他走進，我舉起戒尺。可他卻說：“我們和好吧！”我高興地了回家。我把這件事情告訴了父親，原先是讓父親高興一下。不料父親，嚴厲的說：“你應該向他道歉，不應該舉起戒尺，打你的朋友。”

　　這樣的事情在我們身上也經常會發生，讀了《愛的教育》后一定會引以為戒，要肯接受別人的錯誤，不應該向高尚的朋友舉起戒尺。在生活中，要學會寬容，不要和同學爭吵，如果別人錯了，要接受別人的錯誤，因為每個人都會有錯誤的時候。

　　在以后我們的學習生活中，要多獻出愛，感受愛，讓世間充滿愛。

　　讀《愛的教育》有感篇19

　　今天，我讀完了《愛的教育》這本書，深有感觸。

　　《愛的教育》這本書是小男孩——安利柯的日記，他以一個小學生的角度來感受老師和學生，父母和孩子，以及兄弟姐妹之間的天倫之愛，完全用愛去對待身邊的點點滴滴。

　　這本書中的文字雖然簡單樸實，卻觸動著我的心靈。愛，一個平凡而又難以理解的字眼，充斥著我們的生活。爺爺奶奶時時刻刻關心愛護著我，爸爸媽媽耐心教育著我，老師同學細心關注著我······可我有時卻很任性，無禮，絲毫不領情。爺爺奶奶來我家玩，而我卻處處為難他們，一會兒說他們鞋子臟，踩到干凈的地板了；一會兒又嫌他們話太多，處處管著我；一會兒又找了個理由說他們妨礙我學習了，讓他們早點走。爸爸媽媽特意在星期天買來很多好吃的，想讓我放松一下，可我正好那天心情不好，心里憋著一大股氣，發泄了出來，由此對他們“大發雷霆”。他們拿來香蕉，我說不好吃；他們叫我吃飯，我說不高興；他們說我太懶，我竟然來了個“大鬧天宮”。唉！現在反思一下，我那時確實不好，太刁蠻，太不懂事，真的太讓人操心了。所以我決定，以后我一定要用充滿愛的心情去對待每個人，每件事，同時也要學會接受愛，傳遞愛，在家里做一個乖巧、懂事、省心的“乖乖女”，在社會上做一個播撒愛的“陽光小天使”。

　　愛，可以傳遞，愛，可以充滿天下。讓我們每個人都插上愛的翅膀，做一個“愛心天使”，讓世界各地都洋溢著濃濃的愛吧！

　　讀《愛的教育》有感篇20

　　愛像陽光，照亮了我們的心房;愛像雨露，滋潤了美麗的花苞;愛像空氣，我們處處都能感受得到……是因為愛，我們人世間才變得溫暖。讀了《愛的教育》，我感受到了愛的重要!

　　《愛的教育》是意大利文學作家亞米契斯寫的，它還有一個副題《一個小學生的日記》。這本書通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的感情與不同的處置，它用樸素平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小、但實際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助啊!而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最基本的東西——愛。

　　讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對母親的愛，“救活”了生病的母親!

　　看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績，都離不開平時爸爸媽媽對我的關心和教誨。這點點滴滴都體現出他們對我無私的愛!

　　因為愛，我們在成長;因為愛，我們懂得感恩;因為愛，我們選擇堅持;因為愛，讓我們有支撐生命的力量!

　　讀《愛的教育》有感篇21

　　《愛的教育》這本書是講述著的是一名小學生的記錄。這里面講了許多有關于愛的故事，都是我受益匪淺……

　　其中我最喜歡的是《虛榮心》這篇日記，它講述了一個陌生人之間愛的故事。我知道華梯尼也并不是故意對那位少年發火的，當他知道那位少年是盲人時，覺得十分內疚，也向那位少年表示深深的歉意，然而少年也并沒有生氣。這不是體現出了那位少年廣闊的心胸和對陌生人之間的那份寬容的愛嗎？

　　不光是這本書里有愛的故事，我們的生活中也有許多我們不曾注意的愛呢！那位少年寬廣的愛深深地打動了我，感動之余，也勾起我的沉思……

　　記憶得拉回上個星期六，我在乘車時，發現有一位老爺爺上了車，但車上已經沒有空的座位了，老爺爺只好搖搖晃晃地站在那里。后來，有一位睡眼朦朧的大哥哥看見了立刻起身給老爺爺然坐，雖然他很困……這件事雖然看起來微不足道，但是它的背后卻隱藏著一的陌生人對長輩的一份真誠的愛啊！

　　是啊，只要人人都付出一份愛，世界將變得更美好！在我們身邊，在毫不起眼的小事之中。例如，給老人、孕婦讓座，扶老人過馬路，扶起摔跤的孩子……只要我們能有一顆真誠的心去幫助別人、或被別人幫助時，那是，內心的快樂與溫暖真是不可比擬！

　　讓我們一起把點點滴滴的愛匯成一條長河，讓這條河源源不斷地流下去，讓這個世界成為充滿愛的人間天堂！

　　讀《愛的教育》有感篇22

　　《愛的教育》是意大利作家阿米琪斯花費八年時間嘔心瀝血寫成的一部文學巨著。這本書通過描述一位意大利四年級小學生上學時的所見所聞所感，以及他自己的所作所為，以日記的形式為我們刻畫出了一個個活靈活現的形象。這本書用生動的語言，將青少年所必備的各種優良品質恰到好處地表現出來-——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私等等。閱讀這本書，不僅可以令人深受感動，更可以引起人們的深思......

　　書中的教育方式也就是我們所說的素質教育，而素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。愛，才是教育的根本，也是教育的目的。試想，一個沒有情感的天才，你能指望他做什么貢獻？所以說，現代人最缺的不是知識的天才，而是情感的天才。我不知道別人怎么想，但我認為，現代人最缺乏的正是情感。別人我不敢說，至少我自己就是這樣一個缺乏情感的人，從小到大，我也會經常哭泣，但是我從來沒有那一次是真真正正被感動得流淚。當我和同齡人們在一起看電影時，別人都被劇情感動得泣不成聲，可我卻一點感覺也沒有，以至于別人都說我很冷血。

　　好吧，也許我的觀點有點太過偏激了，這個世界不是僅僅靠感情就能支撐起來的，太重感情不足以成大器。這個世界，如果沒有感情就會變成地獄；但如果只有感情，也會退化成一個原始社會。總的來說，做人，不能處處感情用事，也不能成為書呆子之類的人。要在兩者中找到一個平衡點，這才算一次最完美的人生。