《成長的煩惱》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《成長的煩惱》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《成長的煩惱》讀后感1
《成長的煩惱》這篇文章主要寫了作者隨著成長而煩惱愈來愈多的令人煩心的事和一些感受。
有人常說“少年不識(shí)愁滋味。”可我卻認(rèn)為“少年也識(shí)愁滋味”因?yàn)闊⿶谰拖褚桓睦K索，會(huì)死死的拴住你。可我卻被它給拴住了。
每次快考試時(shí)總會(huì)有些煩惱的滋味，在考前總會(huì)進(jìn)行一次大的斗爭(zhēng)：上課時(shí)老師幫忙輔導(dǎo)，鞏固，課后，努力做題，攻克難題，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)，每次都弄得心慌慌的，可最終考出來的成績卻不太理想，“分”我的命根也不高，唉！怎樣才可以既可以很好地付出又能有收獲呢？
有時(shí)候朋友之間也總會(huì)有些問題：記得有一次我因說錯(cuò)了一句話和做錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作而和小紅的友情暫時(shí)“睡覺”。促使我們成為有話就說的好朋友變成了有話不說的陌路人一連幾個(gè)星期都沒說上幾句話。在那期間，可真令人憋的慌，就像想說話而被別人捂住了嘴，我到底該怎么辦呢？
還有一個(gè)就像作者一樣有著長大、長高的煩惱，作者他是因?yàn)殚L大之后作業(yè)會(huì)多，而且去年的衣服會(huì)穿不下，而我卻是因?yàn)殚L高了，海拔增高而煩惱。小時(shí)，海拔不高，可以去做一些小孩子做的事而現(xiàn)在卻因海拔增高而不能向父母撒嬌，而且有時(shí)老師看重，給了任務(wù)可又因一些原因，而不敢，本無事，可又因身高而多了一份責(zé)任，唉！高很好，可高又不好。
生活中也總有許多煩惱，少年并不是無憂無慮，其實(shí)少年也有樹葉一樣的煩惱。
《成長的煩惱》讀后感2
讀過《成長的煩惱》后，我的心情久久不能平靜，同時(shí)折服于作者對(duì)文字的把握，以及作者對(duì)心理刻畫的深入。
文中這一句“媽媽常常說：‘你怎么不努力學(xué)習(xí)，……不是為父母啊。’”
作者用了反問的中，讓我們領(lǐng)略了“反問”這一修辭手法的精彩，反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的'真意。反問也叫激問、反詰、詰問。反問可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。這也是這篇文章的精華所在，充分展現(xiàn)了作者的文筆。這是這篇文章最大的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。
文中最后一段時(shí)作者的感情升華，同時(shí)也是作者本人心里的渴求，文章通過描寫母親因?yàn)橥映升垼蛟S是望女成鳳，所以在對(duì)待自己的子女的過程中，熱切地希望自己心中的理想在我們下一代中得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也為了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈而緊張，所以才會(huì)如此這般，誰又能埋怨自己的父母呢，畢竟他們把我們帶到了這個(gè)多姿多彩的世界，我們能做的是什么呢?環(huán)境是沒法改變的，我們能做的就是做好自己。
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